“阅享青春“系列活动——阅读推广创意方案
少年向上悦读悦享活动策划方案
少年向上悦读悦享活动策划方案一、活动主题。
“少年向上，悦读悦享——开启阅读之旅，点亮少年心灵”二、活动目的。
1. 激发少年对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。
2. 为少年提供一个分享阅读心得、交流思想的平台，提高他们的表达能力和思维能力。
3. 在少年群体中营造积极向上、热爱阅读的文化氛围。
三、活动主体。
[具体年龄段的少年，例如8 15岁的中小学生]四、活动时间和地点。
1. 时间。
活动准备期：[开始准备日期活动前一天]活动举办期：[具体举办日期，例如X月X日（周六）上午9:00 下午5:00]2. 地点。
[当地的图书馆、学校礼堂或者社区活动中心等适合举办活动的场所]五、活动前期准备。
1. 宣传推广。
制作活动海报：设计一张色彩鲜艳、充满活力的海报，上面有活动主题、时间、地点、精彩图片（比如一本打开的书周围环绕着快乐的少年）以及报名方式（电话、邮箱或者扫描二维码）。
线上宣传：利用社交媒体平台（微信公众号、微博、抖音等）发布活动信息，制作有趣的短视频介绍活动亮点，如“少年们！这里有一场超酷的阅读派对，快来参加！”，邀请当地的网红或者教育领域的博主帮忙转发。
线下宣传：到学校、社区张贴海报，发放传单。
传单可以做成书签的形状，既实用又能吸引少年的注意。
2. 书籍准备。
联系当地图书馆或书店，收集适合少年阅读的各类书籍，包括文学名著、科普读物、漫画书等，在活动现场设置一个小型的“阅读角”。
根据活动流程，挑选一些重点推荐的书籍，提前准备好相关的阅读材料复印件，以便在活动中使用。
3. 人员安排。
主持人：选择一位富有亲和力、口才好的主持人，可以是学校的老师或者当地电台的主持人，负责活动的流程引导、互动环节的组织等。
评委：邀请当地的作家、教育专家、资深教师等担任评委，负责在阅读分享环节中对少年的表现进行打分和点评。
工作人员：招募一些志愿者，负责活动现场的签到、书籍管理、秩序维护、摄影摄像等工作。
4. 场地布置。
在活动场地入口处设置签到处，摆放活动宣传资料和小礼品（如带有活动标志的书签、笔记本等）。
校园阅读活动推广策划方案
校园阅读活动推广策划方案一、活动背景与目标随着互联网和电子产品的普及，学生们对于阅读的兴趣越来越低，阅读能力也在下降。
为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养良好的阅读习惯，学校决定开展校园阅读活动。
本次活动旨在通过丰富多样的阅读内容和趣味性的活动方式，激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力，培养自主阅读的能力，进一步提升学生的综合素质。
二、活动内容1. 阅读推广活动(1) 主题阅读活动：每月或每季度定期开展主题阅读活动，包括读书推荐、读书分享、讲座、读书报告等。
活动内容旨在引导学生多角度、全方位地了解和阅读各类优秀的图书作品，提高对文学作品和学科类书籍的兴趣。
(2) 课外阅读挑战赛：组织学生自愿报名参加课外阅读挑战赛，设置一定的阅读目标，鼓励学生通过阅读提升自己阅读量和阅读水平。
活动期间，学校将提供一系列的阅读资源，包括图书馆优秀图书推荐、网络资源推荐等。
(3) 阅读驿站：设立阅读驿站，供学生借阅图书，设置不同类别的图书、期刊杂志等，鼓励学生积极参与阅读。
通过阅读驿站，学生可以自主选择自己喜欢的书籍，并在活动期间与其他同学分享阅读心得。
