高中生物：人类遗传病及伴性遗传知识点

高中生物：人类遗传病及伴性遗传知识点易错点1 对人类遗传病分辨不清

1．不同类型人类遗传病特点的比较

2．调查人类遗传病

（1）实验原理

①人类遗传病是由遗传物质改变而引起的疾病。

②遗传病可以通过社会调查和家系调查的方式了解其发病情况。（2）实验步骤

（3）遗传病发病率与遗传方式调查的区别

易错点2 混淆“男孩患病”与“患病男孩”的概率问题

1．携带致病基因≠患病，如隐性遗传病中的携带者Aa不患病。

2．不携带致病基因≠不患遗传病，如21三体综合征。

3．速判遗传病的方法

4．患病概率计算技巧

（1）由常染色体上的基因控制的遗传病

①男孩患病概率＝女孩患病概率＝患病孩子概率。

②患病男孩概率＝患病女孩概率＝患病孩子概率×1/2。

（2）由性染色体上的基因控制的遗传病

①若病名在前、性别在后，则从全部后代中找出患病男（女），即可求得患病男（女）的概率。

②若性别在前、病名在后，求概率时只考虑相应性别中的发病情况，如男孩患病概率则是指在所有男孩中患病的男孩所占的比例。

5．快速突破遗传系谱题思维模板

6．判断基因是位于X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上

（1）方法：隐性雌性×纯合显性雄性。

（2）结果预测及结论

①若子代全表现为显性性状，则相应的控制基因位于X、Y染色体的同源区段。

②若子代中雌性个体全表现为显性性状，雄性个体全表现为隐性性状，则相应的控制基因仅位于X 染色体上。

易错点3 不能正确判断遗传系谱图中遗传病的遗传方式

1. 判定是否为伴Ｙ染色体遗传

若系谱中，遗传具有“父传子，子传孙”的特点，即患者都是男性且有“父→子→孙”的传递规律，则为伴Ｙ染色体遗传；否则不是伴Y染色体遗传。2．判定是显性遗传还是隐性遗传

（1）若双亲正常，其子代中有患者，则此单基因遗传病一定为隐性遗传（即“无中生有为隐性”）。

（2）若患病的双亲生有正常后代，则此单基因遗传病一定为显性遗传（即“有中生无为显性”）。

如果没有上述明显特征，则采用假设法，即先假设为显性或隐性遗传，如果与遗传图谱相符，则假设成立，否则假设不成立。

3．判定是伴Ｘ染色体遗传还是常染色体遗传

（1）在确定是隐性遗传的前提下：

①若女患者的父亲和儿子都是患者，则最可能为伴X染色体隐性遗传病，如图

1所示。

②若女患者的父亲和儿子中有正常的，则一定是常染色体隐性遗传病，如图2、3所示。

（2）在确定是显性遗传的前提下：

①若男患者的母亲和女儿都是患者，则最可能为伴X染色体显性遗传病，如图4所示。

②若男患者的母亲和女儿中有正常的，则一定为常染色体显性遗传病，如图5、6所示。

易错点4 不能准确判断基因是在X染色体上还是在常染色体上

基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段

①设计思路

隐性的纯合雌性个体与显性的纯合雄性个体杂交，获得的F1全表现为显性性状，再选子代中的雌雄个体杂交获得F2，观察F2表现型情况。即：

易错点5 不能根据伴性遗传的特点准确推断后代的性别

根据伴性遗传的性状推断后代性别的具体应用

1．应用一：推断致病基因来源、后代发病率，指导人类本身的优生优育。（1）若一对夫妇，女性患血友病，则建议这对夫妇生女孩。因为他们所生的男孩全部是血友病患者，所生女孩虽为致病基因携带者，但表现型还是正常的。（2）若某患者有抗维生素D佝偻病的男子与一正常女性结婚，则建议他们应生男孩好。因为他们所生女孩100%是抗维生素D佝偻病患者，而男孩则正常。2．应用二：根据性状推断后代的性别，指导生产实践。

（1）鸡的性别决定方式是ZW型。雌鸡的一对性染色体是异型的ZW，雄鸡的一对性染色体是同型的ZZ。

（2）家鸡羽毛芦花（B）对非芦花（b）是一对相对性状，基因B、b位于Z染色体上。可对早期雏鸡根据羽毛的特征把雌雄分开，从而做到多养母鸡、多产蛋。

纠错笔记：

1．人类遗传病

（1）概念：由于遗传物质改变而引起的人类疾病。

（2）人类遗传病的特点、类型及实例(连线)

2．遗传病的监测和预防

（1）手段：主要包括遗传咨询和产前诊断等。

（2）遗传咨询的内容和步骤

3．人类基因组计划及其影响

（1）目的：测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。（2）意义：认识到人类基因的组成、结构、功能及其相互关系，有利于诊治和预防人类疾病。

4．伴性遗传的概念

性染色体上的基因控制的性状的遗传与性别相关联的遗传方式。

5．观察红绿色盲遗传图解，据图回答

（1）子代X B X b的个体中X B来自母亲，X b来自父亲。

（2）子代X B Y个体中X B来自母亲，由此可知这种遗传病的遗传特点是交叉遗传。

（3）如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，这说明这种遗传病的遗传特点是隔代遗传。

（4）这种遗传病的遗传特点是男性患者多于女性。

6．伴性遗传病的实例、类型及特点(连线)

