梦中的远航PPT课件
苏少版五年级上册美术《17.梦中的远航》教学设计
苏少版五年级上册美术《 17.梦中的远航》教学设计一. 教材分析《梦中的远航》这一课旨在让学生通过绘画表达自己内心的梦想和向往。
教材以梦境般的画面为引导，激发学生的想象力，让学生在绘画中探索自我、表达自我。
通过学习本课，学生将对绘画的表现手法有更深入的了解，同时培养他们的创新意识和审美能力。
二. 学情分析五年级的学生具有一定的绘画基础，对绘画感兴趣，但部分学生可能对梦境的表达较为抽象，难以用绘画形式表现出来。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们运用合适的绘画手法表达自己的梦境。
三. 教学目标1.让学生了解梦境的表现手法，学会运用绘画表达自己的梦想和向往。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.引导学生发挥团队协作精神，互相欣赏、互相学习。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握梦境的表现手法，独立完成一幅表达自己梦想的绘画作品。
2.教学难点：如何引导学生运用恰当的绘画手法表现抽象的梦境，并培养他们的创新能力。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、启发式教学，引导学生思考和探索。
2.示范法：教师为学生示范绘画技巧，让学生直观地了解梦境的表现手法。
3.互动法：学生之间相互交流、评价，取长补短，共同提高。
4.小组合作：学生分组进行合作绘画，培养团队协作精神。
六. 教学准备1.教材《梦中的远航》相关内容。
2.绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。
3.梦境图片素材库。
4.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组梦境图片，引导学生关注梦境的特点，激发学生的想象力。
提问：“你们曾做过什么有趣的梦？梦中的景象是怎样的？”让学生分享自己的梦境，为绘画创作打下基础。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍梦境的表现手法，如抽象、具象、夸张等，并展示几幅优秀的梦境绘画作品，让学生对梦境绘画有更直观的了解。
3.操练（10分钟）教师为学生示范绘画技巧，如如何运用线条、色彩、构图等表现梦境。
五年级上册美术教案 17.梦中的远航 苏少版 (4)(1)
《梦中的远航》教学设计一、教材分析本课是小学五年级上册第17课，在结束了前两课《船》的教学后。
学生已对船有了基本的认识和理解，在此基础上更进一步，乘船远航，让学生进行大胆想象，努力尝试，挖掘学生的想象潜能，并使学生在造型设计、想象创新方面获得更进一步的提高，并将其运用到生活中，使生活充满幻想的色彩，给学生的生活增添更多的趣味。
二、学情分析五年级的学生已经具有丰富的想象力和较强的造型表现能力，他们的生活经验也较之低中年级的孩子要丰富，想象的范围、空间会更广、更大，他们会有更多更意想不到的想法，对于《梦中的远航》这一课，他们的把握能力会更强，在学习过程中，会有较突出的表现，或者会有更独特的方式去诠释这样的一个“梦中的远航”。
三、教学目标1、知识与技能在了解了船的基本知识的基础上，想象船在航行过程中看到的以及发生的事情，并以绘画的形式表现出来，从而充分发挥学生的想象能力和表现能力。
2、过程与方法通过欣赏、想象，运用添加手法，并创设一定的情境，表现梦中远航的情景，从而提高学生的想象和创造能力。
3、情感态度与价值观在创作过程中，让学生大胆想象，勇敢尝试，使他们体会到创作的乐趣，感受到世间万物的奇特，从而激发对生活、对大自然的热爱之情。
四、教学重难点重点：展开丰富的想象表现梦中远航的情景。
难点：勇敢想象，大胆尝试，创作出奇特的远航场景。
五、教学准备：教师：教学课件PPT、范作材料学生：油画棒等绘画材料六、教学过程（一）打开想象之门师：同学们，你们一定做过许多梦吧？它们是怎样的呢？学生交流教师小结：是啊，在梦中，有快乐，有忧愁，有紧张，也有害怕……我们的梦是彩色的，是奇幻的！教师出示一艘小船，问：那么，你们有做过与它相关的梦吗？说说看。
