九年级政治建设可持续发展的社会1
九年级政治走可持续发展之路1
每天早晨早早起来，升国旗，奏国歌，行军礼，白天除了警戒、观察，就是自己做饭做菜、种地养花，有什么不好。我不理解，前面先后上岛的三个战士，怎么会好端端地当了“逃兵”？这茫茫大 海，又能逃到哪里去？
这样清静的日子过了还没一个月，我似乎渐渐理解他们了。重复，重复，再重复。没有人讲话，只有风，只有石头，只有一棵树。渐渐的，你能听到风的哭声，听到石头的喊叫，还有树的冷笑。这 些，都能将你从睡梦中惊醒，后背惊出一身冷汗。
这岛是如此之小，从东走到西，不过一公里，从南走到北，也不过一公里。岛的北侧，面朝大海，有一个小小的山包，山包上立着旗杆，旗杆上高高飘扬着我们的国旗，那样鲜艳、灿烂。山包下有பைடு நூலகம்一间小小的两层楼房，第一层就是我的寝室和厨房，第二层是工作室和观测室。岛上只有我一个人。
一个人驻守在一座孤岛上，刚开始想法很纯粹，远离喧嚣，恰好能看看自己想看的书，写写自己想写的东西，栽几株好看的植物，看湛蓝的天，看天边的云，看海浪飞卷、鲸鱼出没的奇异之景。这 是多么幸福而美妙的事啊！
海风吹来，带着腥甜的滋味，湿润、温暖、舒爽。这是我第一次登岛的感受。岛边那几块巨石，相互勾连，彼此依偎，仿佛几个人肩并着肩。在一块石头的罅隙里，我发现了一个防水笔记本，里面 记录着这个奇异的故事……bwin在亚洲有没有投注网
当我接受了这个任务，登上这座小岛的那一刻，心情是多么愉悦，我的双脚踏实又安定。
初中政治人教九年级全册课件 第四课 实施可持续发展战略
歌曲欣赏： 地球你好吗
当天空不再是蓝色小鸟不会飞翔 当江河不再有清澈鱼儿也离开家乡 当空气不再是清新花朵也失去芬芳 当乌云遮住了太阳世界将黑暗无光 当冰山渐渐地融化地球是一片汪洋 当大地干枯了村庄眼睛也失去渴望 当城市川流不息的车从此没有一点安详 当童话失去了森林仙女也丢了魔棒 当玩具变成你的衣裳从此没有天真幻想 当贪婪拼命的追逐没有动物与你歌唱
土地面积
第三
1/3
矿产资源
第三
3/5
耕地面积
第四
1/3
河流年径流 量
第六
1/4
森林面积
第六
1/5
表格二：资源利用率
资源
我国利用情况
发达国家利 用情况
农业用水
有效利用30— 40%
70—80%
工业用水 重复利用50%
80%
矿产
回采率30— 50%
40—80%
能源 利用率30%
40%
日本的森林覆盖率居世界前列， 高达69%，但每年消耗的250亿双一 次性筷子全靠进口，而且他们还把 用过的筷子回收制成纸浆。据《环 球时报》报道，日本约96％的一次 性筷子来自中国，森林资源极为丰 富的国家，却“吝啬”到全靠进口 解决一次性筷子生产的程度；然而， 中国森林覆盖率仅为18％，却大量 砍伐林木生产一次性筷子换取外 汇……
积极参加植树造林活动 不适用一次性木筷
不随手乱扔垃圾，养成讲卫生的 好习惯
向有关部门举报破坏环保的不法 行为
利用节假日到街上清理垃圾或宣 传环保的重要性
节能减排方面：
使用布袋，不使用一次性塑料袋 尽量乘坐公共汽车 节约纸张，双面使用纸张 一水多用
尽量不送纸制贺卡，改送电子贺 卡
九年级政治坚持走可持续发展的道路最新实用版
制作：韩奎瑞
知识回顾
我国面临严峻的人口形势 我国面临严峻的资源形势 我国面临严峻的环境形势
加深理解 我国人口问题、环境问题、资源问 题三者之间有什么内在联系？
资 源
人
环 境
讨论分析
人口
资源
环境
• 经济、人口、资源和环境之间有什么关系？
加深理解 经济建设和人口、资源、环境之间关系
