高一历史必修一第七课
高一历史7课知识点
高一历史7课知识点历史是人类经验的积累和传承，通过学习历史，我们可以更好地理解过去、认识当下，为未来做出更明智的决策。
高一历史第七课是一门重要的课程，涉及到了许多重要的知识点。
本文将会对高一历史第七课的知识点进行系统的讲解。
一、学科概要在学习高一历史第七课之前，我们首先需要了解学科的概要。
历史学是一门研究人类社会历史发展、人类社会各个历史时期和历史社会的一门学科。
它研究人类社会历史的起源、发展以及人类社会各个历史时期的特点和规律，是人文科学中重要的组成部分。
二、第一单元：资本主义的产生和发展1. 资本主义的起源：资本主义是一种以私人占有资本和追求利润为基础的经济制度。
它起源于欧洲的商业革命和工业革命，标志着农民社会向城市工业社会的转变。
2. 资本主义的基本特征：资本主义经济具有市场经济和商品经济的特征。
商品经济是指生产者按照市场需求生产商品，并通过交换获取利润的经济形态；市场经济是指商品交换在市场上进行，价格由供求关系决定。
3. 资本主义制度的发展：资本主义经济在工业革命后迅速扩张，资本主义国家的兴起成为世界历史的重要转折点。
资本主义经济的发展不断加速了产业分工和生产力的提高，为工业化和城市化奠定了基础。
三、第二单元：世界经济的发展与冲突1. 经济全球化的背景：经济全球化是指不同国家之间经济联系的加深和扩展，是资本主义经济发展的必然结果。
世界的贸易、投资和资金流动日益密切，国际间的经济合作和竞争不断加剧。
2. 世界市场的形成：资本主义国家之间的贸易活动逐渐发展成为全球范围内的市场经济。
世界市场的形成促进了各国之间的经济交流和合作，加速了商品流通的速度和规模。
3. 经济冲突与帝国主义：在经济全球化进程中，强大的国家和资本家通过列强政策和军事手段获取更多的资源和市场，从而形成了帝国主义。
帝国主义的发展导致了世界经济的不平等，引发了经济冲突和战争。
四、第三单元：世界两大战争和二战后的世界格局1. 第一次世界大战的爆发：第一次世界大战是20世纪初的一场规模巨大、影响深远的全球战争。
人教版高一历史必修一第三单元第7课《英国君主立宪制的建立》教案
第七课英国君主立宪制的建立导入图片导入，撒切尔夫人葬礼图师：大家认识她吗？生：师：是的，她就是四月八日才去世的铁娘子撒切尔夫人。
那么她为什么受到这么多人的敬仰呢？她在英国到底处于怎样的地位呢？生：第一任女性首相接着ppt展示撒切尔夫人与伊莉莎白二世的图片，进行对比。
问：她们俩究竟谁的权利更大一些呢？生：首相师：为什么会是这样呢？就让我们一起进入本课探索探索吧。
一寻求民主想一想：前面我们说英国首相的权利远远大于国王，那英国的政治制度到底是什么呢？生：君主立宪师：什么是君主立宪？有没有可以回答啊？生：师：君主立宪制是资本主义国家以世袭的君主为国家元首，君主权力按宪法规定受到一定限制的政权组织形式。
一套政治制度的形成，不可能是一蹴而就的事情，必然有一个发展的过程。
那它是如何一步一步建立起来的呢？首先则是源自于英国的资产阶级革命呢？为什么会爆发革命呢？这就是我们要了解的英国君主立宪制建立的时代背景。
大家看课本一二自然段，分析其背景。
学生根据ppt上的提示内容，进行补充。
（ppt分别从政治上、经济上、导火线说那个方面) 师：导火线苏格兰人民起义国王征税未得到议会同意问题探究一：为什么国王征收新税必须要得到议会的同意呢？（提示：历史纵横）这是因为在很早以前，英国就建立了议会的制度，对国王的权利进行了一定的制约。
我们来看看这个表，这个表呢，表现了英国议会的产生和发展。
尽管议会对国王的权利有一定的制约，但是国王的权利仍然很大，甚至可以随意解散议会。
这样崛起的资产阶级和新贵族的权益便得不到保障，从而与国王的矛盾越来越尖锐，有压迫就有反抗。
