卫生与救护
战地卫生与救护教案
战地卫生与救护教案一、引言战地卫生与救护是军事行动中至关重要的一环。
在战争环境中，士兵面临着各种危险和伤害，因此，掌握战地卫生与救护知识，能够提高士兵的生存能力和战斗力。
本教案旨在介绍战地卫生与救护的基本知识和技能，以帮助士兵在战场上有效地处理伤病情况。
二、战地卫生与救护基础知识1.战地环境与卫生- 战地环境：战地环境复杂，包括恶劣的气候条件、不洁的水源、脏乱的环境等。
士兵需要了解并适应这些环境。
- 卫生措施：保持个人卫生、定期消毒、处理垃圾等是保持战地卫生的基本措施。
2.战地伤害与紧急救护- 伤害类型：战地伤害包括枪伤、炮伤、爆炸伤等。
士兵需要了解不同类型伤害的特点和处理方法。
- 紧急救护：在战地环境中，迅速、准确地进行紧急救护是至关重要的。
包括止血、包扎、呼吸道管理等技能。
三、战地卫生与救护实践技能1.止血与包扎- 止血方法：掌握直接压迫、提升伤肢、止血带等止血方法。
- 包扎技巧：学习正确的包扎方法，包括三角巾包扎、压力包扎等。
2.呼吸道管理- 通气道保持：清除呼吸道中的异物，保持通气道通畅。
- 人工呼吸：学习正确的人工呼吸技巧，包括口对口呼吸和胸外按压等。
3.紧急情况处理- 烧伤处理：了解不同程度烧伤的处理方法，包括冷却、覆盖等。
- 骨折处理：学习正确的骨折固定技巧，如夹板固定等。
四、战地卫生与救护培训与演练1.培训计划- 培训内容：根据战地卫生与救护的基本知识和技能，制定培训计划。
- 培训方法：结合理论学习和实践操作，提高士兵的应对能力。
2.演练活动- 场地准备：选择合适的场地进行演练，确保安全性和真实性。
- 演练内容：模拟战场环境，组织士兵进行紧急救护演练。
五、战地卫生与救护的重要性和挑战1.重要性- 生存能力：战地卫生与救护的知识和技能能够提高士兵在战场上的生存能力。
- 战斗力：及时有效地处理伤病情况，能够保持士兵的战斗力。
2.挑战- 环境复杂：战地环境的复杂性给战地卫生与救护带来挑战。
战地卫生与救护教案
战地卫生与救护教案战地卫生和救护是在战时条件下保障军队官兵身体健康和提供适时救治的重要任务。
为了提高军队官兵在战斗中的生存能力和战斗力，需要加强战地卫生与救护的培训和教育。
下面是一个关于战地卫生与救护的教案，详细介绍了战地卫生和救护的基本知识和技能。
一、教学目标：1.了解战地卫生与救护的概念和重要性；2.掌握战地卫生与救护的基本原则；3.了解常见的战地伤病和处理方法；4.掌握简单的急救技能。
二、教学内容：1.战地卫生与救护的概念和重要性；2.战地卫生与救护的基本原则；3.常见的战地伤病和处理方法；4.简单的急救技能。
三、教学过程：第一部分：战地卫生与救护的概念和重要性（20分钟）1.引入：由教师给学生展示战地救护的图片，引导学生思考战地卫生与救护的重要性。
2.讲解战地卫生与救护的概念：战地卫生与救护是指在战争环境下，对伤病员进行紧急救治和保障军队卫生环境的工作。
3.讲解战地卫生与救护的重要性：战地卫生与救护是保障军队战斗力，提高军队生存能力的重要保障。
战地卫生与救护的良好工作能够减少伤亡人数，提高伤员生存几率，维持军队战力和士气的稳定。
第二部分：战地卫生与救护的基本原则（30分钟）1.讲解战地卫生与救护的基本原则：（1）迅速：战地条件下，救治时间是非常关键的，要尽快将伤员送往后方医院进行救治。
（2）简便：战地卫生与救护需要尽可能简单易行，以保证在战斗环境下快速操作。
