初二的生物知识点总结
初二生物知识点汇总

初二生物知识点总结第一章各种环境中的动物一、无脊椎动物1.腔肠动物主要特征:身体有内胚层和外胚层构成,呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门;代表动物:水母、水螅、海葵、珊瑚等;水螅的繁殖方式:出芽生殖(无性)和有性生殖2.扁形动物主要特征:身体有内胚层、中胚层和外胚层构成,两侧对称,背腹扁平,有口无肛门;代表动物:涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫;大多寄生生活;涡虫的消化器官由口、咽、肠组成;血吸虫生活史:受精卵在水中孵化,幼虫进入钉螺体内继续发育,最后进入人体发育为成虫;猪肉绦虫生活史:受精卵在猪体内发育成幼体,感染猪肉,形成“米猪肉”,进而在人体内发育成成虫;3.线性动物主要特征:身体细长,不分节,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门;代表动物:蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等;大多寄生生活,消化结构简单,生殖能力强;蛔虫的雌虫较大,雄虫较小,尾部向腹部弯曲;4.环节动物主要特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动;④有鳍游泳:(胸鳍、腹鳍:保持鱼体平衡;尾鳍:保持鱼体前进的方向);⑤用鳃呼吸;水从口近,鳃盖的后缘出⑥体内有鳔,能调节身体比重,在鳍协助下可以停留在不同水层;⑦体外受精,水中发育。
昆虫的主要特征:身体分为头、胸、腹三部分;头部有一对触角,一个口器;腹部有三对足,两对翅;腹部有气门,是呼吸器官;二、鱼水中生活的动物、四大家鱼:青、草、鲢、鳙;1.鱼的尾鳍可以控制前进方向,也可以产生前进动力;鱼的侧线可以感知水流,测定方向;鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点:①体色:背面深灰黑色,腹面白色,不容易被敌害发现;②体形:梭形,游泳时减少水的阻力;③体表:有鳞片保护身体,有黏液减少阻力,身体两侧各有一条侧线,有感知水代表动物:河蚌、蜗牛、乌贼等;乌贼的壳—海螵蛸;鲍鱼的壳—石决明;6.节肢动物主要特征:身体和附肢分解,体表有坚韧的外骨骼;代表动物:甲壳类(虾、蟹);多足类(蜈蚣);蛛形类(蜘蛛);昆虫类(蝗虫);蚯蚓(环节动物)的形态特点:(1)体形:长圆柱形,两端尖细,可减少土中钻动时的阻力,适于穴居钻行生活;(2)身体由许多体节组成;(4(3)环带:是区别蚯蚓前后端的标志。
初中八年级生物知识点总结归纳

初中八年级生物知识点总结归纳一、细胞1.细胞的种类和形态:原核细胞、真核细胞、红细胞、神经细胞等2.细胞的结构和功能:质膜、细胞质、核、线粒体、内质网等3.细胞的生命周期:有丝分裂、无丝分裂等4.细胞的特性:自我复制、代谢、遗传等二、生物进化1.生物进化的概念、意义和证据:地质记录、生物形态、遗传变异等2.进化的驱动力和途径:自然选择、遗传变异、隔离等3.生物的类群举例:哺乳动物、鸟类、两栖爬行动物、植物等4.生物的分类方法和标志:形态相似性分类法、进化关系分类法、DNA 指纹、分子钟等三、生物种群1.种群的概念和属性:种群密度、种群分布、种群结构等2.种群的动态平衡:出生率、死亡率、迁移率等3.种群的调节与恢复:负面影响、人类干预、自然恢复等4.优胜劣汰的作用和意义四、生态系统1.生态系统的基本要素:生物圈、生物、非生物环境等2.生态系统的能量流和物质循环:食物链、食物网、营养阶层等3.生态系统的稳定性和脆弱性:生态平衡、生态破坏、生态保护等4.人类活动对生态系统的影响:环境污染、生物灭绝、生态补偿等五、人类生殖健康1.人类的生殖生理:男性、女性的生殖系统、生殖周期等2.生殖的调节和避孕方法:荷尔蒙、避孕套、口服避孕药等3.人类生殖的疾病和疾病的预防:性传播疾病、病毒感染等4.生殖保健的重要性和措施六、健康生活方式1.健康饮食和营养:均衡饮食、膳食纤维、微量元素、食物中毒等2.锻炼和健康:运动方式、运动强度、运动后的饮食等3.睡眠和健康:作息时间、睡眠质量、睡眠对健康的影响等4.心理健康:压力、情绪、乐观心态等结语初中八年级的生物课程主要围绕生物的最基本原理和生物进化历程展开,同时也强调人类的健康和生态保护等现实问题。
