粤教版七年级政治上册期中总结导学案
(新)粤教版《道德与法治》七年级上册导学案(全套,含答案)
(新)粤教版《道德与法治》七年级上册导学案(全套,含答案)粤教版《道德与法治》七年级上册导学案《中学生活新起点》导学案【教学目标】1.了解自己学习环境的变化，热爱新的学习环境。
2.知道中学生活与学习对我们身心和智力发展的意义。
3.了解关于九年义务教育的法律规定，同时明白读书的真正意义。
【重难点】1.重点：知道中学生活与学习对我们身心和智力发展的意义；了解关于九年义务教育的法律规定，同时明白读书的真正意义。
2.难点：明白读书的真正意义。
【预习自测】1.初中阶段是我们迅速成长和发展的黄金时期，也是的黄金时期。
2.法律规定：初中是的第二阶段，法律保障未成年人的权利。
【新课讲授】一、新课导入提问：你今天是如何来上学的呢？你有什么上学故事？案例：在云南省怒江边傈僳族聚居的马吉乡，同学们最大的梦想就是希望有一座桥，可以每天走路上学。
1提问：马吉乡的同学为什么如此盼望可以走路上学？对比自己和马吉乡的同学上学的故事，你有什么感想？二、情境体验1.中学生活新体验：中学生活丰富多彩，给同学们带来了各种各样的体验。
2提问一：你来到新学校，有哪些新的体验？请你观察了解新学校的基本情况并且做好记录，与同桌交流彼此的发现与感受。
提问二：你对你的初中生活是什么感受呢？三、学海导航1.讨论：面对新校园、新同学、新老师、新生活，每个人都是既兴奋又期待。
从今天起，你们就从一名小学生变成初中生了。
那你有没有用思考过：你为什么要学习初中课程？2.小辩论：下面的说法你同意吗？为什么？【课后思考】周恩来总理少年读书的时候，老师在课堂上问学生：你们为什么而读书同学们回答得五花八门，周总理回答的却是：为中华之崛起而读书!他少年之时就有这样的志向，所以他的成就相当不凡。
3思考一下？除了因为法律规定外，你因为什么读书学习？【课堂检测】1. 什么时光最值得珍爱？是幸福的中学生活。
什么时光最难以忘怀？是美好的中学生活。
你认为中学生活最值得我们珍爱，最让我们难以忘怀的原因有①中学生活，是人生发展的一个新的起点，可以为我们的一生奠定重要基础②中学生活知识让我们发现了一个浩瀚无边的知识的世界③中学生活，见证了一个人从少年到青年的生命进阶④中学生活为我们的人生长卷打上了更加丰富而厚实的底色 A.①②③ B.①②③④C.①③④D.②③④2.中学生活是我们学习的生涯的新起点，更是我们追求梦想的新起点。
七年级思想品德教案上册(粤教版)2
七年级思想品德教案上册（粤教版）一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解并理解个人与社会的关系，认识到个人发展与社会进步的相互依存性。
2. 培养学生遵守社会公德、职业道德和家庭美德的基本素养。
情感、态度与价值观：1. 培养学生热爱生活，积极向上的态度。
2. 培养学生尊重他人，团结合作的品质。
3. 培养学生自觉遵守法律法规，维护社会秩序的意识。
过程与方法：1. 通过案例分析、讨论、实践等方式，培养学生的道德素养和法治意识。
2. 利用角色扮演、小组合作等方法，提高学生的沟通协作能力。
3. 通过指导学生制定个人发展规划，培养学生的自我管理能力。
二、教学内容：第一章：个人与社会1. 了解个人与社会的关系，认识到个人发展与社会进步的相互依存性。
2. 学习社会公德、职业道德和家庭美德的基本内容。
第二章：遵守社会规则1. 了解法律法规，认识到遵守法律法规的重要性。
2. 学习如何在日常生活中遵守社会规则，维护社会秩序。
第三章：自我管理2. 学会时间管理，提高学习效率。
第四章：尊重他人1. 培养学生尊重他人，理解他人的需求和感受。
第五章：团队合作1. 培养学生团队合作的精神，学会与他人共同完成任务。
2. 学习团队沟通协作技巧，提高团队效能。
三、教学方法：采用案例分析、讨论、实践、角色扮演、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的道德素养和法治意识。
四、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度、实践报告等多种方式进行评价，全面评估学生的学习效果。
