我和老师的对话小学生作文（精选47篇）
和老师的对话作文600字
和老师的对话作文600字英文回答：Hello, teacher. I'm glad to have the opportunity totalk with you today. I'm here to discuss my academic progress and seek your guidance. I've been working hard in your class and I'm confident that I'm on the right track. However, I do have some questions about the upcoming exam that I'd like to ask.First, I'd like to know what topics will be covered on the exam. This will help me focus my studies and make sure I'm well-prepared. Secondly, I'd like to know what resources are available to help me study for the exam. Are there any practice tests or study guides that I can use?Finally, I'd like to know if you have any specific advice for me on how to prepare for the exam. Any tips or recommendations would be greatly appreciated. I'm determined to do well on this exam, and I believe that yourguidance can help me achieve my goal.中文回答：老师好，我很高兴今天有机会与您交谈。
我和老师的对话
我和老师的对话题目：我和老师的对话阳光透过窗户洒在教室的每一个角落，这一天，我带着满满的疑惑，鼓起勇气走向老师的办公室，期待与老师进行一场深入的对话。
在轻轻敲响老师办公室的门后，我走了进去。
老师看见我，微笑着示意我坐下。
我有些紧张地说：“老师，我一直有个问题想请教您。
”老师依旧微笑着说：“没问题，你尽管问。
”我深吸了一口气，说：“老师，我一直很好奇，为什么我们要学习那么多的知识呢？有时候，我觉得自己很努力地去学了，但成绩还是不尽如人意，这让我感到很困惑。
”老师听了我的问题，思索片刻后说：“这个问题问得好。
学习知识的过程，不仅仅是为了追求分数，更重要的是培养我们的思维能力、判断力和解决问题的能力。
有时候，成绩并不是衡量一个人能力的唯一标准。
关键在于我们是否真正地去思考、去探索、去实践。
”我点点头，接着问：“那老师，我们应该如何找到适合自己的学习方法呢？”老师微笑着说：“这个问题也很重要。
每个人的学习方法是不同的，你需要去尝试、去摸索，找到最适合自己的方法。
但有一点是共通的，那就是要养成良好的学习习惯，比如定期复习、主动思考、善于总结等。
此外，还要保持一颗谦虚的心，多向优秀的同学学习，汲取他们的经验。
”我感慨地说：“老师，听了您的话，我觉得受益匪浅。
但还有一个问题，我一直觉得自己在与人交往方面有所欠缺，该怎么办呢？”老师认真地回答：“与人交往确实是一门艺术。
首先，要学会倾听，尊重别人的意见。
其次，要善于表达自己，敢于发表自己的观点。
此外，还要关心他人，用心去感受别人的需求。