掌握这些知识将有助于我们更好地认识自身,了解周围的环境变化,从而为自身的未来和生态平衡的维护做出贡献。
八年级生物知识点整理

八年级生物知识点整理一、植物生长发育知识点1. 植物细胞结构:植物细胞包括细胞壁、细胞膜、质膜、细胞质、细胞核等组成部分。
2. 光合作用:植物通过光合作用将光能转化为化学能,产生有机物质和释放氧气。
3. 植物的生长过程:植物的生长过程包括种子萌发、幼苗生长、花的开放、结实等阶段。
4. 植物的繁殖方式:植物的繁殖方式包括有性生殖和无性生殖两种,其中有性生殖通过花粉与卵细胞的结合产生种子,无性生殖则是通过植物体的分裂繁殖。
二、动物生命活动知识点1. 动物的组织结构:动物体内由不同组织构成,常见的组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
2. 呼吸与循环系统:动物的呼吸系统包括呼吸道和呼吸肌,循环系统则包括心脏、血管和血液等。
3. 消化系统:动物的消化系统包括口腔、食管、胃等器官,用于摄取食物并进行消化吸收。
4. 神经系统:动物的神经系统包括大脑、脊髓和神经纤维等,用于接受外界刺激并传递信息。
三、生物多样性与环境保护知识点1. 生物多样性:生物多样性指的是地球上众多物种的存在和相互关系,包括物种多样性、生物群落多样性和生态系统多样性等。
2. 环境与生物的关系:生物与环境相互依存,环境的改变会对生物种群和生态系统产生影响。
3. 环境保护措施:为保护生态环境,需要推行节能减排、加强资源循环利用、保护动植物多样性、治理水、土壤和大气污染等措施。
四、人类卫生与健康知识点1. 健康生活方式:保持良好的饮食习惯、适度的运动和充足的睡眠等都是保持健康的重要因素。
2. 常见传染病与预防:常见的传染病包括感冒、流感、腹泻等,采取科学的防控措施可以有效减少传染的风险。
3. 营养与健康:合理补充营养素对维持人体健康至关重要,需要注意均衡的膳食结构和摄入足够的维生素、矿物质等。
以上是八年级生物知识点的整理,生物学作为一门关于生命的科学,对我们了解生命的本质和生物与环境之间的关系具有重要意义。
通过学习这些知识点,我们可以更好地理解生命的奥秘,提高对于生物多样性和环境保护的意识,同时也能够更好地保护自己的健康。
生物知识点初二(精选13篇)

生物知识点初二(精选13篇)生物知识点初二第1篇1、运动系统由骨、关节和肌肉组成、关节可细分为关节面(由关节头、关节窝组成)、关节腔和关节囊。
脱臼:关节头从关节窝中脱离。
2、动物的行为分为:(1)先天性行为:生来就有的行为、由遗传物质决定;(2)学习行为:由生活经验和学习获得的行为、由环境因素决定。
3、社会行为的特征:群体内部形成一定的组织、成员间有明确分工和合作。
如蜜蜂、蚂蚁、猴子、大象等生物知识点初二第2篇一、微生物1、概念:生物圈中,个体微小、结构简单的低等生物。
2、种类:(1)单细胞微生物:如细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝藻等。
(2)多细胞微生物:如各种霉菌和大型真菌等。
(3)没有细胞结构的微生物:如病毒、类病毒和朊病毒等。
二、微生物的生活1、代谢类型(1)腐生:有些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体和粪便等中的有机物,获得生活必需的物质和能量的营养方式。
作用:把复杂的有机物分解成简单的无机物,归还到非生物环境,供绿色植物再利用,属于生态系统的分解者,对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。
(2)寄生:一些细菌、真菌和所有的病毒生活在其他生物体的体内或体表,并从这些生物体获得生活所必需的物质和能量的营养方式。
作用:在生态系统中,寄生性微生物发球消费者。
(3)自养型微生物:有此致微生物像植物一样,能够利用光能或化学能将无机物转变成储能的有机物,满足自身对营养物质的需要。
作用:发球生态系统的生产者。
2、生长特点:生长繁殖速度极快。
3、作用:微生物的代谢活动特点以及极快的繁殖速度,使它们成为生物圈的重要成分,尤其腐生性微生物工程作为生物圈中的分解者,是其他生物不可替代的。
第2节微物生与人类关系一、微生物与食品1、酵母菌:是一类单细胞真菌,广泛用于食品和发酵工业。
