绿化工教学大纲

绿化工教学大纲
绿化工教学大纲

绿化工培训教学大纲

第一部分绿化工职业技能岗位标准

1.专业名称:园艺绿化

2.岗位名称:绿化工

3.岗位定义:从事园林植物的栽培、移植、养护和管理

4.适用范围:园林绿地建设和绿地养护

5.技能等级:初级、中级、高级

6.学徒期:二年。其中培训期一年,见习期一年

一、初级绿化工

知识要求(应知)

1.了解从事园林绿化工作的意义和工作内容。

2.了解园林绿地施工及养护管理的操作规程和规范。

3.认识常见的园林植物,区分形态特征。并了解环境因子对园林植物的影响。

4.了解常见的园林植物病虫害和相应的防治方法,以及安全使用和保管药剂的知识。

5.了解当地园林土壤的基本性状和常用肥料的使用和保管方法。

操作要求(应会)

1.识别常见园林植物(至少50种)和园林植物病虫害(至少10种)

2.按操作规程初步掌握园林植物移栽、运输等主要环节。

3.在中、高级技工指导下完成修剪、病虫防治和肥水管理等项工作。

4.正确操作和保养常用的园林工具。

二、中级绿化工

知识要求(应知)

1.掌握绿地施工及养护管理规程。了解规划设计和植物群落配置的一般知识,能看懂绿化施工图纸,掌握估算土方和植物材料的方法。

2.掌握园林植物的生长习性和生长规律及其养护管理要求。掌握大树移植的操作规程和质量标准。

3.掌握常见园林植物病虫害发生规律及常用药剂的使用。了解新药剂(包括生物药剂)的应用。

4.掌握当地土壤改良方法和肥料的性能及使用方法。

5.掌握常用园林机具性能及操作规程。了解一般原理及排除故障办法。

操作要求(应会)

1.识别园林植物80种以上。

2.按图纸放样,估算工料,并按规定的质量标准,进行各类园林植物的栽植。

3.按技术操作规程正确、安全完成大树移植,并采取必要的养护管理措施。

4.根据不同类型植物的生长习性和生长情况提出肥水管理的方案,进行合理的整

形修剪。

5.正确选择和使用农药,控制常见病虫害。

6.正确使用常用的园林机具及设备,并判断和排除一般故障。

三、高级绿化工

知识要求(应知)

1.了解生态学和植物生理学的知识及其在园林绿化中的应用。

2.掌握绿地布局和施工理论,熟悉有关的技术规程、规范。掌握绿化种植、地形地貌改造知识。

3.掌握各类绿地的养护管理技术,熟悉有关的技术规程、规范。

4.了解国内外先进的绿化技术。

操作要求(应会)

1.组织完成各类复杂地形的绿地和植物配置的施工。

2.熟练掌握常用观赏植物的整形、修剪和艺术造型。

3.具有一门以上的绿化技术特长,并能进行总结。

4.对初、中、级工进行示范操作,传授技能,解决操作中的疑难问题。

第二部分、绿化工职业技能岗位鉴定规范

第一章说明

一、鉴定要求

1.鉴定试题符合本职业技能鉴定规范内容。

2.职业技能鉴定分为理论考试和实际操作考核两部分。

3.理论部分试题分为:是非题、选择题、计算题和简答题。

4.考试时间:原则上理论考试时间为2小时左右,实际操作考核为4~8小时左右。

5.考试(核)均实行百分制,理论考试和实际操作考核成绩均达到60分以上为技能鉴定合格。

二、申报条件

1.申请参加初级工鉴定的人员必须具有初中以上文化程度。从事本岗位工作两年以上,或经正规培训机构培训的本专业(工种的毕(结)业生(培训期一年以上)。

2.申请参加中级工鉴定的人员必须具有初级工证书,且在初级岗位上工作三年以上。或经评估合格的中等专业学校、技工学校、职业学校的本专业(工种)的毕业生且特有初级证书者。

1.申请参加高级工鉴定的人员必须具有中级工证书,且在中级岗位上工作五年以上。或

经评估合格的中等专业学校、技工学校、职业学校的本专业(工种)的毕业生、持有中级证书,且在中级岗位上工作五年以上者。

三、考评员构成及要求

1.考评初、中级技工的考评员,需由具有高级工以上证书的技术或中级以上专业技术职称的技术人员组成。考评高级技工的考评员,需由具有技师以上证书的技工或中级以上专业技术职称的技术人员组成。

2.考评员需熟练掌握本职业技能鉴定规范的内容。

3.理论部分考证员原则上按每20名考生配备一名考评员,即20:1。操作部分考评员原则上按5名考生配备一名考评员,即5:1。

四、工具设备要求

1.常用园林工具:锄、耙、锹、手锯、剪枝剪、大草剪、安全带、梯子、喷雾器等。

2.常用园林机具及设备:轧草机、割灌机、绿篱修剪机、喷药设备、灌溉施肥设备、起吊设备等。

第二章岗位鉴定规范

第一节道德鉴定规范

一、本标准适用于从事园林行业的所有初级工、中级工、高级工的道德鉴定。

二、道德鉴定在企事业单位广泛开展道德教育的基础上,采取笔试或用人单位按实际表现鉴定的形式进行。

三、道德鉴定的内容主要包括,遵守宪法、法律、法规、国家的各项政策和各项技术安全操作规程及本单位的规章制度,树立良好的职业道德和敬业精神以及刻苦钻研技术的精神。

四、道德鉴定由用人单位负责,职业技能岗位鉴定站审核。考核结果分为优、良、合格、不合格。对笔试考核的60分以下的为不合格;60~79分为合格,80~89分为良,90分以上为优。

第二节业绩鉴定规范

一、本标准适用于园林行业的所有初级工、中级工、高级工的业绩鉴定。

二、业绩鉴定在加强企事业单位日常管理和工作考核的基础上,针对所完成的工作任务,采取定量为主、定性为辅的形式进行。

三、业绩鉴定的内容主要包括,完成生产任务的数量和质量,解决生产工作中技术业务问题的成果,传授技术、经验的成绩以及安全生产的情况。

四、业绩鉴定由用人单位负责,职业技能岗位鉴定站审核,考核结果分为优、良、合格、不合格。对定量考核的,60分以下的为不合格,60~79分为合格,80~89分为良,90分以上为优。

第三节技能鉴定规范

一、初级工

二、中级工

三、高级工

第二部分、绿化工培训计划

绿化工培训计划(初级)

一、说明

本培训计划大纲按建设部颁布的绿化工等级标准编制,并参考上海市园林局的培训要求。

二、培训目标

通过培训,使学员具有本工种初级工理论知识与操作技能,达到建设部颁布的初级绿化的等级标准。

具体要求:理论知识上具有植物、土壤肥料、植物病虫害等基础知识,并能结合当地常见的园林树木、花草种类,掌握它的形态,习性及栽培养护基本知识。操作技能上能熟练进行绿化种植、养护等基本工作、工作质量、进度达到规范要求。

三、课程设置与培训要求

1.植物学基础:从植物的基本组成开始,讲述植物六大器官的形态结构与类型,为认识掌握常见园林植物打下理论基础。

2.土壤肥料基础:从土壤的基本组成开始,讲述土壤的理化性质与水、肥、气、热情况;从植物营养条件开始,讲述无机、有机肥料的种类、特点及施用技术知识。

3.植物病虫害基础:从园林害虫与园林植物病害的基本矩形,讲述当地园林植物常见病虫害的主要种类、发生危害特点及防治技术要求。

4.园林绿化概论:讲述园林绿化意义、范围、及绿化规划设计、施工种植及养护管理等一般知识。

5.园林植物基础:结合植物学基础知识,讲述当地常见树木和园林花卉的形态、习性及种植、养护技术知识。

6.技能培训:

