花城版音乐二年级上册全册教案
花城版小学音乐二年级上册同步教案(全册)
花城版音乐二年级上册第1节《小朋友，爱祖国》教学设计课时：1课时课类：设计·应用教学策略/教学思路：教材依照二年级学生的心理和思考特点，贴近学生的思维模式，通过借喻的形式，将小朋友喜欢而熟悉的小动物拟人化。
这样在引起学生学习兴趣的同时，更容易将学生带入学习歌曲的状态。
让他们在学习歌曲的同时，能通过动物的情感体现来同化孩子的心灵，从而产生共鸣。
并让孩子们切实的受到感悟，明白要向那些熟悉的小动物一样热爱自己所生长的地方。
从中培养孩子们对祖国的热爱之情，恰到好处的将音乐与思想素质培养相结合，更有效地实现了教学目标。
教材分析：《小朋友,爱祖国》是由四个乐句组成的歌曲,歌词内容通过比喻的手法,将小朋友喜欢而熟悉的小动物人性化,在引起学生学习兴趣的同时,更容易将学生带入学习歌曲的状态,让他们在学习歌曲的同时,能通过动物的情感体现来同化孩子的心灵,从而产生共鸣,让孩子们确实的受到感悟,明白要像那些熟悉的小动物一样热爱自己所生长的地方,从中培养孩子们对祖国的热爱之情。
学情分析：四年级的学生随着年龄的增长和知识的增加，对祖国与社会的体验感受逐渐增强，本课通过激情昂扬的歌曲表达中华儿女对祖国的深情，以此加深对中小学生的爱国教育。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具：课件、录音机、电子琴，打击乐器学生用具：课本花城版音乐二年级上册第1课《温暖的家》教学设计课时：1课时课类：设计·应用教学策略/教学思路：通过观看家的温馨图片，营造温馨的氛围，通过欣赏、演唱《温暖的家》来感受家的温暖，从而对孩子进行爱家、爱学校、爱国家、关爱别人等爱的教育。
教材分析：本课围绕“爱家人”这一主题，对学生进行亲情教育，对学生进行情感的培养，从小建立责任感，学会关爱别人。
学情分析：低年级学生年龄较小,好动,喜欢模仿,对新的东西充满好奇心,但是注意力却不容易集中。
乐意和人进行接触和交谈却缺少礼貌待人,有些孩子还表现比较自私,不懂得关爱集体,现代孩子备受宠爱,不懂得关心父母,体谅父母,因此,亲情教育对于小学生来说是一个非常重要的内容。
花城版二年级音乐教案
花城版二年级音乐教案教案标题：花城版二年级音乐教案教案概述：本教案旨在为二年级学生设计一堂有趣且互动性强的音乐课程。
通过引入音乐元素和活动，帮助学生培养音乐欣赏能力、节奏感和合作精神。
教学目标：1. 了解音乐的基本概念，如节奏、旋律和音高。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，能够辨别不同的音乐风格和乐器声音。
3. 培养学生的节奏感，能够跟随简单的节奏进行齐奏。
4. 提高学生的合作精神，通过合唱和合奏活动培养团队合作能力。
教学准备：1. 音乐播放设备和音乐资源。
2. 乐器，如小型打击乐器、木琴等。
3. 音乐绘本或图片资源。
4. 教室内的空间布置和座位安排。
教学过程：1. 引入（5分钟）- 使用一段欢快的音乐作为引入，让学生跟随音乐节奏进行简单的舞动。
- 提问学生对音乐的感受，引导他们思考音乐的作用和表达方式。
2. 音乐欣赏（10分钟）- 播放不同风格的音乐片段，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
- 让学生聆听音乐，描述他们对音乐的感受和音乐中的乐器声音。
- 引导学生思考音乐的表达方式和情感传达。