最重要的是，要具备团队协作精神，学会与人共同进步。
”我感慨万分，对老师说：“谢谢您的指导，我会铭记在心，努力去实践的。
”在这次与老师的对话中，我收获颇丰。
我明白了学习的真谛，找到了适合自己的学习方法，也学会了与人交往的艺术。
我相信，在老师的关爱和指导下，我定能茁壮成长，成为一个优秀的人。
正如那句话所说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。
和老师聊聊天作文（通用19篇）
和老师聊聊天作文和老师聊聊天作文（通用19篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的和老师聊聊天作文（通用19篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
和老师聊聊天作文篇1星期三那天，英语老师把我叫到她的办公室里。
说：“你妈妈打电话来了，说你在家里的时候，做作业不认真，字写的了了草草的，有很多英语单词不会拼，有些单词不会读，是真的吗？”我就说：“是的。
”这时突然传出一阵短促的零声，英语老师问：“下一节什么课？”我说：“是思想品德课。
”英语老师说：“那你就陪我聊天吧，给你一块糖。
”英语老师便从抽屉里拿出一块糖，递给我。
“你妈妈说：‘我很担心你的学习成绩，如果你的成绩再差下去，我就把工作给辞了，在宁波买一幢房子，然后整天到学校里，看着你学习，看着你生活。
’“后来我说，你搬到宁波有什么用，只有他认真学习才有用。
我还从他口气能听出，你的妈妈很十分伤心，伤心的都快哭了。
她还让你，以后多做些作业，多看看书，少玩一点。
加把油，一定要努力。
还让我看着你，给你订个目标，然后慢慢地超过他。
让我监督你每一天读一遍课文，你看看你妈妈多关心你呀。
”我想：“是呀，妈妈是多么关心我呀。
我一定要按她的要求—每一天做一篇阅读题，每天读一遍课文去做。
妈妈我一定会的。
”和老师聊聊天作文篇2老师是一个崇高的职业，老师是一个神圣的职业，老师是一个美丽的职业，平凡的教师却背负着不平凡的使命，今天我就和安老师进行了一次聊天。
安老师，您还记得吗？那是冷雨交加的下午，下课铃“叮铃铃“的响了，同学们像一个个快乐的小精灵走出教室并陆陆续续的被家长接走。
到了最后，只剩下我在昏暗的走廊上焦急地等待着令我万分熟悉的身影。
十分钟，二十分钟，三十分钟……天色渐渐黯沉，我只看见漆黑的楼道在张牙舞爪地向我招手；只听见轰隆隆的雷声在向我咆哮；只闻到泥土发出的芬芳地味道；恐惧在慢慢地向我包围，最后我决定冒雨回家。
和老师的对话作文
和老师的对话作文嗯...说起和老师的对话啊，那可真是有不少故事呢。
我记得我上学那会，有个老师叫李老师，哇，那可是相当严厉的一个人。
有一次啊，我考试考砸了，被李老师叫到办公室。
我当时那个紧张啊，心就像小鼓一样“咚咚咚”地敲。
我走进办公室，李老师就坐在那，眼镜片后面的眼睛直直地看着我。
她就问我：“你说说，这次怎么考成这样？”我低着头，像个犯错的小鹌鹑似的，小声嘟囔着：“我也不知道啊，我感觉我复习了呀。
”李老师哼了一声，说：“你那叫复习？我看你就是敷衍了事。
”当时我心里可不服气了呢。
我就想啊，我明明很努力了呀。
不过呢，我也不敢顶嘴，毕竟她是老师嘛。
我就说：“李老师，我下次一定好好考。
”李老师就看着我，那眼神好像能看穿我似的，说：“你每次都这么说，可每次都做不到。
”我当时那个懊恼啊，唉。
不过现在想想呢，李老师也是为我好。
在我们那个年代啊，老师都特别负责，不像现在，有些老师啊，听说都不怎么管学生了，我也不知道是不是真的。
这可能就是教育行业的变迁吧。
还有一次呢，我写作文，写了一篇自认为特别棒的作文，满心欢喜地交上去。
