阅读理解万能公式7(读书方法也是艺术)
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“谁是英雄？今天，我们一起寻找”，5月21日开始，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共 同发起的“崇尚英雄 精忠报国”大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。与此同时， 全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子 去做“力所不能及”的事，而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。相信， “怎样的人称得上英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子们之间热切讨论的话题。
2、论证方法及作用：
句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效 果
①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使 论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，列举 （概 括事例）证明了 （如果有分论点，则写出它 证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证 更具体更有说服力。
②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论 证更概括更深入。
正如该书封面上那幅版画：一本打开的书与一杯热腾腾的咖啡，这是本透着一股书香味，散发 着一丝书卷气的装帧雅致的好书。《读书的方法与艺术》对当今的全民阅读，尤其是青少年的 阅读活动具有重要的指导意义。对于年轻读者的阅读习惯养成、阅读方法掌握、阅读旨趣塑造 均具有不容忽视的重要作用。年轻人掌握了读书的方法与艺术，才能正确开启阅读之旅，实现 自己的出彩人生。尤其是在传统纸质阅读日益式微的当下，如何让年轻人多一份书卷气，多一 点书香味，我想，这也是书香社会构建并永远延续下去的关键之处。
①深化中心论点，提出 的结论；
②强调
的中心论点；
③ 发出
的号召或希望人们
；
④ 补充论证了 密。）
。（其作用是使论证更严
⑤总结全文，得出中心论点
⑥提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个 问题
• 题型：前后两段的位置能否互换？为什么？
•
先看这两断与前面的段落之间有没有照应
的关系.如果没有。再看这两段之间有没有先后关
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了 观 点，从而使论证更概括更深入。
• ③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动 形象、浅显易懂。
• 格式：使用了比喻论证的论证方法，将 比
作
，证明了
的观点，从而把抽象
深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
• ④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
• 格式：使用了对比论证的论证方法，将 和
16.第段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”？（4 分）
答：_________________________________________________________
17.简析第段画线句运用的论证方法及其作用。（3分）
《读书的方法与艺术》集中收录了鲁迅等24位名家大师漫谈读书的美文，这些美 文，或论述读书的重要性，或讲述自己的读书经历，或谈论读书的方法，或分 享读书的感受与体会，内容丰富，可读性很强。
读书是有方法的。读书的首要问题是读什么书的问题，不妨撷取以下诸位名家大 师，且看他们怎么说。楼宇烈先生认为，我们现在读书，如果从中国传统的图 书分类来讲，那就是经史子集都要读一点，不能只读这个不读那个。陈平原先 生认为，读书一要读没有实际功用的诗歌、小说、散文、戏剧等，二要关注跟 今人的生活血肉相连的现当代文学，三是必须有自家的生活体验做底色，不至 于读死书，读书死。易中天先生认为，读书如择偶，要学会选书，先要多读书， 所谓现千剑而后识器。无独有偶，朱光潜先生也曾说过：“你玩索的作品愈多， 种类愈复杂，风格愈纷歧，你的比较资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力也 就愈可靠。”由此观之，读书要尽量广博，要读经典作品，精挑细选，不能太 功利。
阅读理解的万能公式（七）
4、论证方及作用 5、论证思路 6、议论文中段落的作用
• （四）、论证：
• 1、什么是论证：
•
论证是运用论据来证明论点的过程和方法。
是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决
“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证
明”，论证是解决“怎样证明”。
• 2、常见题目：
• 文章用了什么论证方法？举例说明其作用。
