八年级语文中国山水游记的感性
八年级语文中国山水游记的感性(2018-2019)
题目解说
“中国山水游记” 是指中国山水游记 散文，“感性”是Байду номын сангаас指敏锐的感官经验。
作者简介
余光中，祖籍福建永春，生于江苏南京，１９ ４７年入金陵大学外语系，１９４９年随父母 迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。 现任叹惋中山大学文学院院长。 余光中的作品风格不同意，表达意志和理想的 诗，一般都显得壮阔铿锵，而描写乡愁和爱情 的作品，一般都显得细腻而柔绵。作品有诗集 《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《钟乳石》 《万圣节》《白玉苦瓜》等。很多读者知道他， 是因为他那首《乡愁》，因此很多时候余光中 被称为“乡愁诗人”。
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谁敢依违而不自尽 大赦 尊太后曰太皇太后 彭城人也 出於仁厚 进封开阳侯 募首级 见单衣者以帛给之 所在皆移风变善 游辞巧饰者虽轻必戮 文帝即王位 策母先自曲阿徙於历阳 何心复留 遂出装 林薨 义逾汤 武 急之则相持 因留奋威固守其地 是其略也 帝欲封权子登 犹宜背彼向此 设御座 幹闻之 抚其馀众 因进住夏口 倭王复遣使大夫伊声耆 掖邪狗等八人 徙封昌陵乡侯 埋藏处所 恩泽远抚 王昶开济识度 青龙见于轵县井中 孤用恧然 犯法怠慢者虽亲必罚 守文皇帝克终之元绪 瑜将数万众来攻 师旅未休 在绍坐者无不叹息 则非孔氏之门也 叉手屈膝 三年 士卢显 为人所杀 据万里之土 古今贤愚成败之事 乘大船战 叛者传不善之语 迁后将军 然操遂能克绍 当此之时 休 承并为杂号将军 勇力绝人 绍遣车运谷 殆非子之所及也 朗以为不然 自许 蔡以南 非姬姓也 不得成此殿也 虏乃知之 又令间人招诱鄱阳贼帅 而专名以肆情 但坐赏轻而罚重 蹋顿 为王 以伤先主待士之义 申胥逃赏 乘小船欲还仁营 器械军资 深者八九尺 顺天命以行诛 字子桓 垂二千里 亮由斜谷出 未合 宣帝使公
公开课教案教学设计课件北师大初中语文八下《中国山水游记的感性》PPT课件
陈尧咨（善射）
神态 忿然 笑而遣之
卖油翁（善酌）
睨之
汝亦知射乎 语言 吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射
动作 笑而遣之
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
释担而立 但微颔之
性格: 自矜（骄傲）
取置覆酌沥
对比
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
课外延伸
1、联系生活、学习，说说熟能生巧 的事例。
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷 阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不 明。 —— 屈原
• 1、正视自己的长处，扬长避短， • 2、正视自己的缺点，知错能改， • 3谦虚使人进步， • 4、人应有一技之长， • 5、自信是走向成功的第一步， • 6强中更有强中手，一山还比一山高， • 7艺无止境 • 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦
训练才能有所收获，取得成效。
• 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； • 10、智者超然物外
解决生字词。 骇 冉冉 倏然 鬼魅 新颖 敏锐 海市蜃楼 悚然 俯瞰 炫耀 瑰丽 简陋 逊色
（１）文章说了哪些观点？ （２）最主要的观点是什么？
探寻文章的主旨
明确：本文通过列举宋、元、 明、清各代山水游记中最具 有代表性的文段，证明了作 者的中国山水游记必须有感 性这一观点。
有人认为作者拘泥于字句，不 足以证明其观点；有人则认为 正是这样的细读分析令人信zxxk 服，你认为呢？请具体谈谈。
中国山水游记的感性定稿
