努力做最理想的教师刘红波
努力做最理想的教师
市一中刘红波
尊敬的各位老师：
大家晚上好！俗话说书是人类进步的阶梯，读书能使人明心智，读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。
今天我与大家分享交
流的题目是《努力做最理想的教师》。
自己在假期时根据学校的安排，有幸拜读了教育名家朱永新老
师的《走进最理想的教育》一书，很有收获，朱永新老师满怀激情，用诗一般的语言描述了他心中的教育理想：理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母、理想的课堂、理想的
德智体美劳的教育……这种教育理想，震撼了教育者的心灵，点燃
了广大教师心中的热情，激发了人们沉睡已久的教育激情，成为广
大教师创造教育，享受教育，提升生命质量的动力。
朱永新老师心中美好的教育理想，是根植于教育土壤的理性追求，是建筑在教育改革基础上的现实思考。
《走近最理想的教育》
提供了有效途径和策略，集中体现了他对教育现状的成熟思考，对
和谐教育的期盼和呼唤。
没有空泛的说教，没有权威者不容置疑的口气，翔实生动的例证，丰富的资讯，深厚的底蕴，对众家之长的择善而用的气魄和商
讨的氛围，使原本理论化的东西变得让人易于接受，清新、平易的
风格，赢得了广大的读者。
作者的很多观点不仅引起教育专家的共鸣，更在普通教师、父母、学生群体中引起巨大反响。
我深深地被
书中那凝练、隽永、雅致、精当的语言表述所吸引。
原来教育可以
这样的激情飞扬，原来教师可以这样的满怀憧憬，原来生命可以这
样的幸福完整！让人感到思想力量的强大。
其中第一大部分的“理想的教师”这一内容使我感受颇深。
朱永新老师精辟而又全面地概括了心中的理想教师，与许多教师产
生了共鸣：
一、理想的教师，应当是一个胸怀理想，充满激情的教师。
作
为一名教师，自踏上讲台以后，必须为自己设定一个一生为之奋斗
的目标。
只有有了教育理想，才能把自己的所作所为锁定在目标上，才能不断挑战，矢志不渝的朝着理想奋进，否则就会彷徨，会荒废
时间和精力。
一个优秀的教师，具有远大的理想同时又要有教育的激情。
教
育职业的复杂性和丰富性是其他事业所不具备的，它要求教师富有
更高的灵性与悟性。
美国学者杜威在《激情，成就一个教师》一文
中曾说过：“想要教好的教师可能在大多数情况下都是志向更高和
激情奔放的。
伟大至少一部分出自天赋，这是无法传播的。
然而，
伟大的教师一定是激情的教师。
”一个激情的教师一定是热爱教育
事业，热爱他的学生的。
他的激情能够感染学生，唤起学生发奋学
习的情绪、快乐生活的情绪。
二、理想的教师，应该是一个自信、自强，不断挑战自我的教师。
文中提到一句话震撼了我：“培养人就是培养他的自信，摧毁
人就是摧毁他的自信。
”自信使人自强，有时适当的“骄傲”能促
使人成功。
只有自信，才能使一个人的潜力、才华发挥到极致，也
只有自信才能使人得到认同感，享受到“高峰体验”。
我们要保护、珍惜自信心，只要人的自信心不被摧毁，就能最终取得成功。
三、理想的教师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师。
这是个合作的时代，一个不善于合作的教师，即使能力再强也走不
了太远。
在这个需要合作的社会，我们要学会多方面的合作。
教师
和教师的合作，教师和学生的合作，教师和家长的合作，教师跟校
长的合作，教师和社会的合作等等。
有时我们过多担心对方是否乐
意合作，担心合作能否顺利。
其实，合作本身就是对双方的充分信
任与尊重。
而得到肯定，赢得尊重是人的一个非常重要的心理需要。
我们所要真正注意的是合作时的沟通方式，做到换位思考、尊重对方，同时方便他人、奉献自我。
四、理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师。
正如夏丏（mian）尊先生所说：“教育没有情感，没有爱，如同池
塘没有水一样。
没有水，就不能成其为池塘。
没有情感，没有爱，
也就没有教育。
”很多教师日复一日年复一年的在教，但是他从没
有在教的过程中找到乐趣，心中也从没有涌起一种爱的热潮。
