2020年初三英语教学计划优秀
2020年初三年级第二学期英语教学工作计划范文_教学工作计划_
2020年初三年级第二学期英语教学工作计划范文初三下学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生即将面临着中考考验。
老师们有哪些呢?下面是小编整理的关于初三英语教学的工作计划，欢迎大家阅读参考。
教学工作计划(一)本学期本人继续担任九年级二班和三班的英语教学工作。
结合学生的实际情况和学校对毕业班的要求，特制定本学期的英语教学计划如下：一、自身学习方面本人始终认为教师的教要从教师自己的学中来，否则便会是无源之水，无本之木。
而且教育的本质不是一种技术，而是关注人的成长。
如何给学生打好坚实的文化基础，养成良好的心理和品行至关重要。
这与教师对自身素质要求的高低以及对教育的理解分不开。
因此，不学习不会有成长，不成长也就不会有好的教育。
本学期在完成学校统一要求的各项常规任务之外，不忘加强自身的学习。
1.每周读一本书，并认真做好笔记和反思。
书籍内容不限，可以是文史哲，也可以是教育教学理论方面的。
2.认真研读外研版高中英语教材，对学生进一步纵深学习有一个了解，又使自身的基础再加强一些。
3.随时捕捉教育教学中发生的有意义的事迹、课堂亮点与不足、以及困惑等，养成随时记录的习惯。
4.每周观看一节网络英语示范课。
观别人的教学，提自身的水平。
二、教学常规方面根据九年级学生特点，在进行两周的新课学习之后，将进入全面系统的复习。
今年将依然采用三轮复习法。
首先，为了夯实学生的基础，第一轮过课本的时间会分配的长一些。
主要抓学生们对单词和常用句型的识记和背诵。
届时将利用小组长的职责功能和鼓励学生结对子学习的办法。
注重反馈和落实，尽可能使学生的识记任务落到实处。
其次，大复习开始时，将学生按上学期末考试成绩重新进行划分小组。
使水平相当的孩子坐在一起进行交流探讨并适当竞争，而且有利于教师分层指导教学。
使每一个学生在原有的基础上都能有所提高。
再次，认真研读中考说明，结合新课标理念，紧扣所选的复习资料，精讲典型习题。
让学生们在做题中打牢知识基础，并提高应试能力。
2020初三英语新学期教学计划5篇精选
2020初三英语新学期教学计划5篇精选转眼又将迎接一个新的学期，这个学期一开学，对于有些同学来说就面临初三的生活了，初三不仅对于学生来说是忙碌的，对于老师来说也是忙碌的。
那你知道2020初三英语新学期教学计划需要怎么写吗?下面是小编为大家收集的关于2020初三英语新学期教学计划5篇精选。
希望可以帮助大家。
2020初三英语新学期教学计划1初三的教学已经开始了，为了在新的一学期里取得更好成绩，特制定教学计划如下.我们初二要以学校教育教学工作计划为指导，贯彻落实教研组工作计划，贯彻新课标，变革师生学习方式，培养实践创新能力，立足以学生发展为中心，注重学生学习方式及思维能力的养成，全面提高初三年级英语教育质量。
一、情况分析：1. 初二的时候学生两极分化严重。
教师要热情关心帮助学生克服心理障碍，点燃学生进取的火花，动之以情，晓之以理，树立他们的自信心。
同时指导帮助，对差生进行个别谈话，帮助他们找出暂时落后的原因，帮助他们制定计划，指导学习方法，具体辅导基础知识。
2.有些学生平时学习成绩较佳，但考试总是心慌，临场发挥欠佳。
在设计每一课时，要考虑学生在教学过程中的“心理健康效益”。
在愉快的、情感融洽的氛围中，激发学生强烈的求知欲、从跃跃欲试发展到埋头探索，通过观察比较，分析思索，逐步深化自己的认识程度，并从中提高自己的认识能力和技巧。
3. 听力和口语水平有待进一步提高。
二、目标任务及具体要求1. 在日常教学中打好语法基础，强化听说读写练习，2. 创造教师启动，师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读写能力。
三、工作重点、难点1.制定学生学习方法常规，包括预习、上课、作业、复习、考试和课外学习等。
在学习过程中，掌握科学的学习方法，全面提高英语素质。
2.注重教学过程中学生的心理健康效益。
在日常教学中仔细观察，分析学生心理的个别特点，在全面指导学生学习方法时，根据大多数学生的情况，有所侧重。
在对个别学生指导时，帮助其确立正确的学习方法，坚持表扬鼓励为主，使学生充满信心。
教师工作计划 2020九年级英语老师的工作计划5篇
2020九年级英语老师的工作计划5篇教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。
下面是小编整理的关于九年级英语老师的工作计划，欢迎阅读参考。
老师工作计划(一)一、教学目标培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。
同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力;让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。
在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。
二、教材分析九年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2.使学生明确学习英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
三、教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。