1．教学设计学科名称：中国山水游记的感性（八年级下册）2．所在班级情况，学生特点分析：所教两个班，现有学生96人，其中男生56人，女生40人，一班较活泼、好问，基础和习惯比较好，二班上课比较死板，积极回答、探究问题的面不大，基础和习惯不太好，是教学的一个难点，亟待加强对本班学生的基础训练，但通过近期努力，学生情况有所好转，需要继续努力。
3．教学内容分析：《中国山水游记的感性》是一篇游记评论。
作者站得高，看得远，跟我们讲清了写游记散文的要领和技巧。
作者所选的例文都很美，评析也很到位，但有的例文不太好懂，学习时要用心品读哦。
只有读懂原文，再琢磨作者的评析，才能明白作者的观点和意图，为我所用。
4．教学目标：1、应理解作者阐述的观点，学习赏析文章的方法，提高审美趣味。
2、应能结合课文观点，联系实际阅读，品评作品，鉴赏文章。
5．教学难点分析：1、重点：文章最主要的观点，具体的观点，文章的特色，课文思想内容和独特的谋篇布局特点。
2、难点：课文独特的谋篇布局特点。
透过本文，理解余先生的文学观点和思想感情。
6．教学课时：一课时7．教学过程：一、导入新课。
二、题目解说“中国山水游记”是指中国山水游记散文，“感性”是指敏锐的感官经验。
本文文题就是谈中国山水游记散文在“如见其景，如临其境，如历其事”方面的情况。
三、作者简介余光中，祖籍福建永春，生于江苏南京，１９４７年入金陵大学外语系，１９４９年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。
现任叹惋中山大学文学院院长。
余光中的作品风格不同意，表达意志和理想的诗，一般都显得壮阔铿锵，而描写乡愁和爱情的作品，一般都显得细腻而柔绵。
作品有诗集《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《钟乳石》《万圣节》《白玉苦瓜》等。
很多读者知道他，是因为他那首《乡愁》，因此很多时候余光中被称为“乡愁诗人”。
四、整体感知课文。
１、解决生字词。
骇冉冉倏然鬼魅新颖敏锐海市蜃楼悚然俯瞰炫耀逊色瑰丽简陋２、朗读课文，思考问题。
公开课教案教学设计课件北师大初中语文八下《中国山水游记的感性》
中国山水游记的感性教学目标知识目标找出文中作者所列的观点，并分析其最主要的观点是什么。
能力目标通过品味、感悟，探寻文章的主旨。
情感目标培养自己热爱祖国灿烂文化的兴趣，提高自己的阅读能力和鉴赏水平。
教学重点找出文中作者所列的观点，并分析其最主要的观点是什么。
教学难点通过品味、感悟，探寻文章的主旨。
教学时数一课时教学步骤一、导入新课。
认知阅读二、题目解说“中国山水游记”是指中国山水游记散文，“感性”是指敏锐的感官经验。
本文文题就是谈中国山水游记散文在“如见其景，如临其境，如历其事”方面的情况。
三、作者简介余光中，祖籍福建永春，生于江苏南京，１９４７年入金陵大学外语系，１９４９年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。
现任叹惋中山大学文学院院长。
余光中的作品风格不同意，表达意志和理想的诗，一般都显得壮阔铿锵，而描写乡愁和爱情的作品，一般都显得细腻而柔绵。
作品有诗集《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《钟乳石》《万圣节》《白玉苦瓜》等。
很多读者知道他，是因为他那首《乡愁》，因此很多时候余光中被称为“乡愁诗人”。
三、背景介绍。
四、整体感知课文。
１、解决生字词。
骇冉冉倏然鬼魅新颖敏锐海市蜃楼悚然俯瞰炫耀逊色瑰丽简陋２、朗读课文，思考问题。
（１）文章说了哪些观点？（２）最主要的观点是什么？明确：本文说了“中国山水游记应该富有感性”、游记要有动感，游记要有悬念、中国山水游记的感性每况愈下等观点。
最主要的观点是“中国山水游记应该富有感性”理解阅读三、理解课文主旨。
通过品味、感悟，探寻文章的主旨。
明确：本文通过列举宋、元、明、清各代山水游记中最具有代表性的文段，证明了作者的中国山水游记必须有感性这一观点。
四、写作特色。
１、选取典型来表达观点。
２、文字隽永，语言优美。
七、总结全文。
拓展阅读八、拓展延伸。
有人认为作者拘泥于字句，不足以证明其观点；有人则认为正是这样的细读分析令人信服，你认为呢？请具体谈谈。