•节约纸张、回收废纸。 为了保护资源和环境，我国政府采取了哪些政策措施？
下面是一幅多年来我国人口与森林变化示意图。 1．我国人口逐渐增多，但森林资源在不断减少。
•买菜、购物多用布袋。 3、假如你是临沂市长，你应如何解决这些问题？
2．我国必须进一步推行计划生育，依法保护自然资源。 晚婚 晚育 少生 优生 本课到此结束，谢谢大家！
人
从
众
森
林
木
1．我国人口逐渐增多，但森林资源在不 断减少。表明人口的增长对资源和环境 的压力日益沉重。 2．我国必须进一步推行计划生育，依法 保护自然资源。
经济建设和人口、资源、环境之间关系
思考
本课到此结束，谢谢大家！
经济、人口、资源和环境之间有什么关系？
为了保护资源和环境， 2、解决这些问题应实施什么战略和采取什么国策？
参加一次环境保护义务宣传活动。 我国面临严峻的资源形势
晚婚 晚育 少生 优生
本课到此结束，谢谢大家！
3、假如你是临沂市长，你应如何解决这些问题？
•不乱扔废弃物。
•不吃野生动物。
•随手关闭水龙头。
本课到此结束，谢谢大家！
•每年种植3－5棵树。 本课到此结束，谢谢大家！
2、解决这些问题应实施什么战略和采取什么国策？ 1、举例我们临沂存在哪些人口、资源和环境问题？ 思考
教科版九年级政治第十六课可持续发展(53张)
由于滥伐森林，森林面积锐减， 使森林的环境调节功能下降。
拥 挤 的 城 市
干枯的河床
浓 烈 的 烟 尘
沙尘暴
2.我国的环境国情(特点)是什么？
• 我国环境总体情况依然十分严 峻，不容乐观。造成环境污染 和生态破坏的恶果。 •我国必须坚持节约资源和保护环境 的基本国策!!!
• 3.为什么我国必须坚持节约资源 和保护环境的基本国策？
论
经济发展与人口、资源、环 境之间的关系是怎样的？
人口膨胀－－要求经济增长，以满足 需要－－对资源的过渡开发利用，资源浪 费和损失严重－－对环境污染和破坏日益 严重－－不仅严重制约了经济发展，而且 对人类自身的生存造成威胁。
※如何解决我国的人口、资源、环境
问题？(补充：写在P125)
令人惊奇的数字 如果一个家庭只生一个孩子，第一代有３ 口人，第二代有５口人，第三代也只有７口人。 如果一个家庭生育４个孩子，第一代有6口人， 第二代有４ⅹ ４＝１６人 ，第三代有1６ⅹ ４＝６４人。如果一个家庭生育8个孩子,第一 代有10口人，第二代有８ⅹ８＝６４人，第三 代有６４ⅹ ８＝５１２人。 从7人到512人, 一个家庭的生育标准会使 人口发生巨变，中国这样一个人口大国如不控 制生育，那么人口将是一个巨大的天文数字， 计划生育势在必行。
• 如何利用法律手段保护资源和环境？P124 • 你知道哪些我国关于环境保护的法律？ • • • • • 《中华人民共和国环境保护法》 《中华人民共和国清洁生产促进法》 《中华人民共和国水污染防治法》 《中华人民共和国大气污染防治法》 《中华人民共和国环境噪声污染防治法》
• 5.面对严峻的资源环境形势，我们青少年应该怎样做？ • （青少年怎样以实际行动节约资源保护环境在可持续发 展过程中，中学生该怎么做）？ • ⑴从自身做起，热爱自然、热心环保，培养积极参与环 境保护实践活动的意识. • ⑵遵守环保法规，积极向社会和他人宣传节约资源、保 护环境的相关知识； • ⑶垃圾分类处理，废品回收利用； • ⑷使用节水装置和节能电器；随手关闭水龙头，随手关 灯等. • (5)积极为保护环境、节约资源建言献策；积极同破坏 环境、浪费资源的行为作斗争.