五、教学资源：教材、多媒体课件、案例素材、实践活动材料等。
六、教学内容：第六章：健康生活2. 培养学生形成健康的生活习惯，提高生活质量。
第七章：自我认知1. 引导学生正确认识自己，了解自己的优点和不足。
2. 培养学生积极面对自我，树立自信心。
第八章：情绪管理1. 让学生了解情绪的类型和影响，学会正确表达和调节情绪。
2. 培养学生形成健康的情绪管理习惯，提高情绪调节能力。
季版七年级政治上册3.1.1人类离不开学习导学案答案不全粤教版道德与法治
季版七年级政治上册3.1.1人类离不开学习导学案答案不全粤教版道德与法治【教学目标】1.掌握学习的含义与意义。
2.了解不同学习活动的类型和方式。
3.体会到树立正确的学习观念对于个人的意义重大。
4.体会到树立正确的学习观念对于国家的意义重大。
【重难点】体会到树立正确的学习观念对于个人和国家的意义重大。
【预习自测】1.学习的定义：。
2.人们经过一代代的学习，吸纳和发展前人积累的，才拥有了越来越强大的，能摆脱原始愚昧，建立起日益文明的社会生活。
4.学校学习是一种的学习活动。
学校学习帮助我们，老师为学习，使我们在一定时期内有计划地完成一定的学习任务。
5.学习是我们的必要手段。
通过学习，我们才能，形成良好的的个性，才能完善自我，成为社会的有用之才。
6.学习是我们的需要。
在现代社会，人们追求高质量的物质生活和精神文化生活，这就需要个人通过学习打下，以提高自身的。
7.学习也是的前提条件。
只有通过全民的学习才能提高，培养出各行各业需要的优秀人才，才能建设共同富裕的和谐社会。
8. ，是每个中国公民法定的权利和义务。
对于现代社会来说，义务教育是为公民生活打下的必备教育。
【新课讲授】一、人类离不开学习1.思考：学习对于我们来说非常重要，甚至会伴随我们一生。
那究竟什么是学习？你认为学习的定义是什么？2.何为学习？我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。
1）小鸟学飞。
《礼记·月令》：“鹰乃学习。
”指的是小鸟反复学习飞翔；陈澔集说：“学习，雏学数飞也。
”2）从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。
《史记·秦始皇本纪》：“士则学习法令辟禁。
”宋叶适《毛积夫墓志铭》：“稍长，亲师友，学习今古。
”毛泽东《中国革命战争的战略问题》第一章第四节：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
3.人为什么要学习呢？（图片展示原始人进行生存的学习场景及人类进化图）二、学习活动的类型与方式1.他们是在学习吗？为什么？1）小强利用课余时间广泛阅读课外书籍2）小胜在周末去敬老院做义工3）小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭4）小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天5）……2.学习活动的类型知识学习、技能学习、品德学习（图片展示）3.讨论：如果你想知道水结成冰会有怎么样的变化，你会通过什么方式知道？教师点拨：1）方式：询问父母、请教老师、自己看书等（总结学生的回答）2）学习活动的方式：家庭学习、学校学习、个人学习、社会学习三、树立正确的学习观念对个人的意义1.通过学习你收获到了什么？教师点拨：学科知识、社交能力等（总结学生回答）2.想象一下，如果一个人不进行学习，未来会如何？教师点拨：没有基础常识、缺乏独立生存能力等（总结学生回答）四、树立正确的学习观念对国家的意义1.展示科教兴国、人才强国、九年义务教育的图片并进行简单介绍【随堂训练】1.下列观点中正确的是( )①人类在进人文明社会时才开始学习②人类的学习只学习知识③人类的学习使自身具有强大的生存和发展的能力④学习使人类从野蛮走向文明A.①②B.②③C.③④D.①④2.下列学习方式属于学校学习的是（）A.小梅是七年级的学生，她成绩优异，经常获得老师的表扬B.小丽爱好音乐，买来吉他和书籍，自己练习，成为一名优秀的吉他手C.小军的爸爸妈妈是植物学家，小军深受启发，节假日与爸爸妈妈一起去野外考察，学习了很多植物方面的知识D.小涛爱好围棋，周日参加社会举办的围棋提升班，棋艺大进【参考答案】1.C2.A。
