实验2数据库设计
数据库实验二41245
仲恺农业工程学院实验报告纸信息科学与技术学院网络工程专业 131 班组数据库原理及应用课学号 4123 姓名苏德实验日期教师评定实验二数据查询与修改一、实验目的1、掌握使用简单查询、连接查询以及嵌套查询完成数据查询的方法2、掌握应用SQL进行数据更新的方法；3、掌握视图的创建与更新方法。
二、实验内容第一部分：使用附加方式恢复数据库LibraryLib，完成如下各题：1、《数据库原理及应用实验指导》P45 1.数据查询练习(1)-(6)（1）查询各个超期罚款用户及其罚款总数，结果按罚款总数降序排列。
（2）查询已经超期一个月以上的还未归还图书的用户借书证编号。
（3）查询已经超期一个月以上的还未归还图书的用户名称、联系方式以及超期图书名。
（4）查询在同一天借阅了不同图书的用户借书证号。
（5）查询借书从来没有被超期罚款的用户信息。
（6）检索有图书所购册数大于或等于图书价格超过“50”的图书任一所购册数的图书的价格。
分析：先找出图书价格超过“50”的图书的所购册书假设a要查的是所购册数>= any a 的图书的价格第一部分：实验数据修改1.使用SQL语句向“用户信息表Users”中插入元组（用户标识：LiS；用户权限：1；密码：2；用户名称：李生；性别：男（0）；部门：计算系；已借图书：0）。
问：本题可以省略into子句中的属性名吗如果要省略，需要注意什么2.向Publish(出版社信息) 表插入一条新的记录，在该记录中，出版社名为：国防工业出版社，地址为：北京市海淀大街籍海楼，出版社email为。
3.对每个出版社，求出所购图书总数和图书总价格，并把结果存入新建表“图书统计Temp_CNTBK”表中。
4.读者“ZouY”于今天通过管理员“LuoHH”借阅了一本“Visual FoxPro 及其应用系统开发”图书，使用T-SQL语句向Borrow表中插入该记录，并更改Book表中库存册书信息。
说明：本题有一定难度，请先思考如果插入这么一条记录，需要哪些信息，又如何获取到，关键是获取后将其存入一些变量中即可5.使用SQL语句将所有读者借书应归还日期向后延长一天。
数据库的设计实验报告
一、实验目的1. 理解数据库设计的概念、过程和步骤。
2. 掌握数据库概念结构、逻辑结构和物理结构的设计方法。
3. 能够运用E-R图进行数据库概念结构设计。
4. 能够运用SQL语句进行数据库逻辑结构和物理结构设计。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：MySQL Workbench三、实验内容1. 数据库概念结构设计2. 数据库逻辑结构设计3. 数据库物理结构设计四、实验步骤1. 数据库概念结构设计（1）分析需求，确定实体和属性以“图书管理系统”为例，确定实体和属性如下：实体：图书、读者、借阅信息属性：- 图书：书名、作者、出版社、ISBN、出版日期、分类号、库存数量- 读者：读者编号、姓名、性别、出生日期、联系电话、邮箱、住址- 借阅信息：借阅编号、图书编号、读者编号、借阅日期、归还日期、状态（2）绘制E-R图根据实体和属性，绘制E-R图如下：```图书(书名，作者，出版社，ISBN，出版日期，分类号，库存数量)读者(读者编号，姓名，性别，出生日期，联系电话，邮箱，住址)借阅信息(借阅编号，图书编号，读者编号，借阅日期，归还日期，状态) ```2. 