小学语文人教版三年级下册语文园地三作文
三年级下册语文园地三的作文节日
三年级下册语文园地三的作文节日作文一：《快乐的春节》小朋友们，你们知道我最喜欢的节日是什么吗？那就是春节啦！一到春节，到处都喜气洋洋的。
大人们忙着贴春联、挂灯笼，我也会在一旁帮忙，虽然弄得身上都是胶水，但是可开心啦！到了晚上，一家人围坐在一起吃年夜饭。
桌子上摆满了好吃的，有香喷喷的红烧肉，有鲜美的鱼，还有我最爱吃的饺子。
爷爷说，吃鱼意味着“年年有余”，吃饺子是希望新的一年能交好运。
吃完年夜饭，就到了我最期待的时刻——放烟花。
爸爸把烟花搬到院子里，点燃导火索，“嗖”的一声，烟花冲向天空，绽放出五颜六色的花朵，可漂亮啦！我和小伙伴们在一旁拍着手，又蹦又跳。
春节真是个快乐的节日，我盼着下一个春节快点到来！作文二：《热闹的元宵节》元宵节到啦，这一天可热闹啦！早上，我被一阵噼里啪啦的鞭炮声吵醒。
起来一看，原来是大家在庆祝元宵节呢。
我和爸爸妈妈一起去街上看花灯。
哇，好多漂亮的花灯呀！有小兔子形状的，有大公鸡形状的，还有小猴子形状的，它们都一闪一闪的，好像在跟我打招呼。
走着走着，我们来到了一个猜灯谜的地方。
我看到一个灯谜：红红果子棍上挂，外裹糖儿滋味佳。
（打一食品）我想了想，一下子就猜到是“冰糖葫芦”，还得到了一个小奖品呢，心里美滋滋的。
晚上，我们一家人一起吃元宵。
元宵白白胖胖的，咬一口，甜甜的豆沙馅儿流了出来，好吃极了。
这就是热闹的元宵节，真希望每天都能这么开心！作文三：《难忘的端午节》每年农历五月初五，是我们的传统节日端午节。
一说起端午节，我就会想起那香喷喷的粽子。
奶奶总是会提前准备好糯米、红枣和粽叶，然后坐在小板凳上，熟练地包着粽子。
我在一旁好奇地看着，也想试试，可是我包的粽子总是会散开，逗得大家哈哈大笑。
端午节还有一个重要的活动，那就是赛龙舟。
我和爸爸妈妈一起去河边看赛龙舟。
只听见一声哨响，龙舟上的队员们就拼命地划起桨来，他们喊着整齐的口号，动作整齐划一。
岸上的人们也在为他们加油助威，那场面可热闹啦！这就是端午节，一个让我难忘的节日。
人教版三年级下册语文园地三习作
写“爱好” 的中间段范文：
我是一个非常地道的车迷。我从七岁开始就 对车子着迷，现在我的书柜里收藏了大量介绍汽 车的书。马路上的每一辆车，我不仅能说出它的 品牌，属于什么系列，还能说出它大量的专业数 据。只要哪里有车展，我从来都不错过。那里的 好车太多了，看得我连家都不想回。有一回，一 位叔叔想和我比一比谁对汽车了解得更多，他出 了几道题，我对答如流。我出了三道题，考得他 对我佩服得五体投体，自叹不如。我常想象着自 己长大了，开着心爱的小车在公路上飞奔的美妙 情景。
中间段的例子：
每个人有自己与众不同的地方，尤其实兴趣， 爱好特长，性格，想想自己，抓住自己的特点写， 才有个性，而且要按一定的顺序写出真的我。
“我是一个（ 一段的开头。
）的孩子。”作为中间每
也可以这样中间段的开头： 老师说我是一个（ ）的孩子。 爸爸说我是一个（ ）的孩子。 妈妈说我是一个（ ）的孩子。
列一个写作提纲：
题目：_________ 第一段:概括介绍自己的姓名、长相、特点。 第二段:用 （哪件事）来说明自己的 性格。 第三段:用 （哪件事）来说明自己的 爱好。 第四段:总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋 友的心情。
爱好、性格的事例顺序可以调整，也可以只写 2样性格或者2种爱好。
