亲子课公开课教案(精选16篇)
亲子课公开课教案〔精选16篇〕亲子课公开课教案〔精选16篇〕亲子课公开课教案篇1一、打招呼(3-5min)目的：初次感受友好的集体气氛。
解除宝宝的陌生感，给宝宝亲切感受，同时培养宝宝的自我意识，熟悉自已姓名，激发主动与人交往的兴趣。
过程：老师：“宝宝们好，我是老师。
让老师也来认识一下宝宝吧！被老师请到的宝宝，由家长握住宝宝的小手挥一挥并帮助宝宝介绍说：“大家好，我是，我个月了。
”其他家长握着自己宝宝的小手，拍拍小手说“×，欢送你。
”依次介绍每一位宝宝。
二、线上活动(3-5min)目的：在感受音乐中平稳情绪，同时刺激前庭。
过程：1、老师结合介绍游戏内容。
老师：“我们要和宝宝来玩？抱抱摇摇？游戏，这个游戏能让宝宝在音乐中平稳情绪，同时刺激宝宝的前庭。
在活动过程钟，请家长保持安静，让宝宝享受温馨、欢快的音乐气氛。
2、老师起立，用仿真娃娃边示范，家长带宝宝模拟。
“托抱走”：宝宝面朝前，家长一首托住宝宝臀部，一手环保宝宝胸部，听着音乐沿脚印线走。
“抛飞”：家长按照音乐节奏，左右摇摆宝宝，并逐步增大幅度，一靠脚步的上下起伏带动手臂左右抛飞。
3、请家长起身抱宝宝练习，老师给予适时的指导。
提示家长：“抛飞”宝宝时，左右晃动的幅度要小些，防止宝宝不慎脱落。
请家长抱宝宝沿着脚印线，跟着老师边听音乐边做动作。
1~2遍后，回到原位坐下。
亲子课公开课教案篇2一、活动目的：1、引导幼儿仔细观察图片，根据图与图之间的关系，排列出图片的顺序，并学会清楚、完好的语句表述。
2、感受助人为乐的愉悦情感，懂得干事情要动脑筋，想方法。
二、活动准备图片三、活动过程：1、引出课题，提出故事内容。
师：你们喜欢小兔吗？(喜欢)，看看我这里的小兔，他怎么啦？2、尝试将图片进展排序，并看图编讲故事(1)引导幼儿看图排序故事并进展编讲故事。
重点帮助幼儿讲完故事并注意故事的完好性。
师：你们想知道后来发生了什么事情？下面就请小朋友把桌子上的图试着去排一排，说一说。
不过，在编的时候要注意三点：第一：每一个小组必须合作完好地将一个故事讲完。
第二：(1)故事中要用好听的词语和句子(2)每组幼儿排图，编故事，师巡回帮助幼儿将故事讲完(3)每组幼儿将编好的故事讲给大家听师：故事编好了吗？把你们编好的故事让大家分享好吗？哪组先来？(可让幼儿小组合作讲，也可邀请其中的一位幼儿讲故事)(4)集体讲评故事：师：他们好在哪里？大家提一个意见好吗？你们喜欢故事中的哪些词和句子？他们表情怎样？(重点指出各组比拟好的方面如：表情、语气、词汇、连接、流利、合作)3、假设性考虑。
师：假如你是小兔，你会怎么做？(重点引导幼儿说出正确的营救方法)4、给故事起名字。
师：如今我们一起给这个故事起一个名字，我也给故事起个题目，你们觉得怎样？，我们一起把这个故事讲给更多的人听好吗？(可在幼儿起的题目中挑一个比拟好的题目) 亲子课公开课教案篇3活动目的：1、给自己喜欢的糖果涂色，掌握来回一个方向涂色的技能。
2、保持画面的整洁。
活动准备：蜡笔、画好糖果轮廓的纸假设干、范画。
活动过程：(一)激发宝宝兴趣。
1、宝宝，刚刚的糖果好吃吗?你最喜欢吃什么糖果呀?2、你想不想给糖果宝宝穿上漂亮的新衣服呀?你们看!老师出示范画(没有涂色的糖果)。
(二)老师讲解示范。
1、你想给这个糖果宝宝穿上什么颜色衣服啊?2、我们可以请蜡笔来帮助，老师用来回一个方向涂的方法涂上红颜色。
让宝宝知道用同样方法可以再涂上绿色、黄色。
3、其他糖果宝宝也想穿漂亮的衣服呢，请宝宝和爸爸妈妈一起帮助它，好吗?(三)家长协助宝宝取操作材料并操作涂色。
1、向家长提出指导要求：注意引导宝宝用正确的方法握蜡笔、学习来回一个方向涂色。
2、家长协助宝宝取蜡笔，并放回到固定的地方。
3、老师逐一观察家长和宝宝的操作情况，做好适时指导，不干预宝宝的操作，不包办代替，适时给予宝宝帮助和肯定。
4、提醒家长和宝宝一起拾掇操作用具，并协助宝宝将操作材料送回原处。
家庭延伸：家长可以经常与宝宝进展这种共同合作完成的绘画活动。