数据库逻辑结构设计（1）确定关系模式根据E-R图，确定关系模式如下：- 图书(书名，作者，出版社，ISBN，出版日期，分类号，库存数量)- 读者(读者编号，姓名，性别，出生日期，联系电话，邮箱，住址)- 借阅信息(借阅编号，图书编号，读者编号，借阅日期，归还日期，状态)（2）编写SQL语句创建表```sqlCREATE TABLE 图书 (书名 VARCHAR(100),作者 VARCHAR(50),出版社 VARCHAR(50),ISBN VARCHAR(20),出版日期 DATE,分类号 VARCHAR(10),库存数量 INT);CREATE TABLE 读者 (读者编号 VARCHAR(10),姓名 VARCHAR(50),性别 CHAR(1),出生日期 DATE,联系电话 VARCHAR(20),邮箱 VARCHAR(50),住址 VARCHAR(100));CREATE TABLE 借阅信息 (借阅编号 VARCHAR(10),图书编号 VARCHAR(10),读者编号 VARCHAR(10),借阅日期 DATE,归还日期 DATE,状态 VARCHAR(10));```3. 数据库物理结构设计（1）确定索引根据需求，确定索引如下：- 图书表：ISBN、分类号- 读者表：读者编号- 借阅信息表：借阅编号、图书编号、读者编号（2）编写SQL语句创建索引```sqlCREATE INDEX idx_isbn ON 图书(ISBN);CREATE INDEX idx_分类号 ON 图书(分类号);CREATE INDEX idx_读者编号 ON 读者(读者编号);CREATE INDEX idx_借阅编号 ON 借阅信息(借阅编号);CREATE INDEX idx_图书编号 ON 借阅信息(图书编号);CREATE INDEX idx_读者编号 ON 借阅信息(读者编号);```五、实验结果与分析1. 通过实验，掌握了数据库设计的概念、过程和步骤。
数据库实训设计报告范文
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术已经成为现代信息技术中不可或缺的一部分。
为了使学生在实际工作中能够熟练运用数据库技术，提高学生的实践能力和综合素质，本次实训以SQL Server 2000为平台，设计并实现一个学生信息管理系统。
二、实训目的1. 掌握数据库的基本概念、设计方法及实现技术。
2. 熟悉SQL Server 2000数据库的安装、配置及使用。
3. 学会使用SQL语句进行数据查询、插入、更新和删除等操作。
4. 提高学生的团队协作能力和项目管理能力。
三、实训内容1. 数据库需求分析（1）系统功能需求：主要包括学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理、教师信息管理等。
（2）系统性能需求：系统应具备良好的稳定性和可扩展性，能够满足一定数量的用户同时访问。
2. 数据库设计（1）数据模型设计：采用E-R图进行数据模型设计，包括实体、属性和联系。
（2）数据库逻辑设计：根据E-R图设计数据库表结构，包括表名、字段名、数据类型、约束等。
（3）数据库物理设计：根据逻辑设计结果，在SQL Server 2000中创建数据库和表。
3. 数据库实现（1）创建数据库：在SQL Server 2000中创建名为“StudentInfo”的数据库。
（2）创建表：根据数据库逻辑设计，在“StudentInfo”数据库中创建以下表：- 学生信息表（Student）：包括学号、姓名、性别、年龄、班级等字段。
- 课程信息表（Course）：包括课程编号、课程名称、学分等字段。
- 成绩信息表（Score）：包括学号、课程编号、成绩等字段。
- 教师信息表（Teacher）：包括教师编号、姓名、性别、职称等字段。
（3）设置约束：为各个表设置主键、外键、唯一约束、非空约束等。
4. 数据库操作（1）数据查询：使用SQL语句进行数据查询，包括简单查询、条件查询、多表查询等。
（2）数据插入、更新和删除：使用SQL语句进行数据插入、更新和删除操作。
课下实验2-数据查询