1.园林机具:对当时当地常用园林工具、机具的性能及使用、装配维护保养技术进行培训

2.物病虫害:对当地主要病虫害的种类、危害情况及防治技术进行培训

3.园林植物:对当地主要园林树木、花草的种类识别进行培训。

4.种植、移植:对当地主要园林树木、花草移植技术进行培训,以树木移植(包括挖掘、土球包扎、种植)为主。

4.养护技术:对各类绿地的养护技术(包括肥水管理、整形修剪等)进行培训,其中修剪技术可结合弹簧剪(或双剪)、大草剪的工具使用培训。

五、使用教材

农业职业技术院校专科通用教材。

技能培训大纲(初级)

一、本课程培训的基本要求

在绿化工初级应知培训的基本上,对需掌握的应会操作项目进行辅导、示范。规范操作

要求,提高操作水平。

二、培训要求与内容

1.识别园林植物和病虫害,列出园林植物70种(树木用带叶的枝条,草本用全株)和病虫害10种,讲解识别每种植物的主要特征和易混淆的种类之间的区别。

2.树木移植

讲解树木带小土球移植的要领,即土球规格的确定,挖掘的方法,运输的要求、种植的规范和文明安全操作要点。

3.绿篱修剪

辅导用大草剪修剪绿篱的方法,讲请正确使用草剪的方法和修剪时对平整度,留放新梢的要求。并作现场示范。

4.锉手锯

对园林养护中经常使用的手锯进行维护保养,掌握正确的使用方法及锉磨方法,通过锉磨,实践使锯路、齿形、锋面、齿尖,牙底都达到使用要求。

5.药剂配制

要求了解现配现用波尔多液配制的方法,并对配制好的波尔多液进行检查,制定熟悉其应用范围和正确使用的方法,直至完成容器的清洁和现场的清扫。

绿化工培训计划(中级)

一、说明

本培训计划按建设部颁布的绿化工等级标准编制,并参考上海市园林局的培训要求。

二、培训目标

通过培训,使学员具有本工种中级理论知识与操作技能,达到建设部颁中级绿化工的标准。

具体要求:理论知识上既有较系统的植物、土肥、植保、树木、花卉等方面的专业知识,又有绿化种植设计、绿地种植施工及绿地养护方面的应用技术知识。操作技能上能熟练进行并安排绿化种植与养护工作,达到一定工艺要求,并能带领初级工工作。

三、课程设置与培训要求

1.植物学:讲述植物的形态解剖与分类,系统阐述植物的细胞、组织、器官以及它们的生长发育规律,系统阐述植物学分类(即进化系统分类)的知识,为学习树木学、花卉与地被和其他专业课程打下基础。

2.土壤肥科学:讲述土壤的形成、组成、各种土壤类型结构、理化性质及性能,结合园林特点讲述园林土壤、培养土、各种介质的特点、要求和应用,讲述植物养分要求,各种有机、无机肥料的特点、施用以及科学施肥的技术知识。

3.园林植物保护学:讲述有害昆虫及其他害虫的形态、生活史、危害规律以及综合防治技术知识,讲述园林植物的侵染性病害、生理性病害的病因、症状、发生发展规律及其防治技术知识。

4.园林树木学:讲述当地各种园林树种的形态、习性、栽培养护、园林应用等技术知识。

5.花卉与地被:讲述当地各种园林花卉地被植物的形态、习性、栽培养护、园林应用等技术知识。

6.种植设计:讲述绿化种植设计的原理、要素、形式知识,以及各种不同类型绿地的种植设计要求与相应的植物配置知识;讲述绘制种植设计图纸基本技术。

7.种植施工与养护:讲述各类新建绿地的养护技术以及老绿地的改造、调整、养护等技术知识。

8.技能培训与要求:

1).土壤理化性质测定或改良:对各种常用的土壤理化性质测定技术或各种不良土壤的改造技术进行培训。

2).植物病虫害:的对当地常见病虫害的发生规律及防治方法(包括药剂配制)进行培训。

3).园林植物:对当地园林植物的种类识别及主要生态性进行培训。

4).树木整形修剪:对各种园林树木不同的整形方式、修剪技术进行培训,重点掌握各种花灌木的整形修剪技术。

5).园林机具:对常用园林机具的使用与保养技术、故障判断与排除技术进行培训。

6).大、中型树木移植:对大、中规格园林树木的挖掘、包扎、装运、种植及植后养护技术进行培训。

7).花坛或展台布置:对各种类型花坛的种植及养护技术进行培训;对各种站台的摆设、布置及养护技术进行培训。

8).绿化施工:对各类绿地施工的按图放样、工料估算、科学种植等方法和技术进行培训。

五、使用教材

上海市园林局编写的有关培训课本

技能操作大纲(中级)

一、本课程培训的基本要求

在绿化工中级知识培训的基础上,进一步掌握技能操作项目的正确方法,通过讲解、示范

或实践,规范操作顺序。

二、培训要求与内容

1.识别园林植物

列出园林植物(树木用枝条,其中冬态占1/3,草本用全株),区别其主要特征。

2.大、中型树木移植,要求移植胸径15CM以上带土球的树木,对移植前的修剪、扎梢、挖掘、包扎、起吊、装运、卸、种植等各环节都能熟练规范地进行操作。

3.乔灌木的修剪

根据培训季节和修剪难度选择适当品种辅导修剪技术,操作时能遵循“先上后下,先内后外,去弱留强,去老留新”的原则,疏枝、留枝、截枝,正确处理剪口,使树姿符合要求。

4.草坪轧剪,了解正确使用各类轧草工具及机具的方法,并学会操作1——2种工

具或机具。

5.花坛布置

根据20㎡的规划式花坛图纸要求进行正确放样、选苗、栽植,达到设计要求。

绿化工培训计划(高级)

一、说明

本培训计划大纲按建设部颁布的绿化工等级标准编制,并参考上海园林局的培训要求。

二、培养目标

通过培训,使学员具有高级工理论知识和操作技能。

具体要求:掌握高级工技术理论知识,能根据园林植物的生物学特征和环境生态,进行先进科学的栽培管理和园林施工管理。

三、课程设置与要求

根据培养目标,在开设《土肥应用知识》、《花卉应用知识》、《园林树木病虫害防治》、《植物生理》、《园林植物生态》、《园林绿地设计》、《绿化施工养护管理》、《园林观赏树木》,讲座:《地被植物》,《草坪》、《花卉生产先进技术》。具体要求如下:

1.土肥应用知识:

使学员明确土壤和肥料的理化性质,土壤消毒的方法,改良土壤措施,上海市土壤的种类、性质。常见肥料的种类、性质、施肥的原理和方法。

2.花卉应用知识:

要求学员掌握适宜上海地区的花坛花卉与缩根地被花卉的种类、形态特征,栽培、繁殖和应用方面的知识。

3.园林树木病虫害防治:

通过学习,使学员掌握园林植物保护的基础理论,了解上海地区园林植物主要病虫发生规律,并能设计综合防治措施和方法。

4.植物生理:

通过学习,使学员了解植物生命活动规律及机理。丰富学员的感性认识,更好地掌握园林植物的栽培技术。

5.园林植物生态:

学习园林植物生态,生态环境及相互作用的规律。

6.园林绿地设计:

使学员了解园林绿地规则设计的基本原则,能精通看懂复杂的绿化施工图纸,并能放大图,按设计要求能指挥工人进行园林植物的施工。

7.园林树木:

通过学习,使学员掌握园林中乔灌木和藤木植物的种类、形态、习性、物候观察、栽培要点和应用知识。

8.绿化施工养护管理:

通过学习,使学习能在新建和改建各类绿地中进行园林植物的栽植工程施工以及养护管理,并能掌握复杂的操作技术。

9.讲座《地被植被》、《草坪》、《花卉生产先进技术》:

通过讲座,使学员了解适宜上海地区的地被植物,草坪的种类、栽植技术、养护知识、国内外的露地花卉生产先进技术。

四、课程与课时分配

化工过程设计Ⅰ课程教学大纲.doc

《化工过程设计Ⅰ》课程教学大纲 课程代码:CHET3048 课程性质:专业必修课程 授课对象:化工专业 开课学期:春 总学时:36学时学分:2.00学分 讲课学时:36学时实验学时:0学时实践学时:0学时 主讲教师:王文丰、肖杰等 指定教材:梁志武、陈声宗,《化工设计》,化学工业出版社,2015年 付家新,《卓越工程师教育培养计划系列教材:化工原理课程设计》,化学工业出版社,2016年 参考书目(五号黑体) 陈砺、王红林,《教育部高等学校化工类专业教学指导委员会推荐教材:化工设计》,化学工业出版社,2017年 李国庭、陈焕章,《教育部高等学校化工类专业教学指导委员会推荐教材:化工设计概论》,化学工业出版社,2015年 王要令,《普通高等教育"十三五"规划教材:化工原理课程设计》,化学工业出版社,2016年 柴诚敬、贾绍义、王玥, 《化工原理课程设计》,高等教育出版社,2015年 王卫东、庄志军,《化工原理课程设计》,化学工业出版社,2015年 教学目的: 设计是工程技术的起点,设计是工程师的基本技能。本课程是为使学生将所学知识与化工设计和生产实际相衔接,使学生逐步实现由学生向工程师的转变,强化对学生设计能力的培养,提高学生毕业后上岗的工作能力。本课程重点介绍化工设计的基本程序、基本方法、主要规范和基本思维方式;工艺方案选择和工艺流程设计的原则、方法和步骤;工艺流程图的表达内容、绘制方法和阅读方法;物料衡算、热量衡算及设备的选型与工艺计算的原理和方法; 第一章化工过程设计 课时:1周,共2课时 教学内容 第一节化学工业的发展历史、化学工业覆盖的范围及其在现代经济体系中的地位教学要点:过程工业 第二节什么是化工过程设计? 教学要点:化工过程设计的定义、核心目标和内容 第三节《化工过程设计》课程的性质和内容 教学要点:课程的性质、内容和特点 第四节化工厂概论 教学要点:化工厂的分类,化工生产的特点和组成 第五节工程伦理学 教学要点:工程中的道德问题 思考题: 1、试述化学工程师的责任及责任关怀的主要内容。 2、试述化工过程设计的基本内容是什么? 3、在化工过程设计中工艺专业主要负责的内容是什么?

服装美术设计基础教学大纲

服装美术设计基础教学大纲 一、说明 1、课程性质和容 服装美术设计基础是服装专业基础课程。它从服装专业的特殊需要出发,以服装设计需要掌握的人体结构知识、色彩知识、服饰图案和服装技法为主要教学容。 2、课程的主要任务和要求 通过教学,使学生懂得服装美术设计方面基础知识,对服装美术设计有较完整、系统的了解。通过训练,提高学生服装美术设计的造型能力、艺术表现和审美修养。 3、教学中应注意的问题 A、服装美术设计基础教学的讲课、练习,应遵循从简到繁、由易到难、循序渐进的原则。 B、教学过本课程的理论讲授和作业训练,使学生掌握服装设计基本的造型能力和表现技能。 C、利用幻灯片、录像、图片、画等教学手段,让学生观察和欣赏古今中外的优秀服装美术设计作品,以开拓学生的视野。 二、学时分配表

三、课程容及要求 第一章服装人体画法 教学要求 学习人体结构和人体运动规律,掌握体绘画的基本表现技法,在设计时熟练地运用这些知识和技法,使设计的艺术效果获得圆满成功。 教学容 §1—1素描基本知识 一、写生的工具 二、写生的位置和用笔的姿势 三、写生的步骤与方法 §1—2立方体的画法

§1—3圆柱体的画法 §1—4球体的画法 §1—5组合体的画法 §1—6人体头部的画法 一、眼睛的画法 二、鼻子的画法 三、嘴唇的画法 四、头部的画法 §1—7人体四肢的画法 一、上肢的画法 二、下肢的画法 §1—8服装人体的画法 一、人体比例 二、人体的形态特征 三、站立服装人体的画法 四、服装人体的动态 第二章服装的画法 教学要求 本章主要通过对服装画法的学习,使学生明确服装画法的重要意义,掌握服装的结构特征和制作方法,掌握表达服装结构和制作方法的绘画形式。 教学容 §2—1服装缝制基础工艺的表现 一、缝合 二、收褶 三、安装拉链 四、边缘处理 五、绳结与扣件 §2—2服装款式图的画法 一、上衣的画法 二、裙子和裤子的画法 三、服装款式图的表现技法 §2—3服装效果图的画法 一、上衣的画法 二、裤子的画法 三、裙子的画法 四、整体的画法 五、效果图的表现技法 第三章服装形式美的基本法则 教学要求 本章通过多种练习和对服装形式美的基本法则的学习,使学生学会服装画的绘制方法,掌握一些艺术形式法则,提高学生的艺术修养和创作能力。 教学容

《创意设计》教学大纲

《创意设计》教学大纲 课程名称: 创意设计 课程性质:专业必修课 课程代码:1202050408213 学分:3分 总学时:48学时 适用专业:艺术设计四年制本科专业 先修课程: 设计素描设计色彩基础图案 一,课程性质,目的与任务 本课程为艺术设计专业必修课.图形设计以其独有的思维特征,思维模式和思维定位及丰富的表现技巧被广泛地应用于视觉传达设计的各个领域.如广告设计,包装设计,书籍装帧设计,商业摄影等等.本课程是将素描,色彩等课程中获得的基本技能通过系统的思维训练和图形组织,设计创造出具有独特的,富于视觉冲击力,美感的创意图形.是启发创造思维,引导学生创造新的图形的一个重要环节.重在培养学生在有效传播信息的基础上提高图形的独创性,形式美感和审美趣味的能力.开发学生对于充满想像力,富有情趣和形式美感的图形样式的探讨,使他们的设计与创造能力达到一个新的台阶. 二,教学内容与教学要求 教学要求: 1,全面介绍图形设计的概念,图形语言的特征,图形设计的发展状况和应用价值2,重点讲授创意图形的思维特征,思维模式和创意图形的组织方式 3,介绍图形设计的表现手法,并结合思维模式和组织方式进行系统训练 教学内容: 第一章图形设计概述 教学内容: 1,图形的起源,概念和含义 2,图形的语言特征和传播特征 3,创意的含义及意义 4,创意图形的应用 教学重点:1,图形的语言特征和传播特征 2,创意的含义和意义 教学难点:对创意的含义及意义的理解和把握 教学要求:结合充分的图形设计作品及其应用范例进行启迪教学 第二章创意图形的思维 1,创意图形的思维特征 2,创意图形的思维模式 教学重点: 创意图形的思维特征和思维模式 教学难点:1,学生对思维模式的具体应用能力 2,学生思维的活跃度和开阔度以及独创性培养 教学要求:以切合学生思维特征的练习拓展思维的活跃度和开阔度 第三章创意图形的组织形式 1,同构图形

