东北大学博士研究生培养方案.doc
关于博士研究生培养方案和培养计划制定的说明
附录4关于博士研究生培养方案和培养计划制定的说明为便于博士研究生培养方案的执行，确保博士生的培养质量，现对博士研究生培养方案和培养计划制定中的有关问题作如下说明：1. 博士研究生的分类根据入学前是否已取得硕士学位，将博士研究生（以下简称博士生）分为硕士起点博士生和本科起点博士生。
凡在入学前已取得硕士学位或具有同等学力身份的博士生，称为硕士起点博士生。
否则，不论是直博生，还是硕博连读或提前攻博的博士生，都属于本科起点博士生。
2．博士生培养方案博士生培养方案是培养单位对博士生进行培养的主要依据，博士生的培养计划必须满足所在学科培养方案的要求。
博士生培养方案的调整、修改必须按学校规定的程序进行，经批准之后方可执行。
各培养单位应根据博士生入校时的学位起点，执行相应的博士生培养方案。
直博生、硕博连读生入学后按本科起点博士生培养方案培养，提前攻博学生在取得博士学籍之后按本科起点博士生培养方案培养。
3．课程与学分要求制定博士生培养计划或对博士生培养方案进行调整和修改时，在课程和学分设置方面必须满足学校规定的最低要求。
3.1 公共课公共课中的政治理论课和外语（一外）课，是博士生必修的学位课。
其中：政治理论课：所有博士生必修“科学技术与社会”，2学分；本科起点博士生还要求必修“科学技术哲学”，2学分。
外语（一外）：“外语Ⅱ”为所有博士生必修的学位课，2学分；“外语Ⅰ”为本科起点博士生必修的学位课，2学分。
外语（二外）：第一外语为非英语的博士生必须选修英语为第二外语（2学分），但不能作为学位课。
3.2 专业学位课专业学位课包括专业课和专业基础课（含数学类课程）。
硕士起点博士生必须修完4门以上的专业学位课，总计10学分以上。
本科起点博士生必须修完8门以上的专业学位课，总计22学分以上，其中博士层次的专业学位课4门以上，总计10学分以上。
3.3 选修课与跨学科课程硕士起点博士生，由学科和指导教师根据具体情况在培养方案和培养计划中提出要求。
东北大学计算机硕博连读培养方案
东北大学计算机硕博连读培养方案一、培养方式硕博连读研究生的培养期限一般为五年，特殊情况下，经有关审批程序批准，培养年限最长可延长至六年。
其中一年至一年半的时间进行课程学习，三年半至四年的时间进行科学研究和博士学位论文工作。
硕博及本博连读研究生不进行独立的硕士学位论文工作，不颁发硕士研究生毕业证和学位证。
硕博连读研究生学习的总学分应不少于39学分（其中公共学位课程≥9学分，学科学位课≥12学分，选修课≥10学分，专题及实践≥3学分，必修环节4学分），各类课程的具体学分分配如下：（1）公共学位课①思想政治理论课3学分；②第一外国语2学分，硕士生基础外语部分免修，博士生外语为2学分；③硕士生数学基础课或基础理论课不少于4学分（按学术型设置）。
（2）学科学位课①硕士生学科基础课4～6学分；②硕士生学科专业课4～6学分；③博士生学科学位课≥2学分。
硕士生学科基础课和学科专业课合计不少于10学分，博士生学科学位课不少于2学分。
（3）选修课①硕士生选修课6～8学分；②博士生选修课≥4学分。
注意关于博士课程：如若在硕士阶段修过博士培养方案中所列课程，可以选修本学科学术型硕士研究生培养方案中的其他重要学位课作为学位课，可以选修全校范围内开设的与学科有关的研究生课程作为选修课。
（4）专题及实践专题及实践课3～6学分。
（5）必修环节①综合考评1学分②开题报告1学分③中期检查1学分④学术活动或社会实践1学分对实行培养模式改革学科的硕博连读生所修的硕士基础理论课学分应满足相应学科学术研究型培养方案的要求。
对跨一级学科报考硕士研究生的学生，进行硕博、本博连读时应在导师指导下补修本学科的部分本科课程。
补修课程只记成绩，不计学分。
对不能完成博士学位论文的硕博连读生按硕士生培养方案执行。
