五年级上册数学试题第二单元 小数乘法 冀教版
第二单元小数乘法例1：某数的小数点向右移动两位，得到的新数比原数大693，求原数是多少？解析：此题考查了小数点位置向右移动的规律，解题关键找出这个小数的小数点向右移动两位后比原数增加了多少倍。
根据题意，某数的小数点向右移动两位扩大到原来的100倍，比原来增加了100-1=99倍，用增加的实际数除以增加的倍数就是原数，即693÷（100-1）=7。
答案：693÷（100-1）=693÷99=7例2：甲、乙两数的和是176，甲数的小数点向右移动一位，就与乙数相等，甲数和乙数各是多少？解析：此题考查了小数点位置向右移动的规律，解题关键找出甲数和乙数的倍数关系。
根据题意“甲数的小数点向右移动一位，就与乙数相等。
”则甲数的小数点向右移动一位，甲数就扩大了10倍，与乙数相等，则乙数是甲数的10倍，甲乙两数的和是甲数的10+1=11倍，则甲数是176÷（10+1）=16，乙数则是16×10=160。
答案：甲数：176÷（10+1）=176÷11=16乙数：16×10=1601后是5.85，这个数是多少？例3：一个数扩大到它的10倍，再缩小到它的100解析：此题考查了小数点位置移动的规律。
解题关键掌握逆推法，即从结果入手1得到的，即前一个数的小往前推。
根据题意，5.85是由前一个数缩小到它的100数的向左移动了两位，那么把5.85的小数点向右移动两位扩大100倍就是前一个数即5.85×100=585；585是由原来的数扩大10倍后得到的，那么把585缩小1，即585的小数点向左移动一位就是原来的数，即585÷10=58.5。
到原来的10答案：5.85×100÷10=585÷10=58.5例4：一个修路队修一条公路，第一天修了全长的一半，第二天又修了剩下的一半，第三天修了剩下的一半后，还有2.5千米，这条公路全长多少千米？解析：此题考查了小数乘整数的运用，解题关键利用逆推法求出这条公路的长度。
根据题意2.5是修了两天后剩下的一半，所以2.5×2是修了两天后剩下的，2.5×2×2是修了一天后剩下的，2.5×2×2×2是全长。
2.5×2×2×2=20（千米）。
答案：2.5×2×2×2=5×2×2=10×2=20（千米）例5：两个因数的积是35.7 ，其中一个因数扩大到原来5倍，另一个因数扩大倍，积是多少？解析：此题考查了小数乘小数的计算。
解题关键掌握因数扩大若干倍积就扩大若干倍；因数缩小到原来的几分之几，积就缩小到原来的几分之几，根据题意一个因数扩大5倍，则积扩大5倍，另一个因数扩大5倍积也扩大5倍，积扩大的倍数是两个因数扩大倍数的积。
即35.7×5×5=892.5。
答案：35.7×5×5=178.5×5=892.5例6：李师傅要把一根4.8米长的钢筋锯成8段，锯一次用1.25分钟。
锯成8段共用几分钟？解析：此题考查了小数乘法及植树问题。
解题关键掌握锯成8段，要锯7锯，即锯数=段数-1，然后用每锯的时间乘以锯数就得出所用的时间，1.25×（8-1）=8.75（分）。
答案：1.25×（8-1）=1.25×7=8.75（分）例7:0.00…0024×0.00…006=解析：此题考查了小数乘以小数。
解题关键掌握确定积的小数位数的方法。
根据题意第一个因数，小数部分有12个0，一共有14位小数；第二个因数小数部分有10个0，一共有11为小数。
两个因数共有25位小数，那么积中有25位小数，24×6=144，那么144的前面有25-3=22（个）0，即可得出。
答案：例8：超市的一箱方便面售价是:27.5元，一箱奶的价格是一箱方便面的1.5倍，妈妈买了一箱方便面和一箱奶共花了多少元？解析：此题考查了小数乘法的运用，解题关键掌握求一个数的几倍是多少用乘法计算的方法。
根据题意“一箱奶的价格是一箱方便面的1.5倍”用一箱方便面的价格×1.5=一箱奶的价格，再加上一箱方便面的价钱即可。
答案：27.5×1.5+27.5=41.25+27.5=68.75（元）。
例9：一个两位小数，保留一位小数是0.4，这个两位小数最小是（），最大是（）。
解析：此题考察了近似值。
解题关键掌握用“四舍五入法”求近似值的方法。
根据题意一个两位小数，保留一位小数是0.4，这个两位小数最小应是五入后得到0.4，那么这个两位小数的百分位应是5，十分位上是3，这个小数是0.35；一个两位小数四舍后得0.4，那么这个两位小数的百分位上最大是4，即0.44。
答案：0.35 0.44例10：一种花布每米售价12.3元，妈妈买了4.65米，应付多少元？（根据需要保留相应的位数）解析：此题考查了求积的近似数。