脸部：白净的 红润的 瘦瘦的 胖乎乎的 粉嘟嘟的 黑油油的 瓜子脸 苹果脸 方脸 脸色红润 秀气 头发：卷发 刘海 辫子 乌黑油亮 整齐 披肩发 眉毛：细长 修长 柳叶眉 弯弯的月亮 眼睛：明亮有神 双眼皮 水汪汪的 圆圆的 乌黑有神 目光有神 浓眉大眼 鼻子：鼻梁饱满 扁扁的鼻子 高高的鼻梁 耳朵：肥大的 圆圆的 小耳朵 肥头大耳 嘴巴：红唇 樱桃小嘴 厚厚的嘴唇 红红的嘴唇 薄薄的嘴唇 牙齿： 整齐 整洁 雪白 牙齿如白玉
三年级语文园地三写人的作文
三年级语文园地三写人的作文我有一个朋友，他叫小明。
小明是个特别有趣的人，他总是能让我笑个不停。
今天我就来给大家讲讲小明的故事吧！小明长得高高的，瘦瘦的，眼睛大大的，像两个黑宝石一样闪闪发光。
他的头发很乱，有时候还会翘起来，像一个小刺猬。
他的嘴巴总是嘟着，好像在生气似的。
但是只要你跟他说话，他就会马上露出一个灿烂的笑容，让你觉得他是个非常友好的人。
小明最喜欢的事情就是玩游戏。
他家里有很多游戏机，每次我去他家玩，他都会带我去玩最新的游戏。
有时候我们还会一起比赛，看谁先通关。
虽然我经常输给他，但是我从来不会生气，因为我知道他是故意让我赢的。
他说：“我们是好朋友啊，怎么能让你输呢？”听了这句话，我心里暖暖的，觉得他真是个好人。
小明还很喜欢吃零食。
他的房间里摆满了各种各样的零食包装袋，有薯片、巧克力、果冻等等。
有一次，我去找他玩，发现他在吃一包薯片。
我问他：“你不觉得吃太多零食对身体不好吗？”他瞪大了眼睛说：“才不会呢！我觉得吃零食是一件很快乐的事情，而且还能补充能量。
”说完，他又大口大口地吃起了薯片。
看着他那享受的样子，我忍不住也想尝一口。
结果一咬下去，差点把我的牙齿都崩掉了！小明哈哈大笑，说：“你看看你，这么笨！”我气得直跺脚，可是心里还是忍不住想笑。
小明还特别喜欢唱歌。
每次去KTV,他都会点很多歌，然后一边唱一边跳。
有时候他还会模仿别人的声音，把我们都逗得哈哈大笑。
虽然他的歌声不是很好听，但是我们都觉得他唱得很有感觉。
有时候我会跟他学唱歌，虽然我唱得很难听，但是我们都觉得很开心。
总的来说，小明是一个非常有趣的人。
他总是能让我笑个不停，让我觉得生活充满了乐趣。
虽然我们有时候会吵架，但是很快就会和好如初。
我觉得能认识小明是我这一生中最幸运的事情之一。
人教版三年级下册语文园地三含作文
开头的方法
1．概括介绍法。如： 嘿，你猜我叫什么名字？几岁了？上几年级了？ 哪个学校的？猜不出了吧？告诉你吧，我叫甘文 睿，9岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学三 年级三班上学． 我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫 “文睿”。 2．描述外貌特点法。如： 我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一 张爱吃零食的嘴巴． 3．直接介绍法。如：我的爱好是上网、看书、 画画。
写作思路示例：
题目：我的自画像 、我、这就是我 开头： 可概括地介绍自己，如叫什么名字、几岁、 在哪个学校上几年级等； 也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的 外表特点； 或直接介绍自己，如我是一个喜欢玩游戏 的人。
题目是自己拟定，可以这样取题：