读书更是一门艺术。读书产生的美好的遐想、美妙的感觉，可以带给读书人一种优雅和风味。譬如， 杨绛先生把读书比作串门儿——“隐身”的串门儿。“翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂 入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对 质。”作家毕淑敏认为，读书的感觉有些像吃，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐；有些像睡， 读完名著仿佛从酣然梦幻中醒来，重又生机盎然；有些像搏斗，我们在较量中蓬勃了自我，迸 发出从未有过的力量。
系，比如时间上，逻辑上等，分析后即可作答。
• 两种答法技巧：
• （1）不能。因为这几段和第*段的**几句是一一 对应关系。
• （2）不能。因为这几段存在着逻辑顺序或时间上 的先后关（或不符合人们从感性认识到理性认识 的认知习惯.）
读书有方法也是一门艺术 刘永红
目前，全民阅读已经蔚然成风，全民阅读活动的开展，一方面离不开品种丰富、 质量上乘的各类优秀出版物，另一方面也离不开科学有效的阅读方法。虽然我 国每年出版的图书多达三四十万种，然而能够指导广大读者如何读书的有用、 实用、好用的阅读指导类图书并不多，作为《新华文摘》杂志读书与传媒专栏 鳊辑，我萌生了策划出版一本关于名家大师漫谈读书的小书的念头。
解决了读什么书的问题，我们才真正进入了怎样读书的问题。鲁迅先生认为，读书至少可以分为两 种：一种是职业的读书，譬如升学、备课等与饭碗有关的读书；另一种是嗜好的读书，没有任 何功利目的的读书。嗜好的读书就如游公园，可以随着自己的个人兴致来去，但是，职业的读 书必须和现实社会接触，把书读活。周国平先生将自己读书的特点归纳如下：第一个是“不务 正业”；第二个是“不走弯路，直奔大师”；第三个是“不求甚解，为我所用”。关于读书的 方法，胡适先生提倡“四到”：眼到、口到、心到、手到。冯友兰先生将自己的读书经验与方 法总结为四点：精其选、解其言、知其意、明其理。作家刘堂江曾经研究过巴金、夏丏尊以及 秦牧的读书方法，巴金的读书方法是“回忆法”，即静坐在那里回忆自己曾经读过的书，属于 读书而无书；夏丐尊的读书方法是“蔓延法”，即以精读的文章或者书籍为出发点，向四面八 方蔓延，将内容相关的书联系起来读；秦牧的读书方法是“鲸吞牛食法”，“鲸吞”指的是泛 读，“牛食”指的是精读，两者互相结合，调配得当。由是观之，读书要讲究方法，做到活学 活用。
• 分析本段(2)句运用的论证方法及作用 。
• 答案：
• （1）句运用了比喻论证的方法，生动形象，通俗易懂地 论证了只有把美的形貌与美的德行结合起来，美才会放射 出真正的光辉的观点。浅显易懂，让人容易接受。
• （２）句运用了举例论证的方法，论证了只有把美的形貌 与美的德行结合起来，美才会放射出真正的光辉的观点， 使论证显得更具体、更有说服力。
了什么； ③ 明确论证中使用了什么论证方法对论点进行论证的； ④ 要考虑论证的角度，是正面论证还是反面论证。
分析作者的论证思路的格式：
先通过 引出论点，再用例子（或名言、或者从
某个角度）加以论证，最后得出
的结论。
• 〖例〗《人生因学习而美丽》
•
出生之时，每个人都是一张白纸，一无所有。如果不学习，终
国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈，《英雄烈士保护法》上月底全票表决通过，并 于5月1日起施行。该法庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族 作出的牺牲和贡献”。
在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄 精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点 赞：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”。军人、警察、维和战士、消防官 兵……他们在这些高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。
• 3、分析论证思路
• 议论文一般采用提出问题、分析问题、解 决问题的论证思路进行论证。
• 从议论文的结构上来说，提出问题的部分 叫做引论，分析问题的部分叫做本论，解 决问题的部分叫做结论。
对于论证思路的把握注意从以下几个方面入手：
① 明确问题中所提及的中心论点或分论点是什么； ② 结合文章对论点论证的具体内容，分析先说了什么，后说
其一生将会是“睁眼的瞎子”，“有舌头的哑吧”，“有耳朵的聋
子”,与其他动物不会有多大区别。正是由于学习,人成了万物的“精
灵”，获得了为社会作贡献的才智,其杰出者成为时代的精华、国家
的栋梁。华罗庚、陈景润、袁隆平等许多科学家之所以能取得杰出成
就,就在于他们终生勤奋学习和研究。成千上万原本普通的人，之所
以走上犯罪道路，平时放松政治学习，放松世界观、人生观和价值观 的改造也是重要原因。
•
文段的论证思路是：首先提出观点：人生因学习而美丽。然后
论证学习对个人成长的重要性，最后举正反两个方面的例子证明。
（五）、议论文中段落在文章中的作用
议论文开头的作用：
① 开门见山，提出中心论点。
② 针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提 出论点（或提出论题），具有很强的针对性
17．本文的中心论点是：
。（2分）
18．第段在文章结构上有何作用？（2分）
答：
19．作者在第段列举大量事例，是否累赘？为什么？（3分）
答：
20．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A．《读书的方法与艺术》是一本透着书香味的好书，有很强的可读性。
B．易中天、朱光潜一致认为，读书之法，应先博览群书，而后鉴别选择。
C．读书是一种美好享受，也是一种艺术熏陶，正所谓“腹有诗书气自华”。
D．只要年轻人掌握了读书的方法与艺术，多一份书卷气，就能构建书香社会。
