优质课1.1《小数乘整数》课件

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人教版五年级上册数学1小数乘整数课件(共17张PPT).ppt

0.72 ×5
3.60
×100 ÷100
72 ×5
360
归纳总结
（1）计算时先怎样乘？
（2）积怎样处理？（3）积末尾的0和小数点如何处理？
归纳总结
小数乘整数的计算方法：
一转：转化成整数乘法；二算：按整数乘法计算；二点：因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点；三去：根据小数的性质，积的小数部分末尾的0去掉。
14.2元 ×6
85.2元
142角 ×6
852角
答：买6个 27.6元钱。
（教材第2页“做一做”）
做一做
Hale Waihona Puke 2. 40元买7个够吗？
6.8×7 ＝47.6(元)
6.8元
×7 47.6元
6 8角 ×7
476角
47.6元＞40元
答：40元买7个不够。
例题延伸如果因数不是钱数你还会算吗？
0.72×5＝3. 6
9.5×3= 9.5 + 9.5 + 9.5 = 28.5(元)
9.5 9.5 ＋ 9.5 2 8.5
汇报交流：你们想到哪些计算方法呢？
方法二把元转化成角来算。
9.5元=9元5角 9元×3=27元 5角×3=15角=1元5角 27元+1元5角=28元5角=28.5元
汇报交流：你们想到哪些计算方法呢？
方法三把小数转化为整数来算。
9.5元 ×3
28.5 元
9 5角 ×3
2 8 5角
交流小结：你们觉得哪种方法更适合一些呢？
加法
元转化成角
小数转化为整数
数量多，连加起来不简便！
第三种方法最简便，它和我们学过的整数乘法差不多。不过，小数点怎么点可要注意啦！

人教版五年级上册小数乘整数 PPT课件

3.5×3=10.5元
方法2：3.5元=3元5角 3元×3=9元，5角×3=15角=1元5角
;1元5角=10.5元
3.5元 ×3
35角 ×3 105角
105角=10.5元
教学新知
【讲解】原式=3.5元×3
3.5元看成35角
3.5元 ×3 10.5元
扩大10倍缩小10倍
（1）45×190 =8550
（2）4.5 ×19 =85.5
（3）0.45×19= 8.55
【方法小结】在计算小数乘整数时，因数有几位小数，就要在得数数出几位点上小数点。
知识梳理
知识点2：小数乘整数的计算结果要写成最简小数。
例题：用竖式计算。
（1）3.6×5＝18 （2）5.9×8＝47.2 （3）12.6×18＝226.8
课堂作业
1 . 下列各数去掉小数点以后有什么变化？
4.5
扩大10倍
6.03
扩大100倍
0.58
扩大100倍
2 . 把438缩小到原来的十分之一，百分之一，千分之一答案： 43.8 4.38 0.438
3 . 5元6角=（5.6）元 4.5元=（ 4 ）元（ 5 ）角
新知速递
试着用竖式计算，并且说一说你是怎样计算的。
（1）4.6×6= 27.6
4.6 ×6 27.6
（2）3.06×36= 110.16
3.06 × 36 1836 918 110.16
（3）8.9×7= 62.3
8.9 ×7 62.3
课后作业
3 . 用竖式计算。（4）15.6×103= 1606.8 （5）0.75×2= 1.5 （6）0.025×34= 0.85
0.25×3= 0.75

五年级数学上册课件-1.1 小数乘整数如何确定积的小数点位置3-人教版(共9张PPT)

扩大10倍缩小10倍
3 5角 ×3
1 0 5角
小数乘整数时,可以把它转化成整数乘法进行计算, 因数中有几位小数,积也应该有几位小数。
知识拓展
难点突破
0.72×5=__3__.6____
0.72不是整钱数，怎样计算？
能不能转化成整数来计算？
0.7 2 ×5
3.6 0
ห้องสมุดไป่ตู้
扩大到它的100倍
缩小到它的
五能年不级能-转上化册成-第整一数单来元计算？
3、再看被乘数有几位小数，就从积的右边起数出
几位点上小数点。小数点末尾有0可以省略不写。
课堂练习
难点巩固
1、在积中点上小数点，使等式成立。
（1）1.3 x 5 = 6 5 （2）5.04 x 2 = 1 0 0 8 （3）1.06 x 4 = 4 2 4 2、算一算。
7.05 x 4 3.16 x 36
8
小结针对小数乘整数，积的小数点位置如何确定？
小数乘整数时,先按照整数乘法法则算出积，再看被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。积的小数部分末尾有0时,要依据小数的性质进行化简。
1 100
72 ×5
360
最后的0可以去掉。
6
036元 xx 43 ==94元2 4
想一想：对照算式3.5 × 3、0.72 ×5，想一想，
在计算小数乘整数的乘法时，如何确定积的小数 17、2 ×先5将，小想数一转想化，为在整计数算。小数乘整数的乘法时，如何确定积的小数点位置，你先干什么，再干什么，最后又干什么？
7052 x×54，想3.一想，在计算小数乘整数的乘法时，如何确定积的小数点位置，你先干什么，再干什么，最后又干什么？

