人教版部编本六年级上册语文《开国大典》知识点及课后习题答案

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部编版小学六年级语文上册第二单元第7 课《开国大典》课后作业及答案(含三套题)

部编版小学六年级语文上册第二单元第7 课《开国大典》课后作业及答案(含三套题)

部编版小学六年级语文上册第二单元第7课《开国大典》课后作业及答案1.看拼音写词语,注意把字写正确、规范、美观。

xié shāng () yù dìng () qí zhì()tǎn kè() jù lí()2.下面加点字的读音不正确的一项是()。

A.擎.着红旗(qǐng)B.诞.生(dàn)C.瞻.仰(zhān)D.外宾.(bīn)3.按要求完成词语练习。

(1)写出表示“静”的意思的词语。

如:肃静、万籁俱寂、、、、。

(2)选词填空宣告宣布宣传宣读①媒体一直在()他的事迹材料。

②毛主席在群众一阵又一阵的掌声中()中央人民政府的公告。

③这庄严的(),这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。

(3)它是一个四字成语,出自《资治通鉴》。

意为推开高山,翻倒大海;借以形容力量强盛,声势浩大。

这个成语是,它的近义词有、。

(4)将左右能搭配的词语连起来。

雷鸣般的掌声选举人流徐徐上升的欢呼汇集代表此起彼伏的礼花爆发部队五彩缤纷的国旗检阅掌声4.按要求完成句子练习。

(1)工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。

从“直奔”一词,可以体会到。

(2)两股“红流”分头向东城、西城的街道流去,光明充满了整个北京城句中的“红流”具体指的是。

这句话仿佛让我看到了的场面,也让我感受到了游行人们的心情。

5.阅读课内片段,完成练习。

开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。

接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。

接着是炮兵一个师野炮榴弹炮等各式各样的炮都排成一字形的横列前进接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。

接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。

以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。

人教版小学语文六年级上册语文部编版课后作业第7课《开国大典》(含答案)

人教版小学语文六年级上册语文部编版课后作业第7课《开国大典》(含答案)

部编版六年级上册语文7.开国大典课后作业一、选择题1.下列词语中的加点字与“倾听”的“倾”意思相同..的一项是()A.倾.斜B.倾.诉C.倾.向D.倾.盆大雨2.下面句子中,下划线词用得不当的一组是()A.科学家还发现,火星是一个非常干燥的星球。

B.山上巨石挺立,摇摇欲坠,使人望而生畏。

C.他脸上的神情跟我们玩得入迷时一模一样。

D.丁字形的广场上汇集了从四面八方来的群众队伍。

3.下列与词语“排山倒海”结构相同的一项是( )A.惊天动地聚精会神B.横七竖八眼族手快C.张冠李戴波涛汹涌D.笔走龙蛇谈古论今4.找出带点字读音错误的一项。

()A.依恋.(liàn)哺.育(bǔ)收敛.(liǎn)悄.然无声(qiǎo)B.诺.言(nuò)堤.(dī)岸凌.晨(línɡ)系.(jì)着绳子C.歼.灭(jiān) 明晃晃..(huǎnɡ)拘束.(shù)蒙.(ménɡ)骗5.下列诗句中,与爱国无关的一项是()A.人生自古谁无死,留取丹心照汗清。

B.生当作人杰,死亦为鬼雄。

C.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

D.落红不是无情物,化作春泥更护花。

6.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是()A.接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。

B.中央人民政府主席,副主席,各位委员就位。

C.到了正午,天安门广场上,队伍已经满满的,成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。

D.毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,第一面国旗———五星红旗徐徐上升。

二、填空题7.看拼音,写词语。

yuè(______)兵式开始了。

海军、步兵、炮兵穿着zhì(______)服分别出场。

接着是一个战车师,各种装甲车和tǎn(______)克车整整齐齐地前进,骑兵师也出场了。

部队全都以相等的jù(______)离、相同的速度经过主席台。

欢呼声盖过了飞机的lóng lóng(______)声。

部编六年级语文上册开国大典课内阅读及答案

部编六年级语文上册开国大典课内阅读及答案

毛泽东亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国第一面国旗--五星红旗徐徐上升。

三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬头,瞻仰这鲜红的国旗。

五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。

升旗的时候,礼炮响起来。

每一响都是54门大炮齐发,一共28响。

起初是全场________,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音,到后来,每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