七年级思想品德上册教案(粤教版)
七年级思想品德上册教案(粤教版)第一章：我与集体1.1 教学目标让学生理解集体的概念，认识到自己是集体的一员。
培养学生热爱集体、关心集体的情感。
1.2 教学内容集体的定义和特点个体与集体的关系热爱集体、关心集体的意义1.3 教学方法采用讲解、讨论、小组活动等方式进行教学。
1.4 教学步骤引入：通过讲解集体的定义和特点，让学生理解集体的概念。
主体：讲解个体与集体的关系，引导学生认识到自己是集体的一员。
1.5 作业布置让学生写一篇关于自己所在集体的文章，描述集体的特点和自己的感受。
第二章：尊重他人2.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性，认识到每个人都有自己的尊严。
培养学生尊重他人的习惯和态度。
2.2 教学内容尊重他人的意义每个人都有自己的尊严尊重他人的表现与他人沟通的技巧2.3 教学方法采用讲解、讨论、角色扮演等方式进行教学。
2.4 教学步骤引入：通过讲解尊重他人的意义，让学生明白为什么要尊重他人。
主体：讲解每个人都有自己的尊严，引导学生认识到尊重他人的重要性。
深入：讨论尊重他人的表现，让学生学会如何尊重他人。
2.5 作业布置让学生写一篇关于自己尊重他人的经历的文章，分享自己的感受和体会。
第三章：遵守规则3.1 教学目标让学生理解规则的重要性，认识到遵守规则的必要性。
培养学生遵守规则的习惯和态度。
引导学生学会自我约束，自觉遵守规则。
3.2 教学内容规则的意义遵守规则的重要性遵守规则的表现自我约束的技巧3.3 教学方法采用讲解、讨论、情景模拟等方式进行教学。
3.4 教学步骤引入：通过讲解规则的意义，让学生明白为什么要遵守规则。
主体：讲解遵守规则的重要性，引导学生认识到遵守规则的必要性。
深入：讨论遵守规则的表现，让学生学会如何遵守规则。
实践：通过情景模拟，让学生在实际情境中学会自我约束，自觉遵守规则。
3.5 作业布置让学生写一篇关于自己遵守规则的经历的文章，分享自己的感受和体会。
第四章：负责任的人4.1 教学目标让学生理解负责任的意义，认识到自己是负责任的个体。
七年级思想品德上册教案(粤教版)
七年级思想品德上册教案(粤教版)第一章：走进中学1.1 教学目标让学生了解中学生活的特点，认识到中学时代的重要性。
培养学生积极适应新环境，树立正确的学习态度。
1.2 教学内容中学生活的特点中学时代的重要性如何适应新环境如何与同学、老师沟通1.3 教学活动观看中学生活图片，引导学生谈论自己对中学生活的感受。
分享成功适应中学生活的经验，让学生学会借鉴。
角色扮演，模拟与同学、老师的沟通场景，提高学生的沟通能力。
第二章：我的新朋友2.1 教学目标让学生认识到与同学建立良好关系的重要性。
培养学生学会尊重他人，包容他人。
引导学生学会与人合作，共同进步。
2.2 教学内容与同学建立良好关系的重要性尊重他人，包容他人与人合作，共同进步2.3 教学活动小组讨论，让学生分享与同学相处的经验，总结良好相处的方法。
案例分析，讨论如何尊重他人，包容他人，提高学生的道德素养。
小组活动，设计合作游戏，让学生在实践中学会合作，共同进步。
第三章：我的老师3.1 教学目标让学生认识到尊敬老师的重要性。
培养学生学会与老师沟通，理解老师的辛勤付出。
引导学生学会感恩，珍惜老师的教诲。
3.2 教学内容尊敬老师的重要性与老师沟通的方法感恩，珍惜老师的教诲3.3 教学活动观看关于尊敬老师的视频，引导学生谈论对老师的尊敬之情。
分享与老师沟通的成功经验，让学生学会与老师良好沟通。
写一封给老师的感谢信，让学生表达自己对老师的感激之情。
第四章：我的学习4.1 教学目标让学生了解中学学习的要求，认识到学习的重要性。
培养学生学会制定学习计划，提高学习效率。
中学学习的要求学习的重要性制定学习计划，提高学习效率4.3 教学活动讨论中学学习的要求，让学生了解中学学习的重要性。
分享成功学习的方法，让学生学会制定学习计划，提高学习效率。