课下实验2-数据查询课后实验2、查询数据库-学生选课系统一、导入学生选课系统数据库JXGL（jxgl.sql）二、JXGL数据库介绍●Students(sno, sname,class,ssex,bday,bplace,mgrade,photo,sfzh,zxf)该表是学生基本信息表其中：sno－学号，sname－姓名，class－班级，ssex－性别，bday－出生日期，bplace－籍贯，mgrade－入学成绩，photo－照片，sfzh－身份证号码，zxf－总学分●Course(cno,cname,cpno,credit)该表是课程情况表其中：cno－课程号，cname－课程名称，cpno－先修课程号，credit—学分●SC(term,sno,cno,grade,point)该表是学生选课成绩表其中：term－学期，sno－学号，cno－课程号，grade－成绩，point－绩点●TC(term,class,cno,tno,period)该表是教师上课情况表其中：list—序号，term－学期；class－班级；cno－课程号；tno－教师编号；period－学时●Teachers (tno,tname,ps,wday,dept,pay,marry,tel,resume)该表是教师基本情况表：其中t no－教师编号；tname－教师姓名；ps－职称；wday－入校日期；dept－系别；pay－工资；marry－婚否；tel—联系电话；resume－简历三、在JXGL数据库中完成以下查询。
（1）查询03物流1学生的详细信息（2）查询“入学成绩”在350到400分之间的学生的姓名和班级（3）查询students表中现有的班级（要求查询结果中班级名称不要重复）（4）查询具有“教授”或“副教授”职称的教师的教师编号和姓名（5）查询姓“陈”，且籍贯是“宁波”的学生的姓名，出生日期，入学成绩（6）查询students表中“09级”的学生信息（7）查询姓名中包含“菲”字的学生的学号、姓名、性别、班级（8）查询教师上课情况表中还没有安排好上课教师的班级和对应的课程号（9）查询全体学生情况，查询结果按所在班级名升序排列，同一班级中的学生按出生日期降序排列（10）统计03物流1班学生“入学成绩”的平均分、最高分、最低分（11）统计students表中的学生人数（12）统计各个班级的学生人数，按统计结果做降序排列（13）统计各门课程的平均成绩，结果显示课程号和平均成绩（14）查询平均成绩80以上的课程编号（15）查询平均成绩75分以上的学生的学号（16）查询教师人数在5人以上的学院，查询结果显示学院名称和教师人数，查询结果按教师人数作降序排列（17）查询选修了课程学生的学号、姓名、所选课程号、课程名称以及取得的成绩（18）查询选修了‘计算机基础’这门课程的学生的学号、姓名、班级、成绩（19）查询和“刘涛”在一个班级的学生的信息思考：可以用什么方法完成本次查询？（20）查询没有选修过任何课程的学生的信息（学号、姓名、班级）思考：还可以用什么方法完成本次查询？（21）查询教师“姚明”给哪些班级上课？（22）查询教师“姚明”上哪些课程，要求查询结果包含课程编号和课程名称？（23）查询学号为“0311102”学生选修所有课程的平均分和总学分（24）查询其他班中比“03计算应用1”所有学生入学成绩高的学生的姓名和入学成绩（25）查询选课门数等于或大于2门的学生的平均成绩和选课门数（26）查询“计算机基础”这门课程的平均成绩（27）查询选修了“0000027”课程，且成绩高于此课程平均成绩的学生的学号和获得的成绩（28）查询既选修了“计算机基础”或者选修了“C语言基础”的学生的学号（29）查询既选修了“计算机基础”又选修了“C语言基础”的学生的学号（30）查询“计算机基础”课程成绩最高的学生的信息。
数据库实验报告 数据库设计(二)
沈阳工程学院学生实验报告（课程名称：数据库系统原理）实验题目：数据库设计(二)班级学号姓名日期地点指导教师一、实验目的熟练掌握数据库应用程序中连接数据库的步骤和方法。
二、实验环境安装某一编程语言的微机。
三、实验内容与要求利用实验七设计的数据库编写一简单的数据库应用软件，掌握数据库应用软件的简单编程方法。
具体步骤如下：(1)创建数据源。
(2)利用VB或PB等连接数据库，实现更新和查询数据库中数据的功能。
