小学教师绩效工资量化考核表
中小学教师绩效考核绩效工资发放方案
中小学教师绩效考核绩效工资发放方案绩效考核是对教师教育教学工作的结果进行评价的一种机制。
通过绩效考核，可以衡量教师的教育教学质量和绩效成果，为教师提供奖励和激励，并推动其不断提高教育教学水平。
制定科学合理的绩效考核方案和绩效工资发放方案，对于提高教师队伍整体素质和工作效能，具有重要意义。
一、绩效考核方案的制定1.绩效考核的目标和原则绩效考核的目标是评价教师的教育教学水平和绩效成果，激励教师提高教育教学质量，促进学校整体发展。
绩效考核应符合公平、公正、公开的原则，确保评价的客观性和公正性。
2.绩效考核内容和标准（1）教育教学质量：包括教学设计和准备、教学过程和方法、教学效果和评价等方面。
（2）教育教学创新：包括教育教学新理念和新技术的应用，教育教学和创新成果的贡献等方面。
（3）师德师风：包括师德教育和职业道德的履行，校风建设和教师形象的维护等方面。
（4）科研和著作：包括科研项目和成果、教材和教辅材料的编写等方面。
（5）学科竞赛和课外活动：包括指导学生参加各类竞赛和活动的成绩和奖项等方面。
3.绩效考核的评价方法（1）定性评价：通过校长、年级组长、评教专家等的实地观察和面谈，对教师的教育教学水平和绩效成果进行定性评价。
（2）定量评价：通过学生成绩、学科竞赛成绩、学生评价等数据，对教育教学效果进行定量评价。
4.绩效考核周期和频次绩效考核周期为一学年，每学年进行一次考核，以学年绩效为基础，进行绩效工资发放。
1.绩效工资的计算方式绩效工资按绩效考核结果进行评定，绩效优秀者可获得相应的绩效工资奖励；绩效较差者需降低绩效工资标准。
具体计算方式为绩效总分×基准工资。
2.绩效工资标准根据绩效评定结果，将教师划分为A、B、C、D四个等级，对应的绩效工资标准如下：（1）A级：绩效优秀，享受基准工资的120%。
（2）B级：绩效良好，享受基准工资的110%。
（3）C级：绩效一般，享受基准工资的100%。
（4）D级：绩效较差，享受基准工资的90%。
中小学教师奖励性绩效工资考核量化表
考核
项目
权重
考核内容及评分说明
考核
得分
出勤
10分
迟到、早退每次扣0.1分，重大活动缺勤一次扣0.5分，旷课一节扣0.5分，旷工一天扣2分，事假每半天扣0.1分，病假五天以上每天扣0.1分。 请事、病假未按规定履行手续者加倍计扣。
工作量
30分
1、任一个班语文、数学教学工作记30分；英语12分；品社7分；科学8分。（鼓励带双班主课，专职英语三个班为基数、专职品、科四个班为基数）；超出平均课时的每课时加1分，未达到平均课时的每课时减1分。
2、按时完成工作计划、总结、记载及其他各种要求上交的文件资料（2分），每缺一项扣0.5分；
3、积极参加各级各类教研活动（授课、说课、听课、评课等）符合学校要求计2分，听课未完成规定节数，每差一节扣0.2分，教研部门安排的各级授课任务不完成者扣1分 。
4、教师专业发展（2分）：积极参加各级各类组织的培训活动，包括网上培训，无业务学习笔记。扣1分；积极使用“班班通”、“课内网”等现代化教学手段教学授课，使用率达70%以上（以抽查为准），发现1次扣0.5分。
2、班子成员、全脱产后勤人员记30分；因个人原因安排的教学辅助人员记20分；文印室记20分、图书馆记15分；教研组长、工会主席、少先队辅导员、镇总辅导员完成规定任务的每期加8分；科学实验室记4分；班主任工作室管理员、音体美器材室记3分；语数备课组长记4分、英语记3分、品科记2分；
3、校长、教学点人员记40分。
工作业绩
40分
1、考核内容为“四率一分”，即均分、及格率、巩固率、优分率、低分率。考核分数分别为14、8、8、5、5分。
2、凡调考科目教师记分以该任课教师所任学科班级均分与年级均分的差值与上学期的差值比较，保持的记12分，上升多少加多少（不突破14分），下降多少减多少（均分第一名的记14分，保底8分）； 3、本期才开考科目以年级均分名次为依据分别记14、12、10、9、8分；任多科考试科目的算平均成绩；
中小学教师工作量量化标准与绩效工资分配方案
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2023年中小学教师绩效工资细则考核分配办法
中小学教师绩效工资细则考核分配办法随着社会一步步向前进展，人们运用到细则,绩效,考核,安排的场合不断增多，我们该怎么写作相关的内容呢？以下是文库我帮大家整理中学校老师绩效工资细则考核安排方法，欢迎阅读保藏。
