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基础韩国语教学大纲
总学时：736 学分：40
一、课程的性质与任务
本课程是为高职高专应用韩语专业开设的专业基础课。
本课程的教学旨在培养学生具有较强的阅读能力、一•定的译和听的能力、初步的写和说的能力，使学生能以韩国语为工具，获取专业所学要的信息，并为全面提高韩国话的运用能力打下较好的基础。
二、课程的基本要求和重点
基本要求
1、语音：朗读时语音、语调基本正确。
2、词汇：掌握单词约6000个，基本语句约1700多个，并具有按照基本结构语法识别词的能力。
3、语法：掌握基本语法知识，理解常见语法现象，并具有在口常用语上运用语法知识的能力。
4、阅读能力：掌握基本阅读技能，能顺利阅读并正确理解一•般题材、中等语言难度的文章，速度达到每分钟90-100字。
在阅读难度较低、生词不超过总词数2%的材料时，速度达到每分钊1120-140字，阅读理解的准确率不低于70%。
5、听的能力：能听懂韩国语讲课，对题材熟悉、浅于课文、基本无生词、语速为每分钟180-200字的听力材料，一遍可以听懂，理解的准确率不低于70%o
6、写的能力：能按规定的题目和提示，在半小时内写出不少于200字的短文，内容连贯，问题统一，无重大语法错误，词语错误较少，表意基本清楚。
7、说的能力：能进行简单的日常会话，能就教材内容进行问答和复述。
8、翻译能力：能借助工具书将与课文难度相仿的文章译成汉语，理解正确, 译文达意，笔译速度达到每小时700-800字。
较高要求
1、语音：语音、语调正确，说话比较自然。
2、词汇：领会式掌握单词约8000个，并掌握一定数量的常用固定词组。
3、语法：掌握、理解复合式语法知识和语法现象，并具有能够实际运用语法、活用语法的能力。
4、阅读能力：掌握较高的阅读技能，能顺利阅读并理解一•定的题材、语言难度较高的文章，速度达到每分钊T20字。
在阅读难度略低、生词不超过总词数4%的材料时，速度达到每分钊T60字，阅读理解的准确率不低于70%。
5、听的能力：对题材熟悉、句子不太复杂、基本上无生词、语速每分钟为250字的语言材料，一遍可以听懂，理解的准确率不低于70%。
6、写的能力：能在半小时内写出不少于200字的短文，包括文章摘要、书信等，内容连贯，层次分明，段落适当，文理通顺。
7、说的能力：能流利地运用词汇和语法进行日常会话，日常交流基本没有障碍。
8、翻译能力：能够进行日常性的口译和笔译，借助工具书，能够翻译一•般性的文章，表达准确、通顺，基本没有语法错误和词汇错误。
本课程重点：口语表达，书面语表达。
三、教学内容
《标准韩国语》第一册教学内容要点：
1、韩国语字母的发音；
2、韩语的语序及四种基本的终结词尾；
3、韩语的时态：一般现在时、过去式、将来时和正在进行时;
4、韩语的数词、量词及其搭配；
5、谦语和敬语的用法；
6、定语的用法；
7、其他一些常用的连接词尾和终结词尾。
《标准韩国语》第二册教学内容要点：
1、进一步练习、纠正发音和语调；
2、相似词类进行比较和区别；
3、继续学习定语的用法；
4、继续学习韩语的肘态：过去完成口寸；
5、直接引语和间接引语的转换；
6、不定阶终结词尾以及同尊敬阶词尾的相互转换；
7、各种不规则音变;
8、其它一些终结词尾和连接词尾以及复合词尾。
《标准韩国语》第三册教学内容要点：
1、进一步练习、纠正发音和语调；
2、相似词类进行比较和区别；
3、了解词缀以及词的构成；
4、理解韩语的被动态和使动态；
5、熟悉被动态和使动态词类的构成；
6、领会各种复合式语法的含义；
7、其它一•些常用词尾以及复合式词尾；