7．利用遗传系谱图探讨位于X、Y染色体非同源区段上基因的传递特点

知识拓展

1．性染色体既存在于生殖细胞中，又存在于正常体细胞中。性染色体上的基因并不都是控制性别的，如色盲基因。

2．在X、Y染色体的同源区段，基因是成对存在的，存在等位基因，而非同源区段则相互不存在等位基因，如图所示：

患病概率计算技巧

（1）由常染色体上的基因控制的遗传病

①男孩患病概率＝女孩患病概率＝患病孩子概率。

②患病男孩概率＝患病女孩概率＝患病孩子概率×1/2。

（2）由性染色体上的基因控制的遗传病

①若病名在前、性别在后，则从全部后代中找出患病男(女)，即可求得患病男(女)的概率。

②若性别在前、病名在后，求概率时只考虑相应性别中的发病情况，如男孩患病概率则是指在所有男孩中患病的男孩所占的比例。

高考生物复习知识点：伴性遗传及其特点

高考生物复习知识点：伴性遗传及其特点位于性染色体上的致病基因引起的疾病称为伴性遗传病，下面是伴性遗传及其特点，期望对考生复习有关心。一、概念：遗传操纵基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。经历点： 1.生物体细胞中的染色体能够分为两类：常染色体和性染色体。 2.性别类型： XY型：XX雌性XY雄性————大多数高等生物：人类、动物、高等植物 ZW型：ZZ雄性ZW雌性————鸟类、蚕、蛾蝶类二、XY型性别决定方式： XY型的性别决定方式：雌性体内具有一对同型的性染色体(XX)，雄性体内具有一对异型的性染色体(XY)。减数分裂形成精子时，产生了含有X 染色体的精子和含有Y染色体的精子。雌性只产生了一种含X染色体的卵细胞。受精作用发生时，X精子和Y精子与卵细胞结合的机会均等，因此后代中出生雄性和雌性的机会均等，比例为1：1。染色体组成(n对)：雄性：n-1对常染色体+ XY 雌性：n-1对常染色体+ XX 性比：一样1 : 1 常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。三、三种伴性遗传的特点： (1)伴X隐性遗传的特点： ①男>女 ②隔代遗传(交叉遗传即外公→女儿→外孙) ③女患，父必患。母患，子必患。 (2)伴X显性遗传的特点： ①女>男

②连续发病 ③子患，母必患父患，女必患 (3)伴Y遗传的特点：传男不传女附：常见遗传病类型(要记住)：伴X隐：色盲、血友病、果蝇眼色、女娄菜伴X显：抗维生素D佝偻病、钟摆型眼球震颤常隐：先天性聋哑、白化病常显：多(并)指Y染色体上遗传(如外耳道多毛症) (4)伴性遗传与基因的分离定律之间的关系：伴性遗传的基因在性染色体上，性染色体也是一对同源染色体，伴性遗传从本质上说符合基因的分离定律。四、遗传病类型的鉴别： (一)先判定显性、隐性遗传：无中生有，为隐性有中生无，为显性 (二)再判定常、性染色体遗传： 1、父母无病，女儿有病——常、隐性遗传 2、已知隐性遗传，母病亲小孩正常——常、隐性遗传 3、已知显性遗传，父病女儿正常——常、显性遗传 4、假如家系图中患者全为男性(女全正常)，且具有世代连续性，应第一考虑伴Y遗传，无显隐之分。人类遗传病的判定方法口诀：无中生有为隐性，有中生无为显性; 隐性看女病，女病男正非伴性; 显性看男病，男病女正非伴性。小编为大伙儿提供的2021高考生物复习知识点：伴性遗传及其特点大伙儿认真阅读了吗?最后祝考生们学习进步。

2021届高三高考生物一轮复习专题16 伴性遗传和人类遗传病(讲)【含答案】

专题16 伴性遗传和人类遗传病 1、最新考纲（1）伴性遗传(Ⅱ) （2）人类遗传病的类型(Ⅰ) （3）人类遗传病的监测和预防(Ⅰ) （4）人类基因组计划及意义(Ⅰ) （5）实验：调查常见的人类遗传病 2、最近考情 2018·全国卷Ⅱ(32)、2017·全国卷Ⅰ(32)、2017·全国卷Ⅱ(32)、2017·全国卷Ⅲ(6、32)、2016·全国卷Ⅰ(6、32)、2016·全国卷Ⅱ(6) 生命观念从伴性遗传特点分析建立进化与适应的观点科学思维伴性遗传规律及人类遗传病比较科学探究人类遗传病的调查、基因定位的遗传实验社会责任了解人类遗传病、关注人体健康考点一伴性遗传的特点及应用【科学思维】【基础知识梳理】 1．性染色体的类型及传递特点讲考纲考情讲核心素养构思维导图核心突破例题精讲

(1)类型：ZW型性别决定类型中雌性个体的性染色体组成是ZW，雄性个体的性染色体组成是ZZ。XY型性别决定类型中雌性个体的性染色体组成是XX，雄性个体的性染色体组成是XY。 (2)传递特点(以XY为例) ①X1Y中X1只能由父亲传给女儿，Y则由父亲传给儿子。 ②X2X3中X2、X3任何一条都可来自母亲，也可来自父亲，向下一代传递时，任何一条既可传给女儿，也可传给儿子。 ③一对夫妇(X1Y和X2X3)生两个女儿，则女儿中来自父亲的都为X1，应是相同的，但来自母亲的既可能为X2，也可能为X3，不一定相同。 2．伴性遗传的概念位于性染色体上的基因控制的性状在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。3．伴性遗传的特点 (1)伴X染色体隐性遗传实例——红绿色盲 ①男性的色盲基因一定传给女儿，也一定来自母亲，表现为交叉遗传特点。 ②若女性为患者，则其父亲和儿子一定是患者；若男性正常，则其母亲和女儿也一定正常。 ③如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，说明这种遗传病的遗传特点是隔代遗传。 ④这种遗传病的遗传特点是男性患者多于女性患者。 (2)伴X染色体显性遗传实例——抗维生素D佝偻病 ①男性的抗维生素D佝偻病基因一定传给女儿，也一定来自母亲。 ②若男性为患者，则其母亲和女儿一定是患者；若女性正常，则其父亲和儿子也一定正常。 ③这种遗传病的遗传特点是女性患者多于男性患者，图中显示的遗传特点是世代连续遗传。 (3)伴Y染色体遗传实例——外耳道多毛症 ①患者全为男性，女性全部正常。

