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七年级下册语文周测与答案解析

七年级下册语文周测与答案解析部编版七年级语文下册周测试题（三）命题批阅初一语文全体知识卷90分卷面分10分满分100分一、积存与运用（40分）1. 下列加红字的音、形彻底正确的一项是( )(3分)A. 卓越(zhuó ) 元勋(xūn)白皙(xī ) 深恶痛绝(wù )B. 选骋(pìn) 筹划(chóu)赫然(hè ) 兀兀穷年(wù )C. 迭起(dié ) 暑名(shǔ )深邃(suì ) 气冲斗牛(dǒu)D. 涉猎(shè ) 迭起(dié )抹杀(mě ) 目别窥园(kuī )2. 下列各组词语书写准确无误的一项是( )(3分)A. 马革裹尸妇儒皆知心会神凝硕果B. 感情震荡燕然勒功零乱别堪徙劳C. 大方淋漓别认为然惹人注目奠基D. 契而别舍死而后已至死别懈调羹3. 下列句子中加红的成语使用正确的一项是( )(3分)A. 在这场演说竞赛中 , 有一位选手引经据典, 口若悬河 , 给观众留下了深刻的印象。

B. 连日来 , 暴雨突击邕城 , 相关部门在各个易涝点虚张声势, 细心排查安全隐患。

C. 我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜 , 谁懂吃起来让人觉得味同嚼蜡。

D. 教育部门及各级学校立下海誓山盟, 严打网络乱象 , 还青青年一具清朗的网络空间。

4. 下列各句中,没有语病的一项是( )(3分)A. “七河八岛”是扬州生态环境保持最完好的湿地景观 , 这个地方绿化覆盖率大约 30% 左右。

B. 爱丽丝·门罗是一百多年来第 13 位获得诺贝尔文学奖的女性作家。

C. 我国大部分地区太阳能资源丰富 , 太阳能资源开辟利用的价值十分广大。

D. 雾霾过后抓紧治霾才有也许幸免不可能陷入周而复始的雾霾困扰之中。

5. 下列讲法别正确的一项是( )(3分)A. 《讲和做——记闻一多先生言行片段》选自《人民日报》 , 作者臧克家 , 是我国现代闻名诗人 , 要紧作品有《烙印》《老马》等。

七下语文周测1(答案)

七年级下学期语文周测（一）满分：100分用时：90分钟一．（共24分，每小题3分）1.下列各组词语中，加点字的书写或注音有误的一组是( D )A.选聘．（pìn) 地壳．（qiào）沥．尽心血（lì）群蚁排衙．(yá)B.校．补（jiào）殷．红（yān）气冲斗．牛（dǒu）兀．兀穷年(wù)C.彷．徨(pánɡ) 赫．然(hè) 鲜．为人知（xiǎn）迥．乎不同(jiǒnɡ)D.迭．起(dié) 澎湃．(bài) 锲．而不舍（qì）妇儒．皆知(rú)2.下列词语中，书写完全正确的一项是（ B ）A.奠基卓越秩序鞠躬尽悴B.选聘谣言伴侣锋芒毕露C.深霄澎湃碗碟深恶痛绝D.抱歉硕果薪金妇儒皆知3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ A ）中华民族是____的礼仪之邦，自古以来就____“礼治”，将礼义廉耻作为____之本。

礼节、礼貌、礼仪不仅____了一个人的气质风度、阅历见识、道德情操、精神风貌，而且还代表着一个集体、一个城市、一个民族、一个国家的风土人情、诚信程度和对外形象。

A.举世闻名倡导立国反映B.家喻户晓提倡兴国反映C.闻名遐迩倡议治国反应D.驰名中外提倡立国反应4.下列各句中有语病的一项是( C )A.长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。