2、词汇教学本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。
3、语法教学本册课本的语法教学项目有：不定代词、动词过去完成时、不定式、被动语态、定语从句以及构词法。
2020学年度第一学期初三英语教学计划
2020学年度第一学期初三英语教学计划一、指导思想认真学习《xx版义务教育英语课程标准（实验稿）》《xx年中考考试说明》以及北京市教委颁发的《北京市初中英语教学改进意见》，深入理解北京市实施教育部《义务教育课程设置实验方案》的课程计划，及时跟进北京市教育委员会关于本市中考中招与初中教学改进工作的通知，领悟初中英语教学改革及中招中考改革的精神，将教学转变为学生发展综合语言运用能力的阵地，为学生继续学习英语和未来发展创造有利条件。
在教学中渗透社会主义核心价值观，全面提升学生的综合语言运用能力和英语学科核心素养。
注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值。
在英语教学中树立以学生发展为本的教学目标，确保每一个学生在原有水平上能够得到充分、全面的发展。
二、教研目标初三英语教学应面向全体学生，体现以学生为主体的思想, 关注每个学生的情感，尊重个体差异，激发他们学习英语的兴趣。
在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。
遵循语言学习的规律，关注学生的差异性和层次性，力求满足不同类型和不同层次学生的需求，使每个学生都能在英语学习的过程中获得成就感，从而促进身心的健康发展。
深入学习《初中英语课程标准xx版》及《中考英语考试说明》，明确5级目标要求；《xx年中考考试说明》《北京市中小学英语学科改进意见》；明确中考英语改革方向，科学备考。
研究学生综合运用语言能力提升的关键点，进行科学、有效的训练；从关注知识版块到关注能力内涵，发现问题的本质，实施有效的教学，最终全面提升学生的综合运用能力和英语学科的核心素养。
三、工作重点1、认真研究北京市中考改革发展的趋势，深入学习xx年中考英语《考试说明》，明确考试内容和形式的变化，正确把握中考的思路和特点。
2、要处理好知识积累和能力形成的关系，帮助学生在语言意义建构中形成能力、完成知识积累。
引导学生充分利用语境，以阅读能力的发展带动写作能力的提升和语言基础知识的积累。
2020-2020学年九年级(下)英语教学计划
2020-2020学年九年级（下）英语教学计划本文是关于2020-2020学年九年级（下）英语教学计划，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
本学期我担任九年级的英语教学工作，根据学校制定的教学工作计划，现对本学期的具体工作做如下计划：一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生情况分析今年学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。
针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加基础性和趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
三、教学措施我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。
做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。
第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。
这一阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关(从近几年中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查)并通过配套练习、复习检测形成能力。
在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。
初三下学期英语教师教学工作计划2020(5篇)
初三下学期英语教师教学工作计划20 20(5篇)English teachers' teaching plan 2020汇报人：JinTai College初三下学期英语教师教学工作计划2020(5篇)前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：初三下学期英语教师教学工作计划20202、篇章2：初三下学期英语教师教学工作计划20203、篇章3：初三下学期英语教师教学工作计划20204、篇章4：初三下学期英语教师教学工作计划20205、篇章5：初三下学期英语教师教学工作计划2020篇章1:初三下学期英语教师教学工作计划2020为了初三下学期的英语教学工作做的更好，现做如下工作计划：一、指导思想1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野二、学生情况分析今年的学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。
针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
