幼儿园有趣的纸乐器(科学)教案
幼儿园大班科学教案《纸上奏乐》含反思
幼儿园大班优秀科学教案《纸上奏乐》含反思.docx一、教学目标：1. 了解纸的声音产生原理，探索不同材质、不同折叠方式的纸对声音的影响。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的创新意识和解决问题的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实践操作，发现纸的声音产生原理，了解不同材质、不同折叠方式的纸对声音的影响。
难点：让幼儿能够运用科学的方法，自己设计实验，验证猜想。
三、教学准备：1. 各种材质的纸张（如报纸、作业纸、卡片等）、剪刀、胶水、彩笔。
2. 实验记录表、计时器。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿倾听一段音乐，感受音乐的节奏和旋律。
2. 探索纸的声音：让幼儿自由尝试用纸张制作各种声音，如揉纸、撕纸、拍纸等。
3. 讨论：引导幼儿分享自己制作的纸声音，讨论纸声音的产生原理。
4. 实验一：纸的材质对声音的影响。
1. 请幼儿分组，每组选择一种材质的纸张，制作相同大小的纸杯。
2. 幼儿用同样的力度敲击纸杯，观察并记录纸杯发出的声音。
3. 各组分享实验结果，讨论不同材质的纸对声音的影响。
5. 实验二：纸的折叠方式对声音的影响。
1. 请幼儿分组，每组选择一种折叠方式（如对折、三角形、正方形等），制作相同大小的纸片。
2. 幼儿用同样的力度拍打纸片，观察并记录纸片发出的声音。
3. 各组分享实验结果，讨论不同折叠方式的纸对声音的影响。
五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出对科学的浓厚兴趣。
在实验过程中，幼儿能够运用观察、比较、操作等方法，发现纸的声音产生原理，了解不同材质、不同折叠方式的纸对声音的影响。
但在实验记录方面，部分幼儿还需加强。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿的观察力和记录能力，提高他们的科学素养。
六、教学过程（续）：6. 总结与展示：1. 邀请幼儿分享自己在实验过程中的发现和感受。
2. 教师引导幼儿总结实验结果，让幼儿明白不同材质和折叠方式的纸对声音的影响。
有趣的纸大班科学教案精选8篇
有趣的纸大班科学教案精选8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学教案《纸上奏乐》
大班科学教案《纸上奏乐》教学背景本次教学的班级为大班，学生年龄在4-5岁之间。
教学内容为《纸上奏乐》，旨在通过实践和体验，让学生了解乐器的制作和音乐的基本原理。
教学目标1.了解传统乐器纸片琴的制作和使用方法；2.了解音乐的基本元素和节奏；3.培养学生的创造能力和音乐表现力；4.提高学生的动手能力和合作能力。
教学准备1.纸片琴制作材料：纸夹、长木棒、铝箔纸、胶水、沙子等；2.音乐素材：节奏练习以及适合用纸片琴演奏的曲子；3.教具：白板、彩笔、实物纸片琴。
教学过程导入环节1.引导学生观察周围的音乐元素：风铃、钟表、汽车喇叭等；2.与学生一起模仿声音，感受节奏。
制作纸片琴1.展示制作纸片琴所需的材料；2.向学生讲解纸片琴的制作过程，然后带领学生一起进行制作。
将纸夹折成U形，固定在长木棒上；将铝箔纸铺在夹子上面，用胶水固定；用沙子填充夹子两侧，使其有音色。
音乐欣赏1.玩家们展示自己的创意，演奏自己喜欢的音乐片段；2.引导学生聆听音乐，了解音乐的节奏和基本元素；3.在老师的带领下，用纸片琴演奏简单的节奏练习。
小组合作1.小组合作，利用纸片琴演奏音乐，学生负责创意和演奏；2.要求学生团队合作，互相协调，共同创造美妙的音乐。
活动总结1.回顾当天的教学内容，让学生分享自己的收获和体验；2.鼓励学生发挥自己的想象力，多尝试不同的音乐表现方式。
教学改进1.为了让学生更好地体验音乐的魅力，可以适当增加音乐欣赏环节；2.为了让学生更好地理解音乐的基本节奏，可以适当加强节奏练习的难度；3.在小组合作环节中，老师可以为学生提供一些音乐鉴赏的知识，帮助他们更好地演奏和展示自己的作品。
教学评估1.学生能够在制作纸片琴时，独立操作并完成；2.学生能够正确地聆听音乐，并掌握一些基本节奏；3.学生能够在小组合作中，充分发挥自己的团队合作精神和创造力；4.教师可以根据以上表现，结合平时观察，进行教学评估。
教学延伸1.学生可以制作其他纸制乐器，例如纸风琴、纸筒鼓等；2.学生可以跟随简单的音乐谱进行演奏，提高自己的演奏能力；3.学生可以进行更深入的音乐探索，了解不同类型的乐器和音乐风格。