B.通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改善。

C.在央视的文化节目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生”。

D.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。

5.下列各句标点符号使用不规范的一项是( D )A.安检后要对物品进行检查清点，防止拿错、遗失和被盗现象发生，确认无误后方可离开。

B.刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗？C.许广平说鲁迅是个平凡的人，走在街上，无论面貌、身形还是衣着，都不会引起别人的注意。

2020学年七(下)语文周练试卷(一) 部编人教版七年级下册

2020学年七（下）语文周练试卷（一）部编人教版七年级下册七年级下学期语文周练试卷（一）一、古诗文阅读(20分)(一)阅读下面这首诗,完成第1、2题。

(5分)夏意[宋]苏舜钦别院深深夏席①清,石榴开遍透帘明。

树阴满地日当午,梦觉流莺②时一声。

注①席:竹席。

②流莺:莺。

流,指其鸣声婉转。

1、.本诗通过描写院深席清、、树阴满地、四幅夏日图画,流露出诗人的心情。

(3分)2、赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。

(2分)(二)文言文阅读(15分)【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，……”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

(司马光《孙权劝学》)【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任。

自陈尝在秦王幕府。

上怜之，欲听还旧任。

魏征谏曰：“秦王左右，中外甚多，恐人皆恃恩私，是使为善者惧。

”上欣然纳之。

谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位乃四海之主不得独私故人。

大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。

相寿流涕而去。

(节选自司马光《资治通鉴》)3.解释下列句中加点词语的意思。

(4分)(1)但当涉猎()(2)肃遂拜蒙母()(3)是使为善者惧()(4)相寿流涕而去()4.用“/”为文中画线部分断句，限断两处。

(2分)今居大位乃四海之主不得独私故人。

5.用现代汉语写出下列句子的意思。

(4分)(1)但当涉猎，见往事耳。

(2)自陈尝在秦王幕府。

6.文中的吕蒙和李世民有什么相同的品质？请再举一个能反映这种品行的历史故事。

(3分)7.请联系实际，谈谈你从这两则故事中得到什么启示(2分)三、现代文阅读(25分)(一)阅读下面的文字,完成第8~10题。

(13分)心中有间小书屋①那是一个初冬的夜晚,晚饭后,我和老公在附近一条不常走的街上散步。

七年级下册语文第一次周周练

七年级下册语文第一次周周练试卷命题人：陈界亲爱的同学们，如果这试卷是蔚蓝的天空，你就是那展翅翱翔的雄鹰；如果这试卷是碧绿的草原，你就是那驰骋万里的骏马。

只要你自信、沉着、放松，相信你一定比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快！一、积累与运用（25分）1、下面加点字读音正确的一项是（）（2分）A、确凿záo 菜畦qí蟋蟀shuài 缠络chánB、觅食mì竹筛shāi 宿儒shù讪笑shànC、嫉妒jì皂荚树jiá锡箔bó蝉蜕tuìD、脑髓suí鸡毛掸子tǎn 东方朔shuò木屐jī2、下面词语解释正确的一项是（）（2分）A、人迹罕至：少有人来觅食：寻找食物；消释：消除误会B、宿儒：一种星宿的名称瞬息：形容极短的时间幽寂：幽僻寂静C、方正：方法正确渊博：深而广讪笑：讥笑D、倜傥：洒脱，不拘束相宜：适合同窗：同在一个学校学习的人3、下面字形全部正确的一项是（）（2分）A、桑葚轻捷云霄来势凶凶B、珊瑚懒惰书塾人声鼎沸C、臃肿瞬息脊粱人迹罕至D、倘若急燥徘徊牵连不断4．选出没有语病的一项填入括号内 ( ) (2分)A．初升的旭日从东方冉冉升起。

B．谁能否认地球是绕太阳运行的呢?C．通过老师教育，使我有了新的认识。

D．正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。

5.下面说法不正确的一项是（）（2分）A．《从百草园到三味书屋》一文用百草园的自由快乐衬托三叶书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。