2. 阅读推广展览(1) 学校图书馆开展阅读推广展览，展示一些优秀的图书和读书活动成果，吸引学生参观。
同时，可以组织一些图书讲座和讲解活动，向学生介绍图书的特点和推荐理由，激发学生对图书的兴趣。
(2) 制作校园阅读推广海报、宣传单等宣传资料，通过教室、学校走廊等地方张贴，让更多的学生了解到本次阅读活动。
三、活动执行计划1.11月-12月：开展主题阅读活动(1) 收集优秀图书推荐，开展图书推荐评选活动，组织学生进行图书推荐。
(2) 邀请图书专家、作家或相关学科的教师开展讲座，推广优秀图书。
(3) 组织学生参加阅读报告活动，鼓励学生分享阅读心得。
2.1月-5月：开展课外阅读挑战赛(1) 学校提供优秀图书清单，并向学生介绍挑战赛的参与方式和规则。
(2) 设立阅读目标，鼓励学生通过阅读积累阅读量。
阅读推广周活动方案
阅读推广周活动方案【背景介绍】阅读是充实心灵的有效途径，然而由于现代社会的压力和诱惑，越来越多的人放弃了阅读。
为了促进阅读的普及，提高群众的阅读习惯和兴趣，我们计划举办一次阅读推广周活动。
【活动目标】1. 提高公众对阅读的重视程度，增强阅读意识；2. 激发大众的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯；3. 加深人们对精神文化生活的关注，提高整体素质。
【活动方案】一、主题：阅读，与你有约活动时间：7天二、活动内容：1. 开幕式暨主题讲座日期：第一天晚上内容：邀请著名作家或阅读推广专家做主题讲座，探讨阅读的重要性和方法。
2. 书香集市日期：第二天内容：设置书摊，让民众购买自己喜欢的书籍。
同时，开展书籍讲解和推荐活动，增加人们对图书的兴趣。
3. 阅读分享会日期：第三天内容：邀请阅读爱好者分享自己读过的好书，交流阅读心得，激发他人的阅读欲望。
4. 名人读书会日期：第四天内容：邀请名人、名家参与读书会，现场朗读及分享自己钟爱的书籍，推动大众对阅读的认可和尊重。
5. 亲子阅读活动日期：第五天内容：组织亲子阅读互动活动，引导家庭关注孩子的阅读，培养孩子的阅读兴趣和习惯。
6. 阅读比赛日期：第六天内容：组织阅读比赛，包括诵读、朗读、速读等多个类别，增加参与者对阅读的投入。
7. 闭幕式暨颁奖典礼日期：第七天晚上内容：总结活动成果，表彰表现突出的个人。
同时，邀请作家或阅读专家发表讲话，鼓励大众继续积极参与阅读。
【活动效果评估】1. 制定问卷调查，了解活动对公众阅读态度和行为的影响；2. 收集参与者的反馈和意见，及时进行活动调整和改进；3. 对参与活动的人数进行统计和评估，掌握活动的影响力和覆盖范围。
【活动宣传方式】1. 利用各种社交媒体平台进行宣传，发布活动日程和相关信息；2. 利用校园广播和宣传栏宣传活动，吸引更多人的参与；3. 利用传单、海报等物料宣传，提高活动的知名度；4. 邀请当地媒体进行报道，扩大活动影响力。
【活动预算】1. 主题讲座费用：XXX元；2. 书香集市布置及赞助费用：XXX元；3. 名人读书会邀请费用：XXX元；4. 亲子阅读活动费用：XXX元；5. 阅读比赛奖品和组织费用：XXX元；6. 闭幕式暨颁奖典礼费用：XXX元；7. 宣传费用：XXX元。
阅读推广活动方案策划书3篇
阅读推广活动方案策划书3篇篇一阅读推广活动方案策划书一、活动主题“阅读点亮智慧，书香润泽心灵”二、活动目的三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与对象[具体参与对象]六、活动内容1. 图书展览：在活动现场设置图书展览区，展示各类优秀图书，供读者浏览和选购。
2. 阅读分享会：邀请知名作家、学者或阅读爱好者举办阅读分享会，分享阅读心得和体会。