这样
的教师永远也不能取得成功，不能领悟到教育的真谛。
只有爱，才
能赢得爱。
我们要真诚的热爱学生，学生也才会爱你、尊敬你，才
会愿意与你交流，乐意与你一起分享学习和生活的快乐。
五、理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。
一个理想的教师，必须从最基础的做起，扎《zha 》扎实实多读一
些书，多读一些有意义的书，多有一些教育感悟。
任何一个教育家
都不可能离开前辈人的教育财富，同过去的教育名家进行心灵沟通，找到理论支柱和共鸣，是我们要努力去做的，同样的，也要努力应
用到自己的教育实践中，自己要及时记录出感悟、整理出思路。
只
有这样，自己才能与理想的教师更进一步。
最后，理想的教师，还应该是一个关注时事，具有社会责任感
的教师。
作为教育者，朱永新教授提出，一个理想的教师应该非常
关注社会，非常关注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。
的确，只有教师自己具备社会责任感，才能塑造学生的社会责任感。
教师不光是教给学生知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态。
我们应该打开窗户，认真关注窗外的世界。
作为市一中的教师，对比心目中“理想教师”的形象，我自知
还有相当的差距，但我相信，只要每一天不去重复，每一天争取一
点进步，一定能追求优秀、成为优秀。
千里之行，始于足下。
昨天，我们从阅读中起步；今天，我们
从阅读中充实；明天，我们从阅读中圆梦！让我们一起读书吧！努
力成为自己心目中“最理想的教师”。
最后祝各位教师身体健康，万事如意！谢谢大家！。
牢记初心使命，争做学生表率
牢记初心使命，争做学生表率发布时间：2021-09-16T02:27:21.909Z 来源：《教育学》2021年6月总第253期作者：凌兰[导读] 纵观古今，教师一直受人们尊敬，被称为“太阳底下最光辉的职业”。
重庆市永川职业教育中心402160摘要：德育对学生的成长发展起着决定性的作用，对教师而言也很重要。
教师要想把学生培育成德才兼备、德技双馨的新时代社会主义建设者和接班人，首先自身就应该修炼品行。
要不忘立德树人的初心，牢记为国育才的使命；要坚定理想信念永不动摇；要具备高尚的道德情操和品德修养，具有仁爱之心和仁义之德，以及具有平和的心态和高度的责任感。
这样才能做好学生的表率，成为他们成长路上的启明灯和引路人。
关键词：初心使命立德树人表率纵观古今，教师一直受人们尊敬，被称为“太阳底下最光辉的职业”。
如今却有部分人受各种不良思想的影响忘掉了初心，违背了誓言，走上了一条背道而驰的峡谷路。
为此，加强教师队伍管理，强化师风师德，强调立德树人，崇尚榜样楷模，是新时代对教育提出的新要求，是新社会对教师发出的新呼喊。
一、牢记初心，担负民族复兴的伟大使命习总书记曾说：我们共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
几十年来，成千上万的中国共产党人为了人民的幸福，为了祖国的强大和民族的复兴，前仆后继，英勇奋斗，他们用鲜血和生命，用智慧和汗水，为我们换来一个崭新的和平世界。
我们作为新时代的教育工作者，更应该不忘过去，立足未来，牢记初心和使命，那就是全心全意为学生服务，教好书育好人，把立德树人作为教育的根本任务，为中华民族的伟大复兴培育一代又一代的国之栋梁。
二、德才兼备，培养社会主义建设者和接班人德，即道德、品德，是人类实践的精神升华。
人们在从事物质生产实践的过程中，必然相互之间会形成一定的社会关系，必然会发生一些冲突和矛盾，那就需要一定的准则和观念来解决这些冲突和矛盾，维护形成的社会关系。
这些观念和准则就是道德。
精选优秀教师演讲稿范文集合5篇
精选优秀教师演讲稿范文集合5篇优秀教师演讲稿篇1我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位，教师演讲稿—爱与执著。
然而，我是一名教师，我要在我.脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。