四、实验过程及结果分析1.利用实验七Oracle9i创建Oracle10g的连接方法，创建连接。
2.创建odbc源。
开始菜单->控制面板->管理工具->数据源（ODBC），如图9.1所示：图9.1 创建odbc数据源3.启动powerbuilder，进入powerbuilder的工作环境，如图9.2所示：图9.2 进入powerbuilder的工作环境4.创建工作空间，单击图9.3 创建工作空间5.创建目标，单击，选择“Target”选项卡，如图9.4所示：图9.4 创建目标6.创建窗口。
单击，选择“PB Object”选项卡图9.5 创建窗口6.编写应用脚本。
获取数据库描述文件语句，单击，如图9.6所示：选择“Preview”选项卡，见如下代码，如图：将代码copy到应用“xgc”的open事件的脚本窗口中（双击应用“xgc”，可以打开脚本窗口）。
并添加连接数据库和打开窗口的代码：编写应用“xgc”的close事件代码：图9.6 编写应用“xgc”的open和close事件代码7.组织主窗体。
利用下拉窗口工具组织主窗体，如图9.7所示：图9.7 组织主窗体8.创建数据窗体。
单击，选择“DataWindow”选项卡，选择“Grid”，如图9.8所示：图9.8 创建数据窗体9.将主窗口和数据窗口关联。
在主窗体中单击数据窗口控件，在General选项卡中对“DataObject”进行选择，加载数据对象，如图9.9所示：图9.9 主窗口和数据窗口关联10.添加窗体open事件。
创建数据库表与索引实验(doc 24页)
创建数据库表与索引实验(doc 24页)实验2：创建数据库表与索引----表的创建与管理1.实验目的：掌握表和索引的建立方法及表结构的修改方法，了解表关系建立的条件和作用，并实践数据库管理系统提供的数据完整性功能，加深对数据完整性的理解。
要求建立表、修改表结构、建立索引、进行数据完整性描述。
2.实验要求：⑴在已经建立的数据库中创建表运用Microsoft SQL Server2000企业管理器和Transact-SQL语句两种方法建立“课程信息表”、“教学任务表”、“教师档案表”、“学生档案表”、“学生选课表”、“学生成绩表”。
⑵了解表与表之间的逻辑依赖关系学会在Microsoft SQL Server2000企业管理器中，创建表之间的关联关系，通过外键的拖曳建立表的基本依赖关系，从而直白的表达整个数据库的表间联系，但是，注意：过程中，主键与外键对应的源数据表。
⑶修改表结构将学生档案表“姓名”字段的数据类型修改为varchar（8）。
为学生成绩表增减一个新的字段——“总成绩”，类型为real，默认是空值。
学生成绩表“平时成绩”字段的取值为小于100的正数。
⑷建立索引运用Transact—SQL语句建立以下索引：◆在学生档案表的“姓名”字段上建立普通升序索引；◆在学生档案表的“学号”字段上建立唯一索引；◆在学生档案表的“学号”字段上建立聚集索引；◆在学生档案表的“学号”（升序）、“姓名”（升序）和“籍贯”（升序）三个字段上建立一个普通索引；◆运用SQL企业管理器在学生档案表中的“籍贯”字段上创建普通升序索引。
3.实验环境与实验器材：计算机，网络环境，投影设备。
实验相关软件：Window xp、SQL Server 2000。
4.实验内容与步骤使用企业管理器和Transact-SQL语句创建“课程信息表”、“教学任务表”、“教师档案表”、“学生档案表”、“学生选课表”、“学生成绩表”6张表，6张表的具体设计内容：“课程信息表”包括课程名称、课程类别、学分和学时等；“教师档案表”和“学生档案表”记录了教师和学生的基本情况；“教学任务表”包括课程ID、任课教师ID、学期和年度；“学生选课表”给出了学生与课程之间的关系；“学生成绩表”则给出了学生成绩的计算方法。
《数据库实验》实验二 数据操作实验