3. 亲子阅读活动：组织亲子阅读活动，鼓励家长与孩子一起阅读，增进亲子关系，培养阅读习惯。
4. 图书漂流：设立图书漂流区，读者可以将自己闲置的图书放在漂流区，与其他读者分享阅读。
5. 阅读挑战：设置阅读挑战任务，鼓励读者在规定时间内完成一定的阅读量，激发阅读兴趣。
6. 文化讲座：举办文化讲座，邀请专家学者讲解文化知识，提高公众的文化素养。
7. 互动游戏：设计与阅读相关的互动游戏，增加活动的趣味性和参与度。
七、活动宣传1. 社交媒体宣传：利用微博、、抖音等社交媒体平台发布活动信息和宣传海报，吸引更多的读者参与。
2. 线下宣传：在社区、学校、图书馆等场所张贴活动海报，发放活动传单，提高活动的知名度。
3. 合作宣传：与相关机构、媒体合作，进行宣传推广，扩大活动的影响力。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 图书采购费用：[X]元3. 嘉宾费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 互动游戏奖品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动效果评估1. 参与人数统计：通过活动报名、现场登记等方式，统计参与活动的人数，评估活动的吸引力。
2. 读者反馈收集：在活动现场设置意见反馈箱，收集读者对活动的意见和建议，以便今后改进。
3. 媒体报道评估：收集活动相关的媒体报道，评估活动的媒体曝光度和影响力。
4. 后续活动计划：根据活动效果评估结果，制定后续的阅读推广活动计划。
十、注意事项1. 活动现场安全保障：活动现场要安排专人负责安全保障工作，确保读者的人身安全。
中学学生阅读推广活动方案
中学学生阅读推广活动方案一、背景介绍作为一名中学生，阅读对于我们来说非常重要。
但是，由于现代科技的迅猛发展，很多学生越来越少时间和兴趣去阅读书籍。
为了提高中学生的阅读能力和培养良好的阅读习惯，我们学校决定进行一系列的阅读推广活动。
二、阅读分享活动阅读分享活动是一个让学生们彼此分享读书体验和推荐好书的平台。
每周召开一次分享会，学生们可以分享自己最喜欢的书籍，介绍书中的情节和故事背景。
通过这个活动，学生们可以借鉴别人的读书经验，找到适合自己的读物，并增进彼此之间的交流和友谊。
三、书评写作比赛为了提高学生们的写作能力和思辨能力，我们可以组织一个书评写作比赛。
学生们可以选取自己喜欢的书籍，写一篇书评，分享自己的读后感和思考。
通过这个比赛，学生们不仅可以培养写作的兴趣，还可以了解更多不同类型的书籍。
四、读书驿站学校设立一个读书驿站，提供各类图书供学生们借阅。
学生可以根据自己的兴趣选择自己喜欢的书籍，每人限借一本。
借书的期限为两周，学生可以在这个期限内享受阅读的乐趣，并将书籍归还到驿站，以供其他学生借阅。
通过读书驿站，学生们可以更方便地获取自己感兴趣的书籍，充分利用课余时间进行阅读。
五、阅读互动游戏通过举办阅读互动游戏，可以使学生们更加主动地阅读。
设计一些有趣的问题和挑战，让学生们去思考、回答。
例如，设计谜面，学生们必须通过阅读相关书籍来解答。
这种方式既可以培养学生们的阅读兴趣，又可以使他们在游戏中学到更多的知识。
六、阅读角落的打造在学校的一角，设计一个专属于阅读的角落，布置温馨舒适的环境。
书柜上摆放着各种类型的书籍，让学生们可以随时随地阅读。
在角落里放置一些舒适的座椅和桌子，提供一个安静的环境给学生们。
通过这个角落的打造，学生们可以更加方便地阅读，并培养阅读的习惯。