亲子课公开课教案篇4一、活动时间：xx年11月26日二、活动地点：幼儿园大操场三、活动目的：1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
3、培养幼儿与父母或同伴共同克制困难夺得成功的精神。
4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动准备：1、通知爸、妈来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地，准备奖品。
五、详细活动方案：〔一〕活动流程：1、运发动入场仪式：放《运发动进展曲》2、主持人致欢送词，领导讲话。
3、主持人讲考前须知。
〔1〕请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
〔2〕请在活动过程中遵守活动规那么。
〔3〕在活动中请勿拥挤。
〔4〕在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦！4、主持人介绍几种游戏的名称。
托班亲子游戏：1、蹦蹦跳跳摘糖果目的：1、喜欢和老师，同伴一起做游戏2、学习跳起摘糖果3、激发幼儿爱家人的情感准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片玩法：1、老师和保育员一起举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。
2、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。
3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。
2、采蘑菇目的：练习双脚向前跳跃，开展协调才能。
准备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇玩法：1、老师扮兔姐姐，带着“小兔”一起去“采蘑菇”2、告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去采“蘑菇”，回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。
3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。
3、推小车目的：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。
准备：软垫数块玩法：1、让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。
2、四个家庭为一组进展此游戏，以先到终点者为胜。
亲子课公开课教案篇5活动目的：让宝宝感知、认识圆形、方形、三角形，稳固复习宝宝所认识过的颜色，学习跳的动作，训练宝宝腿部的肌肉，开展宝宝的肌肉动作的协调才能和平衡才能，体验分享快乐，增加宝宝们的社会性交往才能，亲子按摩促进宝宝智能，进步亲情关系。
活动内容：几何体支柱，蹦蹦跳跳摘糖果，“汤圆”亲子按摩，钻房子、找妈妈教具准备：几何体支柱(蒙氏教具)每人一盒，一张用绳结的网，网上挂着糖果卡片，托盘里放糖果假设干，用彩纸剪好的大圆、小圆、大三角形、小三角形、大正方形、小正方形每人各一张，胶水，白纸。
教学步骤:一、走线在轻扬悠美的音乐声中，亲子老师带着妈妈和宝宝沿着室内的蒙氏线行走。
二、唱名Say hallo to三、何体支柱(蒙氏教育)1、亲子老师出示几何体支柱，向宝宝介绍教具名称。
2、亲子老师一一取出3根红色圆柱体，认完红色，再认黄色、蓝色。
3、亲子老师教宝宝们认识形状。
4、给每个宝宝发一套几何体支柱，让宝宝认知。
四、蹦蹦跳跳摘糖果请宝宝摘“糖果”，说一说摘到了什么颜色的“糖果”，然后告诉大家‘喜欢吃什么’。
用摘到的糖果卡片换取自己爱吃的糖果。