院系：计算机学院实验课程：数据库实验实验项目：数据操作实验指导老师：XXX开课时间：XXXX ～ XXXX年度第 2学期专业：XXXX班级：XXXX级本X班学生：XXX学号：XXXXXXXX实验二数据操作实验一、实验任务及目的1. 实验任务：上机完成实验内容，主要是编写、运行和分析SQL，请预先自行判断SQL 的运行结果（例如：查询结果包含哪些数据；更新后关系数据如何变化），然后与实际的运行结果比较，以此发现和修正SQL编写中的错误。
2. 实验目的：能够熟练使用MS SQL Server的Query Analyzer工具，联机运行SQL并观察分析SQL的执行结果。
掌握SQL的数据定义、数据查询和数据修改功能，能独立用SQL表述问题，解决较复杂的应用需求。
二、实验的主要硬件软件环境MS SQL Server、计算机磁盘三、实验主要数据结构线性表四、实验的主要算法1．至少向北京或天津的工程提供了零件的供应商名，供应的零件名、工程名和供应数量。
SELECT PNAME,JNAME,SNAME,QTYFROM S,P,J,SPJWHERE SPJ.SNO=S.SNOAND SPJ.JNO=J.JNOAND SPJ.PNO=P.PNOAND (J.CITY=’上海’ OR J.CITY=’天津’)2．供应红色零件给工程J1的供应商名SELECT SNAMEFROM S,P,SPJWHERE SPJ.JNO=’J1’AND SPJ.SNO=S.SNOAND SPJ.PNO=P.PNOAND COLOR=’红’3. 没有使用天津产的零件的工程号SELECT JNOFROM JWHERE JNO NOT IN(SELECT JNOFROM SPJ,SWHERE SPJ.SNO=S.SNOAND CITY=’天津’)4．没有向位于相同城市的工程供应零件的供应商名SELECT SNAMEFROM SWHERE SNAME NOT IN( SELECT SNAMEFROM S,J,SPJWHERE SPJ.JNO=J.JNOAND SPJ.SNO=S.SNOAND S.CITY=J.CITY)5. 和工程J3位于同一城市且使用过至少一种相同零件的其它工程名SELECT DISTINCT(JNAME)FROM J,SPJWHERE SPJ.JNO=J.JNOAND CITY IN(SELECT CITYFROM JWHERE J.JNO=’J3’)AND JNAME NOT IN(SELECT JNAMEFROM JWHERE J.JNO=’J3’)6. 每种颜色零件的总重量SELECT COLOR,SUM(WEIGHT)FROM PGROUP BY (COLOR)7．红色零件的平均重量SELECT AVG(WEIGHT)FROM PWHERE COLOR=’红’8．供应商最集中的城市（意即，哪个城市的供应商最多？）SELECT S.CITYFROM SGROUP BY (CITY)HAVING COUNT(CITY)>=ALL(SELECT COUNT(CITY)FROM SGROUP BY (CITY))9．对上海和天津，统计该城市的供应商一共供应了多少数量的零件。
实验二空间数据库管理及属性编辑实验报告
实验二空间数据库管理及属性编辑实验报告The following text is amended on 12 November 2020.实验报告一、实验名称二、实验目的三、实验准备四、实验内容及步骤五、实验后思考题班级：资工（基）10901姓名：魏文风序号：28实验二、空间数据库管理及属性编辑一、实验目的1.利用ArcCatalog管理地理空间数据库，理解Personal Geodatabse空间数据库模型的有关概念。
2.掌握在ArcMap中编辑属性数据的基本操作。
3.掌握根据GPS数据文件生成矢量图层的方法和过程。
4.理解图层属性表间的连接(Join)或关联(Link)关系。
二、实验准备预备知识：ArcCatalog 用于组织和管理所有 GIS 数据。
它包含一组工具用于浏览和查找地理数据、记录和浏览元数据、快速显示数据集及为地理数据定义数据结构。
