高三语文 课堂基础训练(12)

2012届高三语文课堂基础训练：（12）（一）基础知识1.下列词语中加点的字，每组读音完全相同的一组是（）A．勒紧 /敲诈勒索骁勇 /妖娆抨击 /怦然心动跻身 /济济一堂B．载．体 /荆棘载．途紧俏． /刀鞘．市侩． /脍．炙人口教诲． /风雨如晦．C．炽．烈 /博闻强识．文牍． /亵渎．对峙． /恃．才傲物弹劾． /放浪形骸．D．痊愈． /瑕不掩瑜．庇．佑 /毗．邻契．合 /锲．而不舍滂．沱 /气势磅．礴2.下列各句中，没有语病的一句是（）A．根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师．团购业务员．技术总监，高级设计经理等大量基层和高层岗位。

B．营救告一段时间后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能的灾害而奔忙，一刻也停不下来。

C．由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是8后的这一代更迫切地希望融入城市。

D．去年的大赛我们的工作得到了好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程．一定要高度重视，不可疏忽。

3、下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（）A．因为缺乏位置感，他们根本就不关心老百姓的疾苦，在他们看来，平民意识犹如一块一文不名的破布。

B．不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大的场面深深的吸引住了。

C．老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做一名普通学生尚可，班长一职实难胜任。

D．老校长拍着我们的肩头，语重心长地说：“你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要努力学习啊。

”4、把文段后面的5句话按恰当的顺序填入文中横线处（只填序号），使之成为语意连贯的一段话。

卡耐基和柯立芝崇尚“肥皂水”哲学，懂得以进为退，他要得到自己的利益，却处处为你着想，让你在一种温情脉脉的情绪中接受他的见解。

以退为进必须知己知彼，人与人之间的利益在许多时候是相互抵触的，我们要让别人和自己合作，一个基本的前提是找到彼此利益的共同点，换句话说就是：。

①只有知彼，我们才知道自己应该退让到什么程度。

②必要的时候我们要学会妥协。

③处理好了这两点，我们就可以所向无敌。

④只有知己，我们才能弄清楚自己应该坚守住什么样的底线。

⑤正因为如此，我们对自己和对方都应该有充分的了解。

（二）语言运用题1、苏州网师园有一副独具特色的叠字楹联，上联化用李清照词《声声慢》，下联是“莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝”，请你根据李清照词《声声慢》中的相关内容，写出上联。

上联：下联：莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。

__________________________________________________________________________________________________________________________________向往我向往。

向往什么？我时常这样自问，有时问得自己也张口结舌。

人间的欢乐和病痛在大地蒸腾，在心的天空凝聚成云，或飘洒甘霖，或倾泻雪暴。

这甘甜和苦辛的水，被心灵之根吮吸，便生出一种欲望，和树木的根一样，伸展着枝干，伸出地面，伸向天空，去窥探一个泥土里不曾有过的世界，去追寻绿叶，追寻繁花，追寻蕴寓着未来的秘密的果实。