B.《爸爸的花儿落了》作者林海音，台湾作家。

本文以爸爸的花儿落了，喻指爱花的爸爸离开人世。

C.《丑小鸭》一文的作者是丹麦童话家安徒生的一篇著名童话，可以看作是作者的自传。

“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。

D．《假如生活欺骗了你》一诗的作者是普希金，法国诗人。

人教版七年级语文下册配套练习册参考答案--第一单元

人教版七年级语文下册配套练习册参考答案--第一单元人教版七年级语文下册配套练习册参考答案第一单元1、从百草园到三味书屋一、积累运用1、qíshèn shuài bǐǎo jiàn tuìcuàn záo mìtìkuī2、敛臃髓罕鼎沸箔3、同窗：同时在一个学校学习的人。

确凿：确实。

方正：正派。

消释：溶解。

4、周树人，文学家、思想家、革命家，《朝花夕拾》5、D6、示例：三味书屋习字画画读课文，别有情趣。

二、阅读鉴赏（一）7、示例：五彩缤纷的“乐园”。

8、找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。

9、提示：文段写景注意动静结合与色彩的调配，从多个视角将美丽的景色与儿时趣事相结合，描绘出一幅色彩斑斓、趣味无穷的画面。

10、如“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴”运用拟人手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听，表达了百草园给儿时的我带来了无限乐趣。

11、如“伏”既写出了黄蜂的“肥胖”，又写出了它娇憨可爱的形象；“窜”简洁形象地表现了云雀的“轻捷”等。

12、天真活泼，充满好奇心和探索欲，热爱自然的少年儿童形象。

13、颜色：紫红、碧绿、黄。

声音：低唱、弹琴、啪。

味道：酸、甜。

（二）14、（1）春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子；（2）夏季：苇叶三片四片地展开；（3）秋季：顶上的穗子有绿至黄继而变白。

15、（1）用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏；（2）假日苇塘边劳动的快乐；（3）神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝；（4）有可供解馋的野草；（5）从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。

16、挑逗、招惹的意思。

这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染的情状。

17、A句：运用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强。

B句：运用拟人的修辞方法，生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态，凸显出春天的美丽和给人以愉悦之情。

最新人教版七年级下册语文第一单元检测及答案名师优秀教案

人教版七年级下册语文第一单元检测及答案七年级语文下册第一单元测试题 (时间100分钟，总分120分) 一、语言积累与运用。

(26分) 1、下列加点词注音完全正确的一项是( )(2分) A、和蔼(ǎi) 颓唐(tuí) 倜傥(tì dǎng) 弥漫(mí) ((((( B、执拗(ǎo) 骊歌(lí) 夹袄(ǎo) 骇人(gāi) (((( C、盔甲(kuēi) 花圃(pǔ) 麻渣(zhā) 迸溅(bèng) (((( D、系绳(jì) 伫立(zhù) 沮丧(jǔ) 湖泊(pō) (((( )(2分) 2、下列加点词语在句中的含义，理解不正确的一项是(A、拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

(欣赏) ((。

(害羞地笑) B、我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑((C、我向着一条路极目望去，失在丛消失在丛林深处。

(极目:用尽目力远望) ((((D、他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。

(讥笑，即讥讽和((嘲笑) 3、选出下面各句中没有语病的一项是( )(2分) A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。

B、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。

C、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。

D、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。

4、下列书写有误的一项是( )(2分) A、轻捷瞬息蝉蜕人声鼎沸 B、麻渣脑髓恐惧荒草萋萋 C、延绵花甫方正来势汹汹 D、肿胀嫉妒幽寂人迹罕至5、下列各句朗读停顿正确的一项是( )(2分) A、快乐的日子将,会来临 B、一切都,是瞬息 C、我将轻声叹息,将往事回顾 D、心儿,永远向着未来 6、假如你曾是一个纪律性较差的学生，在老师和同学的帮助下，转变为一名遵守纪律的好学生。