幼儿园大班教案《纸上奏乐》含反思
幼儿园大班教案《纸上奏乐》含反思一、教学目标1.了解纸张可以发出不同的声音。
2.了解不同的手法可以使纸张发出不同的声响。
3.鼓励幼儿探索和创造性地使用纸张，自行制作出简单的乐器。
二、教学内容1.启发活动老师拿出一张普通的纸张，让幼儿听听看这张纸能发出什么样的声音。
引导幼儿发出自己的声音，以此激发幼儿的兴趣和探究欲望。
2.纸张与乐器1.纸吹奏 - 冲气筒般气势磅礴的纸吹奏，平常话也说：口哨。
将纸像口哨一样吹出声音的方法，此为简易口哨练习。
2.纸琴箫 - 折叠纸张后在相邻的两端掏空，退入穿插，便可吹出一种准确并且好听的音乐。
我们可以像演奏口琴一样，吹奏出几首简单的音乐。
3.纸鼓 - 在另一张纸张上摆放饼干盒等类似小巧的物品，摇晃的同时用手拍打，即可演奏出具有韵律感的音乐。
3.教学反思本次教学通过让幼儿了解纸张可以发出不同的声音，鼓励幼儿自己制作简单的乐器，并进行简单的乐器创作，从而达到了启发幼儿游戏创意思维的目的。
1.在教学过程中，幼儿对于纸张这种看起来平凡无奇的材料产生了浓厚的兴趣。
他们发出各种声音，玩出了各种花样，并且在制作简单的乐器过程中，发挥了自己的想象和创造力。
2.教学方法也需要有所改进，鼓励幼儿进行互动，相互合作，让他们尝试将自己的方式介绍给别的小伙伴，锻炼他们的表达能力，提高团队合作意识，激发对于探索的自信心。
3.此次教学中的乐器制作虽然简单，却可以通过不断改进和丰富，让幼儿在游戏过程中获得感官、认知、社交和情感等多方面的发展。
三、教学工具和资源纸张，饼干盒等小装置。
四、教学活动安排第一步：纸吹奏1.老师向幼儿展示口哨。
了解幼儿能否吹出口哨声音。
2.老师将一张纸张卷起，并有力的吹出纸口，并让幼儿去尝试。
3.鼓励幼儿互相交流和分享各自发出的声音。
第二步：纸琴箫1.教师给幼儿们展示在纸张上折成口琴形状的方法。
2.让幼儿们自行尝试用这种折法制作其他的乐器。
3.让幼儿在制作的乐器上演奏出自己喜欢的简单歌曲。
2024年幼儿园中班纸飞机教案(优秀
2024年幼儿园中班纸飞机教案(优秀一、教学内容本节课选自幼儿园中班活动教材第四章《有趣的科学世界》第三节《纸飞机》，内容包括：了解纸飞机的基本结构，学习制作简单的纸飞机，探索如何让纸飞机飞得远。
二、教学目标1. 了解纸飞机的基本结构，知道不同形状的纸飞机飞行的特点。
2. 学会制作简单的纸飞机，培养动手操作能力和创新能力。
3. 通过探索让纸飞机飞得更远的方法，激发对科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学习制作简单的纸飞机，探索让纸飞机飞得更远的方法。
难点：理解不同形状纸飞机的飞行特点，制作出形状各异的纸飞机。
四、教具与学具准备教具：纸飞机模型、演示用纸、剪刀、直尺、彩笔。
学具：彩纸、剪刀、直尺、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用纸飞机模型进行飞行表演，引发幼儿兴趣，讨论纸飞机飞行的现象。
2. 制作纸飞机（1）讲解制作方法，示范制作过程。
（2）幼儿跟随教师一起制作，教师巡回指导。
（3）分享制作心得，展示各自作品。
3. 探索飞行方法（1）讨论：如何让纸飞机飞得更远？（2）实验：尝试不同的飞行方法，记录飞行距离。
4. 例题讲解以正方形纸飞机为例，讲解制作过程和飞行方法。
5. 随堂练习幼儿自主选择不同形状的纸飞机，尝试制作并飞行。
六、板书设计1. 纸飞机的基本结构机翼机头机尾2. 纸飞机制作步骤3. 飞行技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个形状各异的纸飞机，并记录飞行距离。
答案：根据个人制作和实验结果，填写作业报告。
2. 作业要求：将制作过程和飞行记录拍照或画下来，附上文字描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：与家长一起制作纸飞机，分享飞行乐趣。
（2）组织纸飞机比赛：鼓励幼儿参加，提高飞行技巧。
（3）科学探索：了解飞机的飞行原理，激发对科学的兴趣。
重点和难点解析1. 纸飞机制作步骤的详细讲解和示范。
2. 探索如何让纸飞机飞得更远的方法。
3. 例题讲解和随堂练习的设计。
2024年幼儿园中班科学领域教案《有趣的纸》含反思
2024年幼儿园中班科学领域教案《有趣的纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《身边的材料》，详细内容为“有趣的纸”。