3. 节奏感培养（15分钟）- 使用打击乐器或身体打击方式，教授基本的节奏模式。
- 让学生跟随节奏进行简单的齐奏活动，如拍手、敲打乐器等。
- 增加难度，引导学生进行更复杂的节奏模式练习。
4. 音高感培养（10分钟）- 使用音乐绘本或图片资源，介绍音高的概念和不同的音高高低。
- 让学生模仿不同音高的声音，如高音、低音、上升音阶、下降音阶等。
- 利用简单的歌曲进行唱歌练习，培养学生的音高感和歌唱能力。
5. 合唱和合奏活动（15分钟）- 分发歌谱或歌词，让学生一起合唱一首简单的歌曲。
- 引入乐器合奏，让学生分组演奏简单的乐曲，如《小星星》等。
- 鼓励学生合作，互相倾听和协作完成合唱和合奏活动。
6. 总结（5分钟）- 回顾本节课学习的内容，强调音乐的重要性和学习音乐的乐趣。
- 鼓励学生继续培养音乐兴趣，参与音乐活动和表演。
花城版小学二年级上册音乐教案（全册）
花城版小学二年级上册音乐教案（全册）1、《小朋友，爱祖国》教案一、教学理念：以音乐审美为核心，通过对歌曲的学习来培养学生的爱国之情，通过音乐来美化学生，进而培养学生的美好的情操、健全的人格。
二、教学目标：1、富有感情的演唱《小朋友，爱祖国》这首歌曲2、理解歌词内容，从感受歌曲美得意境中，培养学生爱祖国的情感3、表现歌曲，为歌曲创编动作，完整的表现歌曲。
三、教学分析：《小朋友，爱祖国》是由四个乐句组成的歌曲，歌词内容通过比喻的手法，将小朋友喜欢而熟悉的小动物人性化，在引起学生学习兴趣的同时，更容易将学生带入学习歌曲的状态，让他们在学习歌曲的同时，能通过动物的情感体现来同化孩子的心灵，从而产生共鸣，让孩子们确实的受到感悟，明白要像那些熟悉的小动物一样热爱自己所生长的地方，从中培养孩子们对祖国的热爱之情。
四、教学重点：有感情的演唱歌曲，培养学生对祖国的热爱之情五、教学难点：为歌曲创编动作，完整的表现歌曲六、教学技能：导入技能、弹唱技能七、教学课时：四十分钟八、教学准备：卡片、钢琴、编排舞蹈九、教学过程：1、导入：考考你：在同学们一年级的时候，我们学过一首歌，老师现在就要考考你们的记忆力了，等会老师会播放这首歌曲，九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...请同学们听一听，看看谁能说出它的歌名是什么。
播放歌曲《做个好孩子》。
这首歌曲告诉我们怎样做才是个好孩子呢？（要诚实、勇敢、有礼貌）2、想一想：小朋友们，做个好孩子除了要诚实、礼貌、勇敢外，还应该具备哪些品质呢？带着这个问题，我们一起来完成着下面三个问题，教师出示卡片“小蜜蜂爱，小鱼儿爱，小鸟儿爱，”请你们根据自己的生活体验来找出正确的答案。
小动物们都非常热爱他们生活的地方，那小朋友们是不是也要跟小动物们一样呢？小朋友们也要爱我们的祖国。
3、初听歌曲：请聆听歌曲《小朋友，爱祖国》，边听边想歌曲给人一种什么样的感受，它的情绪是什么样的？（热情、欢快、有力的）4、再次聆听歌曲，并小声跟唱：让我们再次去感受歌曲热情、欢快、有力的情绪，同学们可以跟着音乐小声的演唱。
花城版二年级上册音乐教案
《小朋友，xx》教学目标1、认知目标：通过听与教，让学生理解歌词内容，从中感受歌曲意境。
2、能力目标：通过各种不同形式的表演，让学生切身感受祖国的美好，培养学生有感情地演唱歌曲《小朋友，爱祖国》。
3、情感目标：激发学生的爱国情绪，使他们懂得要做一个爱学习、爱生活、爱祖国的好孩子。
教学重点：1、学唱歌曲《小朋友，爱祖国》。