三、教材分析教学目的：1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2020年初三第一学期的英语教学计划
初三第一学期的英语教课计划一、教课目标1、让毕业生进入更深层次的学习，使他们从中认识到更多的英语国家的文化；2、并使他们在学习的过程中掌握更多更系统的英语知识；3、争取也上下个学期两个单元的功课，为放学期争取更多的时间复习。
二、教课举措1、力争备好每一堂课才走上讲台，以最正确的状态去迎接每天的教课工作；2、尽量使用多媒体和黑板相联合去讲课，使学生提快乐趣去听我的每一堂课；3、针对基础不同样的学生，利用晚修及第二讲堂争取多些时间去指导学生；4、此外再多出些与教课内容相应的基础题给他们做，以稳固他们的基础；5、每个月再联合学校的月考对学生进行观察。
周序单元主要教课内容课时Uint1和句型： winagoldmedal ，upanddown，doone’sbest ，beableto ，catchupwith ⋯功能和意念： WishesandCongratulations法： DirectSpeechandIndirectSpeech文化意：认识一些奥林匹克运的展史。
Uint2和句型： Holdaworldrecord，belocatedin，allovertheworld，功能和意念： ExpressingHappiness法： ComparativeandSuperlativeDegrees文化意：认识一些世界之最Uint3和句型：makemoney，payfor ，bebusyto ，eupto ，gooverto ，I ’lltakeit，please。
功能和意念： Talkingaboutshopping法： adverbialandarticlea文化意：认识英美国家的物知Uint4和句型： getdressed ，catchacold ，plentyof，bebadfor，I ’mnotfeelingwell。
功能和意念： Seeingadoctor法： CompoundSentences文化意：认识相关健康的知复中段考Uint5和句型： befamousfor ，eupwith ，dayafterday ，It ’ssaidthat⋯功能和意念： IntroducingPeople法： PassiveVoice文化意：认识一些世界名人的事迹Uint6和句型： haveanaccident ，bemadat，warnsb。
初三英语教师2020年教学工作计划 初三英语第二学期工作计划
初三英语教师2020年教学工作计划初三英语第二学期工作计划面对着升学的压力和任务，作为初三英语教师需要写一份工作计划。
初三英语教师2020年教学工作计划1。
本学期总共有4个月，中间有二测考试，而后又将面临升学考试，所以教学上需注意很多问题。
另外，由于种种原因，上学期一测本人教的两班成绩比较糟糕，虽然各种方法都尝试过，以为会有突破，但结果让人失望。
本学期我打算进行如下教学工作：一、继续加大教学的投入。
上学期在这方面的确做了大量的工作，一测前有一半的学生已开始勤奋学习。
但这两个班还是有相当一部分学生不知道学习，或者缺少勤奋的品质，或是没有独立思考的习惯。
另外，还有不少学生不能虚心接受老师的批评，一直骄傲、浮躁。
还有的明显很散漫，但还说自己已经比较努力了，不知道其他班的同学正在进步，所以整日贪玩，而一旦自己成绩退步时又自暴自弃。
这些也是让老师都感棘手的问题。
在本学期刚开学时就要再想一些办法让学生真正懂得学习，思想上不端正态度，老师付出再多也没有多大用处。
可以通过在讲题的过程中抽查学生的掌握情况，结合出现的问题加大对学生的教育。
也可借其它随机出现的问题让学生转变态度。
本学期要继续做好培优补差工作，关键是要抓细、抓严。
而我还认为这也不是一个老师所能做到的，要联合起来共同抓好这方面的工作。
要努力培养班级浓厚的学习氛围，否则培优和补差都实现不了，这方面上学期已有了教训。
这学期主要是复习，在课堂内外要多练习，多让学生识记考点知识，多读课文。
在听力和阅读理解方面多做练习，每星期还要进行至少一次的作文练习。
我将从各个方面把工作做得再细一些，并且务必再专注一些，争取在个人的教学上有切实的进步。
二、继续做好德育工作。
在这一方面我认为还是做得比较好的。
上学期已经打好了基础，大多学生已有了转变。
这一学期要结合着中招考试，对学生进行意志力的培养。
两个班有不少学生在学习上一直都在走下坡路，原有的浮躁情绪也许没有了，但接下来可能又会思想消沉，缺少学习的热情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
让学生参与到教学活动中来，充分利用现代化教学手段进行教 学。如将英语课本内容以课本剧、小组比赛、表演等方式组织教学。 尽可能多的让学生动口、 动脑，体验知识形成的过程培养合作探究精 神。，对基础相对较弱的同学，利用课余时间、 下午第四节课和星期六进行义务辅导， 使其成绩不断提高， 通过奥赛 培训，使学有余力的同学得到更好的发展。指导学制订计划和目标， 根据目标和计划进行考试，成立“促优班”，使全体同学都能得到相 应的提高。 开设英语沙龙： 多走进课堂和同学们面对面交流，开设英语沙龙。同学们通过 和老师的对话，听英语歌曲，排英语歌剧，来提高听力和口语表达能 力。 一教学目标 通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知 识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力 ; 寓教于 乐，使学生养成良好的外语学习习惯， 为将来的学习打下坚实的基础。 以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯 实语言知识及语言技能， 从而激发学生主动学习英语的兴趣， 提高学 生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。 二学情分析