提示：(1)对不太会跳的宝宝，家长给宝宝示范引导，让宝宝感知先要双膝弯曲，再向上跳跃。
(2)注意网不要拉得太高，跳跃对宝宝来说比拟难，不必要求宝宝跳得多高，重在培养宝宝对跳跃活动的兴趣。
糖果大家吃‘能干的宝宝摘了好多糖果，可爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、姐姐都没有摘到糖果，请宝宝送一些给大家吧。
亲子老师引导宝宝把糖果分给大家吃。
五、“汤圆”亲子按摩(益智按摩)做汤圆，请把汤圆揉一揉，轻轻地揉，重重地揉。
做汤圆，请把汤圆搓一搓，轻轻地搓，重重地搓。
做汤圆，请把汤圆拍一拍，轻轻地拍，重重地拍。
做汤圆，请把汤圆捶一捶，轻轻地捶，重重地捶。
让宝宝躺在地毯上，家长跪在宝宝身边，给宝宝进展身体抚摸，从宝宝的脚腕处有节奏地揉、搓、拍、捶。
六、钻房子、找妈妈请家长们都拉着彩虹伞，双手高举彩虹伞，上下抖动，做成大房子，大家一起念儿歌：“大房子，大房子，只有门，没有窗，谁去钻?宝宝快去钻。
”让宝宝在抖动的伞下钻来钻去。
钻完房子，亲子老师领着家长念儿歌：“彩虹伞，转转转，宝宝快来找妈妈。
”妈妈用彩虹伞把上半身遮起来，露出腿和脚，让宝宝跟着妈妈的声音和穿着来找妈妈。
七、记录幼儿表现和宝宝说再见。
记录幼儿本次课的表现。
小结：本节课参考时长：60分钟亲子课公开课教案篇6蚌壳贴画活动目的：1.能用蚌壳、彩线进展装饰花瓶、扇面。
2.感受蚌壳装饰的画面美，体验和爸爸、妈妈一起创作的乐趣。
活动过程：一、欣赏范例：(出示实物)师：小朋友们，老师这里有一幅画，画上的花瓶是用什么装饰的呢?(各种颜色的线，蚌壳)二、出示ppt两张图片师：那老师这里还有几个漂亮的花瓶图案，我们一起来欣赏一下吧。
(老师出示第一张ppt图片)师：瞧，这个花瓶里的彩线勾出了什么形状?爱心里面贴了什么?(小结：老师用蚌壳把爱心图案贴得满满的)师：这个花瓶里除了有爱心，还有什么图案和线条呢?(老师小结：波浪线、弹簧线、直线，在线和线空的地方，还可以用蚌壳拼一拼、贴一贴，把花瓶打扮得更漂亮。
)师：好，我们看下一张，看看这个花瓶的里有些什么图案?(老师出示第二张ppt图片)这两朵花是用什么做出来的?(蚌壳可以做出花的花瓣、花的叶子，只要我们看着蚌壳的样子，想一想、拼一拼就能做出好看的图案。
____树的那副。
瞧，老师还把它做出了什么图案?)Ppt欣赏：老师还用蚌壳和彩线装饰了好多扇面和花瓶，我们。
喜欢这些花瓶和扇面吗?他们看上去怎么样呀?三、介绍材料师：今天就要和爸爸妈妈一起用蚌壳和彩线做好看的花瓶、扇面。
老师这边有一张画好花瓶轮廓的卡纸，待会儿我们有两种方法来装饰花瓶，扇子。
第一种方法，我们可以先用铅笔画好你想要的图案，画好后我们就用双面胶把花瓶的外形轮廓勾好，再用贝壳把你所画的图案填满;或者，我们可以直接根据蚌壳的形状来拼贴组合图案，那下面就请你们选择自己想要的材料去完成你们的作品吧。
师：这边我还有几个要求，请各位家长看好自己的孩子，因为蚌壳有点尖，防止孩子戳破手指。
假如有家长需要用到502胶水的，请到老师这边来拿，但不要让孩子接触到。
等作品完成后，请各位家长在作品的右下角写上孩子的名字。
师：那如今请小朋友们和你的爸爸妈妈一起去完成你们的作品吧。
四、装饰“花瓶”“扇面”(播放ppt)五、完成作品师：请各位家长完成作品后交到老师这边来。
反思：本次活动我们小班组的老师充分考虑幼儿的实际，搜集了贴近幼儿生活的蚌壳作为活动材料，亲子共同参与，合作装饰花瓶、扇面。
因为蚌壳是我们渭塘特有的.东西，激发了幼儿和家长创作的兴趣，在家长的引领下，孩子们大胆的利用各种辅助材料，完成了一幅幅美轮美奂的作品，充分感受到了蚌壳装饰的画面美，体验到了创作成功的快乐。
亲子早教课教案(优秀14篇)
亲子早教课教案（优秀14篇）幼儿园0—3岁亲子早教活动教案篇一一、指导思想：本中心认真学习领会和贯彻《福建省0~3岁婴幼儿教养指南》的精神，以“促进婴幼儿家长的受教育率”为突破口，以早教的推广和实施为契机，主动有效地开展社区0~3岁婴幼儿早期教育宣传活动。