接着,毛泽东在群众一阵又一阵的掌声中________中央人民政府的公告。

他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。

他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候,广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵________的欢呼。

1、文段选自《________》。

2、从下面各组词语中选择一个恰当的填入文中的横线上。

(1)肃静寂静安静; (2)宣告宣布宣读; (3)热情热烈热心3、这三个自然段按________顺序,写了________和________两个程序。

4、“新中国第一面国旗--五星红旗徐徐上升。

”这句话中的破折号的作用是:________。

A、用于行文中解释说明的部分B、用于话题突然转变C、用于声音延长的拟声词后面D、用于事项列举分承的名项之前。

5、文中画线部分,表达了什么?____________________________________6、“中国人民从此站起来了。

”这一句中的“站起来”是什么意思?______________________________________________________________________1、《开国大典》2、肃静宣读热烈3、时间升国旗鸣礼炮毛泽东宣读公告4、A5、表达了群众对领袖的无限热爱。

6、站起来了是人民翻身做主人,不再受压迫,从此过上幸福生活。

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。

早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。

人们有的擎着红旗,有的提着红灯。

进入会场后,按照预定的地点排列。

工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。

人教版部编本六年级上册语文《开国大典》课后同步练习(第二课时)

人教版部编本六年级上册语文《开国大典》课后同步练习(第二课时)

7 开国大典
第二课时
一、读课文第二部分,将下列句子按先后顺序排列。

()乐队奏国歌。

()升国旗,鸣礼炮。

()毛泽东出现在主席台上。

()林伯渠秘书长宣布典礼开始。

()毛泽东宣读中央人民政府公告。

()毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”。

二、课内阅读。

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。

早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。

人们有的擎着红旗,有的提着红灯。

进入会场后,按照预定的地点排列。

工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。

郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。

到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。

1.用“”画出这段文字的中心句。

2.这段文字在写法上运用了先后的方法,重点写
了、,
应该说他们是全场三十万人的“”。

3.用“”标出文中的一个比喻句,这个句子把比作,
把比作。

新部编本六年级语文上册《7.开国大典》课后作业(附答案)

新部编本六年级语文上册《7.开国大典》课后作业(附答案)

新部编本六年级语文上册《7.开国大典》课后作业(附答案)【基础达标】一、基础运用1.看拼音,写词语。

gǔ wǔ xuān gào xióng wěi sù jìng qí zhì xuān dú2.给形近字组词奏________ 协________ 潮________ 捡________ 檐________ 闸________奉________ 肋________ 嘲________ 检________ 瞻________ 阅________3.写出近义词。

汇集—________ 擎着—________ 提着—________ 幽静—________4.在横线上填上恰当的词语。

________的掌声________的宣告________的声音________的掌声________的帽子________的欢呼________的火花________的灯火________的语调________地前进________地挥手________地高呼5.查字典填空。

(1)“序”用部首查字法,应查________部,再查________画。

用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________ 。

(2)“副”用部首查字法,应查________部,再查________画。

用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________ 。

6.选择合适的词语填空。

汇集聚集①茶室的后院还有十几缸金鱼,那儿也________着许多爱鱼的人。

②丁字形的广场________了从四面八方来的群众队伍。

诞生出生③小明于1989年6月________了。

③一九四九年十月一日,中华人民共和国________了。

肃立站立④三十万人一起脱帽________,一齐抬头仰望着鲜红的国旗。

⑤他________在那儿,一动不动。

部编版小学六年级语文上册第二单元第7 课《开国大典》课后作业及答案

部编版小学六年级语文上册第二单元第7 课《开国大典》课后作业及答案

部编版小学六年级语文上册第二单元第7课《开国大典》课后作业及答案一、下面词语书写和加点字的读音全部正确的是()A.石栏汇集距离诞.(yán)生B.渠道宣布八盏擎.(jìng)着C.坦克暴炸隆隆瞻.(zhān)仰D.旗帜检阅制服电钮.(niǔ)二、把下面词语补充完整,并按要求填空。

