高考生物复习知识点:伴性遗传及其特点

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高中生物“伴性遗传”知识点总结

高中生物“伴性遗传”知识点总结

高中生物“伴性遗传”知识点总结高中生物“伴性遗传”知识点总结伴性遗传的最大特点就是性状与性别的关联,这部分常考题目主要有伴性遗传的判断和相关计算。

判断是伴性遗传还是常染色体遗传,常用同型的隐形个体与异型的显性个体杂交,根据后代的表现型进行判断。

以XY型性别决定的生物为例,如果为伴X隐性遗传,雌性隐性个体与雄性显性个体杂交,如果后代雄性个体中出现了显性性状,即为常染色体遗传,否则即为伴X遗传。

一.常见遗传病的遗传方式:(1) 单基因遗传:常染色体显性遗传:并指、多指; 常染色体隐性遗传:白化病、失天性聋哑 X连锁隐性遗传:血友病、红绿色盲; X连锁显性遗传:抗维生素D佝偻病; Y连锁遗传:外耳道多毛症;(2)多基因遗传:唇裂、先天性幽门狭窄、先天性畸形足、脊柱裂、无脑儿; (3 )染色体病:染色体数目异常:先天性愚型病; 染色体结构畸变:猫叫综合症。

二、单基因遗传病单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病, 较常见的有红绿色盲、血友病、白化病等。