在1637年的时候，苏格兰人民爆发起义，国王召开议会，征税，遭到议会拒绝最终稿爆发了大革命。
师：英国资产阶级革命可以三句话概括，那就是杀了一个王、逐了一个王、请了一个王。
大家看一下课本36页下面，看看这三个王分别是谁？生：查理一世詹姆士二世威廉三世Ppt展示资产阶级革命的过程图师：大家从这个过程图中，可以得出哪些结论啊？生：过程曲折反反复复师：因此寻求民主的道路是并不是一帆风顺的，但是最终资产阶级和新贵族还是战胜了守旧的封建君主与守旧贵族。
人教版高中历史必修一课件：第7课英国君主立宪制的建立
——程汉大《英国政治制度史》
1832年第一次议会改革
第十一页，共30页。
二 有限君主的演进
英国选举权扩大示意图
大资产阶级和新贵族 （1689
年）
工业资产阶级（1832年） 小资产阶级和上层工人（1867年）
成年男性公民（1885年） 年满30岁的妇女（1918年） 年满21岁的妇女（1928年） 年满18周岁的公民不分男女（1969年）
第十二页，共30页。
二 有限君主的演进
材料 6
“妥协”的维多利亚
1841年保守党第一任领袖罗伯特·皮尔 率领保守党获得大选胜利，迫使维多利亚女 王让其组阁……从此，下院在大选中获胜的 多数党直接组织内阁，内阁首相和阁员在一 般情况下须从多数当中挑选。
——曹婉莉《从责任内阁的特点看英国议 会与内阁的关系》
开始逐渐形成。
4 .19世纪前半期，随着 的发展，英国工业资产阶级力量逐步增强，积
极谋取参政权； 1832年， 方案获得通过。
在议会中获得了更多的参
政权和选举权 ，英国的资产阶级君主立宪制进一步完善。
5. 现代英国君主立宪制度是 、贵族制与 三者融为一体的混合物。它的
主要特点是虽然保留了君主，但由议会掌权，以 为核心。
B．大庄园主
C．工业资产阶级
D．新贵族
第二十七页，共30页。
5.1841年，英国辉格党政府首相墨尔本在一次内阁会议上就阁员之 间的意见分歧表态说：“我实际上不在乎哪一个好，我在乎的 是，不管我们对外说什么，我们要说同样的话。”后因托利党 在议会选举中获得多数，墨尔本内阁辞职。这反映出当时英国 A．内部意见一致是内阁制主要原则 B．首相与普通阁员享有平等权力 C．内阁集体责任制基本成形成 D．政党之间的斗争决定内阁政策
统编版高中历史选择性必修一第7课近代以来中国的官员选拔与管理
统编版⾼中历史选择性必修⼀第7课近代以来中国的官员选拔与管理第7课近代以来中国的官员选拔与管理课标导航课程标准课标解读知道西⽅近代⽂官制度对近现代中国公务员制度的影响1.了解晚清政府在民族危机下对近代官僚制度的变⾰，从“历史解释”⾓度理解晚清官制改⾰对近代⽂官制度的奠基作⽤2.分析中国近代⽂官制度的相关史料，从“史料实证”⾓度认识中国近代⽂官制度的特点及历史意义3.结合西⽅近代⽂官制度的内容和特点，分析其对中国现代公务员制度的影响晚清选官制度的变⾰1.背景(1)晚清时期，在新的时代条件下，科举制度受到很⼤冲击。
(2)西学的传播和洋务运动的开展。
2.过程(1)1898年戊戌变法：加设经济特科，选拔经时济变之才；废⼋股，改试策论，以指就当时政治问题加以论说，提出对策的⽂章时务策命题。
变法失败后，所有考试悉照旧制。
(2)1901年，清政府实⾏新政，通令各省书院⼀律改为⼤学堂，各府、州、县学改为中⼩学堂，并多设蒙养学堂。
(3)1905年，光绪帝诏准⽴停科举之奏，决定⾃1906年起，所有乡试、会试⼀律停⽌，科举制度被废除。
3.内容(1)改⾰传统选官制度：进⾏官制改⾰，裁减冗署冗官，⽡解传统的六部建制。
(2)更新部分选官制度①学堂选官制度a.建⽴：1904年初，清政府颁布《奏定学堂章程》，统⼀全国学制，学堂选官制度正式设⽴。
b.内容：⾃⾼等⼩学以上，毕业考试结果分最优、优、中、下、最下五等，⼀般中等以上者获相应的奖励出⾝，并被授以官职或得以升学。