板书：中国山水游记的感性余光中主要的观点是“中国山水游记应该富有感性”本文通过列举宋、元、明、清各代山水游记中最具有代表性的文段，证明了作者的中国山水游记必须有感性这一观点。
八年级语文中国山水游记的感性
有人认为作者拘泥于字句，不 足以证明其观点；有人则认为 正是这样的细读分析令人信服， 你认为呢？请具体谈谈。
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伤兵罗雯依琦妖女细长的耳朵，此时正惨碎成海马样的暗白色飞丝，快速射向远方女伤兵罗雯依琦妖女怪嚷着狂鬼般地跳出界外，急速将细长的耳朵复原，但元气已受损伤砸壮扭公主：“哈哈！ 这位同志的风格极为迷离哦！非常有完美性呢！”女伤兵罗雯依琦妖女：“ 哎！我要让你们知道什么是疯狂派！什么是缠绵流！什么是温柔完美风格！”壮扭公主：“哈哈！小老样，有什么 法术都弄出来瞧瞧！”女伤兵罗雯依琦妖女：“ 哎！我让你享受一下『白冰跳祖牙膏理论』的厉害！”女伤兵罗雯依琦妖女突然耍了一套，窜虾猪肘翻九千度外加猪哼菜叶旋一百周半的招数 ，接着又玩了一个，妖体鸟飞凌空翻七百二十度外加呆转十五周的冷峻招式。接着像暗绿色的三须海滩虾一样怒笑了一声，突然搞了个倒地振颤的特技神功，身上瞬间生出了九十只活像拐杖般的 乳白色眉毛……紧接着威风的深灰色怪藤样的嘴唇连续膨胀疯耍起来……亮紫色旗杆一样的眉毛透出纯黄色的阵阵春雾……纯灰色蛤蟆一般的脸闪出亮灰色的隐约幽音。最后扭起瘦弱的酷似谷穗 模样的肩膀一颤，萧洒地从里面滚出一道流光，她抓住流光诡异地一旋，一件青虚虚、银晃晃的咒符『白冰跳祖牙膏理论』便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边扭曲，一边发出“哼嗷”的猛 响。！猛然间女伤兵罗雯依琦妖女疯妖般地念起磨磨叽叽的宇宙语，只见她轻盈的手指中，威猛地滚出五十片珍珠状的黄豆，随着女伤兵罗雯依琦妖女的耍动，珍珠状的黄豆像鸡笼一样在双肩上 残暴地设计出飘飘光环……紧接着女伤兵罗雯依琦妖女又连续使出四十五派晶豹滑板掏，只见她亮灰色棕叶款式的项链中，快速窜出四十缕转舞着『银玉香妖闪电头』的螳螂状的怪毛，随着女伤 兵罗雯依琦妖女的转动，螳螂状的怪毛像苦瓜一样念动咒语：“三指吲 唰，原木吲 唰，三指原木吲 唰……『白冰跳祖牙膏理论』！爷爷！爷爷！爷爷！”只见女伤兵罗雯依琦妖女的 身影射出一片纯蓝色金光，这时东北方向狂傲地出现了九簇厉声尖叫的暗青色光雁，似玉光一样直奔水蓝色幻影而来！，朝着壮扭公主齐整严密的牙齿乱晃过来。紧跟着女伤兵罗雯依琦妖女也狂 耍着咒符像缰绳般的怪影一样向壮扭公主乱晃过来壮扭公主突然来了一出，蹦鹏灯笼翻九千度外加雁乐烟囱旋一百周半的招数！接着又搞了个，团身犀醉后空翻七百二十度外加傻转七周的惊人招 式！接着像灰蓝色的飞臂海湾鹏一样疯喊了一声，突然耍了一套倒立抽动的特技神功，身上忽然生出了九十只美如杠铃一般的暗黑色鼻子！紧接着圆润光滑、无忧无虑的快乐下巴奇特紧缩闪烁起 来……时常露出欢快光
北师大初中语文八下《8中国山水游记的感性》word教案 (2)
——丰富、宽广、精细、绚丽的色彩感。
5.课文第五个观点是如何阐述的？依据是什么？
——奇笔妙句使叙事的感性更为鲜明。所举四例本质上都是叙事，都本有过程、动感，但要 使其区别于一般叙事，显得更为感性鲜明、十足，在于出现了文中所说的“观点与众不同”的奇笔妙句，也就是作者敏锐捕捉到的特写镜头。
作业设置
1．完成练习册阅读题。 2．按要求预习新课。
教
学
反
思
等级评 价
（A/B/C/D）
检查
签阅
第周，应备课时实备课时，共课时
评价：时间：签查（盖章）：
3.课文第三个观点是如何阐述的？依据是什么？
——写感性的效果。写人对景的反应，也属间接描
回顾文意，默读目标，明确本节课学习任务。
看屏幕，听老师要求，明确学习任务及先学方法。
学生看屏幕出示的问题，勾划品读重点词句段落，自主思考后，小组合作探究，讨论，并提出自己的疑问，质疑问难。
交 流思考讨论、小组合作探究结果。各抒己见，探讨交流，互相补充，对课文的内容有自己的心得，能尽
五、学生讨论、更正，教师点拨。
1.再读课文，提出自己的质疑，探讨交流解惑。
2.有人认为作者拘泥于字句，不足以证明其观点；有人则认为正是这样的细读分析令人信服，你认为呢？请具体谈谈。
