幼儿园中班绘画活动
中班绘画教案30篇
中班绘画教案30篇《中班绘画教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的研究工作中带来帮助，快来看看中班绘画教案30篇！（1）中班上学期美术教案《奇妙的圆》含反思活动目标：1.幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2.发展幼儿的想象力和创造力。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：1.各种颜色、各种大小的圆。
2.由圆变成的物体课件。
活动过程：1.引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，他是谁呢?(请播放第一幅图)，(大家好我叫XXX，我特别喜欢圆的东西，我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)教师：小朋友们和XXX打个招呼。
(幼儿与元元打招呼)教师：甚么是变圆的把戏呀?XXX究竟是怎么变圆的把戏的呢?我们一起来看看。
(播放课件第二幅图)2.元元表演变圆魔术教师：这是什么图形啊?(幼儿集体回答圆形)教师：XXX就要用这个圆形来变把戏，小朋友一起说变变变。
(幼儿一起说“变变变’,教师播放课件)教师：XXX把圆变成了什么啊?幼儿：苹果。
教师：XXX给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果?幼儿：给圆形添了XXX和枝干。
教师：你们会变吗?你们会变什么呢?(请个别幼儿来回答)你们真聪明一下子就把元元的变圆的魔术学会了。
教师：XXX还要变，他这次要用几个圆来变呢?大家一起数数。
(播放课件)(幼儿回答两个)教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡?幼儿：嘴巴，眼睛，脚，翅膀。
教师：那你会变什么呢?(请幼儿回答)小朋友真厉害。
教师：XXX还要给小朋友们变。
此次是几个圆?(播放课件)幼儿：三个。
教师：那你来动动小脑筋。
三个圆可以变什么?(请幼儿回答，并到前面拼拼看)教师：XXX觉得三个圆可以拼成一朵花，谁愿意试试?(幼儿到前面拼贴)(播放课件)小朋友太聪明了，和XXX拼得一样好看。
绘画教案中班7篇
绘画教案中班7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班绘画活动方案
幼儿园中班绘画活动方案1. 活动目的本次绘画活动旨在培养幼儿的创造力、观察能力和表达能力，通过亲自动手绘画，帮助幼儿发展他们的艺术潜力。
2. 活动时间本次绘画活动将在每周三上午10点进行，每次活动时间为40分钟。
3. 活动准备•绘画工具：每个幼儿准备一套铅笔、彩色铅笔和水彩颜料。
•绘画纸：每个幼儿准备一张A4大小的白纸。
•活动场地：教室内清理干净的桌子和椅子。
4. 活动内容4.1 第一周：自由绘画活动目的：培养幼儿的想象力和创造力。
活动说明：幼儿自由发挥，用铅笔或彩色铅笔绘制他们喜欢的图案或场景。
鼓励幼儿在绘画中展示自己的想法和个性。
4.2 第二周：拓印绘画活动目的：培养幼儿的观察能力和手部协调能力。
活动说明：教师准备一些具有明显纹理的物品，如树叶、海绵、瓷砖等，让幼儿将这些物品放在绘画纸上，用铅笔或彩色铅笔轻轻拓印。
通过拓印，幼儿可以观察到物体纹理的形状和颜色。
4.3 第三周：手印绘画活动目的：培养幼儿的手部协调能力和创造力。
活动说明：让每个幼儿选择一种颜料颜色，然后将手掌放在颜料盘上涂满颜料。
然后，在绘画纸上用手掌按压，留下手印。
鼓励幼儿用不同颜色的手印创作自己喜欢的图案。
4.4 第四周：水彩绘画活动目的：培养幼儿的颜色认知和色彩表达能力。
活动说明：教师在每个幼儿的绘画纸上涂上几种不同颜色的水彩颜料，然后让幼儿用水彩刷蘸取颜料，在绘画纸上自由绘画。
鼓励幼儿混合不同颜色的颜料，创作出自己喜欢的色彩效果。
5. 活动评价每次绘画活动结束后，教师将评价幼儿的作品，并给予肯定和鼓励。
同时，教师也将观察幼儿在活动中表现出来的创造力、观察能力和表达能力。
根据观察结果，教师可以针对幼儿的不同发展需求，制定个性化的绘画指导计划。
6. 安全提示•活动期间，教师需留意幼儿使用铅笔和彩色铅笔的安全性，确保幼儿正确使用绘画工具，并避免损伤自己或他人。
•在使用水彩颜料时，教师需注意幼儿的用水安全，确保幼儿正确使用水彩颜料，并避免水彩颜料溅到眼睛或口腔。
2023年幼儿园画画的主题教案中班幼儿园绘画教育活动教案(5篇)
2023年幼儿园画画的主题教案中班幼儿园绘画教育活动教案(5篇)2023年幼儿园画画的主题教案中班幼儿园绘画教育活动教案篇一1、通过体验胜利的欢乐，培育对美术的兴趣。