（3）安全：救护人员在战地环境中需要注意自身安全，不要增加伤员和自身的风险。
（4）正确：战地卫生与救护操作要准确无误，以避免伤员的二次伤害。
2.进行案例讨论：教师提供战地卫生与救护的案例，让学生进行讨论，分析其中的原则和问题。
第三部分：常见的战地伤病和处理方法（40分钟）1.讲解常见的战地伤病和处理方法：（1）枪伤和爆炸伤：战地最常见的伤病类型，处理方法包括止血、包扎和输液等。
（2）烧烫伤：对于烧烫伤的处理方法包括冷水冲洗、包扎和药物治疗等。
卫生救护考核时间标准
卫生救护考核时间标准
卫生与救护考核时间标准也会因不同地区、不同机构、不同人群而有所差异。
以下是一些卫生与救护考核时间标准供参考：
1、紧急情况下到达现场的平均响应时间应该在15 分钟以内。
2、在医院内抵达急诊室的平均等待时间应该在10 分钟以内。
3、在急救车抵达现场后，患者被送抵医院的平均时间应该在15 分钟以内。
4、在医院内进行急诊手术的平均等待时间应该在1 小时以内。
5、在社区卫生服务中心看病的等待时间应该在30 分钟以内。
卫生与救护考核时间包括紧急情况下的响应时间、医院急诊室的等待时间、患者从接到急救车到抵达医院的时间等方面。
这些时间的标准通常由政府部门或卫生机构制定，以确保在紧急情况下提供高效的医疗服务。
考核时间标准的制定旨在保障病人的生命安全和身体健康。
卫生与救护 PPT课件
胸外心脏按压
在连续做完2次人工呼吸后立即开始 实施胸外心脏按压，方法是：抢救者左手 掌根部置于患者胸前胸骨中下段，再将右 手掌压在左手背上，伸直双臂，用双肩向 下压而形成压力按压，反复进行，按压频 率为100次/分钟。
胸外心脏按压
胸按压15次，口对口(鼻)人工呼吸2 次，如此轮流反复进行。患者脸色变为 红润，出现脉搏，开始自主呼吸，说明 抢救成功，可以暂时停止心脏按压和人 工呼吸，等待专业救护人员到现场,进行 进一步抢救。
胸外心脏按压
将两手的手指互扣或跷起，以免压迫肋骨造成骨折。
胸外心脏按压
定位胸外按压的位置小诀窍： 救助者位于病人右侧，将右手掌平伸，手指紧贴
病人喉部并指向喉部，平放病人胸前，大约掌根所 在位置即为按压的地方。这样将手掌向外旋转90度， 左手叠放在定位的手上，两只手交叉，手指翘起， 进行按压。
胸外心脏按压
胸外心脏按压
正确的胸外按压位置： 由病人的胸部（近施救者侧），找寻肋骨下缘，沿肋骨缘向上
滑动，至肋骨与胸骨交汇的胸窝处，即为按压位置。
胸外心脏按压
将中指置于心窝处，食指紧靠中指，置于胸骨上定位。
胸外心脏按压
将另一掌的掌根紧靠在已定位的食指旁，使掌根 的位置正好放在胸骨的中线上。
胸外心脏按压
掌根放好位置后，另一手重叠于其上。
3.注意病人保暖，但不能过热。
休克急救措施
4.有时可给病人喂服姜糖水、浓茶等热饮料。 5.有肺水肿、呼吸困难者，应给予氧气吸入。 6.对某些明确原因的休克者，如外伤大出血，应 立即用止血带结扎，但要注意定时放松，在转运中 必须有明确标志，以免时间过久造成肢体坏死;骨 折疼痛所致休克者，应固定患肢，并服用止痛药以 止痛。
施救者面向病人跪着，两腿打开，与肩同宽，肩膀在伤 患胸骨的正上方，双臂伸直，用体重的力量，直接下压，压 力推至胸骨上。
卫生与救护
实用文档
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３、保持呼吸道畅通，防止舌根下垂。