解题关键掌握用单价×数量=总价，这个关系式；因为人民币的面值只到分，所以保留两位小数。
根据题意12.3×4.65=57.195（元）≈57.20（元）。
答案：12.3×4.65=57.195（元）≈57.20（元）。
答：应付57.20元。
例11：用简便方法计算。
11×22+0.22×3300+660×2.2解析：此题考察了乘法分配律的灵活运用。
解题关键通过对“数字变形”来符合运算定律。
根据题意，11×22、0.22×3300、660×2.2都含有由两个2构成的数，利用积不变的规律，“一个因数扩大到原来的几倍，另一个因数缩小到原来的几分之几，积不变，0.22×3300=22×33、660×2.2=66×22，转化后的式子可以逆用乘法分配律解题即可。
答案：11×22+0.22×3300+660×2.2=11×22+22×33+66×22=（11+33+66）×22=110×22=2420例12：向阳商店购进5箱绿茶，每箱12瓶，每瓶进价1.8元，零售价2.5元。
全部卖完可盈利多少元？解析：此题考查了小数的混合运算。
解题关键求出卖出一瓶绿茶盈利多少钱。
根据题意先求出一瓶盈利多少钱，再求5箱盈利多少元即。
答案：12×5×（2.5-1.8）=12×5×0.7=60×0.7要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
=42（元）例13：有五个数，它们的平均数是12.5，如果将这五个数按从小到大排列，前三个数的平均数是11.6，后三个数的平均数是13.5，中间的数是多少？我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。
解析：此题考察了平均数及小数乘法。
解题关键灵活运用平均数×个数=总数。
根据题意：把这五个数按从小到大的顺序排列，那么前三个数包括中间的数，后三个数也包括中间的数，所以先求出前三个数的和11.6×3=34.8，后三个数的和13.5×3=40.5，五个数的和12.5×5，=62.5，再用前三个数的和加上后三个数的和减去五个数的和即可求出中间的数。
答案：11.6×3+13.5×3-12.5×5=34.8+40.5-62.5=12.8“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
答：中间的数是12.8。
五年级上册数学单元测试- 第2章 小数乘法 (有答案)冀教版
冀教版小学五年级上册数学第2章小数乘法单元测试题一．选择题（共10小题）1．2.76扩大到100倍得到的结果是（）A．27.6B．276C．0.276D．0.02762．3.6×100，就是把3.6的小数点（）A．向左移动两位B．向右移动两位C．向右移动一位3．把一个数缩小到原来的十分之一是3.7，则这个数是（）A．370B．37C．0.374．下面算式中，符合把“一个数缩小到原来的”的是（）A．0.71×10B．0.71÷10C．0.71÷1005．一个小数缩小到原来的，那么它是通过小数点（）得到的．A．向左移动两位B．向左移动三位C．向右移动三位6．如果甲×1.01＝乙÷1.01（甲、乙都不等于0），那么（）A．甲＝乙B．甲＞乙C．甲＜乙7．两个因数相乘，积有四位小数，已知一个因数是3.9，另一个因数（）是3.615．A．可能B．一定C．不可能8．下面各题的积，最大的是（）A．0.6×6B．600×0.06C．6000×0.06D．0.6×0.069．下面各式中，积最小的是（）A．49×0.25B．4.9×0.25C．0.25×49010．2.05×0.07的积是（）位小数．A．2B．3C．4D．5二．填空题（共8小题）11．一个小数的小数点先向右移动三位后，再向左移动两位，结果是6.8，这个小数原来是．12．0.06扩大到原数的倍是60，35缩小到原数的是0.35．13．2.019×2.019的积有位小数，积的末位是．14．计算小数乘法时，一般先将其转化为整数乘法来计算，那么 4.06×5.8可以转化为×．15．5×2.3的积有位小数．16．2.6+2.6+2.6＝（×）＝．17．如果把一个小数的小数点向右移动一位，这个数就增加14.13，这个小数是．18．一个数，缩小到后，再扩大到1000倍，得805原来这个数是．三．判断题（共6小题）19．把12.07扩大100倍是1270．（判断对错）20．笔算小数乘法时，一定要把因数中的小数点对齐．（判断对错）21．一个小数的小数点先向左移动两位后，再扩大1000倍，这个小数就扩大了10倍．（判断对错）22．