五()六()迎风()()排()倒()()()齐齐1.画横线词语的意思是,像这种可以用来形容声音的成语还有、、。

2.形容色彩繁多时可以用上面的词语,像这种含有两个数字的四字词语还有、、。

三、品析句子,完成练习。

1.到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。

这句话描写了天安门广场人潮如、旗多如的热闹场2.工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。

“奔”是多音字,它的读音和释义如下:奔bēn ①奔走;急跑:狂~。

②紧赶;赶或赶急事:~丧。

③逃跑:东~西窜。

奔bèn ①直向目的地走去:投~。

②朝;向:渔轮~渔场开去。

③年纪接近:他是~六十的人了。

④为某事奔走:~球票。

句中“直奔”的“奔”应读,释义为。

(填序号)“直奔”可以换为“走向”吗?品读句子,说说你的理解。

面。

同时也反映出参加典礼的人们的心情。

3.两股“红流”分头向东城、西城的街道流去,光明充满了整个北京城。

下面是对这句话的理解,其中说法正确的有()(多选)A.句中的“红流”指的是群众游行的队伍,表现了游行队伍声势浩大,场面壮观。

B.“流去”在这里指游行队伍行进的样子,用词恰当,与前面的“红流”相呼应。

C.“光明充满了整个北京城”不仅指灯笼火把和礼花把北京城照亮了,也象征着新中国的成立使北京城永远摆脱了过去的黑暗统治,获得了光明。

D.从“流”可以看出游行的队伍行进的速度非常快,表现出群众激动的心情。

四、根据课文内容填空。

4.下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了。

人教版部编本六年级上册语文《开国大典》知识点及课后习题答案

《开国大典》知识点梳理教材分析:《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况,揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义,表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。

全文共15个自然段,按照开国大典进行的顺序叙述。

先讲大会开始前会场上的情况然后讲典礼的主体部分一一毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告;接着讲阅兵式的盛况;最后讲群众游行。

场面描写是课文的一大特点:群众进场、举行典礼、阅兵式、群众游行等众多场面都描绘得有声有色,令人激动万分,印象深刻,突出了开国大典喜庆、庄严、隆重、热烈的气氛。

在记叙开国大典开始前的这一部分,课文先交代了举行开国大典的时间、地点和参加典礼的人员、人数,然后描述了会场的布置和群众队伍的场面。

虽然典礼还没开始,但从这些文字中已经感受到了典礼的盛大与隆重,也感受到了参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。

典礼临近开始,这种激动、兴奋、自豪的感情表现得越发强烈。

当毛主席出现在主席台时,“会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”,“三十万人的目光一齐投向主席台”,由此表现了人民对领袖的无比爱戴,对新中国的无限热爱。

当毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”之后,课文用“这庄严的宣告,这雄伟的声音”这样的句子,表达全场三十万人以及全国人民为新中国诞生欢欣鼓舞的心情。

当第一面五星红旗升起的时候,“三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。

”激动、自豪的感情溢于言表。

记叙阅兵式的部分则侧重于表达为人民军队自豪的感情。

作者采用了点面结合的方法来描写这一场面。

先总体写受检阅部队缓缓入场的情景,再按照入场顺序,具体描写海军、步兵、炮兵、战车、骑兵、空军各兵种方队的特点。

这样的写法,不仅能让人感受到整个阅兵式的庄严、隆重,更突显了各个队伍的特色,也表达了对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。

课文的一个个场面描写中,对毛主席的直接描写虽然不多,但很典型。

部编版小学六年级语文上册第二单元第7 课《开国大典》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学六年级语文上册第二单元第7课《开国大典》课后作业及答案一、下面词语书写和加点字的读音全部正确的是()A.渠道宣布八盏擎.(jìng)着B.石栏汇集距离诞.(yán)生C.旗帜检阅制服电钮.(niǔ)D.坦克暴炸隆隆瞻.(zhān)仰二、把下面词语补充完整,并按要求填空。