化工安全工程---教学大纲

化工安全工程课程教学大纲 英文名称:Chemical Safety Engineering 课程编号:721352100 学时数:32 其中实验学时数:0 课外学时数:0 学分数:2 适用专业:安全工程专业 一、课程的性质、目的和任务 《化工安全工程》是安全工程专业的一门专业选修课。 课程主要任务是针对化工生产可能遇到的安全生产技术方面的问题,介绍了化工安全工程学相关的基础知识,阐述了化工生产的主要危险性及其事故预防和控制的理论基础。通过本课程学习,使学生能够掌握化工生产中的安全理论知识,能够理论联系实际,灵活分析和解决化工生产中存在的危险,预防事故的发生。 二、课程教学内容的基本要求、重点和难点 通过对化学物质的危险性、化工反应过程和单元操作危险性以及化工企业公用系统及总平面布置的安全要求的分析,阐述了泄漏、燃烧、爆炸、毒害等化工生产的主要危险和有害因素的特点,并介绍了化工生产预防性检查及化工事故预案与事故处置,力图从机理上探究事故的原因及预防和控制对策,为化工安全生产提供理论和技术支持。 第1章概论 1.1 安全工程学基础 了解系统安全工程、安全系统工程、安全控制工程、安全人机工程、消防工程、安全卫生工程、安全管理工程、安全价值工程等安全工程学基础知识。 1.2 化工生产及其危险性 了解化学工业在国民经济中的地位,掌握化工生产的危险性。 1.3 化工事故的致因与控制理论 掌握化工事故的致因理论,了解化工事故控制理论。 第2章化工生产主要危险与危害 掌握物质泄漏、燃烧、爆炸、毒害等化工生产的主要危害的原因和控制规律。 2.1 泄露 了解泄漏事故的特点及主要原因,掌握泄漏事故易发位置和主要原因。掌握泄漏量计算及泄漏后的扩散规律。 2.2 燃烧 掌握闪燃与闪点、着火与燃点、自燃与自燃点等与燃烧相关的概念,了解燃烧的特征参数,掌握燃烧过程及燃烧类别;了解活化能理论、过氧化物理论、连锁反应理论等燃烧的基本理论,掌握可燃性三角图及应用。 2.3 爆炸 掌握爆炸及爆炸极限理论、爆轰、爆燃、压力波等概念,了解TNT当量法、TNO多能法等爆炸能量的相关计算,了解爆炸的其他伤害,掌握蒸气云爆炸与

服装制作工艺教学大纲

服装制作工艺教学大纲 一、说明 1、课程性质和内容 本课程是中等职业技术学校服装设计与制作专业的课程。主要内容有:服装制作工具、手缝与熨烫工艺、缝纫基础、女装裁剪与制作、男装裁剪与制作等。 2、课程的主要任务和要求 通过教学,使学生达到下列要求: (1)熟悉服装制作过程中常用工具及其特点。 (2)掌握服装制作技术中基本手针工艺、机缉技术及熨烫工艺中的“推、归、拔、烫”等技巧。 (3)熟练掌握男女服装典型品种的裁剪与制作程序及工艺要求。 3、教学中应注意的问题 (1)在教学中,应将基本知识、专业知识和操作技能有机的结合起来。 (2)要注意学生的个体差异,做到因材施教。 (3)重视理论与实践相结合,培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。 二、学时分配表 三、课程内容及要求

第一章服装制作工具 教学要求 通过本章教学,使学生了解制作服装所用的各类工具,掌握有关工具的使用方法、特点及其功能。教学内容 §1—1 缝纫工具 一、针具 二、顶针剪刀 三、剪刀 四、尺 五、画粉 六、锥子 七、镊子 §1—2 熨烫工具 一、熨斗 二、垫呢 三、水布 四、汤凳 五、铁凳 六、馒头 第二章手缝与熨烫工艺 教学要求 通过本章教学,使学生对手缝工艺从基本掌握到熟练掌握,从而达到熟能生巧的目的。 教学内容 §2—1 手缝工艺 一、拱针 二、寨针 三、打线钉 四、缲针 五、纳针 六、倒钩针 七、三角针 八、杨树花针 九、拉线袢 十、锁缝 §2—2 熨烫工艺 一、基本烫法 二、熨烫的作用 三、熨烫的类型 第三章缝纫基础 教学要求 通过本章教学,使学生掌握基础技工技术,并能熟练地使用缝纫机。 教学内容 §3—1 缝纫技巧 一、平缝 二、包缝 三、来去缝 四、分开缝 五、搭缝

图案设计与装饰画教学大纲

《图案设计与装饰画》教学大纲 课程编号:课程类型:专业必修课 课程名称:图案设计与装饰画英文名称: 学分: 4 适用专业:动漫艺术设计 《立体构成》课程教学大纲 一、课程的性质、目的和任务 《图案与装饰画》是艺术设计专业的基础课程,作为专业选修课程进行教学。掌握了该课程的知识能力,能为将来从事艺术设计奠定坚实的理论基础和艺术修养。 二、课程的基本要求 在艺术设计教学中,专业选修课程和基础课程是整个教学必不可少的组成部分,而《图案与装饰画》是各种设计专业共同的基础课。图形是艺术设计不能缺少的元素,而图案与装饰画是设计最初的基本形式,了解图案与装饰画,掌握图案与装饰画设计原理,是为设计铺下基石的较好途径。 三、本课程与相关课程的联系 本课程宜在第二阶段开设,可在设计素描、设计色彩等课程之后进行。 四、教学的学时分配

五、参考书 参考书: 《图案设计艺术》作者:鲍小龙、刘月蕊出版社:东华大学出版社 《装饰艺术设计》作者:唐星明、甘小华编著出版社:重庆大学出版社 《装饰画设计》作者:张一民编著出版社:山东美术出版社 《图案设计基础》作者:张美荣著出版社:河北美术出版社 六、教学方法与手段建议 图案设计与装饰画采用课堂讲解(多媒体辅助教学)与实例分析(幻灯片)相结合方法进行。作业练习首先根据学生差别进行个别辅导,其次再汇集作业进行综合分类讲评,找出作业中普遍出现的问题和常识性的错误。 七、课程考核方式与成绩评定办法 考察的方式进行考试,出勤占10% ,平时作业成绩占20%,期末考察占70%。 第二部分课程内容大纲 第一章:图案与装饰画概述(2学时) 一、本章的教学目的和要求: 教学目的:了解图案与装饰画的基本概念、.类别、艺术特征和工艺,理解图案与装饰画的含义。 教学要求: 理解图案与装饰画教育的意义和社会功能。 二、教学内容及要求: 内容: 第一节图案与装饰画的概念与类别 一、图案与装饰画的概念 图案与装饰画有多层次的含义,广义指对造型结构,色彩及图形构成的设想,并依据材料要求、制作要求、实用功能、审美要求的创作来设计作品;狭义是指器物上的装饰图形。 二、图案与装饰画的类别 1.从图案与装饰画的用途来看,分为日用品装饰图案和陈设品装饰图案。 2.从基础训练和实际应用来看,分为基础装饰图案和专业装饰图案。 3.从图案与装饰画的空间来看,分为平面装饰图案和立体装饰图案。 4.从图案与装饰画的取材来看,分为植物装饰图案、动物装饰图案、几何装饰图案、人物装饰图案、