3.36先将小数点右移两位，再乘以0.001，结果是0.336．（判断对错）23．一个数乘小数的积一定小于这个数乘整数的积．（判断对错）24．一个小数的26倍比原来的数大．（判断对错）四．计算题（共2小题）25．口算．1.5×4＝2.8×0.8＝ 1.6×0.5＝1.11×0.8＝0.3×0.2＝0.77×5＝26．用竖式计算．（1）4.8×32＝（2）26×3.9＝（3）0.74×25＝（4）41×0.26＝五．应用题（共4小题）27．把一个小数扩大到它的1000倍，再将小数点向左移两位，然后把这个小数扩大到原来的10倍，最后把小数点向左移三位后是36.52，这个小数原来是多少？28．在本子上写了一个小数，先把这个小数的小数点向左移动一位，再向右移动一位再向右移动三位后是36.29，小明最初在本子上写的这个小数是多少？29．实施精准扶贫，全面实现小康社会．某市计划每个贫困户投入资金0.68万元用于建设太阳能光伏发电，120个贫困户一共需要投入资金多少万元？30．一种电线12.5元一米，李叔叔买了2.7米，一共需要多少元？（得数保留一位小数）参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．解：2.76扩大到100倍得到的结果是276；故选：B．2．解：3.6×100，就是把3.6的小数点向右移动2位；故选：B．3．解：根据分析可得：把一个数缩小到原来的十分之一是3.7，则这个数是37；故选：B．4．解：下面算式中，符合把“一个数缩小到原来的”的是0.71÷100；故选：C．5．解：一个小数缩小到原来的，即缩小1000倍，那么它是通过小数点向左移动三位得到的；故选：B．6．解：因为甲×1.01＞甲乙÷1.01＜乙甲×1.01＝乙÷1.01所以甲＜乙．故选：C．7．解：已知一个因数3.9是个一位小数，积有四位小数，则另一个因数是个三位小数即可，故另一个因数可能是3.615．故选：A．8．解：由分析可知，6000×0.06的积最大．故选：C．9．解：因为490＞49＞4.9，所以积最小的是4.9×0.25．故选：B．10．解：根据小数乘法的计算法则可知：积的小数位数等于两个因数小数位数的和，算式2.05×0.07，两个因数中共有2+2＝4位小数，所以2.05×0.07的积有4位小数．故选：C．二．填空题（共8小题）11．解：一个小数的小数点先向右移动三位后，再向左移动两位，结果是6.8，这个小数原来是0.68；故答案为：0.68．12．解：0.06扩大到原数的100倍是60，35缩小到原数的是0.35．故答案为：100，．13．解：2.019是3位小数，3+3＝6所以2.019×2.019的积有6位小数，9×9＝81所以积的末位是1．答：2.019×2.019的积有6位小数，积的末位是1．故答案为：6；1．14．解：计算小数乘法时，一般先将其转化为整数乘法来计算，那么计算4.06×5.8；先把4.06扩大100倍，变为4.06×100＝406；再把5.8扩大10倍变为5.8×10＝58；根据积的变化规律，此时的积扩大了100×10＝1000倍，则两个整数乘得的积缩小到原来的即可．故答案为：406，58．15．解：5×2.3的积有一位小数．故答案为：一．16．解：2.6+2.6+2.6＝2.6×3＝7.8故答案为：2.6，3，7.8．17．解：14.13÷（10﹣1）＝14.13÷9＝1.57答：这个数原来是1.57．故答案为：1.57．18．解：805÷1000×10＝0.805×10＝8.05故答案为：8.05．三．判断题（共6小题）19．解：12.07×100＝1207，所以把12.07扩大100倍是1207；故答案为：×．20．解：列竖式计算小数乘法时，应把因数的末尾对齐，而不是把因数中的小数点对齐，所以原题说法错误．故答案为：×．21．解：一个小数的小数点先向左移动两位后，再扩大1000倍，这个小数就扩大了10倍，说法正确；故答案为：√．22．解：3.36先将小数点右移两位，再乘以0.001，结果是0.336，说法正确；故答案为：√．23．解：算式4×12.9和4×3，因为12.9大于3，则4×12.9的积大于4×3的积，所以一个数乘小数的积不一定小于这个数乘整数的积．所以原题说法错误．故答案为：×．24．解：例如：0×26＝0和原来的数相等；所以一个数的26倍比原来的数要大的说法是错误的，必须是0除外．故答案为：×．四．计算题（共2小题）25．解：1.5×4＝62.8×0.8＝2.24 1.6×0.5＝0.81.11×0.8＝0.8880.3×0.2＝0.060.77×5＝3.8526．解：（1）4.8×32＝153.6（2）26×3.9＝101.4（3）0.74×25＝18.5（4）41×0.26＝10.66五．应用题（共4小题）27．解：36.52×10＝365.2答：这个小数原来是365.2．28．解：一个小数，先把这个小数的小数点向左移动一位，再向右移动一位再向右移动三位后是，这个小数原来是：36.29÷1000＝0.03629；答：小明最初在本子上写的这个小数是0.03629．29．解：0.68×120＝81.6（万元）答：120个贫困户一共需要投入资金81.6万元．30．解：12.5×2.7≈33.8（元）答：一共需要33.8元．。