九年级思想品德全一册(教科版)第十六课可持续发展
气候变化
全球气候变暖、极端天气事件 增多，对人类生存和发展带来
巨大挑战。
环境问题对可持续发展影响
经济影响
环境问题导致资源短缺、 生态破坏，制约经济发展。
社会影响
环境问题引发社会矛盾和 冲突，影响社会稳定和和 谐。
生态影响
环境问题破坏生态平衡， 威胁人类和其他生物的生 存。
解决环境问题策略与措施
加强环境保护和生态修复
保护生态环境，修复受损生态系统。
02 全球环境问题与可持续发 展
全球环境问题现状
01
02
03
04
空气污染
工业废气、汽车尾气等造成的 大气污染，严重影响人类健康
。
水资源短缺
全球范围内，尤其是干旱和半 干旱地区，水资源日益短缺。
森林破坏
过度砍伐、森林火灾等导致森 林面积大幅减少，生物多样性
思想品德课程中相关知识点整合
将社会责任教育与思想品德课程中的 道德、法律、国情等内容相结合，形 成完整的知识体系。
引导学生运用所学知识分析社会现象， 增强对社会责任的认识和理解。
通过案例分析、情境模拟等方式，让 学生在具体情境中体验和理解社会责 任。
培养学生具备社会责任感方法
以身作则，树立榜样
教师自身要具备强烈的社会责任感， 通过言传身教影响学生。
实践体验，感悟责任
组织学生参与社会实践活动，让学生 在亲身体验中感悟社会责任。
情感熏陶，激发情感
通过情感教育，激发学生对社会责任 的认同和情感共鸣。
评价激励，强化意识
建立科学的评价体系，对积极承担社 会责任的学生给予肯定和鼓励。
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九年级政治 第二章可持续发展[1]说课稿 教科版 教案
![九年级政治 第二章可持续发展[1]说课稿 教科版 教案](https://img.taocdn.com/s3/m/9b21d9106d175f0e7cd184254b35eefdc8d315fc.png)
第二章可持续发展第一节人类的环境观人类对其赖以生存的地球环境及人类与环境相互关系的基本认识就是人类的环境观，在一些相邻的学科中或称之为自然观，或人地关系论。
它决定了人类对环境的态度并制约着人类在生产和生活中的行为。
环境观是建立在自然科学和社会科学的综合知识基础上的，因此它随着社会与科学的发展而改变。
一个民族或一个社会在某一历史时期的环境观指导和制约着该民族或该社会的行为（生产和生活）；社会行为作用于环境，造成环境的变化，这种变化又反过来影响和制约人类社会的发展。
一、天命论的自然观远古时代生产力水平低下，人类对自然界处于一种依附或顺应的关系。
科学技术的发展限于直觉地和表面地观察和记述自然现象，对自然规律尚无正确认识。
对林火、洪水、火山、地震等自然力的恐惧产生了原始某某——从图腾、自然神、祖先神到人格神，都反映了人类对自然的屈服；另一方面，征服自然的幻想与欲望产生了美丽的神话——大禹治水、夸父逐日、精卫填海、女娲补天，以及西方神话中的巨人安泰等，均属征服自然幻想的体现。
二、地理环境决定论在天命论占统治地位的远古时代，地理环境决定论（Determinism，又称决定论）早已埋下了种子，这就是恩格斯在《自然辨证法》中所说的“在希腊哲学的多种多样的形式中，差不多可以找到以后各种观点的胚胎、萌芽”。
环境决定论把自然环境看作社会发展的决定因素。
三、征服论的自然观人类必将征服自然的思想古而有之，即使在天命论占主导地位的原始社会就已产生了征服自然的幻想和神话，有如上文所述。
战国时代孟子（公元前约372—前289）主X“天时不如地利，地利不如人和”（《孟子·公孙丑下》），即具有人定胜天的思想。
荀子（公元前约313—前238）进一步发挥这一思想，主X“制天命而用之”。
这些伟大的思想有力地抨击了无所作为的天命论，为人类认识自然环境及其发展规律的研究减少了思想障碍，鼓舞人们更好地认识、利用和改造自然。
四、协调论的环境观它既摒弃了“天定胜人”的天命论和决定论的环境观，也摒弃了“人定胜天”的征服论环境观。
九年级政治全册 第8课可持续发展我们面临的重要课题知识要点 鲁人版