《我就是我》 《——的我》 一可以根据自己的性格确定题目 1、爱哭的我， 2、胆小的我， 3、开朗的我等等； 二可以根据自己的优点确定题目 1、聪明的我， 2、虚心的我， 3、上进的我等等； 三可以根据自己的爱好确定题目 1、爱画画的我， 2、爱看书的我， 3、爱踢球的我等等。 写作时要根据自己的题目重点写这一部分。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 背上的羽毛像浅绿色外衣。
二月春风似剪刀。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。 挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少 珍珠啊！
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 背上的羽毛像浅绿色外衣。 二月春风似剪刀。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。 挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少 珍珠啊！
“爱好”
中间范文：
我有一个爱好——弹钢琴。我非常喜欢弹钢琴，每天吃 完晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹 上一个小时。今年暑假，我顺利地通过了五级考试，这 让班上的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好 练钢琴，不要半途而废。 我爱看书。平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的 “必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得 一口气把它读完。有一次，我看书太入迷，妈妈叫我去 吃饭，叫了七遍，我都没听见。后来，还是肚了饿得咕 咕叫，我才站起来去吃饭。我身边的人都知道我爱读书， 常常喊我“小书迷”，妈妈更是怜爱地说我是一个“小 书虫”。
三年级下册语文园地三习作
三年级下册语文园地三习作三年级语文下册的语文园地三习作主题是写出自己，那么同学们都是范文的呢?一起看看吧。
WTT在此整理了三年级下册语文园地三习作，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!三年级下册语文园地三习作：我的优点每一个人都有优点，还有不同的性格，我和他们一样，有很多的优点。
我第一个优点是有礼貌。
我们学校放假，妈妈上班，她说：“你去我们单位吧!”我兴高采烈地说：“太好了，太棒了!我太高兴了!”妈妈对我说：“妈妈单位，有很多的阿姨、叔叔，所以呀，你要有礼貌。
我们单位有一位大官，他呢，你得更有礼貌，他是我们的领导，我们都听他的。
”“好了，妈妈，别说了，让我们出发吧!”终于到妈妈单位了。
哇，妈妈的单位好漂亮啊!突然，我的脑海中出现了妈妈对我说的话，我看见了一位年轻的阿姨，对她说：“阿姨好!”阿姨微笑着点了点头，我在外面看见了一位大官，我就对妈妈说：“那是你们的领导吗?”妈妈说：“是大官。
”我就说：“大官好!”妈妈说：“你做的很对。
”我心里美滋滋的。
我的第二个优点是守信用。
那天，我约了一位朋友在公园门口见面。
正好下雨了，妈妈告诉我说：“别去了，外面下雨了。
”我说：“不行，跟别人约好了，不能不守信用。
”后来我去了。
我的优点太多了，说不过来，我就写这么多了，以后我一定要把我的优点多多地发扬!三年级下册语文园地三习作：我的特长是跑步人人都有特长，我的特长是跑步，我的爸爸妈妈总是在别人面前说我小的时候总是在沙发上爬来爬去，说我以后跑步一定非常快。