工作至今，我已在讲台上站了10个年头。
风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。
作为一名教师，我爱我的学生，爱学生，是教师的天职。
哪位学生病了，我就亲自带他上医院，给他关心和抚慰;.哪位学生生活有困难，我都想方设法解决;无论谁思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。
当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。
记不清有多少次早来晚走;记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……我却记得清孩子在我生病时悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶;记得清在我疲惫时学生那一声深情的问候;我也记得清教师节那天，学生送我一张大大的自制贺卡，上面写满了全班同学的祝福语……我骄傲，因为我是教师;我幸福，因为我爱孩子们，孩子们也爱我……我喜欢这样一首小诗：当人梯——用我们的坚韧让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程当园丁——用我们的勤恳让科学的百花园永远五彩缤纷当春蚕——用我们的才能让知识的绸缎从我们身上延伸当蜡烛——用我们的忠诚燃烧自己给人间带来光明，演讲稿《教师演讲稿—爱与执著》。
我本是一个极平常的人，因为做了一名教师，我的人生才有了不平常的意义。
全国著名特级教师魏书生竟是经过150屡次申请、六年的努力才实现当教师的夙愿;桂林市特级教师唐碧珠身患重病不离岗，一头栽倒在讲台上就再也没有醒来;我校王爱珠老师在相继痛失两位亲人后不久走进了课堂，面对学生，她那红肿的双眼硬是努力地绽放着微笑……许许多多动人的事迹在鼓励和鞭策着我!他们就这样默默地、毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘〞，坚守在三尺讲台。
名师访谈 访谈教学名师心得体会通用11篇
名师访谈访谈教学名师心得体会通用11篇问渠那得清如许，为有源头活水来，下面是作者细致的小编帮大伙儿收集的11篇名师访谈的相关范文，欢迎借鉴。
优秀教师访谈记录篇一时光流逝，岁月如梭。
转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学年即将过去，回顾过去的一个学年，我听从学校领导的指挥、服从学校领导的工作安排。
能根据学校领导的工作安排认真做好各项工作，现就一学年来的体育教学工作，述职如下：一、思想政治方面：作为一名老师，特别是一名体育教师，我首先在思想上严于律己，热爱D的教育事业，全面贯彻D的教育方针，以D员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。
一个年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做应该做的工作。
我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师。
二、教学工作方面：在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业知识与技能。
在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。
重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。
培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
三、本学期的主要成绩：本学期，在学校领导的大力支持下，通过各位体育老师的多方努力下，学校的体育工作成绩有了很大的提高，例如：我武术队参加县第1届小学生武术操的比赛中，总分获得了全县第二名的好成绩，取得这样的成绩是离不开老师和同学的努力，希望在今后的比赛中，能多为学校争光。