七、小组阅读活动将学生分为小组，每个小组选择一本书共同阅读。
学生们可以组织小组讨论会，共同探讨书中的情节和主题。
通过这种方式，学生们可以相互学习，促进阅读兴趣，同时还可以提高团队合作和沟通能力。
学校阅读推广活动方案
学校阅读推广活动方案引言阅读是一种重要的学习技能，对学生的学习成绩和综合素质发展具有积极影响。
为了培养学生的阅读兴趣和阅读能力，学校应该开展一系列的阅读推广活动。
本文将提出一个学校阅读推广活动方案，旨在为学生提供丰富的阅读体验，激发他们对阅读的热爱。
一、阅读挑战赛组织学生参加阅读挑战赛，设置不同级别的挑战，激发学生阅读的积极性。
比如，初级组可以要求学生每月读完5本书，并完成相应的阅读笔记和心得分享；中级组则可以要求学生读完10本书，并进行绘本创作等等。
举办挑战赛可以帮助学生养成良好的阅读习惯，并激发他们对更多阅读的渴求。
二、书籍捐赠活动通过组织书籍捐赠活动，鼓励学生、家长和老师捐赠自己的图书，以丰富学校的图书馆资源。
同时，邀请专业图书管理员对收到的书籍进行分类整理和推荐，确保学生能够从中找到适合自己的书籍。
三、作家讲座邀请作家来校园进行讲座，分享他们的写作经验和创作背后的故事。
作家讲座不仅可以激发学生对文学的兴趣，还可以培养他们对写作的热爱和创造力。
四、阅读拼图比赛设计一系列的拼图游戏，以书籍的封面、故事背景、重要场景等为素材，让学生在游戏中更加深入地了解书籍内容。
通过比赛的形式，激发学生对阅读内容的好奇心，并增强他们的阅读理解能力。
五、阅读推荐日在阅读推荐日这一天，学生可以互相分享个人心仪的图书、书评和阅读心得。
学校可以组织班级之间的阅读交流活动，让学生共同提升阅读能力，增加他们对书籍的理解和共鸣。
六、手工书签制作通过手工书签制作活动，让学生增强对书籍的亲密感。
学生可以根据自己喜欢的书籍主题，设计制作独特的书签。
这样的活动既可以培养学生的手工动手能力，又可以让他们对阅读更有亲近感。
七、阅读驿站创建一个阅读驿站，放置各类书籍和杂志供学生免费借阅。
驿站设计成一个温馨的角落，激发学生进驻此处，选择心仪的书籍并在周边环境中享受阅读的乐趣。
八、亲子阅读活动组织亲子阅读活动，鼓励家长和孩子们一起阅读，共同分享阅读的乐趣。
学生阅读推广活动方案策划
学生阅读推广活动方案策划一、活动背景和目的学生阅读是培养学生综合素质和提高学习成绩的重要途径，但现实中很多学生缺乏阅读的兴趣和习惯。
因此，组织一次学生阅读推广活动，旨在激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和思辨能力，培养他们的自主学习能力，促进全面发展。
二、活动内容和形式1. 活动主题：以“阅读改变人生”为主题，通过一系列有趣的活动引导学生感受阅读的魅力和乐趣。
2. 活动形式：主要分为阅读推广演讲、阅读分享交流、阅读征文比赛和阅读展览四个环节。
3. 活动内容：活动主要以经典名著、科普类、文学类和诗词类的书籍为主题，通过读书报告、读书分享和读书征文等形式对学生进行阅读导向。
三、活动计划1. 阅读推广演讲时间：XX年XX月XX日地点：学校报告厅内容：邀请优秀的阅读推广者为学生进行演讲，分享他们的阅读心得和成长经历，通过他们的生动形象和真实感人的故事，激发学生对阅读的兴趣和热爱。
2. 阅读分享交流时间：XX年XX月XX日地点：学校图书馆内容：学生自愿组队，每队选择一本经典名著、科普类、文学类或诗词类的书籍进行阅读，然后进行分享交流。
活动相当于一次“读书会”，学生可以借此展示自己的阅读成果和观点，与其他同学进行交流和讨论。