2021届高考生物一轮复习知识点专题22 伴性遗传与人类遗传病【含解析】

2021届高考生物一轮复习知识点专题22 伴性遗传与人类遗传病一、基础知识必备（一）基因与性状的关系 1.萨顿的假说 (1)假说内容:基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的,即基因就在染色体上。 (2)依据:基因和染色体行为存在着明显的平行关系。主要体现在以下几个方面。基因行为染色体行为在杂交过程中保持完整性和独立性在配子形成和受精过程中,具有相对稳定的形态结构在体细胞中成对存在,一个来自父方,一个来自母方在体细胞中成对存在,同源染色体一条来自父方,一条来自母方在配子中只有成对基因中的一个在配子中只有成对的染色体中的一条非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合非同源染色体在减数第一次分裂后期自由组合基因位于染色体上的实验证据(摩尔根果蝇眼色遗传实验) (1)选材原因:果蝇比较常见,并且具有易饲养、繁殖快和后代多等特点。 (2)摩尔根实验过程及分析 P红眼(雌)×白眼(雄) ↓ F1红眼(雌、雄) ↓ F2红眼(雌、雄)白眼(雄) 3∶ 1 ①果蝇的红眼与白眼是一对相对性状;②F1全为红眼→红眼是显性性状;③F2红眼∶白眼=3∶1→符合分离定律,红眼和白眼受一对等位基因控制;④白眼性状的表现与性别相联系。 (3)理论解释:假设控制果蝇白眼的基因(用w表示)位于X染色体上,而Y染色体上不含有它的等位基因,其遗传图解可表示为:

(4)测交实验:测交后代红眼和白眼的比例为1∶1,进一步验证了摩尔根等人对实验现象的解释。控制果蝇红眼与白眼的基因位于X染色体上。 (5)实验结论:基因在染色体上（二）伴性遗传 1.概念伴性遗传是指性染色体上的某些基因,其遗传方式总是与性别相关联。人类常见的伴性遗传病有红绿色盲症、抗维生素D佝偻病。 2.性染色体决定类型类型XY型ZW型性别雌雄雌雄体细胞染色体组成2A+XX 2A+XY 2A+ZW 2A+ZZ 性细胞染色体组成A+X A+X A+Y A+Z A+W A+Z 实例人等大部分动物鳞翅目昆虫、鸟类（三）人类遗传病 1.概念:由于遗传物质改变而引起的人类疾病,主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。类型主要特点或病因举例单基因遗传病常染色体显性遗传病连续遗传、男女患病概率相等、近亲婚配患病概率不变并指、软骨发育不全常染色体隐性遗传病隔代遗传、男女患病概率相等、近亲婚配患病概率升高白化病、苯丙酮尿症伴X显性遗传病连续遗传、患病概率男少女多、近亲婚配患病概率不变抗维生素D佝偻病伴X隐性遗传病隔代遗传、患病概率男多女少、近亲婚配患病概率升高色盲、血友病伴Y染色体遗传病连续遗传、只由男性患者传给他全部的儿子外耳道多毛症

高中生物重难点分析16：人类遗传病

高中生物重难点分析16：人类遗传病考点一、常见的遗传病类型考点分析： 1．人类遗传病的来源及种类 2．多基因遗传病易受环境因素的影响；在群体中发病率较高；常表现为家族聚集(即：一个家庭中不止一个成员患病)。 3．染色体异常遗传病 4. 5. 假设某生物体细胞中含有2n条染色体，减数分裂时，某对同源染色体没有分开或者姐妹染色单体没有分开，导致产生含有(n＋1)、(n－1)条染色体的配子，如下图所示。

性染色体数目的增加或减少与精子、卵细胞形成过程中的染色体分配的异常有关。减数第一次分裂和减数第二次分裂染色体分配异常，产生的结果不同，现总结如下： 1.（2013安徽卷,4）下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是( ) ①人类的47，XYY综合征个体的形成 ②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落 ③三倍体西瓜植株的高度不育 ④一对等位基因杂合子的自交后代出现3︰1的性状分离比 ⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体 A．①② B.．①⑤ C．③④ D．④⑤ 答案 C 解析人类XYY综合征，是由于精子异常，卵细胞不可能提供Y染色体，所以YY染色体来自于精子，减II姐妹染色单体没有分离；线粒体DNA不与蛋白质结合不形成染色体，无法进行减数分裂；21三体综合征，主要是由卵细胞异常导致的（异常精子受精的概率低），

可能是由于减I同源染色体未分离，也可能由于减II姐妹染色单体未分离，从而产生了21号染色体多一条的卵子，而胚胎发育过程中个别细胞染色体异常分离，属于有丝分裂异常；三倍体无籽西瓜与联会紊乱有关；杂合子自交，在产生配子时，同源染色体联会配对、分离导致位于同源染色体上的等位基因分离。所以选C答案。 2．下列关于人类遗传病的叙述中，不正确的是 ( ) A．人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病 B．抗维生素D佝偻病、哮喘和猫叫综合征三种遗传病中只有第一种遗传时符合遗传定律 C．21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条 D．单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病解析遗传病是指因遗传物质不正常引起的疾病，通常分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三类。单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病，而不是受一个基因控制，且只有单基因遗传病遗传时符合遗传定律。答案 D 3．下列关于遗传病的叙述，正确的是 ( ) ①先天性疾病都是遗传病 ②多基因遗传病在群体中的发病率比单基因遗传病高 ③21三体综合征属于性染色体病 ④软骨发育不全是细胞中一个基因缺陷就可患病 ⑤抗维生素D佝偻病的遗传方式属于伴性遗传 ⑥基因突变是单基因遗传病的根本原因 A．①②③⑤B．②④⑤⑥ C．①③④⑥D．②④⑤ 答案 B 解析遗传病是遗传物质发生改变而引起的疾病。先天性疾病是指婴儿出生时就已经表现出来的疾病。先天性疾病有的是由遗传物质的改变所致，有些疾病不是由于遗传物质改变引起的，如先天性白内障、先天性心脏病等，①不正确；多基因遗传病在群体中的发病率为15%～25%，而单基因遗传病在群体中的发病率为1/10万～1/100万，②正确；21三体综合征属于常染色体病，③不正确；软骨发育不全是显性遗传病，因此，只要一个基因缺陷就可患病，④正确；抗维生素D佝偻病是位于X染色体上的显性基因控制的遗传病，属于伴性遗传，⑤正确；由于基因突变能产生新基因，如果突变后的基因是某些致病基因，就能引起单基因遗传病，⑥正确，故②④⑤⑥正确。 4．下列关于人类遗传病的叙述，不正确的是 ( )