对硕博连读研究生学位论文的要求与我校对博士学位论文的要求相同。
二、硕博连读研究生综合考评硕博连读生在第二学年结束时参加各院（系）组织的博士生综合考评，考评方式和内容按我校博士生综合考评的有关要求进行。
软件学院软件工程学术型博士研究生培养方案20180711
软件工程（0835）一、学科简介与研究方向（一）学科简介东北大学软件工程学科是2011年2月国家首次批准调整建设的一级学科。
东北大学于2011年8月设立软件工程一级学科博士学位授权点，是国家设立的第一批软件工程学科。
东北大学软件工程学科的人才培养已经形成了较为完整成熟的本科生和硕士生培养体系，建立了国家软件人才国际培训（沈阳）基地、国家级人才培养模式创新实验区、辽宁省软件工程实验教学示范中心，质量工程建设取得一系列重大成果，成功培养了大批软件实用性人才。
软件工程专业是省级示范专业，并被批准为国家级特色建设专业。
本学科已培养了大批硕士研究生走上工作岗位，软件工程被评为“全国工程硕士研究生教育特色工程领域”。
2012年，软件工程学科开始招收博士研究生，已形成了完善的本书博贯通式软件工程人才培养体系。
在全国第四轮学科评估中，东北大学软件工程学科排名全国并列第九。
本学科学术队伍现有教授12人，副教授18人（其中博士生导师7人），以国家、区域科技需求为导向，结合学科的发展趋势和多年研究积累，已形成相互促进、彼此渗透、有一定优势和特色的学科方向。
（二）研究方向软件工程学科学术型博士培养设立以下研究方向：(1) 网构化软件工程及其演化技术体系。
研究结合大数据的高速、多样、价值密度等特性，描述软件生态环境，分析大数据对软件工程的影响及收益，形成全新的以数据为驱动的，具有自主性、协同性、反应性、演化性和多态性相结合的软件工程理论。
(2) 软件安全技术。
针对软件理论和技术的研究与软件产业发展所面临的软件安全问题，围绕国家科技战略目标，立足创新研究，强调理论和应用相结合。
从软件安全开发模型和软件开发的生命周期入手，重点研究安全软件工程的防护框架、软件安全防护理论与关键技术和可信软件的关键技术。
(3) 基于混合现实的交互式软件开发技术。
重点研究人虚拟与真实空间位置映射技术、增强现实及交互技术、交互式医学信息可视化关键技术、云渲染关键技术及应用。
文法学院博士培养方案
学术型博士研究生培养方案公共管理一级学科（1204）一、学科简介与研究方向（一）学科简介东北大学的公共管理学科创建于上世纪80年代，1994年首次招收行政管理本科生，1997年获行政管理硕士授予权，2000年成为全国首批24所公共管理专业硕士（MPA）试点培养单位之一，2005年获批公共管理一级学科博士学位授予权，2007年获批公共管理一级学科博士后流动站。
经过多年建设，东北大学公共管理一级学科被列为辽宁省“双一流”重点建设学科和东北大学重点建设的高原学科。
目前东北大学公共管理学科招收行政管理、公共事业管理2个本科专业，开设行政管理、社会保障、教育经济与管理、土地资源管理、公共政策五个硕士和博士培养方向，形成了本硕博三个层次的人才培养体系。
东北大学的公共管理学科经过多年的建设和发展，形成了比较完善的学科体系，在人才培养、科学研究、平台建设和社会服务方面均有自己的特色。
设有教育部“科技政策研究”战略培育基地、科技部“国家科技政策东北研究中心”、民政部“东北大学城乡社区建设研究院”、辽宁社区干部学院四个研究平台。
东北大学公共管理学科是国家级“校府合作”人才培养模式创新实验区、国家级教学团队。
（二）研究方向方向一：行政管理该方向主要研究领域为政治与行政管理基础理论、中国政府治理、基层政权发展、城乡社区治理、行政管理改革研究、比较行政管理等。
方向二：教育经济与管理该方向主要研究领域为教育治理与教育组织行为、比较教育管理等。
方向三：社会保障该方向主要研究领域为养老保障研究、社会救助与慈善事业、社会保障国际比较等。