二、时间安排：20xx年9月一qi日上午9：00—11：30三、活动地点：xx幼儿园大操场四、活动准备：早教区域展示场地、展板、婴幼儿精细动作咨询台、宣传单、礼品。
五、参加人员：（一）组织人员：xx幼儿园全体教师。
（二）参加对象：陈埭镇0—3岁婴幼儿及家长。
（三）拍摄人员：陈垂俊六、活动流程：（一）活动开幕仪式（1）致开幕词主持人：小婷（2）请小婷园长讲话（二）介绍本次社区活动开放的项目（1）0—3岁婴幼儿精细动作咨询台（2）儿科保健医生现场咨询《0—3岁婴幼儿保健知识》咨询医生：小峰（3）早教精细动作区域活动展示（4）开放大器械让幼儿自由玩耍七、活动内容及安排：为了满足社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，提高启稚早教中心在辖区内的声誉，共促婴幼儿发展，全面提高我镇0—3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量，启稚早教中心开展了向社区开放的一系列活动具体如下：（一）0—3岁婴幼儿精细动作咨询台咨询育婴师：小媚、小旋（二）儿科保健医生现场咨询《0—3岁婴幼儿保健知识》咨询医生：小峰（三）早教精细动作区域活动展示12—18个月精细动作（1）套圈圈指导老师：小凤配班：小丹准备：五彩套圈若干要求：请家长配合老师的要求，帮助幼儿在操作中感受圈圈从大到小、从小到大的规律。
益处：发展幼儿手部肌肉通过操作观察到圈的大小不同，并感知从大到小，从小到大的排序规律。
（2）对孔投币指导老师：小萍配班：小云准备：储钱罐、钱币若干要求：请家长放手让幼儿在多次尝试不果后，才适当的予以帮助。
益处：锻炼幼儿的三指精细动作，通过操作培养孩子的观察力及耐力，为宝宝今后克服困难、养成独立性格打下良好基础。
幼儿园亲子活动教案(10篇)
幼儿园亲子活动教案（优秀10篇）亲子活动教案篇一一、活动目标:1、能发觉身边铺张水的行为，情愿与伙伴、家长共同探讨节省用水的办法，初步萌发节省用水的意识。
2、能在家长的支持下，乐观参加制作剪贴宣扬画活动，促进亲子间的沟通与配合。
二、活动预备：１、学问预备：幼儿已在系列主题活动中了解了水的重要性，并与家长共同收集与水有关的资料。
２、物质预备：⑴课件：幼儿洗苹果的录像。
⑴在活动室四面布置节省、铺张水的对照图。
幼儿人手一份粘贴纸。
⑴师生与家长共同收集的宣扬资料，并分类。
⑴剪刀、浆糊、湿抹布、绘画工具（水彩笔、油画棒、及水粉颜料）。
⑴宣扬画纸6-10张、未装点的小宣扬单人手一张。
（6）相机若干3、场地预备：三、活动过程：１、儿歌《大苹果》引入：“小伴侣，你们吃过苹果吗？吃苹果前咱们要做什么预备？（洗手、洗苹果）（幼儿个别回答）“今日教师带来了一段录象，我们来看看这位小伴侣是怎么洗苹果的”２、幼儿观察课件，并引领谈谈洗苹果时怎样节省用水。
“她的办法对不对？哪不对？为什么？”“我们应当怎么协助她？”“怎样用水才节省？”３、观察课件：正确的洗苹果的办法。
“小伴侣说了这么多节省用水的办法，我们来看看，这回她有没有改过来。
”４、请幼儿与家长观察教室四面的图片，研究哪些行为是正确的，哪些是错误的，并为正确的做法贴上红花粘纸。
集中谈话，含糊统计红花数量。
提问：“你把小红花奖给谁了？为什么？”“这几个人为什么没有得到红花？这样铺张水会造成什么不好的后果？”５、鼓舞幼儿和家长通过幼儿与家长共同收集的宣扬资料说一说、评一评生活中的各种用水的现象和行为。
小结：今日我们学到了无数节省用水的方法，也发觉了生活中还有无数人在铺张水资源，今日我想请小伴侣与爸爸妈妈一起当节省用水的宣扬使者，制作宣扬海报。
6、亲子制作：节省用水剪贴画（此环节不要太罗嗦，主要让家长幼儿明了自己的任务就行，可以有一定的时光限制）（1）师讲解制作宣扬画的办法。
亲子活动教案通用15篇
亲子活动教案通用15篇亲子活动教案1大龙球主要目标：练习宝宝手眼协调能力，使宝宝感受肢体运动的乐趣。
活动材料：大龙球、空花球。
音乐：舒缓、优美的音乐。