一转眼我就长大了，爸爸总是要我出去晨跑，晚上就到宝塔山上去锻炼身体。
可把我给累死了。
我问爸爸妈妈为何要去外面锻炼身体时，他们总是异口同声地回答：“我们都是为了你好，让你以后成为跑步冠军啊!”把我折腾得够呛的。
可到了后面我发现这也不是不好啊!一百米短跑我只用了八九秒。
我上三年级时，体育课期未考试的时候，我们总共排成四排，一排一排地来比赛跑步，我在第二排，第一排的同学已经一个接一个地到了终点，我却有点紧张，轮到我们了，我们的老师一吹哨子，大家一齐向前冲，我用尽全身力气拼命地跑，最后我得到一个不可思议的结果，我得了第一名，我欣喜万分。
人教版三年级语文园地三作文
家乡的秋天，农田变成 了金黄，农民伯伯高兴的去 收获稻谷，个个脸上都洋溢 着幸福的笑容，家乡的桔子 也熟了，吃起来，酸酸甜甜 的，好吃的很，我走在回家 的路上，时不时飘下来一两 片枯黄的树叶，望着山上， 却还是绿绿的。
家乡的冬天，冬天，我们都 渐渐穿上了棉袄，冬天是一定要 下雪了，我非常喜欢雪，洁白的 雪花飘下来，染白了大山，“天 与山与水，上下一白。”下雪我 都会堆雪人在门前，当雪人消失 时，春天就要到了。 年轮不断增长，四季不断交替， 但我美丽的家乡却依然没变，还 在大山的怀抱里。
家乡的夏天，夏天自然是最热心的时候， 人人都穿起了短袖，农田里的青蛙也不停的 叫，好像很热，我们都在外面乘凉，看着星 空，很美小学生作文 作文人网 你也可以投 稿，有数不尽的星星，时间渐渐流逝，农田 慢慢绿起来了，时刻都能听到蝉的无规则的 乐曲，刺耳的声音，有点烦，以至于中午都 睡不着，蝉的叫声少了，青蛙的蛙声也少了， 农田也慢慢变黄。
夜是幽静的。微微的风轻拂而过， 摇曳碰撞了一天的树叶疲倦了；竞相怒 放的花朵劳累了；勤劳勇敢的蜜蜂歇息 了；飞舞娇啼的鸟儿归巢了。万籁俱寂， 天地之间空旷而广阔，惟有孤独的月远 远地凝望着这安静的夜，大自然沉浸在 酣梦中，静悄悄地孕育着一个不安宁的 黎明。
夜是喧闹的。教室里灯火通明， 刷刷的写字声，热烈的谈论声，优 美的歌声，还有教师们严肃而不失 幽默的问寒问暖声，父母与子女的 倾心交谈声，一家人酒宴庆祝幸福 生活的谈笑声，组成一支令人愉悦 的幸福圆舞曲。
我美丽的家乡 家乡是人从小就在的地方，自然 非常熟悉，从小在村子里玩，哪里有 棵树，哪里有朵花，哪里有人住，都 深深印在脑海，可以说：“闭上眼也 能找到。” 我们的家乡，环境也非常好，三 面环山，我们的大门都向着东方，每 天都能见日出，还有一条长长的河， 一条平直的马路一片农田，形成很美 的画。
人教三年级下册语文园地三、习作
书面语中还经常使用“无不、无非、不无、未必不” 等双重否定词语来表示肯定。 例如： 他的话不无道理。 在场的观众无不为他的精彩表演所打动。 他无非是想多捞点退休金罢了。 我虽然年轻，但未必不是你的对手 练习： 我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。 可以改为
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开头例子： 1.每天早上对着镜子梳头时，镜子里的那个女孩，长着一头乌黑
的头发，一张圆圆的小脸蛋，在两道月亮般的眉毛下嵌着一双明 亮的眼睛。每当不高兴时，那张小嘴吧就撅起来！这文静的小女 孩是谁？她就是我。下面来听听我的故事吧！