方向四：土地资源管理该方向主要研究领域为区域土地利用与管理、土地空间信息技术与应用、土地经济与政策等。
方向五：公共政策该方向主要研究领域为公共政策基础理论、中国政策发展与评估研究、部门公共政策研究、比较公共政策研究等。
二、培养目标东北大学公共管理学科博士学位的人才培养目标是掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统的专门知识，了解和掌握学科发展前沿问题与学科发展方向，能在科学研究或专门工作中提出问题、分析问题、理论联系实际解决问题，并能做出创新性成果，能熟练地阅读本学科的外文资料，具有较强的外文写作能力，有独立从事公共管理领域的学术研究或实际工作的能力的高级专业化复合型人才。
理学院博士研究生培养规范化管理规定
理学院博士研究生培养规范化管理规定为了保证博士生培养质量，依据校博士研究生培养的相关规定，特制定理学院博士研究生培养规范化管理规定如下：一、采取学院学位分委员会、博士点、指导教师三级管理制度。
二、导师任务：1.博士研究生入学时：配合每位同学建立指导档案（参见附录一），便于学生了解培养程序，积极参与规范化管理。
2.第一学期：指导博士研究生选课，按照培养方案要求修满规定的学分。
3.第二学期第四周前：组织论文开题报告会，并指导学生填写《东北大学博士学位论文开题报告及论文工作计划书》，《东北大学博士学位论文开题报告》，交博士点审批后，于第二学期第六周末前上报学院。
4.第五学期第四周前：组织论文中期报告会，并指导学生填写《东北大学博士学位论文中期检查报告》，交博士点审批后上报学院。
5.指导学生完成学位论文研究内容，督促学生按2009年修订的新量化标准要求自己。
满足博士论文量化标准后，指导学生参照《东北大学硕士、博士学位论文排版打印格式》、《东北大学关于研究生学位论文的基本要求与书写格式》撰写学位论文。
6.督促学生在学校规定的日期前（每年可能略有变化，2010年相关日期：1月申请学位前一年11月25日前，4月申请学位3月24日前，7月申请学位5月20日前，10月申请学位9月16日前）完成论文最后稿，并填写《东北大学申请博士学位人员资格审查表》。
获批准后，参照《东北大学关于开展博士学位论文“双盲”隐名评审的暂行规定》准备双盲评审有关材料。
按照研究生院规定，至少请6名专家评阅论文（至少5名为博导，至少4名为校外专家），其中，校内专家由博士点指定（学院统一送审），校外专家由研究生院指定。
7.为通过博士学位论文双盲评审的同学组织预答辩（至少在正式答辩前两周进行）。
8.通过预答辩后，填写《理学院博士学位论文答辩申请表》（附录二），向博士点及学院申请论文答辩。
获批准后，会同博士点组织论文答辩。
答辩委员会由5-7人（应全部为教授或相应职称专家，其中至少4人应为博导）组成，成员必须包括2位及以上校外的专家。
东北大学关于修(制)订研究生培养方案的通知
东北大学关于修（制）订研究生培养方案的通知各学院(部)：为适应研究生学制调整，满足研究生人才培养需要，不断提升研究生培养质量，学校决定修（制）订学术学位硕士研究生培养方案、学术学位博士研究生培养方案、工程博士专业学位研究生培养方案及各类别（领域）硕士专业学位研究生培养方案，现将有关工作通知如下：一、工作原则培养方案修（制）订工作应相应遵循《东北大学关于修订学术学位研究生培养方案的指导意见》（见附件1）、《东北大学关于修订硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》（见附件2）、《东北大学关于制订工程博士专业学位研究生培养方案的指导意见》（见附件3）以及国家有关文件精神（专业学位培养方案还须符合相应全国专业学位教育指导委员会的政策要求），坚持科学论证、系统设计、整体优化，形成具有前瞻性、规范性和可操作性的高水平培养方案。
