六年级语文上册第三单元预习
六年级语文暑期预习（三） 姓名
一、知识梳理与练习：
（一）看拼音，写词语。
（要求：读准音，写规范字。
）
（二）在括号里填上合适的词语，并记下来。
（ ）的海浪
（ ）的脸 （ ）的脸 （ ）的感觉
（ ）的小令 （ ）的爱好（ ）的听众（ ）的眼神 （ ）地想 （ ）地走 （ ）地演奏
三、根据意思写出相应的词语。
自己做错了事，自己承受不好的后果。
（ ）形容担心祸患临头，害怕不安。
（ ）
跟过去完全一样。
（ ）处境困难，不好处理。
（ ）
（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。
（ ）为众人所仰望的名声。
（ ） 形容人心神不安定的样子。
忐忑：指心神不安。
（ ）
形容记忆深刻，永远不忘。
多用于对别人的感激。
（ ）
四、填写近、反义词。
近义词：
偶然──（）依然──（）羞愧──（）叮嘱──（）允许──（）山穷水尽――（）
反义词：
潮湿──（）温暖──（）舒适――（）责备──（）热情──（）宽宏大量──（）虚情假意――（）
五、课文内容和文学常识填空：
六、按要求正确填写相关语句。
渊博教育六年级语文预习3 2012年暑期
本次“日积月累”安排的是一些中华传统美德的名言警句。
1.意思是轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。
出自《》
--------------------------------------------------------------------------
2.意思是如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。
出自《》
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3. 意思是不真诚就不能打动别人。
出自《》
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4. 意思是真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。
出自《》
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5.意思是答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。
出自《》
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七、选词填空。
抱怨埋怨
☆你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。
☆我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
宁可……也……与其……不如……尽管……还是……
☆桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。
☆渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
☆桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。
继而继续
☆他先是一愣，（）眼睛一亮……
☆“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（）看书吧。
”
阻止阻挠
☆“别打孩子。
”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来（）我父亲。
☆清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来（）。
强制控制
☆帝国主义国家争夺京张铁路修筑权，想进一步（）我国北部。
☆在卖不出马草的日子，我就（）自己不去书摊。
八、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。
（1）表明心理活动的时断时续。
（2）表示省略递增的次数。
（3）表示语意的跳跃（4）表示说话结巴，欲言又止。
☆是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（）
☆古老的钟发哑地敲了十下，十一下……( )
☆谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家做些什么呢?( )