8、通过课文内容，加深对韩国及韩国文化的理解。
四、学时分配
授课学时与实训学时分配表
课程内容授课学时实训学时学时小计备注
标韩第一册10070170考试1
标韩第二册10070170考试1
标韩第三册13096226考试1
韩国语第四册10070170考试1
五、大纲说明
1、适用范围：本大纲主要适用于高职高专应用韩语专业。
2、本课程从第一到第五学期开课。
原则上是一个学期学完一•册教科书。
教帅可以按照授课时的实际情况分配一个学期内的每篇课文的授课时间。
作为韩话主干课程，要求教师注重学生韩语基本功的训练，注意对学生进行语言综合素质的培养。
3、选用教材：《标准韩国语》、北京大学、复旦大学、对外经济贸易大学、延边大学等25所大学教材编写组共同编写、北京大学出版社。
4、主要参考书：（1）《初级韩国语》崔羲秀主编，延边大学出版社。
（2）《韩国语》李先汉、金京善主编，民族出版社。
5、注意事项：（1）本课程是一门理论和实践均较强的专业基础课。
在教学
的过程中，教师应精讲多练，突出重点和难点，讲深讲透，并通过大量的实践活动使学生牢固掌握课程内容o (2)教师应及时布置和批改作业并对其作业中出现的共性问题认真讲评。
基础韩国语教案模板
基础韩国语教案模板基础韩语教案模板如下：课程名称：基础韩国语课时数：60分钟适用年级：初学者教学目标：1. 学习韩语的基本发音和拼写。
2. 学会用韩语自我介绍，包括姓名、年龄、国籍等基本信息。
3. 学习日常问候和道别用语。
4. 学习数字、时间和日期的表达方式。
教学准备：1. 教材：《韩国语入门》2. 教具：黑板、白板、教学PPT、录音机。
教学步骤：1. 引入（5分钟）a. 与学生打招呼，介绍自己的名字，并询问学生的名字。
b. 用PPT展示一些韩国明星的照片，向学生介绍韩国的文化和语言。
2. 学习韩语的基本发音和拼写（15分钟）a. 用PPT展示韩语的元音和辅音的发音规则，并辅以示范发音。
b. 引导学生模仿发音，并逐个练习韩语的元音和辅音发音。
c. 教学PPT上展示一些常见的韩语单词，并让学生尝试拼读。
3. 自我介绍（10分钟）a. 通过PPT展示自我介绍的范例，并教授其中的关键词和句子。
b. 学生两两配对进行练习，并互相介绍自己的姓名、年龄、国籍等基本信息。
4. 日常问候和道别用语（15分钟）a. 通过PPT展示日常问候和道别用语的范例，并教授其中的关键词和句子。
b. 学生模仿教师的发音，并进行角色扮演练习，练习使用日常问候和道别用语。
5. 数字、时间和日期的表达方式（15分钟）a. 用PPT展示数字、时间和日期的韩语表达方式，并解释其规则和特点。
b. 学生跟读教师的示范，并进行相关的练习，练习用韩语表达数字、时间和日期。
6. 小结与作业布置（5分钟）a. 复习本节课所学内容。
b. 布置作业：完成课后习题，预习下一节课的内容。
教学延伸：1. 鼓励学生多听多说，提高对韩语发音的准确性和流利度。
2. 可以组织学生参观韩国的文化活动或观看韩剧来增加对韩国文化和语言的了解。
3. 鼓励学生多使用韩语表达日常生活中的事物和活动，提高语言运用能力。
备注：该教案仅作参考，具体教学内容和步骤可根据学生实际情况进行调整。
韩文口语教学大纲模板范文
一、教学目标1. 培养学生掌握基本的韩文发音和语调，能够进行简单的日常交流。
2. 提高学生的听力理解能力，能够听懂日常生活中的简单对话。
3. 增强学生的口语表达能力，能够用韩文进行简单的自我介绍、询问和回答问题。
4. 培养学生对韩国文化的兴趣，了解韩国的风俗习惯。