五()六()迎风()()排()倒()()()齐齐1.形容色彩繁多时可以用上面的词语,像这种含有两个数字的四字词语还有、、。

2.画横线词语的意思是,像这种可以用来形容声音的成语还有、、。

三、品析句子,完成练习。

1.工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。

“奔”是多音字,它的读音和释义如下:奔bēn ①奔走;急跑:狂~。

②紧赶;赶或赶急事:~丧。

③逃跑:东~西窜。

奔bèn ①直向目的地走去:投~。

②朝;向:渔轮~渔场开去。

③年纪接近:他是~六十的人了。

④为某事奔走:~球票。

句中“直奔”的“奔”应读,释义为。

(填序号)“直奔”可以换为“走向”吗?品读句子,说说你的理解。

2.到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。

这句话描写了天安门广场人潮如、旗多如的热闹场面。

同时也反映出参加典礼的人们的心情。

3.下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了。

“排山倒海”表达了人民群众。

我们还可以说、的掌声。

4.两股“红流”分头向东城、西城的街道流去,光明充满了整个北京城。

下面是对这句话的理解,其中说法正确的有()(多选)A.句中的“红流”指的是群众游行的队伍,表现了游行队伍声势浩大,场面壮观。

B.“流去”在这里指游行队伍行进的样子,用词恰当,与前面的“红流”相呼应。

C.“光明充满了整个北京城”不仅指灯笼火把和礼花把北京城照亮了,也象征着新中国的成立使北京城永远摆脱了过去的黑暗统治,获得了D.从“流”可以看出游行的队伍行进的速度非常快,表现出群众激动的心情。

部编版小学六年级语文上册第二单元第7 课《开国大典》课后作业及答案(含三套题)

部编版小学六年级语文上册第二单元第7课《开国大典》课后作业及答案1.下面加点字的读音不正确的一项是()。

A.擎.着红旗(qǐng)B.诞.生(dàn)C.瞻.仰(zhān)D.外宾.(bīn)2.看拼音写词语,注意把字写正确、规范、美观。

xié shāng () yù dìng () qí zhì()tǎn kè() jù lí()3.按要求完成词语练习。

(1)写出表示“静”的意思的词语。

如:肃静、万籁俱寂、、、、。

(2)选词填空宣告宣布宣传宣读①毛主席在群众一阵又一阵的掌声中()中央人民政府的公告。

②这庄严的(),这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。

③媒体一直在()他的事迹材料。

(3)将左右能搭配的词语连起来。

雷鸣般的掌声选举人流徐徐上升的欢呼汇集代表此起彼伏的礼花爆发部队五彩缤纷的国旗检阅掌声(4)它是一个四字成语,出自《资治通鉴》。

意为推开高山,翻倒大海;借以形容力量强盛,声势浩大。

这个成语是,它的近义词有、。

4.按要求完成句子练习。

(1)工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。

从“直奔”一词,可以体会到。

(2)两股“红流”分头向东城、西城的街道流去,光明充满了整个北京城句中的“红流”具体指的是。

这句话仿佛让我看到了的场面,也让我感受到了游行人们的心情。

5.阅读课内片段,完成练习。

开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。

接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。

接着是炮兵一个师野炮榴弹炮等各式各样的炮都排成一字形的横列前进接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。

接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。

以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。

部编版小学六年级语文上册第二单元第7 课《开国大典》课后作业及答案

部编版小学六年级语文上册第二单元第7课《开国大典》课后作业及答案1.下面加点字的读音不正确的一项是()。

A.擎.着红旗(qǐng)B.诞.生(dàn)C.瞻.仰(zhān)D.外宾.(bīn)2.看拼音写词语,注意把字写正确、规范、美观。

xié shāng () yù dìng () qí zhì()tǎn kè() jù lí()3.按要求完成词语练习。

(1)写出表示“静”的意思的词语。

如:肃静、万籁俱寂、、、、。

(2)选词填空宣告宣布宣传宣读①毛主席在群众一阵又一阵的掌声中()中央人民政府的公告。

②这庄严的(),这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。

③媒体一直在()他的事迹材料。

(3)将左右能搭配的词语连起来。

雷鸣般的掌声选举人流徐徐上升的欢呼汇集代表此起彼伏的礼花爆发部队五彩缤纷的国旗检阅掌声(4)它是一个四字成语,出自《资治通鉴》。

意为推开高山,翻倒大海;借以形容力量强盛,声势浩大。

这个成语是,它的近义词有、。

4.按要求完成句子练习。

(1)工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。

从“直奔”一词,可以体会到。

(2)两股“红流”分头向东城、西城的街道流去,光明充满了整个北京城句中的“红流”具体指的是。

这句话仿佛让我看到了的场面,也让我感受到了游行人们的心情。

5.阅读课内片段,完成练习。

开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。

接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。

接着是炮兵一个师野炮榴弹炮等各式各样的炮都排成一字形的横列前进接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。

接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。

以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。

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《开国大典》知识点梳理教材分析:《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况,揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义,表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。

全文共15个自然段,按照开国大典进行的顺序叙述。

先讲大会开始前会场上的情况然后讲典礼的主体部分一一毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告;接着讲阅兵式的盛况;最后讲群众游行。