今天，老师就带着大家，来一次梦中的远航！（板书课题：梦中的远航）（设计意图：由说“梦”开始，让学生进入一个随意想象的空间，了解梦的奇幻，了解梦的天马行空，然后切入有船的梦，范围逐渐缩小，目标明确，逐渐导入课题，让学生很自然地就进入本节课所要学习的内容。
五年级美术上册《梦中的远航》优秀教学案例
5. 多元化的评价方式促进全面发展：本案例采用自评、互评和教师评价等多种评价方式，关注学生在绘画技巧、创意表达、合作态度等方面的表现。鼓励性评价和针对性建议相结合，既提高了学生的自信心，又帮助他们明确努力方向，实现全面发展。
五年级美术上册《梦中的远航》优秀教学案例
一、案例背景
《梦中的远航》是五年级美术上册的一个教学单元，旨在引导学生们运用美术语言表达心中的梦想与远方。本案例背景设定在一个充满探索精神和创造欲望的课堂氛围中，学生已经具备了一定的绘画基础和想象力，但需要进一步激发他们运用美术技巧表达内心世界的能力。课程以我国著名航海家郑和的七下西洋为灵感，将历史知识与美术创作紧密结合，鼓励学生在了解我国海洋文化的同时，用画笔描绘出自己梦中的远航。通过本节课的学习，学生不仅能够提高美术素养，还能培养他们的创新意识和团队协作精神，让梦想在美术创作的舞台上扬帆起航。
（三）情感态度与价值观
1. 情感层面：通过本节课的学习，培养学生对美术创作的热爱，激发他们对梦想的追求。让学生在绘画过程中，体验到快乐、自信和成就感，从而提高他们对美术学科的兴趣。
2. 态度层面：引导学生以积极、认真的态度对待美术创作，培养他们的耐心、细心和毅力。同时，教育学生学会尊重他人的创作成果，培养良好的团队合作精神。
3. 作业反馈：教师针对学生的作业，给予针对性的建议和指导，帮助学生不断提高绘画水平。
五、案例亮点
1. 融合历史知识与美术创作：本教学案例巧妙地将我国著名航海家郑和的七下西洋历史故事与美术创作相结合，让学生在了解我国海洋文化的同时，发挥想象力，用画笔描绘心中的梦想。这种跨学科的教学方式，既丰富了学生的知识体系，又提高了他们的创新意识和实践能力。
五年级美术上册《梦中的远航》教案、教学设计
为了巩固本章节所学知识，培养学生的创意思维和绘画技能，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，创作一幅以“梦中的远航”为主题的美术作品。要求如下：
a)作品要充分展现梦境的奇妙和远航的冒险精神，具有创意和想象力。
b)合理运用线条、色彩、构图等绘画技巧，使作品具有艺术表现力。
c)作品尺寸不限，可以使用水彩、蜡笔、彩铅等绘画材料。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动有趣的故事引入梦境主题，如《爱丽丝梦游仙境》等，激发学生对梦境的好奇心和探索欲望。
2.通过多媒体展示梦境主题的美术作品，让学生欣赏和感受梦境的奇妙之处，为新课学习营造氛围。
3.教师提出问题：“你们有没有做过奇特的梦？如果将梦境中的场景画下来，会是怎样的呢？”引导学生思考，为新课学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍梦境主题在美术创作中的意义，使学生了解梦境可以成为艺术创作的灵感来源。
2.讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并举例说明如何将这些技巧运用到梦境主题的创作中。
3.分析课本中梦境主题的美术作品，引导学生了解不同艺术家的风格特点，培养他们的审美鉴赏能力。
4.强调创作过程中要注意的事项，如创意构思、技巧运用、情感表达等。
（三）学生小组讨论
1.学生分组，每组选择一个梦境主题，进行讨论和创意构思。
2.教师巡回指导，给予建议和鼓励，引导学生充分挖掘内心世界，将梦境转化为具体的绘画创作。
3.小组成员相互交流，分享自己的构思和想法，共同讨论如何运用绘画技巧表现梦境场景。
4.每组选出一个最具创意的梦境主题，准备进行课堂练习。
（四）课堂练习
作业提交时间：一周后。
注意事项：
1.学生要认真对待作业，按时完成，保证作品的质量。
苏少版五上17 梦中的远航-教学设计
（苏少版）小学美术教学设计盘，请学生猜测“什么时候需要用到这些仪器”。