二、教学内容1. 韩文基础发音和语调2. 日常用语及常用词汇3. 基本语法结构4. 韩国文化及风俗习惯三、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：韩文基础发音和语调训练2. 第二阶段（5-8周）：日常用语及常用词汇学习3. 第三阶段（9-12周）：基本语法结构学习4. 第四阶段（13-16周）：口语表达训练和韩国文化了解四、教学方法1. 理论讲解与实际操作相结合2. 视听结合，提高听力理解能力3. 小组讨论，增强口语表达能力4. 文化体验，了解韩国风俗习惯五、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。
3. 期中、期末考试：测试学生的发音、词汇、语法和口语表达能力。
4. 学生自评和互评：让学生对自己的学习情况进行反思，并互相评价。
六、教学资源1. 韩文教材及辅助材料2. 韩文歌曲、电影、电视剧等视听资料3. 韩国文化资料，如书籍、杂志、网站等七、教学时间每周2课时，共计32课时八、教学注意事项1. 注重学生的发音和语调，确保发音准确。
2. 鼓励学生多开口，多练习口语表达。
3. 结合实际生活场景，让学生在实际应用中学习韩文。
4. 定期组织文化体验活动，让学生了解韩国文化。
注：以上教学大纲仅供参考，具体教学安排可根据实际情况进行调整。
《韩国语入门》课程教学大纲
《韩国语入门》课程教学大纲课程代码：10000002课程类别：公共选修课程授课对象：全院非外语专业学生开课学期：春秋季学分：2学分主讲教师：朴桂玉，宋晔辉，张乃禹等指定教材：釜山外国语大学韩国语教育中心编，《易学韩国语（初级）》，Korea LanguagePLUS，2007年课程介绍：本课程每学期开设，授课时间为一学期，每周2学时。
作为全校非外语专业学生的公共选修课程，《韩国语入门》以培养学生的韩国语会话、阅读能力为主。
通过一个学期的学习，使学生们在短期内掌握韩国语的字母和发音规则，并学会一些简单实用的日常会话，为今后进一步的学习打下基础，也可以通过一学期的学习增强对韩国文化的了解和对韩国语的兴趣。
本课程拟采用韩国釜山外国语大学编写的初级韩国语学习教材，该教材图文并茂、生动有趣，内容贴近生活、实用性强，课文以句型练习为主。
在学习课文之前，先用2-3周的时间学习韩国语字母和发音规则。
语音教学之后是通过课文掌握语法和句型的具体操作部分。
强调基本句型的学习，重视会话练习。
在进入每篇课文学习之前，先明确学习重点，学习课文中出现的生词和语法，之后学习课文。
在对课文充分熟悉之后，补充学习一些与课文内容相关的新单词，并利用所学单词和语法反复进行句型练习。
学完每一篇课文后还要进行题型丰富的综合练习题，以加深和巩固所学知识，既能锻炼学生的会话能力，又能锻炼学生的写作能力。
在这一阶段着重语言的实际操练，通过大量朗读、模仿替换改写、对话练习等传统教学手段和现代多媒体教学方法提高学生言语的基础运用能力，培养学生对韩国语的兴趣。
学习内容主要包括：韩国语字母学习与读音规则，韩国语基础词汇，韩国语基础语法（包括助词、数量词、尊敬语体、疑问的表达，现在时、过去时、进行时等）、简单的日常会话（包括问候、描述事物的存在和所有、描述人物的行为、能力，表达意愿，比较等）及听力，韩国社会文化点滴、韩国语基础知识和基本技能训练（口头/书面）等。
零基础韩语发音教学大纲
零基础韩语发音教学大纲零基础韩语发音教学大纲韩语作为全球范围内备受关注的语言之一，越来越多的人开始学习和掌握这门语言。
而对于零基础学习者来说，掌握韩语的发音是学习的第一步。
本文将为零基础学习者提供一份韩语发音教学大纲，帮助他们正确而有效地掌握韩语的发音。