通过本节课，让幼儿了解纸的特性、种类和用途，培养幼儿对纸张的感知和探索能力。
二、教学目标1. 知道常见的纸张种类，了解纸的基本特性。
2. 学会观察和描述纸张的特点，培养动手操作和合作能力。
3. 增强环保意识，养成节约用纸的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：理解纸张的特性，培养动手操作能力。
教学重点：认识纸张的种类，了解纸的用途，养成节约用纸的好习惯。
四、教具与学具准备教具：各种纸张样品、剪刀、胶棒、彩笔、投影仪等。
学具：每组一份纸张样品、剪刀、胶棒、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同种类的纸张，引导幼儿观察和讨论，激发兴趣。
2. 讲解纸张的种类和特性（10分钟）利用投影仪展示各种纸张，讲解它们的名称、特点和用途，让幼儿了解纸张的多样性。
3. 实践活动：纸张创意制作（15分钟）以小组为单位，让幼儿用不同的纸张进行创意制作，如折纸、剪纸等，培养动手操作和合作能力。
4. 随堂练习：纸张分类（10分钟）给幼儿发放不同种类的纸张，让他们根据特点进行分类，巩固所学知识。
六、板书设计1. 纸张的种类报纸纸巾卡纸纸盒2. 纸张的特性吸水性透气性坚韧性耐磨性3. 纸张的用途阅读包装写画生活用品七、作业设计1. 作业题目：纸张分类游戏请家长协助幼儿收集不同种类的纸张，让幼儿根据特点进行分类，并记录分类结果。
2. 答案：报纸、杂志纸、广告纸等属于新闻纸类；纸巾、卫生纸等属于生活用纸类；卡纸、彩纸等属于艺术纸类；纸盒、纸袋等属于包装纸类。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：理解纸张的特性，培养动手操作能力。
2. 实践活动：纸张创意制作。
3. 作业设计：纸张分类游戏。
4. 课后反思及拓展延伸：参观造纸厂和家中创作。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 利用实物展示和互动讨论，让幼儿亲身体验纸张的吸水性、透气性、坚韧性和耐磨性等特点。
幼儿园大班科学教案《纸上奏乐》含反思
幼儿园大班优秀科学教案《纸上奏乐》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和实验，了解纸张的弹性和声音的产生。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实践，了解纸张的弹性和声音的产生。
难点：让幼儿能够通过改变纸张的形状和力度，控制声音的高低和响度。
三、教学准备：1. 纸张、剪刀、胶水、彩笔等工具材料。
2. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2. 探索：教师分发纸张，让幼儿自由尝试用纸张制作各种乐器，如：纸琴、纸笛等。
3. 实践：教师引导幼儿观察和实验，发现改变纸张的形状和力度，可以控制声音的高低和响度。
4. 总结：教师组织幼儿分享自己的制作和实验心得，引导幼儿总结纸张的弹性和声音的产生。
五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出对科学的兴趣和好奇心。
在实践过程中，幼儿通过观察和实验，了解了纸张的弹性和声音的产生。
但在活动中也发现部分幼儿在团队协作方面有待提高，今后需要在活动中加强团队协作的引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一个全新的纸张乐器，并记录制作过程和实验结果。
2. 主题活动：组织一次“纸上奏乐”的主题活动，让幼儿展示自己制作的乐器，并进行表演。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动手操作能力。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，以及实验过程中的观察和思考能力。
3. 搜集幼儿的家庭作业和主题活动展示，对幼儿的学习成果进行评价。
八、教学建议：1. 在活动中，教师应注重引导幼儿观察和思考，培养幼儿的探究能力。
2. 对于团队协作能力较弱的幼儿，教师应给予更多的关心和支持，鼓励他们积极参与。
3. 增加亲子互动环节，让家长参与幼儿的学习过程，提高家庭教育的质量。
九、教学内容：1. 纸张的弹性：让幼儿通过实验，了解纸张的弹性特点，探索纸张的伸展和恢复。
幼儿园大班有趣的纸乐器教案