第八课可持续发展---我们面临的重要课题一、基础知识：1、我国资源形势严峻的原因是什么？答：（1）我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，资源相对短缺。
（2）随着我国经济发展和人口增长，对资源的需求量将不断；（3）再加上开发不合理、利用率低、资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性。
2、说一说我国生态环境的基本状况和环境恶化危害。
答：我国生态环境的基本状况是：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。
危害：加剧了自然灾害的发生，威胁生态平衡，危害人们的身体健康。
3、我国为什么实施可持续发展战略？答：（1）我国人口、资源、环境问题非常突出，严重制约着我国经济和社会的可持续发展。
（2）人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。
（3）正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，就要走可持续发展之路。
（4）实施可持续发展是贯彻落实科学发展的内在要求，是我国正确的战略选择。
4、什么是科学发展观？答：以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观。
5、人口、资源、环境与经济发展之间是什么样的关系？答：（1）人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。
（2）人口增长过快，对物质资料的需求和消耗随之增大，就会造成资源的过度消耗和环境的破坏；而资源的过度消耗和环境的破坏，又会阻碍经济发展和危害人类的生存与发展。
6、人口过多和过快增长给我国带来什么样的影响？答：（1）人口过多和过快增长，给资源和环境带来了沉重的负担，就业压力越来越大。
（2）影响经济增长的速度和规模。
（3）影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。
建设可持续发展的社会
建设可持续发展的社会为了建设可持续发展的社会，我们需要在以下几个方面进行努力：首先，我们需要重视环境保护和资源利用。
保护环境是可持续发展的基础。
我们需要制定和执行严格的环境保护政策，减少污染物的排放，促进清洁能源的发展和利用，减少对自然资源的过度开采。
同时，我们还要加大对可再生能源的研发和利用，推广节能减排的理念和技术，鼓励人们通过垃圾分类、资源回收等方式减少对环境的损害。
其次，我们需要加强对社会公平和公正的追求。
建设可持续发展的社会，必须保障每个人的基本权益和利益。
我们需要加强社会保障体系建设，提高教育和医疗资源的公平分配，推动社会发展的包容性，减少社会不平等和贫困现象。
同时，我们还需要加强法制建设，保护人权和民主自由，保证公民的参与权和表达权，提高社会的公正和公平。
第三，我们需要建立良好的经济体系和产业结构。
可持续发展的社会需要有稳定的经济增长和就业机会，同时也需要考虑环境保护和资源利用。
我们需要鼓励创新和创业精神，培育新兴产业和高端制造业，推动经济的转型升级。
同时，我们还需加强对中小企业的支持和培育，促进农村经济的发展，提高农民的收入和福利待遇。
第四，我们需要加强教育和科技创新。
教育是可持续发展的基石，科技创新是可持续发展的动力。
我们需要加大对教育事业的投入和，提高教育质量和普及，培养高素质的创新人才。
同时，我们还需要加强科技创新和技术进步的研发力度，推动科技与经济社会的融合发展。
只有通过教育和科技的提升，我们才能更好地应对环境变化、经济发展和社会变革的挑战。
最后，我们需要加强国际合作与交流。
可持续发展是一个全球性的问题，需要各国共同努力。
我们要加强国际间的合作，分享经验和技术，共同应对全球性的环境问题和社会挑战。
同时，我们还要积极参与全球治理，加入国际组织，为可持续发展的全球议程贡献中国智慧和中国方案。
总之，建设可持续发展的社会是一个全方位的工程，需要经济、环境、社会和文化等多个领域的共同努力。
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