奖励出⾝可分为翰林、进⼠、举⼈、贡⽣、⽣员五级，依据各级不同情形，分别由官府予以选录。
②留学毕业⽣选官制度：规定每年举⾏⼀次归国留学⽣考试，考试结果分最优、优、中等三等，分别赐予进⼠、举⼈、拔贡出⾝，再分配相应官职。
民国时期的官员选拔制度1.南京临时政府时期(1)⽂官选拔制度建设：出台了官员选拔⽅⾯的⼀系列法规草案。
依据孙中⼭的⽂官考试思想制定(2)内容①以考试制度为主，在“五权宪法”框架之中，国家建⽴考试院，主管⼈才的选拔和任⽤。
(完整word版)人民版高中历史必修一7
专题七近代西方民主政治的确立与发展三民主政治的扩展课标分析●课标要求：”知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
”“分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
”法兰西与德意志是欧洲大陆的两个重要国家，随着这两个国家资产阶级代议制的确立，代议制在欧洲大陆得到了进一步发展。
资产阶级代议制在西方政治发展中起了重要作用，对资本主义发展的推动作用巨大。
●教材分析本节教材分别讲述了法国与德国代议制的确立，两部分是并列关系。
具体的内容安排则是分别从两部宪法的背景、内容和评价三大方面讲述的。
最后，教材通过英、美、法和德四国代议制的确立概况，对欧美资产阶级代议制进行了总结。
●学情分析由于法兰西、德意志代议制确立过程是艰难曲折的，特别是法国大革命过程中，政权更迭频繁。
所以学习中学生容易感到头绪烦多，应注意理清线索，搭建知识框架。
最后对欧美资产阶级代议制的总结，应注意引导，学生总结能力有待培养。
●教学建议1．教法：启发引导法2．学法：（1）学案导学，先学后教，以学定教。
（2）自主学习，主动探究。
教学目标●知识与技能1．《法兰西第三共和国宪法》基本内容。
2．《德意志帝国宪法》的基本知识。
3．比较两部宪法出台的背景，内容，找出异同点，培养学生归纳分析问题的能力。
以《法兰西第三共和国宪法》、《德意志帝国宪法》为参照，认识法国、德国法治化的基本脉络。
●过程与方法1.情境再现，分析材料。
2．通过学习，搭建知识框架。
结合法德两国在当时的国内形势、阶级力量的对比以及当时欧洲的民主思潮等多方面因素去探寻其民主政治的特点和历史渊源，从而使学生掌握知识由浅入深，学习过程由简单记忆到主动探究。
●情感态度与价值观1．根据法兰西共和历程等基本史实，培养学生学习法国人民为进步事业勇于斗争的精神。
2．树立社会主义民主意识，并积极投身到现实生活的民主实践中去，正确积极地使用自己的民主权利。
人教版高中历史必修一第七课《英国君主立宪制的建立》教学设计
（二）过程与方法
1.通过自主学习、合作探究的方式，培养学生对历史事件的分析和评价能力。
2.利用多媒体教学资源，创设历史情境，激发学生的学习兴趣和参与意识。
3.通过课堂讨论、辩论等形式，提高学生独立思考、明辨是非的能力。
设计意图：激发学生对英国君主立宪制建立背景的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2.提问：同学们，你们知道英国资产阶级革命是如何发生的吗？这场革命对英国政治制度产生了哪些影响？
设计意图：引导学生回顾已学知识，为新课的学习搭建知识桥梁。
3.导入：今天我们将学习英国君主立宪制的建立，了解这一制度是如何在英国历史发展过程中形成的。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解英国君主立宪制建立的过程及其意义，把握《权利法案》的主要内容及其影响。
2.分析英国君主立宪制的特点及其对其他国家政治制度的影响，培养比较分析能力。