教师根据学生的发言进行小结，引导学生感受古人的智慧：古人善思躬行，在漫长的生产实践和科学实践中，发明了这些仪器，在航海中用来测量陆地的纬度和船只在海上的位置，以此判断行进方向。
2. 了解人类航海史，体悟先人对海洋的探索精神。
以设问的形式，引发学生对人类航海源起的猜想：“人类何时起涉足海洋，实现远航？”师小结：对浩瀚大海的好奇和探索一直与人类社会的发展相始终。
在遥远的古代，海边的居民把渔猎作为主要的谋生手段，对海洋彼岸的向往使世界上著名的海洋民族相继应运而生，早在7000多年前的河姆渡文化时期，我国先民便已轻舟出海，成为世界上最早探索海洋的族群之一，5000年前的两河流域先民用芦苇等自然植物扎制大型帆船，也成功地进行了远航。
3．调动学生已有知识，引发对“远航”的思考。
设想一下，远航途中，在一望无际的海面上人们会遇到什么吗？师：人类面对险象环生的海洋，勇敢地与风浪搏斗进行海洋探险活动，在你们的脑海深处，对人类古老的远航有哪些了解？那些远航对于人类社会产生了哪些影响？师：众多的航海历程，发现了大片的海上陆地，逐步把东、西方捆在一起，使整个人类社会的发展产生了翻天覆地的变化。
至今，利用船舶驾驶和航海的高技术，令人刺激的梦幻般的海上活动依然如火如荼，成为令人心醉的永恒主题。
今天我们一起走进人类的远航史，开启我们的远航之梦。
（板书课题：梦中的远航）二、学习与创作1. 简要了解“郑和下西洋”，浅析其意义与作用。
师：在我们身边的这块土地上，曾有过举世闻名的远航史，你了解吗？——郑和七下西洋。
郑和七下西洋，都到了哪些地方？（东南亚地区、印度地区、阿拉伯地区、非洲地区）师：郑和七下西洋有什么收获？（教师要先行了解，学生可知一二）远播中华文明：文化制度的外传、来华使者的交流。
推动各国了解：友好相待、开阔眼界。
开发东南亚：移居东南亚的华侨、华侨对东南亚的贡献、华侨对郑和的崇敬。
五年级上册美术教案-第17课 梦中的远航｜苏少版
《梦中的远航》教学设计教学目标：1、知识与技能目标：简要了解人类航海史，认识郑和远航壮举是中国的睦邻外交，有别于西方的殖民航海探险活动；借助他人作品帮助学生感受他人的智慧，分析画作中呈现的远航图景，梳理他人的创作方法，为学生的认知、理解、想象和创作提供帮助，并以艺术性的手法进行主题创作。
2、过程与方法目标：通过史料了解人类的远航史与意义，通过文学作品开启学生的远航之梦，激发学生的想象力与创造思维，以师生间、生生间的探讨为基础，引发对远航的思考，寻得恰当、有效的创作方法。
3、情感、态度与价值观目标：简要了解人类远航的起源与历程，回眸郑和远航的壮举，从中体会远航对于人类社会的影响与意义，感受人类拥抱海洋的勇气、豪情与胸怀，激发学生对前人的敬仰和对海洋的探索精神。
教学重难点：教学重点：通过对与人类社会发展相始终的航海壮举的了解，感受人类拥抱海洋的勇气、豪情与胸怀，激发学生对前人的敬仰和对海洋的探索精神。
调动学生对远航投注兴趣与热情，并引导学生将现实赋以幻想，让心灵插上羽翼，编织诗意、奇幻、美好的远航之梦。
教学难点：1. 通过赏析他人的作品，梳理创作要领。
2. 既要凸显主题，又要展开想象、激发创意，表现梦中远航途中的节点与历程，呈现富有个性的绘画作品。
3. 注意现实与梦想的勾连与融合。
教学准备：教师准备：船模型，PPT课件，学生用纸。
学生准备：绘画工具。
教学设计：一、情景导入师：我做过这样一个梦，我驾驶着我的扬帆一号，来到了浩瀚的大海中，波涛汹涌的海面突然刮起了振大风，扬帆一号乘风破浪来到了“神奇宝贝世界”、、、、、、师：这就是我梦中的远航，你们喜欢么？今天我们就一起来开启我们的远航之梦——梦中的远航。
（板书）二、交流航海史师：同学们你们一定也喜欢探险吧！人类的探险精神是永无止境的，对大海的好奇和探索一直伴随着人类历史的发展。
（ppt展示）早在原始社会，我们勇敢的祖先就开始试着用芦苇等植物制作帆船，再涂上沥青等防水材料成功地进行了远航。
美术五年级上册教学设计-第17课 梦中的远航1-苏少版
美术五年级上册教学设计-第17课梦中的远航1-苏少版课程概述本次美术课程将介绍苏少版绘本《梦中的远航》的故事，通过学习和理解故事情节，帮助学生了解远航的含义，并利用手工制作的方式完成故事主题的图画剪贴。