指导要点：让宝宝趴在大龙球上，在宝宝前方的地上放一个小空花球，家长双手握住宝宝的小腿，向前方滚动大龙球，使宝宝的小手触摸到前方地上的小空花球。
当宝宝抓住时，大龙球往后滚动，宝宝即成半站立姿态。
再把宝宝手中小空花球放到地上，游戏继续重复进行。
当宝宝不愿再玩时，可以让宝宝斜躺在球上，家长向前后左右方向慢慢地滚动大龙球，使宝宝全身肌肉放松。
然后，家长可与宝宝一起自由地玩大龙球。
爬过山坡拍响铃主要目标：练习手膝爬行过障碍。
活动材料：响铃若干个，松紧带l根2。
3米长，山坡(自制)。
指导要点：①家长与孩子同坐在地毯上的一端，面向山坡和挂响铃处。
教师对孩子说：“宝宝，老师这里有好玩的响铃，爬过来，玩响铃吧。
”家长鼓励孩子爬过山坡拿响铃，家长要重点指导孩子爬行的方法。
②孩子练习用手拍打响铃或由家长扶着身体用脚踢响铃，使响铃发出响声，家长与孩子共同游戏，根据孩子的兴趣可反复进行2～3次。
建议：①自制的山坡一定要稳固，以免孩子翻过山坡时摔下来，把孩子弄伤。
②在家里，家长可用床上的枕头做障碍，在不同的位置用有趣的玩具引诱宝宝练习爬行的动作，促进宝宝肢体的协调能力。
找皮球主要目标：练习改变方向爬行。
活动材料：小皮球若干个。
指导要点：教师拿出一筐小皮球，将球抛撒在活动室里，并对孩子们说：“快爬过去捡皮球呀。
”家长在宝宝快要追到球时，再轻轻将球踢开，鼓励孩子继续爬。
在活动中要根据孩子的体质状况掌握运动量，不要使宝宝过度疲劳、兴奋。
当孩子拿到球后，家长要及时鼓励宝宝。
爬大山主要目标：练习爬行翻越的能力，通过亲子游戏，增强亲子情感。
指导要点：家长躺下当做大山，边说儿歌边让孩子往家长身上爬，当爬上大山的山顶时，家长和宝宝亲一亲、抱一抱，然后爬下山。
儿歌爬爬爬，爬大山，爬上大山看一看，大山高，大山大，山上风光美如画。
亲子活动教案(共10篇)(共21页)
亲子活动教案(共 10 篇)
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作文大全亲子活动教案（一）: 幼儿园亲子活动搓汤圆教案与反思怎么写 要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、 延伸环节.注：重点表述基本环节） 一、教师吆喝“卖汤圆,卖 汤圆,又香又甜的汤圆,大家快来买哟.”引起幼儿兴趣.二、幼儿 学搓汤圆 老师先示范搓汤圆的方法,幼儿模仿.为幼儿提供面团 和面条,让幼儿自由取用.幼儿自由组合,分成几组,把汤圆搓好 后放到各组的盘子里.老师注意观察幼儿的不同发展水平,需要 不同的帮助,从而提供幼儿主动探索的支架.三、卖汤圆 老师和 幼儿把汤...〖详细〗 亲子活动教案（二）: 幼儿园小班社会教案 我会模仿小动物 幼儿园小班亲子教案：小动物模仿操
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的爱,但是学生在平时并不留意,甚至有的学生根本体会不到父 母长辈的爱,有时与家长唱对台戏.因此,《我成长的故事》这一 活动主题对学生进行感恩教育非常重要. 教材内容分析: “我成长的故事”这一活动主题是让学生通过探究个人的成长的 历程,知道更多自己的故事,体会自己的成长离不开家人的关爱. 首先,教科书就提出了探究的目的“怎样知道更多的关于自己的 故事呢?”并呈现出学生讨论图,用范例的形式引导学生交流自己 的探究方法,探讨方法的可行性.然后在明确方法的基础上指导 学生制定一个简单的计划,学生通过制定计划,明白在做一件事 之前应该有所准备.再次,学生按照计划,分头去收集资料,探寻 自己的成长故事.在教科书的指引下,学生从多种途径寻找自己 成长的足迹（小物件中见真情；相片中的故事；家长的记忆深处）. 在活动中,学生会对自己的成长过程有一个较为明晰的了解,并 获得丰富的情感体验,从而体会到自己的成长离不开家人的关爱. 最后,提示学生将自己成长的故事进行简单记录与整理,并谈自 己的感悟. 课时安排：一课时 教学方法：探究法、调查法、展示法、谈话法.