☆我嘛……缝缝补补……（）
九、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。
A.环境描写
B.语言描写
C.心理描写
D.神态描写
E.动作描写
①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
（）
②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……”（）
③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。
（）
④林子里静极了。
沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
（）
⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场，请继续吧。
”（）
十、读句子，回答问题。
☆她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”是指。
“非这样做不可”反映了桑娜的品质。
☆屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
①这个句子是描写，在文中所起的作用是。
☆渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。
”
这段文字细致描写了渔夫的、和。
从上面这段文字中，我们可以看出渔夫是一个
的人。
2020年小学语文六年级上册第三单元预习(解析)(部编版)
小学语文六年级上册第三单元预习（解析）第九课《竹节人》一、走进作者范锡林，笔名雪凌，江苏靖江人。
作者的武侠小说独树一帜，独创一格，十分有新意。
近年来主要致力于少年传奇小说和童话作品的创作，并有“范锡林少年大传奇系列”出版。
在《故事大王》不定期连载“武林奇谈”，进行其武侠童话创作。
著有专集《避邪铜钱》《秘道》《小巷三杰》《血经》等20多种及《范锡林少年大传奇》（五卷），已发表小说、童话、散文300多万字，并有若干翻译作品传到日本。
二、课文解析本文通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足，同时通过叙述老师自己偷偷斗竹节人，抒发了对老师的亲近与理解，对于“我们”的竹节人能够得到老师的青睐而深感自豪，字里行间流露出对简易的物质能带来心灵快乐满足的价值观的自信。
本文内容主要分层如下：第一部分（1-2段），概述“我们”当时迷上了竹节人。
第二部分（3-19段），主要描述制竹节人、斗竹节人的过程与乐趣，体现“我们”对此深深着迷，表现了孩子们对竹节人游戏的喜爱与热情。
第三部分（20-29段），主要写老师没收了竹节人，却也偷偷在玩竹节人的趣事。
三、字词过关1.给下列加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。
风靡．(mí) 金箍．(gū)棒俨．(yǎn)然鏖(áo)战技高一筹．(chóu) 身躯．(qū) 崩裂．(liè) 观摩．(mó)bó（搏）斗威风lǐn lǐn（凛凛）破zhàn（绽）虎视dān dān（眈眈）2.按拼音在括号里填同音字组词。
mò（陌）生（茉）莉泡（沫）寂（寞）（墨）水石（墨）zhuó（卓）越（着）陆浑（浊）斟（酌）（茁）壮执（着）3.根据意思写出本文中出现的词语。
（1）想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
（弄巧成拙）（2）以前的成绩全部废弃，指以前的努力完全白费。
统编版语文六年级上册第三单元复习要点知识点
第三单元复习要点一、会默如下词语：风靡豁开疙瘩挨揍冰棍俨然橡皮雕成磕碰跺脚颓然沮丧趴在抽屉谜团尚未氧气倾角揭开斑点干燥沙漠磁场抵御因素海盗培养眼巴巴悻悻然摄氏度紫禁城博物院前功尽弃威风凛凛呆头呆脑歪歪斜斜挖空心思叱咤风云别出心裁技高一筹得意洋洋弄巧成拙虎视眈眈大步流星怒气冲冲津津有味念念有词全神贯注忘乎所以一模一样相视一笑两手空空心满意足嫦娥奔月沧海一粟迥然不同井然有序暴露无遗剑拔弩张二、理解以下词语☆☆☆风靡：草木随风而倒，形容事物很风行。
剑拔弩张：形容形式紧张，一触即发。
别出心裁：别：另外。
心裁：心中的设计、策划。
独创一格，另外想出与众不同的主意、办法。
技高一筹：形容双方比较，稍强一些，技艺高人一等。
弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