如烤制面包或蒸镘头、酿酒等。
2、醋酸菌:用于酿醋。
3、乳酸菌:用于制酸奶和泡菜。
制泡菜时,乳酸菌在没有氧气的条件下,分解糖类产生乳酸。
初二生物知识点总结(14篇)

初二生物知识点总结(14篇)初二生物知识点总结(14篇)初二生物知识点总结11、运动系统由骨、关节和肌肉组成,关节可细分为关节面(由关节头、关节窝组成)、关节腔和关节囊。
脱臼:关节头从关节窝中脱离。
2、动物的行为分为:(1)先天性行为:生来就有的行为,由遗传物质决定;(2)学习行为:由生活经验和学习获得的'行为,由环境因素决定。
3、社会行为的特征:群体内部形成一定的组织,成员间有明确分工和合作。
如蜜蜂、蚂蚁、猴子、大象等初二生物知识点总结2一、动物是生物圈中的消费者1、生产者:绿色植物是生物圈的主要成分,它们通过叶绿体利用光能,把无机物合成储存能量的有机物,属于生物圈中的生产者2、消费者(1)概念:生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为食物,通过消耗绿色植物合成的`有机物来维持生活。
1、植食动物:直接以绿色植物为食的消费者,如兔、牛等(2)类型1、肉食动物:以其他动物为食的消费者,如狼、狮等2、杂食动物:既能吃植物,也能吃植物的消费者,如棕熊等。
二、动物是食物链的结构成分(1)概念:在一定的自然区域内,各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系,这种营养联系形成食物链。
(2)组成:生产者和各级消费者。
(3)动物的作用:在食物链中,动物一方面以植物或其他动物为食,同时也可能成为其他动物的食物,是食物链结构不可缺少的组成部分。
1、食物网:在一定自然区域内,多条食物链错综复杂地交织在一起形成食物网。
2、生物种群的数量变化:由于生物间的相互依赖、相互制约关系,使各种生物种群的数量趋于平衡。
三、动物对环境的影响1、动物与环境的关系:动物不仅适应环境,从环境中获得生活必需的物质和能量,而且能够影响和改变环境。
2、动物对植物生活影响:(1)积极影响:帮助植物传粉、传播种子,促进植物的繁殖和分布。
(2)不良影响:如:浮游动物大量繁殖时,引起水体透光程度降低,影响浮游植物的分布和光合作用;蝗虫和害鼠危害农作物。
初二生物重点知识点全解析

初二生物重点知识点全解析一、生物学基本概念1.1 生命的特征- 细胞构成:除病毒外,生物都是由细胞构成的。
细胞构成:除病毒外,生物都是由细胞构成的。
- 新陈代谢:生物体时刻进行着新陈代谢活动。
新陈代谢:生物体时刻进行着新陈代谢活动。
- 生长发育:生物体具有生长发育的特性。
生长发育:生物体具有生长发育的特性。
- 繁殖后代:生物体能够繁殖后代。
繁殖后代:生物体能够繁殖后代。
- 对外界刺激的反应:生物体能对外界刺激作出反应。
对外界刺激的反应:生物体能对外界刺激作出反应。
- 适应环境并影响环境:生物体能适应环境,也能影响环境。
适应环境并影响环境:生物体能适应环境,也能影响环境。
1.2 生物分类- 植物界- 动物界- 真菌界- 原生生物界- 藻类植物二、细胞结构与功能2.1 细胞的基本结构- 细胞膜:控制物质的进出。
- 细胞质:含有多种细胞器。
- 细胞核:包含遗传物质,是细胞的控制中心。
2.2 细胞的能量转换- 光合作用:植物细胞特有的能量转换过程。
- 呼吸作用:所有活细胞内进行的能量转换过程。
三、生物的遗传与进化3.1 遗传的基本规律- 孟德尔遗传定律:包括分离定律和自由组合定律。
- 染色体遗传:涉及染色体的结构和变异。
3.2 生物的进化- 自然选择:生物通过自然选择进化。
- 物种的形成:新物种通过渐变的过程形成。
四、植物的生长发育4.1 植物的生长- 种子发芽:种子在适宜条件下开始生长。
- 营养器官的形成:根、茎、叶的生长和发育。
4.2 植物的繁殖- 有性繁殖:通过花和果实进行的有性繁殖过程。
- 无性繁殖:通过植物体的营养器官进行的无性繁殖过程。
五、动物的生长发育与行为5.1 动物的生长发育- 胚胎发育:从受精卵到幼体的发育过程。
- 成长发育:从幼体到成熟个体的发育过程。
5.2 动物的行为- 先天性行为:动物出生时就具备的行为模式。
- 研究行为:动物在成长过程中通过经验研究的行为。