2、培养学生有感情地演唱歌曲，并从中激发学生的爱国情感。
教学难点：难点一：歌曲衬词中后十六分音符的节奏掌握：(××× ××× ×× ×)难点二：歌曲一、二两句旋律音准的掌握。
教学准备：CAI课件、电脑、电子琴、教学图画、节奏谱、各种小动物头饰若干、词语卡片、音符卡片等。
教学过程：（一）组织教学（3分钟）1、听音乐《伏加特舞曲》做律动进教室。
2、师生音乐问好。
（二）新授（35分钟）1、欣赏、导入。
（2分钟）⑴运用魔棒引出图画，通过问答引出课题，并出示课题。
导言：今天，老师为大家带来了魔幻王国中最神奇的星月魔棒（教师出示魔棒），我们请它带我们到一个美丽的地方去看看，好吗？（生答：好！）那就请大家闭上眼睛，我们准备出发啰！变！⑵出示一幅描绘歌词内容的美丽图画。
⑶提问。
师：①大家观察一下有哪些小动物也来到这个美丽的地方啦？（生答：有小蜜蜂、小鱼、小鸟）。
②你们知道它们各自的家在哪儿吗？（生答）。
③它们爱自己的家吗？（生答）。
⑷师总结：对！芬芳美丽的花丛是蜜蜂的家，清澈宽广的河流是鱼儿的家，茂密挺拔的森林是小鸟的家，整个美丽的大自然是所有小动物们共同的家。
我们小朋友也有一个共同的家，它就是我们伟大而美丽的？（生答：祖国）。
⑸出示课题：——《小朋友，爱祖国》并有感情的朗读课题。
2、课前准备（10分钟）⑴初听歌曲范唱，感受歌曲的节拍、速度和情绪。
师：多美妙的歌声呀！把老师都陶醉了。
⑵节奏铺垫练习，使学生尽快掌握难点节奏。
花城版二年级音乐上册全册教学设计
没有祖国哪里会有我第一课时学习目标：1、指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。
2、培养学生的创作能力和表演能力。
教学重点：指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。
教学难点：歌曲第六乐句的节奏及唱法教具准备：录音磁带、实物投影仪、教学过程：一、师生问好：1、复习上学期新歌，将上学期部分歌曲再唱一遍。
2、学生个人展示，假期你又学会到新歌曲吗？将你所学的新歌唱给班上同学听。
二、导入新课：1、听《我爱我的家乡》，问生：这首歌的歌名是什么？歌中“家乡”指哪儿？抒发了什么感情？2、抒发这类感情的歌曲还有很多，同学们能再列举一些吗？你能唱两句吗？有一首歌我想同学们都会唱，那就是《娃哈哈》，歌中第一句就唱道“我们的祖国是花园”，说明我们的祖国怎么样？三、学习新歌：1、下面老师再请同学们听一首歌，听一听这首歌你们是否熟悉？（录音播放《没有祖国哪里会有我》）。
这首歌叫做《没有祖国哪里会有我》，是我们今天要学习的歌曲。
刚才同学们听到的是录音上唱的，现在老师再将这首歌唱一遍，请同学们感受一下这首歌的强弱规律是什么？2、现在请同学们和老师一起做一个小游戏，发一下“lv”这个音，注意发这个音时口腔打开，嘴型要圆，声音往眉心靠，请同学们告诉老师，在发这个音时，你有什么感觉？3请同学们就用这种感觉这种声音来哼唱歌曲的旋律。
刚才同学们哼唱了一遍，请你们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的。
（师指正）再哼唱一遍。
4、歌曲处理：这是一首抒发爱国之情的歌曲，要唱得优美、流畅，为了将这首歌唱的更加动听，第六乐句可以唱得欢快、有弹性一点，师示范，生模仿，后完整唱歌。
三、课堂小结。
同学们这节课你们唱的开心吗？回家吧我们学习的新歌曲唱给你的爸爸妈妈爷爷奶奶听。