根据致病基因所在染色体的种类,通常又可分四类:1、常染色体显性遗传病致病基因为显性并且位于常染色体上,等位基因之一突变,杂合状态下即可发病。

致病基因可以是生殖细胞发生突变而新产生,也可以是由双亲任何一方遗传而来的。

此种患者的子女发病的概率相同,均为1/2。

此种患者的异常性状表达程度可不尽相同。

在某些情况下,显性基因性状表达极其轻微,甚至临床不能查出,种情况称为失显。

由于外显不完全,在家系分析时可见到中间一代人未患病的隔代遗传系谱,这种现象又称不规则外显。

还有一些常染色体显性遗传病,在病情表现上可有明显的轻重差异,纯合子患者病情严重,杂合子患者病情轻,这种情况称不完全外显。

2、常见常染色体显性遗传病的病因和临床表现1)、多指(趾)、并指(趾)。

临床表现:5指(趾)之外多生1~2指(趾),有的仅为一团软组织,无关节及韧带,也有的有骨组织。

2)、珠蛋白生成障碍性贫血。

高一必修二伴性遗传知识点

高一必修二伴性遗传知识点

高一必修二伴性遗传知识点高中生物课程中,必修二部分涵盖了一系列的遗传学知识,其中之一是伴性遗传。

伴性遗传是一种基因传递方式,与常染色体遗传有所不同。

下面将对高一必修二中与伴性遗传相关的知识点进行详细介绍。

一、伴性遗传的定义与特点伴性遗传是指遗传性状不仅与性别有关,而且此类遗传物质定位于性染色体上的基因遗传方式。

一般来说,伴性遗传主要与X染色体相关,因为Y染色体上的基因较少。

伴性遗传通常表现为一种基因在同一性别中出现的频率较高,而在另一性别中出现的频率较低的现象。

二、伴性遗传的经典案例——血友病血友病是一种由于凝血因子遗传异常导致的出血性疾病,它是伴性遗传的典型案例之一。

正常情况下,凝血因子位于X染色体上的基因负责血液凝固的过程。

而当这个基因发生突变时,就会导致凝血因子缺乏,从而引发血友病。

由于该基因位于X染色体上,所以男性很容易受到该病的影响,而女性则常常是健康的基因携带者。

三、伴性遗传的概率计算要了解伴性遗传的概率,我们需要掌握一些重要的概念:正常基因、突变基因、杂合子和纯合子等。

正常基因是指没有突变的基因,而突变基因则是发生了突变的基因。

杂合子指在同一基因位点上有一对不同的等位基因,而纯合子则是在同一基因位点上有一对相同的等位基因。

在伴性遗传中,女性通常是正常基因和突变基因的杂合子,因为她们有两个X染色体。

而男性只有一个X染色体,所以如果他们携带突变基因,就会表现出相应的遗传疾病。

四、伴性遗传的其他案例和知识点除了血友病外,伴性遗传还涉及到其他疾病,如色盲、肌肉萎缩症和多发性鳞状疣等。

这些疾病的发生也与突变基因在X染色体上的位置有关。

此外,在伴性遗传中,女性有时也可能表现出某些遗传疾病,这是因为突变基因发生在她们两个X染色体的相同位置上,从而导致疾病的发生。

五、伴性遗传的临床意义和研究进展伴性遗传对于临床医学有着重要的意义,不仅可以帮助医生诊断与伴性遗传相关的疾病,还能指导患者的治疗方案。

同时,科学家们也在不断深入研究伴性遗传的机制,希望能找到更好的治疗方法,从而改善患者的生活质量。

伴性遗传总结归纳

伴性遗传总结归纳

伴性遗传总结归纳伴性遗传是指染色体上的基因与性别染色体连锁在一起遗传的现象。

它与常染色体遗传略有不同,常染色体遗传是指遗传物质的传输与配对无关,而伴性遗传则与性别染色体的传输密切相关。

本文将对伴性遗传作一个综述,总结并归纳其中的重要内容。

一、伴性遗传的特点伴性遗传主要有以下几个特点:1. 伴性遗传常见于X染色体上的基因,因为Y染色体上较少存在基因,故较少参与伴性遗传。

2. 伴性遗传一般表现为在一代中雄性突变的现象,而雌性则通常是正常表达基因。

3. 由于男性只有一个X染色体,一旦携带了有问题的伴性基因,就会表现出相应的遗传疾病。

4. 雌性因为拥有两个X染色体,所以即使一个染色体携带了不正常的基因,另一个染色体上正常的基因可以起到补偿作用。

二、常见的伴性遗传疾病1. 血友病:血友病是一种常见的伴性遗传疾病,主要表现为凝血因子Ⅷ或Ⅸ的缺乏,导致患者出血时间延长及出血量增加。

2. 肌萎缩侧索硬化症:肌萎缩侧索硬化症是一种运动神经元退行性疾病,主要表现为进行性肌肉萎缩和肌力减退。

3. 艾尔综合征:艾尔综合征又称间质性精索结节性纤维化,主要表现为内脏器官异常、生长发育异常以及智力低下等症状。

4. 艾迪森病:艾迪森病是一种自身免疫性疾病,主要表现为肾上腺皮质功能不全,全身各种代谢功能受到影响。

5. 艾文氏综合征:艾文氏综合征是一种神经发育异常疾病,最常见的症状为眼球震颤、共济失调和智力低下。

三、伴性遗传的诊断和治疗伴性遗传疾病的诊断通常通过患者的家族史以及对相关基因的检测来确定。

对于携带伴性遗传基因的人群,可以通过遗传咨询和基因咨询进行相关的预防和治疗。

预防措施主要包括:1. 遗传咨询:对于容易遗传伴性基因的夫妻,应该在结婚前进行遗传咨询,了解相关的风险和预后,做出明智的决策。

2. 孕前筛查:对怀孕计划的夫妻,可以通过孕前筛查来了解是否携带有伴性遗传疾病的基因,避免遗传给下一代。

3. 人工辅助生殖:对于携带伴性遗传基因的夫妻,可以选择通过人工受精、胚胎筛查等方法来降低下一代患病的风险。

2024年新高考版生物1_13-专题十三 伴性遗传和人类遗传病 (2)

2024年新高考版生物1_13-专题十三 伴性遗传和人类遗传病 (2)