结果呢，李老师把我叫过去，说：“你这作文啊，华而不实，净写些花里胡哨的东西，没有实质内容。
”我当时就懵了，我觉得我写得挺好的呀。
我就问她：“老师，那怎么才能写出有内容的作文呢？”李老师就开始给我讲啊，什么要观察生活啦，要写出自己的真情实感啦。
我当时似懂非懂的，就像雾里看花一样。
不过后来啊，我慢慢就明白了。
就像我们这个行业里传说的那样，好的作品都是源于生活的。
我在写作这个领域摸爬滚打了20多年了，现在想想，李老师当时的话就像一盏明灯啊。
我还听说过一个趣闻呢，有个老师啊，在课堂上把一个学生的名字叫错了一整个学期，哈哈哈，也不知道那个学生心里啥滋味。
我有时候也会想，如果我当时没有遇到李老师这样严厉的老师，我现在会是什么样呢？读者朋友们，你们有没有和老师有过类似这样印象深刻的对话呢？可以和我分享分享呀。
和老师聊天作文范文
作文今天，我有幸和我的老师聊了聊天。
聊天的内容很多，有关于学习的事情，还有关于生活中的琐事。
这次聊天，让我更加了解了我的老师，也让我们之间的关系更加亲密了。
我先和我的老师聊了些学习方面的内容。
我问老师，如何才能在学习方面有一个更好的表现呢？老师说，在学习方面最重要的是自己的兴趣。
只有对所学的知识感兴趣，才能更好地学习。
老师还鼓励我多看一些与我所学的科目相关的书籍或文章。
同时，老师还提醒我在学习中要有自己的思考，不能只是机械地学习。
在学习过程中要注意理解知识的本质，注重知识的实际应用。
快乐学习，并注重思考是我们在学习方面需要注意的。
接下来，我又和老师聊了一些生活方面的事情。
我告诉老师，我每天下午都很困，怎么办？老师建议我晚上早点休息，以便我有更多的精力去面对白天的学习生活。
老师还告诫我要注意饮食卫生，不要吃太多的垃圾食品，同时多做运动，不要长时间呆在电脑前。
这些都是有助于我们更好地保持身体健康和精神状态的。
老师还和我谈了一些生活中的小感悟，告诉我要学会珍惜身边的人和事，要有谦虚、有自信也要有爱心。
其实和老师聊天不仅是为了得到一些具体的建议，更重要的是这是一种交流和互动的体验。
聊天过程中，我们可以更好地感受彼此，了解更多的关于自己和别人的看法，多了解别人也就更懂得如何与人相处。
有时候我会感到孤单、迷茫、懊恼，但聊天让我找到切实的解决方式，消除了这些负面情绪，同时也让我对生活和未来充满了信心和勇气。
今天和老师的聊天给我留下了深刻的印象。
无论是在学习方面还是生活方面，老师都给予我了很好的建议。
除此之外，和老师聊天也让我更加了解老师，知道老师在教育上的思考方式和理念，这对我接下来的学习和成长都将非常有益。
和老师聊天，原来是一种学习的方式，也是一种生活的体验。
感谢我的老师，感谢她对我如此的关心和关爱。
《我与老师的对话》
《我与老师的对话》在人生的道路上，老师是我们不可或缺的指路明灯。
他们用智慧和爱心，照亮了我们前行的道路。
而我，也有幸在一次偶然的机会中，与一位老师进行了一次深入的对话，让我受益匪浅。
那是一个阳光明媚的午后，我独自走在校园的小径上，思考着未来的方向。
恰好这时，遇到了我的语文老师，她温柔地询问我是否有心事。
我鼓起勇气，向她倾诉了我的迷茫和担忧。
老师微笑着听完我的诉说，然后轻轻地说：“孩子，人生的道路有很多条，关键是要找到适合自己的那一条。
你不妨静下心来，认真思考一下自己的兴趣和长处，然后朝着这个方向努力。
”我疑惑地问：“可是，老师，我担心我选错了方向，该怎么办？”老师耐心地回答：“每个人在成长的过程中，都会面临选择和抉择。
这很正常。
关键是要学会从错误中吸取教训，勇敢地调整方向。
记住，失败并不可怕，可怕的是失去勇气和信心。
”听完老师的话，我觉得心头一暖，仿佛找到了前进的动力。