《化工课程设计》教学大纲

《化工课程设计》教学大纲 适用专业:化学工艺制药与生物化工过程装备与控制工程 教学周数:2周学分数:2学分 一、课程设计的性质、目的与任务 课程设计是一总结性教学环节,是培养学生综合运用本门课程及有关先修课程的基本知识去解决某一设计任务的一次训练。在整个教学计划中,它也起着培养学生独立工作能力的重要作用。 通过本课程设计, 主要训练和培养学生的以下能力: 1. 查阅资料,选用公式和搜集数据(包括从已发表的文献中和从生产现场中搜集)的能力; 2. 树立既考虑技术上的先进性与可行性,又考虑经济上的合理性,并注意到操作时的劳动条件和环境保护的正确设计思想,在这种设计思想的指导下去分析和解决实际问题的能力; 3. 迅速准确的进行工程计算的能力,计算机应用能力; 4. 用简洁的文字,清晰的图表来表达自己设计思想的能力。 二.课程设计的主要内容与要求 本课程设计的内容是对板式精馏塔装置进行设计,主要内容与要求如下: (1)设计方案的选定与说明。根据给定任务,对精馏装置的流程、操作条件,主要设备形式及材质的选取等进行简要论述; (2)精馏塔的工艺计算。物料衡算,热量衡算,塔主要部位的压力和温度的确定; (3)塔和塔板主要工艺尺寸的设计计算。确定塔高、塔板及塔板尺寸,对塔板进行流体力学校核计算,并绘出塔的操作负荷性能图; (4)管路及其典型辅助设备(如再沸器、预热器、冷凝器)的选型和计算,包括典型辅助设备的主要工艺尺寸计算和设备型号规格的选定;(5)编写设计说明书;(6)绘制精馏装置的工艺流程图和精馏塔设备装配图。 精馏装置的工艺流程图,一般按1:100比例绘制,以单线图的形式绘制,标出主体设备和辅助设备的物料流向,物流量,能流量和主要化工参数测量点; 精馏塔设备装配图,一般按1:100比例绘制, 应包括设备的主要工艺尺寸,局部结构尺寸、技术特性表和接管表等。 三、课程设计教学的基本要求 1.教学基本要求 教师先给学生讲授板式塔精馏塔的基本知识: 教师应事先准备课程设计任务书、指导书及设计所需的规范和有关资料, 安排适量的答疑时间指导学生。 2.设计报告基本要求 2.1设计说明书的基本要求 设计说明书要求内容完整,条理清晰,书面清洁,字迹工整;计算要求方法正确,误差小于设计要求,计算公式和所用数据必须注明出处;图表应能简要表达计算的结果。 设计说明书应包括以下主要内容: (1)封面课程设计题目、班级、姓名、指导教师、时间 (2)目录 (3)设计任务书

《服饰图案设计》教学大纲

《服饰图案设计》教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质与任务 服饰图案设计是广播电视大学服装设计专业的统设必修课,是从事服装设计及服装生产应用和开发的基础。本课程共10学分,一个学期完成全部教学任务。本课程的主要任务是,使学生了解服饰图案构成以及服饰图案再创方面的基本知识,掌握服饰图案图形生成的基本原理,学会服饰图案设计的基本方法。 二、课程的目的与要求 1.服饰图案设计是服装专业科学中一个比较年轻的分支学科,它的核心内容是服饰图案的构思、构成以及表现。本课程要求学生了解服饰图案在服装当中应用的最新发展,掌握服饰图案设计的基本概念和理论。 2.服饰图案图形的构成是本课程的核心内容之一,要求学生熟悉独立纹样、连续纹样的构成和写生方法。 3.服饰图案的概述、基本规律与形式法则、服饰图案的构思是本课程的基础。要求学生掌握服饰图案的概念、设计原则、基本规律、形式法则;熟悉服饰图案的构思特点、构思过程,掌握服饰图案构思的方法。

4.服饰图案设计的表现技法、服饰图案色彩的应用是必须掌握的专业技能。要求学生能够熟练应用表现的多种技法。 三、课程的教学要求层次 本课程的教学内容要求分为“知识点(教学内容)、重点、难点”三个层次,专业技能训练内容分为“了解、学会、熟练”三个层次,授课教师可根据教学要求进行教学工作,操作时可根据学生实际情况进行适当的调整,但总的知识点不能减少。 第二部分学时、教学安排、教材与教学环节等相关要求一、学时分配 本课程共35课时,其中课堂授课15学时,专业技能训练10学时,自学及其它10学时,授课教师可根据所带学生水平以及教学设备的实际情况,适当地调整课堂授课和专业技能训练的时间,但总学时不得减少。教学内容分为 10章学习内容。学时分配见下表。 章号内容课内学时面授学时专业技能实 践 其它 1 概述 1 1 2 基本规律与形式法则 2 1 1 3 服饰图案的构思--自然形态的写生 2 1 1 1 4 图案造型素材的来源 4 1 1 1 5 图案造型的表现--抽象形态的形成 3 2 1 6 自然型图案的构成 6 2 2 2 7 几何形图案的构成 6 2 2 2

图案变化设计教学大纲教学大纲

《图案变化设计-世界民俗方向》课程教学大纲 课程代码:100432018 课程英文名称:Pattern Change Design - Contemporary International Design 课程总学时:32 讲课:32 实验:0 上机:0 适用专业:视觉传达设计专业 大纲编写(修订)时间:2017.09 一、大纲使用说明 (一)课程的地位及教学目标 图案变化设计课程作为视觉传达设计专业的一门专业基础选修课程。通过教学,应使学生了解世界民俗图案变化的构成与变化的基本规律;掌握民俗图案素材收集与图形提炼变化的基本原理和表现技法,能将自然物象变化成艺术图案形象,从而提高学生图案造型的归纳、夸张、变化能力,进而构成和组织各类形式的图案。并在这一过程中进一步学习形式美的基本原则与要素,能以形式美的原理与方法指导自己的图案设计与制作。并提高艺术的审美能力。本课程在教学内容方面除基本知识、基本理论和基本方法的教学外,通过多个民俗图案变化设计案例进行变化训练,着重培养学生的动手实践能力。 通过本课程的学习,学生将达到以下要求: 1.了解世界民俗图案变化设计的基本设计要素、变化的构思过程,熟练掌握变化设计的创作方法以及形式美法则的重要性; 2.树立正确的学习观; 3.具有独立设计,绘制能力; 4.理论与实践相结合; 5. 具有鉴赏优秀的世界民俗装饰图案作品的能力;培养从不同方面分析设计作品的能力。 (二)知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识:了解图案变化设计过程、掌握创作方法、培养学生变化设计能力。设计出的作品要求传达特点清晰、夸张、独特,同时也应唤起自身对新的视觉创作的感受意识。 2.基本理论和方法:认识形态,了解有关形态的基础理论,包括形态知觉心理、形态基本要素、形式美法则,掌握基本形态设计、逻辑构成形式及视觉平衡构成形式。 3.基本技能:具有一定手绘能力,熟练将表现技法运用到变化设计中;能够根据实物形象进行变化设计。 (三)实施说明 1.教学方法:启发创造性思维、引导有目的联想、有效想象;引导学生根据训练要求运用创造性思维进行图案变化设计;采用启发式教学,培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力;引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识,培养学生的自学能力;增加讨论课,进行作业作品的自评与互评,调动学生学习的主观能动性;讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。 2.教学手段:本课程属于专业选修课,在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学相结合等先进教学手段,以确保在有限的学时内,全面、高质量地完成课程教学任务。 3.计算机辅助设计 (四)对先修课的要求 要求学生修完平面构成、色彩构成、中国画、中国传统图案相关课程。 (五)对习题课、实践环节的要求

化工设计课程教学大纲设计

实用文档 《化工设计》课程教学大纲 制定人:张丽娟教学团队审核人:陆杰开课学院审核人:饶品华 课程名称:化工设计/ Chemical Process and Plant Design 课程代码:043041 适用层次(本/专科):本科 学时:32学分:2 考核方式:考查 先修课程:化工原理,化工热力学,化工仪表与自动化 适用专业::化学工程与工艺专业 教材:陈声宗《化工设计》普通高等教育“十一五”国家级规划教材化学工业出版社2012 主要参考书: 1. 上海医工院编,《化工工艺设计手册》,化学工业出版社2009 2. Wells GL,Rose,《The Art of Chemical Process Desin》,Elsevier,1996 3. 王静康主编,《化工设计》,化学业出版社,2006 4. 吴嘉,《化工设计》,化学工业出版社,2002 一、本课程在课程体系中的定位 本课程是专业技术课,为选修课,学完后进行考核。

二、教学目标 1、掌握设计的基本程序、基本规律、基本方法、主要规范和基本思维方式;化工 2、给学生以扎实的化工设计基础训练和创新思维的培养; 3、掌握工艺方案选择和工艺流程设计、以及车间设备布置和管道布置的原则、方法和步骤; 4、掌握、热量衡算及设备的选型与工艺计算的原理和方法,并能运用计物料衡算算机进行工艺计算; 5、掌握、设备布置图、管道布置图及化工设备图的表达内容、绘制方工艺流程图法和阅读方法,并能运用计算机绘制工艺流程图、设备布置图和化工设备图; 6、了解非工艺专业的设计及概算的内容,设计的技术经济评价方法,为非工艺专业提供设计条件。 大全. 实用文档 三、教学效果 1培养学生能掌握化工设计的工作程序、工作内容、设计结果的表达和文档的编制方法; 学会化工专业计算机辅助设计的内容、工具和方法,培养学生初步掌握至少一种化工专业2.CAD 工具软件,以及基本的化工CAD方法。 正确的设计思想和初步的化工工艺设计能力,使学生具有为毕业设计和今后在工作岗位上3.进行设计工作打下良好的基础。

《服装画技法》课程教学大纲.