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４、判断呼吸： a.眼睛观察胸郭有无起伏； b.面部感觉病人有无气流； c.耳听病人道有无气流通过声音； d.用棉花或薄纸放其口腔或鼻子旁，看
冻伤预防多加衣
提高耐寒能力：
①有计划地循序渐进地组织耐寒锻炼，例如组织部队爬山、滑雪，跑步
等，坚持冷水洗手，洗脸，洗脚和擦浴（ 应从热天开始）。
②掌握冻伤规律，抓住防冻重点，例如容易发生冻伤的天气，主要是冷
天和大风天，特别是气温骤变的天气；易冻部位，主要是身体暴露部位和肢
端，如手、足、耳、鼻、颜面等；易发冻伤的时机，多在战士单独执勤、特
24小时后 ,一般的急性炎症已消退 ,此时再
改用贴伤湿止痛膏或热敷 ,促使局部血液循
环加快 ,使组织间隙的渗出液尽快吸收 ,加
速扭伤部位功能的恢复。
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骨折
骨折有两种，一种叫闭合性骨折，特点是 皮肤没有伤口，断骨不与外界相通，另外 一种是骨头的断端穿出皮肤，有伤口，因 此叫开放性骨折，救治方法见“救护”一 节的有关部分。
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脱位
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刺伤
用锋利的东西刺或戳而受伤 刺伤多为锐性尖物所引起，这类伤易伤及深部组
织和脏器，容易发生感染，特别是厌氧菌的感染。 急救处理措施:如果流血不是特别快，不要马上按
住。流血可以带出脏的异物，不容易引起感染。 特别深的创口，一定要让它充分流血，一般到伤 口自动停止流血为止。然后用碘酒涂擦伤口，碘 酒干后，用75%酒精脱碘，这样会达到很好的消 毒效果。
部队卫生与救护教案完整版最新版x
维护部队战斗力
卫生状况直接影响官兵的 体能和士气，进而影响到 部队的战斗力。
促进部队全面建设
卫生工作是部队全面建设 的重要组成部分，对于提 高部队整体素质和形象具 有重要意义。
部队卫生工作的基本原则
预防为主
注重疾病的预防和控制， 通过改善卫生环境、提高 官兵卫生意识等措施，降 低疾病发生率。
综合治理
疗。
特殊环境下的部队
05
卫生与救护
高原环境下的部队卫生与救护
高原病防治
教育官兵认识高原病的 症状、成因及预防措施 ，如急性高原反应、高
原脑水肿等。
氧气供应
确保充足的氧气供应， 对严重高原病患者及时
提供氧疗。
保暖措施
指导官兵在高原环境下 保持适当的保暖措施， 防止因寒冷导致的高原
病加重。
饮食调整
推荐高原环境下适宜的 饮食，增加液体摄入， 减少油腻、辛辣食物的
实施健康检查与评估
定期组织健康检查，对官兵的健康状况进行评估和反馈，提供个 性化健康指导。
战时卫生勤务与救
03
护
战时卫生勤务概述
战时卫生勤务的概念与任务
战时卫生勤务是指在战争环境下，为保障军队人员健康， 提高战斗力而进行的医疗卫生工作。其主要任务包括伤病 预防、医疗救治、卫生防疫、健康教育等。
战时卫生勤务的特点
从多个方面入手，包括饮 食、住宿、训练等，全面 提升部队卫生水平。
因地制宜
根据不同地区、不同季节 的实际情况，制定相应的 卫生措施和应急预案。
部队卫生工作的主要内容
环境卫生整治
官兵个人卫生管理
定期清扫营区、宿舍、食堂等场所，保持 环境整洁；加强垃圾处理和污水排放管理 ，防止污染。
卫生与救护教案