威风凛凛：形容威武雄壮，很有气派，声势逼人。
虎视眈眈：像老虎那样凶狠地盯着。
形容贪婪而凶狠地注视。
【沧海一粟】粟：谷子。
大海里的一粒谷子，形容非常渺小。
☆☆前功尽弃：以前的功绩全部废弃，指以前的努力全部白费。
一哄作鸟兽散：成群的人慌张而狼狈地逃开，就像林中的鸟群或兽群，受到惊吓后散开一样。
多形容敌人的溃败逃走。
暴露无遗：全部、彻底地显露出来，毫无遗漏。
念念有词：念念：诵读。
现多指低声自语，或含糊不清地说个不停。
多含讽刺诙谐意味。
津津有味：形容趣味特别浓厚。
咋咋呼呼：形容吵闹或者说的话没有意思。
悻悻然：不高兴的样子。
化为乌有：乌有：没有，不存在。
形容一下子全部丧失或者落空。
大步流星：形容脚步迈得大，走得快。
忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。
三、易错字音威风凛(lǐn)凛俨然（yǎn）剑拔弩（nǔ）张挨（ái）揍沮(jǔ)丧弄巧成拙(zhuō)别出心裁(cái) 卡（qiǎ）住叉（chǎ）腿一绺（liǔ）红线攒（cuán）着颓然（tuí）偃（yǎn）月刀暴露（lù）无遗虎视眈眈（dān）一溜（liù）烟抽屉（ti）悻（xìnɡ）悻然技高一筹（chóu）咋咋呼呼（zhā）虎视眈眈（dān）鏖战犹酣（áo）赫（hè）赫战功跺(duò)脚中轴(zhóu)线倾(qīng)角防御(yù) 金銮（luán）殿额枋(fāng) 窦(dòu)尔敦紫禁(jìn)城矗(chù)立气氛(fēn) 屋脊(jǐ)四、多音字hōng：闹哄哄，哄堂大笑hǒnɡ：哄骗hònɡ：一哄作鸟兽散，一哄而散，起哄mú模样，一模一样，装模作样，模板，模具mó模型，模仿，模糊，模范，规模gōng供应，提供，供不应求gòng供认，口供，逼供，供奉，供职cuán：人头攒动 Zǎn：积攒，攒钱huō豁开、豁口 huò豁达、豁然开朗jì系绳子 xì关系jiǎo角落 jué角色féng缝合 fèng裂缝jìn禁止 jīn情不自禁五、理解课文重点内容：1.《竹节人》围绕“竹节人”主要写了“我们”用毛笔做竹节人、“我们”斗竹节人、老师没收竹节人、老师玩竹节人这几件事。
部编版六年级语文上册第3单元基础知识小结
部编版六年级语文上册第3单元基础知识小结
第3单元的基础知识主要包括以下几个方面：
1. 统一的事物：学习了统一的事物的概念，即相同性质的事物可以用一个名称来表示，如“云”可以指代天上的云、山上的云、水里的云等。
2. 统一的感受：学习了统一的感受的概念，即不同人对同一个事物可能有不同的感受，但也可以有共同的感受，如“星星”给我们的感受是美丽的、闪烁的。
3. 统一的现象：学习了统一的现象的概念，即不同地方可能出现相同的现象，如“制作面食”的现象不仅在北方有，而且在南方也有。
4. 统一的命名：学习了统一的命名的概念，即通过对具体事物的归纳和总结，给它
们起一个共同的名称。
如村里的大街小巷都叫“街”。
此外，还学习了一些与基础知识相关的语文知识，如字词的辨析、词语的联想、情感
的表达等。
通过学习这些知识，可以提高对语文课文的理解和运用能力。
最新2019年部编版小学语文六年级上册第三单元《11.故宫博物院》自学指导
11.* 故宫博物院预习导航1.读准下列加点字的字音。
金銮．（luán）殿．（diàn）蟠．（pán）龙鎏．（liú）金额枋．(fāng) 井檀．(tán)香御．(yù)花园妃嫔．（pín）湛．（zhàn）蓝修缮．（shàn）鸣钟击罄．（qìng）诏．（zhào）书中轴．（zhóu）线2.预习课文，回答问题。
①故宫建筑群有什么特点？②为什么要重点写太和殿？3.读下列句子，说说分别运用了什么说明方法？A.广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“前朝”。
广场北面乾清门以内叫“内廷”。
（）B.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。
……来到这里，仿佛进入苏州园林。
（）C.养心殿东间叫东暖阁，是皇帝休息和召见大臣的地方。
（）D.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。
（）字词识记积累★字音辨析多音字：朝① zhāo 朝霞。
② c háo朝廷。
本课读音同②。
落① luò落后。
② lào 落枕。
③là丢三落四。
本课读音同①。
易误读字：“气氛”的“氛”应读fēn，“迥然不同”的“迥”应读jiǒng。