我校开展的“阳光体育”之一的课外活动，获得了各位老师和学生的好评，这样的活动受到学生的大力欢迎，同时也让他们体验到了运动的快乐。
做一名“教学有术”的好教师
做一名“教学有术”的好教师
吴海峰
【期刊名称】《江苏教育》
【年(卷),期】2022()86
【摘要】第一个十年:坚持阅读,在教学中见物见术我在高校读书时专修化学教育,辅修生物,毕业后任教高中生物。
在面对一双双渴求知识的明眸时,我深感自己的知识储备严重不足,于是想不断地从阅读中汲取精华,提升驾驭课堂的能力。
【总页数】2页(P77-78)
【作者】吴海峰
【作者单位】江苏省滨海县八滩中学教研处
【正文语种】中文
【中图分类】G451
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1.做一名有理想有信念的好教师
2.如何做一名好教师
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呕心育桃李 倾心铸师魂-育桃李对什么
呕心育桃李倾心铸师魂:育桃李对什么刘丽娟，女，汉族，本科学历，内乡县城关镇中心校教师。
参加工作二十多年来，她把自己的满腔热血倾注在了学生身上，把青春年华流逝在三尺讲台上，将全部的精力投入到事业之中；十多年来，她用心血和汗水，铺就了一个个学生的成长的基石，她用无声的行动展示了一位教师的亮丽风采。
一、博览群书，拓宽师德领域。
刘丽娟同志在教学中认真钻研业务，努力学习教育理论，积极探索教学规律，学习了《教育学》、《心理学》、《小学教学》、《河南教育》等书籍，把教育理论最新研究成果引入教学过程，认真备好每节课，备好每个学生，不断反思和改进教学手段，使自己的业务素质有了很大的提高。
尤其是由应试教育向素质教育转变的过程中，怎样依据农村小学生心理特点，提高课堂教学效率、培养学习兴趣和创造力，她都做了认真细致的研究，教学中精心设计，大胆创新，及时总结，她多次在学校、在全镇上引路课、公开课，轻松愉快、活儿高效的精彩课堂，深受大家的一致好评。
二、以校为家，彰显师德魅力。
十几年来，她怀着一颗对学生赤诚的爱心，把全部的精力都投入到工作中去，默默奉献着自己的青春年华。
她家在县城，离她所执教的学校相距40多里，然而，一年四季，春夏秋冬，她从没有迟到过一次，从没有因为私事耽误过一节课。
每天她总是早晨第一个到校，晚上与学生一起放学，把学校当成了自己的家。
这看似是区区小事，却在这细微之处显现出她爱岗敬业的可贵精神。
为了干好自己的工作，她每学期都要建立学生档案，每一个学生的住址、家庭状况、性格脾气、学习成绩，她都了然于胸，做到因材施教。
工作中她总是一个一个、一遍一遍地与学生悉心交流。
她从不打骂学生，从不讽刺、挖苦学生，把尊重学生、理解学生放在首要位置。
遇到事情从学生的不同实际出发，多方面考虑问题，多扬少抑，先顺后导，动之以情，晓之以理。
她运用学生荣誉感，多年来开始在自己的班内设立进步奖、小发明奖、小制作奖、读书奖，设法转化学困生。
对学生全身心的爱，换来了丰厚的回报，案头上孩子们那厚厚的来信和贺卡，就是对她最好的回报。
无悔的选择 三尺讲台演讲稿
无悔的选择三尺讲台演讲稿各位领导、老师：大家上午好！今天，我站在这里，心怀激动，因为我将分享我作为一名教师的故事，我的演讲题目是《三尺讲台无悔的选择》。
我，是一名教师，更确切地说，是一名来自农村的女教师。
农村的教育条件艰苦吗？答案是肯定的。
但即便如此，我依然选择成为一名教师，因为三尺讲台，是我无怨无悔的选择。
从小，我就对老师充满了崇拜。
在我心中，老师是知识的传递者，是道德的楷模。
能得到老师的表扬，我会感到无比的高兴和激动。
如今，我也成为了一名人民教师，站在了梦寐以求的三尺讲台上。
在教学生涯中，我不断学习，不断进步，对教师这一职业有了更深刻的理解。
教师，被誉为人类灵魂的工程师。
每一次站在讲台上，面对孩子们那一双双渴望知识的眼睛，我都深感责任重大。
教师的一言一行，都可能影响孩子们的一生。
因此，我时刻提醒自己，要不断学习，不断充实自己，只有这样，才能成为一名合格的教师。
教育无小事，事事是教育。