六、生态环境与生物多样性6.1 生态环境- 生态系统的组成:生物群落与非生物环境的相互作用。
八年级生物知识点总结
八年级生物知识点总结细胞与生命细胞基本结构与功能•细胞基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核。
•细胞的功能:物质运输、能量转化、代谢反应、细胞分裂及生殖等。
细胞的种类•原核生物细胞:没有细胞核,如细菌。
•真核生物细胞:有细胞核,如动物细胞、植物细胞等。
细胞分裂•有丝分裂和无丝分裂。
•有丝分裂包括前期、中期、后期和有丝分裂四个阶段。
•无丝分裂只有一个分裂期。
遗传与变异遗传的基本规律•孟德尔的基因定律:隔代遗传、因子的单一性、自由组合定律。
•韦尔瓦斯基的染色体定律:染色体的随机分离、染色体的自由组合。
确定性状的因素•基因型、环境因素、基因型和环境的互作等。
变异与进化•变异的因素:突变、正反交、基因重组、染色体畸变等。
•进化的因素:自然选择、基因漂变、基因流、遗传突变等。
科技与生命生物技术的应用•基因工程技术:克隆、基因检测、基因治疗等。
•细胞工程技术:体细胞核移植、组织培养、细胞颗粒注入等。
•农业生物技术:转基因作物、抗病虫害作物等。
生物资源的利用•动物资源的利用:家禽家畜、养殖水产、草食猛兽等。
•植物资源的利用:粮食作物、油料作物、经济作物、观赏植物等。
•微生物资源的利用:工业利用、生态利用等。
疾病与预防常见疾病•传染病:肺结核、传染性单核细胞增多症、艾滋病等。
•非传染病:糖尿病、心脏病、癌症等。
预防与控制措施•保持良好的卫生习惯,养成健康的生活方式。
•接种疫苗、筛查疾病、早期治疗等。
•开展公共卫生宣传教育,提高社会卫生意识。
思考题1.什么是细胞?2.生物遗传的基本规律是什么?3.生物资源的利用有哪些种类?4.你认为疾病的预防和控制措施有哪些?。
初二生物知识点总结(集合15篇)
初二生物知识点总结(集合15篇)初二生物知识点总结(集合15篇)初二生物知识点总结1神经调节生物知识点神经系统由中枢神经系统(包括脑和脊髓)和周围神经系统(包括脑神经和脊神经)组成神经元(即神经细胞)是神经系统的结构和功能单位,包括细胞体和突起。
突起由轴突和树突组成。
而轴突或树突以及套在其外面的髓鞘则组成了神经纤维。
神经纤维末端的细小分枝则称为神经末梢。
神经元的主要功能是受到刺激后能产生兴奋和传导兴奋。
在中枢神经部分,由细胞体构成灰质,又神经纤维构成白质;在周围神经部分,由细胞体构成神经节,由神经纤维构成神经。
神经调节的基本方式是反射,即人和动物通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
而参与反射的神经结构就是反射弧,它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。
如果反射弧不完整或反射中神经冲动的传导途径不完整,则反射不能发生。
脊髓由灰质和白质构成。
灰质在中央,呈蝶形;白质在灰质周围,内有向上和向下传导兴奋的神经纤维,将脊髓的各部分和脊髓与脑相联系。
脊髓的主要功能是反射功能和传导功能。
由前根(运动神经纤维)和后根(感觉神经纤维)在椎间孔处合成为一条脊神经。
人体的脊神经共有31对,分布于躯干和四肢的肌肉和皮肤里,将人体的大部分器官和脊髓联系起来。
脑位于颅腔内,包括大脑、小脑、脑干三部分。
大脑分左右两个大脑半球,左半球控制右躯体的活动,右半球控制左躯体的活动。
大脑皮层是灰质,位于大脑半球表层,表面有许多隆起的回和凹陷的沟,可以增加大脑皮层的表面积(达2200平方厘米)和神经原数量(达140亿),从而成为调节人体生理活动的最高级中枢。
重要的神经中枢有:躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢。
大脑白质位于大脑皮层以内,由神经纤维构成,主要联系左右两个大脑半球,联系大脑皮层与小脑、脑干、脊髓。
小脑主要使运动协调、准确,维持身体的平衡。
脑干与各种生命活动(如呼吸、心跳等)有关。
八年级生物所有知识点
八年级生物所有知识点八年级生物知识点大全生物科学是研究生命和生命活动的科学,是一门非常重要和广泛的科学。
下面是八年级生物学习过程中需要了解的所有知识点。
一、生命活动1. 细胞是生物体的基本单位。
2. 细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
