英语外研新标准(三起)六年级上册-M4U2 Our favourite festival is th
M4U2-Our-favourite-festival-is-the-Spring-Festival
教学设计
课题
Module4 Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival.
课时
1
教学目标
1.知识与技能：
（1）掌握the Gragon Boat Festival, the Mid-Autumn Festival, the Spring Festival and the Lantern Festival等中国传统节日名称。
Step 5Homework.
know more aboutthe history of the four festivals.
课后反思：
Students are interested in Chinese traditional festivals. They are happy to talk about this topic. In this class, I have achieved my teaching goals, through my teaching, students have learned more about Chinese traditional festivals, and they can talk about their favourite festivals. Apart from that,they want to spread our traditional culture. But it’s a bit difficult for them to read the name of the festivals, so they need more practice after class.
外研版三起6上M4U2our_favourite_festival_is_the_spring_festival教案
Step4 Practice 1. Guessing game: Which festival is it? What do people do? 设计意图：本环节设置了丰富有趣的猜测游戏，动用了学生视觉和听觉感官。在竞争猜测节日以及 节日所做事情的同时，充分调动了学生的知识以及说英语的欲望。有效地巩固新知，学以致用。 2. Writing: Make a poster (group work) In China, we have___________. At_______, we_______________.We_______________. 设计意图：一大组内分别做中国与西方的节日海报，通过对比中西节日的不同，培养学生的跨文化 交际意识，能尊重西方文化，弘扬发展并热爱中国的传统节日。做海报的同时，培养学生团队合作 的能力以及用英语说与写的能力。 Step5 Summary 1. What did you learn today? 2. Who is the winner? 设计意图：通过让学生回忆本节课内容，有效复习了重点知识。同时对于学生的表现进行总结性评
四、教学过程 Step1 Warming up 1. Greetings 设计意图：师生间相互问候，拉近师生之间的距离，消除陌生感。 2. Introduce the assessment 设计意图：在课前展示课堂评价，有利于更好地落实教学过程中的评价机制。且评价与课文知识结 合，让评价更为高效。 3. Sing a song: We wish you a Merry Christmas. We wish you a Happy Flag Day. We wish you a Happy Thanksgiving and a Happy New Year. 设计意图：上课伊始让学生齐唱改编的歌曲，在熟悉的旋律中营造了快乐轻松的英语课堂，同时有 效地复习了所学过的节日。
新标准六年级上M4U2说课稿
M4U2Our favourite festival is Spring Festival .说课稿一、说教材我说课的题目是外研版六年级上册M4U2《Our favourite festival is Spring Festival .》这一部分主要是围绕“festival”这个核心话题来展开的。
主要内容是Daming向Simon介绍了中国的四个节日。
本单元讲的是中国和外国的节日，为下一模块交笔友的写信内容打下了基础，在整个教材中起到承上启下的作用。
我们的学生在日常生活中对这些节日都有所了解。
通过学习这一单元，学生能更具体的了解我们的节日，更加了解我们的传统文化，激起他们的民族自豪感。
而且通过学习外国节日和中国节日的不同，让学生逐步形成跨文化意识。
二、说学情六年级学生经过三年的英语学习已经具备了一定的英语知识储备和英语表达能力。
而且本单元基本上是重复本模块第一单元的模式和内容（在过节日的时候干什么事情和吃了什么东西）。
小学阶段孩子以形象、直观思维为主。
有意注意保持的时间短，但到六年级他们已经有一定的控制自己思维的能力而且他们敢于张口，模仿力强，表现力强，愿意参与有趣味的课堂活动。
这让他们能在顺利完成游戏活动的同时，圆满完成学习任务。
三、说教学目标1.学生通过学习会用英语介绍中国传统节日the Mid-Autumn Festival, the Dragon BoatFestival,the Lantern Festival, the Spring Festival2.能用下面这些句子描述自己最喜欢的节日是什么。
I love/like this festival.My favourite festival is ….…is My favourite festival .3.通过本模块的学习使学生了解中西方节日的差异,逐步形成民族自豪感和跨文化意识。
四、说教学重难点重点：能听懂，会说，能认读the Mid-Autumn Festival, the Dragon Boat Festival,race,the Lantern Festival, hang.能用英语描述每个节日的活动。
英语外研新标准(三起)六年级上册-M4U2 Our favourite festival is th
说课稿：英语外研新标准（三起）六年级上册-M4U2 Our favourite festival is the Spring Festival一、教学目标1.1知识与能力目标•了解中国传统节日春节的历史、习俗和传统食品；•学习并使用词汇：“dragon dance”、“lantern”、“dumplings”、“red envelope”等；•能够用英语介绍中国春节的相关情况。
1.2过程与方法目标•通过听、说、读、写的各项语言实践活动，提高学生的听、说、读、写能力；•提高学生的爱国意识和文化自信心；•鼓励学生进行小组合作和交流。
1.3情感态度与价值观目标•了解传统文化的魅力和重要性；•培养对自己的国家和文化有认同感与自豪感。
二、教学重难点2.1教学重点•学生理解春节是中国的传统节日，学习其中的习俗及传统食品；•学习一些描述中国春节的单词和句子；•能够简单表达个人对春节的感受。
2.2教学难点•让学生根据所学知识的掌握程度和语言表达能力进行话题创作。
三、教学过程3.1 Warming-up出示“Spring Festival”图片，引导学生们认识中国传统节日春节。
分别问几位同学有没有过春节，有没有一些习俗和传统食品。
3.2 Pre-reading通过两段短视频引导学生了解中国春节的习俗，以及如何制作中国传统食品——饺子。
3.3 Reading学生们分组阅读课文，根据课文回答一些问题，如：•What is the Spring Festival?•Why do people clean their houses before the Spring Festival?•What is a dragon dance?•What are lanterns used for?•What is a red envelope?3.4 Post-reading学生进行交流讨论，分享彼此的阅读经验和感受。