《服装画技法》课程教学大纲 课程名称:服装画技法(一)/ Techniques of Fashion Sketch(1) 课程代码:090174 学时:64 学分:4 讲课学时:33 操作训练课学时:31 考核方法:考查 先修课程:人体运动结构学、人体速写、水彩技法、服装工艺结构 适用专业:服装设计与工程专业(服装设计) 开课学院:服装学院服装设计系 教材:自编复印讲稿 主要参考书:熊谷小次朗著. 美国时装画家作品选. 时装画技法. 日本. 矢岛功著.矢岛功服装画集.日本 一、课程的性质和任务 服装画技法是服装设计与工程专业服装设计方向的学科基础必修课。主要从服装绘画的技法和审美情趣入手,培养学生掌握时装绘画的技巧,能准确、熟练、艺术化地表现设计的构思和效果(包括画面效果,面料质感,人体动态造型与服装的关系,以及各种款式的结构绘制原理)。 二、教学内容和基本要求 教学内容: 第一章:概述 1.时装画的作用和分类 2.时装画的特征 3.时装画常用地工具和材料 4.学好时装画的方法 第二章:人体及其局部画法 1. 局部的画法(头与颈,五官,头发和发型,手,臂,脚,腿等) 2. 人体的理想比例与结构(人体动态写生) 3. 人体的基本动态(基本动作练习与写生) 第三章:服装款式的表现 1. 从人体着装; 2. 服装款式的局部表现(领子,袖子,省道,下摆以及各种装饰配件等); 3. 衣纹的表现(衣纹与人体结构的关系,写生练习); 4. 着装外轮廓与人体结构的关系(不同面料在款式的外轮廓与人体结构间的关系); 5. 服装款式结构与人体结构的内在联系; 6. 着装人体切面线的透视规则与变化。 第四章:服装画的取材与创作 1. 取材的各种时装摄影图片,运动杂志图片,及各种生活摄影杂志图片。 2. 对图片格式化的处理(头部发型的格式化,人体动态的格式化,服装款式的特征表现,人体组合的内在联系,画面构图的表现要求)。 3. 主题与组合动态的关系。 教学要求:

图案设计课程标准

《图案设计》课程标准 总学时:70学时理论授课学时:24 实践授课学时:46 一、课程的性质 本课程针对珠宝首饰工艺及鉴定专业一年级学生开设。是一门专业基础课程,使学生通过学习图案设计的理论和设计方法,能设计构图完整、造型优美、色彩协调、风格突出的图案作品,并能将图案设计运用于珠宝产品。 二、本课程的应用范围: 本课程是珠宝设计专业基础课程。 三、本课程的基本内容与基本要求 学习单元(一):图案理论基础(14学时) 1、理论教学内容 (1)图案的概念、功能、起源、分类 (2)东西方经典图案简介与对比 (3)图案在设计实践中的应用 2、实践教学内容 (1)搜集古今中外各种类型的图案进行对比 (2)基础图案设计 3、作业要求:思考+收集素材 4、教学要求:理论讲解+课堂辅导+课堂考核 学习单元(二):图案设计方法(14学时) 1、理论教学内容 (1)图案的形式美感规律 (2)图案的骨式 (3)图案的构成 (4)图案的色彩 (5)图案设计步骤 2、实践教学内容 (1)主题变形训练 (2)主题构成训练 (3)主题色彩训练 3、作业要求:收集素材+写生+创作+提交作业 4、教学要求:理论讲解+实践操作+一对一指导+作品点评

学习单元(三):花卉题材图案设计(14学时) 1、理论教学内容 (1)花卉图案设计方法 2、实践教学内容 (1)确定设计主题和设计风格并绘制草图 (2)完成设计稿 (3)完成配色方案 (4)将花卉图案运用于珠宝产品 3、作业要求:收集素材+写生+创作+提交作业 4、教学要求:理论讲解+实践操作+一对一指导+作品点评学习单元(四):动物题材图案设计(14学时) 1、理论教学内容 (1)动物的图案设计方法 2、实践教学内容 (1)确定设计主题和设计风格并绘制草图 (2)完成设计稿 (3)完成配色方案 (4)将动物题材图案运用于珠宝产品 3、作业要求:收集素材+写生+创作+提交作业 4、教学要求:理论讲解+实践操作+一对一指导+作品点评学习单元(五):人物题材图案设计(14学时) 1、理论教学内容 (1)人物纹样设计方法 2、实践教学内容 (1)确定设计主题和设计风格并绘制草图 (2)完成设计稿 (3)完成配色方案 (4)将人物题材图案运用于珠宝产品 3、作业要求:收集素材+写生+创作+提交作业 4、教学要求:理论讲解+实践操作+一对一指导+作品点评 四、本课程的教学重点与难点: (一)重点:花卉题材图案设计、动物题材图案设计 (二)难点:图案风格的控制、组套首饰图案设计

创意服装设计课程标准

《创意服装设计》课程标准 课程类别:专业必修适用专业:服装与服饰设计授课学院:美术学院 学分学时:64学时 编写执笔人:审核人签字: 1.课程性质和课程设计 1. 1课程定位与作用 创意服装思维表达与训练课程是服装与服饰设计专业方向的学科基础必修课。在服装设计领域内,寻求创新的思维设计观念和多角度的探讨新设计的表达方式,从而达到设计创意的目的。它的任务在于培养学生对设计的思考更富有艺术创造力和想象力的能力,并在此课程的教学中学习将艺术设计的创意要素融入服装设计中。 后续课程:《服饰配件设计》、《民族元素服装设计》。 1.2课程设计基本理念 坚持以学生为主体,建构主义的学习观和教学观,树立终身学习的理念,突出课程的职业性、实践性和开放性,紧紧盯住产业需求、牢牢贴近一线服务,专业融入产业、规格服从岗位、教学贴近生产。在对行业岗位调研及分析的基础上,确定了我院服装设计专业的人才培养目标为懂设计的服装设计师,而服装创意表达能力是我院服装设计专业学生必须掌握的核心技能之一。培养具备服装创意产品设计能力、创意材料研发能力、创意服装设计能力,能够适应服装行业需要的生产、建设、管理、服务第一线高等技术应用性专门人才。