二、工作安排（一）各学院（部）要高度重视培养方案修（制）订工作，加强组织领导、调研论证、统筹协调和严格审核，积极发挥学科和专业学位类别（领域）负责团队和相关研究生导师、授课教师的作用，保证培养方案质量。
专业学位研究生培养方案修（制）订过程中要吸取企业（行业）或实际部门意见。
（二）本次修（制）订的培养方案范围包括2011年以来已招生的学科和专业学位类别，其它符合条件的拟招生学科应同时制定培养方案。
学术学位研究生培养方案原则上按照一级学科修（制）订；除工程专业学位按照工程领域修（制）订培养方案外，其它专业学位类别原则上按专业学位类别修（制）订培养方案。
（三）本次培养方案修订的负责单位和去年合格评估的负责单位一致，没有参加合格评估的按学科处确定的学科牵头单位负责。
工程博士的培养方案涉及三个领域，分别组织编写，电子与信息领域由信息学院牵头（计算机学院、机器人学院、软件学院参加）；能源与环保领域由冶金学院牵头，组织动力工程及工程热物理、环境科学与工程学科编写；先进制造领域由材料学院牵头（机械学院、RAL、EPM参加）。
博士研究生培养方案
博士研究生培养方案1.课程要求：博士研究生培养方案首先需要明确课程要求。
在博士研究生的培养过程中，学校应该提供一系列有针对性的课程，包括专业课程和公共课程。
专业课程需要根据学生的研究领域设置，使学生能够深入理解自己感兴趣和正在研究的学科领域。
公共课程则涵盖了跨学科的知识，可以拓宽学生的学术视野。
2.研究生导师：博士研究生的培养方案中，选择适当的研究生导师非常重要。
导师应具备扎实的学术背景和丰富的研究经验，能够为学生提供指导和支持。
导师与学生之间的互动和沟通也是培养博士研究生的重要组成部分。
导师可以为学生提供研究项目的指引、建议和反馈，并帮助学生克服遇到的困难。
3.研究项目：培养博士研究生的一个关键环节是进行研究项目。
学校应鼓励学生从自己的兴趣出发选择研究课题，并提供适当的资源和支持。
学生在研究过程中需要提出具体的研究问题，进行实验设计、数据收集和分析，并撰写学术论文和报告。
此外，学校还可以组织学术研讨会、讲座和学术交流活动，为学生提供展示研究成果的机会。
4.学术交流：在博士研究生培养方案中，学校应鼓励学生积极参与学术交流活动。
学生可以参加国内外学术会议、研讨会和研究生论坛，主动与其他学者进行学术交流和合作。
此外，学校还可以组织学术讲座和导师学生座谈，为学生提供了解最新研究动态和学科发展趋势的机会。
5.科研道德：培养博士研究生还应注重科研道德的培养。
学校可以设置科研道德课程，教授学生科研诚信和学术规范。
此外，学校还应建立完善的科研诚信监管机制，及时处理学术不端行为，并为学生提供举报渠道和保护机制。
博士研究生培养方案
博士研究生培养方案第1篇博士研究生培养方案一、培养目标本方案旨在培养具有坚定理想信念、扎实理论基础、独立科研能力和国际视野的博士研究生。
通过严格的专业课程学习、科研项目训练及学术交流，使研究生在所学领域达到国内领先、国际一流水平。
二、培养要求1. 掌握宽广的基础理论和系统深入的专门知识；2. 具备独立从事科学研究的能力，创新性解决学术和实际问题；3. 具有良好的学术道德、团队合作精神和国际交流能力；4. 在本学科领域取得具有一定影响力的科研成果。
三、课程设置1. 公共课程：政治理论、英语、数学、计算机等基础课程；2. 专业课程：涵盖本学科领域的核心知识、研究方法及前沿动态；3. 选修课程：跨学科课程、实验方法、学术研讨等，拓宽学术视野。
四、科研训练1. 参与导师科研项目，开展课题研究；2. 定期参加学术会议、研讨会，进行学术交流；3. 申请并承担校级、省级、国家级科研项目；4. 完成博士学位论文，达到高水平学术论文标准。
五、培养过程1. 第一阶段（第一年）：基础课程学习、确定研究方向、开展课题研究；2. 第二阶段（第二年）：专业课程学习、参与科研项目、进行学术交流；3. 第三阶段（第三年）：深化课题研究、撰写博士学位论文、申请科研项目；4. 第四阶段（第四年）：完成博士学位论文、进行论文答辩、总结学术成果。