教师可以适当引导，例如：•Which part do you like best about the Spring Festival? Why?•Have you ever seen a dragon dance or a lion dance? Describe the experience.•Have you ever tasted dumplings? What do you think of them?•What other festivals do you celebrate? How are they different from the Spring Festival?3.5 Language study通过对话提高学生对关键单词和句子的理解和掌握程度。
新外研版六年级英语上册Module 4 Unit 2 Our favourite festival
成读 的书。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
the Dragon Boat Festival
go to see the Dragon Boat race eat zongzi
I am me and you are you.
I、 you是主格，用来作主语； me、 you宾格，用来作宾语。
主、宾格对照表：
主格 I we you he she it they
There are lots of lanterns. There is a dragon dance.
the Spring Festival
have a special family dinner eat dumplings
the Mid-Autumn Festival
sing moon songs/eat moon cakes
Module 4
Unit 2
Our favourite festival is the Spring Festival.
教学目标：
1、了解认识一些传统节日的习俗。 2、加深人称代词主、宾格的认识。 3、能用学到的知识介绍中国的其他传统节日。
Thanksgiving
the Lantern Festival
My favourite festival is
.
3.选择下面一个节日,用所学知识作以简短介绍:
Children’s Day Teachers’ Day Arbor Day(植树节)
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
外研社(三起)六年级英语上册Module4 Unit2 Our favourite festival is the Spring Festival公开课课件
The Dragon Boat Festival
I love this festival. We all go to see the dragon boat race. We eat zongzi. It’s very delicious.
The Mid-Autumn Festival
My mother loves this festival. She makes delicious moon cakes. My father likes this festival too. He sings songs about the moon. His songs are very well.
My favourite festival is the Lantern Festival. It is after Spring Festival. People eat yuanxiao, hang lanterns and do dragon dances.
Fill in the blanks. 1.I love this festival.We all go to see
We see dragon boat race We eat zongzi. We eat moon cakes and see a big and round moon.
Lantern Festival
Dragon Boat Festival
We have a big family dinner. We eat dumplings.
dragon __________ boat race the ______ _______. We e . It’szongzi very delicious.
外研社-六年级上册Module4--Unit2-Our-favourite-festival-is-
Listen and try to say.
Can you tell me more about 1 American festival, Simon?
Our favourite festival is . On this day,
we
We eat delicious.
. It’s very
we feel very happy.
谢谢
1.I _lo_v_e_ (love) this song, and my mother l_o_v_e_s(love) it, too. 2.My father always s_i_n_g_s(sing) in the morning. 3.They _h_a_d_ (have) a nice day yesterday. 4.There _i_s__ (be) a dragon dance. 5.Let _th_e_m__ (they) have a look. 6.They are looking at __u_s__ (we) . 7.We must _s_t_o_p_ (stop) now . 8.Can we _ju_m__p (jump), Mum?
外研社-六年级上册Module4--Unit2-Ourfavourite-festival-is-the-Spring-Festival
On Flag Day We fly the flag. We sing songs.
What do people do at Christmas?
They have a big family dinner. They sing songs. They have a Christmas tree. They give presents.
六年级上册Module4Module4Unit2(英语六年级上外研社版三年级起点)
1.Read part 2 together.
2.Read part and role in play
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Deep-thinking
1.After learning, the students know the festivals about China.
Teaching objectives
Knowledge objectives:
By the end of the class, the students are able to master the wordsand phrases: moos, the Mid-Autumn Festival, the Dragon Boat Festival, race, lantern, the Lantern Festival, hang,
see
At the Mid-Autumn Festival
make
sing
At the SpringFestival
have
At the Lantern Festival
hang
do
T:Atthe Dragon Boat Festival.We see,we eat
...
3.Look at the pictures and try to retell the text.
The Dragon Boat Festival...
Homework
(1)1.Read M4U2 twice.
(2)2.Finish the exercise book about M4U2.