冀教版五年级上册数学《小数乘法》试卷及答案
冀教版五年级上册数学《小数乘法》试卷及答案第二单元《小数乘法》测试卷一、直接计算。
0.8×0.6=0.48，5.5×3=16.5，0.5×0.6=0.3，0.125×0.8=0.1，9.6×0.1=0.96，0.07×0.9=0.063，12.4×0.2=2.48，2.4×5=12，14×0.01=0.14，1.5×2=3二、填空题。
1.把4.5扩大到原来的10倍是45，把9.6缩小到原来的10%是0.96.2.1.8×0.27的积有2位小数。
3.2.33×1.6的积保留一位小数约是3.7.4.8.8×1.01=8.8+8.8×0.01.5.两个因数的积由212.5变成2.125，其中的一个因数不变，另一个因数的小数点应向左移3位。
6.在里填上“>”“<”或“=”。
34×0.983.5×3.5，5.3×3.5>5.3×3，1.2×7.85<1.1×7.85.7.1.2×2.5+0.8×2.5=4×2.5，这是应用了分配律。
8.一个三位小数，“四舍五入”到百分位约是1.25，这个三位小数最大可能是1.245，最小可能是1.245.三、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)1.下列算式中，积最大的是(B)。
A.55.5×0.5B.55.5×0.05C.5.55×0.5D.0.555×52.求4.8的一半是多少，正确的列式是(B)。
A.4.8×0.2B.4.8×0.5C.4.8×1.5D.4.8×23.计算36×0.25，最简便的方法是(A)。
A.36×0.5×0.5B.9×(4×0.25)C.(40-4)×0.25D.9×4×0.5×0.54.(B)的计算结果是9.8.A.0.28×35B.280×0.35C.0.035×28D.3.5×285.与0.3×1.21的积相等的式子是(C)。
冀教版五年级上册数学第二单元-小数乘法-测试卷及参考答案一套
冀教版五年级上册数学第二单元小数乘法测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面能较为准确地估算12.98×7.09的积的算式是（）。
A.12×7B.13×7C.12×8D.13×82.如果甲×0.25=乙×1.25（甲、乙均不为0），那么甲（）乙。
A.＞B.＜C.＝3.在等式□×24+□×30=27，□里可同时填（）。
A.2B.0.5C.274.6.8×101=6.8×100+6.8是运用了（）。
A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律D.加法结合律5.不计算，判断下列计算，正确的是（）。
A.0.9×1.5=13.5B.9.9×7.1=60.29C.2.8×1.5=2.4D.0.38×0.5=0.196.3.14×12.72的积最接近（）的积。
A.3×13B.3×12C.3×14D.4×12二.判断题(共6题，共12分)1.15.6×0.9+15.6×0.1=15.6×10=156。
（）2.8个0.1和80个0.01一样大。
（）3.24×6.04的积有一位小数。
（）4.因为12×35＝420，所以1.2×3.5=42。
（）5.柴鸡蛋每千克售价4.8元，妈妈要买98千克鸡蛋，带480元钱足够了。
（）6.3.6×8表示3.6个8是多少。
（）三.填空题(共6题，共19分)1.0.39×1.4的积是（），保留两位小数约是（）。
2.在计算41.2×5.63-2.81时，应先算（）法，再算（）法。
3.把7.9扩大到它的（）倍是79把84缩小到它的（）是0.84。
4.6.080、6.0800、6.08这三个数中，（）的精确度最高。
五年级上册数学试题-第二单元 小数乘法 测试卷-冀教版(含答案)