六、考核评价1. 课程考核：采用考试、论文、报告等形式，评估研究生课程学习成果；2. 中期考核：对研究生的学术水平、科研能力、学术道德等方面进行全面评价；3. 博士学位论文预答辩和正式答辩：评估研究生学位论文质量；4. 毕业评价：对研究生培养全过程进行综合评价，确保培养质量。
七、保障措施1. 建立健全导师责任制，强化导师在研究生培养中的指导作用；2. 完善科研条件，为研究生提供良好的学术环境和科研资源；3. 加强学术交流，促进研究生与国际一流学术水平接轨；4. 注重研究生心理健康，提供心理辅导和支持；5. 完善研究生奖助体系，激励研究生学术创新。
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东北大学博士研究生培养方案1东北大学博士研究生培养方案东北大学博士研究生培养方案（版）东北大学研究生院2前前言言为进一步提高博士研究生培养质量，学校按照全面提升博士研究生学术要求标准的原则，组织有关学院、学科制订了博士研究生发表学术论文量化标准。
同时结合国家有关课程改革的需要优化了课程设置，补充了一些博士学位授权学科的培养方案。
列入本培养方案的学科是学科建设与发展处发布的博士学位授权学科，共涉及83个。
本培养方案从限（学制）及培养方式全日制攻读博士学位，学习年限原则上为3年；在职攻读博士学位，学习年限原则上为4年，但无论全日制还是在职攻读博士学位，保留学籍时间不超过6年。
博士研究生入学后，指导教师和导师组根据学生的来源、去向、科研项目等情况制定具体培养计划。
在培养过程中，课程学习和论文工作可以分阶段、也可以平行或交叉进行。
三、研究方向(一)研究方向是本学科领域的发展方向与自身优势和特点的结合。
(二)在拟定研究方向时，应注意其先进性与引导作用，充分凝练和概括，不应重复和重叠，不应是研究课题的罗列，也不应是导师学术兴趣的组合。
四、课程设置与学分博士研究生课程包括培养高层次科技、管理人才所必须具有的政治、文化、道德、外语、专业素质的内容。
学位课程为必修课，博士生修课的最低学分为10学分。
各学科可以在此基础上根据学生具体情况制定本学科的最低学分要求。
(一)课程设置与学分中国马克思主义与当代32学时2学分学位课外国语96学时6学分学位课学术报告与讲座32学时2学分学位课第二外语64学时4学分选修课专业基础课32—48学时2—3学分选修课专业课32—48学时2—3学分选修课7(二)教学组织与修课要求1.按照中共中央宣传部、国家教育部《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》文件的精神,博士研究生开设“中国马克思主义与当代”，作为必修课程。
2.“外国语课程”着重对博士生语言应用能力培养。
对于入学时已具有较高外语水平的学生，可申请免修。
申请免修条件：（1）通过国家大学外语6级考试或国家外语4级考试且成绩优秀（605分以上）或通过国家公共外语5级考试。
（2）有出国学习和工作1年以上经历者或在外语应用方面（如口译、笔译）取得显著成果者。
免修的考核办法：对于符合第（1）条件的申请者可在规定时间填写有关登记表,直接办理免修免考。
对于符合第（2）条件的由外语教师和所在学科具有较高外语水平的教师组成考核小组，进行考核。
考核小组一般由3—5人组成，按听、说、读、写4方面对申请免修者作综合考核。
对于第一外语语种为非英语语种的博士生，是否必修二外英语由学院和导师确定。
3.“学术报告与讲座”的学分可通过学生本人做开题报告、论文工作报告、参加学术会议、学术讲座等环节来获得。
开题报告、论文工作报告每做一次计6学时，参加学术会议、学术讲座每一次计4学时，累计）开设本门课程时重新注册学习，并参加该课程考试。
学位课程成绩至少及格。