《小数乘整数》ppt课件

【部编版】小数乘整数上课PPT(共15张PPT)

返回
小数乘整数的算理
探究计算方法
3.5×3 =10.5(元) 方法 0.5元
35角
× 31 105角
返回
小数乘整数的算理
买3个
多少钱？
规范解答 3.5 × 3 =10.5(元) 答：买3个风筝需要10.5元。
返回
四、养成良好的学习习惯。小小学数五乘年整级数语的文算《理桂花雨》教学反思《梅花魂》是第二单元的第二篇课文。“梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的”。她是中华民族精神的象征。《梅花魂》这篇课文以梅花为线索，讲了有关外祖父的五件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，表达
小人数教乘版整数数的学算理五年级上册
1 小数乘法
小数乘整数的算理
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
小数乘整数的算理
情境导入
你喜欢放风筝吗？
返回
小数乘整数的算理
探究新知
买3个多少钱？
从图中你了解到了哪些数学信息？
返回
小数乘整数的算理
例题1
买3个
多少钱？
列出算式： 3.5 × 3
小数
整数
小结小数乘整数计算方法了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。这篇课文的教学重点是引导学生领会梅花魂的本质含义，体会外祖父的爱国思乡之情。
一、小学生语文的学习方法
语文教学反思是指语文老师对教学活动的再认识、再思考，通过总结经验教训，进一步提高小学语文教育教学水平。下面是小编整理的，供大家参阅，希望对你有帮助!
× 3 牧童转化成“角”，再计算。四、养成良好的学习习惯。建立良好的学习习惯，会使自己学习感到有序而轻松。学习的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、 1 0 5 重归纳、注意应用。学生在学习的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学

2024年北师大版小学数学四年级下册1.1《小数乘整数》课件

每箱苹果 22.5元。
买3箱要多少钱呢？
1个日记本5.8元，丁丁要买3个这样的日记本，需要多少钱呢？
一袋牛奶重1.25千克，24袋牛奶重多少千克？
我能行
用2、3、4这三个数字及小数点，任意组成小数乘一位整数的算式，并算出来。
2.3×4=9.2 2.4 ×3=7.2 3.4 ×2=6.8 3.2 ×4=12.8 4.2 ×3=12.6 4.3 ×2=8.6
用加法计算 1.7+1.7+1.7+1.7+1.7+1.7=10.2（元）
用乘法计算 1.7X6= 10.2（元）
1 .7 元 ×6
1 0 .2 元
扩大10倍
17角
×6 缩小10倍 1 0 2 角
答：买6千克西红柿需要10.2元
做一件儿童服装用布 0.72米，做这样的5套衣服需要布料多少米？
0.72×5=？（米）
0.72×5=3.6（米）
扩大100倍
0 .7 2
×5 3. 6 0
缩小到它的
1 100
72 ×5
360
答：需要布料3.6米
2.3×12= ?
2 .3 × 12
46 23
2 7. 6
一位小数
小数乘整数的一般方法：
① 先将小数转化为整数； ② 按整数乘法算出积； ③ 确定积的小数点位置。
西师版五年级数学上册
3X2= 6
30X2=60 300X2=600 3000X2=6000
5X4= 20
5X40= 200 5X400= 2000 5X4000= 20000
一个因数不变，另一个因数扩大10倍、100倍、1000倍…… 那么积也随着扩大10倍、100倍、1000倍……