• 平平常常，梳着两条羊角辫，一双单纯透明的眼睛，两弯淡淡的 眉毛。我同所有的女孩子一样，拥有春天的柔情，夏日的开朗， 秋露的剔透，冬雪的纯洁。活泼时，如云一般自由漂浮；安静时， 似水一般端庄恬静…… • 我的个子不高，一双不大不小的眼睛炯炯有神，水灵灵的，永远 闪着光。眼下，有一个小小的鼻子，十分可爱。我的那张小嘴好 像永远止不住，总是不停地说。下面来听听我的故事吧！ • 我，小眼睛，低鼻梁，樱桃似的小嘴巴，一头乌黑发亮的秀发被 扎成一个马尾，高兴时便甩来甩去。
中间例子：
• 每个人有自己与众不同的地方，尤其实兴趣，爱好特 长，性格，想想自己，抓住自己的特点写，才有个性， 而且要按一定的顺序写出真的我。 • • “我是一个（ ）的孩子。”作为每一段的开头。 • • 也可以这样开头： • 老师说我是一个（ ）的孩子。 • 爸爸说我是一个（ ）的孩子。 • 妈妈说我是一个（ ）的孩子。
了解自己
• 一、是自我观察。可以通过照镜子，观察自己 的长相、衣着、姿态、神情等，想想自己有什 麽优点或缺点、有什麽兴趣爱好或最不愿干什 么、性格怎麽样等。 • • 二、是向他人了解自己。如请爸爸妈妈、老师、 同学谈谈，在它们眼里，你的性格、爱好如何， 你有什麽优缺点…通过他人的评价来进一步认 识自己，总结出自己的特点。
三年级语文下册园地3、4写作指导及作文范文8篇_小学叙事作文_
三年级语文下册园地3、4写作指导及作文范文8篇语文园地三主题：真实的自己要求：结合口语交际的内容，根据自己的说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的自己。
提示：1、搜集一、两篇写自己的佳作，认真读一读，学习作者的写作方法。
2、想一想自己的兴趣、爱好、性格、特点……选取合适的角度写一写自己的特点，写出一个真实的自己。
3、把自己的习作读给熟悉自己的人听一听，认真听取别人的意见，修改自己的习作。
4、把写好的习作加个题目。
范文一我我，一个知书达礼，成熟独立的小女孩。
我在学校认认真真，可到了家里就成了名副其实的“小马虎”了。
有一次，妈妈让我帮她往菜里放盐，可我连看都没看，就把半袋子盐都给倒进了菜里，吃完以后，家里人喝了3瓶水才好受些呢！这就是我，一个有些迷糊但是很可爱的我。
我还有一个超大的毛病，那就是脑子里经常弹出奇怪的想法。
就拿那次来说吧。
那天，妈妈给我买了瓶可乐，爸爸给我买了瓶橙汁。
我就想：可乐和橙汁混合在一起会是什么滋味呢？我就偷偷的把橙汁和可乐混到一起了。
晚上，爸爸妈妈喝的时候，奇怪的说：“这饮料怎么变味了呢？”看他们奇怪的表情，我偷偷的捂着嘴跑到一边去乐了。
虽然我的坏习惯堆积如山，可我的优点也如同长江一般无休止。
比如说：懂事、听话、守纪律…….如果你想听，那就赶快来找我吧！欢迎。
简评：本文用具体的事例表现出小作者的特点，有点糊涂好奇心很重但很听话的小女孩。
所选事例非常有特点，能充分体现自己的特点。
结尾很好，吸引别人的注意。
但用词太过单调，应多选写生动的词语。
范文二这就是我我很淘气，有一次，我和几个小朋友在我家里玩，发现了爸爸的新皮鞋，于是就想把皮鞋藏起来让爸爸去找。
我正想着，门铃响了，我就顺手把皮鞋仍进了垃圾袋。
没想到后来给忘记了，把垃圾袋给仍了，白白浪费了一双新皮鞋，害爸爸心疼好久。
我小时候是不是很调皮啊？优点：什么事都想争着去做，每次讲课前都提前预习，课堂上能认真听讲。
缺点：我的缺点也很多，做题时马马虎虎，不认真审题，做完题还不喜欢认真检查。