3.掌握英国君主立宪制在我国历史发展中的地位和作用，提高综合分析能力。
（二）教学设想
1.采用问题驱动法，引导学生自主学习。在设计问题时，注重问题的层次性和启发性，激发学生的思考兴趣，培养他们独立解决问题的能力。
2.设计意图：通过总结归纳，帮助学生梳理知识体系，加深对英国君主立宪制的理解。
五、作业布置
1.撰写小论文：以“英国君主立宪制对近代民主政治的影响”为主题，要求学生结合本节课所学内容，进行深入分析，字数不少于800字。通过此作业，培养学生独立思考、深入研究的能力，提高他们的写作水平。
2.小组合作：分组研究英国君主立宪制的特点，每组选择一个特点进行详细阐述，并以PPT的形式进行展示。此作业旨在锻炼学生的团队协作能力、资料整理能力和表达能力。
高中历史必修一第七课英国君主立宪制的建立
封建制度的衰落，资产阶级政治民主化的发展趋势。
本课从横向来看，英国的制度创新表现为君 主立宪制度的确立、内阁制度的形成、议会选 举制度的不断完善；从纵向来看，英国政治制 度的发展实际上是国家权力重心的不断下移即 由君主转移到议会、由议会转移到人民。由于 英国率先完成了政治制度的近代化，实现了民 主和法治，英国从此进入了长期稳定发展的时 期，为工业革命首先在英国发生创造了政治前 提。
导火线：（导言部分）
1640年，苏格兰起义，英 国国王不得不召开议会， 会上，国王要求征收新税， 以筹集军费，引起议员们 不满。
英 国 资 产 阶 级 革 命 曲 线 图
过 程
处 死 国 王
建 立 共 和 1649年 国 斯图亚特王朝 复辟1660年
光 荣 革 1688年 命
革命爆发 1640年
答：赞同。集体负责，共同进退。
⒉如果女王伊丽莎白二世反对出兵的话，布莱尔会不 会为此而撤兵？为什么？ 答：不会。首相掌握行政大权，名义上对国王负 责，实际上对议会负责。
⒊如果议会中大多数极力反对出兵的话，结果又会如 何？
答：议会可以通过对政府的不信任案，要求内阁下台； 内阁要么下台，要么宣布解散下院，重新选举。
A、英国是君主专制的国家
B、议会拥有至高无上的权力
C、议会除立法、财政大权外，还行使对行政机关的监督权 D、体现了资产阶级的权力需求
3、英国资产阶级革命爆发前，反对国王专制统治的阵 地在（ ）
A、议会 B、三级会议 C、教会 D、大陆会议
4、一般认为，英国在16、17世纪的时候的社会和政 治制度、人民精神面貌以及价值标准已经发展到适合 于工业化的程度，其中的政治制度是指（ ） A、斯图亚特王朝前期实行的政治制度
高一历史必修一第七课(古罗马的政治与法律)ppt课件
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20
谢谢！
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21
◆秦朝法律与罗马法实施的目的、结果，说明“秦朝
短暂而亡”、而罗马法却影响深远的原因？
①从目的看，
秦律要加强皇权，巩固专制统治，以 “轻
罪重刑”为指导思想；
罗马法则缓和了社会矛盾，巩固统治。
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16
• 2、罗马共和国初期，一位平民可能做到的 是( ) A．娶一位贵族女子为妻 B．因债务把自己的儿子卖给他人为奴 C．要求惩办虐待他的债主 D．被选举进入元老院
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17
• 3．罗马由以习惯法为主的《十二铜表法》 到形成完备的法律体系的主要原因是( )
• A．罗马法学家的不断努力 • B．罗马几代皇帝的努力 • C．对外扩张的需要 • D．调解随着帝国扩张带来的各种矛盾的需
第7课 古罗马的政制 与法律