现场救护教案【作业准备】1、准备场地和器材2、集合整队清点人数整理着装3、宣布作业提要【课目】：战地救护【目的】：通过学习训练使战友们掌握现场5大救护技术的动作要领和基本的救护方法。
达到具备三种能力：1、对伤员进行紧急简单处理的能力；2、把伤员从处突现场（交火区）撤离的能力；3、把伤员从一线后送至后方野战医院的能力。
对于广大武警指战员来说，第一个能力必须具备。
后两种能力通常由随队卫勤保障人员完成。
【具体内容】：一、心肺复苏术（人工呼吸和胸外心脏按压）二、止血三、包扎四、固定五、搬运【方法】：理论提示、示范讲解、组织练习、小结讲评【时间】：X小时【地点】：队列训练场、班宿舍【现实意义】：希望全体官兵牢固树立训练场即战场的观念，牢固树立练为战的思想，严肃认真对待这项基本技能训练。
我们要清醒的认识到：在执勤处突现场，医护人员严重不足，难以在实战中兼顾所有伤员，自救互救通常由参战人员直接完成，这就要求所有战斗员都必须接受急救训练并且熟练掌握；可以说军事素质过硬是维稳处突的基本功，熟练的战救技术是保护自己的关键。
所以现场急救技术对于尽可能的挽救战友的生命，预防并发症，减少残废，保存战斗力、恢复战斗力，巩固战斗意志，赢得战斗胜利，具有不可估量的意义。
【考核标准】：在1分30秒内完成止血与包扎；1分30秒内完成对上肢的固定；2分30秒内完成对下肢的固定；侧身匍匐搬运伤员5米，拖拽伤员15米，背抱搬运伤员20米。
全部达到标准为合格。
【器材保障】：无线麦音箱一套、橡胶止血带3条、卡扣式止血带3个、三角巾10个、绷带10个、夹板(上下肢各一副)，胸外心脏按压模型人一个。
作业实施一、现场心肺复苏术(Cardiopulmonary Resuscitation 即CPR)内容包括A：开放气道，B：人工呼吸，C：胸外心脏按压，D：除颤，E：脑复苏术一：胸外心脏按压【目的】：通过胸外心脏按压使休克伤员恢复自主心跳，从而恢复血液循环。
卫生救护
冻伤的预防
多数冻伤是以可预防的，主要预防措施如下：
（一）做好防冻的宣传教育，提高思想认识，加强锻炼，增强体质，
冻伤预防多加衣
提高耐寒能力：
①有计划地循序渐进地组织耐寒锻炼，例如组织部队爬山、滑雪，跑步
等，坚持冷水洗手，洗脸，洗脚和擦浴（ 应从热天开始）。
②掌握冻伤规律，抓住防冻重点，例如容易发生冻伤的天气，主要是冷
7、头部、双肩、骨盆、膝部用宽布条固定于担架上，防止途中颠 簸和转动。
小腿----帼窝
4 止血带止血法 （1） 气囊止血带止血 （2） 橡皮带止血 （3） 布料止血带止血
注意事项
（1）加垫 （2）抬高患肢 （3）部位：上肢----上臂上1/3，下肢---大腿中部 （4）标记时间 （5）每60分钟放松一次，每次1---3分钟
5 指压止血法
颞动脉-----头顶部出血 肱动脉（上臂中段内侧）-----前臂、手出血 尺桡动脉（腕关节两侧）-----腕、手出血 股动脉（腹股沟中点偏内侧）-----下肢出血 腘窝动脉（腘窝中部）-----小腿、足出血
一般搬运方法：
（一）侧身匍匐搬运法 （二）单人肩、背、抱法 （三）双人徒手搬运法 （四）匍匐背驮搬运法
双 人 椅 式
拉 车 法
平托式
杆子、雨衣（床毯）抬运法
靠 椅 抬 法
脊柱骨折搬运原则：
a.严禁用软单架搬运； b.严禁双人拉车搬运法； c.搬运时，托住伤员的头、肩、臂和下肢， 不使伤员脊柱强度弯曲，免得进一步损伤脊髓， 造成下肢瘫痪的严重后果。
二、救护
常用救护技能
心肺复苏 止血 包扎
固定
搬运
心肺复苏
心肺复苏是针对心跳骤停的患者所采取的关 键抢救措施.