****年中学校老师绩效工资细则考核安排实施方法根据《省事业单位工作人员收入安排制度改革实施看法》(人发[****]18号)"事业单位在上级主管部门核定的绩效工资总量内，根据规范的安排程序和要求，实行敏捷多样的安排形式和方法，自主打算本单位绩效工资的安排。
绩效工资安排应以工作人员的实绩和贡献为依据，合理拉开差距'之规定，在事业单位绩效工资政策没有正式出台前，为落实义务教育阶段学校老师绩效工资安排，维护广阔教职工利益，稳定基层老师队伍，明确内部安排政策，特制定本方法(试行)。
一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中学校收入安排机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广阔教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，乐观主动地完成各项工作任务目标，努力推动全市教育事业持续健康快速进展。
二、实施对象全市义务教育阶段中学校校(含中心学校)在编在岗的教职工(包括省派资教生)义务教育学校派出的支教老师，绩效工资核定到受援学校，,参加受援学校绩效工资安排，由受援学校组织考核，考核依据及要求与受援学校教职工一样,借调在非义务教育学校或其他单位的教职工不参加绩效工资考核安排。
三、考核安排原则1、坚持"不劳不得、多劳多得、优绩优酬'的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为安排的主要依据。
无论什么缘由，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参加绩效工资安排发放。
2、坚持"公正、公正、公开'的原则。
绩效工资考核安排的全过程公开，切实做到公正、公正。
3、坚持"科学合理'原则。
全市义务教育学校绩效考核工资安排方案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。
30%绩效工资考核分配实施方案(修订稿)
镇中心小学30％绩效工资考核分配实施方案（修订稿）学校教师分一线任课教师、后勤教师、男57岁女52岁三类。
一、一线任课教师30％绩效工资工作量核算分为学科权重分、班级学生数权重分、管理权重分三部分。
1、学科权重分。
语文学科1—6年级分值为0.61、0.51、0.51、0.51、0.51、0.61。
数学学科1—6年级分值为0.6、0.5、0.5、0.5、0.5、0.6。
英语学科3—6年级分值为0.2、0.2、0.2、0.25。
体育三个班分值0.5。
美术9个班分值为0.5。
音乐9个班分值为0.5。
科学每班分值0.18。
品社每班分值0.17。
劳动技术、信息技术、等其它非考科目周一节课按0.03权重计算工作量。
所有学科权重必须按上级和学校要求完成所有备、教、批等八大环节的基础上有效。
检查一次不合格扣0.1个权重。
任课教师采用聘任制，即学校聘班主任，学校按班主任考核办法对班主任量化打分（见附件）。
由年级组长按学校制度聘任，班主任聘教师。
学科教师按循环教学任课考聘制度（见附件）。
班主任在年级范围内按学科制度聘教师(原则上暂定为语、数只聘一个班级，英语、科学、品社、体育不超过三个班级，音乐、美术不超过九个班级。
未聘带岗的教师，由学校安排（50岁左右的教师优先考虑），按制度考核方案给予绩效奖励，不服从的交中心学校。
2、班级学生数权重分。
每班按45人为标准分值0.5，多1人加0.005，少人不扣。
任多个班级教师，各班人数相加除以班级数来核算。
3、管理权重分。
1、班主任0.3（班队）、年级组长和教研组长0.1、备课组长0.08。
2、行政管理干部按0.5计算工作量，但不参与绩效工资分配。
二、行政管理人员1、不带课的行政管理人员扣30％绩效10％。
2、任小科行政管理人员最多按100％确认绩效。
3、带主科行政管理人员，按教师标准参与绩效核算。
三、后勤教师扣30％绩效10％。
(一年按9个月核算)1、年龄偏大的可考虑安排后勤工作。
教师绩效工资计算方法
教师绩效工资计算方法（一）绩效工资分配依据以下三个因素。
1、课时工作量：即职员实际上课的工作量。
学校专任（兼职）教师课时工作量计算方法：专任（兼职）教师课时工作量=周实际上课节数X学科系数（1）中学学科系数设置可参考下表：2、社会工作量：即职员在学校担任的除上课以外的其他相对稳定性、长期性的工作，如班主任、年级长、科组长等，属于某一项职位所涵盖的社会性工作不能重复计算，突发性、临时性的工作不在绩效工资中体现。