五年级上册数学试题-第二单元小数乘法测试卷-冀教版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.计算12.5×8.8最简便的方法是（）。
A.12.5×8.8＝12.5×8+0.8B.12.5×8.8＝12.5×8×1.1C.12.5×8×0.82.6个0.75是（）。
A.0.45B.4.2C.4.5D.453.与5.8×99+5.8不相等的算式是（）。
A.5.8×99+5.8×1B.5.8×100C.5.8×99×14.用简便方法算：0.75×102=（）A.76.5B.7.65C.66.5D.7655.0.84×0.26的积有（）小数。
A. 二位B.三位C.四位二.判断题(共5题，共10分)1.在小数乘法中，两个因数的积一定大于这两个因数。
（）2.0.9×5表示5个0.9。
（）3.两个小数的积一定大于其中一个小数。
（）4.9.3×12.6+7.4×9.3=9.3×（12.6+7.4）。
（）5.24×1.8的积小于1.8。
（）三.填空题(共7题，共28分)1.一个三位小数，精确到百分位是0.80，这个数最大是（），最小是（），它们相差（）。
2.根据运算定律在方框里填上合适的数。
（1）2.5×（0.77×0.4）＝（× ）×（2）6.1×3.6＋3.9×3.6＝（＋）×（3）2.02×8.5＝×8.5＋×8.5（4）48×0.25＝0.25××3.1.6+1.6+1.6+1.6+1.6=（）×1.6=（）4.一个长方形花坛，长是8.7米，宽是6.6米，它的面积是（）平方米。
第二单元小数乘法(同步练习)-2024-2025学年五年级数学上册冀教版
—时间：60分钟分数：100分题号一二三四五六七八九总分得分知识点汇总表知识点具体内容小数点位置变化1.一个数扩大到原来的10倍，小数点向右移动一位；扩大到原来的100倍，小数点向右移动两位……位数不够时，要用0补足。
把高级单位的数改写成低级单位的数，要乘进率。
2.一个数缩小到原来的 ,小数点向左移动一位；缩小到原来的,小数点向左移动两位……位数不够时，要用0补足。
把低级单位的数改写成高级单位的数，要除以进率。
小数乘整数小数乘整数的计算方法：先将小数乘10、100、1000,转化成整数，利用整数乘法求出积，再相应地将积除以10、100、1000,最后去掉积中小数部分未尾的0。
小数乘小数的计算方法：先把小数乘小数转化成整数乘法进行计算，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
如果积的位数不够，要在积前面用0补位再点上小数点。
小数末尾有0的要先点上小数点，再把0去掉。
积的近似值求积的近似值的方法：求积的近似值时，先算出准确积，再看保留位数的下一位上的数是几，然后按“四舍五入法”进行取舍，最后用“≈”连接。
解决问题1.整数运算定律推广到小数：整数的运算定律，同样适用于小数运算，在运用小数乘法解决实际问题时，可运用整数的运算定律简化解题过程。
2.小数乘法在实际应用中的广泛性和灵活性：在实际生活中，如果购物的总价是几元几角几分时，一般情况下卖主会把“分”舍去不计；买菜遇到总价接近整元时，有时买家会主动提出多买点儿菜凑成整元钱，而卖菜人也会图省事，再添上点儿菜，凑成整元也方便找钱；在买卖物品的过程中，有时可以先估算出物品的质量，进而估算出所卖的钱数。
考点一小数点位置变化一、填空。
(每空1分，共23分)1.0.85扩大到它的( )倍是85;0.003扩大到它的1000倍是( )。
×10 ÷100 ×10002. 0.543. 在括号里填上合适的数。
18分米=( ) 米 0.085千克=( )克 0.95吨=( )千克3050毫升=( )升 0.034平方千米=( )公顷=( )平方米4.去掉4.25的小数点以后，所得的数就扩大到原来的( )倍，再缩小到它的是( )。
冀教版五年级上册数学单元测试卷第二单元 小数乘法(含答案)
五年级上册数学单元测试卷-第二单元小数乘法-冀教版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、将42.53的小数点向左移动两位，则这个数（）。
A.扩大到原来的10倍B.扩大到原来的100倍C.缩小到原来的D.缩小到原来的2、计算0.35×0.4×0.5时，用简便算法应先算（）。
A.0.35×0.4B.0.35×0.5C.0.4×0.53、如果100张纸厚1厘米，那么1000000张纸约厚（）米.A.1000B.100C.10000D.1000004、5.4×6.2+5.4×3.8=5.4×（6.2+3.8）应用了（）。