教师对学生的影响，往往体现在日常生活的点点滴滴中。
记得有一次，我发现一位同学衣衫不整，我没有批评他，而是走上前去，帮他整理好衣服。
这个小小的举动，赢得了全班同学的掌声，也让我深刻体会到了教师职业的平凡与伟大。
在讲台上，我们是孩子们眼中的百科全书，是他们心中的太阳。
我们能感受到最温暖的春风，最真挚的友爱。
每天早晨，当孩子们用笑脸迎接我，我感到无比的幸福和快乐。
这种幸福，不在于物质的回报，而在于教书育人本身所带来的乐趣，以及看到孩子们茁壮成长时的满足感和成就感。
伟大的教育家陶行知先生曾说：“捧着一颗心来，不带半棵草去。
”这种甘愿吃苦、乐于奉献、不断进取的教师精神，铸就了教师超然物外的气度。
这，就是师德；这，就是师魂。
我热爱党的教育事业，热爱这三尺讲台。
我愿意将我的一生无私奉献给党的教育事业，因为我坚信，这是我无悔的选择。
我的演讲完毕，谢谢大家！。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【牢记党员初心 勇担育人使命】 - 副本
牢记党员初心勇担育人使命王善利，青岛西海岸新区大场初级中学一名普通男教师，中共党员。
自一九九五年参加工作以来，一直担任初三化学教学及毕业班班主任工作，二十七年的农村教育生涯，让他深深地体验到：敬业奉献是为师之本，爱心责任是师德之魂。
对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心。
他热爱教育事业，兢兢业业，不断优化自身教育教学能力和理论水平。
他爱岗敬业，不断提高自身的师德修养。
他严格要求自己，身先示范，给学生带来好的影响。
在教学上追求卓越，在工作中勇于担当，展示出新一代先进共产党员应有的风貌。
一、追求卓越，奋力翱翔。
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。
王老师深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是他追求的境界。
自任教以来，王老师积极承担多个班级的化学教学任务，在教学中，他潜心钻研教材，反复研讨新课标，翻阅大量教学刊物，坚持业务学习，广泛听取有经验老师的意见汲取更多学科的“营养”，工作中常常看见他向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法的身影。
他深知教学技能的提升是多么的重要，于是他刻苦钻研课堂教学技巧，大胆采用新的教学手段，注重调动学生积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用。
他坚持学习，以此提高自己的文化素质，不断提高自身的教学科研水平。
他善于捕捉新的教学信息，进行教学反思，勇于探索教育规律。
王老师积极参加各种公开研讨课，以此提高自己的教育教学水平。
他举行了青岛市级公开课《溶液的形成》，受到领导和专家的好评。
在青岛市“一师一优课、一课一名师”活动中被评为市级优课，区优质课评选活动中多次获初中化学学科优质课一等奖。
在授课中他坚持“情境教学”，坚持以培养学生的能力为目标，采用多元化的教学模式，开发学生智力，增强学生的能力。
王老师教学基本功过硬，能熟练驾驭课程标准和教材，善于开发和利用各种课程资源，灵活运用各种教学方法和教育技术，在课堂教学方面的探索已取得了良好的成效，所教课也深得学生的好评。
只有不断的学习研修，才能做一名优秀的教师
只有不断的学习研修，才能做一名优秀的教师发布时间：2021-07-21T08:48:17.323Z 来源：《中小学教育》2021年8月3期作者：陈文喜[导读]陈文喜陕西省渭南市经开区信义中心小学陕西省渭南市 714004 中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）8-091-01看着我身边一个个比我年轻的教师走上省、市、区、校教学能手的岗位，走向教育专家的岗置，结合我自己的校本研修，我深深的觉得作为优秀的一名教师只有在不断的学习研修中吸收养料，才能更好的掌握向学生灌输知识能力，因为社会在不断的进步，教育教学手法也在不断的改善，学生也在不断地发生着变化，教材也在不断的改进，所以研修是必须的，并且要让教研与教育教学紧密结合，才能使自己的教学更上一层楼，形成独特而富有魅力的教育特色，下面，就自己的校本研修学习过程，谈几点体会：一、教研必须从学生实际出发，解决实际存在的教学问题，切记好高骛远。