五、学位论文工作(一)博士学位论文的基本要求1.博士学位论文工作是博士生培养的重要组成部分，是培养博士生创新能力和获得创新性科研成果的主要环节,是博士生综合运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题从而开展具有创新性的科学研究的全方位的训练。
2.博士学位论文不仅能够表明作者是否具有独立从事科学研究工作的能力，反映作者是否掌握了本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，而且能够表明作者是否具有主持较大型科研、技术开发项目或解决和探索我国经济、社会发展问题的能力。
3.博士学位论文必须体现作者在科学或专门技术方面是否做出了理论或方法上的创新性成果。
如自然科学类：探索了有价值的现象、发现了新规律，提出了新命题、新方法；纠正了前人在重要问题的提法或结论上的错误，从而对该领域科学研究起了重要的作用；创造性地解决了自然科学或工程技术中的关键问题等。
人文科学类：填补人文、社会科学理论研究空白，在本学科领域达到或接近国际先进水平或国内领先水平；运用新视角、新方法进行探索、研究，有独到见解，并在相应领域取得突破性成果等。
(二)博士学位论文工作的基本环节博士学位论文工作一般包括文献阅读、调研、选题、开题报告、实验研究、理论分析、撰写论文等环节。
1.选题与开题报告博士学位论文的选题应在全面反映该学科及相关领域的发展和最新成果的基础上提出，应为学科前沿，具有开创性，对国民经济、科技进步和社会发展具有较大的理论意义或实用价值。
此外，选题应具有可行性。
博士生入学后在导师和导师小组的指导下，结合导师的科研课题，确定研究方向。
通过查阅文献、收集资料和调查研究等工作，了解本领域国内外研究现状、最新发展动态和成果，归纳总结正确，在分析前人工作基础上确定具体研究课题。
开题报告的内容应包括：（1）选题的背景、意义和前沿性；9（2）课题的创新性；（3）课题研究的主要内容、拟采取的研究方法、技术路线、试验方案、拟解决的关键问题及其可行性；（4）论文工作计划进度、预期成果；（5）开展本研究的基础和条件保障；（6）研究所需经费预算、经费落实情况。
博士生应在入学1年至1.5年内进行学位论文开题报告，开题报告必须在本学科或相关学科范围内公开进行，由导师所在教学科研基层组织内3至5名专家对开题报告进行论证。
2.论文中期检查对博士学位论文要进行中期检查，时间一般应在完成学位论文开题报告后一年左右进行。
检查的内容主要为论文工作的进展情况、已取得的理论成果或有价值的实验数据等。
博士生应对论文工作进行阶段性总结，阐述已完成的论文工作内容和所取得的阶段性成果，对下一步的工作计划和需继续完成的研究内容进行论证。
各学科或导师所在基层组织应组织3至5人的专家小组负责对本学科博士生进行中期考核。
中期考核形式可结合研究生的学术讨论或专题研究报告会进行。
3.论文写作博士学位论文必须是一篇系统而完整的学术论文，要求概念清楚、立论正确、计算准确、图表规范、结构严谨、层次分明、善于总结提炼。
学位论文应包括：（1）综述课题的理论意义和实用价值，反映国内外最新研究动态，说明需要解决的问题和途径；（2）阐述采用的实验方法、试验装置和计算方法，并对整理和处理的数据进行理论分析与讨论；（3）对所得结果进行概括和总结，并提出进一步研究的看法和建议；（4）给出所有的公式、计算程序说明、列出必要的原始数据以及所引用的文献资料；（5）引用别人的科研成果必须明确指出，与别人合作的部分应说明本人的具体工作。
论文一律采用计算机排版、打印，具体格式参照《东北大学研究生学位论文的基本要求与书写格式》和《东北大学硕士、博士学位论文排版打印格式》的要求，并在答辩通过后按照标准封面装订。
4.博士生除完成学位论文外，在学位论文评阅前应在国际及国内重要刊物上发表与学位论10文有关的若干篇高水平学术论文，达到本学科规定的博士研究生发表学术论文量化标准的要求。