A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律5、一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（）。
A.大B.小C.无法确定二、填空题(共8题，共计24分)6、1张五角和2张1角共________元。
7、在横线上填上小数。
________分米________元________元________米8、填上合适的小数．________9、食堂运来一堆煤，平均每天用去1.34吨，6天一共用去________吨。
如果现在还剩8.4吨，这堆煤原来有________吨。
10、把9.27的小数点向________移动________位，小数扩大到原来的l00倍；把8.02的小数点向左移动一位，小数________。
11、6.64÷0.33的商的最高位是________位，商用循环小数的简便形式表示为________，保留两位小数约是________．12、0.32扩大10倍与________缩小100倍，结果相等．13、58.987缩小到原来的是________，4.985扩大到原来的1000倍是________。
三、判断题(共4题，共计8分)14、计算小数乘法时先按照整数乘法算出积，再点小数点。
（）15、一个长方形会议室，宽是15米，长是宽的2.4倍，这个会议室的面积是54平方米。
冀教版五年级上册数学单元测试卷第二单元 小数乘法(含答案)
五年级上册数学单元测试卷-第二单元小数乘法-冀教版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、下面各算式，与3.12×3.7的积相等的是（）。
A.312×3.7B.31.2×3.7C.31.2×0.37D.312×372、下列算式中得数最小的算式是（）A.2.8×0.5B.2.8×0.999C.2.8﹣0.53、把一个小数的小数点先向左移动一位，再扩大100倍得2.05，这个小数原来是（）A.0.205B.2.05C.20.5D.2054、下面计算结果大于50的是（）。
A.30.8×1.5B.50×0.99C.150÷3.2D.22.5÷0.45、下列算式中，计算结果比第一个乘数小的是（）。
A.0.12×50B.1.9×0.6C.3.5×2.7二、填空题(共8题，共计24分)6、把________缩小为它的是23.654．7、小青身高1米5分米，如果用米作单位，5分米可以写成________ 米，合起来写成________ 米。
8、3.15×0.28的积有________位小数，76.14÷1.8的商的最高位在________位上．9、把0.306扩大到原数的100倍后是________。
10、100kg小麦可磨面粉75kg，照这样计算，1kg小麦可磨面粉________kg，1吨小麦可磨面粉________kg。
11、把________扩大100倍是1.01把________缩小100倍是2.00912、1.30元＝________元________角2.70角＝________元________角13、比9.25吨多500千克的是________吨．三、判断题(共4题，共计8分)14、一个数乘一个小数，所得的积一定比原数小．（）15、一个数的小数点向右移动一位，这个数扩大10倍。
冀教版五年级上册数学单元测试卷第二单元 小数乘法(含答案)
五年级上册数学单元测试卷-第二单元小数乘法-冀教版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、把0.001扩大1000倍是（）A.0.1B.1C.102、18元8角写成小数是（）。
A.18.8角B.188元C.18.8元3、算式2.36×5.3，去掉两个因数的小数点，积就扩大到原来的（）。
A.10倍B.100倍C.1000倍4、与0.845×1.8的计算结果相同的算式是（）A.18×0.0845B.8.45×18C.84.5×0.185、下列各式，结果最大的是（）A.1.8×0.7B.18×0.07C.0.18×7D.1.8×7二、填空题(共8题，共计24分)6、7.28×3.56的积有________位小数．7、5个1.6相加，用加法表示是□＋□＋□＋□＋□，用乘法表示是□×□，结果是________。
8、把30.8缩小到原数的是________；把0.23的小数点向右移动2位，就是扩大到原数的________倍，得________。