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卫生与救护单 位:授课对象：教练员: 时 间:批准人: 年 月曰卫生与救护教学设计【教学起点分析】1、课程特点：卫生与救护是新兵入伍阶段的软科目也是重难点科目之一，是新兵了解熟悉卫生与救护的基本常识，掌握救护的基本技能，在战场上如何自救互救，保存战斗力的基础。
这一课程知识面广、内容丰富、操作性强。
重点是将理论联系实际，增强实操能力，结合现实生活和实战状态进行学习训练，增强本科目的趣味性。
2、训练大纲分析：大纲规定这一课程训练时间为6-8小时，具体训练时间安排8小时，达到掌握内容全面，落实理论知识符合要求的标准。
考核以笔试（口试）个人卫生、训练伤的防治部分内容，实际检查理论知识落实情况，正确率不低于80%为合格，否则为不合格。
3、教学对象分析：授课对象为刚入伍的新兵，对卫生与救护的知识掌握并不是很全面，而且对部队卫生与救护影响战斗力的因素并不了解。
教学应围绕实际，以现实为举例，增强课程的可操作性、趣味性。
目的：通过学习，使新战士了解个人卫生、训练伤防治以及救护的基本知识，掌握训练伤的防治方法，培养熟练的救护技能，为实战中的自救互救奠定基础。
内容：1.个人卫生（0.5小时）欢迎下载22.训练伤的防治（0.5小时）3.救护（7小时）【教学重难点】重点是止血、包扎、固定；难点是对止血、包扎和固定动作要领的掌握。
教学步骤、时间和方法：大纲规定训练时间6-8小时。
此课目训练时间安排8小时，具体时间区分：一、个人卫生、训练伤的防治（1小时）第一步：提示预习（5分钟）采取“直述式与提问式”相结合的方式，对个人卫生的总要求及训练伤的种类进行提问。
卫生是指个人、群体的生活卫生和工作卫生的总称。
训练伤的种类主要包括挫伤、扭伤、擦伤、刺伤、肌肉拉伤、脱臼、骨折、中暑、冻伤。
第二步：观看课件（10分钟）采取“观看与讲解”相结合的方式，对常见训练伤的种类以及预防训练伤的一般措施进行学习了解。
预防训练伤的一般措分为：严格操作规程，遵循训练规律，做好准备活动，掌握保护方法，坚持训前检查。
常见训练伤的种类包括挫伤、扭伤、擦伤、刺伤、肌肉拉伤、脱臼、骨折、中暑、冻伤欢迎下载3第三步：重点讲解（25分钟）欢迎下载4重点讲解如何对常见训练伤进行有效预防与处理。
训练伤是指人员在军事训练中发生的损伤，掌握训练伤的预防措施以及应急处理方法能防止训练伤的发生。
正确进行训练伤的处理能缓解伤情恶化，为进一步就医提供方便。
训练伤的一般预防措施分为：严格操作规程，遵循训练规律，做好准备活动，掌握保护方法，坚持训前检查。
第四步：理论背记（15分钟）主要背记：1.个人卫生总要求；2.训练伤的种类及方法；3.预防训练伤的一般措施。
第五步：课堂提问（5分钟）主要提问：理论背记的三个重点内容，对其中两个内容的理论知识，采取随机抽点人员的方式进行提问。
二、救护（7小时）第一步：理论提示（5分钟）采取“直述式与提问式”相结合的方法，对什么是救护以及救护的内容进行提问。
第二步：讲解示范（80分钟）采取“边讲边做”与“讲做结合”的方法，对救护的动作要领进行讲解，要点进行归纳，讲清在训练中的注意事项：按压位置要正确、止血部位要找准、包扎手法要严密、骨折固定要牢固、搬运方法要恰当。
欢迎下载41.心肺复苏要领归纳：一判心搏，二安体位，三开气道，四建呼吸。
2.止血要领归纳：一判：即判清出血种类；二看：即看清出血部位；三摸：即摸清止血搏动点；四压：即找准位置及时压。
3.包扎要领归纳：包扎伤员要注意，先止血来后包扎，打结位置要正确，包扎要紧防松垮。