小数乘整数PPT课件

小亮这样算 9.5元=9元5角 9元×3=27元 5角×3=15角 27元＋15角=28.5元
可以把9.5元看作95角
1.1 小数乘整数
9. 5
9 5角
×
3
×
3பைடு நூலகம்
--------------- ------------
28 . 5
285角
做一做
1.1 小数乘整数
①一个风筝14.2元，买6个风筝需要多少钱？
14.2 × 6 = 85.2 （元） 85.2 元＝ 85元2角
做一做
1.1 小数乘整数
②一个风筝6.8元，40元买7个风筝够吗？
6.8×7 = 47.6 （元）答：40元买7个风筝不够。
1.1 小数乘整数
0.72不是价钱。怎样计算？能不能转化或整数来计算？
0.72×5=_________
两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数。 15 × 6 = ？表示什么？表示：15的6倍是多少。
表示：6个15的和是多少
1.1 小数乘整数
小红这样算
9.5 9.5 + 9.5 -----------------------28 . 5
1.1 小数乘整数
6.02 204.8 537.6 7.6
1.1 小数乘整数
②先填出课本的单价，再计算总价。
课本单价/元 5本语文
12本 23本
数学科学
美术
音乐
1.1 小数乘整数
③（1)小亮家到学校大约1.3km,他每天往返两次。
5.2 他每天走：1.3×4=________（km) 5.2 26 他周一到周五共走：______×5=_________（km)

小数乘整数ppt课件

逐位相乘
将小数的每一位与整数相乘，得出结果后逐位累加。
简化小数点
将小数化为整数，再进行乘法运算，最后再根据小数位数还原结果。
简便计算方法
分配律
利用乘法的分配律，将小数乘整数转化为整数乘整数和零的组合，简化计算过程。
移位法
根据小数点的位置进行移位，使小数乘法转化为整数乘法，从而简化计算过程。
例如，0.1 × 10 = 1，其中 0.1 表示为 a × 10ⁿ，n = -1。
科学计数法可以简化小数乘整数的计算
例如，2.5 × 10 = 25，其中 2.5 表示为 a × 10ⁿ，n = 1。
小数乘整数和科学计数法都是为了方便计算和表示…
通过将小数转化为整数进行计算，可以简化计算过程；通过将大数转化为小数的形式，可以更直观地比较数量关系。
PART 05
小数乘整数与科学计数法
科学计数法的意义
方便计算
科学计数法可以将一个较大的数转化为一个相对简单的数，从而
简化计算过程。
方便比较
科学计数法可以更直观地比较两个数的大小，特别是当这两个数都很大或都很小的时候。
反映数量级
科学计数法可以准确地反映出一个数的数量级，从而更清晰地表达出这个数的含义。
02
通过学习本课程，学生能够更好地理解小数和整数的概念，掌握小数乘整数的运算方法，提高数学应用能力。
课程目标阐述
01
02
03
04
理解小数和整数的概念及相互关系。
掌握小数乘整数的运算方法。
能够正确进行小数乘整数的计算。
培养学生的数学思维和解决问题的能力。
课程安排概述
第二部分
小数乘整数的运算方法。

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0.72×5=？（米）
0.72×5=3.6（米）
扩大100倍 1 缩小到它的 100
0 .7 2 × 5 3. 6 0
72 × 5 360
答：需要布料3.6米
2.3×12= ?
2 .3 1 2
一位小数
×
4 6 2 3
2 7. 6
小数乘整数的一般方法： ① 先将小数转化为整数； ② 按整数乘法算出积； ③ 确定积的小数点位置。
2.4 ×3=7.2
3.4 ×2=6.8
4.2 ×3=12.6 4.3 ×2=8.6
14.9×3
0.149×3
每箱苹果 22.5元。
买3箱要多少钱呢？
1个日记本5.8元，丁丁要买3个这样的日记本，需要多少钱呢？
一袋牛奶重1.25千克，24袋牛奶重多少千克？
我能行
用2、3、4这三个数字及小数点，任意组成小数乘一位整数的算式，并算出来。
2.3×4=9.2 3.2 ×4=12.8
算一算，比一比
7 × 4 28
0.7 × 4 2.8
1 2 × 5 6 0
1. 2 × 5 6 .0
48.4 12.1×4＝ 1.21×4＝ 4.84 4×6＝ 24 0.4×6＝ 2.4 32×3＝ 96 3.2×3＝9.6
给小蜜蜂找家
149×3=447 0.447 44.7 4.47
1.49×3
西师版五年级数学上册
口算：仔细观察每组题，你发现了什么？
• • • •
3X2= 6 30X2= 60 300X2=600 3000X2=6000
5X4= 20 5X40=200 5X400=2000 5X4000=20000
一个因数不变，另一个因数扩大10倍、100倍、1000倍…… 那么积也随着扩大10倍、100倍、1000倍……
小数乘整数
你能提出什数学问题？
用加法计算 1.7+1.7+1.7+1.7+1.7+1.7= 10.2（元）
用乘法计算 1.7X6= 10.2（元）
扩大10倍
×
1 .7 元 6 1 0 .2 元
17角
×
6
缩小10倍
102角
答：买6千克西红柿需要10.2元
做一件儿童服装用布 0.72米，做这样的5套衣服需要布料多少米？