六、论文评阅符合送审条件的博士学位论文的评阅工作，由研究生院和学院共同组织。
研究生院负责组织学位论文“双盲”评审工作，直接聘请或委托高水平院校（所）聘请3名校外专家评阅学位论文；学院负责聘请另2名专家进行论文评阅工作。
聘请的5名评阅专家应具有教授职称（或相当专业技术职称），其中博士生导师不少于4名，校外专家不少于3名。
只有回收的全部专家意见认为论文水平达到博士学位水平要求的才可以进行预答辩。
七、预答辩和论文答辩博士生完成培养方案规定的课程学习且成绩合格，所发表的与学位论文相关的学术论文达到本学科博士生发表学术论文量化标准，撰写的学位论文通过专家评阅且经导师推荐后方可在学科内进行预答辩。
预答辩与正式答辩的时间要有一定的时间间隔，便于修改学位论文。
预答辩通过者填写学位材料，申请正式答辩。
正式答辩前半个月由学院答辩秘书将论文送交答辩委员会委员。
答辩委员会委员由学院负责聘请。
答辩程序按照《东北大学授予研究生学位工作细则》进行。
按照具有研究生毕业同等学力身份申请博士学位的在职人员按照《东北大学授予具有研究生毕业同等学力人员博士学位的实施细则》进行。
八、直接攻博研究生培养环节专门规定（一）学习年限直接攻博研究生学习年限原则上为5年，最长学习年限一般不超过6年。
（二）课程设置与学分1.直接攻博研究生的课程由博士课程和硕士课程两部分组成，直接攻博研究生修课的最低学分为45学分。
课程设置和学分要求为：直博外语（一）64学时4学分学位课直博外语（二）32学时2学分学位课直博外语（三）96学时6学分学位课直博专业课程（一）32学时2学分直博专业课程（二）32学时2学分11所在学科最新硕士研究生培养方案中的学位课程（外语除外）必修课所在学科最新博士研究生培养方案中的必修课程（外语除外）必修课直博专业课程（一）、直博专业课程（二）是否开设以及是否确定为必修课程由所在学院决定。
选修其它研究生课程由学生和导师根据具体需要确定。
2.直接攻博研究生的课程学习一般应在入学后二年内完成。
直接攻博研究生需在导师的指导下，根据自身的专业基础和研究方向，在入学后两周内确定全部修课计划，进行课程学习。
（三）学位论文要求直接攻博研究生一般应在入学后两年内完成学位论文开题报告。
对博士学位论文开展情况的中期检查环节，一般应在完成学位论文开题报告后一年左右进行。
（四）其它事宜未尽事宜按照本纲要的相关内容、所属学科博士研究生培养方案以及学校、学院关于博士研究生培养工作规定执行。
其他规定与本实施纲内容要若有不一致之处,以本纲要为准。
12文法学院文法学院13科学技术哲学学科科学技术哲学学科一、学科简介科学技术哲学是哲学的二级学科，也是科学技术与哲学结合的交叉性学科，它从总体上研究科学和技术发展的根本规律，并结合实际探讨科学、技术、社会经济之间的关系。
本学科主要内容包括自然哲学、科学哲学、技术哲学、STS 等。
二、培养目标（一）热爱社会主义祖国，具有良好的道德品质和学风。
（二）系统地掌握本学科的基础知识，并能结合实际加以运用。
（三）毕业后能从事科学技术哲学的教学研究工作，或能够从事科学技术管理、科技政策研究、科技文献编辑工作。
三、学习年限与学分要求全日制攻读博士学位,学习原则上为3年；在职攻读博士学位,学习年限原则上为4年,但无论全日制还是在职攻读博士学位,保留学籍时间不超过6年。
学分要求:有哲学硕士学位者最低学分16分，无哲学硕士学位者最低学分半开题（在职攻读两年），开题报告要反映论文的创造性，在开题前还必须在指定刊物上至少发表1篇与开题内容相关的学术论文，未达到上述要求者不得开题。
3.开题报告的内容应包括：15（1）选题的背景、意义和前沿性；（2）文献综述；（3）课题的创新性；（4）课题研究的主要内容、拟采取的研究方法、技术路线、试验方案、拟解决的关键问题及其可行性；（5）论文工作计划进度、预期成果；（6）开展本研究的基础和条件保障；（7）研究所需经费预算、经费落实情况。