1 、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。 2 、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。 3 、有意识培养学生听力、 表述、朗读、书写和作业的基本能力。 4 、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到， 循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
九年级的英语教学工作十分关键， 而九 (3 ，4) 班的英语底子薄， 兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特 点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。 努力探索适合学生特点、 学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好 的学生要加大知识的容量， 拓展知识的层面， 使好学生成绩更上一层 楼; 对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提 高。
三教材分析 九年级英语是湖南教育出版社出版的仁爱版英语，教材编排有 以下目的： 1. 要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的 语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力 ; 养成良好的 外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法 ; 为进一步学习和运用英语 打下扎实的基础。 2. 使学生明确学习英语的目的性， 3. 培养初步运用英语交际的能力和自学能力。 四课时安排 本书共四个单元，每单元都有三个话题， 每个话题又分 A,B,C,D, 四课。依据本学期的教学进度，本学期具体安排如下： 每周上一个话题，中期考试前上两个单元，其余的两个单元中 期后上。 五教学措施
2. 现状分析 : 全年级有六个极低分，短期内无法达到及格线，但是可以控制
一下分数，争取考到 30 分以上。在及格线上徘徊的有三十个人左右， 主要集中在 4、5、6 三个班级。
3. 具体对策： 1) 缩小单词背诵的范围，集中一到七课常见的单词变形，让这 部分学生反复默写， 反复做针对性练习， 各班统计好这部分学生的信 息，做到每天有默写，每天做同样的练习，提高反复的频率。 ( 胡长 征负责 ) 2) 针对 20 个知识点，每个知识点出 5 道选择题，进行反复训练， 难度降低，最简单最常见的题目，每天训练二十个知识点一遍。 ( 朱 丹琼负责 )
1. 初中英语教学计划优秀 2. 初中英语教学计划模板 3. 初中英语学习计划 4.20XX 九年级下学期英语教学计划 5. 九年级英语教学计划
初三英语教学计划优秀
猜你喜欢： 初三英语的教学任务是非常艰巨的 : 既要继续学习新的知识 , 又
要在有限的时间内有计划地复习初一、 初二的内容， 而要想出色地完 成教学任务 , 提高初三英语课堂效率才是最根本的解决办法。下面是 为大家分享的初三英语教学计划，希望大家喜欢。
1. 目标： 争取在第一次模拟考中不及格的人数达到最少
我任教九年级三，四班英语。从整体情况来看，普遍学生英语 基础较差， 兴趣不高， 甚至有部分学生的听说读写能力还不够小学三 年级水平，所以在课堂教学时， 出现有学生不守课堂规则， 不愿听课、 睡觉或是做与课堂无关事情的现象， 难以形成英语学习氛围。 有少部 分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项 任务。总的来说， 这两个班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时 间和精力。
3) 针对句型转换，每种题型也是五道，找最常见的，考试频率 出现最高的题目，进行反复训练，如变一般疑问句，否定句，划线部 分提问，被动句，同义句。 ( 孙琦负责 )
4) 在训练之前，由备课组长统一训练方法和内容，每个班级由 自己任课教师负责，做到每天任务每天完成。
5) 上好复习课，每节复习课要有针对后进生的学法指导和针对 性讲解， 4、5、6 班控制在每节课 10 分钟左右的内容。
具体操作时间 中午进行单词默写和针对性练习 晚上单词默写加强级选择和句型转换练习 第二天重复前一天的内容，进行强化训练，同时加上新的单词 默写 第三天新一轮练习和默写 以人为本，让每个学生都能得到发展和提高。 辅导措施： 分层递进教学： 根据学生的情况，分层作业，分层指导，分层考试。让每一个 学生都有成功的体验。如： 初三英语每周 5 课时上新教材，以夯实英 语基础。第二课堂使用英语周报，英语辅导报进行加强巩固，有利于 英语水平的提高。 改进教学方式：