2020年高考生物必修必考知识详细解读讲义：专题十一伴性遗传与人类遗传病

专题十一伴性遗传与人类遗传病考点一人类遗传病的类型及其检测和预防一、人类遗传病与先天性疾病区别：遗传病：由遗传物质改变引起的疾病。（可以生来就有，也可以后天发生）先天性疾病：生来就有的疾病。（不一定是遗传病）二、人类遗传病产生的原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病三、人类遗传病类型（一）单基因遗传病 1、概念：由一对等位基因控制的遗传病。 2、原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病 3、特点：呈家族遗传、发病率高（我国约有20%--25%） 4、类型：显性遗传病伴Ｘ显：抗维生素Ｄ佝偻病常显：多指、并指、软骨发育不全隐性遗传病伴Ｘ隐：色盲、血友病常隐：先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、黑尿症、苯丙酮尿症（二）多基因遗传病 1、概念：由多对等位基因控制的人类遗传病。 2、常见类型：腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等。（三）染色体异常遗传病（简称染色体病） 1、概念：染色体异常引起的遗传病。(包括数目异常和结构异常） 2、类型：常染色体遗传病结构异常：猫叫综合征数目异常：21三体综合征（先天智力障碍）性染色体遗传病：性腺发育不全综合征（XO型，患者缺少一条X 染色体）四、遗传病的监测和预防

1、产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率 2、遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展五、实验：调查人群中的遗传病注意事项：二、调查遗传方式——在家系中进行三、调查遗传病发病率——在广大人群随机抽样注：调查群体越大，数据越准确六、人类基因组计划：是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。需要测定22+XY共24条染色体考点二伴性遗传及其应用一、伴Y染色体遗传这类遗传病的致病基因位于Y染色体上，X染色体上没有与之相对应的基因，所以这些基因只能随Y染色体传递，其传递特点为父传子，子传孙，子子孙孙无穷尽也。因此，被称为“全男性遗传”，如图1所示。二、伴X染色体显性遗传在显性遗传系谱图中，若父亲患病，女儿必病，儿子患病，母亲必病，则一定为伴X染色体显性遗传病，其特征图解如图2所示。图2 伴X染色体显性遗传三、伴X染色体隐性遗传在隐性遗传系谱图中，若母亲患病，儿子必病，或者是女儿患病，其

高三生物伴性遗传和人类遗传病

高三生物伴性遗传和人类遗传病（一）性别决定 1、 XY 型（1）多数昆虫（果蝇），所有哺乳动物及许多雌雄异株植物（杨、柳）（2）人类染色体组成：男性：体细胞22对常染色体+XY ；配子22条常染色体+X 或配子22条常染色体+Y 女性：体细胞22对常染色体+XX ；配子22条常染色体+X 2、 ZW 型：鸟类(如鸡、鸭) 二、伴性遗传（一）定义：人们对遗传现象进行研究时发现，有些性状的遗传常常与性别相关联，这种现象就是伴性遗传（二）人类红绿色盲症 1、人类正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型 2、人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律（1）正常女性与正常男性婚配后代全是正常人（2）色盲女性与色盲男性婚配后代全是患者（3）色觉正常的女性纯合子和一个男性红绿色盲患者结婚在他们的后代中，儿子的色觉都正常，女儿都是红绿色盲基因的携带者。结论：父亲的红绿色盲基因传女不传男（4）红绿色盲基因的携带者和一个正常的男性结婚男性色盲女性正常 P ♂ X b Y × X B X B ♀ 配子 X b Y X B 子代 X X b X B Y 女性携带者男性正常 1 ∶ 1

男性正常女性携带者 P ♂X B Y ×X B X b♀ 配子X B Y X B X b 子代X B X B X B X b X B Y X b Y 女性患者女性携带者男性正常男性患者 1 ∶1∶ 1 ∶ 1 在他们的后代中，儿子1/2正常，1/2红绿色盲，女儿则都不是红绿色盲，但是有1/2是红绿色盲基因的携带者。结论：儿子的红绿色盲基因一定是从母亲那获得（5）女性红绿色盲患者和正常男性结婚男性正常女性患者 P ♂X B Y ×X b X b♀ 配子X B Y X b 子代X B X b X b Y 女性携带者男性患者 1 ∶1 后代中儿子全部是色盲，女儿是携带者（6）女性红绿色盲携带者和男性患者结婚男性患者女性携带者 P ♂X b Y ×X B X b♀ 配子X b Y X B X b 子代X B X b X b X b X B Y X b Y 女性患者女性携带者男性正常男性患者 1 ∶1∶ 1 ∶1 后代中：儿子1/2正常1/2 红绿色盲女儿1/2是色盲，有1/2携带者结论：儿子的红绿色盲基因一定是从母亲那获得,女儿的红绿色盲基因父母双方各提供1/2 血型【例1】一个A型血、色觉正常的女人曾结过两次婚，第一个丈夫的血型是B型，且患有红绿色盲；第二个丈夫血型为A型，色觉正常。此女人共生了4个小孩，在这4个小孩中，可能属于第二个丈夫的孩子是（）

高中生物遗传规律与伴性遗传考点梳理讲义

遗传规律与伴性遗传【考点梳理】 1.分离规律和自由组合规律的适用范围真核生物的细胞核遗传，细胞质遗传与原核生物的遗传不遵循孟德尔的遗传规律；并且只是发生在减数分裂形成配子的过程中。具体时期：减数第一次分裂的后期等位基因分离-------基因的分离规律非同源染色体上的非等位基因自由组合------自由组合规律 2.遗传规律的试验方法及试验 1）孟德尔遗传试验的科学方法恰当地选择了实验材料----豌豆巧妙地运用了由简到繁的方法------分离规律→自由组合规律合理地运用数理统计----加法定理和乘法定理严密地假说演绎------假说演绎法 2）分离规律和自由组合规律试验杂交试验，发现问题提出假说，解释现象设计实验，验证假说别位于两对（或两对以上）同源