对一线的教师来说，我认为教研就是解决我们在教学过程当中遇到的困惑，目的就是更好的服务于课堂教学，所以，我们就应该从我们所教学生的实际情况出发，选择好研究的对象和目标，研究的课题没有必要去过于偏高、偏大、偏远。
记得刚开始提说校本研修的时候，大家都是一头雾水，不知道从何入手，于是就仿照一些报刊杂志上的，给教研小组、给自己确定的教研目标也很高，结果是一年下来时间和功夫花了不少，但教育教学效果改善很不明显。
一些同志就对校本研修产生了怀疑，觉得校本研修完全是一种浪费精力。
在这点上，我觉得我们学校去年的教研工作特别成功。
当时，数学教研组组长提出来，一到六年级学生计算考试试题失分比较严重的时候，所有的数学代课老师都有同感，最后经过大家对各年级每次数学考试试题的认真分析和与学生的交流，确定了去年的课题是“如何提高学生的计算能力？”最后经过分组实践、集体讨论、学生评议和与家长的沟通，我们确定了多种培养学生计算能力的办法，并予以实施。
学生最满意教师卢红波
做一名学生最喜爱的教师谷城县五山镇小学卢红波要想成为孩子们心目中最喜爱的老师，我认为，只有真正热爱学生、关心学生的老师一定能成为孩子们最喜爱的老师。
受学生欢迎和喜爱并不是要做出什么惊天动地的大事，而是师生之间细微的、琐碎的小事，一点一滴像春天的雨露滋润每一个孩子的心田，关注每一个学生，让他们都沐浴在阳光之中。
“师爱”是一种美丽、亲切而伟大的爱，一个学生如果能得到和感受到老师的爱是多么幸福呀！其实在每个老师内心深处都充满了对学生的爱。
如何让学生感受到老师的爱呢？我认为要做到以下几点：一、“爱”在细微之处常言道：“细微之处见真情！”教师若能关注每一个学生的点点滴滴，一定能触发热爱自己的老师，增加师生间的感情。
去年秋季，根据学校安排，我接任六年级（1）班语文教学及班主任工作。
班里有位特殊的学生叫陈秋灵，她很小的时候，她的妈妈离开了她，从小她就未能享受到母爱。
她在学习的同时，她还要做家务，承受着家庭的重担。
我看着小小年纪的她，非常心疼，在生活上，处处关心她，经常送给她一些衣服；在学习上时时帮助她。
一次作文课上，写“我最熟悉的一个人”。
我说：“同学们，在写人物时，一定要写出人物特点。
如何才能写好呢？必须要全面了解你要写的人，如：写我们班的陈秋灵同学，我就了解她。
在我的心中，她是一个坚强的小姑娘，在家里，她要做许多家务活，她上课从不迟到；学习上她努力刻苦，成绩优秀……这些都是她的特点。
我说的对吗？”一席话结束，同学们对陈秋灵的敬佩之情油然而生，陈秋灵的脸上也荡漾着幸福的笑容。
从此，陈秋灵更加努力了，课堂上她的表现也令人称赞。
二、“爱”在意料之外意料之外的关心最能打动学生的心灵，激发起学生最真挚的情感。
还记得我在教学三年级语文下册《掌声》一课时，同学深切地感受到文中的小英因为同学们的鼓励而发生的改变，文中小英由自卑变成了一个充满自信的学生，而这些变化恰恰反映是同学之间的爱。
在学完之后，我留给学生这样一项作业：“请你给班里的一位同学写几句赞扬或鼓励的话，并交给他（她）。
做学生成长的引路人
做学生成长的引路人
刘志慧
【期刊名称】《中国教育改革与教学研究》
【年(卷),期】2016(0)12
【摘要】自参加工作以来，笔者一直从事班主任工作，送走了一届届学生，又迎来一批批新生，静心想想，到底哪些教育方法可以作为经验总结下来？如果简单概括班主任的工作方法，我坚持做学生成长中的引路人，以爱动其心，以严导其行；教他们学会做人，学会做事；当学生迷茫时给他们指点迷津；当学生失意时带他们走出低谷，帮助他们不断成熟，不断成长。
【总页数】1页(P49-49)
【作者】刘志慧
【作者单位】七台河市实验高级中学
【正文语种】中文
【中图分类】G622
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