4.固定要领归纳：骨折固定要重视，长短夹板各不一，夹板伤骨左右放，突出部位加敷料，角巾配合绑扎好，正确搬运好的早。
5.搬运要领归纳：搬运伤员要注意，勿使伤部再着地，正确选取搬运势，眼疾手快姿势低，勤学苦练争第一。
第三步：组织练习（5.5小时）1.心肺复苏（1）采取“个人体会”的方法进行训练，教练员在旁边及时发现梳理存在的问题，使新战士初步掌握动作要领。
（2）采取“模仿练习”的方法进行训练，教练员下口令并做动作，新战士模仿教练员的动作进行练习，使新战士能够更好更准确的掌握动作要领。
主要解决动作要领不规范的问题。
（3）采取“模拟练习”的方法进行训练，使用模拟人向新战士直观展示按压部位和手法。
主要解决按压位置不准确的问题。
（4）采取“秒表计时法”进行训练，使新兵更好的掌握每分钟的按压次数。
解决按压频率不准的问题。
欢迎下载6（5）采取“评比竞赛”的方法进行训练，对所训内容进行评比竞赛，营造“比、学、赶、帮、超”的训练氛围。
2.止血（1）采取“个人体会”的方法进行训练，教练员在旁边及时发现梳理存在的问题，使新战士初步掌握动作要领。
（2）采取“照图找穴”的方法进行训练，帮助新战士了解人体动脉主要分布位置。
主要解决止血部位找不准的问题。
（3）采取“单个教练”的方法，对个别止血带使用要领不掌握的新兵进行逐个纠正，达到全员正确、规范使用止血带的目的。
（4）采取“评比竞赛”的方法进行训练，对所训内容进行评比竞赛，营造“比、学、赶、帮、超”的训练氛围。
3.包扎（1）采取“模仿体会”的方法进行训练，使新战士对包扎的动作要领有一个初步的了解和掌握，发现在训练中存在的问题。
（2）采取“实战模拟”的方法进行训练，培养新战士良好的心理素质，主要解决动作不熟，作业超时和强化敌情的问题。
（3）采取“分组练习”的方法进行训练，按照“强弱搭配，挂钩帮带”的原则，指定训练较好动作规范的新战士与训练水平较弱的分组搭配进行训练，互帮互助，主要解决动作要领不规范、包扎不紧易脱落的问题。
从而达到使全体人员完全掌握包扎的动作要领。
（4）采取“评比竞赛”的方法进行训练，对所训内容进行评比竞赛，营造比、学、赶、帮、超的训练氛围，提高训练积极性。
欢迎下载74.固定（1）采取“个人体会”的方法进行训练，使新战士对固定的动作要领有初步的了解和掌握。
（2）采取“结对互助”的方法进行训练，将新战士按照强弱进行搭配，采取以强带弱的方式进行训练，主要解决骨折固定不牢固的问题。
（3）采取“评比竞赛”的方法进行训练，对所训内容进行评比竞赛，营造你追我赶的训练氛围，提高训练积极性。
5.搬运（1）采取“模仿练习”的方法进行训练，激发新战士对搬运训练的兴趣，营造良好的训练氛围，使其更快的掌握动作要领。
（2）采取“单个教练”的方法进行训练，纠正个别新战士在训练中存在的孤僻动作。
（3）采取“情况诱导”的方法进行训练，帮助新战士正确的运用搬运的各种方法，主要解决搬运方法不恰当的问题。
（4）采取“评比竞赛”的方法进行训练，以随机抽点或班内推荐的方式进行评比，让新战士相互之间找准差距，形成你追我赶的气氛，达到以比促训的目的。
第四步：小结讲评（5分钟）对本节课训练情况进行讲评，对训练好的同志提出表现，指出存在的不足，对所学内容进行巩固消化，明确下步训练内容。
实战标准：欢迎下载81.利用发烟罐和野战音响进行战场模拟训练营造实战氛围；2.在训练中，强调伤员要主动配合救护者进行按压操作，以便于更快的进行救治；3.救护者在搬运过程中要增强敌情观念，搬运姿势要低，灵活采用各种方法。