这是向往的品性吗？——是。

向往与生命同在。

向往是生命的一种存在形式。

我已屡屡尝受向往的甘辛，一任瓣瓣心花伴随向往的时序更迭，萌发——飘落，飘落——萌发。

于是，我继续向往。

我知道，生命若没有向往，那是没有生命过的生命，等于死胎，早衰，或者枯萎，不管是树，还是人。

品读心得_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文言文，完成下面的练习题。

（张）稷(jì)字公乔，幼有孝性，所生母刘无宠，得疾。

时稷年十一，侍养衣不解带，每剧则累夜不寝。

及终，哀恸过人，杖而后起。

见年辈幼童，辄哽咽泣泪，州里谓之淳孝。

长兄玮善弹筝，稷以刘氏先执此伎，闻玮为清调，便悲感顿绝，遂终身不听。

性疏率，朗悟有才略，起家著作佐郎，不拜。

父永及嫡母相继殂，六年庐于墓侧。

齐永明中，为豫章王嶷主簿，与彭城刘绘俱待以礼，未尝被呼名，每呼为刘四、张五。

以贫求为剡令，略不视事，多为小山游。

会山贼唐宇之作乱，稷率部属保全县境。

所生母刘先葬琅邪黄山，建武中改葬，物资委积。

于时虽不拒绝，事毕随以还之。

自幼及长，数十年中，常设刘氏神座。

出告反面，如事生焉。

永元末，为侍中，宿卫宫城。

梁武师至，兼卫尉①江淹出奔，稷兼卫尉卿，都督城内诸军事，无恙。

时东昏②淫虐，北徐州刺史王珍国使直阁③张齐行弑于含德殿。

稷乃召右仆射王亮等列坐殿前西钟下，且遣博士范云等诣武帝，告之以事。

梁朝初，为散骑常侍，中书令。

及上即位，封领军将军。

武帝尝于乐寿殿内宴，稷醉后言多怨辞形于色。

帝时亦酣，谓曰：“卿兄杀郡守，弟杀其君，袖提帝首，衣染天血，如卿兄弟，有何名称？”稷曰：“臣兄弟无名称，至于陛下则不得言无勋。

东昏暴虐，帝率义师来伐，臣与之。

”帝捋其须曰：“张公可畏。

”中丞陆杲弹稷云：“领军张稷，门无忠贞，官必险达，杀君害主，以为常。

”帝留其表，竟不问。

累迁尚书左仆射。

帝将幸稷宅，以盛暑留幸仆射省。

旧临幸供具，皆酬太官馔直。

帝以稷清贫，手诏不受。

宋时孝武帝经造张永，至稷三世，并降万乘，论者荣之。

稷性明烈善与人交历官无畜聚奉禄皆颁之亲故家无馀财。

为吴兴太守，下车存问遗老，引其子孙置之右职，政称宽恕。

初去郡就仆射征，道由吴，乡人候稷者满水陆。

稷单装径还都下，人莫之识，其率素④如此。

（节选自《南史》卷三十一·列传第二十一稍有改动）【注】①兼卫尉：官职名；②东昏：侯爵名；③直阁：官职名。

④率素：朴素1．对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．六年庐．于墓侧庐：居住B．起家著作佐郎，不拜．拜：拜谢C．出告反．面反：同“返”，回来D．稷醉后言多怨辞形．于色形：显露2．下列各句中加点的词，意义和用法相同的一项是（）A．①每剧则．累夜不寝②至于陛下则．不得言无勋B．①闻玮为．清调②为．吴兴太守C．①与彭城刘绘俱待以．礼②帝以．稷清贫D．①论者荣之．②奉禄皆颁之．亲故3．下列各组中，全都能够表现张稷“孝性”“率素”的一组是（）A．①每剧则累夜不寝 B．①闻玮为清调，便悲感顿绝②张公可畏②臣兄弟无名称C．①略不视事，多为小山游 D．①出告反面，如事生焉②下车存问遗老②稷单装径还都下4．下列对文中有关内容的分析和概括，错误的一项是（）A．张稷幼年时就有孝顺的品德，母亲去世后，他忧伤过度，终身不再听母亲弹奏过的乐曲《清调》。

B．张稷性格随便，担任县官时，平时不问政事，但在山贼作乱之时，能够保全一县平安。

C．作为臣子的张稷在君王面前不卑不亢，敢于争论，深得武帝的喜爱。

虽然有人弹劾张稷不是忠贞之臣，但武帝并没有相信。

D．张稷为官明达，为人宽厚，做太守时政事深得民心，以宽恕被人称道。

5．断句和翻译。

（9分）（1）用“/“给文言文阅读材料的划线部分断句。

（3分）稷性明烈善与人交历官无畜聚奉禄皆颁之亲故家无馀财。

（2）翻译下面的句子（6分）①臣兄弟无名称，至于陛下则不得言无勋。

_____________________________________________________________________②下车存问遗老，引其子孙置之右职，政称宽恕。

_____________________________________________________________________参考答案（一）基础知识1、【答案】B2、【答案】B【解析】A、介词位置不当导致缺少主语，将“根据”放在“公司”后；搭配不当，“包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位”前后不一致，应为“包括服装量体师、团购业务员等大量基层岗位和技术总监、高级设计经理等高层岗位”C、成分残缺，“开始选择城市作为实现人生的目标”缺宾语，在“目标”后加上“的地方”。

D、不合逻辑，应该是“命题、海选、决赛到颁奖”；句式杂糅或偷换主语，“我们又被指定参与活动全过程”应为“我们将参与活动全过程”。

3、C（A项“一文不名”：一个钱也没有。

名，占有。

B项“黄发垂髫”：黄发，指老年人；垂髫，指儿童。

C项“敬谢不敏”：表示推辞做某件事。

自谦之词，恭敬地表示能力不够，不能够接手。

D项“明日黄花”：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。

）4、答案②⑤④①③解析注意前后文之间传递的信息。

前文说“懂得以进为退”就是后面的“学会妥协”，首先选②。

接下来前文说“以退为进必须知己知彼”就是指后面的“对自己和对方都应该有充分的了解”“知己”“知彼”，选⑤、④、①。

③是对④、①的总结。

故答案为②⑤④①③。

（二）语言运用题答案风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅。

1．B “拜”解释为“授予官职”，引申解释为“上任”。

2．A “则”均为连词，解释为“就”。

（B项：①动词，“弹奏”②动词，“担任”；C：①介词，“用”；②介词，“因为”；D：①代词，代“张稷家”②代词，代“奉禄”）3．D（D①表现张稷的孝心，②表现张稷的朴素；A①表现张稷的孝心，②是武帝对张稷的评价；B①表现张稷的孝心，②是张稷回答武帝的话，表现张稷的不卑不亢；C①表现张稷的“疏率”，②表现张稷的为官之道。

4．A原文只写到张稷对母亲淳孝，因思念亡母而终身不听弹筝（或弹《清调》古筝曲），并没有写其母亲弹奏过乐曲《清调》。

5．（1）断句稷性明烈 / 善与人交 / 历官无畜聚 / 奉禄皆颁之亲故 / 家无馀财。

断句2处正确得1分，3处正确得2分，全对得3分。

（2）翻译：①我们兄弟是没有什么名声值得称道，但对陛下您而言，就不能说我们没有功勋。

（3分）（“名称”翻译正确得1分，“则”翻译正确得1分，“至于陛下则不得言无勋”译出大意得1分）②（做吴兴太守时，）刚到任就去访问遗老，任用他们的子孙担任高级职务，政治以宽恕而被称道。

（3分）（“引”翻译正确得1分，“右职”翻译正确得1分，“下车存问遗老”译出大意得1分）参考译文：张稷字公乔，幼年时就有孝顺的品德。

他的生母刘氏不受宠爱，得了疾病。

当时张稷十一岁，侍养母亲衣不解带，每当母亲病情加重时，则一连几夜不睡。

母亲去世以后，他哀伤过度，拄着拐杖才能起来。