3. 呼吸作为生命活动的重要环节。
4. 光合作用和呼吸作用之间具有正反馈关系,两者相互依存、相互制约。
二、生物分类1. 真核生物和原核生物的区别。
2. 共生、寄生、腐生现象。
3. 动物和植物的基本分类。
4. 生物种群数量的变化及其原因。
三、生物遗传1. 遗传单元的基本概念。
2. 自然选择和人工选择的基本区别。
3. 家族继承规律的基本原理。
4. 基因重组的基本概念。
四、生物进化1. 进化理论的基本概念及其作用。
2. 产生变异的因素和途径。
3. 物种形成、灭绝和演化的规律。
4. 化石研究对生命演化的证明作用。
五、生物生态1. 生态系统的组成和基本特征。
2. 生态平衡的维持和破坏因素。
3. 氮循环、碳循环和水循环的基本概念。
4. 自然资源的开发利用及其对生态平衡的影响。
六、生物多样性1. 生物多样性的基本涵义和分类。
2. 物种保护的重要性及其保护策略。
3. 生物多样性保护的现状和任务。
4. 生物多样性保护的现状和任务。
七、生物技术1. 生物技术的原理和应用。
2. 基因工程技术的基本概念。
3. 细胞工程技术的基本概念。
4. 生物化学工程技术的基本概念。
以上就是八年级生物学习中需要掌握的所有知识点,生物科学是一门渊博、有趣、实用的学科,学好生物学对丰富自己的知识面和发展综合素质都非常有帮助。
初二生物复习知识点
初二生物复习知识点生物这门学科充满了神奇和奥秘,对于初二的同学们来说,掌握好相关知识点是非常重要的。
以下是为大家整理的初二生物复习的重要知识点,希望能帮助同学们更好地复习。
一、动物的主要类群1、腔肠动物腔肠动物的代表动物有水螅、海蜇、珊瑚虫等。
它们的身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。
2、扁形动物扁形动物常见的有涡虫、血吸虫、绦虫等。
这类动物身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门。
3、线形动物蛔虫、蛲虫、钩虫等是线形动物的代表。
它们的身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。
4、环节动物蚯蚓、沙蚕、水蛭等都属于环节动物。
身体由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动。
5、软体动物软体动物的种类繁多,如河蚌、蜗牛、乌贼等。
它们柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。
6、节肢动物节肢动物是最大的动物类群,包括昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。
体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
7、鱼鱼类生活在水中,体表常有鳞片覆盖,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
8、两栖动物青蛙、蟾蜍等是常见的两栖动物。
幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。
9、爬行动物爬行动物的代表有蜥蜴、龟、蛇、鳄鱼等。
体表覆盖角质的鳞片或甲,用肺呼吸,在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。
10、鸟鸟类体表覆羽,前肢变成翼,有喙无齿,有气囊辅助肺呼吸。
11、哺乳动物哺乳动物的特征包括体表被毛,胎生、哺乳,牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
二、动物的运动和行为1、运动系统的组成运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。
骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼,附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。
2、关节的结构关节包括关节面、关节囊和关节腔。
关节面包括关节头和关节窝,表面覆盖着关节软骨,可减少摩擦和缓冲震动。
