七年级英语上册 Unit1 My name’s Gina Section A 1课件 人教新目标版
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相当于中文里的“喂”, 在表示问候和唤 起注意时, 可用hi代替hello, 前者显得更随 便。如： • Hello/Hi, Bruce！你好, 布鲁斯！
• 6. meet v. 遇见；相逢 • Let’s meet for dinner. • 让我们相聚吃晚饭吧。
• 7. question n. 问题；难题
请把你的答案写在纸上。
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answer v. 答复
Why don’t you answer me？
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你为什么不答复我？
• 9. look v. 看 • What are you looking at？
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•你在Βιβλιοθήκη 什么？look n. 看，瞧
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Have a look at that picture, please.
What’s your /his /her name?
My /His /Her name is …
Write English words for the things in the picture.
clock
basketball
book
key
bag
fish
ruler
How many other words do you know in this picture? Write them down!!
1
3
Hello!/Hi! Good morning/afternoon/evening. My name is… What’s your name? My name is … Nice to meet you. Nice to meet you, too…
Jim: What’s his name? Gina: His name is Yaoming. /He is Yaoming.
A: What’s his name?
B: His name is … A: And what’s her name? B: Her name is…
What’s your name?
My name’s Jenny. I’m Jenny.
your :你的; 你们的 What’s是 What is的缩写，意为“是什 么？”。 I’m 是I am 的缩写，意为“我是……”， “我叫……”。
情景演示
Hello, I’m Jim.
Hi, my name’s Jack..
My name’s Kim. What’s your name?
What’s your name?
I’m Mike.
What’s her name?
Her name is Jenny.
Hello! I’m Tony. Nice to meet you! What’s your name?
• 3. my pron. 我的 • my是I (我) 的所有格。类似的还有his (他 的), her (她的), your (你的), their (他们的), its (它的) 。
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My name is Jane. 我的名字叫简。 Her telephone number is 850 8680. 她的电话号码是850 8680。
What’s his name? What’s her name?
His name’s Tony. Her name’s Gina.
his :男他的
her:女她的 name’s是name is的缩写，意为“名字 是……”。
用下面的对话, 结交朋友。 A: Hello. What’s your Chinese/English name? B: My Chinese/English name’s Gao Qi/Jenny. A: I’m Gina. B: Nice to meet you, Gina. A: Nice to meet you, Jenny.
Her→His
“杰克”是男名，所以前面的物 主代词要用his。
I’m is name name’s his your
• • • •
your Tony: Hello. What’s ____ name? Jenny: My ______ Jenny. name’s Tony: ___ Tony. I’m Jenny: Nice to meet you, Tony.
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The question is: Where is he？
问题是: 他在哪儿？ question v. 询问；质问 The policeman is questioning the thief. 警察正在质问这个小偷。
• 8. answer n. 答案；回答
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Please write your answers on the paper.
新目标 七年级(上)
Unit 1
Unit 1 My name’s Gina. Section A Period 1
本单元重点句型：
Hi!/ Hello! Good morning /afternoon /evening.
Nice to meet you.
How are you?
Fine, thanks.
Gina: What’s her/his name? Jim: Her/His name is … /She/He is ...
2a Number the pictures.
3 1
2
4
2b Listening
• Tony Tom Jenny Bob Mike Jim
Practice the conversations. 练习下面的对话 。 A: Hello! What’s your name? B: My name’s … A: I’m… B: Nice to meet you！
1. My name’s Jenny. I’m Gina. ★这两个句子用了不同的句型：My name is...和I’m...。它们都可用来介绍自 己或用来回答What’s your name?这一问 句。例如： —My name is Tom. What’s your name? 我叫汤姆。你叫什么？ —I’m Tina. 我叫蒂娜。
看一看那个图片。
1. His name is Mao Xin Yu. →Mao Xinyu 汉语中的“名”用拼音拼写时需连写， 不分开，且只要首字母大写即可。 2. This is the my telephone. 若名词前有形容词性物主代词修饰时， 其前面就不再加任何冠词。
3. I last name is Hand.
我的, 名词前面常站岗, 限定所属有功 劳。
Homework
Make more friends after class.
