《慈母情深》作者背景
《慈母情深》
人物关系
01
母亲和儿子之间
母子关系深厚，相互支持、相互理解 。儿子始终感激母亲的爱和付出，母 亲则因为儿子的懂事和孝顺而感到骄 傲。
02
工厂老板和员工之间
工厂老板对员工要求严格，只关心生 产效益，而不关心员工的生活和健康 。员工们则因为生计所迫，不得不忍 受老板的压榨和工作的艰苦。
03
同事之间的关系
许多读者表示被作品中的母爱所感动，产生了强 烈的共鸣。
现实主义
读者认为作品真实反映了家庭生活中的种种问题 和挑战，具有现实主义色彩。
文化自豪
读者对作品中展示的传统文化元素感到自豪，认 为它彰显了中华文化的魅力。
专家评价
艺术价值高
专家认为该作品具有较高的艺术价值，人物形象塑造和 情节设计都非常出色。
儿子（配角）
一个懂事、孝顺的儿子，为了减轻母亲的负担，努力学习并尝试赚钱。他深知母亲为他所做的一切， 并感激母亲的爱。
次要人物
工厂老板
一个刻薄、自私的老板，只关心生产效益 ，不顾及员工的健康和家庭生活。他对母 亲的工作压榨，使母亲的工作更加艰苦。
VS
同事
母亲的同事们，他们同样在工厂工作，与 母亲共同承担着艰苦的工作。他们同情母 亲，但也无力改变现状。
次要情节
01
梁军在卖粮食的时候遇到了小学同学李红，李红得知梁军的生 活状况后，向她伸出了援手，帮助她解决了燃眉之急。
02
梁军为了感谢李红的帮助，亲自送了一篮子鸡蛋给李红表示感
激。
梁军在劳作的时候不小心割伤了手，她的儿子得知后心急如焚
03
，立刻跑回家照顾母亲。
情节特点
01
故事情节紧凑、真实、感人， 通过描绘梁军这个母亲的艰辛 生活，展现了母爱的伟大和坚 韧。
五上语文慈母情深笔记
五上语文慈母情深笔记慈母情深笔记——课文背景：《慈母情深》节选自当代著名作家梁晓声的小说《母亲》片段，文章写的是20世纪60年代初的事，那时物资紧缺，在那种环境下，人们获取“精神食粮”的方式，唯有读书、看报。
可是大多数老百姓家境都很贫困，多数工人每个月的工资不过二三十元，维持生活已经不易，所以用一元五角钱买本书在当时是很不寻常的事情。
可是“母亲”却在极其艰苦的生活条件下，两次给“我”钱，支持和鼓励“我”买书，字里行间中表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。
慈母情深笔记——段落大意：第一部分(1-5)：交代了事情发生的缘由。
第二部分(6-34)：写出了向母亲要钱的经过。
第三部分(35-38)：交代了事情的结果。
慈母情深笔记——课文主题：课文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买《青年》的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。
慈母情深笔记——问题归纳：1.读课文，想一想课文写了什么？这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年》的事。
2.母亲的工作环境有什么特点？描写母亲的工作环境有什么作用？空间低矮、四壁潮湿、光线阴暗、酷热难耐、空气污浊、噪音震耳。
母亲的工作环境非常恶劣、工作条件极差、劳动高度紧张，说明母亲挣钱十分不容易。
在这种情况下给钱买书，更表现了母亲对“我”的爱是无条件的。
3.你从对母亲的外貌描写中体会到了什么？对母亲的外貌描写刻画了其身体瘦弱的形象。
“极其瘦弱”说明长期的贫困生活使母亲的身体瘦弱不堪，“脊背弯曲”写出了母亲工作的艰辛。
母亲用瘦弱的身躯承担着家庭的重担，也为“我”很难张口要钱作铺垫。
4.你有过“鼻子一酸”这样的经历吗？说给大家听听。
东门车站“慈善一日捐”活动现场，大红色的募捐箱格外醒目，募捐的人却寥寥无几。
10 点钟左右出现了感人的一幕：一个乞丐拄着木拐杖，缓慢地走到募捐箱前，将碗里乞讨来的钱都倒进了募捐箱中，然后缓缓地走了。
慈母情深
《慈母情深》创造背景
《慈母情深》是著名作家梁晓声的小说《母亲》里的片段。
记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。