我接着问：“老师，那我应该如何去发掘自己的兴趣和长处呢？”老师微笑着说：“你可以多尝试一些不同的事物，了解自己的喜好和擅长。
同时，也要学会倾听内心的声音，相信自己的直觉。
有时候，我们的内心早已知道答案，只是需要时间去发现。
”临别时，老师还送给我一句话：“勇敢地去追求你的梦想，不要害怕困难，不要在乎别人的眼光。
只要你坚定信念，勇往直前，总会找到属于你的那一片天空。
”这次与老师的对话，让我如沐春风，豁然开朗。
从那以后，我开始勇敢地面对自己的不足，努力发掘自己的兴趣和潜能。
在老师的鼓励和指导下，我逐渐找到了自己的方向，迈向了人生的新阶段。
感谢我的老师，她不仅教会了我知识，还给予了我人生道路上宝贵的指引。
这次对话，将永远铭刻在我的心中，成为我前进的动力。
我想和老师聊聊天作文400字
您知道吗？上次的运动会，我参加跑步比赛，特别紧张。
跑的时候腿都有点发软，心里一直打鼓。
我怕跑不好，让您和同学们失望。
可您一直在旁边给我加油，大声喊着：“加油，别放弃！”听到您的声音，我就像充满电一样，拼命跑，居然还得了奖。
还有一次，我考试没考好，心里特别难受，觉得自己太笨了。
您把我叫到办公室，没有批评我，而是耐心地帮我分析错题，还鼓励我说：“一次没考好没关系，只要努力，下次一定能进步。
”从那以后，我学习更认真了。
老师，我想对您说，谢谢您一直以来的鼓励和帮助，我会更加努力的！
老师，我真的好想和您好好聊一聊。
记得有一回，我和同桌闹别扭了，谁也不理谁。
您发现后，把我俩叫到一起，像朋友一样和我们谈心。
您给我们讲了一个小故事，说有两个好朋友因为一点小事吵架，后来都后悔了。
听了您的故事，我和同桌都不好意思地笑了，很快就和好了。
还有啊，上语文课的时候，您讲的那些有趣的故事，让我一下子就爱上了语文。
比如您讲李白的诗，说他喝酒写诗，特别豪爽。
我听得入了迷，回家还跟爸爸妈妈讲呢。
老师，您就像一盏明灯，照亮了我前进的路。
我特别喜欢您！。
和老师聊聊天作文
和老师聊聊天作文和老师聊聊天。
上周，我和班主任老师进行了一次深入的交流，我发现和老师聊天真的很有趣，也让我对学习和生活有了更深刻的理解。
我们的谈话从我的学习情况开始。
老师问我对自己的学习有什么看法，我坦率地告诉她，我觉得自己在学习上还有很大的提高空间，尤其是在数学和英语方面。
老师听了点了点头，她说她也注意到了我的这一问题，并且提醒我要多加练习，多问问题，多思考，相信自己一定能有所突破。
她还鼓励我要有信心，相信自己一定能做到。
这让我感到很温暖，也让我更有动力去克服困难，努力学习。
接着，我们谈到了我的兴趣爱好。
我告诉老师我喜欢读书、画画和打篮球。
老师很鼓励我多读书，她说读书可以开阔视野，增长知识，还能提高自己的语言表达能力。
她还建议我可以多参加一些绘画比赛和篮球比赛，锻炼自己的综合能力。
我听了老师的建议，觉得很有道理，也决定要把这些爱好坚持下去，不断提高自己。
最后，我们谈到了我的未来规划。
我告诉老师我想成为一名科学家，因为我对科学充满好奇心，也希望能为人类的发展做出一些贡献。
老师听了很高兴，她说这是一个很好的目标，但是要想实现这个目标，就要从现在开始努力学习，培养自己的科学素养和创新能力。
她还鼓励我要有远大的理想，但也要脚踏实地，一步一个脚印地往前走。
我听了老师的话，觉得很受鼓舞，也更加明确了自己的目标和努力方向。
这次和老师的交流让我受益匪浅。
我学到了很多知识，也收获了很多鼓励和支持。
我会牢记老师的教诲，不断努力，不断进步，成为一个有理想、有追求的人。
我相信，在老师的关心和指导下，我一定能取得更好的成绩，也能更好地实现自己的梦想。
感谢老师，让我对学习和生活有了更深刻的理解。
一位学生与老师的对话（精选5篇）