第五章：我的兴趣爱好5.1 教学目标培养学生学会发掘自己的兴趣爱好，充实自己的课余生活。
引导学生学会合理安排时间，平衡学习与兴趣爱好。
七年级思想品德教案上册(粤教版)
七年级思想品德教案上册（粤教版）一、教学目标2. 使学生认识并积极维护法律权益，增强法律意识。
3. 培养学生热爱生活、积极向上的心态，提高心理素质。
4. 引导学生学会与他人交往、合作，提高人际沟通能力。
二、教学内容第一单元：道德与法律第1课：道德的力量1. 了解道德的定义和作用。
2. 学习尊重他人、诚实守信、勤奋好学等优良品质。
第2课：法律的作用1. 认识法律的基本特征和作用。
2. 学习遵守法律、依法维权的相关知识。
三、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动思考、探究问题。
2. 运用案例分析法，让学生从实际案例中学习道德和法律知识。
3. 组织小组讨论，提高学生的合作能力和沟通能力。
4. 运用角色扮演法，培养学生的人际交往能力。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对道德和法律知识的理解和运用能力。
2. 课后作业：检验学生对课堂内容的掌握程度。
3. 小组讨论：评价学生在团队合作中的表现和沟通能力。
4. 角色扮演：评估学生在实际操作中运用道德和法律知识的能力。
五、教学课时第一单元：道德与法律第1课：道德的力量（2课时）1. 导入新课，讲解道德的定义和作用（1课时）。
2. 学习尊重他人、诚实守信、勤奋好学等优良品质，并进行案例分析（1课时）。
第2课：法律的作用（2课时）1. 导入新课，讲解法律的基本特征和作用（1课时）。
2. 学习遵守法律、依法维权的相关知识，并进行案例分析（1课时）。
六、教学内容第二单元：我与集体第3课：尊重他人1. 理解尊重他人的重要性。
2. 学习如何尊重他人的不同。
3. 通过案例讨论，培养尊重他人的实际行为。
第4课：和谐的集体1. 探讨集体和谐的重要性。
2. 学习在集体中如何和谐相处。
3. 通过小组活动，培养集体和谐的意识。
七、教学方法1. 采用讨论法，鼓励学生发表自己的观点，增强学生的思辨能力。
2. 使用情景模拟，让学生在模拟的集体环境中体验尊重和和谐的重要性。
3. 通过小组合作，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
七年级政治上册 1.3.2 融入新集体导学案 粤教版
1.3融入新集体学习目标：培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。
自觉维护班集体的荣誉，努力增强班集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。
自学：建设良好班集体亲爱的同学们，我们现在生活在一个团结友爱、充满活力的班集体中，你想让你的班集体更加优秀吗？那就需要每一个同学付出自己的努力。
请阅读P20学海导航建设良好班集体，思考：良好班集体的目标及总体要求是什么？我们每个人如何实现良好班集体的目标（你有哪些措施或方法）? 用红笔在书上做出标记并完成右边的随堂笔记。
个人完成学习任务：一、良好班集体的目标及总体要求：⑴目标：⑵总体要求：二、我们每个人如何实现良好班集体的目标（你有哪些措施或方法）?⑴⑵⑶⑷小组完成：情境再现p18出谋划策并结合导学3谈谈如何建设良好的班集体。
故事:《天堂和地狱》有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。
上帝欣然答应了。
他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。
有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。
地狱果然是一副活生生的惨像。
他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了--天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