场面描写是课文的一大特点:群众进场、举行典礼、阅兵式、群众游行等众多场面都描绘得有声有色,令人激动万分,印象深刻,突出了开国大典喜庆、庄严、隆重、热烈的气氛。

在记叙开国大典开始前的这一部分,课文先交代了举行开国大典的时间、地点和参加典礼的人员、人数,然后描述了会场的布置和群众队伍的场面。

虽然典礼还没开始,但从这些文字中已经感受到了典礼的盛大与隆重,也感受到了参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。

典礼临近开始,这种激动、兴奋、自豪的感情表现得越发强烈。

当毛主席出现在主席台时,“会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”,“三十万人的目光一齐投向主席台”,由此表现了人民对领袖的无比爱戴,对新中国的无限热爱。

当毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”之后,课文用“这庄严的宣告,这雄伟的声音”这样的句子,表达全场三十万人以及全国人民为新中国诞生欢欣鼓舞的心情。

当第一面五星红旗升起的时候,“三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。

”激动、自豪的感情溢于言表。

记叙阅兵式的部分则侧重于表达为人民军队自豪的感情。

作者采用了点面结合的方法来描写这一场面。

先总体写受检阅部队缓缓入场的情景,再按照入场顺序,具体描写海军、步兵、炮兵、战车、骑兵、空军各兵种方队的特点。

这样的写法,不仅能让人感受到整个阅兵式的庄严、隆重,更突显了各个队伍的特色,也表达了对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。

课文的一个个场面描写中,对毛主席的直接描写虽然不多,但很典型。

毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府今天成立了”“不断地向群众挥手”,通过这些言行的描写、会场环境的描写及人们激动心情的描写,我们能感受到这位领抽的伟大形象。

我会写:政zhèng(邮政、政治、政策)宾bīn(外宾、来宾、宾客)盏zhǎn(数盏、酒盏、灯盏)栏lán(栏杆、石栏、桥栏)汇huì(汇集、汇报、汇款)爆bào(爆炸、爆发、火爆)宣xuān(宣布、宣传、宣誓)帜zhì(旗帜、标帜、独树一帜)阅yuè(检阅、阅读、阅览)制zhì(制服、制止、压制)坦tǎn(坦克、坦然、坦白)距jù(距离、距今、相距)隆lóng(隆重、隆冬、隆起)射shè(射入、射击、射门)形近字:盏(灯盏)盖(瓶盖)栏(护栏)拦(阻拦)泽(光泽)择(选择)帜(旗帜)织(编织)阅(阅读)问(询问)距(距离)拒(拒绝)多音字:奔:bēn(奔跑)bèn(投奔)行:xíng(行走)háng(银行)近义词:汇集──聚集擎着──举着诞生──产生瞻仰──瞻望欢跃──欢腾挺立──屹立排山倒海──惊天动地迎风招展──随风飘扬反义词:汇集——分散庄严——轻浮肃静——喧哗热烈——冷淡欢呼——悲叹完毕——开始整整齐齐——歪歪扭扭理解词语:肃立:恭敬、庄严地立着。

陆续:表示动作行为先先后后,断断续续。

擎:举。

开国大典:创建国家的重大典礼。

(开:建立、成立的意思。

开国:建立新的国家。

典:是指盛大、隆重的仪式。

大典:隆重的规模宏大的仪式。

)排山倒海:推开高山、翻倒大海。

形容力量强盛,声势浩大。

城防部队:守卫城市的军队。

观礼台:观看盛大典礼的看台。

汇集:聚集。

五更天:大约早晨四五点钟。

爆发:突然发作;(事变)突然发生。

排山倒海:形容力量强,声势大。

就位:到自己应到的位置上。

瞻仰:恭敬地看(多用于与逝者有关的事物)。

词语扩展:描写场面的词语:排山倒海人声鼎沸锣鼓喧天人山人海火树银花熙熙攘攘人欢马叫蔚为壮观车水马龙万人空巷形容声势浩大的四字词语:震耳欲聋地动山摇气势磅礴万马奔腾形容范围广的四字词语:四面八方大江南北五湖四海天南地北句子解析:1.五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。

五星红旗代表中华人民共和国,代表人民当家作主的国家。

中华人民共和国成立之前,中国人民被反动派踩在脚下,没有独立、自由。

现在五星红旗升起来了,代表中国人民推了反动统治,翻了身,站起来了。

2.他读到“选举毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候,三十万人民热爱领袖的心情融成一阵热烈的掌声。