一位学生与老师的对话（精选5篇）第一篇：一位学生与老师的对话一位学生与老师的对话——谨将此文献给辛勤的教师们（幼稚时）学生：老师，我的脸好哇抓（脏）！老师：幺儿，来，老师帮你擦。
（小学时）学生：老师，小明他不守纪律，光打架。
老师：你真是个好孩子，长大准是个好警察！（初中时）学生：老师，我不知怎么的爱上了她？老师：孩子，爱是一种责任，你的肩膀能扛上吗？（高中时）学生：老师，人生究竟怎样书写才算辉煌？老师：孩子，一滴水只有融入大海才会有了波澜壮阔！（大学时）学生：老师，我们的才华应放到哪？老师：孩子，祖国的建设更需要你们智慧开花！宣汉县三河学校杨秀斌第二篇：学生对与老师的对话学生对与老师的对话：学生：学习数学，感到比较难的地方是几何证明题的书写步骤，有时候题目会做，但是总是写不好步骤，尤其较大的几何证明题，步骤书写更难了。
老师：几何证明题的步骤书写确实有一定的难度，尤其是初学者，往往都会遇到类似的问题。
比较有效的方法是先学写一步几何证明题的步骤，再写两步几何证明题的步骤，以此类推，秩序渐进。
可以多看例题，多问为什么要这么证明呢？……学生：数学中的概念相近、相似的太多，学一个的时候会，理解得很好，也能灵活地应用，但是一学多了，就不会了，就混淆了，做题不知如何下手了。
老师：对相近的概念，要弄清它们的主要区别，能动手进行演示的，不管老师演示没有，自己都要进行演示，以便形成直观的形象。
每学两个相近的概念都要比较它们的联系与区别。
学生：我有不会的问题，不愿去问老师，也不愿去问同学，数学学习成绩不好，好同学也不愿和我一起相处。
我应怎么办？老师：经常关心别人才能得到别人的关心，要经常与同学谈心，关心别人，与他人交流学习情况，虚心请教别人。
回答别人的问题要谦虚，讲题要耐心，讲解要透彻。
坚持下去，你的朋友会越来越多。
学习会越来越好。
学生：数学我觉得真是枯燥无味，每次上数学课，我都控制不住自己，不知不觉就走神了。
虽然自己想学好数学，经常下决心，但一直没有什么效果。
满分作文《和老师聊聊天》
“嗨，老师，您有一会儿吗？我想和您聊聊天。
”我腼腆地走向办公室，寻找着老师的身影。
老师望向我，微笑着点头：“当然，孩子，你有什么想和我聊的呢？请坐下来，我们一起聊。
”我坐下来，紧张地吞了吞口水，开始思考该从哪个问题开篇。
“老师，我一直想了解您成为一名教师的初衷是什么？”我问道。
老师静静地沉思了一会儿，然后望向我，眼中充满了温暖和动容：“当年选择成为教师是因为我热爱孩子，热爱教育。
我相信每个孩子都有无限的潜力和可能。
我希望通过我的工作，能够为每个孩子提供一个积极、支持和尊重的学习环境，帮助他们发掘自己的优点和才能，成为自信、勇敢、有责任心的人。
”听到老师的回答，我感到一股暖流涌上心头。
原来老师选择了这个职业是出于对教育和孩子的热爱，他们真正关心我们的成长和发展。
接着，我继续探究：“老师，您作为一名教师，面对学生的学习和成长，您觉得最重要的是什么？有什么教育理念或者原则是您一直坚守着的？”老师微笑着回答：“对我来说，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力。
所以，我一直关注学生的全面发展，注重他们的品行培养和思维能力的提升。
同时，我的教育理念是激发学生的求知欲和创造力，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
我希望能够通过启发和引导，让学生在学习中享受到成长的喜悦，同时也能够为社会的发展贡献自己的一份力量。
”我默默地聆听着老师的回答，感受到了老师对于教育的执着和坚守。
他们不仅注重学生的知识学习，更重要的是塑造学生的品格和能力，让他们面对未来的挑战能够勇往直前。