教学反思：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________没有祖国哪里会有我第二课时学习目标：1、学生能熟练唱《没有祖国哪里会有我》，记住歌曲歌词，曲调准确。
「花城版」上册二年级的音乐教学设计
「花城版」上册二年级的音乐教学设计一、教学目标1.1 知识与技能通过本学期的音乐学习，学生应掌握简单的乐理知识，如音符、节拍、音阶等；能够运用简单的乐器进行演奏，如口琴、打击乐器等；了解不同音乐风格和体裁的基本特点，如民谣、摇滚、古典等。
1.2 过程与方法通过集体唱、分组唱、合唱等形式，培养学生的音乐表现力和团队协作能力；通过音乐游戏、即兴创作等活动，提高学生的音乐创造力和想象力。
1.3 情感态度与价值观培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高他们的审美素养；通过音乐教育，培养学生的集体荣誉感和团队精神，增强他们的自信心和自我表达能力。
二、教学内容2.1 教材内容本册教材共16课，每课包含一首主教材歌曲、一首副教材歌曲和一些音乐活动。
主教材歌曲以中国民歌和儿童歌曲为主，副教材歌曲包括一些经典外国儿童歌曲。
2.2 教学安排每周一节音乐课，每节课40分钟。
在教学过程中，将根据学生的实际情况，灵活运用主教材、副教材和音乐活动，以达到教学目标。
三、教学方法3.1 启发式教学通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动探索音乐知识。
3.2 情境教学通过设置情境，让学生在实际的音乐活动中感受音乐的美妙，提高他们的音乐表现力。
3.3 分组合作将学生分成小组，进行集体唱、分组唱、合唱等形式，培养学生的团队协作能力。
3.4 即兴创作鼓励学生进行即兴创作，提高他们的音乐创造力和想象力。
四、教学评价通过课堂表现、课堂练习、期末考试等方式，对学生的音乐知识、技能和表现力进行评价。
同时，鼓励学生参加各类音乐比赛和活动，提高他们的音乐素养和综合素质。
五、教学资源5.1 教材「花城版」二年级上册音乐教材。
5.2 乐器口琴、打击乐器等。
5.3 音响设备音响、话筒、投影仪等。
六、教学进度安排第1-4周：学习第1-4课的主教材歌曲和副教材歌曲，进行相关的音乐活动。
第5-8周：学习第5-8课的主教材歌曲和副教材歌曲，进行相关的音乐活动。
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《小朋友，爱祖国》教学目标1、认知目标：通过听与教，让学生理解歌词内容，从中感受歌曲意境。
2、能力目标：通过各种不同形式的表演，让学生切身感受祖国的美好，培养学生有感情地演唱歌曲《小朋友，爱祖国》。
3、情感目标：激发学生的爱国情绪，使他们懂得要做一个爱学习、爱生活、爱祖国的好孩子。
教学重点：1、学唱歌曲《小朋友，爱祖国》。
2、培养学生有感情地演唱歌曲，并从中激发学生的爱国情感。
教学难点：难点一：歌曲衬词中后十六分音符的节奏掌握：(×××××××××)难点二：歌曲第一、二两句旋律音准的掌握。
教学准备：CAI课件、电脑、电子琴、教学图画、节奏谱、各种小动物头饰若干、词语卡片、音符卡片等。
教学过程：（一）组织教学（3分钟）1、听音乐《伏加特舞曲》做律动进教室。
2、师生音乐问好。
（二）新授（35分钟）1、欣赏、导入。