3、骨骼肌骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成,具有受到刺激而收缩的特性。
4、动物的行为根据行为获得的途径,动物的行为可分为先天性行为和学习行为。
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初二的生物知识点总结初二的生物知识点总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此十分有必须要写一份总结哦。
总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编精心整理的初二的生物知识点总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
初二的生物知识点总结1神经调节生物知识点神经系统由中枢神经系统(包括脑和脊髓)和周围神经系统(包括脑神经和脊神经)组成神经元(即神经细胞)是神经系统的结构和功能单位,包括细胞体和突起。
突起由轴突和树突组成。
而轴突或树突以及套在其外面的髓鞘则组成了神经纤维。
神经纤维末端的细小分枝则称为神经末梢。
神经元的主要功能是受到刺激后能产生兴奋和传导兴奋。
在中枢神经部分,由细胞体构成灰质,又神经纤维构成白质;在周围神经部分,由细胞体构成神经节,由神经纤维构成神经。
神经调节的基本方式是反射,即人和动物通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
而参与反射的神经结构就是反射弧,它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。
如果反射弧不完整或反射中神经冲动的传导途径不完整,则反射不能发生。
脊髓由灰质和白质构成。
灰质在中央,呈蝶形;白质在灰质周围,内有向上和向下传导兴奋的神经纤维,将脊髓的各部分和脊髓与脑相联系。
脊髓的主要功能是反射功能和传导功能。
由前根(运动神经纤维)和后根(感觉神经纤维)在椎间孔处合成为一条脊神经。
人体的脊神经共有31对,分布于躯干和四肢的肌肉和皮肤里,将人体的大部分器官和脊髓联系起来。
脑位于颅腔内,包括大脑、小脑、脑干三部分。
大脑分左右两个大脑半球,左半球控制右躯体的活动,右半球控制左躯体的活动。
大脑皮层是灰质,位于大脑半球表层,表面有许多隆起的回和凹陷的沟,可以增加大脑皮层的表面积(达2200平方厘米)和神经原数量(达140亿),从而成为调节人体生理活动的最高级中枢。
重要的神经中枢有:躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢。
大脑白质位于大脑皮层以内,由神经纤维构成,主要联系左右两个大脑半球,联系大脑皮层与小脑、脑干、脊髓。
小脑主要使运动协调、准确,维持身体的平衡。
脑干与各种生命活动(如呼吸、心跳等)有关。
脑神经12对,分布于头部的感觉器官、皮肤和肌肉等处。
反射包括非条件反射和条件反射。
非条件反射是生来就有的先天性反射,是较低级的神经活动,如膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、北雁南飞等。
反射条件反射是出生后在生活的过程中逐渐形成的后天性反射,是较高级的神经活动。
如望梅止渴、老马识途、谈虎色变等。
条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的,如果使无关刺激与非条件刺激多次结合,即可使无关刺激变为条件刺激(或信号刺激),从而由条件刺激引起条件反射,条件反射建立后如果不用非条件刺激强化,条件反射也会消退。
条件反射提高了人和动物的适应能力。
人与动物都有因具体刺激而引起条件反射,人类还特有因抽象的语言、文字刺激而引起的条件反射。
神经系统的卫生保健工作,就要做到(1)积极参加体育运动和体力劳动(2)注意休息和睡眠,睡眠时间不少于小时(3)注意科学用脑,勤于和善于用脑(4)合理安排作息制度(5)不吸烟,不喝酒眼球由眼球壁和内容物组成。
眼球壁分为外膜(包括角膜和巩膜)、中膜(包括虹膜、睫状体、脉络膜)、内膜(视网膜);内容物分为房水、晶状体、玻璃体。