1.3课程设计思路 本课程以就业为导向,以职业能力为本位,通过行业专家、课程专家对相关岗位工作任务的分析得出从事服装设计与服装制版应具 备的职业能力;在课程分析、课程内容分析的基础上,以工作岗位为专门化方向模块;以工作任务为线索采用并列式与流程式相结合设计课程内容;以实用够用为原则兼顾知识结构、能力结构的完整,为职业生涯的发展奠定基础。形成以项目教学、任务教学为主体的课程模式,以工作流程和任务为线索设计项目,把工作过程设计成项目过程,以工作任务负载知识,通过技能操作、现学习、范例教学、案例分析、实地参观、市场调查、小组合作等多种教学模式,在工作情境中开展学习过程。 2.课程目标 总目标:通过任务引领的项目教学活动,使学生掌握服装设计工作必备的知识、工作规范、工作流程、操作技能和技巧。本课程以专业教学大纲为依据,掌握服装结构制图的基本理论、基本方法、提高解决实际问题的能力。 具体目标:掌握服装设计理念的创意、形式创意、色彩创意、材料创意,使学生具有独立完成创意服装从草图到成品的重要过程。同时在平时的练习中训练学生精细的工作态度,严谨的工作作风,并在课堂知识的基础上训练学生的创新与设计能力。 (1)知识目标: 1、掌握在服装的分类 2、掌握创意服装、高级定制、高级成衣、普通成衣的概念和区别

《化工设计》课程教学大纲

《化工设计》课程教学大纲 一、 课程的教学目的和基本要求 设计是工程技术的起点,设计是工程师的基本技能。只有运用先进设计工具的工程师才能实施先进的工程设计,从而孕育出先进的工程技术成果。 本课程是学科工程技能训练课程,学生通过面向设计项目的实践学习过程,学习现代(化工专业)设计方法与工具,了解化工设计工作程序、工作内容、设计文档编制方法,从整体上实践学习化工设计的全过程,并初步掌握一种通用和一种化工专业CAD工具软件,以及基本的化工CAD方法,培养综合运用化学、热力学、单元操作、化学工艺学、化学反应工程、化机与设备、仪表与自控等化工专业基础理论解决具体工程问题的能力。 二、 相关教学环节安排 本课程是一门实践教学课程,在教学安排上具有以下特点: 1、教学过程面向模拟设计项目,以围绕完成项目进行的自主学习为核心学习手段; 2、通过系列专题讲座对同学的实践过程进行宏观指导; 3、通过分组和个别辅导对同学的实践过程进行微观指导; 4、举行阶段性设计成果报告会,培养交流能力,督导教学过程有序进行; 5、采取项目组合作承担项目的工作方式,培养团队工作精神和组织领导能力; 6、采用计算机辅助教学技术,在校网范围内实行网上无纸教学过程; 7、考试采用上机实作的方式进行。 三、 课程主要内容及学时分配 平均每周课堂讲授2学时,实践教学4学时。 主要内容: 绪论(课堂讲授学时:1) –课程的意义、内容、性质、任务、目标 –教学模式与方法、考核、实施计划 第1章化工设计概论 (课堂讲授学时:4,实践教学学时:8) 1.1化工设计的类别和任务 1.1.1化工过程设计与化工厂设计 1.1.2化工设计阶段的划分 1.2化工设计的内容和工作程序 1.2.1项目可行性研究 1.2.2化工过程概念设计

品牌服装设计教学大纲

品牌服装设计教学大纲 服装设计方向) 176学时) 课程名称:《品牌服装设计》 参考教材:《品牌服装设计》刘晓刚编著东华大学出版社2006 年出版《服装商品企划学》李俊主编中国纺织出版社2005 年出版 《现代展示艺术设计》李喻军主编湖南科学技术出版社2002 年出版开课部门:服装系 学时:总176 (理论12 学时,实训154 学时) 适用专业:服装设计专业 职业标准:服装设计师助理 一、课程性质与任务 本课程是高职高专服装类专业学生的必修课程之一,也是服装类专业的核心能力课程。 课程设置 是根据企业的用人需求,毕业生的主要就业岗位包括服装设计师、服装设计师助理、服装陈列师等。 本课程的实施需在学生掌握一定的版型、设计和制作知识的基础上,结合企业的实际 开发项目, 以品牌服装为主线,以品牌服装设计为核心内容,从设计的角度出发,综合运用所学知识展开教学。

二、教学目的与要求 通过本课程的学习,学生奠定了良好的综合运用知识的能力,保证综合实训以及毕业 设计能够顺 利完成。 《品牌服装设计》课程教学是以培养服装行业高级实用人才为目标,要有一定的岗位 针对性和 实用性,学生通过对品牌服装设计基础的学习,可以将掌握的服装设计基本知识和基本技 能充分运用 到市场设计实践中去,也可以熟悉和掌握品牌企业的运做方式以及业内动态,有利于促进 学生专业技 能和综合技能的提高,对学生职业能力、职业素质的养成具有重要的作用,使学生毕业后能够迅速投入企业的岗位角色,担当起产品设计的重任。 三、教学内容 课业一:目标品牌市场调研工作任务——对已有目标市场进行调研与市场分析。确定新产品的设计方向。 学习目标——学习本课程后学生应该能够根据新产品设计开发任务书,在规定时间内制定详细完 整的调研计划、合理分配调研任务、确定采取什么调研方法、及如何按计划实施调研,并 对获得的调 研信息的进一步分析比较。培养调研过程中发现问题、解决问题的能力、以及对调研中出现的意外情 况的应对能力。培养团队的沟通与合作精神。以及学生独立完成工作记录的存档、资料收 集整理分析, 并最终完成一个完整的调研报告书的任务。 学习组织形式与方法——在规定时间内,以分组的形式进行市场调研。教师在调研过程中主要起 指导作用.以学生为主体,选出组长,采取分工合作的方式。团队合作任务的分配按企业设计师助理的工 作内容进行划分。 评价要求——明确过程确认制度, 每完成一个环节需要下一个工作环节对其进行确认。调研报告

《化工原理》教学大纲.doc

《化工原理B》教学大纲 课程编号:1015170/1 总学时:64H 学分:4 基本面向:生物工程、制药工程 所属单位:生物工程教研室 一、本课程的目的、性质及任务 本课程属工程学科,是化工类及相近专业必修的一门基础技术课。 通过本课程的学习,使学生掌握研究化工生产中各种单元操作的基本原理,过程设备和计算方法,培养学生具有运用课程有关理论来分析和解决化工生产过程中常见实际问题的能力,并为后续专业课程的学习打下必要的基础。 本课程的主要任务,是用自然科学方法考察、解释和处理化工生产中传质单元操作的基本原理,典型设备及其设计计算和操作分析,以培养学生分析和解决有关工程实际问题的能力。 二、本课程的基本要求 (一)熟练掌握基本的单元操作的基本概念和基础理论,对单元过程的典型设备具备基础的判断和选择能力; (二)掌握本大纲所要求的单元操作的基本常规计算方法,常见过程的计算和典型设备的设计计算或选型; (三)熟悉运用过程的基本原理,根据生产上的具体要求,对各单元操作进行调节; (四)了解化工生产的各单元操作中的故障,能够寻找和分析原因,并提出消除故障和改进过程及设备的途径。

三、本课程与其它课程的关系 先修课程:高等数学、物理学、物理化学等,达到教学大纲要求。 四、本课程的教学内容 上册 绪论 (一)了解化学工程发展史; (二)了解化工原理的任务性质及内容; (三)了解物料衡算、热量衡算、过程速率及平衡关系; (四)掌握单位制及单位换算,了解因次的概念及因次式。 重点: 化工原理课程中三大单元操作的分类和过程速率的重要概念的内涵。 难点: 使学生通过对课程性质的了解,把基础课程的学习思维逐步转移到对专业技术课程的学习上,在经济效益观点的指导下建立起"工程"观念。 第1章流体流动 (一)流体静力学基本方程式 1、掌握流体的性质 2、掌握流体静力学方程式及其应用 (二)流体在管内的流动 1、掌握流体在管内流动的流量和流速 2、熟练掌握定常与非定常流动的概念 3、连续性方程与机械能衡算式极其应用 (三)流体的流动现象 流体的粘性,牛顿粘性定律 流动类型,雷诺数、边界层的概念