（2分钟）⑴运用魔棒引出图画，通过问答引出课题，并出示课题。
导言：今天，老师为大家带来了魔幻王国中最神奇的星月魔棒（教师出示魔棒），我们请它带我们到一个美丽的地方去看看，好吗？（生答：好！）那就请大家闭上眼睛，我们准备出发啰！变！⑵出示一幅描绘歌词内容的美丽图画。
⑶提问。
师：①大家观察一下有哪些小动物也来到这个美丽的地方啦？（生答：有小蜜蜂、小鱼、小鸟）。
②你们知道它们各自的家在哪儿吗？（生答）。
③它们爱自己的家吗？（生答）。
⑷师总结：对！芬芳美丽的花丛是蜜蜂的家，清澈宽广的河流是鱼儿的家，茂密挺拔的森林是小鸟的家，整个美丽的大自然是所有小动物们共同的家。
我们小朋友也有一个共同的家，它就是我们伟大而美丽的？（生答：祖国）。
⑸出示课题：——《小朋友，爱祖国》并有感情的朗读课题。
2、课前准备（10分钟）⑴初听歌曲范唱，感受歌曲的节拍、速度和情绪。
师：多美妙的歌声呀！把老师都陶醉了。
⑵节奏铺垫练习，使学生尽快掌握难点节奏。
花城版二年级音乐上册教案
第一单元：过中秋一、教材分析与教学理念：本单元是二年级开学的第一课《过中秋》，包括了《中秋节》、《爷爷为我打月饼》、《望月亮》三首歌曲。
恰逢中秋节前夕，针对二年级学生形象思维强的特点，从学生感兴趣的生活体验——过中秋的情景和心情引入，根据他们已有的生活经验启发想象力，讲故事、学歌曲，画图画等综合音乐活动，了解我国传统节日中秋节的风俗与人文内涵，学会尊敬父母，尊敬革命老人，关心老人。
二、教学目标：1、学唱歌曲《中秋节》，在歌词中理解语言与音的长短关系，并有节奏和感情地朗读配乐诗《月姥姥》。
2、了解中秋节的风俗，体会人们过节月圆人团圆的美好愿望。
3、比较抒情风格歌曲《望月亮》，活泼风格歌曲《爷爷为我打月饼》的不同，理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，尊敬革命老人，感受父母之爱。
三、课前准备：布置学生观察晴朗夜晚的月亮，和以前有什么不同？准备和中秋节有关的神话故事、图片、介绍资料等等。
第一课时《中秋节》1、猜谜语导入：有时落在山腰，有时挂在树梢。
平时像把小镰刀，八月十五像圆盘。
（月亮）迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香来月饼甜，全家欢乐大团圆。
（中秋节）2、看、听、忆：播放音乐课件，再请学生们回忆过中秋时的情景和心情，或是讲和中秋有关的神话故事。
3、唱：☆第一句有多次重复，也容易唱错: 3 3 6．｜ 2 2 6．中秋节，花灯节☆节奏与语言：听歌曲朗读歌词，小组讨论在歌词第一句中找出×××—×三种节奏的词语，并指出节奏的长短。
亮节中秋，花灯，☆演唱旋律：分句跟琴模唱，边看课件边唱。
师生对接句唱，4、动：小组讨论准备，可以用语言，可以用图画，可以用舞蹈或歌曲，表现八月十五月最圆，人们欢庆中秋节的欢乐情景。
5、看、思、说：人们为什么要过中秋节呢？中秋节有哪些庆祝的方式？（学生发言）6、朗诵：《月姥姥》第二课时：欣赏并学唱《爷爷为我打月饼》《望月亮》1、电影故事或电影片段导入：这首《爷爷为我打月饼》选自电影《啊，摇篮》。
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1、《小朋友，爱祖国》第一课时教学目标：1、富有感情的演唱《小朋友，爱祖国》这首歌曲。
2、理解歌词内容，从感受歌曲美得意境中，培养学生爱祖国的情感。