基因

型 雄
遗传 特点
3种:XBXB、XBXb、XbXb
4种:XBYB、XBYb、XbYB、XbYb
遗传与性别有关,如以下两例:
♀XbXb×XbYB♂
♀XbXb×XBYb♂
↓ ♀XbXb XbYB♂
↓ ♀XBXb XbYb♂
3.伴性遗传的应用 1)推测后代发病率,指导优生优育。
婚配 男正常×女色盲 男抗维生素D佝偻病×女正常
2)思路2:两次杂交实验,“隐性雌×显性纯合雄”
提升二 伴性遗传中的致死分析 X染色体上基因致死类型及结果 1)X染色体隐性(显性纯合)个体致死 隐性致死:XAXa×XAY→XAXA、XAXa、XAY, 雌∶雄=2∶1 显性纯合致死:XAXa×XaY→XAXa、XaXa、XaY,雌∶雄=2∶1 2)配子致死 某些基因致雄配子不育,后代可出现单一性别。 例如,a基因致雄配子不育:XAXa×XaY→XAY、XaY,后代全为雄性。
通常,男性的X染色体只能来自❶ 母亲 、传 给女儿;女性的X染色体一条来自❷ 父亲 ,一 条来自母亲;Y染色体只能在男性中传递
2.伴性遗传 1)概念:❸ 性染色体 上的基因控制的性状的遗传总是与❹ 性别 相关联。 2)伴性遗传的类型及特点(以人的X、Y染色体为例)
①X、Y染色体非同源区段上的遗传
型(XX或ZZ)用隐性,异型(XY或ZW)用显性。
考点训练(请判断下列说法是否正确)
1.存在雌雄性别之分的生物个体,其细胞中染色体均有常染色体与性染 色体之分。 ( ) 2.性染色体上的基因均与性别决定有关。( ) 3.位于性染色体上的基因,在遗传中不遵循孟德尔遗传规律,但表现伴性 遗传。 ( ) 4.男性的X染色体一定来自母亲,一定传给女儿。 ( ) 5.若等位基因B/b位于X、Y染色体的同源区段,则这对基因控制的性状的 遗传与性别也有关联。 ( ) 6.伴X显性遗传病中,女患者的父亲和母亲可以都正常(未发生突变)。 ( )