2、学习画一个封闭的圆，并在圆的根底上添画成小鸡。
3、培育幼儿良好的作画习惯。
4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。
教学预备：1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。
2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。
教学过程：1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。
随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。
2、小母鸡们有什么本事呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。
其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。
生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?3、假如能把鸡蛋孵出小鸡来，那肯定更幸福吧。
这次让母鸡妈妈先来试试。
(音乐时，教师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。
)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。
教师提示幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。
)4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜爱去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。
5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。
我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做嬉戏吧。
活动反思：通过这次活动，幼儿把握了画圆的方法，我通过出示美丽的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。
在示范画圆前，我应当带着幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。
在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态，每一个细节都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。
在幼儿动手画圆时，我不但留意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓舞幼儿，这点在以后的教育活动中要连续保持。
完毕局部，幼儿的留意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。
2023年幼儿园画画的主题教案中班幼儿园绘画教育活动教案篇二一、活动目标1、引导幼儿情愿参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
中班绘画指导活动-图宝宝,来画画
中班绘画指导活动-图宝宝，来画画引言：绘画是幼儿园教育中必不可少的一环，通过绘画活动，可以培养幼儿的观察力、想象力、创造力和手眼协调能力。
为了引导幼儿对绘画的兴趣和热爱，我们开展了一场别开生面的绘画指导活动，邀请了一位绘画达人——图宝宝，来给孩子们带来一堂精彩绝伦的绘画课程。
本文将详细介绍这个活动的内容和过程。
一、活动目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力；2. 提高幼儿的创造力和表现力；3. 锻炼幼儿的手眼协调能力；4. 增强幼儿的自信心和团队合作意识。
二、活动准备：1. 绘画工具：彩色铅笔、颜料、画笔、彩纸等；2. 绘画素材：可爱的动物、食物和自然景物图片；3. 活动空间：教室里的绘画角落；4. 安排绘画辅导员：图宝宝。
三、活动过程：1. 导入环节：a. 绘画伙伴介绍：老师先介绍图宝宝，给幼儿们讲述图宝宝是一个很有才华的绘画达人，喜欢帮助小朋友们学习绘画。
b. 图片观察：老师展示几幅精美的绘画作品，让幼儿们仔细观察并猜猜这些作品表达了什么内容。
c. 绘画激发：老师鼓励幼儿们分享自己喜欢的绘画作品，让他们讲述作品背后的故事。