ArcCatalog 应用模块帮助你组织和管理你所有的 GIS 信息，比如地图，数据集，模型，元数据，服务等。
它包括了下面的工具：浏览和查找地理信息。
记录、查看和管理元数据。
创建、编辑图层和数据库导入和导出 geodatabase 结构和设计。
在局域网和广域网上搜索和查找的 GIS 数据。
管理 ArcGIS Server。
ArcGIS 具有表达要素、栅格等空间信息的高级地理数据模型，ArcGIS支持基于文件和DBMS(数据库管理系统)的两种数据模型。
基于文件的数据模型包括Coverage、Shape文件、Grids、影像、不规则三角网(TIN)等GIS数据集。
Geodatabase 数据模型实现矢量数据和栅格数据的一体化存储，有两种格式，一种是基于Access文件的格式－称为Personal Geodatabase，另一种是基于Oracle或SQL Server等RDBMS关系数据库管理系统的数据模型。
GeoDatabase是 geographic database 的简写，Geodatabase 是一种采用标准关系数据库技术来表现地理信息的数据模型。
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实验2 数据库系统
一、实验目的：
能够正确运用数据库的基本理论和知识，复习、巩固、提高数据库设计能力。
二、实验要求：
1．根据系统功能需求，使用E-R图描述管理信息系统的概念模型。
2.将管理信息系统的概念模型转化为逻辑模型。
3．完成该管理信息系统的数据库总体设计方案，明确数据库中表的结构，各表中关键字的设置，表与表之间的关系。
4．选用熟悉的数据库工具，根据设计方案正确建立数据库，成功实现各种数据操作。
（选做）
5．独立完成上述内容，提交书面实验报告。
三、实验学时：2学时
四、实验环境：Windows XP，VFP（Acess或SQL Server），Word 2007
五、实验内容：
1、根据以下描述，建立学校管理系统的E-R模型图。
某学校管理系统中有三个部门：后勤部、学生处和财务处。
后勤部用来管理学生的住宿；教务处用来管理学生选课和教师任课；财务处用来管理发放教师的工资。
后勤部涉及到的实体及实体之间的联系如下：
●学生：属性有学号、姓名、性别、年龄、专业和入学时间
●宿舍：楼号、房间、档次
●学生与宿舍的联系是一个学生只能住在一个宿舍，一个宿舍能住多个学生，学生住宿要交租金。
教务处涉及到的实体及实体之间的联系如下：
●学生：属性有学号、姓名、性别、年龄、专业和入学时间
●教师：属性有教师号、姓名、性别、职称、专业
●课程：属性有课程号、课程名、学时数、专业
●各实体关系描述如下：一个学生可以选多门课，一门课可以由多个学生选修；一个教师可以教多门课，一门课也可以由多个老师教；学生选修某门课有一个成绩；教师教某门课有一个质量评价
财务处涉及到的实体及实体之间的联系如下：
教师：属性有教师号、姓名、性别、职称、专业
工资：属性有基本工资、加班工资、扣税、工资编号
教师和工资的联系是：一个教师只能领一份工资，一份工资只能由一个教师领，领工资时应注明是某月工资。
2、将上述完成的概念模型转化为逻辑模型。
3、进行物理结构设计。
4、在VFP（或VB、Access）中建立数据库和表。
六、实验相关知识：数据库设计
（1）E-R图组成要素及其画法：
实体联系属性例如：描述仓库和商品之间的E-R图可如下图所示
（2）E-R图通常都应经过以下两个阶段：
（1）针对每一用户画出该用户信息的局部E-R图，确定该用户视图的实体、属性和联系。
需注意的是：能作为属性的就不要作为实体，这有利于E-R图的简化。
（2）综合局部E-R图，生成总体E-R图。
在综合过程中，同名实体只能出现一次，还要去掉不必要的联系，以便消除冗余。
一般来说，从总体E—R图必须能导出原来的所有局部视图，包括实体、属性和联系。
（3）数据库设计的四个阶段及主要的工作与方法参看第3章课件83-101页。