一、发音基础知识在开始学习韩语发音之前，我们需要了解一些基础知识。
首先是韩语的音节构成。
韩语的音节由一个或多个辅音和一个或多个元音组成，其中，元音的重要性不言而喻。
另外，韩语的辅音有浊音和清音之分，这也是我们需要注意的一个方面。
二、元音发音元音是韩语中最基本的音素，也是构成音节的重要组成部分。
韩语中有10个元音，分为前元音、中元音和后元音三类。
零基础学习者可以通过模仿韩国人的发音来掌握这些元音的发音方式。
此外，还可以通过一些练习来加强对元音的掌握，比如反复念读单词、短语和句子，以及跟着韩语发音教学视频进行口型练习等。
三、辅音发音辅音是韩语中另一个重要的音素。
韩语中的辅音有一些与汉语相似的音素，但也有一些是汉语中没有的音素。
对于零基础学习者来说，最好的方法是通过模仿韩国人的发音来学习和掌握这些辅音。
同时，需要注意的是，韩语的辅音发音有时会受到相邻音素的影响，所以要学会正确地发音。
四、音变规则韩语中的音变规则是学习韩语发音中不可忽视的一部分。
音变指的是某些音素在特定条件下发生变化的现象。
比如，韩语中的ㄱ在元音前发音为[g]，在元音后发音为[k]。
这种音变规则需要学习者通过大量的练习和实践来掌握和运用。
五、常见发音错误及纠正方法在学习韩语发音的过程中，学习者常常会犯一些发音错误。
比如，将ㄱ发成[g]而不是[k]，或者将ㄷ发成[d]而不是[t]。
这些错误会影响到学习者的口语表达能力。
为了纠正这些错误，学习者可以通过反复练习和模仿韩国人的发音来提高自己的发音准确性。
六、发音训练的方法和技巧除了以上的基础知识和规则外，学习者还可以通过一些训练方法和技巧来提高自己的发音水平。
《韩国语入门》教学大纲-01
1“韩国语入门”教学大纲（36课时，每次讲义3课时，计12次讲义）第一讲韩国语概论1、韩文简介；2、韩文字母；3、韩文书写法；4、韩文拼写法；5、韩文隔写法；6、韩文的特征；7、韩文句子的基本结构第二讲发音1、发音方法： 1）元音； 2）辅音； 3）韵音2、音变： 1）连音； 2）辅音同化； 3）送气化； 4）韵尾脱落；5）紧音化； 6）添加音现象； 7）辅音字母名称的特殊发音第三讲课文：打招呼学习内容：生词与本文语法： 1、词尾格变化； 2、补助词第四讲课文：感谢和道歉学习内容：生词与本文语法： 1、数词： 1）基数；2）序数 2、疑问句 3、主、宾格助词第五讲课文：介绍学习内容：生词与本文语法： 1、副词格助词（一）； 2、时制和时制词尾； 3、人称代词第六讲课文：在教室学习内容：生词与本文语法： 1、定语词尾； 2、辅助动词第七讲课文：校内餐厅学习内容：生词与本文语法： 1、复合助词； 2、连接词尾（一）第八讲课文：在书店学习内容：生词与本文语法： 1、动词的格式（一）； 2、接续助词第九讲课文：图书馆学习内容：生词与本文语法：连接词尾（二）第十讲课文：宿舍学习内容：生词与本文语法： 1、副词格助词（二）； 2、终结词尾第十一讲课文：时间和数字学习内容：生词与本文语法：1、基本阶终结词尾； 2、非格式体尊敬阶； 3、数词的部分用法第十二讲课文：年龄和职业学习内容：生词与本文1、非格式体基本阶；2、格式体基本阶；3、引用法期末闭卷考试。
韩文口语教学大纲模板
一、课程名称：韩文口语二、课程目标：1. 培养学生掌握基本的韩文发音和语调。
2. 提高学生运用韩文进行日常交流的能力。
3. 增强学生对韩国文化和社会习俗的了解。
4. 培养学生的跨文化交流意识和能力。