教学目标•了解《梦中的远航》的故事情节•能够理解远航的意义和价值•能够运用剪贴技巧制作与故事主题相关的图画作品教学重点•学生对于《梦中的远航》故事情节的理解和运用•学生制作图画的剪贴技巧与风格教学难点•学生如何用图画表达自己对于远航主题的理解和想法学法教法本次美术课程将采用情境教学法，通过情境的模拟，引导学生从自身的经验和感情出发，进行远航主题的体验和理解，并指导学生利用剪贴技巧，制作与主题相关的图画作品。
教学准备1.课程PPT，包括《梦中的远航》故事情节和主题诠释的相关内容。
2.制作剪贴图画的相关材料，例如颜色卡纸、剪刀、胶水、颜色笔等。
3.粘贴图画作品的相关材料，例如画板和胶条等。
步骤一：引入1.呈现课程主题，简述《梦中的远航》故事情节。
2.展示与故事主题相关的图片，为学生营造情境氛围，并引导学生对于远航主题的初步联想和理解。
步骤二：探索1.请学生分组，每组五人，从故事情节中选取一幕进行模拟演示，并通过演示，帮助学生加深对于故事主题的印象和理解。
2.请学生就自己所演示的情节，回答老师提出的问题，加深对于主题的意义理解。
步骤三：体验1.请学生自由发挥，使用曾经的经历和想象力，写下自己的梦境内容，并就梦境内容，和同组同学进行交流和探讨。
2.引导学生发现梦境中表达的“远航”意义，并根据自己的理解，对主题进行诠释和表达。
步骤四：创作1.请学生根据自己对于主题的理解和想法，运用剪贴技巧，制作与主题相关的图画作品。
2.引导学生通过图画，表达自己对于主题的理解和想法，并加强学生对于主题内涵的理解和认识。
步骤五：总结1.请学生展示自己完成的作品，并交流自己的制作心得和感受。
2.老师对于学生完成的作品进行点评，肯定学生的创意和努力，并通过点评，帮助学生加深对于主题的追求和理解。
五年级上册美术教案- 17.梦中的远航 苏少版 (6)
《梦中的远航》五年级美术一、【教材简解】：以祖先对海洋远航的探索，引导学生认识航海事业的历史发展，了解简单的船的各种类型。
认识远航的意义并能在远航中体会人类的对困难的探索精神，和对未知领域一往无前的勇气。
以郑和远航为例，感受远航的艰辛不易，探险路上的美好与波折，触发学生想象，感受世界的多彩，激发‘远航’的梦想。
增强学生对远航的亲近感，调动学生对远航投注以兴趣与热情，继而再分析梦中的奇幻世界，以梦中的奇幻启发学生理解梦是人现实中想法的延续，开启梦中的远航，引导学生将现实赋以幻想，让心灵插上羽翼，暗含着梦想抒以诗意、奇幻、美好的远航之梦。
二、【目标预设】：认知目标：通过想像，让学生真正走进自己的内心世界，了解自己的理想。
操作目标：充分发挥学生的想象力和表现力，增强学生对远航的亲近感，调动学生对远航投注以兴趣与热情，以画出梦中的远航美好幻境为目标。
情感目标：培养学生勇于探索和热爱和平、热爱生活的美好情感。
三、【教学重难点】重点：如何让学生进入“梦中”的感觉，展开联想，进入梦境从而进行一次远航。
难点：怎样通过艺术加工，让自己想象中的景象更具有艺术美感，更加新颖生动。
四、【设计理念】我们大部分的学生都没有坐船远航的经历，但往往对于探险有自己的期许，对梦境也有自己的切身体会。
这样一个承载梦想和体验的课堂，需要老师引导学生找到心中梦想的远航探险切入点，启发学生理解远航的意义，通过艺术方式呈现出作品。
五、【设计思路】通过课题分析入手，你了解“远航”的意思吗？什么是远航？你知道人类历史上的哪些远航？触发学生的知识面，引入我国历史上最大的远航“郑和下西洋”，唤起学生的民族自豪感。
完成第一次作业船的设计。
再分析“梦中”的特点是什么？梦，以奇、幻、新等特点存在在我们的意识中，启发学生思考，完成第二次作业。
串联课题《梦中的远航》来理解课堂的特点，带领学生进入艺术加工，创造出梦想中奇幻的远航画面。
六、【教学过程】A.感知与体验1．出示贴出“航”字卡片，考考同学们的语文知识，说说你对“航”的认识（航行、航空）。
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时把自己对远航的想象说给同学们听 比比谁的故事最精彩！
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
国际本苏少版美术教材第九册第一 课
拉萨路小学分校
地球上绝大多数的地方都是海洋。 我们坐上船， 就可以到达很远的地方。
精彩的旅行开始了
你梦想过坐上自己的航船
周游世界么？ 有没有想过在航行的过程中会遇到哪些
神奇、美丽、惊险的故事呢？
别人故事-----格列佛游记
我们的故事------梦中的远航