这个时候，我突然想到一个问题：“老师，您觉得学生如何才能充分发挥自己的潜力？有没有什么建议可以给我们？”老师思索了一会儿，然后回答道：“首先，我认为学生应该对自己充满自信。
相信自己有无限的潜力和能力，不要被外界的评价和标准所左右。
其次，学会积极思考和解决问题。
在学习中，遇到困难和挫折时，不要轻易放弃，而应该坚持下去，找到解决问题的方法。
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我和老师的对话小学生作文我和老师的对话小学生作文（精选47篇）在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的我和老师的对话小学生作文，欢迎大家分享。
我和老师的对话小学生作文篇1上课了，数学老师发给我们每人一张练习纸，让我们当做一次考试。
同学们拿起铅笔飞快地写着，当我拿到练习纸时才发现，这次考试十分简单，就是计算题，我为了快一点写完，就开始在纸上飞快的写，我对这次考试信心十足，所以没有检查，就传了上去。
下课后，我们班的一个同学对我说：“王竞合，老师叫你过去。
”我走在办公室的路上想：老师叫我去是要夸我，还是要骂我呢？想着想着就到了门口，我喊了一声“报告!”老师说：“进来”我才进去对老师说：“老师找我有什么事”？老师严肃的对我说：“王竞合，你看看你的练习纸”，说着还皱起眉头，我拿起练习纸，一看，六道题目错了三题，老师指着一道算式问我：“这是0还是6？”我马上说：“是6。
”老师更加生气地说：“你明明知道这是6，你为什么在不面写0呢？这个错了，后面的算式也就错了，赶快订正！亡羊补牢——为期不晚”。
我听了这句话，心想：今后我一定要改掉马虎这个毛病。
我和老师的对话小学生作文篇2亲爱的老师您好：这是我们小学的最后一个学期，还有短短的一个月，我们要迈进初中的校门，开始新的生活了，想到这里，我的心里怎能如止水般平静呢？这是一场赛跑，为了让我们赢得比赛，您是多么辛苦。
同我们一起早出晚归，与我们一起紧张地学习，而我们却不知您也是那么劳累。
当清晨，我们踏着朝霞向学校走去。
往日，同学们三三两两的说笑着走进校门，而现在，学校还是一片沉寂，我们总是抱怨来得太早，却不知您早已来到学校，您毫无怨言的在加班加点的为我们批改作业，就是希望我们可以圆满的告别小学生活。
当楼道中响起一起嬉戏声时，您拖着疲劳的身影离开时，我们谁也没有注意到。
六年级似乎变成了紧张的代言词。
的确，自升入六年级以来，大大小小的测验席卷了我们的生活，对于考试分数的恐惧，使我们不愿考试，那是一种无端的恐惧，我们却以为您判一张考卷是多么容易，却不知您也要思考，也要计算。
其实，您可以不做大大小小得测验，也可以不判试卷，而是把重点的题目简单的讲一讲，但是您没有。
这样，您就增加了一份劳累，而您这么做，都只是为了让我们给小学生活画上一个圆满的句号。
我和老师的对话小学生作文篇3一天，我在家里呆着，妈妈奇怪地问：“怎么发呆了？”我不高兴地说：“我还想当值日班长。
”妈妈笑了笑，说：“那你明天去告诉老师啊。
”我很难为情地说：“我不敢。
”妈妈拍着我的肩膀说：“你为什么不敢？”“我很紧张。
”妈妈鼓励我说：“那你给老师写一封信吧！”第二天，我上了学，我思考着：我说？还是不说呢？放学回来，妈妈高兴地说：“你写了信没有？”我低下头，小声说：“没……没有。
”妈妈问：“为什么啊？”“我还是不敢。
”妈妈搂着我，亲了我一下，和蔼地说：“你是勇敢的孩子吗？”“我当然是了！可是……”妈妈说：“做什么事情不要那么犹豫。
”我下定决心，坚定地说：“知道了，妈妈。
”第三天，我勇敢地写了一封信！那是我憋足了勇气写的。