◆课堂练习1、是非题：（1）"流沙不能聚成塔"，这句话说明集体团结的重要性。
（）（2）要形成良好的班集体，就要取消个人的行为自由和否定自己的兴趣爱好，就要放弃自己的个人利益。
（）（3）个人目标和集体的目标越一致，集体的凝聚力就越强。
（）2、选择题:七年级9班在全年级军训比赛中荣获第一名。
你认为，最主要的原因是： ( )A．同学们个个都很有个性 B．班主任管理有方C．班级凝聚力很强 D．别的班平时不认真锻炼四、学后反思：。
粤教版七年级上册思想品德导学案：第二单元认识自我
第二单元认识自我第一课悦纳自己第一课时主备人：胡守丽审核人：________ 授课人：________教学目标：1、知识目标：了解自我评价以及自我意识对个人成长的重要性。
2、能力目标：学会认识自我的途径与方法。
3、情感、态度与价值观：树立积极的自我概念，正确认识自己，正确对待别人对自己的评价。
教学重点：如何认识自己。
教学难点：认识自己的途径是什么。
教学过程：（一）自主学习：1、为什么要认识自己？2、我们可以尝试从哪三个方面去观察和认识自己？3、认识自己的途径有哪些？（二）导入新课：斯芬克斯之谜（三）探究活动活动一：认识自己。
同学们把生活中不能正确认识自己的现象说给大家听听，如因某次数学竞赛获奖就以为比别人聪明，就认为将来有望成为数学家。
（稍给学生思考的时间，学生发言。
）活动二：为自己画个像。
（教师提供一批形容词，让学生从中选择20个最能体现自己个性的词填在课本24页的空白处。
）活动三：自评与他评。
你认为自己最大的优点和最突出的弱点是什么？如果用一句话来概括自己的性格，你会怎样描述？在纸上写下来，同时也写出你心目中同组其他同学的优缺点，以及性格概述。
小组长搜集归类，看看你眼中的自己和他人眼中的自己是否相同。
（四）堂上检测1、课课练22页第1、2题，23页第8、9、10题，23页第13、14题。
2、课课练24页第17题。
（五）课堂小结1、为什么要认识自己？2、我们可以尝试从哪三个方面去观察和认识自己？3、认识自己的途径有哪些？课后反思第一课悦纳自己第二课时教学目标：1、知识目标：学会客观正确地看待自己的优点与缺点，懂得完善自我的重要意义，掌握一些完善自我的基本方法。
2、能力目标：客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象；能够妥善处理理想自我和现实自我的矛盾，提高有计划、有目的地塑造自我的能力。
3、情感、态度与价值观：认清和挖掘自己的优点，增强自信心，同时又要敢于正视自己的弱点，悦纳自己的缺点与不足。
2020年秋季版七年级政治上册1.3.2师生关系新变化导学案答案不全粤教版道德与法治
《师生关系新变化》导学案【教学目标】1.感受上初中之后老师对待我们的方式的变化；2.懂得新型师生关系的特点；3.认识到新型师生关系可以促进我们健康成长。
【重难点】1.懂得新型师生关系的特点2.难点：认识到新型师生关系可以促进我们健康成长【预习自测】1.中学的老师可能不再像小学的老师那样，时时刻刻督促我们，事无巨细地照料我们，而是给予我们更多的，更多的。
我们和老师的关系变得更加，和老师的关系更。
2.在课程学习中，老师会更注重培养我们，引导我们，鼓励我们，带领我们一起寻找。
我们的学习过程会变得更活泼有趣，但也更需要我们。
3.在课外活动中，老师常常不再是，而是。
在民主的气氛中，我们的想法可以得到，我们的能力可以得到锻炼，但也需要我们更。
4.我们感觉到老师的方式有所变化，是因为我们的成长进入了新的阶段，而老师对我们的是不变的。
我们需要调整自己的方式，主动适应这种师生关系的新变化，在变化中提升自己。
【教学过程】一、创设情境蔡元培与许德珩的师生情民主革命家、教育家蔡元培和九三学社主要创始人许德珩是中国近现代史上两位著名的进步学者，他们之间的师生情谊也深为后人称道。
1917年，蔡元培出任北京大学校长。
他实行兼容并蓄的办学方针，使北大一扫封建学堂的陈腐习气，逐渐成为当时中国反帝和反封建的新文化运动中心。
当时正在北大学习的许德珩对蔡元培的做法深为敬佩。
由于家境贫寒，许德珩无法继续学业。
无奈之下，他冒昧找到蔡元培请求帮助。