亲子课教案(精选
亲子课教案(精选教案名称：《亲子互动快乐数学》一、教学内容教材：《亲子数学游戏》第3章，内容包括：数的比较、形状认知、空间感知。
二、教学目标1. 帮助家长了解并参与到孩子的数学学习过程中，增进亲子关系。
2. 培养孩子对数学的兴趣，提高数学思维能力。
3. 培养孩子的观察力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：数的比较、形状认知、空间感知。
难点：形状认知、空间感知。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、实物模型。
学具：亲子数学游戏手册、卡片、实物模型。
五、教学过程1. 导入：通过一个简单的亲子互动游戏，引出今天的主题。
2. 数的比较：通过PPT展示不同数量的物品，让孩子和家长一起进行数的比较，引导孩子发现数量之间的关系。
3. 形状认知：让孩子和家长一起玩形状卡片游戏，认识不同的形状，并能够区分它们。
4. 空间感知：通过实物模型，让孩子和家长一起探索空间的关系，培养孩子的空间感知能力。
5. 亲子互动：家长和孩子分组进行亲子数学游戏，巩固所学内容，增强团队协作能力。
六、板书设计板的左半部分可以画出几种不同的形状，并在旁边标注它们的名称；板的右半部分可以列出几个有关空间感知的题目，并在旁边画出相应的实物模型。
七、作业设计1. 完成《亲子数学游戏手册》第3章的练习题。
2. 家长和孩子一起找一找生活中的数学，拍下照片，下节课分享。
答案：1. 练习题答案见手册。
2. 生活中的数学照片，每组家庭分享一张。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以开展亲子数学竞赛，鼓励家长和孩子一起参与，提高孩子的学习兴趣和团队协作能力。
同时，也可以邀请家长参加数学讲座，提高家长对数学教育的重视程度。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节导入环节是教学过程中的重要部分，它关系到学生对新知识的兴趣和接受程度。
在《亲子互动快乐数学》的导入环节，教师通过一个简单的亲子互动游戏来引出今天的主题。
这个环节的设计旨在激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中开始新知识的学习。
亲子课堂公开课教案模板范文
一、活动名称：亲子互动游戏课二、活动目标：1. 增强亲子间的情感交流，培养家长与孩子之间的默契。
2. 培养孩子的动手能力和团队协作精神。
3. 锻炼孩子的观察力、思维力和创造力。
4. 培养孩子的自信心和勇气。
三、活动准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学道具：彩球、气球、积木、音乐播放设备等。
3. 活动时间：60分钟。
四、活动对象：适合3-6岁儿童及其家长参与。
五、活动过程：（一）导入环节（10分钟）1. 教师向家长和孩子们介绍本次活动的主题和目标。
2. 通过简短的自我介绍，增进教师与家长、孩子之间的了解。
（二）亲子互动游戏环节（40分钟）1. 游戏一：彩球传递（10分钟）- 家长和孩子手拉手围成一个圈，圈中放一个彩球。
- 教师播放音乐，家长和孩子跟随音乐节奏传递彩球，音乐停止时，彩球在谁手中，谁就继续传递。
- 游戏过程中，家长要引导孩子观察和模仿，增进亲子间的默契。
2. 游戏二：气球接力（10分钟）- 家长和孩子分成两队，面对面站立。
- 教师将气球放在地上，两队队员依次将气球传给对方队员，直至传回起点。
- 游戏过程中，家长要引导孩子保持平衡，锻炼孩子的协调能力。
3. 游戏三：积木搭建（10分钟）- 家长和孩子一起利用积木搭建一个简单的结构。
- 教师鼓励孩子发挥想象，创造性地搭建，家长要给予孩子支持和鼓励。
- 搭建完成后，家长和孩子共同展示作品，分享搭建过程中的心得体会。
（三）总结环节（10分钟）1. 教师对本次活动进行总结，强调亲子互动的重要性。
2. 家长和孩子分享活动中的快乐时光，表达对彼此的感激之情。
六、活动延伸：1. 家长可以在日常生活中多与孩子进行亲子互动，增进感情。
2. 家长可以引导孩子参与更多类似的亲子活动，培养孩子的综合能力。
七、注意事项：1. 活动过程中，家长要关注孩子的安全，避免发生意外。
2. 教师要适时调整活动难度，确保每个孩子都能参与其中。
3. 家长要给予孩子足够的尊重和鼓励，让孩子在活动中充分展现自我。
亲子活动教案14篇