3、表现歌曲，为歌曲创编动作，完整的表现歌曲。
教学重点：有感情的演唱歌曲，培养学生对祖国的热爱之情。
教学难点：为歌曲创编动作，完整的表现歌曲。
教学技能：导入技能、弹唱技能。
教学课时：四十分钟。
教学准备：卡片、钢琴、编排舞蹈。
教学过程：1、导入：考考你：在同学们一年级的时候，我们学过一首歌，老师现在就要考考你们的记忆力了，等会老师会播放这首歌曲，请同学们听一听，看看谁能说出它的歌名是什么。
播放歌曲《做个好孩子》。
这首歌曲告诉我们怎样做才是个好孩子呢？（要诚实、勇敢、有礼貌）2、想一想：小朋友们，做个好孩子除了要诚实、礼貌、勇敢外，还应该具备哪些品质呢？带着这个问题，我们一起来完成着下面三个问题，教师出示卡片“小蜜蜂爱，小鱼儿爱，小鸟儿爱，”请你们根据自己的生活体验来找出正确的答案。
小动物们都非常热爱他们生活的地方，那小朋友们是不是也要跟小动物们一样呢？小朋友们也要爱我们的祖国。
3、初听歌曲：请聆听歌曲《小朋友，爱祖国》，边听边想歌曲给人一种什么样的感受，它的情绪是什么样的？（热情、欢快、有力的）4、再次聆听歌曲，并小声跟唱：让我们再次去感受歌曲热情、欢快、有力的情绪，同学们可以跟着音乐小声的演唱。
5、教师范唱：请同学们认真的跟老师唱一遍，在听的时候要注意老师的表情跟情绪。
（教师要用热情、欢快、有力的声音来演唱）6、跟琴哼唱歌曲：我们已经感受了好几遍歌曲了，现在请同学们用wu跟着钢琴一起来唱一唱。
教师慢速弹奏钢琴，学生试着完整哼唱。
7、请学生找出喜欢唱或难唱的乐句唱一唱。
歌曲中有哪些乐句是同学们觉得比较难唱的呢？你找出来唱一唱。
8、带入歌词，完整演唱歌曲，提醒学生要用热情、欢快、有力的情绪来演唱。
再次聆听歌曲，并小声跟唱：让我们再次去感受歌曲热情、欢快、有力的情绪，同学们可以跟着音乐小声的演唱。
9、表现歌曲，为歌曲创编动作：这首歌曲这么优美，老师忍不住想跟着歌曲起舞了，同学们想不想看呢？带领同学一起为歌曲编排舞蹈动作。
10、课堂总结：小朋友们，祖国是我们从小生长的地方，只有祖国繁荣昌盛了，我们的生活才能更加美好，所以我们一定要爱我们的祖国，从现在开始好好学习，将来才能把我们的祖国建设的更加美好。
1、《小朋友，爱祖国》第二课时教学目标：1、富有感情的演唱《小朋友，爱祖国》这首歌曲。
2、理解歌词内容，从感受歌曲美得意境中，培养学生爱祖国的情感。
3、表现歌曲，为歌曲创编动作，完整的表现歌曲。
教学重点：有感情的演唱歌曲，培养学生对祖国的热爱之情。
教学难点：为歌曲创编动作，完整的表现歌曲。
教学技能：导入技能、弹唱技能。
教学课时：四十分钟。
教学准备：卡片、钢琴、编排舞蹈。
教学过程：1、想一想：小朋友们，做个好孩子除了要诚实、礼貌、勇敢外，还应该具备哪些品质呢？带着这个问题，我们一起来完成着下面三个问题，教师出示卡片“小蜜蜂爱，小鱼儿爱，小鸟儿爱，”请你们根据自己的生活体验来找出正确的答案。
小动物们都非常热爱他们生活的地方，那小朋友们是不是也要跟小动物们一样呢？小朋友们也要爱我们的祖国。
2、考考你：在同学们一年级的时候，我们学过一首歌，老师现在就要考考你们的记忆力了，等会老师会播放这首歌曲，请同学们听一听，看看谁能说出它的歌名是什么。
播放歌曲《做个好孩子》。
这首歌曲告诉我们怎样做才是个好孩子呢？（要诚实、勇敢、有礼貌）3、再次聆听歌曲，并小声跟唱：让我们再次去感受歌曲热情、欢快、有力的情绪，同学们可以跟着音乐小声的演唱。