课标要求：了解罗马法的主要内容在
维系罗马帝国统治中的作用，理解法律 在人类生活中的价值
重点、难点：
《十二铜表法》、《查士丁尼法典》
的内容和意义。
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1
一、从共和国到帝国 1、从君主制到贵族共和制 2、从共和制到元首制
3、从元首制到君主制
合作解疑
1、思考：罗马共和制采取了哪些措施防止 个人专权，协调贵族与平民的利益？
民
3、《查士丁尼法学 总总 论》
法
4、《查士丁尼学说 汇 纂》
大 全
作用： ①标志着罗马法已经发展到_完__备__阶___段__； ②为调节复杂的社会矛盾提供_法__律__手__段_
.
8
合作解疑
思考：《十二铜表法》颁布的原因、其内容、 目的是什么？有何意义？
思考：查士丁尼法典（即《查士丁尼民法大 全》）有那四部法典构成？为什么说它集罗 马法之大成？如何评价它的历史地位？
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高一历史必修一第七课《英国君主立宪制的建立》教学设计安徽省灵璧中学张占先一教学目标与要求:<一>知识方面:1.掌握“光荣革命”的基本史实2.掌握<<权利法案>>的制定和责任内阁形成的基本史实3.掌握君主立宪制的含义和特点，作用<二>能力方面:1.提高学生阅读和通过多种途径获取信息的能力2.通过探究体验练习，培养学生知识运用的能力3.通过探究合作学习，培养学生合作学习的能力<三>情感态度价值观方面:1.根据英国君主立宪制度确立的基本史实,认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性2.培养历史唯物主义世界观,能够历史地客观地看待英国君主立宪制度的建立,她的建立\发展和完善是人类社会不断发展的阶段性产物.3.认识人类社会发展的统一性和多样性,理解和尊重世界各地区\各国\各民族的文化传统.汲取人类创造的优秀文明成果.4.理解资产阶级代议制的局限性二教学重点:对英国君主立宪制度的确立及特点的分析理解与掌握三教学难点:英国君主立宪制度\议会民主制的特点四教学构想与方法（多媒体教学）1.历史溯源----图片再现“光荣革命”的过程,体会“光荣革命”与君主立宪制建立的关系.2.历史新貌----相关材料分析\比较\归纳\概括<<权利法案>>内容\核心\作用.同时学以致用3.历史荣光----情境设置,学生演示,再现难点议会民主制下各机构权利关系.4.探究学习,发现问题,积极探索解决问题的途径五..教学过程设计:导入:音乐\图片导入---听着悠扬的爱尔兰风笛,欣赏着美丽的英伦风光,今天我们要跨越时空, 一起去追溯大西洋彼岸英国的那段光荣历史,去了解英国创新的一种民主政治制度-----君主立宪制.图片导入:展示英国女王图片师:英国是什么政体的国家?与之相类似政体的还有哪些国家?生:君主立宪制国家,与之相类似的还有日本(导入日本天皇图片)荷兰\比利时\卢森堡\加拿大\澳大利亚等师:是的,英国是最早确立君主立宪制的国家,而日本也是具代表性的君主立宪国家.从古代希腊罗马到近代欧美，西方哲人一直在探索：权力应当如何行使才能至善而合乎正义？漫长的探索因国情各异而呈现出的民主制度多样化特点。
在英国确立了君主立宪政体,在美国确立了联邦制共和政体，在法国确立了资产阶级共和政体,在德国确立了君主立宪政体。
各国都依据自己的国情建立了适合本国人民的民主方式,但总的趋势是资产阶级代议制的建立。
所谓代议制就是议会由选举产生的议员组成，代表选民行使国家权力。
其两大主要表现形式一是民主共和制，一是君主立宪制，他们是当代社会政治文明的标志。
这就是我们要学习的第三单元《近代西方资本主义政治制度的确立与发展》内容。