3.相关的符号、概念及其关系性状类：显性性状隐性性状相对性状符号类：P F1F2×? 基因类：显性基因隐性基因等位基因个体类：纯合体杂合体表现型=基因型+环境条件 4.显、隐性的判定具有一对相对性状的两个纯种的亲本杂交，F1显现出来的那个亲本的性状 -----------显性性状 F1自交，F2中出现性状分离，占3/4性状的--------显性性状新出现的性状-------隐性性状 5.纯合子、杂合子的鉴定实验自交：让某显性性状的个体进行自交，若后代无性状分离，则可能为纯合体。此法适用于植物，不适用于动物，而且是最简便的方法。测交：让待测个体与隐性类型测交，若后代出现隐性类型，则一定为杂合体，若后代只有显性性状个体，则可能为纯合体。 6.正确理解各种比例分离规律 ① 1∶1---- F1产生的配子比例（同种配子之比）、F1测交后代的基因型之比、F1测交后代的表现型型之比 ②1：2:1---- F2的基因型之比 ③ 3:1---- F2的表现型之比自由组合规律 ① 1∶1 ∶1∶1---- F1产生的配子比例（同种配子之比）、F1测交后代的基因型之比、 F1测交后代的表现型型之比 ②1∶1∶ 1∶1∶2 ∶2 ∶2∶2∶4---- F2的基因型之比 1---纯合体 2---单杂合体 4---双杂合体

高中生物遗传学知识点总结

高中生物遗传学知识点总结高中生物遗传学知识点—伴性遗传高中生物伴性遗传知识点总结: 伴性遗传的最大特点就是性状与性别的关联，这部分常考题目主要有伴性遗传的判断和相关计算。判断是伴性遗传还是常染色体遗传，常用同型的隐形个体与异型的显性个体杂交，根据后代的表现型进行判断。以XY型性别决定的生物为例，如果为伴X隐性遗传，雌性隐性个体与雄性显性个体杂交，如果后代雄性个体中出现了显性性状，即为常染色体遗传，否则即为伴X遗传。高中生物遗传学知识点—遗传病常见遗传病的遗传方式有以下这几种：(1)单基因遗传：常染色体显性遗传：并指、多指; 常染色体隐性遗传：白化病、失天性聋哑 X连锁隐性遗传：血友病、红绿色盲; X连锁显性遗传：抗维生素D佝偻病; Y连锁遗传：外耳道多毛症; (2)多基因遗传：唇裂、先天性幽门狭窄、先天性畸形足、脊柱裂、无脑儿; (3)染色体病：染色体数目异常：先天性愚型病; 染色体结构畸变：猫叫综合症。单基因遗传：单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病,较常见的有红绿色盲、血友病、白化病等。根据致病基因所在染色体的种类，通常又可分四类：一、常染色体显性遗传病致病基因为显性并且位于常染色体上，等位基因之一突变，杂合状态下即可发病。致病基因可以是生殖细胞发生突变而新产生，也可以是由双亲任何一方遗传而来的。此种患者的子女发病的概率相同，均为1/2。此种患者的异常性状表达程度可不尽相同。在某些情况下，显性基因性状表达极其轻微，甚至临床不能查出，种情况称为失显。由于外显不完全，在家系分析时可见到中间一代人未患病的隔代遗传系谱，这种现象又称不规则外显。还有一些常染色体显性遗传病，在病情表现上可有明显的轻重差异，纯合子患者病情严重，杂合子患者病情轻，这种情况称不完全外显。

伴性遗传高中生物知识点归纳2021

伴性遗传高中生物知识点归纳2021 生物科学是一门以实验为基础的学科，学生应认真掌握实验的理论和技巧，对大纲和课本中规定的实验、实习应逐一过关，下面是小偏整理的伴性遗传高中生物知识点归纳2021，感谢您的每一次阅读。伴性遗传高中生物知识点归纳2021 >>>>概念遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。 >>>>XY型性别决定方式 1、染色体组成(n对)：雄性：n-1对常染色体+XY 雌性：n-1对常染色体+ 2、性比：一般1:1 3、常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。 >>>>三种伴性遗传的特点： (1)伴X隐性遗传的特点： ①男>女 ②隔代遗传(交叉遗传) ③母病子必病，女病父必病 (2)伴X显性遗传的特点： ①女>男 ②连续发病 ③父病女必病，子病母必病 (3)伴Y遗传的特点： ①男病女不病 ②父→子→孙【附】常见遗传病类型(要记住)：伴X隐：色盲、血友病伴X显：抗维生素D佝偻病

常隐：先天性聋哑、白化病常显：多(并)指高二生物学习攻略实验法。生物科学是一门以实验为基础的学科，学生应认真掌握实验的理论和技巧，对大纲和课本中规定的实验、实习应逐一过关;每次实验后认真绘图，写实验报告，以巩固所学知识。课本上的实验示意图，是实验过程的形象表示，集中体现了实验的要求、步骤和目的，具有很高的认知价值。考生可以实验示意图为中心线索，把实验的相关知识串联起来。这样学习，知识不仅记忆牢固，而且便于应用，不会混淆。观察法。观察是有目的、有计划的主动知觉。学习生物要从观察开始，因为观察是获得感性知识的一个主要途径。如果你仔细观察周围的世界就会发现许多奇特的生命现象。例如，绿色植物的叶子为什么昌绿色的?为什么有的树木叶子一到深秋主不变成黄色或红色?等等，如果你能运用学过的生物学知识作出科学的解释，那样知识就学活了。比较法。有些生物概念和生物现象很相近，容易混淆，可列成表格，分门别类地进行比较，找出它们的异同点，使知识精确地分化。例如，对五门脊椎动物——原生动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门和环节动物门，可以各门的代表动物的生活环境、构造和生理(包括运动、消化、呼吸、排泄、循环、神经和生殖)以及本门动物的主要特征，画成棋盘式表格逐一进行比较。归纳法。知识的概括性越强，越便于迁移。知识越系统，越便于记忆和应用。在总复习中，对知识进行梳理归纳，使之条理化，对于记忆和应用知识是十分重要的。例如，学完了花、果、种子形成的知识后，可归纳成图表式的知识系统。

