提高小学数学成绩的方法与对策

提高小学数学成绩的方法与对策

一、基础知识薄弱

这是成绩在高分以下学生的通病，如果一百分的考试咱

考了96，那么这一条跟你关系不大，但是如果咱考了69，那你就得好好看看这一条了。部分老师、家长总是想让孩

子早点做难题，觉得孩子老在学基础知识、做基础题很没用。但其实，基础知识没掌握，一切都是空谈。

[对症下药]

督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握。

对于容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误

原因，找到纠正的办法。不盲目让孩子做大量的题目。因为

盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起

来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会

解题后反思。

培养学生学数学的信心。

基础薄弱的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己

失望，厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励消除孩

子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩

子体会数学的可参与性。

二、运算能力差

这个问题是历史遗留问题，因为只要是小学计算能力一

般，初中也会受影响。同时也和学生的习惯有关，有的小孩

只要是计算题，就立刻拿出来计算器，啪嗒啪嗒把题算出来

了，有时候计算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而

不愿意去开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下。

[对症下药]

夯实各种运算法则的基础规律规则。

运算能力差，对于运算法则这个根基没有掌握好是关

键。家长可以尝试平时在家偶尔问两句某个运算法则，考察

一下孩子的掌握情况。

禁止孩子使用计算器等计算辅助工具。

在做数学作业的时候，让孩子失去对其他运算手段的依

赖，才能让他们有更多的机会去锻炼用脑子算的能力。

三、马虎大意

作业做第一题和四十题，就会有同学记成第一题到第四

十题。两道题选一道做，肯定会有人都做。新闻上报道，问

幼儿园小朋友船上鸡二十只鸭子三十只那么船长几岁，基本

都是回答五十岁，还有个答案是十岁。中考作文题目是“早”，就是有人能看成“旱”而后讨论半天如何节水。中考都会这样，就更别说平时的小考了。

[对症下药]

做题过程中回看题目。

告诉孩子，做题时不要一股脑闷头做，一定要在做的过

程中重新看两眼题目，尤其是在觉得题目有点不对劲的时

候。

擦亮眼睛，不要看错形近字。

形近字看错，这个真的没有别的解决办法。要提醒孩子，必须在考试的时候踏实下心来，好好读题，擦亮自己的眼睛，避免这种情况。

标出表示并列、转折等关系的逻辑词。

督促孩子在平时就把题目中“和”“或”“但”等逻辑词用特殊符号标记出来，在做题过程可以更醒目、更注意。

四、答题不规范

有些孩子，缺乏细致的审题和规范的解题习惯：有时候

题还没有读完，“答案”就已经做出来了。有时候从第一步能直接跳到第四步，必要的第二步、第三步消失无踪。

[对症下药]

在题目上勾画，做标记。

在读题的过程中，养成边读题边勾画的习惯。最好是不

同类型的重要字眼，用不同类型的标记方式（比如直线和曲线）。这样在做题过程中可以减少审题方面的遗漏。家长可

以检查孩子平时做题时是否养成了这种习惯，如果没有，需

要提醒。

平时练习中培养答题规范。

家长可以检查在平常稍长一段时间的作业、随堂测验