角膜含有丰富的感觉、痛觉神经末梢,对异物刺激特别敏感,还具有聚光作用;巩膜保护眼球的内部结构;虹膜中间是瞳孔,能调节光线进入眼内的多少;睫状体能调节晶状体的曲度变化,使远近不同距离的物体在视网膜上形成清晰的物象;脉络膜含丰富的血管,为眼球提供营养;视网膜含有丰富的感光细胞,具有感光作用。
视觉的形成:外界物体反射回来的光线经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,再经过晶状体和玻璃体的折射作用,在视网膜上形成清晰的物象,物象刺激视网膜上的感光细胞,这些感光细胞产生的神经冲动,沿着视神经传入大脑皮层的视觉中枢,就形成视觉。
近视眼,是因为眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大,时间管理,使远处的物体反射过来的光线通过晶状体折射后形成的物象,落在视网膜的前方,因而看不清远处的物体。
近视眼的矫正方法是配戴合适的`凹透镜。
假性近视是由于不注意用眼卫生,使睫状体内的肌肉不能放松造成的,视力可恢复正常。
眼的卫生保健工作(1)预防近视:就要做到三要、四不看。
(2)预防沙眼三要即坐姿要端正,眼与书本的距离不少于33厘米;要坚持做眼保健操;学习一小时左右,要向远处眺望几分钟。
四不看即不躺着看书;不在强光下看书;不在弱光下看书;不边走边看书沙眼是由沙眼衣原体感染结膜引起的,靠接触传染,因此不要与患者共用毛巾,不用脏手擦眼等。
耳的结构包括外耳(耳廓和外耳道)、中耳(鼓膜、鼓室、听小骨)和内耳(前庭、半规管、耳蜗)耳廓能收集声波;外耳道能传导声波;鼓膜和听小骨都能传递和扩大声波;鼓室充满空气;晕船或晕车主要是由于前庭和半规管受到过强或长时间的刺激引起的;耳蜗内有听觉感受器,引起神经冲动。
听觉的形成:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动。
鼓膜的振动通过三块听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,而产生神经冲动。
神经冲动沿着与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉。
耳的卫生保健要注意(1)不要用尖锐器物掏挖耳屎,以免戳伤外耳道或鼓膜(2)遇到巨大声响应张口,或当闭嘴的同时用双手堵住耳朵,以免震破鼓膜(3)咽喉有炎症时,用食盐水漱口,保持口腔清洁,预防中耳炎(4)不让污水进入外耳,避免感染初二的生物知识点总结21,显微镜所看物象是倒像,放大倍数等于目镜和物镜的乘积。
放大倍数越大,视野越暗,细胞放大倍数越大,观察到的细胞总数越少(大暗少)2,调节光线强弱的结构:光线暗时:用大光圈、凹面镜光线强时:用小光圈、平面镜3,制作植物细胞临时装片,应滴加一滴清水;制作动物细胞临时装片,应滴加一滴生理盐水,目的是为了保持细胞正常的形态;二者均用稀碘液染色,目的是为了更好观察细胞结构。
4,动植物细胞的最根本的区别是有无细胞壁,植物细胞特有的结构有细胞壁,液泡,,叶绿体(植物的绿色部分,一般在叶片中才有,当然部分茎也有)5,动植物细胞共有的结构:细胞膜、细胞核、细胞质(膜、核、质)光合作用的器官是叶,场所是叶绿体;动物植物呼吸作用的场所是线粒体细胞核:储存遗传物质(DNA是主要的遗传物质)细胞膜:控制物质进出液泡:存在酸甜苦辣等物质初二的生物知识点总结31、细菌(乳酸菌、大肠杆菌)的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质,有集中的DNA区域,无成形的细胞核,无叶绿体。
2、细菌的生殖方式:分裂生殖(芽孢是细菌的休眠体)3、真菌(酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等)的结构:有细胞壁、细胞膜、细胞质,有真正的细胞核,无叶绿体4、真菌的生殖方式:孢子生殖5、细菌、真菌的作用:酵母菌制面包馒头、酿酒;乳酸菌制酸奶、泡酸菜;醋酸菌制醋;霉菌制豆腐乳、酱等6、病毒的分类:动物病毒、植物病毒、细菌病毒(也叫噬菌体)7、病毒的结构:无细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
8、病毒的生活:寄生在活细胞中,靠自己的遗传信息制造新病毒初二的生物知识点总结41,血液由血浆和血细胞构成,血浆(主要成分是水),主要作用是运载血细胞和营养物质及废物,红细胞运输氧气。