★字义辨析近义词：威武—威严矗立—耸立鲜明—鲜艳肃穆—肃静蔓延—延伸井然有序—井井有条迥然不同—截然不同反义词：完整—残缺宏大—渺小减少—增多废墟—繁荣转机—危机井然有序—错综复杂迥然不同—如出一辙新词释义磬：古代的一种打击乐器。
攒：聚集，集中。
鳌头：指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头，考上状元的人可以踏上。
后来用“独占鳌头”比喻占首位或取得第一名。
琉璃：用铝和钠的硅酸化合物烧制成的釉料，常见的有绿色和金黄色两种，多加在粘土的外层，烧制成缸、盆、砖瓦等。
朝贺：朝觐庆贺。
迥然不同：迥然，相距很远或差别很大的样子。
形容相差得远，很明显不一样。
部编版语文六年级上册《第三单元》知识点梳理
统编语文六年级（上）第三单元知识点梳理课文9 我的战友邱少云一、多音字蔓：màn（蔓延）wàn（瓜蔓儿）mán（蔓菁）剥：bāo（剥皮）bō（毕毕剥剥）弹：dàn (子弹) tán (弹琴)二、近义词隐蔽—隐藏暖和—温暖激烈—猛烈发觉—发现掩护—保护伪装—假装警戒—戒备潜伏—埋伏三、反义词隐蔽—暴露容易—困难熄灭—燃烧恶毒—善良模糊—清晰潜伏—暴露损失—收益紧缩—扩展四、词语解释1.隐蔽：①被别的事物遮住不易被发现。
②借旁的事物来遮掩。
本课指战士们潜伏在一条不易被发现的山沟里。
2.潜伏：隐藏；埋伏。
本课指战士们悄悄地埋伏在隐蔽的山沟里。
3.干涸：指河道、池塘等的水干枯。
4.地堡：供步枪、机枪射击用的加以掩盖的低矮的工事。
一般为砖石或钢筋混凝土结构。
用于掩护桥梁、渡口或封锁街巷、道路和开阔地。
5.居高临下：占据高处，面向低处。
形容所居位置可以控制全局、极为有利。
6.约莫：大概；估计。
7.毕毕剥剥：象声词。
形容敲击、爆裂等声音。
8.燃烧弹：能使目标燃烧的枪弹或炸弹，一般用黄磷、凝固汽油等作为燃烧剂。
旧称烧夷弹。
9.哨兵：执行警戒任务的士兵的统称。
10.纹丝不动：一点儿也不动。
11.呻吟：指人因痛苦而发出的声音。
12.激动人心：使人兴奋感动。
五、句子赏析1.我又看了看伏在不远处的邱少云。
他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。
这里强调了邱少云“隐蔽得更好”。
句中的“更”字，一是说班长和几个战士隐蔽得很好；二是说邱少云比他们隐蔽得还要好。
通过对邱少云和班长等的对比描写，突出了邱少云遵守纪律的自觉性。
2.显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索，只好把看家本领“火力警戒”拿出来了。
“看家的本领”说明敌人已经没有其他办法了。
敌人用“火力警戒”是烧到邱少云的直接原因。
3.我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。
统编版语文六年级上册3单元新课预习知识汇总
统编版语文六年级上册3单元新课预习知识汇总9.《竹节人》（1）重点字词解释威风凛凛：声势或棋牌使人敬畏。
呆头呆脑：形容思想、行动迟钝笨拙。
别出心裁：形容使人、美术、建筑等的构思设想独具一格。
技高一筹：形容双方比较，稍强一些，技术高人一等。
大步流星：形容步子跨的大，走得快。
怒气冲冲：形容人盛怒的样子。
暴露无遗：形容全部暴露出来。
念念有词：指人不停地自言自语。
忘乎所以：由于过度兴奋获骄傲自满，而忘记了言行应该把我的分寸。
（2）易错音、易错词豁（huō）颓（tuí）疙瘩威风凛凛别出心裁技高一筹沮丧（3）含有反义词的成语弄巧成拙积少成多古往今来大惊小怪眼高手低（4）本文主题●本文通过回忆作者小时候如何制作竹节人玩具、如何玩竹节人玩具、从玩竹节人玩具中得到快乐、老师也痴迷上了竹节人玩具的记叙，表现了传统玩具给孩子们带来的乐趣，表达了作者对童年生活的向往和怀念。
10.《宇宙生命之谜》（1）重点字词解释：尚未：至今未曾，还没有。
类似：大致相像。
起源：事物产生的根源。
抵御：抵抗，防御外敌。
沧海一粟：大海里的一粒谷子，借以比喻非常渺小，微不足道。
（2）易错音、易错词字形：谜语高尚拍摄倾角斑点干燥抵御枯萎字音：倾（qīng）御（yù）磁（cí）（3）本文主题●课文从古代神话引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题；接着从理论上猜测地球绝不是有生命存在的唯一天体，但是至今尚未找到另一颗有生命的星球；然后具体介绍了科学家探索的里程；最后说明人们至今尚未在地球之外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在着生命，因此，地球之外是否有生命存在，仍然是一个谜。
11.《故宫博物院》（1）重点字词解释：矗立：高耸直立。