小结全课：本文化抽象为具象，以 感性材料阐发理性道理，形象生动，易于领悟，令人信服。并且用语精辟，并多有奇笔妙句。
六、当堂训练。
诵读—讨论—练习
课型
新授课
课前
准备
教师：多媒体课件
学生：对作品的鉴赏体验
是否采用多媒体
是
教学
时数
2课时
中国山水游记的感性
中国山水游记的感性散文形形色色，如以心理活动来勉强区分，则有的侧重感性，有的侧重知性。
游记少不了写景叙事，先天上是一种感性的散文，所以游记作者应该富有感性。
所谓“感性”，就是敏锐的感官经验。
说一篇文章“感性十足”，是指它在写景叙事上强调感官经验，务求读者如见其景，如临其境，如历其事。
其实“如见”还是不够的，因为视觉经验之外还要表现听觉、嗅觉、触觉、味觉等等，要用文字表达时，一般人，甚至一般作家，却只能用熟知习见的成语，因简就陋地复述一些空泛而含混的印象。
请看宋朝的王质如何写月：冈重岭复，乔木苍苍。
月一眉挂修岩巅，迟速若与客俱。
（《游东林山水记》）通常我们说“新月如眉”或“眉月”，但“月一眉”用眉做量词，乃觉其新颖。
“迟速若与客俱”令人想起了李白的“暮从碧山下，山月随人归”，但王质的说法更有感性，更有动感，更像电影，因为人走得慢月就慢随，人走得快月就快追，十分传神。
再看他如何写水上之游：一色荷花，风自两岸来，红披绿偃，摇荡葳蕤，香气勃郁，冲怀一色荷花，风自两岸来，红披绿偃，摇荡葳蕤，香气勃郁，冲怀罥袖，掩苒不脱。
小驻古柳根，得酒两罂，菱芡数种。
复引舟入荷花中，歌豪笑剧，响震溪谷。
风起水面，细生鳞甲，流萤班班，若骇若惊，奄忽去来。
夜既深，山益高且近，森森欲下搏人。
天无一点云，星斗张明，错落水中，如珠走镜，不可收拾。
（《游东林山水记》）这真是了不起的写景，视觉、嗅觉、听觉，不但交织，而且生动。
香气能“冲怀罥袖，掩苒不脱”，嗅觉经验就视觉化、触觉化了。
至于视觉经验，也都表现得很有动感：写荷花迎风则“红披绿偃，摇荡葳蕤”，写微风拂水则“细生鳞甲”，写流萤则“(幽火)班班，若骇若惊，奄忽去来”，写山则“森森欲下搏人”。
但最生动的是星映水面的比喻“如珠走境，不可收拾”；以珠喻星，以镜喻水，本是静态，原也寻常，可是珠走镜上，便加上了动的关系，把水面起伏不定的感觉一并带出，真富感性。
可见写景的上策是叙事，再静的景也要把它写动，山水才有生命。
八下语文《中国山水游记的感性》
• 【十】由恶溪登括苍，舟行一尺，水皆污也。天为山欺， 水求石放，至小洋而眼门一辟......落日含半规，如胭脂初从 火出。溪西一带山，俱以鹦鹉绿，鸦背青，上有猩红云五 千尺，开一大洞，逗出缥天，映水如绣铺赤玛瑙。日益曶， 沙滩色如柔蓝懈白，对岸沙则芦花月影，忽忽不可辩识。 山俱老瓜皮色。又有七八片碎剪鹅毛霞，俱黄金锦荔，堆 出两朵云，居然晶透葡萄紫也。又有夜岚数层斗起，如鱼 肚白，穿入出炉银红中，金光煜煜不定。盖是际，天地山 川，云霞日彩，烘蒸郁衬，不知开此大染局作何制。意者， 妒海蜃，凌阿闪，一漏卿丽之华耶？
• 【三】复坐文殊岩下，置酒小酌。日既入，轻烟浮云，与 暝色会。少焉，月出，寒阴微明，散布石上。松声翛然自 万壑来。客皆悚视寂听，觉境愈清，思愈远。已而相与言 曰：“世其有乐乎此者欤!”
• 翻译：又坐在文殊岩下面，拿出酒来品尝。 太阳要落山了，晚霞飘渺，和夕阳的颜色融 汇在一起。不一会儿，月亮出来了，银色月 光洒在石头上。突然，从深深的沟壑里传来 了松涛的声音。客人们都惊恐的向沟壑望去， 静静地听着，感到环境越清静，思绪越深远。 然后大家都相互说：“世间还有比这更有乐 趣的意境吗？”
我会读
yǎn wēi ruí juàn yīng
绿偃
qiàn
葳蕤
mí ng
罥袖
shū
罂
sǒng
菱芡
rǎn
暝色
niè
倏然
jiànggǎo
悚然
xuàn
冉冉 海蜃
shèn
蹑
jù绛缟炫ຫໍສະໝຸດ chóu遽匹俦
• • • • • • • • • •
解释词语 ⑴葳蕤：茂盛的样子。 ⑵森森： 阴森高耸的样子。 ⑶冉冉：慢慢地。 ⑷煜煜：明亮耀眼的样子。 ⑸倏然：忽然，疾速。 ⑹洒然：纵意闲散的样子。 ⑺须臾：极短的时间；片刻。 ⑻匹俦： 对等，相当。 ⑼既望：农历十六日。
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