17．（2分）读书有方法也是一门艺术（《读书的方法与艺术》是一本指导人们怎样读书的好书）。 （意近即可）
18．（2分）引出文章的论题（读书的方法与艺术）/引出本文评论的对象（《读书的方法与艺 术》）／提出问题／是文章的引论部分／引出下文的论述
③ 引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论 据。
④ 由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又 是证明论点的论据。
⑤ 摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。
⑥ 用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者 的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接 受。
• 2、议论文结尾的作用：
“天地英雄气，千秋尚凛然。”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。 期盼“崇尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。
15.文章两段，从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚？请简要概括。（3分）
答：_________________________________________________________
加以比较，突出强调了
的观点。
• 〖例〗
• (1)美犹如盛夏的果，是容易腐烂而难以保持的。
• (2)世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧 悔的晚年。
• (3)因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样， 美才会放射出真正的光辉。 ——培根《论美》
• 分析本段(1)句运用的论证方法及作用。
寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。新时代的中国，同样需要英雄精神。默默钻研数十载的 科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至 的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常 工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。
以能成才，有所发明‘创造,也是由于长期刻苦学习和钻研。张海边
的人生该是不幸的，年纪轻轻就高位截瘫，但她刻苦学习，成为著名
作家,从而改变了命运。她在谈体会时说:‚我之所以能有今天，都是学
习的结果，都是学习的恩泽。与此相反，有些人一生碌碌元为，最主
要的还是本人没有努力学习。至于胡长清、李具等一批贪官污吏之所
（以上任一答法均可得满分2分，意近即可。）
19．（3分）不累赘。这样举例，论据更充分（全面、具体），从而有力论证了“读书是有方法 的”（读书要做到活学活用）的论点。
（意近即可。第一问1分，第二问2分。第二问从论据或论证方法的角度回答对论点的证明作用均 可）
20．（3分）D
让崇尚英雄成为时代风尚 余荣华
2、论证方法及作用：
句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效 果
①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使 论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，列举 （概 括事例）证明了 （如果有分论点，则写出它 证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证 更具体更有说服力。
②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论 证更概括更深入。
正如该书封面上那幅版画：一本打开的书与一杯热腾腾的咖啡，这是本透着一股书香味，散发 着一丝书卷气的装帧雅致的好书。《读书的方法与艺术》对当今的全民阅读，尤其是青少年的 阅读活动具有重要的指导意义。对于年轻读者的阅读习惯养成、阅读方法掌握、阅读旨趣塑造 均具有不容忽视的重要作用。年轻人掌握了读书的方法与艺术，才能正确开启阅读之旅，实现 自己的出彩人生。尤其是在传统纸质阅读日益式微的当下，如何让年轻人多一份书卷气，多一 点书香味，我想，这也是书香社会构建并永远延续下去的关键之处。
①深化中心论点，提出 的结论；
②强调
的中心论点；
③ 发出
的号召或希望人们
；
④ 补充论证了 密。）
。（其作用是使论证更严
⑤总结全文，得出中心论点
⑥提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个 问题
• 题型：前后两段的位置能否互换？为什么？
•
先看这两断与前面的段落之间有没有照应
的关系.如果没有。再看这两段之间有没有先后关
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了 观 点，从而使论证更概括更深入。
• ③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动 形象、浅显易懂。
• 格式：使用了比喻论证的论证方法，将 比
作
，证明了
的观点，从而把抽象
深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