3. 阅读征文比赛时间：XX年XX月~XX年XX月地点：学校图书馆或班级内容：征集学生的阅读感悟、阅读心得和阅读体会等，要求学生从自己的角度出发，以饱满的热情和个性化的表达方式，将阅读的乐趣和收获展现出来。
评选出优秀的作品并进行展示和奖励。
4. 阅读展览时间：XX年XX月XX日地点：学校图书馆或操场内容：将学生的阅读作品和阅读心得进行展览，通过展示作品的形式激发更多的学生参与到阅读活动中。
同时，可以邀请一些作家、专家等来到活动现场，与学生进行面对面的交流和互动，提供更多的阅读指导和建议。
四、活动宣传1. 制作宣传海报，将活动的时间、地点和主题等信息张贴在学校的显眼位置。
2. 制作宣传手册，介绍活动的内容、形式和目的，并附上一些阅读的推荐书目和网站链接等，方便学生参考。
中学生读书活动与阅读推广方案
中学生读书活动与阅读推广方案引言：中学生读书活动是促进青少年阅读兴趣和提高阅读能力的重要途径。
然而，面对现代社会的多元化媒体和快节奏生活，中学生阅读的意愿逐渐下降。
因此，为了增加中学生的阅读乐趣并推广阅读，我们需要制定一套有效的阅读推广方案。
1.创建学校阅读氛围首先，学校应该创建良好的阅读氛围。
可以通过在校园内设置读书角、推荐好书、展示学生读书成果等方式，引导学生主动阅读。
此外，学校可以组织一些阅读俱乐部或读书分享会，鼓励学生互相交流和分享读书心得。
2.充实学校图书馆资源为了促进中学生读书活动，学校图书馆应当充实图书资源。
根据学生的年龄特点和阅读需求，引进丰富多样的图书和期刊。
此外，学校图书馆还可以开设电子图书馆，提供电子书借阅服务，方便学生随时随地获取书籍资源。
3.举办读书活动为了激发学生的阅读热情，学校可以定期举办各类读书活动。
比如，举办读书比赛，设立奖项，鼓励学生热爱读书。
此外，可以开展阅读马拉松活动，让学生在特定时间内阅读尽可能多的书籍，并设置里程碑奖励，让学生有目标和动力。
4.开展作家讲座邀请知名作家到学校进行讲座，向学生分享写作心得和创作经验。
这样不仅可以激发学生的创作欲望，也可以让他们更好地了解文学世界。
并且，讲座可以拉近作家和学生之间的距离，让学生更加热爱阅读和写作。
5.利用多媒体资源为了适应当代中学生的阅读方式，可以利用多媒体资源推广阅读。
学校可以开设在线阅读平台，提供电子书和有声书的资源，并通过手机APP、微信公众号等媒体渠道向学生推送阅读推荐。
还可以制作一些有趣的读书视频，吸引学生的注意力。
6.与社区合作学校可以与社区图书馆和书店建立合作关系。
通过与社区图书馆和书店合作，学校可以获得更多的图书资源，并且可以举办读书活动、阅读推广展览等。
这样有利于扩大中学生的阅读范围，并增加他们与社区图书馆和书店的互动。
7.鼓励家长共同参与中学生的阅读习惯往往与家庭环境有关。
因此，学校应鼓励家长共同参与中学生的读书活动。
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“阅享青春“系列活动
——阅读推广创意方案
一、活动过程
“阅读与公益有个约会”——阅读打卡活动
1. 活动介绍
“阅读与公益有个约会”这是一个持续一学期的阅读打卡积分活动，打卡的形式主要是参与者在规定的群里发表书评，可长可短，分享短（100-200字）书评可以积3个积分，分享长（200字以上）书评可以积5个积分，且每月工作人员会选一份或两份最好的书评出推送，并也可获得3个积分。
待积满100个积分图书馆将会捐赠一本杂志给一些教育机构或单位，积满200个积分，则可以要求图书馆捐什么类型的书籍，捐书后读者的积分也会相应的减少。
这个活动图书馆义馆主办，面向全校学生，只要有兴趣的学生就可以参加这个活动。