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我也是一个爱幻想的小女孩。我幻想长 大当一名老师，同学们如果不写功课，我 会先问清楚原因，绝不乱发脾气，体罚学 生。学生对功课如果有疑点，我会很耐心 地一一解答。但我不要求学生参加各项比 赛都要拿第一名，我只要求他们尽心尽力， 问心无愧，赢了固然可喜，输了也不要灰 心丧气。我也要公正无私，即使班班长犯 错，与普通学生处罚方式毫无两样。如果 我真的是老师，我一定想这个目标迈进。 我告诉大家吧！我酷爱画画。不信， 你一进我家，就会看见门上、墙上都有我 的作品。我不仅想当老师，还希望自己成 为一名出色的画家。
我是一只靓羊羊， 我是一只靓羊羊，特别喜欢 紫色，紫色代表美丽、高雅， 紫色，紫色代表美丽、高雅，我 无论买什么东西都要紫色的。 无论买什么东西都要紫色的。如 果我穿上紫色的裙子， 果我穿上紫色的裙子，配上紫色 的头花，那就更“ 的头花，那就更“靓”了。 我是一只靓羊羊，因为我爱 我是一只靓羊羊， 梳头。 梳头。只要是星期天我都会梳无 数次头发。如果妈妈不在家， 数次头发。如果妈妈不在家，我 还会梳各种各样的款式： 还会梳各种各样的款式：一会儿 把辫子梳成偏的， 把辫子梳成偏的，一会儿梳成两 个，一会儿梳成一个。 一会儿梳成一个。
写我自己的参考开头 3.《自画小像》的两种开头 第一种开头：小眼睛，淡眉毛，黑皮肤， 第一种开头：小眼睛，淡眉毛，黑皮肤， 再加上短头发，这就是我的外貌特征。 再加上短头发，这就是我的外貌特征。 第二种开头：如果你要到班级里找我， 第二种开头：如果你要到班级里找我， 那非常容易，只要找到最胖的那个人就行— 那非常容易，只要找到最胖的那个人就行 —我在班级里有“相扑运动员”的美称呢！ 我在班级里有“ 我在班级里有 相扑运动员”的美称呢！
写作前先填写一下自己的小档案： 姓名： 性别： 出生年月日： 属相： 性格特点： 兴趣爱好： 最喜欢的颜色： 最难忘的事： 最喜欢的名言： 最喜欢的动画片: 最喜欢的歌曲：
开
头
1、你瞧！对面走来了一个（ ）的孩 子，那就是我。 2、嗨！大家好！我叫（ ），今年（ ） 岁，我（ ），希望你能 喜欢我！ 3、我是（ ），想认识我吗？那就请看 看我的小档案吧！ …… ……
结尾
1、这就是（ ）的我，你喜欢 这样的我吗？ 2、怎么样？认识我了吧？如果你想 更了解我，那请和我做朋友吧！ 3、听完我的介绍，你喜欢我吗？我 的故事可多呢！下次再说给你听吧！
…… …… ……
我叫臧昊天，今年九岁， 我叫臧昊天，今年九岁，
这就是我
胖乎乎的脸，眼睛不大， 胖乎乎的脸，眼睛不大， 头发短短的。 头发短短的。一张活泼可 爱的脸， 爱的脸，经常露出一幅灿 烂的笑容。 烂的笑容。这就是我一个 小胖子。 小胖子。
告诉大家吧。我还有优点，又一次，我 过马路的时候，看见一个老奶奶要过马路， 我就扶老奶奶过了马路，老奶奶直夸奖我 是一个好孩子，我听了，比喝了蜜还甜。 我还有缺点呢，就是很马虎，每次考 试的时候，都把加法看成减法，妈妈并没 有说我，而是叫我努力改正这个缺点。 这就是我——一个爱幻想、酷爱画画、 有缺点、有优点的小姑娘。
我还是一个很有孝心的小 姑娘。每天看到妈妈疲惫的样 子、看着爸爸忙碌的身影，我 都心疼不已，经常帮他们锤锤 背、捏捏肩膀，还帮他们做一 些力所能及的家务事，让自己 的学习成绩不断提高，不让他 们为我操心。 我的优点多得像天上的星 星，可缺点也不少，不过下次 再告诉你们吧。
这就是我