今天我们就来学习其中的一节《英国君主立宪制的建立》。
那么，君主立宪制是如何形成的？有哪些特点?它对我们今天的政治制度产生了哪些影响？这就是我们在本课探究的内容。
导入教材课题----第七课英国君主立宪制的建立the establishment of constitutional monarchy system in england图片导入本课知识四大板块:历史溯源\历史新貌\历史荣光\延伸拓展图片导入—英国女王伊丽莎白二世和英国首相布朗师:他们究竟是谁在统治英国?生:(各有所答.)师:我们先将他们放一放,不急作出答案.讲授新课之历史溯源-----光荣革命师:提到英国资产阶级革命,我们必须先了解英国传统的议会制度(导入早期英国议会图片)13世纪时英国就有了议会,分为上议院(贵族院)和下议院(平民院),传统上英国议会有赞成或拒绝征收新税的权力,国王要征新税必须获得议会的同意.英国国王认为议会妨碍其专制统治,常使议会处于休会状态.1640年为镇压苏格兰起义,国王不得不召开休会多年的议会,要求征收新税以筹军费.议会拒绝并要求进一步限制王权,双方矛盾激化终于引发一场资产阶级革命,从而诞生了一种崭新的制度.让我们一起了解英国资产阶级革命的背景\经过\结果.(导入相关历史图片\历史资料\战争示意图-------图片解说历史)背景:(1)经济基础---英国资本主义经济的发展(根本原因)(2)阶级基础---资产阶级和新贵族(有着共同的经济利益)(3)政治状况---斯图亚特王朝的君主专制(直接原因)(4)思想基础---清教运动爆发标志:1640年新议会召开,要求限制国王权利经过: (播放视频《大国崛起》片段----资产阶级革命过程）。
结束:“光荣革命”glorious revolution师:这就是英国历史上有名的“丈人逃亡,女婿登基”的“光荣革命”. “光荣革命”之后议会的权力大增,资产阶级和新贵族在议会通过了一系列旨在限制国王权利的法案.其中1689年颁布的<<权利法案>>影响最为深远.它也标志着一种新的制度-------资产阶级君主立宪制度的确立.讲授新课之历史新貌---------资产阶级君主立宪制的确立师：为了更好了解君主立宪制的内容，我们不妨看看《权利法案》的内容:其一是限制王权,其二是保证议会权利.历史最重要的是论从史出.(导入历史材料---《权利法案》的内容，出示问题：《权利法案》限制了国王哪些权利？)凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止实施之僭越权力，为非法权力。
凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。
除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
生：《权利法案》限制了国王的立法权、征税权、司法权、军事权(导入历史材料---《权利法案》的内容,出示问题:<<权利法案>>保证了议会哪些权利?)议会议员之选举应是自由的。
议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。
为申雪一切诉冤，并为修正，加强与维护法律起见，议会应时常集会。
师：从上面内容中，大家觉得《权利法案》保证了议会哪些权利？生：选举权、言论自由权、集会权。