通过分享，激发幼儿对绘画的兴趣和热爱。
2. 主体活动：a. 图宝宝与幼儿互动：图宝宝向幼儿们介绍绘画的基本元素（颜色、线条、形状等），并用简单明了的语言解释如何运用这些元素创作绘画作品。
b. 动手实践：幼儿们根据图宝宝的示范，通过绘画工具和素材进行实践画画，将自己的想象力融入其中。
c. 绘画互动游戏：图宝宝提出一系列绘画题目，例如“画一只喜欢吃花的小兔子”、“画一幅描绘夏天的画”等，让幼儿们在绘画的过程中发挥创造力，并通过交流互动提升绘画能力。
3. 结束活动：a. 画作展示：幼儿们将自己的绘画作品展示给大家，大家可以一起欣赏和讨论作品的特点和美丽之处。
b. 鼓励分享：老师和图宝宝鼓励幼儿们分享绘画的心得和感受，鼓励他们勇敢表达自己对绘画的喜爱和期待。
c. 活动总结：老师对幼儿们的绘画成果和参与情况进行总结，给予肯定和鼓励，同时也提出一些继续努力的建议，激励幼儿们通过绘画发现更多乐趣和创造力。
中班绘画常规教案20篇
中班绘画常规教案20篇第1篇、中班美术活动绘画《牛年画牛》教案反思活动目标：1.激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.提高幼儿的观看力和想象力，增加绘画技能。
3.学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的颜色。
4.宠爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5.鼓舞幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动重难点：重点：学习小牛的拟人画法。
难点：把握好牛的比例关系。
活动预备：物质--教师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。
学问--简洁了解牛的外形特征，知道什么是“唐装”。
活动过程：一、导入：谈话引入主题，出示教学范画。
提问：今年是什么年？小牛长的什么样？〔请幼儿依据自己的学问阅历介绍牛的外形特征〕过渡语：今日有位牛宝宝为小朋友们送来了礼物。
〔出示范画〕二、开放：1.依据牛的特征，示范牛头的画法。
指导语：先画牛的大鼻子，像颗摔倒的大花生；鼻子上面画牛脸，宽宽大大立中间；从上到下来添加，头顶画牛角，牛耳分两边，眼睛瞪得大，哞哞叫的欢。
2.结合幼儿的生活阅历，示范小牛的拟人画法。
〔1〕发散思维，联想生活。
提问：过年，小朋友会穿上什么样的衣服？〔红红的、崭的衣服，宠爱穿唐装〕指导语：我也给小牛做套秀丽的唐装吧。
〔2〕讲解示范小牛的拟人画法。
指导语：梯形变装，胳膊举得高，一手挂灯笼，一手放鞭炮；男孩爱穿裤，女孩爱穿裙，衣穿身上，小牛乐陶陶。
〔3〕观看范画，引导幼儿感受画面的喜庆。
提问：看到这位牛宝宝，你有什么感觉？〔很喜庆、很欢快、红红火火〕指导语：牛年画牛，今日就让我们一起来画开欢快心过大年的牛宝宝。
3. 指导幼儿绘画，教师巡回指导。
〔1〕指导幼儿的绘画姿势，留意握笔和坐姿。
〔2〕提示幼儿起笔要把握好牛鼻子的画法，牛鼻子的大小和位置，打算了牛宝宝的大小和位置。
〔3〕结合自己过大年时候的情景，为牛宝宝穿上秀丽的装，用色要均匀。
〔4〕准时对有创意的幼儿作品进展点评，支持幼儿大胆的想象。
三、完毕：举办“牛宝宝大聚会”作品展，比一比谁的牛宝宝最神气。
幼儿园中班绘画教案(精选15篇)
幼儿园中班绘画教案(精选15篇)作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班绘画教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班绘画教案1目标：1.能够画出螃蟹的主要特征及其简单的生活环境。
2.培养幼儿的观察力和绘画能力。
准备：各种不同的螃蟹图片、背景音乐、记号笔、油画棒、绘画纸重点：寻找螃蟹的主要特征难点：探索螃蟹的表现方法过程：一、引起兴趣师：今天我给你们带来了一位朋友。
（螃蟹）师拿出螃蟹模型念儿歌：我是一只，大螃蟹，两个大钳，八条腿，眼一眯呀，脚一伸，爬呀爬呀，爬回家！嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我长得多神气。
请你们仔细看看我长得什么样。
二、幼儿观察、寻找特征师：螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。
1.请你来学学螃蟹走路的样子。
幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演2.出示图片：今天大螃蟹带来了许多他们好看的照片，请你们看。