本单元我们的语言目标是“介绍自己; 问 候他人; 询问和给出电话号码”。请结合 课文内容完成下列对话： —_____ _____ Jenny. My name’s I’m to ____ ___! —_____ Gina. Nice ___meet you 这些都是本单元的重要交际用语, 相信大 家已熟记在心了。让我们来看看它们的 用法吧。
2. Nice to meet you! ★此句是双方初次见面时常用的问候语。 它是It’s nice to meet you的省略形式。答 语常用Nice to meet you, too。 ★在同一场合还可用以下句子代替Nice to meet you来打招呼。 1) Glad to meet you. 2) Glad / Nice to see you. 3) How do you do?
NiceTony! Hi, to meet you, too! I’m Gina.
Match the greeting sentences on the left
with the correct answers on the right.
Hello!/Hi ! Good morning. Good afternoon. Good evening. Nice to meet you. How do you do? How are you? Good morning. Hello!/Hi ! How do you do? Good afternoon. Fine, thanks. Good evening. Nice to meet you, too.
his • Bill: What’s ___name? name • Maria: His ____ is Tony
• Bill: And what’s her _____? name
• Maria: Her name __Jenny. is
•
男他his, 女她her, your是你的, my是
I→My
I是人称代词，意思是“我”，主格作 主语。my是形容词性物主代词，用于 修饰名词，作定语。此处名词name前 需要形容词性物主代词来修饰。 4. What’s is your first name?
What’s 是What is 的缩写。所以 不需要再加is了。
5. Her name is Jack.
1b Listen and number the conversations.
2
A: What’s your name? B: Alan. A: Hello. I’m Mary. B: Hi, Mary. I’m Jim. A: My name’s Jenny. B: I’m Gina. Nice to meet you.
Introduce yourself and others.
Jim: What’s your name? Gina: My name is Gina. / I’m Gina.
七年级英语上册Unit1 My name's Gina. SectionA练习(人教新目标 含答案)
七年级英语上册Unit1 My name's Gina. SectionA练习（人教新目标含答案）【重点知识·提升】一、单选题1. —Hello, my name is Alice.—A. Fine, thanks.B. Hello, Alice. My name is Lucy.C. What’ s your name?D. Are you Alice?2. is Wang Ting and English name is Grace.A. She; herB. She; sheC. Her; herD. Her; she3. —Would you like some more noodles, Celia?—Yes, just , please.A. a fewB. fewC. a littleD. little4. —your name, please?—name is John.A. What; IB. What’ s; YourC. What’ s; MyD. What; My5. —Is this bike?—No, it’ s Lily’ s. is over there.A. your, MyB. your, MineC. yours, MineD. yours, My二、用所给单词的正确形式填空6. I like him because he sings (wonderful).7. A woman came into the shop and (buy) a cake.8. Good chances always hide (某处) around us, waiting for careful people to find them.9. No one likes (visit) with bad habits.10. She took lots of beautiful (photo) during her stay in Europe.【重点语法·拓展】三、完成句子根据汉语意思完成句子11. 你叫什么名字?name?12. 见到你很高兴!Nice you!13. 她的名字是珍妮。
人教版英语七年级上册正式单元Unit 1 My name's Gina Section A
人教版英语七年级上册正式单元Unit 1 My name's Gina Section A部分知识（含答案）人教版英语七年级上册正式单元第一单元Unit 1 My name’s Gina. Section A部分知识点总结一、关于打招呼的一些问候语。
1、Hello! \ Hi! 你好!Hello和Hi都可以用于跟别人打招呼，Hello适用于正式的场合打招呼或者是和不太熟悉的人、陌生人打招呼。
Hi相对于Hello来讲，要随意一些，适合跟朋友打招呼。
2、Good morning!/Good afternoon!/Good evening!/Good night!早上好！/ 下午好! / 晚上好! / 晚安!根据见面的时间段不同，选择适合的打招呼用语。
3、How are you 你好吗？（你身体好吗）用于询问对方的身体状况（心情）等，有以下几种回答方式：I’m , fine , thank you. 我很好，谢谢！\ Fine , thanks. \ I’m OK.4、How do you do 你好！常用于初次见面的问候。
5、Nice to meet you. 很高兴见到你! 一般用于和人初次见面的时候说，和对方还不认识。
当别人对你说Nice to meet you.你可以回一句：Nice to meet you , too.表示“我也很高兴见到你! ”二、关于询问名字。