毛泽东领导中国共产党和中国人民,推了压在中国人民头上的三座大山,迎来了新中国的成立,他是人民群众心目中最敬爱的领袖。

人们期盼他成为中央人民政府主席,选举他为主席正合民意。

所以当听到毛泽东当选为新中国的主席时全场热烈鼓掌。

3.两股“红流”分头向东城、西城的街道流去,光明充满了整个北京城。

“红流”指的游行队伍。

“光明”,不仅是指灯笼火把照亮了北京城,而且象征着中华人民共和国的成立,人民解放了,北京城永远摆脱了过去的黑暗统治,前途一片光明。

4.群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

这是写人民群众看到人民解放军部队接受检阅时的举动,因为我们的军队是如此威风凛凛,纪律严明,坚强壮大,人民的国家有了钢铁长城,人民的幸福有了可靠的保障。

这里用夸张的笔法表达了人民群众对子弟兵的无比信赖和无比热爱的思想感情。

5.毛主席在城楼上主席台前边,向前探着身子,不断地向群众挥手,不断地高呼“人民万岁!”“同志们万岁!”这句话是写毛泽东面对人民群众高呼“毛主席万岁”的回应。

一方面说明毛泽东对人民的热爱,另一方面,这些动作和口号非一般人所为,直接表现了毛泽东的伟大形象。

6.这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。

“这庄严的宣告,这雄伟的声音”指的是毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”这一宣布具有重大的历史意义。

毛主席的宣布,震动了全中国,使全中国人民感到无比欢欣,无比激动,无比自豪,它表明了中国人民从此站起来了。

段落大意:“群众入场”—“举行典礼”—“阅兵式”—“群众游行”第一段:(1-4)开国大典入场。

第二段(5-10)典礼的主要经过。

第三段:(11-13)阅兵盛典。

第四段:(14-15)群众游行。

课文主题:课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况,揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义,表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。

课后习题答案:1、默读课文,体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。

想想从群众入场到举行游行,课文写了哪几个场面,连起来简要说说开国大典的过程。

课文按照开国大典进行的顺序叙述。

先讲大会开始前会场上的情况;然后讲典礼的主体部分──毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告;接着讲阅兵式的盛况;最后讲群众游行。

(着重描写群众入场情况、典礼仪式、阅兵式、群众游行四个场面,有详有略,但都蔚为壮观)过程:1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府成立,在首都天安门广场举行典礼。

下午三点整,典礼开始,首先奏国歌,接着毛泽东宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”然后,升国旗。

升旗以后,毛泽东宣读了中央人民政府公告。

宣读公告完毕,阅兵式开始。

受检阅的有海军、步兵、炮兵、战车、骑兵,还有人民空军的飞机。

阅兵式之后,开始了群众游行。

2、读读写阅兵式的部分,说说课文是怎样描写这个场面的。

开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。

接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。

接着是炮兵一个师、野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮,各式各样的炮,都排成了一字形的横列前进。

接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。

接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,五马并行,马腿的动作完全一致。

这一部分对阅兵的场面描写层次清楚,先写领导人检阅部队,然后写受阅部队走过天安门,最后写看到阅兵的群众欢呼雀跃。

描写受阅部队时,课文按照“兵”出场的顺序依次描写,描写过程中注意点面结合,相互映衬,先“点”后“面”,雄伟壮观。

分别介绍“海军”、“炮兵”等各个方队,这是“点”;然后总写这些部队全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前,这是“面”。

这种点面结合的方法,不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重,还让我们对各具特色的队伍留下了深刻的印象。

整个阅兵过程,既有对受阅部队的正面描写,又有讲述群众反响的侧面烘托,两者结合,写出了当时热烈的场景。

3、读下面的句子体会字里行间传达出的热烈、庄严的气氛。

再从课文中在课文中找出这样的句子,在旁边作批注,和同学交流。

参加开国大典的,有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员,有中国人民政治协商会议全体代表,有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队,总数达三十万人。

观礼台上还有外宾。

(批注:“有……有……有……还有……”体现参加庆典的人数之多、人员范围之广。

宏大的场面预示着这是一个已经觉醒腾飞的大国,正向世人展示着他朝气蓬勃的面貌。

)这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电广播,传到长城内外,传到大江南北……(批注:体现出中国人民为新中国的诞生而无比激动、自豪。

)他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候,广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。

观礼台上同时响起一阵掌声。

起初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音,到后来,每一声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

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