三、教学对象：初级韩语学习者四、教学时长：共20周，每周2课时五、教学内容：第一单元：韩文发音与基础词汇1. 韩文发音规则2. 常用韩文元音、辅音和声调3. 基础词汇：日常用语、问候语、颜色、数字等第二单元：基本句型与常用表达1. 常用句型：介绍自己、询问信息、表达感谢等2. 常用表达：否定、疑问、条件句等3. 日常对话场景：问候、购物、餐厅等第三单元：语法基础与常用语法1. 韩文语法基础：名词、动词、形容词等词性2. 常用语法：敬语、时态、语态等3. 语法练习：完成句子、翻译等第四单元：情景对话与实际应用1. 情景对话：购物、交通、旅行等2. 实际应用：角色扮演、小组讨论等3. 文化习俗：韩国节日、礼仪等第五单元：扩展阅读与听力训练1. 韩文阅读材料：文章、广告、新闻报道等2. 听力训练：日常对话、新闻播报等3. 阅读与听力练习：完成题目、总结大意等六、教学方法：1. 讲授法：讲解韩文发音、语法、词汇等基础知识。
2. 演示法：通过图片、视频等展示韩国文化和社会习俗。
3. 练习法：通过课堂练习、作业、小组活动等提高口语表达能力。
4. 互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学习兴趣。
七、教学评估：1. 课堂参与度：学生出勤率、课堂表现等。
2. 口语表达：学生的发音、语调、语法运用等。
3. 读写能力：学生的阅读理解、写作能力等。
4. 综合测试：每单元结束后进行小测验，评估学生的学习成果。
八、教学资源：1. 韩文教材：适合初学者的韩文教材。
2. 韩文学习软件：手机应用、在线课程等。
3. 韩国文化资料：电影、电视剧、歌曲等。
九、课程进度安排：第1-4周：韩文发音与基础词汇第5-8周：基本句型与常用表达第9-12周：语法基础与常用语法第13-16周：情景对话与实际应用第17-20周：扩展阅读与听力训练十、备注：1. 教师可根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
初级韩语教学计划大纲
初级韩语教学计划大纲一、教学目标本教学计划旨在帮助初学者掌握韩语语音、语法和基本词汇，并能够进行简单的日常交流。
具体目标如下：1.熟悉标准韩语发音，并能正确读出元音和辅音；2.熟悉基本词汇，理解简单的韩语句子；3.能够使用韩语进行简单的日常交流，例如问候、自我介绍、购物等；4.熟悉韩国文化，了解韩国的风俗、生活方式和历史文化。
二、教学内容1. 韩语发音•学习韩语的元音和辅音及其组合方法；•学会正确拼读一些常见的韩国姓氏和名字；•了解韩语的声调、韵律等基本知识。
2. 韩语基本词汇•学习一些基础词汇，例如问候语、数字、时间、颜色、家庭成员等；•熟悉简单的韩语结构，例如主语+谓语、名词+助词等；•学会使用基本词汇进行简单的对话。
3. 韩语语法•学习韩语的基本语法规则，例如词序、时态、语气等；•学会使用简单的句子表达自己的想法和感受；•练习简单的听、说、读、写技能。
4. 韩国文化•了解韩国的历史、文化和风俗习惯；•学习一些韩国热门电视剧、音乐、电影等；•了解一些韩国传统节日和庆典等。
三、教学方法教学方法主要采用任务型教学，以学生为中心，通过实际生活情境的模拟，让学生在实践中学习。
具体教学方法如下：1.PPT讲解：通过PPT展示韩语的基本知识点和语法规则；2.视频学习：提供一些韩国文化相关的视频资源，让学生了解韩国的历史和文化；3.模拟情境：提供简单的日常交流情境，让学生在实践中学习和使用韩语；4.语言游戏：通过轻松、有趣的语言游戏，帮助学生掌握韩语的基本发音和词汇。
四、考核方式1.小测验：每周进行一次小测验，考查学生对当周学习内容的掌握情况；2.课堂表现：综合考虑学生在课堂上的表现和参与度；3.期末考试：考查学生对整个学期内容的掌握程度。
五、教学进度本教学计划共设24个课时，建议每周进行两次课程，每次课程90分钟左右。