高中生物伴性遗传知识要点归纳

高中生物伴性遗传知识要点归纳伴性遗传是生物必修二的知识，这部分知识是高考比考察的内容之一，很多学生觉得这部分知识过难，但其实是由于对基本知识理解的不够扎实造成的。下面是店铺为大家整理的高中生物必备的知识，希望对大家有用! 高中生物伴性遗传知识要点归纳篇1 一、名词： 1、染色体组型：也叫核型,是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。观察染色体组型最好的时期是有丝分裂的中期。 2、性别决定：一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。 3、性染色体：决定性别的染色体叫做～。 4、常染色体：与决定性别无关的染色体叫做～。 5、伴性遗传：性染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫做～。二、语句： 1、染色体的四种类型：中着丝粒染色体，亚中着丝粒染色体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。 2、性别决定的类型： (1)XY型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(XY)，雌性个体含有两个同型的性染色体(XX)的性别决定类型。 (2)ZW型：与XY型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于“ZW”型。 3、色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能分辨各种颜色或两种颜色。其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分不清，全色盲极个别。色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的B就位于X染色体上，而Y染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。

4、人的正常色觉和红绿色盲的基因型 (在写色觉基因型时，为了与常染色体的基因相区别，一定要先写出性染色体，再在右上角标明基因型。)：色盲女性(XbXb)，正常(携带者)女性(XBXb)，正常女性(XBXB)，色盲男性(XbY)，正常男性(XBY)。由此可见，色盲是伴X隐性遗传病，男性只要他的X上有 b基因就会色盲，而女性必须同时具有双重的b才会患病，所以，患男>患女。 5、色盲的遗传特点：男性多于女性一般地说，色盲这种病是由男性通过他的女儿(不病)遗传给他的外孙子(隔代遗传、交叉遗传)。色盲基因不能由男性传给男性)。 6、血友病简介：症状——血液中缺少一种凝血因子，故凝血时间延长，或出血不止;血友病也是一种伴X隐性遗传病，其遗传特点与色盲完全一样。三、难点性别决定与伴性遗传 (1)XY型的性别决定方式：雌性体内具有一对同型的性染色体(XX),雄性体内具有一对异型的性染色体(XY).减数分裂形成精子时,产生了含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子.雌性只产生了一种含X染色体的卵细胞.受精作用发生时,X精子和Y精子与卵细胞结合的机会均等,所以后代中出生雄性和雌性的机会均等,比例为1：1. (2)伴X隐性遗传的特点(如色盲、血友病、果蝇眼色、女娄菜叶形等遗传) ①男性患者多于女性患者 ②属于交叉遗传(隔代遗传)即外公→女儿→外孙 ③女性患者,其父亲和儿子都是患者;男性患病,其母、女至少为携带者 (3)X染色体上隐性遗传(如抗VD佝偻病、钟摆型眼球震颤) ①女性患者多于男性患者. ②具有世代连续现象.

高中生物遗传的知识点

高中生物遗传的知识点（经典版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!

【高中生物】高中生物知识点：人类遗传病

【高中生物】高中生物知识点：人类遗传病人类遗传病： 1、概念：通常是指由于遗传物质改变而一汽的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常变异遗传病三类。 2、遗传病的判定方法：（1）首先确定显隐性： ①“无中生有为隐性”； ②“有中生无为显性” ③判断是显性还是隐性遗传病方法：看患者总数，如果患者很多连续每代都有即为显性遗传。如果患者数量很少，只有某代或隔代个别有患者即为隐性遗传。（2）再确定致病基因的位置： ①“无中生有为隐性，女儿患病为常隐” ②“有中生无为显性，女儿正常为常显” ③“母患子必患，女患父必患，男性患者多于女性”――最可能为“X隐”（女病男必病） ④“父患女必患，子患母必患，女性患者多于男性”――最可能为“X显”（男病女必病） ⑤“父传子，子传孙，子子孙孙无穷尽，无女性患者”――最可能为“伴Y”（男性全为患者）（3）常染色体与性染色体同时存在的处理方法： ①当既有性染色体又有常染色体上的基因控制的两对及以上的性状遗传时； ②由性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理； ③由常染色体上的基因控制的性状按分离规律处理； ④整体上则按基因的自由组合定律来处理（4）某种遗传病的发病率=某种遗传病的患病人数/某种遗传病的被调查人数×100%

知识拓展： 1、单基因病又分为三种： ①显性遗传：父母一方有显性基因，一经传给下代就能发病，即有发病的亲代，必然有发病的子代，而且世代相传，如多指，并指，原发性青光眼等。 ②隐性遗传：如先天性聋哑，高度近视，白化病等，之所以称隐性遗传病，是因为患儿的双亲外表往往正常，但都是致病基因的携带者。 ③性链锁遗传又称伴性遗传发病与性别有关，如血友病，其母亲是致病基因携带者。又如红绿色盲是一种交叉遗传儿子发病是来自母亲，是致病基因携带者，而女儿发病是由父亲而来，但男性的发病率要比女性高得多。 2、多基因遗传：是由多种基因变化影响引起，是基因与性状的关系，人的性状如身长、体型、智力、肤色和血压等均为多基因遗传，还有唇裂、腭裂也是多基因遗传。此外多基因遗传受环境因素的影响较大，如哮喘病、精神分裂症等。 3、常见遗传病（1）苯丙酮尿症的发病机理是苯丙氨酸羟化酶缺陷，使苯丙氨酸和苯丙酮酸在体内堆积而致病，可出现患儿智力低下或成为白痴。苯丙酮尿症是先天代谢性疾病的一种，为常染色体隐性遗传。（2）白化病：白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中。（3）抗维生素D佝偻病：是一种肾小管遗传缺陷性疾病，发病率约1：25000。有低血磷性和低血钙性两种。比较多见的是低血磷性抗维生素D佝偻病，又称家族性低磷血症(familialhypophosphatemia)，或肾性低血磷性佝偻病(renalhypophosphatemicrickets)。该病主要是由于位于X染色体上的PHEX基因的突变，导致肾小管回吸收磷减少所致。肠道吸收钙、磷不良，血磷降低，一般在0.65～0.97/mmol/L(2～3mg/dl)之间，钙磷乘积多在30以下，骨质不易钙化。遗传特点是：女性中的发病率高于男性，家族性低血磷酸盐性佝偻病为X连锁显性遗传。女性患者骨骼疾病较男性为轻，可仅表现为低磷酸盐血症。散发的获得性病例常与良性间质性肿瘤有关(癌基因性佝偻病)。相关高中生物知识点：遗传病的类型遗传病的类型：