1、询问当事人（对方）的名字，用What’s your name你叫什么名字？（你的名字是什么？）回答：My name is...= My name’s…我的名字是...也可以用I am...= I’m...我是...例如：My name is Gina. = I am Gina. 缩写后：My name’s Gina. = I’m Gina. 我的名字是Gina.2、询问第三方（男士）的名字。
用What’s his name他叫什么名字？（他的名字是什么？）回答：His name is...= His name’s…他的名字是...也可以用He is...=He’s...他是...例如：His name is Frank. = He is Frank. 缩写后：His name’s… = He’s…他的名字是弗兰克。
七年级英语上册 Unit 1 My name’s Gina Section A(3a-3c)教案 (新版)人教新目标版
My name’s Gina
学设计
课标
过听说练习和语言实践让学生内容仍贴近学生的生
My/his her name is
sn 会运用所学的句型询问第
1. 阅读指导：老师总结已学过认识新朋友的两类句型。
2. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。
你的名字叫什么？_______ your _______?
我的名字叫艾伦。
_____ _______ Alan.
3. 注意以下几种缩略的表达法：what’s = what is, name’s = name is, I’m = I am,he’s = he is, she’s = she is
4. 学生识记后，做填空练习来进行巩固。
5. 老师对人称代词及形容词性物主代词的简单用法进行小结。
6.学生复习理解掌握所学的知识并做巩固巩固练习。
3.Ss act out
s your name? s; n ame;。
2023年人教版初中英语七年级Unit 1 Section A (1a-2d) 教学设计
2023年人教版初中英语七年级Unit 1 My name’s Gina.一、单元教材分析本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“What’s your/his/her name？My/His/Her name is …”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码“What’s your/her/his phone number？”，学习数字1~9，同时也进一步促进学生之间的相互了解；通过以上几个方面的学习，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴。
本单元与第二单元衔接紧密：由课堂内的打招呼、自我介绍到课外、校外相互了解。
由特殊疑问句的学习到一般疑问句的学习，使学生将书本知识运用到实际生活中。
二、单元学情分析本单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。
三、单元教学建议本单元可综合运用讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略，提供大量的学习资源，通过老师向学生进行的自我介绍，同学自我介绍传句子比赛，自我查资料表演，自制明信片等的活动，使学生能够学到知识，又增加了他们的学习的乐趣。
来培养学生的自主学习的能力及表达能力和逻辑思维能力。
采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pair work, Group work的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化知识。
四、单元课时分配本单元可用4课时完成教学任务：Section A (1a-2d) 用1课时Section A (Grammar Focus-3c) 用1课时Section B (1a-2c) 用1课时Section B (3a-Self Check) 用1课时Section A 1 (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词： name nice meet his and her your能掌握以下句型：①—Hi. My name’s Gina.—I’m Jenny. Nice to meet you!②—What’s your/his/her name?—My/his her name is…③—Are you…?—Yes, I am. / No, I'm not.④—Is he/she…?—Yes, she/he is. / No, she/he isn’t.2) 能了解以下语法：your, his, her等形容词性物主代词的简单用法；What’s=what is I’m=I am name’s=name is等缩写形式。
七年级上册Unit 1 My name’s Gina SectionA2d-3c英语教案(人教版)
七年级上册Unit 1 My name’s Gina 英语教案（人教版）本节课是语法课。
首先文章展现了一篇对话，通过对话再次呈现用于询问姓名重点句型what’s your/his/her name?Is he Jack? Are you Helen?及不同的回答方式。
其中包括省略回答及词的缩写形式，要求学生掌握。
3a-3c是对以上对话重点内容进行巩固练习。
3a是巩固特殊疑问句和一般疑问句的认知。
3b 是巩固核心句型。
3c是巩固形容词性物主代词的用法，本节课是对第一节课的巩固及下一节课的铺垫。