2,白细胞的作用:吞噬病菌白细胞过多:患炎症红细胞过少:贫血症(多吃含铁和蛋白质的食物)2,动脉血:含氧丰富,颜色鲜红静脉血:含氧较少,颜色暗红3,血管的连接:(心室发出的血管)动脉→毛细血管→静脉(回到心房的血管)4,为血液循环提供动力的器官是:心脏5,心脏中的瓣膜:房室瓣(血液只能由心房流向心室)动脉瓣(血液由心室流向动脉)静脉瓣(只存在于四肢静脉中)6,体循环的起点:左心室肺循环的起点:右心室7,血液循环包括体循环和肺循环,二者同时进行;体循环、肺循环的区分:肺循环一定经过肺部,体循环不经过肺部。
8,背诵口诀:我左图右,上房下室;房连静,室连动;左室主动,右室肺动;右房上下,左房肺静;心肌最厚左心室。
初二的生物知识点总结51、腔肠动物(主要是水螅、水母、珊瑚虫、海葵)的主要特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门;2、线形动物(主要有涡虫、绦虫、血吸虫)的特征:身体两侧对称,背腹扁平,有口无肛门;3、线形动物(主要有蛔虫、线虫)的特征:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门;4、环节动物(主要有蚯蚓、沙蚕、蛭):身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛和疣足辅助运动;5、软体动物(主要有河蚌、扇贝、蜗牛、乌贼)的特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。
6、节肢动物(主要有蝗虫、蜘蛛、虾)的特征:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
7、鱼的主要特征:生活在水中,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。
8、两栖动物的特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在陆地,也可以生活在水中,主要用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。
9、爬行动物的特征:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。
10、鸟的主要特征:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。
鸟卵的结构有:卵壳和卵壳膜(保护卵);卵黄和卵白(为胚胎发育提供营养);胚盘(胚胎发育的场所)11、区分恒温动物:体温不随外界温度变化而变化;变温动物:体温随环境温度的变化而改变12、哺乳动物的特征:体表被毛;胎生,哺乳;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
初二的生物知识点总结61、孢子植物有(1)藻类植物:无根、茎、叶的分化(2)苔藓植物:有假根,有茎叶的分化(3)蕨类植物:有根茎叶的分化2、种子的基本结构:种皮和胚(胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成)3、菜豆种子与玉米种子的相同点:都有种皮和胚不同点:菜豆种子无胚乳,玉米种子有胚乳;有胚乳的种子营养物质由胚乳提供,无胚乳的种子营养物质由子叶提供4、裸子植物的特征:种子裸露,外面无保护它的果皮;被子植物的特征:种子外面有果皮保护,种子被包在果实之中,免受外界环境的危害,更加适应陆地生活5、种子萌发的环境条件:适宜的温度,一定的水分和充足的空气;自身条件:籽粒饱满,胚结构完整,不在休眠期的种子6、种子的萌发过程:吸收水分→营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根→胚根发育成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶7、根生长最快的部位是伸长区,枝条由芽发育成8、植株生长需要量最多的无机盐是:含氮、磷、钾的无机盐9、花的主要结构:雄蕊、雌蕊(必不可少),花要结出果实必须经过传粉和受精两过程10、受精完成后,子房发育成果实;子房壁发育成果皮;胚珠发育成种子;受精卵发育成胚。