生物必修2知识点：二(3)伴性遗传_

生物必修2知识点：二（3）伴性遗传_ 第三节、伴性遗传概念：伴性遗传此类性状的遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。类型：X染色体显性遗传：抗维生素D佝偻病等 X染色体隐性遗传：人类红绿色盲、血友病 Y染色体遗传：人类毛耳现象一、X染色体隐性遗传：如人类红绿色盲 1、致病基因Xa 正常基因：XA 2、患者：男性XaY 女性XaXa 正常：男性XAY 女性 XAXA XAXa（携带者） 3、遗传特点：（1）人群中发病人数男性大于女性（2）隔代遗传现象（3）交叉遗传现象：男性女性男性二、X染色体显性遗传：如抗维生素D佝偻病 1、致病基因XA 正常基因：Xa 2、患者：男性XAY 女性XAXA XAXa 正常：男性XaY 女性XaXa

3、遗传特点：（1）人群中发病人数女性大于男性（2）连续遗传现象（3）交叉遗传现象：男性女性男性三、Y染色体遗传：人类毛耳现象遗传特点：基因位于Y染色体上，仅在男性个体中遗传四、性别类型： XY型：XX雌性 XY雄性大多数高等生物：人类、动物、高等植物 XW型：ZZ雄性 ZW雌性鸟类、蚕、蛾蝶类五、遗传病类型的鉴别：（一）先判断显性、隐性遗传：父母无病，子女有病隐性遗传（无中生有）隔代遗传现象隐性遗传父母有病，子女无病显性遗传（有中生无）连续遗传、世代遗传显性遗传（二）再判断常、性染色体遗传： 1、父母无病，女儿有病常、隐性遗传 2、已知隐性遗传，母病儿子正常常、隐性遗传 3、已知显性遗传，父病女儿正常常、显性遗传（三）在完成（一）的判断后，用假设法来推断

强化训练（）1．下列各项叙述中，不正确的是 A．双亲表现型正常，生出一个患病女儿为常染色体隐性遗传病 B．母亲患病，父亲正常，子代中有正常儿子，则该病不是X染色体隐性遗传 C．双亲表型正常，生出一个色盲女儿的几率为零 D．一个具有几对等位基因的杂合体，必定产生2n种各类型数量相等的配子。（）2．某夫妇均患有家族性多发性结肠息肉，他们所生的一个女儿正常，预计他们生育第二个孩子患此病的概率是A．12．5% B．25% C．75% D．50% （）3．一对表型正常的夫妇的父亲均为色盲，他们所生子女中,儿子和女儿患色盲的机率分别是 A．100％、50％ B．75％、25％ C．50％、25％D．50％、0 （）4．假如生物的某一性状总是从父亲直接传给儿子，又从儿子直接传给孙子，那么这一性状是由什么决定的A．由常染色体决定的 B．由X染色体决定的 C．由Y染色体决定的 D．由环境决定的

高中生物人类遗传病知识点

高中生物人类遗传病知识点高中生物人类遗传病知识点(一) 1、概念：通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病，多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。(一定要记住各种遗传病类型的实例) 2、特点： a、致病基因来自父母，因此其在胎儿的时候就已经表现出症状或处在潜在状态。 b、往往是终生具有的 c、常带有家族性，并以一定的比例出现于各成员中。 3、危害： a、危害人体健康。 b、贻害子孙后代。 c、增加了社会负担 4、人类基因组计划是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。中、美、德、英、法、日参加了这项工作。高中生物人类遗传病知识点(二) 1、单基因遗传病：a、常染色体隐性：白化病、苯丙酮尿症。b、伴X隐性遗传：红绿色盲、血友病、果蝇白眼、进行性肌营养不良。c、常染色体显性：多指、并指、短指、多指、软骨发育不全、d、伴X显性遗传：抗VD性佝偻病、 2、多基因遗传病：青少年型糖尿病、原发性高血压、

唇裂、无脑儿。 3、染色体异常遗传病;a、常染色体病：21三体综合征(发病的根本原因是患者体细胞内多了一条21号染色体。)、b、性染色体遗传病。 4、优生及优生措施：a、禁止近亲结婚：我国婚姻法规定：“直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。”b、遗传咨询：遗传咨询是预防遗传病发生最简便有效的方法。C、提倡“适龄生育”：女子生育的最适年龄为24到29岁。d、产前诊断。 5、禁止近亲结婚的理论依据是：使隐性致病基因纯合的几率增大。 6、先天性疾病不一定是遗传病(先天性心脏病)，遗传病不一定是先天性疾病。高中生物人类遗传病知识点(三) 1、遗传病是指因遗传物质不正常引起的先天性疾病，通常分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三类。 2、单基因遗传病：由一对等位基因控制，属于单基因遗传病。 3、多基因遗传病：由多对等位基因控制。常表现出家族性聚集现象，且比较容易受环境影响。 4、染色体异常遗传病：例如遗传病是由染色体异常引起的。 5、优生学：运用遗传学原理改善人类的遗传素质。让

高一生物人类遗传病知识点归纳

高一生物人类遗传病知识点归纳人类遗传病是高一生物学教学中教与学的难点，下面是店铺给大家带来的高一生物人类遗传病知识点归纳，希望对你有帮助。高一生物人类遗传病知识点一、人类遗传病与先天性疾病区别： (1)遗传病：由遗传物质改变引起的疾病。(可以生来就有，也可以后天发生) (2) 先天性疾病：生来就有的疾病。(不一定是遗传病) 二、人类遗传病产生的原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病三、人类遗传病类型 (一)单基因遗传病 1、概念：由一对等位基因控制的遗传病。 2、原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病 3、特点：呈家族遗传、发病率高(我国约有20%--25%) 4、类型： (二)多基因遗传病 1、概念：由多对等位基因控制的人类遗传病。 2、常见类型：腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等。 (三)染色体异常遗传病(简称染色体病) 1、概念：染色体异常引起的遗传病。(包括数目异常和结构异常) 2、类型：四、遗传病的监测和预防 1、产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率 2、遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展五、实验：调查人群中的遗传病注意事项：