高一生物伴性遗传知识点

高一生物伴性遗传知识点

高一生物伴性遗传知识点第一节:伴性遗传的概述伴性遗传是指某些特定特征在遗传过程中与性别有关。

一般来说,这些特征主要表现在X染色体上。

本节将介绍一些与伴性遗传相关的基本概念。

第二节:男性染色体在人类细胞中,男性拥有一对性染色体,分别为X染色体和Y染色体。

在生殖过程中,男性可以将X或Y染色体传递给下一代。

第三节:女性染色体相比之下,女性拥有两对X染色体,即XX。

在生殖过程中,女性只能将X染色体传递给下一代。

第四节:伴性遗传的性别差异由于男性只有一个X染色体,当其携带的某个基因发生突变时,后代表现出该特征的概率会相对较高。

而女性有两个X染色体,因此她们需要两个突变的X染色体才会表现出某一特征。

第五节:伴性遗传的示例1. 红绿色盲:红绿色盲是一种与伴性遗传相关的疾病。

该疾病主要发生在男性身上,因为只需一个突变的X染色体就能引发该病。

2. 血友病:血友病也是一种与伴性遗传相关的遗传疾病。

该病主要表现在男性身上,因为只需一个突变的X染色体就能引发该病。

女性只有在两个X染色体都突变时才会表现出血友病的症状。

第六节:伴性遗传的机制伴性遗传中的突变基因位于X染色体上。

当一个母亲携带这样的突变基因时,她的男性后代有50%的几率携带该基因,而女性后代有50%的几率成为携带者。

第七节:携带者的特点通常情况下,女性携带者不表现出伴性遗传疾病的症状,因为她们拥有两个X染色体,其中一个正常的X染色体可以抵消突变基因的影响。

然而,她们仍承担着将该基因传递给下一代的风险。

第八节:诊断和预防基因检测可以用于确定一个人是否携带伴性遗传疾病的突变基因。

在诊断出携带者后,家庭成员可以进行遗传咨询,以了解如何降低突变基因传递给下一代的风险。

结论伴性遗传是一种与性别有关的遗传现象,可导致一些特定特征和疾病在男性中更常见,并对携带者的后代有一定的遗传风险。

通过基因检测和遗传咨询,我们可以更好地了解伴性遗传的机制,并为预防和治疗提供指导。

关于高一生物伴性遗传知识点

关于高一生物伴性遗传知识点

关于高一生物伴性遗传知识点伴性遗传是指与一对常染色体相关的性染色体上的一对等位基因所具有的性别差异相关的一种遗传方式。

在伴性遗传中,一般男性是表现型而雌性是隐性携带者。

下面是高一生物伴性遗传的知识点。

1.性染色体的组成与性别决定-人类的性染色体由一对X和Y染色体组成。

-男性的性别决定是由于他们有一个X和一个Y染色体,被称为XY型。

-女性有两个X染色体,被称为XX型。

-此外,Y染色体上有少数决定男性性别的基因。

2.X连锁遗传-X连锁遗传是指那些位于X染色体上的基因的遗传,因为X染色体中还有一部分基因位点,可以与Y染色体的对应基因位点匹配。

-男性只有一个X染色体,所以位于这个X染色体上的基因会直接影响物种表现型。

-女性有两个X染色体,如果一些位点上的两个等位基因中有一个是突变的,则另一个正常的等位基因可以补偿这一不良效应,女性通常是携带者。

3.伴性基因和常见的性连锁遗传疾病-葡萄糖-6-磷酸脱氢酶缺乏症:主要影响男性,女性多数是隐性携带者。

-血友病:男性患者由于X染色体携带有突变基因而出现凝血功能障碍,大多数女性为隐性携带者。

-迪伦菲尔氏综合症:男性患者由于X染色体上的突变基因,而在骨骼和其他器官中出现异常,女性通常是携带者。

4.X连锁显性遗传疾病-一些X连锁遗传疾病可以以显性方式表现,并且常常影响男性。

-这些疾病的特征是,患者的母亲通常是受影响的,而患者的父亲通常是正常的,因为男性只有一个X染色体。

5.良性X连锁顶叶癫痫-一种X连锁显性遗传疾病,主要影响男性。

-主要特征是部分性发作和全面性发作。

-患者通常在婴儿期或儿童早期开始出现症状。

总之,高一生物伴性遗传的知识点有性染色体的组成与性别决定、X 连锁遗传、伴性基因和常见的性连锁遗传疾病、X连锁显性遗传疾病以及良性X连锁顶叶癫痫等。

理解这些知识点对于深入理解遗传学和了解遗传疾病的发生机制都非常重要。

高二生物伴性遗传知识点总结

高二生物伴性遗传知识点总结

高二生物伴性遗传知识点总结伴性遗传,是指在遗传过程中子代的部分性状由性染色体上的基因控制,这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传方式就称为伴性遗传下面小编为大家整理的高二生物伴性遗传知识点,希望对大家有所帮助!高二生物伴性遗传知识点1:XY型的性别决定方式雌性体内具有一对同型的性染色体(XX),雄性体内具有一对异型的性染色体(XY).减数分裂形成精子时,产生了含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子.雌性只产生了一种含X染色体的卵细胞.受精作用发生时,X精子和Y精子与卵细胞结合的机会均等,所以后代中出生雄性和雌性的机会均等,比例为1:1.高二生物伴性遗传知识点2:伴X隐性遗传的特点(如色盲、血友病、果蝇眼色、女娄菜叶形等遗传)①男性患者多于女性患者②属于交叉遗传(隔代遗传)即外公→女儿→外孙③女性患者,其父亲和儿子都是患者;男性患病,其母、女至少为携带者高二生物伴性遗传知识点3:X染色体上隐性遗传(如抗VD佝偻病、钟摆型眼球震颤)①女性患者多于男性患者.②具有世代连续现象.③男性患者,其母亲和女儿一定是患者.高二生物伴性遗传知识点4:Y染色体上遗传(如外耳道多毛症) 致病基因为父传子、子传孙、具有世代连续性,也称限雄遗传.性别决定与伴性遗传知识点:伴性遗传与基因的分离定律之间的关系伴性遗传的基因在性染色体上,性染色体也是一对同源染色体,伴性遗传从本质上说符合基因的分离定律.高二生物伴性遗传知识点梳理:1名词:1、染色体组型:也叫核型,是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。

观察染色体组型最好的时期是有丝分裂的中期。

2、性别决定:一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。

3、性染色体:决定性别的染色体叫做~。

4、常染色体:与决定性别无关的染色体叫做~。

5、伴性遗传:性染色体上的基因,它的遗传方式是与性别相联系的,这种遗传方式叫做~。

2语句:1、染色体的四种类型:中着丝粒染色体,亚中着丝粒染色体,近端着丝粒染色体,端着丝粒染色体。

高考生物专题复习:遗传的基本规律和伴性遗传

高考生物专题复习:遗传的基本规律和伴性遗传

专题复习:遗传的基本规律和伴性遗传考点整合一、遗传的基本定律1.分离定律与自由组合定律的比较特别提醒①分离定律的实质为“等位基因随同源染色体的分开而分离,进入到不同的配子中”,而不是指性状的分离;性状分离比是分离定律的检测指标。