回来后我告诉了妈妈：“我给老师写了想当值日班长的信了！”妈妈高兴地说：“你真了不起！”网上的朋友们，你是不是也像我一样勇敢呢？如果是，我送给你一个大拇哥！我和老师的对话小学生作文篇4她在我们班最辛苦，她是我们最好的朋友，她就是教我们语文和数学的四年级（1）班班主任—张静莹老师。
由于我的成绩不太好，张老师一有时间就给我补习。
有一次放学，张老师把我留了下来，给我认真地补课，由于有的题我不明白，张老师一而再，再而三的给我讲题，直到我把题完全理解透了为止，她不放心，又给我出了几道题让我做，检查我到底掌握了没有，结果我全作对了，但她还是不放心，晚上张老师就给妈妈打电话，让妈妈给我多出几道题，多练练，看看书上的例题。
老师不光对我这样，我想对别的同学也一样，总是不厌其烦，很有耐心。
由于我平时马虎、不认真、不按老师的要求去做所以这次的期中考试的成绩不太好，这让老师很担心我掌握知识的情况和期末考试成绩。
张老师总督促我要掌握书上的知识，多看书。
不过张老师也是很了解我们的，看我们平时学习累了就带我们放松一下，比如做游戏讲故事等，有时张老师还跟我们开玩笑，大课间带我们到操场上玩。
这时我感觉她不向老师！到向我们的小伙伴。
她就像我们的妈妈一样关心我们的身体、学习情况。
我会努力把我的学习成绩搞上去，让您不在担心。
看您不高兴的时候，不管是担心我们的学习情况还是其它的事情，使您不高兴请把您不痛快的事告诉我与您分担吧！让我成为您的好朋友吧！我和老师的对话小学生作文篇5我和老师之间，曾经发生过这样一件事。
我是一名转学生，所以没有课程表。
妈妈看我天天把所有书都背到学校，每次回家都非常累，就给老师写了一封信。
第二天我把妈妈的这一封信给了老师，老师看了，亲切地对我说：“下课的时候抄一下课程表就可以了。
”我拿回信，就回到座位画起课程表的表格来，但这时，铃声响了，我只好停下，准备数学书上课。
但我的性子急，心里总想着画完那张课程表格。
于是，我又拿起笔画起那张表格来，可还没画完，老师就把我手里拿的所有东西都拿到了讲台上。
那时，我非常委屈，但是不久，我也随着大家的步伐，一起学习了。
下课，老师把我叫到了他的面前，对我说了一些深刻的话，我那时不懂，委屈地都要哭出来了，最后我拿回了我的东西，坐在座位上继续抄课程表。
回到家里，我回想着这件事，不明白老师为什么这样对我。
最终，我明白了，我明白老师是想告诉我一个道理，一个珍贵的道理，一个能影响我一生的道理：做事要一心一意，才能干好这件事。
我为什么不能专心的听课，而要去抄那课程表呢？哦，亲爱的老师，在这里，我要向您表示深深的歉意，也要向您表示深深的谢意。
为我做的事感到歉意，为您所做的一切表示深深的谢意。
我爱您，我的老师！我和老师的对话小学生作文篇6“糟了！优盘忘记带了。
”周老师说到。
原来老师正在复印店里打印文件。
老师拉着我就往大街上跑，准备打的去家拿优盘。
出租车来了，我们急忙上了车。
我想：老师怎么也会丢三落四呢，原来老师也有缺点啊。
“啊！”老师又叫了起来，在我们正往家里赶时，急匆匆的钥匙都忘记了带。
怎么办呢？见老师忧心忡忡的样子，我也跟着想起办法来。
眼看家快到了，可脑子里怎么也冒不出一个想法，只能是回去看看再说吧。
到家了，门依旧紧紧的锁着，我们绝望极了。
老师说：“身上没带多少钱，如果回去拿钥匙已经来不及了，况且还要耽搁很多时间。
”就在我们思考时，我突然叫道：“老师，后院有窗户吗？”“有，但不知道关没关。
”老师说。
于是我们迫不及待的来到后院，真是天助我也，窗户没关。
我说：“老师，我个子小，从窗户里进去，然后我去开门。
”“好！”老师说，由于窗子太小，我使劲才挤了进去。
进去以后，我匆忙去找门，可是门在哪儿呢？只见阳台那里有一扇门，我打开看了看，没有啊，正当我着急时，老师来了，那扇门我已经打开了，原来没有发现藏在阳台角落里的那扇门。