师：从上面两则《权利法案》的内容分析中，大家认为:资产阶级和新贵族颁布<<权利法案>>的目的是什么?/结果怎样?生:否定君主专制,限定王权,以确保议会权力.结果是以立法形式限制国王权利,保证了议会的权力至上.师:请大家再来看一段英文.谁来翻译一下?(导入历史材料--------)law was to be made in parliament（议会）; once made ,it could not be suspended（终止） by the crown（国王）.——bill of righ ts1689年《权利法案》生:议会制定法律,法律一旦制定,就是国王也不能终止..师:very good!很好,这段英文正体现了<<权利法案>>的核心精神,核心理念-------法律高于王权!!议会拥有立法权,制定法律,国王无权终止或废除法律,法律限制王权.大家思考一下,如果从社会转型角度,<<权利法案>>的颁布意味着什么呢?生:根本否定君主专制,以法治代替人治.师:知识要运用,让我们一起来学以致用.(导入知识运用的材料-----)1.有人说：“英国革命前是国王的议会，革命后是议会的国王。
”请问这句话说明了国王与议会之间的关系发生了怎样变化?生:革命前---议会为国王服务，国王权力大于议会革命后---议会限制国王，议会权力大于国王2.英国有个谚语：“风能进，雨能进，国王不能进”。
体现《权利法案》什么核心理念？生: 法律高于王权3.(出示不同时代两位女王的图片-----)----------都铎王朝的伊丽莎白一世 elizabeth ⅰ(1533～1603) 和温莎王朝伊丽莎白二世 elizabeth ii (1926～ )同样是女王，两位伊丽莎白女士在权力大小上有多大的差别?生: 女王伊丽莎白一世处于封建时代的都铎王朝,王权至上.生:女王伊丽莎白二世处于资本主义时代的温莎王朝,王权已受法律制约,无实权, 处于“统而不治”的地位,只是国家元首,统一的象征师:很好.说明大家对<<权利法案>>这部分知识已有所理解.那么法案颁布标志君主立宪制的确立.到底什么是君主立宪制呢?生:保留君主,但以法律限制君主权力.君主统而不治.(导入英国议会大厦图片---—教师概括君主立宪制的概念.)师:君主立宪制就是资本主义国家以世袭的君主为国家元首，君主权力按宪法规定受到一定限制的政权组织形式。
是资产阶级代议制的一种.(导入资料,教师解说<<权利法案>>的作用)作用:(1)政体------确立资君主立宪制(制度创新)(2)根本意义-----否定君权神授法治代替人治(社会转型)(3)权利中心-----议会权利至上(核心\特征)师:<<权利法案>>的颁布无疑具有重大而深远的意义作用.首先,它确立了资产阶级一种新的政治制度-----君主立宪制.前所未有,因而体现了一种制度的创新.这一制度的确立是符合当时英国国情的.经济基础决定上层建筑.手工工场时期的资本主义发展还不充分,资产阶级还不够壮大,因此英资产阶级革命由资产阶级和新贵族联盟领导,革命的过程也历经曲折,光荣革命实质上是资产阶级和新旧贵族妥协的产物.此后英国确立了资产阶级和新贵族的联合政权.<<权利法案>>以法律的形式确保了资产阶级革命成果,确立并巩固了资产阶级和新贵族的政权,维护资产阶级的政治经济利益.从长远来看它有效协调了英国社会各阶层利益,使英国政治上处于长期稳定之中,为资本主义经济的发展提供了政治保障.因而这一制度是符合英国国情的.其次,从社会转型角度分析,英国通过资产阶级革命走上资本主义道路,<<权利法案>>的颁布以法的形式根本否定了君权神授\君主专制,以法治代替人治.充分体现了主权在民,法治思想.体现了资产阶级的基本原则-----民主..再次,<<权利法案>>以明确的法律条文限制国王的权利,保证议会的立法权,财政权等,议会不但掌握制定法律的权力,还可以监督政府和决定重大的经济政策 ,议会权力至上,而国王统而不治.这意味着英国权力重心的转移.议会权力至上,是君主立宪制一大核心特征.师:《权利法案》的颁布使英国的权力中心发生了转移，议会取代国王成为国家权力的中心，不是一蹴而就，而是有一个逐步发展的过程。
《权利法案》颁布时，国王还有很大的权力，只是随着时间的推移，慢慢地国王权力逐步缩小，议会的权力继续扩大，同学们能否在书中找出证据，加以证明。