②自由组合定律的实质是“非同源染色体上的非等位基因的自由组合”,而不能说成“非等位基因的自由组合”。

③基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期,而不是受精时精卵的自由组合。

2.利用分离定律中的典型数据判断亲代基因型3.子代中重组个体所占的比例分别为3/8和5/8。

子代中纯合子占1/4,重组纯合子占1/8。

4.利用典型数据验证自由组合定律 (1)直接验证法若F1的花粉在显微镜下观察,呈现四种组合形态,且比例为1:1:1:1,则两对等位基因位于两对同源染色体上。

(2)间接验证法①测交法——孟德尔杂交实验的验证测交时子代出现四种表现型的个体,且比例为1:1:1:1,则两对等位基因位于两对同源染色体上。

②自交法——孟德尔杂交实验的重复杂种F1自交后代F2中出现了四种表现型的个体,且比例为9:3:3:1,则两对等位基因位于两对同源染色体上。

二、伴性遗传与遗传基本规律的关系1.与分离定律的关系(1)符合基因的分离定律伴性遗传是由性染色体上的基因所控制的遗传,若就一对相对性状而言,则为一对等位基因控制的一对相对性状的遗传,遵循基因的分离定律。

(2)正、反交结果有差异常染色体上的基因,正反交结果往往相同;而性染色体上的基因,正反交结果一般不同,且往往与性别相联系。

2.与自由组合定律的关系控制一对相对性状的基因在常染色体上,控制另一对相对性状的基因在性染色体上。

解答这类题的原则如下:(1)位于性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理;(2)位于常染色体上的基因控制的性状按分离定律处理,整体上则按自由组合定律处理。

3.伴性遗传的特殊性(1)有些基因只存在于X染色体上,Y染色体上无相应的等位基因,从而存在单个隐性基因控制的性状也能表达的情况,如X b Y。

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高考生物复习知识点:伴性遗传及其特点位于性染色体上的致病基因引起的疾病称为伴性遗传病,下面是伴性遗传及其特点,期望对考生复习有关心。

一、概念:遗传操纵基因位于性染色体上,因而总是与性别相关联。

经历点:
1.生物体细胞中的染色体能够分为两类:常染色体和性染色体。

2.性别类型:
XY型:XX雌性XY雄性————大多数高等生物:人类、动物、高等植物
ZW型:ZZ雄性ZW雌性————鸟类、蚕、蛾蝶类
二、XY型性别决定方式:
XY型的性别决定方式:雌性体内具有一对同型的性染色体(XX),雄性体内具有一对异型的性染色体(XY)。

减数分裂形成精子时,产生了含有X 染色体的精子和含有Y染色体的精子。

雌性只产生了一种含X染色体的卵细胞。

受精作用发生时,X精子和Y精子与卵细胞结合的机会均等,因此后代中出生雄性和雌性的机会均等,比例为1:1。

染色体组成(n对):
雄性:n-1对常染色体+ XY 雌性:n-1对常染色体+ XX
性比:一样1 : 1
常见生物:全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物,多数昆虫、一些鱼类和两栖类。

三、三种伴性遗传的特点:
(1)伴X隐性遗传的特点:
①男>女
②隔代遗传(交叉遗传即外公→女儿→外孙)
③女患,父必患。

母患,子必患。

(2)伴X显性遗传的特点:
①女>男
②连续发病
③子患,母必患
父患,女必患
(3)伴Y遗传的特点:
传男不传女
附:常见遗传病类型(要记住):
伴X隐:色盲、血友病、果蝇眼色、女娄菜
伴X显:抗维生素D佝偻病、钟摆型眼球震颤
常隐:先天性聋哑、白化病
常显:多(并)指Y染色体上遗传(如外耳道多毛症)
(4)伴性遗传与基因的分离定律之间的关系:伴性遗传的基因在性染色体上,性染色体也是一对同源染色体,伴性遗传从本质上说符合基因的分离定律。

四、遗传病类型的鉴别:
(一)先判定显性、隐性遗传:
无中生有,为隐性
有中生无,为显性
(二)再判定常、性染色体遗传:
1、父母无病,女儿有病——常、隐性遗传
2、已知隐性遗传,母病亲小孩正常——常、隐性遗传
3、已知显性遗传,父病女儿正常——常、显性遗传
4、假如家系图中患者全为男性(女全正常),且具有世代连续性,应第一考虑伴Y遗传,无显隐之分。

人类遗传病的判定方法
口诀:无中生有为隐性,有中生无为显性;
隐性看女病,女病男正非伴性;
显性看男病,男病女正非伴性。

小编为大伙儿提供的2021高考生物复习知识点:伴性遗传及其特点大伙儿认真阅读了吗?最后祝考生们学习进步。

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