亲子活动教案亲子活动教案14篇亲子活动教案1活动时间：30分钟活动地方：室内桌子上，或地上铺地毯游戏皆可活动目标：⒈ 训练幼儿手指操作能力及双侧协调的成熟，以提升运动企划的能力；⒉ 透过黏土游戏，培养专注习惯，及自动自发的学习精神．活动准备：黏土、剪刀、抹布每桌一块、小肚兜一个、两个盘子、椅子、大笼球、铃鼓、奖品若干教学步骤：开始部分游戏 ---- 滚大球⒈先在地面上画一条起跑线，在终点处放两把椅子；⒉将幼儿分成两组，每组一次，由幼儿将球推至椅子处，绕过椅子再将球推回起跑线上后，将球交给下一位幼儿，再由下一位幼儿进行。
注：游戏时，家长积极配合老师做好安全及辅助工作；教师积极带动好游戏气氛如用铃鼓或口号等。
⒊ 给幼儿发放奖品，教师进行小结。
基础部分环节（一）⒈ 安排幼儿坐好并组织好纪律；⒉取出事先准备好的.黏土及剪刀引起幼儿兴趣，并告诉幼儿今天活动的名称；⒊引导者拿一块黏土给幼儿，让幼儿自由捏，并指引幼儿联系用手掌压黏土；⒋引导者先捏出一个模型，让幼儿依照模型来捏塑。
再鼓励幼儿试着把黏土搓揉成类似小圆球的形状；⒌拿剪刀给幼儿，并指引幼儿用剪刀去剪黏土，观察幼儿用剪刀的情形，以及幼儿是否能将黏土剪开。
环节（二）⒈拿一块黏土给幼儿，请幼儿把黏土分成两半；2指引幼儿将其中一块黏土压平成扁平状，把另一块圆形黏土包裹起来；3请幼儿在两个盘子内，放一样多的黏土，并鼓励幼儿用塑胶小刀切割看看，或用剪刀将黏土剪开，在盘内放入等量的黏土。
结束部分教师对幼儿进行讲究卫生、做力所能及的事的一些思想教育，让幼儿自己收拾好桌面并能按老师要求将手、脸或衣物整理好（家长尽量让幼儿自己完成）；亲子活动教案2一、活动目标:1、能发现身边浪费水的行为，愿意与同伴、家长共同探讨节约用水的方法，初步萌发节约用水的意识。
2、能在家长的支持下，积极参与制作剪贴宣传画活动，增进亲子间的交流与协作。
二、活动准备：１、知识准备：幼儿已在系列主题活动中了解了水的重要性，并与家长共同收集与水有关的资料。
亲子课教案
亲子课教案(精选一、教学内容本节课选自《家庭教育指导手册》第四章第三节，详细内容主要围绕“亲子沟通的艺术”展开，重点探讨如何通过有效沟通建立和谐亲子关系，包括沟通技巧、倾听能力以及冲突处理方法等内容。
二、教学目标1. 让学生掌握亲子沟通的基本技巧，提高沟通效果。
2. 培养学生倾听他人意见的能力，增进相互理解。
3. 帮助学生学会处理亲子间的冲突，营造和谐家庭氛围。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中灵活运用沟通技巧，解决亲子间的实际问题。
教学重点：亲子沟通的基本技巧、倾听能力以及冲突处理方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、白板、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示亲子间沟通的常见场景，引导学生关注沟通问题。
2. 理论讲解（15分钟）讲解亲子沟通的基本技巧、倾听能力及冲突处理方法。
3. 例题讲解（10分钟）选取教材中的典型例子，分析沟通技巧在亲子关系中的应用。
4. 随堂练习（10分钟）学生分小组讨论，针对实际生活中的亲子沟通问题，运用所学技巧提出解决方案。
5. 小组分享（15分钟）各小组展示讨论成果，其他同学给予评价和建议。
六、板书设计1. 亲子沟通的艺术基本技巧倾听能力冲突处理方法2. 亲子沟通实践案例七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，分析你与父母之间的沟通问题，并提出解决方案。
（2）谈谈你对亲子沟通中倾听能力重要性的认识。
2. 答案：（1）略。
（2）倾听能力在亲子沟通中具有重要意义，可以帮助我们更好地理解父母的想法和需求，从而提高沟通效果，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，能够结合实际生活案例进行讨论，但部分同学在冲突处理方法方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读《家庭教育指导手册》相关章节，深入了解亲子沟通的艺术，提高自身沟通能力。
同时，鼓励学生在日常生活中积极与父母沟通，实践所学技巧，营造和谐家庭氛围。
幼儿园亲子活动教案（精选23篇）
幼儿园亲子活动教案（精选23篇）幼儿园亲子活动教案篇1活动目标１．幼儿能在成人的引导下愿意主动参与活动。
２．幼儿通过活动，认识班级的老师和小朋友。