PPT page 17
Blackboard design
外研版(三起)-英语-六年级上册-Module 4Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival
Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival.一、选词填空。
（I me my we our）1. Can you tell ______ more about American festival?2. Well, Thanksgiving is ______ favorite festival.3. What do you do on Thanksgiving Day? ____ always have a special meal.4. ____say “thank you” for____ food, family and friends.二、连词成句。
1. Flag Day, you, what, do, on, do (?)__________________________________________________2. American, you, tell, more, me, can, about, festivals (?)__________________________________________________3. my, is, festival, favourit e, Thanksgivi ng ( . )__________________________________________________4. your, favourite, festival, w hat’s ( ? )__________________________________________________5. like, very, much, I, Spring Festival ( . )__________________________________________________三、猜一猜。
A. Lantern Festival.B. Spring Festival.C. Mid-Autumn Festival.D. Dragon Boat Festival.E. Thanksgiving Day.1. You can see dragon dances in China. ( )2. We go swimming go home to eat zongzi. ( )3. One family reunion dinner, eat moon cakes. ( )4. On New Year's eve one family dinner and watch the gala. ( )5. We say thank you for food, family and friends. ( )四、配对。
外研版(三起)六年级英语上册Module 4 Unit 2 课件
2 Listen and read.
The Dragon Boat Festival
I love this festival. We all go to see the dragon boat race. We eat zongzi. It’s very delicious.
The Mid-Autumn Festival
Language points
人称代词和物主代词 主格 宾格 形物 名物 主格 宾格 形物 名物
I me my mine you you your yours we us our ours they them their theirs she her her hers it it its its
he him his his
2. My mother loves this festival. She makes delicious m__o_o_n_ _c_a_k_e_s. My father likes this festival too. He sings __s_o_n_g_s_ about the _m_o__o_n_. He sings very well.
11. her(名物）__h__e_rs___ 12. it(形物）__i_t_s___ 13. see (同音词）__s_e_a__ 14. like(同义词)___lo__v_e__
三、英汉互译。 1. 看龙舟比赛 ___s_e_e_t_h_e_d__ra_g_o_n__b_o_a_t_s_r_a_c_e__ 2. Lantern Festival __元_宵__节_________________ 3. 做月饼 ___m_a_k_e__m_o__o_n_c_a_k_e_s___ 4. Dragon Boat Festival ___端_午__节________ 5. 舞龙 ___d_r_a_g_o_n__d_a_n_c_e_s__
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英语外研新标准（三起）六年级上册-M4U2 Our favourite festival is the Spring Festival.教案
教学目标
•学生能够理解和运用到以下单词：festival, celebrate, custom, dumplings, decorate, reunion
•学生能够听懂并回答有关节日的问题
•学生能够描述自己最喜欢的节日并介绍庆祝活动
•学生能够阅读并理解简单的节日短文，并回答问题
教学重点
•能够听懂和说出有关节日的单词和句子
•能够描述自己最喜欢的节日
教学难点
•能够理解和运用到高级单词reunion
•能够准确描述自己最喜欢的节日庆祝活动
教学用具
•Powerpoint演示文稿
•课本P14-P19
教学过程
Step 1：引入
1.通过图片和视频展示不同的节日，引导学生讨论不同节日的名称、庆祝方式以及他们自己最喜欢的节日。
2.介绍本课讲解的节日为中国的春节，即中国传统的新年。
问学生是否了解和庆祝过春节。
Step 2：新课预习
1.播放PPT幻灯片，让学生一起阅读相关的单词和句子，以熟悉和掌握相关内容。
包括：
–festival: 节日
–celebrate: 庆祝
–custom: 习俗
–dumplings: 饺子
–decorate: 装饰
–reunion: 团聚
–Our favourite festival is the Spring Festival.
2.在阅读学习后，通过配合图片及例句强化学生的记忆。
Step 3：新课讲解
1.引导学生讲述自己过新年的方式及习俗，鼓励全体学生参与，提高学生的口语表达能力。
2.向学生介绍中国春节的庆祝方式，并通过PPT幻灯片和相关照片给学生展示传统的春节庆祝活动，包括舞龙舞狮、放烟花等。
Step 4：完成练习
1.课堂活动1：老师放映有关春节的小短片，引导学生关注细节和句型表达，并准确回答相关问题。
2.课堂活动2：教师请学生组成小组，描述每个人最喜欢的节日及节日的庆祝活动，加深学生对节日庆祝活动描述的理解和掌握程度。
Step 5：作业布置
1.提醒学生利用第二课时完成本次作业：用自己的语言，描述一个中国传统节日，应包含一些关键词汇，并介绍庆祝活动。
2.建议学生完成作业的同时，可以多阅读相关的春节短文。
总结
本堂课主要通过引导学生讨论不同节日的名称和庆祝方式，阐述了中国春节的庆祝习俗，并通过课堂练习和作业加深了学生对节日庆祝活动的理解和掌握程度。
这些活动都可以帮助学生更全面地了解和理解不同的文化背景，并提升学生的口语表达能力。