教案设计第一课时：Section A 2d-3cTeaching aims:1、.master the key words:he/she/yes/no/not.2、Review the sentence:what’s his/her/your name? And it’s answer:His/Her/My name is...,nice to meet you! Anc learn the new sentences:Is he/she...? Are you...?3、learn the abbreviation:what is=what’s;she/he is=she’s/he’s;name is=name’s; I am=I’m4、master and skillfully use of adjective possessive pronoun.Make a distinction between my/your/his/her and I/you/he/she.5、master the abbreviation of “be”verb practically.what is=what’s;she/he is=she’s/he’s;name is=name’s; I am=I’m .4、be able to greet each other in daily life.Key points:1、Master the use of adjective possessive pronoun and be verb2、use the personal pronoun correctly.Difficult points:Make a distinction between my/your/his/her and I/you/he/she. Teaching methods:Task-based Teaching MethodTeaching aids: listening record,PPTTeaching procedure:Step1:warming up1、Greet the students by using“Good morning！/Good afternoon/hello！/Hi！”2、Let students take out the family cards they made to introduce their family members like this:T:what’s his/her name? S: his/her name is ...and he/she is my... (设计意图：巩固复习，铺垫课堂）Step2:presentation1、Teacher shows a picture of 2d.let student read the conversation and try to answer the questions below.Q1;Is he Jack? Q2:Linda knows Jane.Yes or no?（设计意图：为使学生有目的完成阅读，能更好的理解文章。
七年级英语上册 Unit 1 My name’s Gina Section A教案 (新版)人教新目标版
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……学习资料专题Unit 1 My name’s GinaStep 1Warming upSing along with a song, 26个字母歌Step 2Preparing and GuidePart 1 Knowledge revisionT: Show some things on the desk, and let Ss say them one by one and check their answers.Ss: window, book, schoolbag, ruler, map, door, cup, baseball…Part 2 New course guideT: Well, in this class, we'll learn how to introduce yourself.Step 3Research CooperationInteraction research1. Pair work.T: Look at the picture in 1a. There are many things. You can find them out as many as possible. You can make a match with your partner. Well, there are some names, can you see?Ss: Yes.T: Can you read the names? OK, let's listen and find out who they are.2. Listening practice.(Give Ss 2 minutes to read the conversations before listening and then play the recording for the first time. Ss listen and finish 1b.)Listen again and get the Ss to put the three conversations in order…T: Now, please tell me your answer.Ss: 2，1，3T: OK, good! Now, please listen again and try to follow each sentence.[设计意图：通过不同梯度的练习，让学生逐渐掌握听力的技巧，逐步提高听说能力。
英语人教PEP版七年级(上册)Unit1SectionA(2024版新教材)
Section A
R·七年级上册
n. 名字；名称
(1)可数名词 名字；名称 例句：
◆ Her name is Amy. (2)及物动词 给……取名；命名
例句：
◆ I name my cat Miห้องสมุดไป่ตู้i. 短语：
first name = given name 名字 last name 姓
pron. 他的
形容词性物主代词，对应的人称代词 主格形式为he。
例句： ◆ That is his book.
作定语，修饰名词book
conj. 和；又；而
(1)那么；于是 可起引出话题的作用，经常用在同一 个人连续提问时。在进行中文翻译时， 根据具体语境，and也可以不译。
例句：
◆ I am OK, thanks. And you? (2)和；又；而 可用来连接两个并列关系的单词、短语 或句子。
adj. 令人愉快 的；宜人的
多用来形容天气或景色“宜人”， 强调人的感觉，带有感情色彩。
例句：
◆ It’s a nice day.
辨析：nice, good与fine nice: 常用来指人或物的外观好，也可 用来指人善良友好。 good: 常用来指人的品行好或物品的质 地好。 fine: 常用来指身体好或天气好
例句：
◆ I want to help her.
例句： ◆ Yes, you are right.
interj. 是的；可以
pron. 她
人称代词 指代女性，是主格形式。作主语 时，be动词用is。
例句： ◆ She is my sister.