服装教学大纲

目录 《服装效果图》教学大纲 (1) 《服装设计》教学大纲 (4) 《服装结构》教学大纲 (7) 《服装工艺》教学大纲 (10) 《服装专业英语》教学大纲 (12) 《服装结构CAD》教学大纲 (14) 《服饰图案》教学大纲 (16) 《女装设计项目》教学大纲 (19) 《男装设计项目》教学大纲 (24) 《童装设计项目》教学大纲 (29) 《服装陈列项目》教学大纲 (33) 《服装营销项目》教学大纲 (39) 《美术欣赏》教学大纲 (44) 《服饰色彩》教学大纲 (46) 《服装史》教学大纲 (49) 《摄影》教学大纲 (53) 《服装整理》教学大纲 (56) 《民族服饰文化》教学大纲 (59) 《服饰手工艺》教学大纲 (61) 《服装市场营销》教学大纲 (63) 《服装材料概论》教学大纲 (66) 《服装外贸跟单理单》教学大纲 (70) 《服装生产管理》教学大纲 (72) 《服装品牌策划》教学大纲 (77) 《立体裁剪》教学大纲 (80) 《毕业设计》教学大纲 (82) 《专业实训》教学大纲 (84) 《岗位实习》教学大纲 (86)

《服装效果图》教学大纲 课程中文名称:《服装效果图》 课程代码:203039 课程性质:专业必修课 学时学分:40学时,3学分(理论14学时,1学分;实践26学时,2学分) 先修课程:《服装设计》 适用专业:服装设计(中职) 一、课程性质、目的和要求 《服装效果图》是一门理论与实践相结合的专业性学科,是服装类课程中的专业课程,是服装设计专业学生的必修课。通过本课程的学习,使学生能较熟练的掌握服装与人体之间的表现方式及服装效果图的各种表现技巧,以便更好的表达设计意图。 二、课程内容 《服装效果图》以服装为对象,研究服装设计的表达方法和表现技法一门专业基础课程。要求从人体研究入手,由浅入深,运用各种技法对服装的款式、质感、发型、配件等加以表现,使画面达到完整性与艺术性兼备。 (一)课程重点与难点 课程重点:着装效果图及平面效果图的表现。 课程难点:人体结构的准确表现、着装的合理性及时装画的表现技法。 (二)课程内容 第一章概述 1、服装效果图的概念 2、服装效果图的种类 3、服装效果图的特征 4、服装效果图的学习方法 第二章人体绘画 一、人体比例与动态 1、人体大形各部分比例 2、人体动态,人体动态正面、3/4侧面、正侧面及背面的画面安排 3、男人体、女人体、儿童体的比较 二、人体局部的刻画 1、头部与脸部五官的画法 2、脸部五官的位置 3、手的画法 4、脚与鞋的画法。 第三章服装的表现 一、着装效果图 1、服装的局部表现(领、袖克夫、口袋、褶裥、门襟、省) 2、人体着装练习(紧身、宽松和合体的服装) 服饰与人体关系,服装线条的特性与表现,以款式定动态。 二、平面效果图 1、平面效果图的分类。

《图形设计》教学大纲

《图形设计》教学大纲 (本科助考) 一、课程性质 图形设计是平面设计专业重要的专业基础课程。通过该课程的学习让考生掌握图形设计的基本原理,同时培养考生在图形设计中的想象力与创造性思维。 二、教学目的与要求 1、教学目的: 掌握图形语言的特点,利用图形心理学理论与图形设计语言,形式构成手法进行平面创意。帮助考生拓展解决问题的能力,打破局限,打破传统的思维过程,强调探索的必要。 2、教学要求: 知识要求:通过对图形创作基本方法的理论讲解及表现形式的介绍,使考生掌握图形设计的思维和表现方法。 技能要求:通过对想象思维的训练,开发考生的创造能力。 素质要求:通过本课程的学习,为专业色彩设计的学习与实践奠定良好的表现与鉴赏的基本素质。 三、学时 90学时 四、教学内容 1、图形的概念演绎及其在设计中的角色与作用。 2、图形心理学基础理论与图形设计的关系。(重点) 3、同构的设计方法的基本类型及其在设计中的具体应用。(重点) 五、教学方式 1、理论讲授: 图形概念的历史;视觉思维的基本特征;图形创意的本质与目的;图形表

现的形式。 2、课堂辅导: 练习主题切入生活,教授考生学习解决具体问题的基本思路。 3、示范: 根据不同的教学内容与教学要求,有计划有目的进行课堂示范,着重技能方法的传授。 4、对考生练习的作业进行课堂交流。 六、考核要点及范题 1、考核要点: 1)作品对于图形主题表现的准确性。 2)作品的创意性表现。 3)作品能够体现图形创意。 4)作品应具有一定的形式美感 2、范题: 《工具的形变》 考试时间:三小时 试卷规格:四开素描纸 绘画工具:不限 考试要求: 1、自选生活中的一个或多个工具进行图形的创意设计。 2、运用具象、抽象或具象抽象相结合的手法重点表现“工具”的形态特征。 3、画面构图完整,结合同构的图形表现方法着重突出主体元素的创意表达。 4、必须运用色彩,且色彩搭配和谐、美观。 5、画面布局合理,制作整洁。 6、使用水粉、水彩、描线笔、色粉笔、色铅笔、油画棒等工具。 七、教材与教学参考资料

《化工设计》课程教学大纲

《化工设计》课程教学大纲 制定人:张丽娟教学团队审核人:陆杰开课学院审核人:饶品华 课程名称:化工设计/ Chemical Process and Plant Design 课程代码:043041 适用层次(本/专科):本科 学时:32学分:2 考核方式:考查 先修课程:化工原理,化工热力学,化工仪表与自动化 适用专业::化学工程与工艺专业 教材:陈声宗《化工设计》普通高等教育“十一五”国家级规划教材化学工业出版社 2012 主要参考书: 1. 上海医工院编,《化工工艺设计手册》,化学工业出版社 2009 2. Wells GL,Rose,《The Art of Chemical Process Desin》,Elsevier,1996 3. 王静康主编,《化工设计》,化学业出版社,2006 4. 吴嘉,《化工设计》,化学工业出版社,2002 一、本课程在课程体系中的定位 本课程是专业技术课,为选修课,学完后进行考核。 二、教学目标 1、掌握化工设计的基本程序、基本规律、基本方法、主要规范和基本思维方式; 2、给学生以扎实的化工设计基础训练和创新思维的培养; 3、掌握工艺方案选择和工艺流程设计、以及车间设备布置和管道布置的原则、 方法和步骤; 4、掌握物料衡算、热量衡算及设备的选型与工艺计算的原理和方法,并能运用计 算机进行工艺计算; 5、掌握工艺流程图、设备布置图、管道布置图及化工设备图的表达内容、绘制方 法和阅读方法,并能运用计算机绘制工艺流程图、设备布置图和化工设备图; 6、了解非工艺专业的设计及概算的内容,设计的技术经济评价方法,为非工艺 专业提供设计条件。 三、教学效果 1培养学生能掌握化工设计的工作程序、工作内容、设计结果的表达和文档的编制方法; 2.培养学生学会化工专业计算机辅助设计的内容、工具和方法,初步掌握至少一种化工专业 CAD工具软件,以及基本的化工CAD方法。 3.使学生具有正确的设计思想和初步的化工工艺设计能力,为毕业设计和今后在工作岗位上 进行设计工作打下良好的基础。 4.掌握正确的设计思想和设计方法以及原则。 5. 了解我国现行的有关化工设计的规范方法和程序。 6.熟悉从项目建议书到投料试车的化工厂设计工作的内容和程序。 7.理解项目建议书、可行性研究、设什任务书、扩大初步设计和施工图设计的主 要内容。了解国外通用设计程序和内容。

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