社会工作量计算方法：中学个人周社会工作量界定可参考下表：班主任、年级长、科组长、备课组长的社会工作量可累计计算。
3、效益工资系数：即对职员在其职位上的经验、质量、效益等的综合评价，在绩效工资方案中以个人效益工资系数体现。
效益工资系数计算方法：以全校在职在编职员抽取的绩效工资中最低职员的金额数为基准，其系数为1,其余职员以本人抽取的绩效工资金额与该最低的金额数相比，算岀个人效益工资系数（保留小数点后三位），具体公式如下：个人效益工资系数=本人抽取的绩效工资金额 /全校教职工中抽取的最低绩效工资金额根据以上三项因素确定职员的工作量量化数据，称为“点数”，绩效工资按“点数”分配。
（二）绩效工资具体分配方法：1、学校中层以上干部绩效工资计算方法：校长月绩效工资=本人所提取的绩效工资金额+校平均绩效工资的30%副校长月绩效工资=本人所提取的绩效工资金额+校平均绩效工资的23%主任月绩效工资=本人所提取的绩效工资金额+校平均绩效工资的18%副主任月绩效工资=本人所提取的绩效工资金额+校平均绩效工资的10%（说明：校平均绩效工资=全校绩效工资总额/校参加改革人数。
校长包括书记，副校长包括副书记，主任指中层干部正职，副主任指中层干部副职；中学团委书记或小学大队辅导员按副主任工作量计算，有相关政策规定的也可按主任工作量计算。
）根据教学考核要求，学校中层以上干部除行政工作外，还应兼任相应学科教学，校级领导每周需上课2-3 节，主任副主任每周需上课 4-6节，超课时部分不计工作量。
小学教师绩效工资量化考核表
小学教师绩效工资量化考核表
教师年月日
序号
考核
项目
分值
考核细则
考核
情况
评
分
1
工作量
30
1、人均工作量20分，必须按时按质按量完成任务（优秀20分，良好15分，一般10分，差5分）。
2、班主任（重点考核班主任对学生的安全教育、思想教育、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况等。采用民主评议方式进行考核。）、学校班子成员（重点考核其履行岗位职责、提高自身素质、参与学校管理或相关工作、保障学校教育教学秩序等情况。采用民主评议方式进行考核。）工作量10分（优秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。
（1）、科任教师根据教学要求，精心选择和设计课堂学习、书面作业和章节、单元测试题。
（2）、书面作业要有针对性，讲求科学性和实效性，量要适中，题型多样化，全批全改。
（3）、每学期各科作业布置不少于教务处规定次数，各科作业、练习册及时批改，达不到次数的、不及时批改的查实一次扣0.5分。
4
教学成绩
10
①、县统考排名前十名记满分。
②、联区测试排队第一名记满分。每退减一名扣1分，以此类推。
③、学科与上次统考相比跨步3名加计1分，4-5名加计2分，5名以上每前进一名加计1分。
5
各项活动
附加分10分
①、代表联区参加县级以上竞赛活动，按获奖情况奖励量化加计1-3分;
②、参加联区组织的各类竞赛活动，按获奖情况奖励2量化1-3分;
③、撰写论文论著，视获奖级别、等级，酌情加记0.5-3分，稷山教育发表文章、通讯报道，每篇记0.5分；
④、县、联、校组织的集体性活动，迟到、请假等量化扣1分，无故不到等量化扣3-5分。
容山小学教师绩效工资分配方案
容山小学教师绩效工资分配方案（2009年12月2日教代会审议通过）根据顺组[2009]6号）文件精神，按照顺德区奖励性绩效工资考核分配实施工作的统一要求，结合我校实际，特制定此方案。
一、指导思想以义务教育学校教师绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥奖励性绩效工资的杠杆作用，真正做到“干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样”，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进学校教育事业持续健康快速发展。
二、实施对象在编在岗教师。
三、考核分配原则1、坚持“多劳多得、重责重酬、优劳优酬”的原则。
奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