开展“阅读与公益有个约会”这个活动，旨在让更多的大学生参与阅读，并将公益这个概念融入到阅读中，让大学生发觉阅读的收获除了是自身的，还有更大的价值，通过自己阅读的成果开展公益活动，这也是大学生实现自我价值的一种体现。
2. 活动流程‘
i. 前期宣传（推送、发通知） ii. 与图书馆内部人员沟通此次活动需要捐书 iii. 与受捐单位联系说我校图书馆有捐书的愿意 iv. 读书打卡群管理
系列活动
“阅享青春“
阅读打卡
举办主题比赛
“定格书香“摄影大赛
“最美·书签“设计大赛
阅读手帐制作大赛
华师时政大会
v.收集书评、登记积分、每月评选最好书评
vi.每月书评推送
vii.学期期末统一捐赠书籍
viii.并选出累计积分最多的三位读者授予一二三等奖，被选中出推文而获得积分最高的一位读者授予优秀书评家的荣誉称号。
3.人员安排
序
工作内容所需人员号
1 前期宣传（推送、海报、发通知）2人
2 与图书馆内部人员沟通此次活动需要捐书2人
3 与受捐单位联系说我校图书馆有捐书的愿意2人
4 读书打卡群管理6人
5 收集书评、登记积分、每月评选最好书评6人
6 每月书评推送4人
“定格书香“摄影大赛
活动介绍：
“定格书香”摄影大赛是图书馆内部人员面向华南师范大学全体学生组织开展的摄影大赛。
参赛者围绕“定格书香”的主题，通过镜头，记录与书香相伴的时光。
此次活动旨在挖掘我校摄影爱好者与书相伴的故事，着重刻画朝气蓬勃的青春魅力，扩展艺术视野，创建积极向上的校园读书文化氛围！同时普及推广摄影知识,提高学校摄影爱好者的技术水平，展示参展者的摄影技术、想象力、审美能力。
此次大赛主的考核标准是参赛者的创意及审美，评
分方式分为两部分，一是图书馆内部人员评分，占70%，二是观众线上投票占30%。
最后评出第一名、第二名、及第三名，再选出优秀参赛作品展示在图书馆的展览厅。
活动流程
“最美·书签“制作大赛
1.活动介绍
“最美书签”制作大赛是由图书馆内部人员组织开展的书签制作大赛，面向的对象是华南
师范大学全体学生。
开展这样的活动，旨在提升大学生的动手能力、审美能力，通过设计制作书签的创意激发大家的创新意识。
书签制作可以是参赛者通过设计之后打印出来的，也可以由其他物件制作而成，如卡纸书签、帆布书签、树叶书签、铝制书签等，但上交的作品一定是已经制作好的书签。
此次大赛主的考核标准是参赛者的创意及审美，评分方式分为两部分，一是图书馆内部人员评分，占70%，二是观众线下投票占30%。
最后评出第一名、第二名、及第三名，所有参赛作品数量的30%展示在图书馆的展览厅，还可能成为学校图书馆送给读者的精美礼品。
2.活动流程‘
3.
4.预期效果
（1）参赛人数多。
许多学生积极参加此次大赛，所投作品有好与不好，但都是同学们自己亲手制作，原创性高。
（2）受到广泛好评。
通过前期宣传及读者投票，增加学生的参与度，激发同学们的兴趣，并投入图书馆开展的下一次活动。
（3）参赛者觉得很有意义。
参赛者亲手制作书签，通过自己的创意过的速与自己的荣誉，还有可能被图书馆采纳作为送给读者的精美小礼品，将自己的创意作品分享给他
人，自己还有荣誉证书，大部分参赛者觉得的这活动很棒，并期待下一次活动。
阅读手帐制作大赛
1. 活动介绍：阅读手帐制作大赛是图书馆内部人员面向华南师范大学全体学生组织开展的
手帐制作大赛。
参赛者以其读书心得、笔记等做成手帐，一方面能培养学生的动手能力，一方面能让学生对所读过的书记忆更加深刻，特举行此次活动。
参赛者将其作品照片以邮件方式寄送，参赛作品分别由观众线上打分和评委线下打分，最后评出第一名、第二名、及第三名，由图书馆内部人员颁发证书。
2. 活动流程：
3.