门开了，老师对我说：“要不是你的灵机一动，我就束手无策了，谢谢你啊！”在回去的途中，我和老师都很高兴！我和老师的对话小学生作文篇7老师就像辛勤的园丁，一棵一棵地种植我们的绿树，这样我们就能在阳光下成长，变得更加挺拔和强壮。
我记得我在小学三年级时是一个非常淘气的孩子。
一天，中午放学后，我们家没有人。
我能做到吗？这是我的老师，张小姐。
她似乎看透了我的心，对我说:陈海龙，跟我来。
我呆了一会儿，然后跟进。
坐在老师的车里，一向很严肃的张老师非常和蔼可亲，他跟我说话后来到了张老师的家。
张先生放下包，端着盘子，冲进厨房开始做饭。
只过了一会儿，桌子上摆满了菜，张老师叫我过来吃饭。
我看着张老师和蔼可亲的脸，闻到了食物的味道。
我狼吞虎咽地吃了下去。
这样，我吃饱了，休息一会儿，我就去上学了。
下午张老师上课的时候，我头晕，不知道怎么了。
这吓坏了张先生。
张先生立即把我送到附近的医院。
在路上，张先生问我中午还吃了什么。
我说我已经到达医院并通过了医生的检查。
医生说我吃了不卫生的东西。
这使张先生担心得要死。
她很快问道:能做什么？医生说，我需要挂点水。
这样，我打了一针，在倒水的时候睡着了。
我不知不觉地睡得很香。
已经6点了。
我模糊地睁开眼睛，发现我在张老师的办公室里，但张老师一直在看着我。
我感动得流泪了。
张老师就是这样。
在课堂上，她非常严格。
学生发言后，她大声指出。
然而，在她的生活中，她一直在评估我们的生活，这样我们才能茁壮成长。
这让我想起了老师最值得称赞的一句话:春天的丝虫会一直织到死去，每晚蜡烛都会抽干它们的烛芯。
我和老师的对话小学生作文篇8时光如梭，现在我已经是一名五年级的大哥哥了，回顾一下过去的四年的点点滴滴，那些和老师相处的时光，在我脑海里面历历在目。
我在家长和老师眼里是一位聪明、懂事、听话的孩子。
可是在工作、自理方面一直是符老师所讨厌的，那一次，符老师狠狠地批评了我一次，因为我经常受表扬，时间久了，便“目中无人”，身为班长不管班，可是，被符老师发现后，她便不再是“天使”了，当时，我还想：这算什么，符老师一定不会重重“奖赏”我的。
但是，我想错了，符老师对待每一个同学都是那么公平公正，那么严格，对我也一样，其实，这是严中有爱，试想一下，这不是为了我的今天和未来吗？符老师对我这件事，只是叫我写了一篇检讨书，这次，我感觉到了严中的爱。
符老师在我心目中不仅仅是严历的，她还很关心学生的，我上二年级的时候，不小心被桌子砸伤了脚趾头，我痛得“哇哇”直叫，眼泪都流出来了，第二天，当符老师知道了这件事之后，鼓励我：“脚趾受了伤怕什么，是男子汉受伤了就要好好走路，不要让外婆和奶奶这么老的人背。
”她还特意将我安排在了第一桌，好让脚不被前面的椅子碰刮到，还让我拿一个小凳子过来把脚垫高，她让我感觉到舒服一点，当两个月后，我的脚好了之后，我看到阳光明媚，轻风吹拂，似乎在祝福我，又好像感谢符老师，原来，表面看起来凶狠的符老师这么关心学生呀！师恩难忘，符老师的严格，她的关心学生，她的精彩的课，我怎么也忘不了。
我和老师的对话小学生作文篇9每一个人都有属于自己的语文老师，她们宛如我们的第二位母亲，教导我们如何健康成长，我的语文老师，就是有名的杨宁老师了！杨老师为人亲和，樱桃小嘴，笑起来就像暖阳，使人十分喜爱她，不要看杨老师温柔似水，但是杨老师总会纠正我们的错误，让我们学会一切，杨老师是一名认真负责、善解人意的好老师。
记得三年级上学期时我们班获得了易联杯足球赛第一名，我和罗昕睿是场上主力队员。
罗昕睿被评为最佳运动员，我想最佳运动员一定非我莫属，但杨老师却把第二个最佳运动员的奖给了一位女同学，当时我就有点不高兴了，我想：“杨老师为什么会选她？她哪有我踢得好！”回家后我把这生气的想法告诉了爸爸。