拓展： 第三人称代词还有he和it。
Unit 1 My name’s Gina. (Section A 1a-1c) 教学反思
Unit 1 My name’s Gina. (Section A 1a-1c)教学反思本部分主要是关于如何向新朋友做自我介绍并询问对方的名字，重点句型有：What’s your name? 及其回答：My name is + 名字./I’m + 名字./名字. 问候新朋友：Nice to meet you. 及其回答：Nice to meet you, too.在设计这个部分的教学的时候，我将教学过程分为了6个部分。
首先是Revision，这个部分的设计主要是让学生们在学习新课之前先复习一下我们在前面starter unit 1-3所学习到的一些单词，在复习的同时就讲我们书上的1a部分完成了。
但在课堂上完成这个部分的时候，我在单词书写上也犯了几个学生容易犯的错误，如小写的p,i,y, 作为一个老师，这是不应该犯的错误。
其次是Warming-up部分，在这个部分，我通过与同学们的一系列对话，引出我们将要学习的新知识：如何询问新朋友的名字，并问候他们（What’s your name?——My name is …Nice to meet you.——Nice to meet you, too.）在完成这个部分的时候，我用了太多的汉语与他们交流，而英语课堂英语偏少。
作为英语课程的讲授，还是应该以英语为主，汉语为辅，这是我应该注意并在以后改正的地方，要尽量多用英语与学生授课，潜移默化地影响他们，培养他们对英语的语感及熟悉感。
接下来是Listening 部分，这个部分主要是为了完成书本上的1b部分的内容。
然后是Pactice，这个部分我设计的是首先老师教读1b部分的对话，学生跟读，然后学生分组练习对话，最后两人一组练习。
在完成这个部分的时候，我所需要注意的问题是，在两人一组练习对话后没有抽几对学生起来在全班同学面前对话，没有检查他们的练习成果。
下一部分是Quiz（小测验），这个部分是为了检测一下学生们对刚才所学的句子的掌握水准，但因为课堂教学时间设计的问题，留给这个部分的时间太少，学生做的时间也太少，只能很快地带过了，没有完全真正实现检测的意图。
七上英语《unit1_My_name’s_Gina》Section A 1a-1c
I’m Gina.
Can you remember their names?(你还能记得这些名字吗?) Do you remember their names?
AliceBob来自CindyDaleEric
Frank
Grace
Helen
Boys’ names
Girls’ names
询问别人名字的时候可以说： What’s your name? 介绍自己姓名的时候既可以用 I’m…也可以用My name is …。 I’m Jason. = My name is Jason.
A:
What’s What’s
her
name? (his / her)
his
name? (his / her)
Her name is Cindy. (his / her)
His
name is Bob. (his / her)
Ⅰ. 根据提示完成句子。
What’s 1. _________ his name? _________ name is His Harry Potter.
Bob
Frank
Eric
What’s his name?
His name is Jay Zhou. He is Jay Zhou.
What’s his name?
His name is He Jiong. He is He Jiong.
What’s his name?
His name is Yao Ming. He is Yao Ming.
Unit 1 My name’s Gina.
Section A
1a-1c
“很高兴认识你”
Nice
初中七年级(初一)英语上册Unit1 My name is Gina Section A课件(46张PPT)
What’s his name? What’s her name? Is he Jack? Are you Helen?
He’s Eric./ His name’s Eric.
She’s Mary./ Her name’s Mary.
Yes, he is./ No, he isn’t. His name’s Mike.
Ⅰ. 根据提示完成句子。
Harry Potter
1. _W__h_a_t’_s___ his name? ___H__is____ name is
Harry Potter.
2. --Hi, Alice! _W__h_a_t_’s__ this __in__ English?
--__I_t’_s__a ___p_e_n__.
1. your name What’s Cindy I’m What’s your name ? I’m Cindy.
2. name his What’s Bob He’s What’s his name ? He’s Bob.
3. Mike you Are am I Yes Are you Mike ? Yes, I am.
A: Excuse me, ___ar_e__ you Mark? B: Yes, I __a_m____. A: I am Bob. __N_i_c_e__ to meet you. B: Nice to _m__e_e_t _ you , __t_o_o___.
Conversation 4:
Teacher: Good _m__o_r_n_in_g__, boys and girls. My name __i_s__ Linda. _W__h_a_t_’_s_ your