蔡元培考核了他的英文笔译能力之后，推荐他到国史编纂处，利用课余时间从事翻译，月薪10块银元。
这不仅使许德珩能够继续求学，而且还可以将节省下来的钱补贴家用。
许德珩是五四运动的领导者之一。
1919年5月1日，北洋军阀政府准备在丧权辱国的巴黎和约上签字，蔡元培马上将这一消息告诉许德珩，并同意北大及北京各高校学生于5月3日晚在北大三院礼堂集会，共商大计，以迫使反动政府拒绝在和约上签字。
五四运动爆发后，许德珩和其他30名爱国学生被反军警逮捕入狱。
七年级思想品德上册教案(粤教版)
七年级思想品德上册教案(粤教版)第一章：自尊自信1.1 教学目标让学生理解自尊自信的含义和重要性。
培养学生树立自尊自信的态度，提高自我认知和自我价值感。
1.2 教学内容自尊自信的定义和特点。
自尊自信的重要性。
培养自尊自信的方法和技巧。
1.3 教学过程引入自尊自信的概念，让学生初步理解其含义。
通过案例分析，让学生深入了解自尊自信的重要性。
引导学生思考如何培养自尊自信，并提供相关方法和技巧。
第二章：我与集体2.1 教学目标让学生理解集体的概念和重要性。
培养学生积极参与集体活动，增强集体荣誉感和归属感。
2.2 教学内容集体的定义和特点。
集体的重要性。
积极参与集体的方法和技巧。
2.3 教学过程引入集体的概念，让学生初步理解其含义。
通过案例分析，让学生深入了解集体的重要性。
引导学生思考如何积极参与集体活动，并提供相关方法和技巧。
第三章：遵守规则3.1 教学目标让学生理解规则的含义和重要性。
培养学生遵守规则的习惯和意识。
3.2 教学内容规则的定义和特点。
遵守规则的重要性。
培养遵守规则的习惯和意识的方法和技巧。
3.3 教学过程引入规则的概念，让学生初步理解其含义。
通过案例分析，让学生深入了解遵守规则的重要性。
引导学生思考如何培养遵守规则的习惯和意识，并提供相关方法和技巧。
第四章：尊重他人4.1 教学目标让学生理解尊重他人的含义和重要性。
培养学生学会尊重他人的态度和行为。
4.2 教学内容尊重他人的定义和特点。
尊重他人的重要性。
学会尊重他人的方法和技巧。
4.3 教学过程引入尊重他人的概念，让学生初步理解其含义。
通过案例分析，让学生深入了解尊重他人的重要性。
引导学生思考如何学会尊重他人，并提供相关方法和技巧。
第五章：自我管理5.1 教学目标让学生理解自我管理的含义和重要性。
培养学生学会自我管理的能力和习惯。
5.2 教学内容自我管理的定义和特点。
自我管理的重要性。
学会自我管理的方法和技巧。
5.3 教学过程引入自我管理的概念，让学生初步理解其含义。
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三、融入新集体
1、个人与集体的关系：
2、学校在个人成长中的作用：（1）
（ห้องสมุดไป่ตู้）
（3）
（4）
3、集体荣誉感：
4、集体荣誉感的作用：（1）是一种积极的心理品质，是推动个人为集体的事业奋发向上的强大精神动力；（2）集体荣誉感会给我们带来自豪感和归属感，班集体中的每个人都有集体荣誉感，我们的班级就具有向心力和亲和力。（3）班集体荣誉需要我们共同维护，每个人都应该通过自己的行动，维护和增添集体的荣誉，不做损害集体的事情。
二、认识新伙伴
1、闭锁心理：
2、闭锁心理的危害：对人的心理产生消极的影响，如果任其发展，容易形成自我封闭，孤僻冷漠的性格，将他人的关怀、友情拒之门外。
3、闭锁心理危害的表现：对别人怀着戒备之心，只希望对方接纳自己，而自己却没有积极的回应，就像一把“心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。
4、如何克服闭锁心理：（1）人际交往是双向的，如果我们渴望人与人之间的关切温暖，就要拿出自己的真诚信任，如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实想法。（2）保持积极开放的心态，认识闭锁心理的危害，敞开心扉积极交往，开放自我，性格开朗，人生方能更精彩。
师生反思：
批改：
2、认识自我的途径：自我评价、他人评价、集体评价
3、怎样做到悦纳自我？悦纳自我就是欣然的接受自己。（1）客观的评价自己；（2）欣赏自己的优点；（3）接受自己的不足。