奖励性绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持“科学合理”原则。
学校绩效考核工资分配方案要力求科学合理，奖励性绩效工资差距不宜过大。
四、教师工资的构成1、政策性工资：即原档案工资加各种补贴，由教育组按上级文件自动生成。
2、绩效工资：①基础性绩效工资（占65%）：由教育组按上级文件自动生成。
A、岗位绩效津贴B、节日慰问金②奖励性绩效工资（占35%）：由学校制定，教代会通过执行。
1、岗位津贴。
2、考核部份：①考勤、②工作量、③教育教学工作完成、④教育教学业绩共四方面。
五、各项工资的标准及计发：（一）基础性绩效工资（占65%）：按国家规定标准，由电脑自动生成，教育组负责。
A、岗位绩效津贴标准：（单位：元）（65%）B、节日慰问金的发放标准：春节3000元/人；教师节1000元/人；元旦2000元/人；五一节2000元/人；国庆节2000元/人，总共10000元/人/年。
（二）奖励性绩效工资（35%）：学校教师奖励性绩效工资先发岗位津贴，余下部份再按考核考勤（10分）、工作量（40分）、教育教学工作完成（20分）、教育教学业绩（30分）四方面每学期考核评价一次，统一计算，学校先按总奖励性绩效工资额的70%平均数按月发放，余下部分期末考核后多退少补。
(完整)中小学教师奖励性绩效工资考核量化表
中小学教师奖励性绩效工资考核量化表考核项目权重考核内容及评分说明考核得分出勤10分迟到、早退每次扣0.1分，重大活动缺勤一次扣0.5分，旷课一节扣0.5分，旷工一天扣2分，事假每半天扣0.1分，病假五天以上每天扣0.1分。
请事、病假未按规定履行手续者加倍计扣。
工作量30分1、任一个班语文、数学教学工作记30分；英语12分；品社7分；科学8分。
（鼓励带双班主课，专职英语三个班为基数、专职品、科四个班为基数）；超出平均课时的每课时加1分，未达到平均课时的每课时减1分。
2、班子成员、全脱产后勤人员记30分；因个人原因安排的教学辅助人员记20分；文印室记20分、图书馆记15分；教研组长、工会主席、少先队辅导员、镇总辅导员完成规定任务的每期加8分；科学实验室记4分；班主任工作室管理员、音体美器材室记3分；语数备课组长记4分、英语记3分、品科记2分；3、校长、教学点人员记40分。
4、音体美专职教师记30分。
5、以本部人数最少班级为基数1（记为1分），其余各班按人数比例记分（只记统考科目）。
6、因特殊原因由学校安排的教学辅助人员经班子讨论记分。
1、师德师风（2分）加强政治学习，严格遵照《中小学教师职业道德规范》、《团堡镇教师教学行为规范》，有学习笔记，无违反相应规定者。
记1分；完成师德师风考核者。
记1分。
2、按时完成工作计划、总结、记载及其他各种要求上交的文件资料（2分），每缺一项扣0.5分；3、积极参加各级各类教研活动（授课、说课、听课、评课等）符合学校要求计2分，听课未完成规定节数，每差一节扣0.2分，教研部门安排的各级授课任务不完成者扣1分。
工作过程和工作表现20分4、教师专业发展（2分）：积极参加各级各类组织的培训活动，包括网上培训，无业务学习笔记。
扣1分；积极使用“班班通”、“课内网”等现代化教学手段教学授课，使用率达70%以上（以抽查为准），发现1次扣0.5分。
工作过程和工作表现20分5、教学过程（12分）：包括教学准备、课堂教学实施、德育渗透、课后辅导、作业批改、考试、课外实践活动等。
小学教师绩效考核及绩效工资发放实施办法
小学教师绩效考核及绩效工资发放实施办法为了激励、督促教师提高政治业务素质、认真履行工作职责。
根据凉州区教育局文件《关于印发凉州区义务教育学校和教职工绩效考核及绩效工资发放实施办法（试行）的通知》（凉教人发【2012】2号）精神，本着客观公正、民主公开的原则，结合我校实际，特制订本考核办法。
一、考核原则（一）实事求是的原则：客观、公正、公平地对教师的德、能、勤、绩进行考核。
（二）多方位考核的原则：从教师出勤、理论学习、教学常规、教学质量和教育科研等方面对教师的教育教学工作进行全方位的考核。
（三）质与量相结合的原则：教师考核以考核“质”为主，并兼顾工作量。
（四）过程性评价与终结性评价相结合的原则。
二、组织实施（一）考核小组：组长：副组长：成员：（二）教师量化考核每学期进行一次，并与教师本人的评优、评先相结合。
三、考核内容（一）德（100分）1、政治思想（10）。