教学进度如下：1.第一周：韩语发音及基础元音和辅音舌位讲解；2.第二周：基础词汇学习（数字和时间）；3.第三周：基础词汇学习（问候语和家庭成员）；4.第四周：基础语法（主谓结构）；5.第五周：基础语法（名词+助词结构）；6.第六周：基础语法（时态和语气）；7.第七周：语言游戏（拼音练习）；8.第八周：语言游戏（单词拼写）；9.第九周：语言游戏（韩语速记）；10.第十周：简单日常交流1（购物）；11.第十一周：简单日常交流2（问路）；12.第十二周：简单日常交流3（饮食和点菜）；13.第十三周：简单日常交流4（出行和预定）；14.第十四周：文化课程1（韩国历史）；15.第十五周：文化课程2（韩国音乐）；16.第十六周：文化课程3（韩国电影）；17.第十七周：文化课程4（韩国传统节日）；18.第十八周：听力练习（听懂简单对话）；19.第十九周：口语练习1（自我介绍）；20.第二十周：口语练习2（谈论爱好）；21.第二十一周：口语练习3（讨论旅行计划）；22.第二十二周：听力练习（听懂长对话）；23.第二十三周：口语练习4（谈论学习经验和学习方法）；24.第二十四周：期末考试。
《基础韩国语》课件
了解韩语中的时态和语气，以便准确表达自己的意思。
日常生活表达
1
问路
学习如何问路和指示方向。
2
Байду номын сангаас
购物
学习如何购物和与商家进行交流。
3
点餐
学习如何点餐和与服务员进行简单的对话。
课程总结
在本课程中，您了解了韩国语的基础知识和技巧。通过学习韩语的字母、基 本语法规则以及常用表达方式，您可以开始熟练地应用韩语。
《基础韩国语》PPT课件
本课程致力于介绍韩国语的基本知识和技巧，帮助学习者轻松掌握韩国语的 基础，为进一步学习和应用提供坚实的基础。
课程介绍
本节课程将介绍韩国语学习的重要性，以及本课程的内容和目标。我们将讨 论韩语的历史和文化，以及如何有效学习韩语。
课程目标
在本课程中，您将学会常用的韩语问候语和基本的日常用语。我们将介绍韩 语的发音、词汇和语法，以帮助您建立韩语基础，提高沟通能力。
常用韩语问候语
안녕하세요?
你好？
미안합니다.
对不起。
감사합니다.
谢谢。
잘 가세요.
再见。
学习韩语字母
辅音
学习韩语的辅音字母表，了解其发音和用法。
元音
学习韩语的元音字母表，熟悉其发音和拼读规则。
韩语基本语法规则
1 主谓宾结构
韩语句子的基本结构是主语、谓语和宾语。
2 动词和形容词的变化
学习韩语动词和形容词的变化规则，以正确使用它们。
《基础朝鲜语(韩国语)教学大纲》
《基础朝鲜语（韩国语）教学大纲》《基础朝鲜语（韩国语）1》教学大纲课程英文名称：Basic Korean 1课程代码：0502092021总学时数：172讲课学时：172总学分数：6课程性质：学科基础课授课对象: 朝鲜语专业一、课程教学目的与任务1、教学目的:1）通过本课程的教学，使学生掌握韩国语语音体系。
2）掌握韩国语常用词汇和常用语法项目。
3）培养学生的阅读能力。
2、教学任务：向学生传授韩国语语音体系和语音变化规则，使学生认识1000个左右的单词，掌握800个左右的单词，掌握课文中出现的语法项目的意义和用法。
二、课程教学的总体要求通过本课程的教学，使学生掌握韩国语语音体系、韩国语构词法的基本知识、韩国语初级语法中最基本的词法知识和句法知识。
三、课程教学内容及基本要求教学内容主要包括语音、词汇、语法等三个部分。
1、语音（42学时）1）主要教学内容①元音、辅音、辅音韵尾的发音；②各种一般音变；③各种特殊音变；④单词的语调；⑤各类句子的语调；⑥朗读技巧2）教学要求①熟练地运用拼音规则读音节字和生词；②根据音变规则较流利地朗读课文；③停顿、语调基本正确。