精美：形容精致而美好。
玲珑奇巧：形容小而奇巧，精致奇特。
鸣钟击磬：指演奏乐器。
迥然不同：形容差别很大，一点儿也不相同。
错综相连：形容头绪多，情况复杂的一些事物互相联系在一起。
井然有序：意为有条理、有秩序、整齐不乱，多用于人很多的场合。
六年级语文上册第三单元重点知识点总结
一、看拼音写词语
Wēi fēnɡ lǐn lǐn ɡē da pí juàn
（威风凛凛 ） （疙瘩） （疲倦 )
dāi tóu dāi nǎo bīnɡ ɡùn bié chū xīn cái
（呆头呆脑 ） （冰棍 ） （ 别出心裁 )
Jì ɡāo yì chóu xiànɡ pí duò jiǎo
（ 忘乎所以）（心满意足 ） （轻手轻脚 )
fā dá lǐ lùn hénɡ xīnɡ lèi sì
（发达） （ 理论 ） （ 恒星 ） （类似 )
Cāi cè qǐ yuán shì dànɡ shè shì dù
（猜测）（ 起源） （ 适当 ） （摄氏度 )
tí ɡōnɡ nénɡ yuán qīnɡ jiǎo zhòu yè
•大步流星：形容脚步迈得大，走得快。 •忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记 了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩竹 节人时的入迷程度。
•心满意足：非常满足。 •虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。
•矗立：高耸地立着。 •矫健：强壮有力。 •绚丽：灿烂美丽。 •衬托：为了使事物的特色突出，把另一些事 物放在一起来陪衬或对照。
豁：huō豁开 huò豁然开朗 缝：fèng裂缝 féng缝补 攒：cuán攒凑 zǎn积攒 哄：hòng一哄而散 hǒng哄骗
•威风凛凛：形容气概威严，令人敬佩。威风： 使人敬畏的声势或气派。
•呆头呆脑：形容迟钝的样子。 •挖空心思：形容费尽心计（多含贬义） •叱咤风云：形容声势威力很大。 •别出心裁：独创一格，与众不同。 •弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了 事。
（ 技高一筹 ） （ 橡皮） （ 跺脚 )
dà bù liú xīnɡ nù qì chōnɡ chōnɡ tuí rán
六年级上册语文第三单元预习作业
年级班姓名第10课课题竹节人作者通关步骤闯关练习自我点赞家长点赞第一关（过生字）1.大声朗读课文；2.画生字读准音；3.记字形理词义；4.完成右边练习。
1.下列加点字的读音正确的一项是()A.叉．腿(chā)B模．样(mó)C.咋．呼(zhā)D.叱咤．风云(chà)2.下列词语书写完全正确的一项是()A.忘乎所以技高一踌B.呆头呆脑虎视耽耽C.别出心栽弄巧成拙D.念念有词化为乌有3.下列词语中的“裁"和“别出心裁”中的“裁”意思相同的是()A.裁剪B.裁员C.《唐诗别裁》D.裁判4.“技高一筹”中的“筹”的意思是()A.谋划B.计策，方法C.筹码,计数用具D.统筹第二关（明内容）1.轻声朗读课文；2.标出课文段落；3.思考文章大意；4.完成右边练习。
5.那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮土模样，叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
”这句话中，具体表现竹节人威风凛凛的短语是()A.壮士模样B.叉腿张胳膊C.脖子老粗D.浑身疙瘩肉6.上课时，“我们”玩竹节人游戏，被老师没收了玩具,而老师下课后却在自己的办公室玩起了竹节人。
对此，下列说法不正确的是()A.说明老师童心未泯。
B.说明竹节人游戏吸引力大。
C.说明老师也喜欢玩竹节人游戏。
D.这是对竹节人游戏的正面描写。
第三关（做批注）1.仔细默读课文；2.学会质疑问难；3.练习适当批注4.完成右边练习。
7.根据不同阅读目的，我们要选择不同的阅读方法，以及有所侧重的阅读研究，如果想学会竹节人制作，我们可以重点阅读课文第（）自然段；如果想了解到作者老师的童心之趣，我们可以关注第（）自然段；如果想了解斗竹节人之趣，可以重点阅读第（）到（）自然段。
8.认真读一读课文，下列竹节人玩具制作指南，排列正确的一项是()①用小钢锯把毛笔杆锯成寸把长的一截，当作竹节人的脑袋和身躯。
②用-根纳鞋底线把它们串在一起。
部编版六年级上册语文第三单元知识点归纳复习