此篇文章已经被选入人教版5年级上册语文课本第五单元第18课。
梁晓声（1949——）《慈母情深》的作者，当代作家。
祖籍山东荣城，1949年生于黑龙江省哈尔滨市。
1974年进复旦大学中文系读书。
主要作品有：短篇小说《父亲》；中篇小说《今夜有暴风雪》；长篇小说《雪城》、《年轮》等。
小说集《天若有情》、《这是一片神奇的土地》、《人间烟火》、《白桦树皮灯罩》、《黑纽扣》。
本文写的是20世纪60年代初的事。
当时正值国家困难时期，大多数老百姓的家境都很困难，但是穷而不苦，一元五角买本书在当时是很不容易的事情。
我的小学时代，无论农村还是城市，大多数人家的生活都很困难。
我自己的母亲是怎样的含辛茹苦，我的同学们的母亲们，甚至我这一代人的母亲们，几乎都是那样的。
我想要用文字，为自己的，也是我这一代人多数人的母亲画一幅像。
部编人教版小学语文五年级上册知识点18 慈母情深
整体感知这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。
挣zhèng挣钱zhēng挣扎
龟
jūn龟裂
小乌龟guī
失魂落魄：形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。
本文指“我” 想有一本书想得入迷。
怂恿：指从旁劝说鼓动别人去做(某事)。
多用于贬义。
文中指“我”劝说自己向母亲要钱。
疲惫：是指极度疲劳
龟裂：本文指皲裂。
人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹。
想要买书，失魂落魄(1-4)
要钱买书，毫不犹豫(5-34)
作者在小说中记叙了母亲在极其艰苦的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读
课外书的往事，表现了慈母对子女 的深情，以及孩子对母亲。
五年级上册18课的写作背景
五年级上册18课的写作背景
五年级上册18 课《慈母情深》的写作背景如下：
《慈母情深》写的是20 世纪60 年代初的事。
当时正值国家困难时期，大多数老百姓的家境都很艰难，一元五角买本书在当时是很不容易的事。
由于母亲在一家工厂上班，收入微薄，家境贫寒，作者想买一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
于是，他来到母亲工作的地方，向母亲要钱买书，母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地把自己辛苦攒下的钱给了作者。
作者拿到钱后，鼻子一酸，给母亲买了一听水果罐头，母亲数落了他一顿，又凑足了钱给他买书。
作者从母亲的一言一行中，感受到了母亲对自己的爱，也表达了作者对母亲的感激之情。
慈母情深照片论文的范文
慈母情深照片论文的范文《慈母情深》，作者梁晓声。
是一篇借写母亲来抹黑社会主义集体时代的文章。
写作背景是六七十年代。
文章完全抹黑了六七十年代的社会风貌。
六七十年代，是一个精神振奋充满激情的年代。
全国人民，各行各业，无不意气风发，斗志昂扬，万众一心，齐心协力，以主人翁的责任感投身到社会主义建设事业中，大干巧干，取得了巨大成效。
“人民生活逐步改善，社会主义建设欣欣向荣，蒸蒸日上”（1975年周总理政府工作报告）。
可是在粱晓声的文章里却是完全相反。
《慈母情深》一文，思想内容消极阴暗，负面情绪相当严重。
把六七十年代全国人民团结一心斗志昂扬建设社会主义的精神状态描写得萎靡不振疲惫不堪。
“母亲脊背弯曲”“有一对眼神疲惫的眼睛”“用龟裂的手数着”，本该精神抖擞的新中国主人，一个三十岁左右的妇女却在粱晓声笔下如此老态柔弱不堪。
“一间不足两百平方米的厂房，里面摆着七八十台缝纫机，厂房阴暗，潮湿，破旧。
”环境描写，突显了新中国的腐败贫穷，表现了作者对新中国六七十年代的极端不满。
《慈母情深》不但思想内容与时代格格不入，而写作手法，谴词用句也非常庸俗粗糙呆板，语言表达逻辑紊乱无条理，句与句衔接非常不顺畅不自然。