2、词汇（65学时）1）教学内容①课文里出现的单词，重点是固有动词、形容词、副词。
②韩国语构词法的基本知识，如：前缀、后缀、词根、词干、单纯词、合成词（复合式、复加式）等。
2）教学要求①要求学生认识1000个左右的单词，掌握（包括词性、意义、用法）800左右的单词。
②在词汇教学中要重视间接词汇教学。
3、语法（65学时）1）教学内容语法包括初级语法中最基本的词法知识和句法知识，其具体内容如下：⑴词的分类：名词、代词、数词、动词、形容词、副词、冠形词、感叹词；⑵名词的语法特点和分类；⑶代词的语法特点和分类；⑷数词的语法特点和分类；⑸动词的语法特点和分类；⑹形容词的语法特点和分类；⑺副词的语法特点和分类；⑻冠形词的语法特点；⑼助词：格助词、补助词（添意助词）、接续助词；⑽语尾：连接语尾、终结语尾、时制语尾、冠形词形语尾、尊敬语尾、转性语尾；⑾句子的定义；⑿句子的构成单位；⒀句子成分：主语、谓语、目的语、补语、冠形语、副词语、叹语；⒁韩国语的基本语序；⒂句子的种类；⒃敬语的表达方式2）教学要求⑴能识别词类，了解各种词类的句法功能；⑵了解表示各种句子成分的形态和常用格助词的语法意义；⑶掌握40个左右助词和语尾的基本意义和用法。
韩语课程教学大纲
韩语课程教学大纲第一讲韩国语基本简介和单元音1．韩国语创造的由来2．韩国语发明的原理3．韩国语的特点4．韩国语的十个基本元音字母5．基本问候语안녕하세요? 안녕? 반갑습니다. 안녕히가세요. 안녕히계세요. 또만나요. 第二讲辅音字母ㅂ,ㅍ,ㅃ,ㅁ1. ㄷ,ㅌ,ㄸ,ㄴ,ㄹ2. ㅈ,ㅊ,ㅉ,ㅅ,ㅆ3. ㄱ,ㅋ,ㄲ,ㅎ4. 5. 常用语여보세요? 누구세요? 저예요. 어서오세요. 앉으세요. 감사합니다. 커피드시겠어요? 네,고맙습니다. 第三讲双元音ㅑ,ㅕ,ㅛ,ㅠ,ㅒ,ㅖ1. ㅘ,ㅙ,ㅝ,ㅞ,ㅢ2. 3. 基本字母表4. 歌曲《大长今》5. 常用语어디가세요? 학교에가요여기가어디예요? 명동이에요. 중국대사관이멀어요? 안멀어요. 가까워요. 第四讲收音和双收音ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅇ1. ㅅ,ㅈ,ㅊ,ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅎ,ㄲ,ㅆ2. ㄳ,ㅄ,ㄵ,ㄽ,ㄾ, 3. 4. ㄻ,ㄺ,ㄼ,ㄿ,ㄶ,ㅀ5. 歌曲《三只小熊》6. 常用语학교가멀어요? 아니오,가까워요. 대학원생이에요? 아납니다대학생입니다. 第五讲音变规则1. 连音2. 辅音同化3. 送气化4. 紧音化5. 脱落6. 添加音添加音7．歌曲《神话》．歌曲《神话》第六讲第六讲 语音复习语音复习1． 拼读练习拼读练习2． 如何查字典如何查字典3． 如何输入韩文如何输入韩文4． 身体词汇身体词汇5． 家庭成员词汇家庭成员词汇第七讲第七讲 问候问候1． 单词单词2． 语法语法1） ㅂ니다/습니다2） ㅂ니까/습니까3） 이다4） 은/는第八讲第八讲 学校学校1. 单词单词2. 语法语法1） 을/를2） 에 가다3） 에서4） (으)ㅂ시다5） (으)십시오3．课文．课文4．课堂用语．课堂用语第九讲第九讲 叙述过去叙述过去1． 单词单词2． 语法语法1） 过去时过去时2） 안,-지 않다3） 와/과,하고4） 그리고5） 그렇지만3.课文课文第十讲第十讲 数字数字1． 汉字词汉字词2． 固有词固有词3． 表示数量表示数量4． 表示价格表示价格5． 表示时间表示时间6． 表示年月日表示年月日第十一讲第十一讲 购物购物1． 单词单词2． 