最近，班上评选“遵守纪律标兵”，你全票当选。

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[教材]人教版七年级下册语文第一次周练测试题参考答案宣和中学七年级(下)语文第一次周练试卷
一、知识积累与运用
(一)给加点的字注音，给拼音写汉字。

(10分) 确凿 ( ) 菜畦( ) 脑髓( ) 蝉蜕( )
人迹罕至( ) Zhù蓄( ) 酝niàng( )
梦mèi( ) 训jiè( ) 宽shù( )
(二)背默(10分)
1(出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话是:“ ～”
24.吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻且富有情趣的两句是:
，。

35.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是:。

4(岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是: ，。

5(韦应物《滁州西涧》一诗中用以动写静手法描写雨景，以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，抒发了不在其位，不得其用的无奈而忧伤情怀的诗句是: ，。

(三)、选出没有语病的一项填入括号内 ( )
A( 初升的旭日从东方冉冉升起。

B( 谁能否认地球是绕太阳运行的呢?
C( 通过老师教育，使我有了新的认识。

D( 正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。

(四)、下面两句话由于表达不准确而产生歧义，把对下面两句话的理解分别写在横线上。

(1) 两个学校的学生。

_____________________ ______ (2) 发现了敌人的侦察兵。

__________________ _________
二、阅读下文，回答文后问题
(1)
金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰:“泯然众人矣。

” 16. 解释下列加点的词:
?世隶耕( ) ?收族之意( )
?邑人奇之( ) ?日扳仲永( )
17. 写出下列“之”字指代的内容:
?忽啼求之( ) ?借旁近与之( )
?秀才观之( ) ?余闻之( )
18. 本文的主要时间阶段是，主要事件是，主要人物是，造成仲永“泯然众人”的主要原因是(用文中原名回答) 。

19. 翻译下列文言短句:
自是指物作诗立就: 。

20(本文对们的教育和启发是什么,。

(二)
?读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。

?当时，那老人一直是我们取乐的对象。

每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。

渡船只要一靠近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。

虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备。

但超载和落水的事仍然时有发生。

超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。

夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹淌到离渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。

?最有意思的要数冬天(当时我是这样认为的)。

冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。

每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。

望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。

我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。

于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也是过不了河。

我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。

当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。

那一天特别冷，我因有事起了个早。

吃过早饭后，便不紧不慢地向学校 ?
走去。

到渡口时，我惊奇地发现，那老人不是我预料的正在“跳舞”，他已经到了这边。

我和他攀谈起来。

我问他:“你今天怎么这么早?”老人咳嗽了一声，缓
缓地说:“许是人老了，早上总起不来。

昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。

谁知等了好长时间，才来了你一个人。

”说完，便送我过河。

?船到河心，老人忽然回头对我说道:“你们小孩子可要好好读书啊。

”那双眼睛中竟满含着期待和爱意。

我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道:“你干啥要吃这份苦呢?”好久，老人长叹了一声说道:“干啥?哎，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。

后来他得病死去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。

”谈话间，船已到岸。

等我上岸后，老人又把船向河那边撑去。

看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。

?那天，我把老人的故事讲给同学们听了。

以后，我们上船再也没有起哄。

于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。

?再后来，两岸之间架起了一座桥。

最后一次过河时，老人对我们说:“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。

”
?“好好读书”，这句话一直留在我的记忆中。

?真想再见见摆渡老人。

26(本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。

先写老人因我们的而手忙脚乱，一番折腾;再写因__________，老人好不容易“才把船晃过来”，最后写老人不顾自己__________ ，特地起大早送“我们”过河上学。

27(第?段中摆渡老人说“我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些”。

请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”?
28(第?段中加点的语句表现了“我”当时__________和__________的心情。

29 “摆渡老人”中“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助，其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写两个句子。

示例:(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。

(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。

仿句:(1) (2)。