部编版六年级上册语文第三单元知识点归纳复习一、字词盘点1.字(1)难读的字纳(nà) 蹲(dūn) 磕(kē) 趴(pā)(2)难写的字嵌:上小下大,注意与“崁”字的区别。
雕:左右等宽,右部是“隹”不是“住”。
娥:左窄右宽,右部“我”字中间一横贯通。
磁:左窄右宽,右部“兹”字上部不是“艹”。
(3)多音字攒哄奔似模2.词(1)．．．必须掌握的词．．．．．．威风凛凛疙瘩疲倦呆头呆脑冰棍别出心裁技高一筹跺脚大步流星怒气冲冲暴露无遗沮丧念念有词忘乎所以心满意足轻手轻脚发达仍然理论恒星类似猜测起源紧密适当提供能源倾角昼夜封冻揭开神秘观察拍摄斑点枯萎干燥抵御因素考察系列测试检测陨石(2)．．．．．．近义词嵌入~镶入沮丧~颓丧疲倦~疲乏怨恨~嫉恨威风凛凛~八面威风别出心裁~别具一格技高一筹~棋高一着大步流星~昂首阔步怒气冲冲~大发雷霆心满意足~如愿以偿全神贯注~聚精会神尚未~还未仍然~依然类似~相似起源~来源紧密~密切适当~合适观察~观测枯萎~干枯抵御~抵抗测试~测验检测~检验猜测~猜想考察~考查壮丽~壮观优美~美好宽广~宽敞井然有序~井井有条矗立~屹立排列~陈列精美~精巧(3)．．．．．．反义词沮丧→快活怨恨→感激新鲜→陈旧热闹→安静威风凛凛→萎靡不振别出心裁→如法炮制大步流星→步履维艰怒气冲冲→喜气洋洋念念有词→沉默寡言类似→相反紧密→松散适当→过分枯萎→旺盛抵御→投降猜测→确定干燥→湿润揭开→隐藏精美→简陋独特→普通宽广→狭窄仰望→俯视迥然不同→大同小异井然有序→乱七八糟严丝合缝→漏洞百出(4)．．．．．．．词语归类①ABCC式词语:威风凛凛怒气冲冲得意扬扬类似的词语:生机勃勃小心翼翼风尘仆仆②AABC式词语:津津有味念念有词赫赫战功类似的词语:栩栩如生斤斤计较勃勃生机③ABAC式词语:轻手轻脚呆头呆脑类似的词语:自生自灭无声无息百发百中④含有数字的词语:沧海一粟一无所获一模一样类似的词语:一穷二白三三两两四面八方⑤含有夸张的词语:泰山压顶类似的词语:日理万机寸步难行天衣无缝⑥含有四种事物的词语:亭台楼阁类似的词语:风花雪月锅碗瓢盆笔墨纸砚⑦量词:一道裂缝一根冰棍棒儿一绺红丝线一套纸盔甲一颗行星⑧动词:风靡全班存在生命揭开面纱拍摄照片重建太和殿⑨修饰词:叱咤风云的古战场纵横的黑色线条宏伟的建筑群二、佳句积累1.比喻句教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
部编版语文六年级上册第三单元知识点
部编版语文六年级上册第三单元知识点综合性学习是一种学习方式，是一种实践活动，要着力培养学生发现问题、合作探究、解决问题的能力。
小偏整理了部编版语文六年级上册第三单元知识点，感谢您的每一次阅读。
部编版语文六年级上册第三单元知识点一、字词盘点2.词(1)必须掌握的词威风凛凛疙瘩疲倦呆头呆脑冰棍别出心裁技高一筹跺脚大步流星怒气冲冲暴露无遗沮丧念念有词忘乎所以心满意足轻手轻脚发达仍然理论恒星类似猜测起源紧密适当提供能源倾角昼夜封冻揭开神秘观察拍摄斑点枯萎干燥抵御因素考察系列测试检测陨石(2)近义词嵌入~镶入沮丧~颓丧疲倦~疲乏怨恨~嫉恨威风凛凛~八面威风别出心裁~别具一格技高一筹~棋高一着大步流星~昂首阔步怒气冲冲~大发雷霆心满意足~如愿以偿全神贯注~聚精会神尚未~还未仍然~依然类似~相似起源~来源紧密~密切适当~合适观察~观测枯萎~干枯抵御~抵抗测试~测验检测~检验猜测~猜想考察~考查壮丽~壮观优美~美好宽广~宽敞井然有序~井井有条矗立~屹立排列~陈列精美~精巧(3)反义词沮丧→快活怨恨→感激新鲜→陈旧热闹→安静威风凛凛→萎靡不振别出心裁→如法炮制大步流星→步履维艰怒气冲冲→喜气洋洋念念有词→沉默寡言类似→相反紧密→松散适当→过分枯萎→旺盛抵御→投降猜测→确定干燥→湿润揭开→隐藏精美→简陋独特→普通宽广→狭窄仰望→俯视迥然不同→大同小异井然有序→乱七八糟严丝合缝→漏洞百出(4)词语归类①ABCC式词语:威风凛凛怒气冲冲得意扬扬类似的词语:生机勃勃小心翼翼风尘仆仆②AABC式词语:津津有味念念有词赫赫战功类似的词语:栩栩如生斤斤计较勃勃生机③ABAC式词语:轻手轻脚呆头呆脑类似的词语:自生自灭无声无息百发百中④含有数字的词语:沧海一粟一无所获一模一样类似的词语:一穷二白三三两两四面八方⑤含有夸张的词语:泰山压顶类似的词语:日理万机寸步难行天衣无缝⑥含有四种事物的词语:亭台楼阁类似的词语:风花雪月锅碗瓢盆笔墨纸砚⑦量词:一道裂缝一根冰棍棒儿一绺红丝线一套纸盔甲一颗行星⑧动词:风靡全班存在生命揭开面纱拍摄照片重建太和殿⑨修饰词:叱咤风云的古战场纵横的黑色线条宏伟的建筑群二、佳句积累1.比喻句教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。