语法语法1） 量词量词2） 이,저,그3） 와/과,하고4） 이/가 있다/없다第十二讲第十二讲 一天的生活一天的生活1. 单词单词2. 语法语法1） 에2） 부터-까지3） 에게/한테4） -(으)ㄹ 것이다(예정이다) 5．课文．课文第十三讲第十三讲 位置位置1． 单词单词2． 语法语法1） 아/어요2） 이/가 에 있다/없다3） 의4） 도5） 만3． 课文课文第十四讲第十四讲 韩国菜韩国菜1． 韩国料理的名称韩国料理的名称2． 韩国人的饮食韩国人的饮食3． 泡菜泡菜第十五讲第十五讲 定餐定餐1． 单词单词2． 语法语法1） 고 싶다2） (으)ㄹ래요3） 무슨4） 겠어요. 5） 그러면3. 课文课文第十六讲第十六讲 季节和天气（一）季节和天气（一）1． 单词单词2． 语法语法1） 이/가 은는的区别的区别2） 어느3） (으)러 가다4） ㅂ的不规则的不规则第十七讲第十七讲 季节和天气（二）季节和天气（二）1． 课文课文2． 韩国的风景名胜韩国的风景名胜3． 韩国的气候韩国的气候第十八讲第十八讲 复习复习1． 终结词尾终结词尾 ㅂ니다/습니다. 아/어요 2． 四种句式四种句式 陈述陈述 疑问疑问 命令命令 共动共动 3． 助词에,에서4． 이/가 은/는5． 래요 겠 까요6． 그리고 그렇지만 그러면第十九讲第十九讲 顺序顺序1. 单词单词2. 语法语法1） 기 전에2） (으)ㄴ후에, (으)ㄴ 다음에3） 고4） (으)ㄹ까요? 5） 그래서4． 课文课文第二十讲第二十讲 韩国语的敬语韩国语的敬语1．谓词－(으)시2．特殊的动词．特殊的动词3．特殊的名词．特殊的名词4．谦语．谦语5．助词的尊敬．助词的尊敬6．日常生活中敬语的使用．日常生活中敬语的使用第二十一讲第二十一讲 介绍家庭成员介绍家庭成员1． 单词单词2． 课文课文3． 敬语的灵活使用敬语的灵活使用第二十二讲第二十二讲 药店药店1． 单词单词2． 有关生病的表达有关生病的表达3． 语法语法1） 아/어서2） 아/어야 하다3） 지 말다4） “으”的脱落的脱落3. 课文课文第二十三讲第二十三讲 乘车及交通乘车及交通1． 单词单词2． 语法语法1） 을/를 타고 가다/오다 (으)로 가다/오다 2） 을/를 갈아타다 (으)로 같아타다 3） 에서 까지4） 걸리다4. 课文课文5. 韩国的地铁韩国的地铁第二十四讲第二十四讲 打电话打电话1． 单词单词2． 语法语法1） 电话号码的读法电话号码的读法2） 지요3） 아/어 주다4） ㄴ데요5） 그런데4．课文．课文第二十五讲第二十五讲 相貌和服装相貌和服装1． 单词单词2． 词语搭配词语搭配3． 语法语法1） 冠词形的现在时冠词形的现在时2） 어떤3） 보다4） 고 있다4． 课文课文第二十六讲第二十六讲 爱好爱好1． 单词单词2． 语法语法1） 는 것2） (으)면3） 아/어 보다 4） (이)나5） ㄷ不规则音变不规则音变 3． 课文课文第二十七讲第二十七讲 问路问路 1． 单词单词2． 语法语法1）(으)로2) 다가3) 아마 (으)ㄹ 것이다4) 이/가 아니다5)그러니까3．课文．课文第二十八讲第二十八讲 近况近况 1． 单词单词2． 语法语法1） 아/어서2） 게3） 못,-지 못하다 4） 에게서,-한테서 4．课文．课文第二十九讲第二十九讲 邮局邮局 1． 单词单词2． 语法语法1） 动词冠词形动词冠词形 形容词冠词形形容词冠词形 2） (으)려면3） 는 데(에) 들다 4） 짜리5） “ㄹ”不规则不规则 3．课文．课文第三十讲 复习复习复习 1．不规则．不规则2．걸리다 들다3. 지 못다 지 안다。