一、教学目标：1. 了解纸乐器的制作方法和演奏方式，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过制作和演奏纸乐器，培养幼儿的音乐兴趣和团队协作精神。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对音乐的认识和理解。
二、教学内容：1. 纸乐器的制作：教幼儿使用纸张、剪刀、胶水等工具制作各种纸乐器，如纸锣、纸鼓、纸琴等。
2. 纸乐器的演奏：教授幼儿如何用制作的纸乐器进行演奏，学习简单的节奏和音符。
3. 音乐游戏：通过音乐游戏，让幼儿更好地理解音乐节奏，提高音乐素养。
三、教学准备：1. 纸张、剪刀、胶水等制作工具。
2. 纸乐器制作模板。
3. 音乐教材和音响设备。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍纸乐器的制作方法和演奏方式，激发幼儿的兴趣。
2. 制作纸乐器：教师带领幼儿动手制作纸乐器，培养幼儿的动手能力。
3. 演奏练习：幼儿用制作的纸乐器进行演奏练习，教师指导幼儿掌握正确的演奏方法。
4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作纸乐器过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在演奏纸乐器时的节奏感和音乐素养。
3. 搜集幼儿在音乐游戏中的表现，评估幼儿对音乐的理解和兴趣。
六、教学策略：1. 采用分组合作的方式，让幼儿在团队中共同完成纸乐器的制作和演奏。
2. 通过实物演示、图片展示等直观教学方法，帮助幼儿更好地理解纸乐器的制作过程。
3. 运用游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
七、教学步骤：1. 纸乐器制作的准备：教师向幼儿介绍制作工具和材料，并演示如何制作纸乐器。
2. 分组制作：幼儿分组进行纸乐器的制作，教师巡回指导。
3. 演奏教学：教师教授幼儿纸乐器的演奏方法，指导幼儿进行集体演奏。
4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，培养幼儿的音乐节奏感。
八、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的纸乐器制作和演奏活动。
2. 社区实践：组织幼儿参观音乐表演，让幼儿亲身体验音乐的魅力。
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幼儿园有趣的纸乐器（科学）教案
在一次秧歌舞蹈教学活动中，幼儿挥舞着皱纹纸做的彩带，兴趣盎然。
突然，杨亮亮小朋友对我说：林老师，你听听，我的彩带能发出声音耶！其余幼儿一听，也都摆弄着手上的彩带，也想让它发出比别人更响的声音来。
由于幼儿兴趣，我组织了这次活动。
活动目的：
1.通过操作实践，运用多种方法体验不同纸质敲击的声音，培养
幼儿探索的兴趣。
2.运用提供的材料进行“乐器”制作,发展幼儿的想象力、动手
能力。
3.选择纸张为乐曲伴奏，享受音乐的美。
活动准备：
1.白板纸、牛皮纸、皱纹纸、彩箔纸、瓦棱纸、硫酸纸、报纸
等。
2.纸杯、皮筋、剪刀、豆子、毛线、双面胶、蛋糕盒等辅助材料。
活动过程：
一、试一试，说一说。
（1）、提供各种纸张，请幼儿试一试：用哪种方法可以让纸发出声音？
（2）、把自己的做法和感受告诉大家。
二、比一比，想一想。
（1）请幼儿互相比较，体会各种不同的纸发出的不同声音。
（2）引导幼儿想一想，同一种纸张用什么方法，纸的声音会有不同的效果。
鼓励幼儿大胆尝试，互相合作，体验各种纸的音色特点。
三、听一听，找一找。
请幼儿分别欣赏一段抒情、缓慢、安静的3/4拍的乐曲和一段欢乐、喜悦的2/4拍的乐曲，根据自己对音乐的感觉，找一种与乐曲相配合的纸；来进行配乐演奏，并引导幼儿说出选择的原因。
四、打击乐“铃儿响叮当”。
幼儿自由选择喜欢的纸张和“演奏”方法，看节奏谱进行打击乐练习。
活动中，鼓励幼儿不断交换纸张或变换方法进行“演奏”。
活动延伸：
引导
幼儿根据教师提供的纸杯、皮筋、剪刀、豆子、毛线等辅助
材料，进行纸“乐器”制作并进行合作演奏。
活动评析：
将科学教育与各领域的有机整合，是幼儿园科学教育活动发展的一个趋势，本次活动在这方面进行了大胆的尝试。
活动中，科学教育
与音乐教学的渗透非常自然，它们的结合是有效的，互补的。
教师
设计的生动活泼的音乐游戏为幼儿探索提供了一个愉悦的氛围和安
全的心理环境，使幼儿在科学探索活动中获得美的享受。
感受音乐——节奏训练——乐器制作，这三个环节促进了幼儿不同能力的发展，并把活动引向课堂之外。