吱嘎”门开了，“爸爸，你猜我在哪 儿？”爸爸把箱子里、柜子里、门后头、床 底下都找遍了，可是还没找到。最后终于在 写字台下找到了我——又黑又硬的短发下面， 有一双不大不小的亮晶晶的眼睛的小姑娘。 我从写字台底下爬出来，就踮着脚“叭、叭” 亲了爸爸两口，又伸出两只小肉手说：“爸 爸，带了好吃的回来吗？”爸爸只好像变戏 法样地交出一袋鱼片和两袋梅子。这个调皮 的小姑娘就是我，谢程源。
5.你觉得你自己对同学是不是很诚心诚意， 你觉得你自己对同学是不是很诚心诚意， 你觉得你自己对同学是不是很诚心诚意 愿意在一些地方吃亏吗？ 愿意在一些地方吃亏吗？ 6.在穿衣打扮方面你是很讲究，还是很随便， 在穿衣打扮方面你是很讲究， 在穿衣打扮方面你是很讲究 还是很随便， 不向妈妈提出什么要求？ 不向妈妈提出什么要求？ 7.你喜欢看书吗？你是不是对什么都很感兴 你喜欢看书吗？ 你喜欢看书吗 趣？ 8.你平时能够帮助妈妈做一些家务活吗？ 你平时能够帮助妈妈做一些家务活吗？ 你平时能够帮助妈妈做一些家务活吗
写我自己的参考题材 1.在外貌方面，你有什么特别的地方，别人 在外貌方面， 在外貌方面 你有什么特别的地方， 有没有给你起什么外号？ 有没有给你起什么外号？ 2.不管是漂亮还是难看，外貌总是次要的， 不管是漂亮还是难看， 不管是漂亮还是难看 外貌总是次要的， 关键是看自己的行为和道德。 关键是看自己的行为和道德。爸爸妈妈怎么 看你外貌上的不足之处？ 看你外貌上的不足之处？ 3.你在学习上有没有比别人强的地方，只要 你在学习上有没有比别人强的地方， 你在学习上有没有比别人强的地方 有一点，都可以在文章之中写出来。 有一点，都可以在文章之中写出来。 4.你在班级活动方面有什么特长，你的表演 你在班级活动方面有什么特长， 你在班级活动方面有什么特长 很受同学的欢迎吗？ 很受同学的欢迎吗？
我是一只靓 羊羊
我是一只靓羊羊， 我是一只靓羊羊，“靓”就 是漂亮、好看的意思。 是漂亮、好看的意思。 我是一只靓羊羊，因为我有 我是一只靓羊羊， 一张圆圆的脸，一双秀眉， 一张圆圆的脸，一双秀眉，一对 水灵灵的眼睛。翘翘的鼻子下面 水灵灵的眼睛。 有一张像桃心一样的嘴。 有一张像桃心一样的嘴。每当我 咧嘴一笑，就会露出一个洞， 咧嘴一笑，就会露出一个洞，大 家都叫我“缺牙巴”，可是它一 家都叫我“缺牙巴” 点儿也不影响我的“ 爸爸的批评意见是不是能够虚心地 你对妈妈爸爸的批评意见是不是能够虚心地 接受？ 接受？ 10.你的生活能力是不是比较强？你的胆子大不 你的生活能力是不是比较强？ 你的生活能力是不是比较强 大？ （以上问题可以作为写文章时的参考，看看能 以上问题可以作为写文章时的参考， 不能在这里面找到要写的东西） 不能在这里面找到要写的东西）
•语文园地三
• 首先，学会观察自己，把握自己的特点： • 每个人都有自己的特点，正因为每个人不同才是 我们的大千世界多姿多彩。要想了解自己，一定 要学会观察自己。你可以从两个途径：一是自我 观察。可以通过照镜子，观察自己的长相、衣着、 姿态、神情等，想想自己有什麽优点或缺点、有 什麽兴趣爱好或最不愿干什么、性格怎麽样等。 二是向他人了解自己。如请爸爸妈妈、老师、同 学谈谈，在它们眼里，你的性格、爱好如何，你 有什麽优缺点…通过他人的评价来进一步认识自 己，总结出自己的特点。
写我自己的参考开头 1.《我》的三种开头 第一种开头： 第一种开头：我是个很普通的小学 长得很普通，名字也很普通， 生，长得很普通，名字也很普通，我叫 张平。 张平。 第二种开头：我的学名叫张平， 第二种开头：我的学名叫张平，是 什么意思呢？ 什么意思呢？大概是爸爸妈妈希望我一 生平平安安吧！ 生平平安安吧！ 第三种开头：在平门小学三（ ） 第三种开头：在平门小学三（2）班 第一小组的第一个位子上， 第一小组的第一个位子上，你就可以找 到我，我的名字叫张平。 到我，我的名字叫张平。