• ④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
• 格式：使用了对比论证的论证方法，将 和
16.第段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”？（4 分）
答：_________________________________________________________
17.简析第段画线句运用的论证方法及其作用。（3分）
《读书的方法与艺术》集中收录了鲁迅等24位名家大师漫谈读书的美文，这些美 文，或论述读书的重要性，或讲述自己的读书经历，或谈论读书的方法，或分 享读书的感受与体会，内容丰富，可读性很强。
读书是有方法的。读书的首要问题是读什么书的问题，不妨撷取以下诸位名家大 师，且看他们怎么说。楼宇烈先生认为，我们现在读书，如果从中国传统的图 书分类来讲，那就是经史子集都要读一点，不能只读这个不读那个。陈平原先 生认为，读书一要读没有实际功用的诗歌、小说、散文、戏剧等，二要关注跟 今人的生活血肉相连的现当代文学，三是必须有自家的生活体验做底色，不至 于读死书，读书死。易中天先生认为，读书如择偶，要学会选书，先要多读书， 所谓现千剑而后识器。无独有偶，朱光潜先生也曾说过：“你玩索的作品愈多， 种类愈复杂，风格愈纷歧，你的比较资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力也 就愈可靠。”由此观之，读书要尽量广博，要读经典作品，精挑细选，不能太 功利。
阅读理解的万能公式（七）
4、论证方及作用 5、论证思路 6、议论文中段落的作用
• （四）、论证：
• 1、什么是论证：
•
论证是运用论据来证明论点的过程和方法。
是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决
“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证
明”，论证是解决“怎样证明”。
• 2、常见题目：
• 文章用了什么论证方法？举例说明其作用。
读书更是一门艺术。读书产生的美好的遐想、美妙的感觉，可以带给读书人一种优雅和风味。譬如， 杨绛先生把读书比作串门儿——“隐身”的串门儿。“翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂 入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对 质。”作家毕淑敏认为，读书的感觉有些像吃，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐；有些像睡， 读完名著仿佛从酣然梦幻中醒来，重又生机盎然；有些像搏斗，我们在较量中蓬勃了自我，迸 发出从未有过的力量。
系，比如时间上，逻辑上等，分析后即可作答。
• 两种答法技巧：
• （1）不能。因为这几段和第*段的**几句是一一 对应关系。
• （2）不能。因为这几段存在着逻辑顺序或时间上 的先后关（或不符合人们从感性认识到理性认识 的认知习惯.）
读书有方法也是一门艺术 刘永红
目前，全民阅读已经蔚然成风，全民阅读活动的开展，一方面离不开品种丰富、 质量上乘的各类优秀出版物，另一方面也离不开科学有效的阅读方法。虽然我 国每年出版的图书多达三四十万种，然而能够指导广大读者如何读书的有用、 实用、好用的阅读指导类图书并不多，作为《新华文摘》杂志读书与传媒专栏 鳊辑，我萌生了策划出版一本关于名家大师漫谈读书的小书的念头。
解决了读什么书的问题，我们才真正进入了怎样读书的问题。鲁迅先生认为，读书至少可以分为两 种：一种是职业的读书，譬如升学、备课等与饭碗有关的读书；另一种是嗜好的读书，没有任 何功利目的的读书。嗜好的读书就如游公园，可以随着自己的个人兴致来去，但是，职业的读 书必须和现实社会接触，把书读活。周国平先生将自己读书的特点归纳如下：第一个是“不务 正业”；第二个是“不走弯路，直奔大师”；第三个是“不求甚解，为我所用”。关于读书的 方法，胡适先生提倡“四到”：眼到、口到、心到、手到。冯友兰先生将自己的读书经验与方 法总结为四点：精其选、解其言、知其意、明其理。作家刘堂江曾经研究过巴金、夏丏尊以及 秦牧的读书方法，巴金的读书方法是“回忆法”，即静坐在那里回忆自己曾经读过的书，属于 读书而无书；夏丐尊的读书方法是“蔓延法”，即以精读的文章或者书籍为出发点，向四面八 方蔓延，将内容相关的书联系起来读；秦牧的读书方法是“鲸吞牛食法”，“鲸吞”指的是泛 读，“牛食”指的是精读，两者互相结合，调配得当。由是观之，读书要讲究方法，做到活学 活用。
• 分析本段(2)句运用的论证方法及作用 。
• 答案：
• （1）句运用了比喻论证的方法，生动形象，通俗易懂地 论证了只有把美的形貌与美的德行结合起来，美才会放射 出真正的光辉的观点。浅显易懂，让人容易接受。
• （２）句运用了举例论证的方法，论证了只有把美的形貌 与美的德行结合起来，美才会放射出真正的光辉的观点， 使论证显得更具体、更有说服力。
了什么； ③ 明确论证中使用了什么论证方法对论点进行论证的； ④ 要考虑论证的角度，是正面论证还是反面论证。
分析作者的论证思路的格式：
先通过 引出论点，再用例子（或名言、或者从
某个角度）加以论证，最后得出
的结论。
• 〖例〗《人生因学习而美丽》
•
出生之时，每个人都是一张白纸，一无所有。如果不学习，终
国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈，《英雄烈士保护法》上月底全票表决通过，并 于5月1日起施行。该法庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族 作出的牺牲和贡献”。