３．幼儿能认识自己的小标识，知道标识应贴在相应的位置上。
活动准备１．有幼儿名字和图片对应的姓名贴。
２．班级物品如床、桌子、椅子等图片。
３．音乐《围个小圆圈》《小动物来游戏》。
４．陪同幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。
活动过程（一）导入部分播放《小动物来游戏》音乐，教师邀请幼儿和家长一起随音乐做模仿操。
师：“欢迎小朋友们来到小一班，请跟着小动物一起做游戏吧！”（二）进行部分１．幼儿和教师进行，相互认识。
师：“大家好，我是ｘｘ老师，我今年３岁了。
我是一名小女孩，希喜欢我！”师：“小朋友都认识我了吗？谁愿意向大家介绍一下自己呀？”２．教师出示班级物品图片，引导幼儿了解不同物品的不同作用。
师：“小朋友都能大方地介绍自己，真棒！”师：“老师这有几张图片，谁能告诉我图上都有什么？它们都有什么用？”３．引导幼儿探索贴标识的方法，和家长一起将标识贴在相应的物品上。
师：“咱们班里有桌子和椅子吗？可是老师发现所有的桌子和椅子都一样，小朋友离开后，我不知道小椅子是谁的，也不知道小朋友坐在哪，怎么办呢？”师：“小朋友都有姓名贴的标识吗？请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。
”４．播放音乐《围个小圆圈》，教师邀请幼儿与家长进行音乐游戏。
师：“小朋友们，标识都贴好了吗？我们一起围个小圆圈走一走吧！”师：“我们一起跺跺脚吧！我们一起拍拍手吧！我们一起转转头吧！”５．引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。
Ａ师：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，请苹果组的小朋友跟着老师一起去小便、洗手、喝水吧！”Ｂ师：“桔子组的小朋友可以坐下来跟老师玩一玩吧！”６．引导幼儿和家长到室外进行运动游戏“钻山洞”。
师：“外面的天气真好呀，我们需要爸爸、妈妈手拉手举高变身成大山洞，小朋友们都变成小火车一起钻山洞吧！山洞又矮又危险，小朋友要低头弯腰过山洞哦！”（三）结束部分幼儿与教师互相拥抱道别后，离开幼儿园。
优质亲子活动教案10篇.docx
优质亲子活动教案10篇优质亲子活动教案篇1设计说明：开学初，孩子们之间有些生疏，乂有一些新小挚友的加入，所以我以音乐嬉戏《找个挚友》绽开孩子们之间的互动嬉戏。
通过让孩子们在音乐中找到挚友，与挚友握手，使孩子们在开心的音乐嬉戏中体验到与同伴合作、沟通的友好情感，并在好玩、好玩的嬉戏中与同伴、老师、家长一起边唱边找挚友。
教养目标：1.熟识音乐旋律，尝试会唱歌曲。
2.相互找挚友，体验与同伴相亲相爱的情感。
活动打算：《找个挚友》音乐教养过程：（一）孩子们Fl我介绍，老师以嬉戏找挚友。
3.你来相识我，老师做自我介绍。
2∙请小挚友来介绍一下H己。
老师适当引导。
（二）熟识歌词旋律L播放《找个挚友》音乐，老师去找挚友（幼儿）。
4.幼儿和幼儿找挚友。
（三）鼓舞幼儿边唱边按歌词做敬礼、握手、拥抱的动作。
（四）找挚友（在嬉戏的互动中帮助幼儿稳定心情。
）1.大家随着音乐相互找挚友，做敬礼、握手、拥抱的动作。
2.请幼儿与老师共同找挚友。
3.幼儿集体找挚友，鼓舞每位幼儿都能找到好挚友并按歌词做敬礼握手、拥抱的动作。
优质亲子活动教案篇2活动目标：1、乐意参与集体活动，从中增进母子之情。
2、通过制作小推车，在运水果的活动中进展婴幼儿小手肌肉的敏捷性和动作的协调性。
3、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。
4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
5、乐意参与嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
活动打算：小推车，动物图片，包装好的饼干盒子，各种粘纸，剪刀，眼睛、鼻子、嘴巴的粘纸，果树（树上挂有水果），小奖品。
活动过程：一、装饰动物推车1、引起爱好宝宝们，老师带来了一件很好玩很好玩的东西，你们把眼睛闭上,我数到三再睁开，［师将布掀开］是什么呀?（学说小推车）小推车美丽吗?（美丽）你们看这是什么小动物呀?（小狗）小狗怎么叫的，（师幼一起学狗叫，学狗啃骨头）。
这么美丽的小推车，你们想不想也做一辆呀?（想）2、老师示范a,（师取出动物图片）我为你们打算好了小动物的图片，不过还没有剪好，要麻烦妈妈把它剪下来。