“那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里”，什么被吃进了肚子里？主语在哪里？“母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。
”，六七十年代，工人职工，没有严重的思想作风问题是不可能被辞退的，这是其一。
其二，那个时代，工厂企业都是国有或集体所有制，工人进厂都是由镇街推荐，劳动局安排，哪有随随便便进出的？这句描写不合实际不合逻辑。
“不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败”，什么地方什么厂房，会四壁潮湿颓败？山洞里吗？“每个女人的头上方都吊着一只灯泡”，既然条件这么破烂，应该勤俭节约才是，为什么还每人头上都吊着灯，这不是浪费电吗？“正是酷暑炎夏，窗不能开”，为什么不能开窗透气透风？“七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼”，“身在蒸笼”表述不规范不完整，应该是“身在蒸笼里”才符合语法语境。
慈母情深的作者
慈母情深的作者
《慈母情深》的作者是梁晓声。
梁晓声，原名梁绍生。
当代著名作家。
1949年9月22
日出生于哈尔滨市，祖籍山东荣成市泊于镇温泉寨。
中国作家协会会员。
曾创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品。
中国现当代以知青文学成名的代表作家之一。
现居北京，任教于北京语言大学人文学院汉语言文学专业。
作品简介
《慈母情深》节选自当代著名作家梁晓声的小说《母亲》片段，文章写的是20世纪60年代初的事，那时物资紧缺，在那种环境下，人们获取“精神食粮”的方式，唯有读书、看报。
可是大多数老百姓家境都很贫困，多数工人每个月的工资不过二三十元，维持生活已经不易，所以用一元五角钱买本书在当时是很不寻常的事情。
可是“母亲”却在极其艰苦的生活条件下，两次给“我”钱，支持和鼓励“我”买书，字里行间中表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。
《慈母情深》时代背景
本文写的是20世纪60年代初的事，那时物资紧缺，家境差一点的连收音机都没有，在这种环境下，人们获取“精神食粮”的方式，唯有读书、看报。
可是大多数老百姓的家境都很贫困，多数工人每个月的
工资不过二三十元，维持生活已经不易，所以用一元五角钱买本书在当时是很不寻常的事情。
慈母情深优秀PPT课件
媒体是推广慈母情深价值观的重要渠道。PPT可以展示如何通过电视、电影、广播、报纸、 杂志和社交媒体等多元化媒体形式来宣传慈母情深的文化内涵和社会价值。
通过社会公益活动推广
社会公益活动是推广慈母情深价值观的另一种有效途径。PPT可以介绍一些与母爱主题相关 的公益活动，如慈善义卖、母亲节庆祝活动等，并分析这些活动如何唤起人们对母爱的珍视 和感恩之情。
01
使用能够准确传达情感色彩的词汇，使观众更容易产生共鸣。
运用修辞手法
02
通过比喻、拟人、排比等修辞手法，增强语言的表现力和感染
力。
调整语气和语调
03
根据内容需要，灵活运用陈述、疑问、感叹等不同的语气和语
调，使表达更加生动有力。
细节描写手法
刻画人物形象
通过对外貌、动作、语言等细节 的描写，塑造出鲜活的人物形象，
使观众产生深刻印象。
描绘场景氛围
通过对环境、景物等细节的描绘， 营造出特定的场景氛围，增强情感 的表达效果。
展现心理变化
通过对人物内心世界的细腻刻画， 展现情感的变化过程，使观众更加 深入地理解人物的情感世界。
情感渲染策略
1 2
借助音乐、图片等多媒体元素 通过配乐、配图等多媒体手段，营造出更加浓郁 的情感氛围，增强观众的感官体验。
温暖的微笑
展现母亲慈祥、和蔼的面 容，以及她对子女的关爱 和呵护。
母亲性格特点分析
无私奉献
强调母亲为家庭、为子女 所付出的辛勤劳动和无私 奉献精神。
坚强勇敢
突出母亲在困难和挫折面 前的坚定和勇敢，为子女 树立榜样。
富有爱心
展现母亲对子女的关爱和 呵护，以及她对他人和社 会的同情和帮助。
母亲行为举止解读
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