4、表现歌曲，为歌曲创编动作：这首歌曲这么优美，老师忍不住想跟着歌曲起舞了，同学们想不想看呢？带领同学一起为歌曲编排舞蹈动作。
跟琴哼唱歌曲：我们已经感受了好几遍歌曲了，现在请同学们用wu跟着钢琴一起来唱一唱。
教师慢速弹奏钢琴，学生试着完整哼唱。
5、跟琴哼唱歌曲：我们已经感受了好几遍歌曲了，现在请同学们用wu跟着钢琴一起来唱一唱。
教师慢速弹奏钢琴，学生试着完整哼唱。
6、课堂总结：小朋友们，祖国是我们从小生长的地方，只有祖国繁荣昌盛了，我们的生活才能更加美好，所以我们一定要爱我们的祖国，从现在开始好好学习，将来才能把我们的祖国建设的更加美好。
1、《温暖的家》第一课时教学目标：1、学生能用自然、柔和的声音演唱歌曲，同时通过歌曲的学习，让学生体会家的温暖，懂得尊敬长辈，培养学生的认知能力。
2、通过系列的音乐活动中，把学生从爱小家牵引到爱大家上来，培养学生之间相互的关心，让学生意识到以班级为家，以学校为家。
3、在欣赏美的歌曲旋律中不仅让学生感受到音乐艺术美，更加体会到亲情的可贵。
教学重点难点：能用自然、轻柔的声音演唱歌曲，并在学唱过程中让学生体会家的温暖。
教具准备：钢琴、电教媒体、装饰音乐室的小饰品教学过程：一、组织教学1、播放音乐《健康歌》，师生齐律动，活跃课堂气氛。
2、师生音乐问好。
二、激趣导入1、课件展示一张婴儿图片和婴儿啼哭声，吸引学生的注意。
师：小朋友们听，随着一声清脆的啼哭声，一颗生命来到了我们这个多姿多彩的世界里。
从那一刻起，他就在一个幸福温暖的家庭里慢慢的长大。
2、课件展示婴儿成长一些图片。
师：宝宝在慢慢成长，爸爸妈妈总是用心用爱在呵护。
看到这些图片你想到了什么？在家里，爸爸妈妈经常跟你说些什么？对你怎么样呢？家给你的感觉是怎样呢？3、课件展示一些全家福。
（播放温暖的家背景音乐）师：家，是我们生活、成长的地方，它能给我们关心，给我们温暖，每个人都有家，你们一定很爱自己的家吧！家里主要有哪些成员呢？你最爱的人是谁呢？4、揭示课题。
师：每个人都有自己的家，家里有最爱自己的爸爸妈妈，所以我们都是幸福的人，今天我们来学习一首有关“家”的歌曲，它的名字叫什么呢？老师出示板书《温暖的家》三、学唱歌曲1、听赏歌曲《温暖的家》师：这是一个怎样的家？歌词里都有谁？它给你的感觉是怎样的？2、二次听赏歌曲提问学生歌曲是几拍子的？它用的是什么调?是用什么情绪演唱的？3、朗读歌词老师按节奏朗读歌词，学生模仿读。
然后引导学生用歌曲音乐节奏朗读歌词。
4、师弹琴范唱歌曲，提示学生注意听，感受家的温暖，说说你学会了哪一句？哪一句你认为最难唱？讨论分析容易唱错的乐句。
5、学生跟琴声学唱歌曲，反复几次，教师及时纠正错误。
6、师：小朋友们觉得这首音乐表现了歌唱者怎么样的感情？那么我们应该怎么去唱，用怎么样的声音去唱？老师用两种不同的声音演唱歌曲，说说你喜欢哪一种？为什么？引导学生用自然柔和的声音来演唱歌曲。
7、音乐接龙游戏，巩固学习小组开火车，一人接一句，检查学生学习情况，并及时纠正。
8、游戏创编“扮家家”师：孩子们，刚才我们谈了家，唱了家，接下来我们一起来玩个叫做“扮家家”的游戏：（1）、各小组商量讨论，分别请出同学在扮演爸爸、妈妈、小孩，其它同学一起演唱歌曲，还可以自由为歌曲创编一些动作。
（2）、分组表演，让每个同学都参与到活动中。