华师时政大会
1.活动介绍
“华师时政大会”类似中国诗词大会，由图书馆内部人员组织开展的比赛，面向的对象是华南师范大学全体学生，学生可以以个人或团队（最多5人）为单位参加。
开展华师时政大会这个活动，旨在引导大学生关注时政，了解国家大事，与时俱进，往后成为国家栋梁。
此次大会的主要分为笔试、抢答及论述三个环节，三个环节后所得分数最高的个人或团队为第一名，授予时政状元称号，第二名授予时政榜眼称号，第三名授予时政探花称号，并为获奖学生颁发证书。
2.活动流程
（1）活动前期
i.工作人员准备题库（近一个月国家发生的大事件、近一个星期国际上发生的大
事，整理成选择题、填空题、论述题。
）
ii.对活动进行宣传，制作推送、海报、宣传单等，呼吁学生参加时政大会这个活动。
iii.在商业街摆摊，进行活动预报名
iv.申请场地，准备物资，开展时政大会。
（2）活动中期
i.参赛者签到考勤
ii.第一环节：参赛队伍在30分钟内完成30道选择题30道填空题
iii.第二环节：参赛队伍通过微信小程序——超级抢答器进行抢答，答对加一分，打错扣一分，同一道题答错两次则作废。
（在第二环节进行时，工作人员对第
一环节各队伍的答案进行批改记录分数）
iv.第三环节：每支队伍随机选一道论述题，思考15分钟后，派一位成员口述答案，口述答案时条理要清晰、有逻辑，评审团根据各队伍的回答进行评分。
v.工作人员统计分数，宣布最终成绩，所得分数最高的个人或团队为第一名，授予时政状元称号，第二名授予时政榜眼称号，第三名授予时政探花称号，并为
获奖学生颁发证书。
（3）活动后期
i.整理场地、归还物资
ii.通过三个角度对活动进行总结：参赛者、评审嘉宾、工作人员
iii.出活动回顾推送
二、可行性
（1）成本估算
这一系列的活动成本低，主办方需要花费的经费不高。
而且对于同学们来说，不会有太大的经济压力，低廉的成本让更多家境不好的人也能参与其中。
（2）时间安排
长期性活动时间安排的跨度大但灵活性强。
“读书打卡“活动总时长预计为一学期，同学们只要看完书后，把所写的书评发到群上即可，同学们可以随时随地地完成任务。
短期性活动的时间安排较灵活且周期小，不会占用同学们大量的时间。
（3）可执行性
该系列活动所需的平台为微信公众号、QQ群、图书馆官方网站，所需的场地为图书馆展览厅、课室，各活动的开展较为简单；另外学校的阅读氛围及比赛氛围浓厚，因此能保证学生们对该活动具有较大的兴趣。
三、预期效果
（1）激发学生的阅读兴趣。
各种主题比赛不仅能在业余放松学生们紧绷的神经，还能提升学生的创造能力、审美能力，在比赛的过程中，同学们的阅读的兴趣也会大大提升。
（2）培养学生坚持长期保持阅读的习惯。
“读书打卡”活动采取积分制度，需要同学们长期参与，有利于培养学生坚持长期阅读的习惯。
（3）引导学生关注时政。
人们谈到阅读，往往是认为阅读诗歌、小说、散文等，但其实阅读新闻也是阅读的一部分。
举办“华师时政大会”能引导学生们关注时政，关注社会动态，鼓励学生在了解时事的过程中独立思考。
（4）实现阅读的传递。
图书馆以学生名义捐赠的图书，能让更多的人进行阅读，实现了阅读的传递，同时还能传递爱心，实现了学生和图书馆人的价值。
四、活动创新点
（1）举行各种主题比赛，激发学生阅读兴趣、创新意识。
（2）引导学生关注时政。
（3）新媒体强势介入。
如官方微信公众平台介入（前期宣传、投票）；抢答方式创新，使用手机微信小程序抢答，避免传统举牌的视觉差，使比赛更加公平
（4）优化阅读打卡积分的方式，并将公益与阅读结合起来，以书传递爱心。