4、悦纳自我的好处：悦纳自我是心理健康的表现，当你快乐的接受自己，你的整个心胸都会舒展和开放，同时你会发现，你也更加容易接受他人了。
5、如何（怎样）完善自己？（1）发扬优点，找出自己的优点，强化它，发扬它；（2）克服缺点，找出自己的缺点与不足，克服它，改善它；（3）追求进步，我们要用发展的眼光看待自己，不断进步，完善自我。
2、青春的烦恼可分类：（1）自我发展的烦恼（2）和父母关系的烦恼
（3）情绪上的烦恼
3、如何珍惜青春，做青春的主人？
（1）开放自己的心灵世界（如多与老师、同学沟通，多读健康有益的书，多运动，多做好事）
（2）努力充实自己
（3）从生活小事做起
4、青春短暂，但青春给予了我们激情，青春给予我们力量，我们要执着地拼搏；青春给予我们思考，我们要理智的为人处事；青春给予我们勇气，我们要无畏地接受挑战，青春给予我们梦想，我们要大胆地创造未来……让我们珍惜短暂的青春，让青春由于我们的努力和奉献更加美丽！
5、如何结识新伙伴，（或获得新友谊）？
（1）热情开朗（2）主动交流（3）关心他人（4）方式恰当
6、热情开朗性格的好处？
（1）热情开朗的态度，对人的生理、心理产生积极影响；（2）热情开朗的人，易被人接受，建立良好的人际关；（3）热情开朗的性格，能在集体中营造融洽的人际氛围，自己也会感到满足和快乐。
7、如何培养热情开朗的性格？
5、如何建设良好班集体？
（1）主动参与集体活动；（2）自觉遵守集体规则；（3）增强班集体的凝聚力（4）各尽所能，发挥所长，为班集体的建设增添光彩。
师生反思：
批改：
实验中学“五步三查”导学案
科目：七年级政治课题：第一单元、第二单元知识点主备人：张丽华副备人：备课时间：10月23日上课时间：班级：
学习目标：1、加深对第一、二单元知识点的记忆2、掌握各单元里的知识要点，并能熟练的写出来
二、调控情绪
1、情绪含义：情绪是伴随我们的生活经历自然而然产生的内心体验。
2、情绪特点：复杂性和多样性。
3、情绪的四种基本类型：喜、怒、哀、惧。
4、情绪多样性的表现：眉开眼笑、满面春风；怒发冲冠，面红耳赤；眉头紧锁，泪流满面；大惊失色，目瞪口呆。
情绪复杂性表现：又惊又喜，喜忧参半。
5、在日常生活中，情绪需要调适，情绪可以调适；调适情绪的方法有：
学习过程及步骤：
第一单元走进中学知识点
一、我上中学了
1、中学生活新变化：（1）学习科目增多了（2）_________________________
（3）_______________（4）_________________________
2、如何适应新生活：（1）
（2）
（3）
3、学校适应：是指学生在校的适应情形，学生在校适应情况是否良好，主要按以下标准来评定，（1）学业方面的成就能达到适合自己能力的水准（2）行为方面，能遵守学校既定的规范（3）社会关系与人格方面，能友爱合群，与同学友好相处。
（1）输入自我调控意识；（2）转换角度看问题；（3）用行动调控自己的情绪。
6、保持乐观健康心态的意义：有助于我们找到良好的自我感觉，建立有价值的人际关系，获得成功的人生。
7、怎样保持乐观健康的心态？
（1）树立积极的生活态度（2）勇敢面对挫折和失败（3）学会爱和感恩。
三、感受青春
1、青春的喜悦表现在：（1）外在体征（2）感觉特别敏锐发达（3）兴趣广泛（4）思维活跃（5）性意识开始萌动。
实验中学“五步三查”导学案
科目：七年级政治课题：第一单元、第二单元知识点主备人：张丽华副备人：备课时间：10月23上课时间：班级：
学习目标：1、加深对第一、二单元知识点的记忆2、掌握各单元里的知识要点，并能熟练的写出来
上课流程：预习合作课：解读目标——自学——对学——群学——老师精讲——整理导学案——检测展示探究课：重示目标——小组预展——大展——整理导学案——测评
上课流程：预习合作课：解读目标——自学——对学——群学——老师精讲——整理导学案——检测展示探究课：重示目标——小组预展——大展——整理导学案——测评
学习过程及学习步骤：
第二单元认识自我知识点
一、悦纳自己
1、怎样认识自己？（1）外在体征（生理自我）
（2）内在精神世界（心理自我）
（3）自己在集体中的地位（社会自我）