（3）、请小朋友们说说最喜欢的一组表演？为什么？（4）、师：孩子们，刚才你们每一组的表演都很精彩，很棒!现在老师想跟你们一起来开个家庭演奏会，你们愿意吗？（教师有意的引导带动，把课堂气氛调动到教学高潮，这样不仅带动了学生学习的兴趣，还增强了学生自我表现的自信心和团结互助的友爱精神）四、师生小结，背景音乐《温暖的家》师：四十分钟匆匆而过，我们一起渡过了非常愉快的一节音乐课，我们不仅学会了用自然好听的声音去演唱歌曲《温暖的家》，更是知道了家是给我们温暖和幸福的地方，还记住了爸爸妈妈的爱和希望，他们是这个世界上最疼爱我们的人。
你们爱他们吗？你们会为亲爱的爸爸妈妈做些什么呢？（生：听爸爸妈妈的话，他们累的时候给他们捶背、帮忙做家务、生病了照顾他们，自己的事情自己做。
）1、《温暖的家》第二课时教学目标：1、学生能用自然、柔和的声音演唱歌曲，同时通过歌曲的学习，让学生体会家的温暖，懂得尊敬长辈，培养学生的认知能力。
2、通过系列的音乐活动中，把学生从爱小家牵引到爱大家上来，培养学生之间相互的关心，让学生意识到以班级为家，以学校为家。
3、在欣赏美的歌曲旋律中不仅让学生感受到音乐艺术美，更加体会到亲情的可贵。
教学重点难点：能用自然、轻柔的声音演唱歌曲，并在学唱过程中让学生体会家的温暖。
教具准备：钢琴、电教媒体、装饰音乐室的小饰品教学过程：1、朗读歌词老师按节奏朗读歌词，学生模仿读。
然后引导学生用歌曲音乐节奏朗读歌词。
2、师弹琴范唱歌曲，提示学生注意听，感受家的温暖，说说你学会了哪一句？哪一句你认为最难唱？讨论分析容易唱错的乐句。
3、学生跟琴声学唱歌曲，反复几次，教师及时纠正错误。
4、师：小朋友们觉得这首音乐表现了歌唱者怎么样的感情？那么我们应该怎么去唱，用怎么样的声音去唱？老师用两种不同的声音演唱歌曲，说说你喜欢哪一种？为什么？引导学生用自然柔和的声音来演唱歌曲。
5、音乐接龙游戏，巩固学习小组开火车，一人接一句，检查学生学习情况，并及时纠正。
6、游戏创编“扮家家”师：孩子们，刚才我们谈了家，唱了家，接下来我们一起来玩个叫做“扮家家”的游戏：（1）、各小组商量讨论，分别请出同学在扮演爸爸、妈妈、小孩，其它同学一起演唱歌曲，还可以自由为歌曲创编一些动作。
（2）、分组表演，让每个同学都参与到活动中。
（3）、请小朋友们说说最喜欢的一组表演？为什么？（4）、师：孩子们，刚才你们每一组的表演都很精彩，很棒!现在老师想跟你们一起来开个家庭演奏会，你们愿意吗？教师有意的引导带动，把课堂气氛调动到教学高潮，这样不仅带动了学生学习的兴趣，还增强了学生自我表现的自信心和团结互助的友爱精神四、师生小结，背景音乐《温暖的家》师：四十分钟匆匆而过，我们一起渡过了非常愉快的一节音乐课，我们不仅学会了用自然好听的声音去演唱歌曲《温暖的家》，更是知道了家是给我们温暖和幸福的地方，还记住了爸爸妈妈的爱和希望，他们是这个世界上最疼爱我们的人。
你们爱他们吗？你们会为亲爱的爸爸妈妈做些什么呢生：听爸爸妈妈的话，他们累的时候给他们捶背、帮忙做家务、生病了照顾他们，自己的事情自己做。
2、《五声歌》第一课时教学目标：1、唱会歌曲《五声歌》，在歌曲出现唱名的地方，学生能慢速地跟随老师一起打手号唱准由这5个音组成的旋律乐句。
教学重点难点：学生能慢速地跟随老师一起打手号唱准由这5个音组成的旋律乐句。
教具准备：课件。
教学技能：弹唱技能。
教学课时：四十分钟。
教学过程：一、课堂常规：1、坚持在每节音乐课开始播放音乐，让学生排队自由律动进教室（不限制动作），但是要求将强、弱、快慢表现出来。
比如：音乐强时跺脚，动作大点。
2、音乐弱时轻声走，动作小点。
而快慢通常在歌曲的前奏时已经体现出来，所以可以律动后询问学生对歌曲快慢的感觉，对歌曲风格的认识。