【安全措施】1.用止血带进行止血训练时，不要扎的太久，防止血液循环不畅；2.包扎面部用剪刀剪洞时，防止刺伤眼睛；3.进行肩、背、抱搬运训练时要防止人员摔伤。
课终讲评（0.5小时）采取“检查提问”的方法，按照“检查摸底、进行提问、交流经验”的步骤组织课终考查，检查验收新战士对所学知识的理解、消化程度，巩固学习成果。
标准：止血与包扎合格时间：1 ' 30〃，上肢固定合格时间T 30〃，下肢固定合格时间2’ 30〃。
侧身匍匐搬运伤员5米，肩背抱搬运伤员15米。
全部达到标准为合格。
欢迎下载9要求： 1.认真听讲，细心体会；2.积极思考，踊跃发言；3.严格要求，刻苦训练。
保障：电脑、投影仪、课件、模拟人、止血带、人体脉络图、三角巾、敷料、绷带和夹板。
欢迎下载10卫生与救护理论教案授课提要课目：卫生与救护目的：了解个人卫生、训练伤防治的基本知识，的防治方法。
内容：1.个人卫生2.训练伤防治方法：提示预习、观看课件、重点讲解、组织讨论、难、小结讲评时间：1小时地点：学习室要求：1.认真听讲，做好笔记；2.积极思考，踊跃发言。
保障：计算机、投影仪、教具、课件授课进程授课准备........................................1.检查器材、清点人数；2.向在场首长报告；3.宣布授课提要。
授课实施........................................ 掌握训练伤解答疑5分钟50分钟欢迎下载ii【提示预习】上节课我们观看了卫生与救护的视频。
大家对卫生与救护有了初步的印象和了解。
在学习本节课之前，我们一起讨论几个问题。
什么是卫生与救护？为什么要学习卫生与救护？卫生与救护与部队战斗力有什么关系？（随机请2名同志发言，然后进行讲评。
）卫生是指个人、群体的生活卫生和工作卫生的总称。
它是为维护人体健康，预防和医疗疾病，改善符合生理需要的工作环境和生活环境而进行的社会活动。
加强卫生建设，学会救护方法对维护和提高部队战斗力具有十分重要的意义。
通俗的讲，卫生是指讲究清洁，预防疾病。
而救护泛指援助有生命危险的人。
那么，本节课我们重点介绍个人卫生的基本常识、训练伤防治的基本方法。
个人卫生是集体卫生的基础。
讲究个人卫生可以防止疾病传播，提高士兵的健康水平。
为圆满完成战备训练、施工生产等各项任务，适应未来复杂、艰苦的战争环境，要求军人必须注重健康，养成良好的卫生习惯。
【观看课件】采取观看医疗视频与请医院护士进行现场专业讲解相结合的方式，对个人卫生、训练伤的防治逐一进行讲解，拓广更多知识面，使新兵掌握相关知识要点。
结合生活、训练实际经验，以及专业体育训练伤的预防和自我保护方法等训练伤的防治进行重点讲解，加深新兵对重点内容的理解掌握。
欢迎下载12【重点讲解】一、个人卫生（一）个人卫生的总要求军人这一特殊职业要求士兵必须有强健的体魄。
为此，我军《内务条令》对个人卫生提出了总的要求，应做到：饭前便后要洗手，不吃（喝）不清洁的食物（水），不暴饮暴食；勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，勤洗晒衣服被褥；不随地吐痰和便溺，不乱扔果皮、烟头、纸屑等废弃物；保持室内和公共场所的清洁卫生。
提倡戒烟。
（二）个人卫生的内容1.皮肤的卫生皮肤是人体的最大器官之一，直接与外界接触，许多物理、化学和生物性的因素都可以给皮肤造成程度不等的损害。
军人要完成各类训练和施工任务，皮肤会大量出汗。
因此要经常洗澡（提倡淋浴和冷水擦浴）保持皮肤清洁，讲究皮肤卫生。
避免出现皮肤疾病。
2.头发的卫生头发过长，既不卫生，又不利于战场行动，受伤后容易感染。