1、调查遗传方式——在家系中进行 2、调查遗传病发病率——在广大人群随机抽样【注】调查群体越大，数据越准确六、人类基因组计划：是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。需要测定22+XY共24条染色体。高一生物学习方法回归课本最重要经过对一部分的同学做试卷分析，发现很多的人觉得生物的题出得很难，但实际上他们错的题更多的是最基础的内容，长时间没有回顾学过的内容，很多人已经忘了一些很基础的知识，有谁还能准确地说出性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离等概念?还有谁能记得有氧呼吸的三个步骤?或者伴性遗传病与常染色体遗传病的区别?如果不能的话，孩子们，回归课本吧!先将基础知识梳理清楚再说! 多想几个为什么生物的考察的另一个重点就是通过现象看本质。那么这就要求我们在复习的过程中除了要理解透彻基础知识外，还要多想想为什么是这样。比如说为什么影响光合作用的因素是二氧化碳、水分、温度等，它们是怎么影响光合作用的。错题整理，归类解决自己分析或找有经验的老师帮助分析为什么会错，如果是基础知识的不扎实，那么拿起课本再好好看一遍，强化一下，下次争取不要犯同类错误，如果是知识点间的联系不明了，那么就好好想想知识的内在联系。一个人只有不断的消灭自己的薄弱之处，才会更快的进步。调整好心态世界上所谓的天才实际上是勤奋的人走了一条正确的路而已，永远不要怀疑自己的能力，如果你认为自己不能达到100分，那么你已经输在了起跑线上，如果你真的认为自己能通过努力达到这个目标，那么你很有可能达到90分甚至更高的分数。如果曾经跌倒了，跌得很痛，没关系，我们可以利用跌倒的机会反思一下自己的路走得是否正确，能否换个更有效的方法，然后整理好行囊，用更快的步伐去追赶

高二生物伴性遗传知识点总结

高二生物伴性遗传知识点总结伴性遗传，是指在遗传过程中子代的部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传方式就称为伴性遗传下面小编为大家整理的高二生物伴性遗传知识点，希望对大家有所帮助! 高二生物伴性遗传知识点1：XY型的性别决定方式雌性体内具有一对同型的性染色体(XX),雄性体内具有一对异型的性染色体(XY).减数分裂形成精子时,产生了含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子.雌性只产生了一种含X染色体的卵细胞.受精作用发生时,X精子和Y精子与卵细胞结合的机会均等,所以后代中出生雄性和雌性的机会均等,比例为1：1. 高二生物伴性遗传知识点2：伴X隐性遗传的特点 (如色盲、血友病、果蝇眼色、女娄菜叶形等遗传) ①男性患者多于女性患者 ②属于交叉遗传(隔代遗传)即外公→女儿→外孙 ③女性患者,其父亲和儿子都是患者;男性患病,其母、女至少为携带者高二生物伴性遗传知识点3：X染色体上隐性遗传 (如抗VD佝偻病、钟摆型眼球震颤) ①女性患者多于男性患者. ②具有世代连续现象. ③男性患者,其母亲和女儿一定是患者.

高二生物伴性遗传知识点4：Y染色体上遗传(如外耳道多毛症) 致病基因为父传子、子传孙、具有世代连续性,也称限雄遗传. 性别决定与伴性遗传知识点：伴性遗传与基因的分离定律之间的关系伴性遗传的基因在性染色体上,性染色体也是一对同源染色体,伴性遗传从本质上说符合基因的分离定律. 高二生物伴性遗传知识点梳理： 1名词： 1、染色体组型：也叫核型,是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。观察染色体组型最好的时期是有丝分裂的中期。 2、性别决定：一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。 3、性染色体：决定性别的染色体叫做～。 4、常染色体：与决定性别无关的染色体叫做～。 5、伴性遗传：性染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫做～。 2语句： 1、染色体的四种类型：中着丝粒染色体，亚中着丝粒染色体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。 2、性别决定的类型： (1)XY型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(XY)，雌性个体含有两个同型的性染色体(XX)的性别决定类型。 (2)ZW型：与XY型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染

高二生物生物遗传学知识点整理

高二生物?生物遗传学?知识点整理 1.染色体组型：常染色体、性染色体女性：44条常染色体+X染色体，44条常染色体+X染色体男性：44条常染色体+X染色体，44条常染色体+Y染色体统计红绿色盲发病率男性7%，女性0.5% 为伴X隐性遗传常染色体遗传分为显性遗传、隐性遗传性染色体遗传分为伴X显性遗传、伴X隐性遗传、伴Y遗传 * 遗传的规律要记住显性的病率高，隐形的病率低，常染体无论显隐性男女得病几率一样高做题先判断显隐性，在判断在常染色体上还是性染色体上 2.遗传规律常染色体：无中生有为隐性，生女患病为常隐有中生无为显性，生女患病为常显伴性遗传：伴X隐性遗传：母病子必病，女病父必病伴X显性遗传：子病母必病，父病女必病做题先把思路缕清，判断显隐性 3.人类遗传病伴性染色体隐性遗传病：血友病、红绿色盲常染色体隐性遗传：白化病 4.基因的本质

〔1)从构造上基因是DNA上一个个特定的片段，一个DNA分子上有许多个基因基因与DNA构造一样，是由四种脱氧核苷酸按一定顺序排列而成的，也是双螺旋构造基因中脱氧核苷酸〔碱基对〕的排列顺序代表遗传信息〔2〕从功能上基因具有遗传效应，即基因能控制生物的性状，基因是控制生物性状的根本单位，特定的基因决定特定的性状 5.实验分析同源染色体的别离发生在减数第一次分裂后期实验的目的：找出遗传物质蛋白质的分子构造：一级构造：组成蛋白质多肽链的线性氨基酸序列。二级构造：依靠不同氨基酸之间的C=O与N-H基团间的氢键形成的稳定构造，主要为α螺旋与β折叠。三级构造：通过多个二级构造元素在三维空间的排列所形成的一个蛋白质分子的三维构造。四级构造：用于描述由不同多肽链〔亚基〕间相互作用形成具有功能的蛋白质复合物分子。 DNA使S型菌转化成R型菌，产生稳定遗传浓度越高，转化越多细菌噬菌体实验：