【运用演示2】
外貌描写
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 不大 很瘦 很差。 穿得也很差 穿得也很差。
步步追问， 步步追问，在细微处驻足
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差 穿得有多“ 小 到什么程度？ 怎么个“瘦法”
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 头发很短，穿一身很破旧的衣裤， 头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚 穿一双草鞋。 穿一双草鞋。 （冰心《小橘灯》）
• 接着，抓住最能反映自己特点的方面来写： • 抓特点一般主要抓自己的外貌特点、爱好 特点、个性特点来介绍自己。外貌描写一 定注意抓住你与别人不同之处，让读者一 读，脑中就会出现你的画像。个性特点要 抓住你的性格，如急性子或慢性子等。
•
最后,把反映自己特点的事例写具体。 如何让大家了解你，一定是在你身上有许多 反映你以上特点的故事，把这些故事汇总一 下，精心调选。把最能反映自己的找出来写 给大家。在写的过程中，可以用上我们曾经 学过的外貌、语言、动作心理活动等描写方 法。合理安排好顺序，先说什麽，后说什麽， 事情的经过写清楚，一个突出、鲜明的你就 会展现给你的读者面前。试试看！
我还常常把芭芘娃娃的头饰戴在头上， 我还常常把芭芘娃娃的头饰戴在头上， 看起来我就像一位很“ 看起来我就像一位很“靓”的公主。 的公主。 我是一只靓羊羊， 我是一只靓羊羊，因为我爱弹古 筝，俗话说：“弹古筝像个淑女。” 俗话说： 弹古筝像个淑女。 戴上长长的指甲，我就像个仙女， 戴上长长的指甲，我就像个仙女，再 弹上轻柔的古筝， 弹上轻柔的古筝，那不就是仙女下凡 了吗？ 了吗？ 我是一只靓羊羊，你们喜欢我吗？ 我是一只靓羊羊，你们喜欢我吗？
我的自画像
看，前面走来了一位女孩， 红红的嘴巴、大大的头，修长 的腿，一头短发在风中飘荡。 你们知道她是谁吗？她就是我！ 我不是一位白雪公主，也不是 一只丑小鸭。我就是我。想更 多了解我吗？那就看看我的个 人资料吧。
我有很多爱好，我爱 好美术、乒乓球、弹钢琴 ……但是，我最大的爱好是 看书，妈妈把当当网排行 榜上的儿童书基本上都买 下来了，我经常废寝忘食 地像海绵一样吸取各种书 籍中的知识，是个名副其 实的“书呆子”，以至于 眼睛都近视了，大家可不 要学我呀，要注意劳逸结 合。
我最喜欢下象棋。 我最喜欢下象棋。 我把它当作一个战场， 我把它当作一个战场， 攻城略地打得不亦乐乎！ 攻城略地打得不亦乐乎！ 我和爸爸交战连输 我和爸爸交战连输
几盘，忍不住掉下晶莹的泪花。 几盘，忍不住掉下晶莹的泪花。后来我懂得 了胜不骄、败不馁的道理， 了胜不骄、败不馁的道理，认真学习象棋强 化训练的知识。终于我有机会打败爸爸了！ 化训练的知识。终于我有机会打败爸爸了！ 我还有一个爱好就是给同学们介绍历史 人物，比如《三国演义》中的关云长、孔明、 人物，比如《三国演义》中的关云长、孔明、 刘备《水浒传》的林冲，武松，孙二娘…… 刘备《水浒传》的林冲，武松，孙二娘 都是我津津乐道的英雄人物。 都是我津津乐道的英雄人物。 朋友们，这就是我小胖龙， 朋友们，这就是我小胖龙，让我们交个 朋友吧！ 朋友吧！