志存高远，爱国敬业，积极向上，乐天奉献，公正诚恳，具有健康的心态和团结合作的团队精神，以身作则、为人师表、严谨笃学、与时俱进。
2、政治学习（10分）。
经常进行党的方针政策和教育法规学习，具有学习笔记和心得体会。
3、职业道德（15分）。
违犯教师职业道德要求，造成不良影响者扣5--10分。
4、工作分配（10分）。
服从学校工作分配，服从学校领导，不服从一次者扣5分。
5、遵纪守法（15分）。
遵守校纪校规，无体罚和变相体罚学生现象、无责任事故。
6、值日值班（20分）。
热爱学生，严格要求学生，面向全体，值班工作好。
（注：值班不到一次扣10—20分，不组织红领巾监督岗岗巡查1次扣5分。
7、重大活动（10分）。
积极参加各种集体活动，献计献策，千方百计创造性完成活动任务。
8、临时工作（10分）。
对学校有关活动中临时调用，积极配合者可酌情得5—10分。
（二）工作量（250分）1、基本工作量（200分）。
校长150分，教导主任、总务主任各70分，主课12分，副课1节6分，自习课1节3分；六年级语文、数学、英语、思品、科学课1节18分，副课9分、自习课5分。
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（4）、书写规范，板书工整，恰当使用教具。
（5）、教师因事、因病需要调课，需经教导处同意方可，不得擅自调课。
（6）、教师带手机上课，不得开机。
以上6条,按要求做好了计10分,查实一次扣0.5分,扣完为止。
3、作业布置及批改10分
合计
④、县、联、校组织的集体性活动，迟到、请假等量化扣1分，无故不到等量化扣3-5分。
6
安全工作
10
实行一票否决制，在一学期内发生过重大安全事故的，本学期不享受绩效工资。
7
其他
10
①、违纪“十条禁令”有关条文的，上班佩戴上岗证，按要求着装等。每次检查工作不到位的酌情扣1-2分。
②、开会迟到、不到或迟到早退，按情节轻重扣1-2分。
（1）、科任教师根据教学要求，精心选择和设计课堂学习、书面作业和章节、单元测试题。
（2）、书面作业要有针对性，讲求科学性和实效性，量要适中，题型多样化，全批全改。
（3）、每学期各科作业布置不少于教务处规定次数，各科作4
教学成绩
10
①、县统考排名前十名记满分。
②、联区测试排队第一名记满分。每退减一名扣1分，以此类推。
③、学科与上次统考相比跨步3名加计1分，4-5名加计2分，5名以上每前进一名加计1分。
5
各项活动
附加分10分
①、代表联区参加县级以上竞赛活动，按获奖情况奖励量化加计1-3分;
②、参加联区组织的各类竞赛活动，按获奖情况奖励2量化1-3分;
③、撰写论文论著，视获奖级别、等级，酌情加记0.5-3分，稷山教育发表文章、通讯报道，每篇记0.5分；
小学教师绩效工资量化考核表
教师年月日
序号
考核
项目
分值
考核细则
考核
情况
评
分
1
工作量
30
1、人均工作量20分，必须按时按质按量完成任务（优秀20分，良好15分，一般10分，差5分）。
2、班主任（重点考核班主任对学生的安全教育、思想教育、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况等。采用民主评议方式进行考核。）、学校班子成员（重点考核其履行岗位职责、提高自身素质、参与学校管理或相关工作、保障学校教育教学秩序等情况。采用民主评议方式进行考核。）工作量10分（优秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。
3、超工作量（包括勤杂事务）。（超代一节加0.5分，少代一节扣0.5分，勤杂一天1分）。
2
常规教学
10
有下列情况之一的不享受绩效工资
①有体罚和变相体罚现象造成严重后果或不良影响的；
②乱发教辅资料在社会上造成不良影响的；
③违犯教师造成不良影响的。
3
教学常规
30
1、备课
10分
（1）、安排好进度，制定好教学计划，计划中要有学生现状分析，本学期的教学任务和目的要求，教材的重点、难点，提高教学质量的方法、措施，授课进度的课时安排。否则,少一环节扣0.5分.
（2）、写好教案：要按章节，按课时写好教案，科科有教案，课课有教案，教案要体现三维目标、要有重点、难点、教学过程、课堂练习、课堂小结、作业布置、板书设计、教学反思。教案按要求备齐写好可计10分；否则，缺一课时扣0.5分。
2、课堂教学
10分
（1）、按时上下课，不随便缺课，不坐着讲课。
（2）、教态自然，服饰整洁大方，认真组织好课堂教学，贯彻启发式教学原则。