9、如果按1美兑换人民币6.4元计算，一个玩具的价格是45美元，折算成人民币应是________元；按每100kg花生仁可榨油40kg计算，每千克花生仁可榨油________kg。
10、0.2是2的________，0.02是0.2的________，0.02是2的________。
11、填表．(按从左到右的顺序填写）________12、0.98公顷＝________平方米．13、4个0.8是多少，列成乘法算式是________×________＝________三、判断题(共4题，共计8分)14、小数乘法也可以运用交换律、结合律、分配律。
（）15、整数乘法简便运算定律对于小数乘法同样适用。
（）16、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法不适用。
第二单元小数乘法(单元测试)-2024-2025学年五年级数学上册冀教版
时间：60分钟 分数：100分+D —题号 一 二 三 四 五六易错题 总分得分一、填空。
(每空1分，共26分)1.照样子填一填。
(6分)例：(1)(2)(3)2.根据已知算式的积直接填数。
(5分)(1)287×36=103322.87×36=( ) 2.87×0.36=( ) 0.287×0.36=( ) (2)65×39=253525.35=6.5×( )=( )×0.393.在○里填上“>”“<”或“=”。
(6分) 13.76×0.8○13.76 0.2○1.1×0.2 5.2×0.6○0.52×6 8.4×1.3○0.9×8.44.在( )里填上合适的数。
(4分) 7.5千克=( ) 克3.98吨=( )吨( )千克5.0.478这个数中的数字“7”在( )位上，如果把这个数扩大到原来的1000倍，“7”在( )位上；要使“7”在千分位上，应把0.478缩小到原来的( )。
(3分) 二、判断。
(对的画“√”,错的画“×”)(5分)1.0.5时=50分 (2.两个因数的积保留两位小数是3.76,积的准确值可能是3.759。
( ) 3.8.5×0.06写成85×6,积扩大到原来的1000倍。
( )4.0.08乘一个小数，所得的积一定比0.08小。
( )5.两个因数相乘得到的积保留整数是10,准确值可能是9.49。
( ) 三、选择题。
(将正确答案的序号填在括号里)(5分)1.下面各式中，积最大的算式是( )。
A.3.6×5.25B.3.6×0.525C.0.36×525 2.与0.8×4.27的积相等的式子是( )。
A.0.08×0.427B.42.7×0.08C.8×4.27 3.一个不等于0的数乘0.01,也就是把这个数缩小到原来的( )。
五年级上册数学单元测试卷-第二单元 小数乘法-冀教版(含答案)
五年级上册数学单元测试卷-第二单元小数乘法-冀教版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、下列各式中，积最小的是（）。
A.4.2×8.6B.2.2×9.1C.8.2×4.62、要使4.5 ×+5.5×=4.06，中应填( )。
A.4．06B.0．406C.40．63、下面各式中的结果大于1的算式是（）A.0.99×0.8B.1×0.99C.1÷0.99D.0.99×0.994、4.03扩大到100倍是（）。
A.0.043B.403C.40.35、下列算式中得数最小的算式是（）A.2.8×0.5B.2.8÷0.5C.2.8﹣0.5二、填空题(共8题，共计24分)6、0.92扩大10倍是________．7、小数乘整数，先按照________进行计算，再看因数中一共有几位________，就从积的________起数出几位，点上小数点，积的小数部分________的要去掉。
8、20.5×4.9的积是________位小数；3.8÷1.25的商的最高位在________位上。
9、11×0.04的积有________位小数，3.2×0.6的积有________位小数。
10、根据16×68=1088，可知1.6×0.68=________，10.88÷0.68=________。
11、0.52去掉小数点后比原来的数增加了________倍12、3.999×0.5的积精确到千分位是________13、把0.03扩大到它的________倍是30，把35缩小到它的是________。
三、判断题(共4题，共计8分)14、2.34是23.4的。
（）15、在计算3.8×99+3.8时，只能先算乘法，再算加法。
（）16、估算8.9×11时，可以把8.9看作9，估算结果是99。