在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄 精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点 赞：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”。军人、警察、维和战士、消防官 兵……他们在这些高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。
• 3、分析论证思路
• 议论文一般采用提出问题、分析问题、解 决问题的论证思路进行论证。
• 从议论文的结构上来说，提出问题的部分 叫做引论，分析问题的部分叫做本论，解 决问题的部分叫做结论。
对于论证思路的把握注意从以下几个方面入手：
① 明确问题中所提及的中心论点或分论点是什么； ② 结合文章对论点论证的具体内容，分析先说了什么，后说
其一生将会是“睁眼的瞎子”，“有舌头的哑吧”，“有耳朵的聋
子”,与其他动物不会有多大区别。正是由于学习,人成了万物的“精
灵”，获得了为社会作贡献的才智,其杰出者成为时代的精华、国家
的栋梁。华罗庚、陈景润、袁隆平等许多科学家之所以能取得杰出成
就,就在于他们终生勤奋学习和研究。成千上万原本普通的人，之所
以走上犯罪道路，平时放松政治学习，放松世界观、人生观和价值观 的改造也是重要原因。
•
文段的论证思路是：首先提出观点：人生因学习而美丽。然后
论证学习对个人成长的重要性，最后举正反两个方面的例子证明。
（五）、议论文中段落在文章中的作用
议论文开头的作用：
① 开门见山，提出中心论点。
② 针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提 出论点（或提出论题），具有很强的针对性
17．本文的中心论点是：
。（2分）
18．第段在文章结构上有何作用？（2分）
答：
19．作者在第段列举大量事例，是否累赘？为什么？（3分）
答：
20．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A．《读书的方法与艺术》是一本透着书香味的好书，有很强的可读性。
B．易中天、朱光潜一致认为，读书之法，应先博览群书，而后鉴别选择。
C．读书是一种美好享受，也是一种艺术熏陶，正所谓“腹有诗书气自华”。
D．只要年轻人掌握了读书的方法与艺术，多一份书卷气，就能构建书香社会。
17．（2分）读书有方法也是一门艺术（《读书的方法与艺术》是一本指导人们怎样读书的好书）。 （意近即可）
18．（2分）引出文章的论题（读书的方法与艺术）/引出本文评论的对象（《读书的方法与艺 术》）／提出问题／是文章的引论部分／引出下文的论述
③ 引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论 据。
④ 由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又 是证明论点的论据。
⑤ 摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。
⑥ 用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者 的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接 受。
• 2、议论文结尾的作用：
“天地英雄气，千秋尚凛然。”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。 期盼“崇尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。
15.文章两段，从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚？请简要概括。（3分）
答：_________________________________________________________
加以比较，突出强调了
的观点。
• 〖例〗
• (1)美犹如盛夏的果，是容易腐烂而难以保持的。
• (2)世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧 悔的晚年。
• (3)因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样， 美才会放射出真正的光辉。 ——培根《论美》
• 分析本段(1)句运用的论证方法及作用。
寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。新时代的中国，同样需要英雄精神。默默钻研数十载的 科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至 的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常 工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。
以能成才，有所发明‘创造,也是由于长期刻苦学习和钻研。张海边
的人生该是不幸的，年纪轻轻就高位截瘫，但她刻苦学习，成为著名
作家,从而改变了命运。她在谈体会时说:‚我之所以能有今天，都是学
习的结果，都是学习的恩泽。与此相反，有些人一生碌碌元为，最主
要的还是本人没有努力学习。至于胡长清、李具等一批贪官污吏之所
（以上任一答法均可得满分2分，意近即可。）
19．（3分）不累赘。这样举例，论据更充分（全面、具体），从而有力论证了“读书是有方法 的”（读书要做到活学活用）的论点。
（意近即可。第一问1分，第二问2分。第二问从论据或论证方法的角度回答对论点的证明作用均 可）
20．（3分）D
让崇尚英雄成为时代风尚 余荣华