幼儿进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述三、幼儿操作师：你们会给大螃蟹拍照片吗？我们一起来试试看，比一比哪个小朋友拍的照片最好看。
照相的时候是不是有背景的？我们画得时候啊也要有背景，你们喜欢螃蟹在哪里就画哪里。
幼儿自己绘画，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时注意画面的整洁。
四、结束活动师：你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，现在请小朋友讲讲你们画得是怎么样的螃蟹，他在干什么？幼儿讲解自己的作品和大家分享自己创意。
幼儿园中班绘画教案2目标1、知道七星瓢虫是益虫，借助童谣画出小瓢虫的外形特征。
2、大胆添画背景，使画面更加丰富。
重点：借助童谣画出小瓢虫的外形特征难点:画出不同形态的七星瓢虫。
准备1．图片。
2．作画工具。
教学过程一、欣赏与讨论。
小朋友，我们班上来了位小客人，我们一起看看它是谁。
1、看背景图，（它是谁呀？七星瓢虫是农民伯伯的好朋友，他特别喜欢吃害虫，帮助农民伯伯保护庄家。
中班幼儿绘画活动方案(精选3篇)
中班幼儿绘画活动方案（精选3篇）方案一：水彩画体验活动目标：培养幼儿的绘画兴趣，发展他们的创造力和想象力。
准备材料：水彩画颜料、画笔、画纸、水盘、毛巾。
活动过程：1. 通过展示一些水彩画作品来引起幼儿的兴趣，激发他们对绘画的好奇心。
2. 介绍绘画材料和工具的使用方法，如如何蘸取颜料、调配颜色等。
3. 邀请幼儿选择自己喜欢的主题，如花、动物、自然景色等，然后让他们动手实践。
4. 在绘画过程中，老师可以给予幼儿一些指导和建议，鼓励他们大胆尝试。
5. 绘画完成后，与幼儿一起欣赏和讨论作品。
鼓励幼儿分享他们的创作心得和感受。
方案二：拼贴画活动目标：培养幼儿的观察力和手工艺术创造能力。
准备材料：彩纸、剪刀、胶水、画纸。
活动过程：1. 带领幼儿观察周围环境中的各种物体和图案，并请他们描述。
2. 准备一些不同颜色和形状的彩纸，让幼儿使用剪刀将它们剪成不同的图案和形状。
3. 邀请幼儿选择自己喜欢的主题，如动物、植物、生活用品等，然后让他们用胶水将剪好的彩纸拼贴在画纸上，创作自己的拼贴画。
4. 在拼贴过程中，鼓励幼儿将自己观察到的有趣图案和形状加入到作品中，并引导他们注重色彩的搭配和构图的平衡。
5. 完成后，与幼儿一起欣赏作品，并让他们分享自己的创作心得和感受。
方案三：手印画活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，发展他们对色彩的认知。
准备材料：颜料、画笔、画纸、水盘、毛巾。
活动过程：1. 为幼儿准备好各种颜色的颜料，并将其倒入水盘中。
2. 鼓励幼儿先选择一种颜色的颜料，然后将手掌蘸满颜料，再在画纸上印出手印。
3. 引导幼儿观察自己的手印，让他们感受颜料的质感和色彩的变化，并鼓励他们用不同的颜色和手势创造有趣的图案和形状。
4. 在绘画过程中，老师可以给予幼儿一些创作建议，并与他们共同探索各种颜色的混合效果。
5. 完成后，与幼儿一起欣赏作品，并鼓励他们分享自己的创作心得和感受。
同时，可以展示其他幼儿的手印画作品，让幼儿互相欣赏和学习。
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幼儿园中班绘画活动：味觉表情
活动目标：
1．在体验各种食品味道的基础上，大胆地设计与食物味道相匹配的表情。
2．欣赏各种丰富有趣的QQ表情，激发幼儿大胆地想象并创作个性化的表情，发展幼儿的想象力。
3．在与同伴的互动中体验创意美术活动带来的快乐。
活动准备
1．各种味道的食品及相关图片。
2．幼儿人手一份绘画笔及娃娃操作纸。
3．各种丰富有趣的QQ表情课件，QQ消息提示声以及一段欢快的背景音乐。
活动过程
一、品尝美食，表达感受
1．品尝美食，说一说。
教师打开QQ消息提示音，导入语：听，这是什么声音?
小结：原来是我的QQ好友给我发消息啦，她邀请我们一起去参加生日PART呢，她还给我们准备了自助餐。
那自助餐里都有哪些好吃的东西呢?这些食品又是什么味道的呢?让我们一起去看一看，尝一尝，说一说吧。
2．看食物图片，演一演。
师：这些食品你们以前都吃过吗?你能用一个表情把你品尝到的味道告诉大家吗?
二、欣赏各种各样的QQ表情，感知表情的丰富有趣
1．欣赏QQ表情中简单的表情图，感知五官的变化与表情之间的联系。
师：小朋友，你最喜欢这里面哪种表情?猜猜这种表情可能是吃了自助餐里哪种食物?为什么?
师：请小朋友学一学各种表情，在同伴表演时，仔细看看他脸上的五官发生了怎样的变化?
2．欣赏夸张有趣的QQ表情，感知表情的多样化及趣味性。
师：还有一些表情不但很有趣而且很特别，我们一起来欣赏一下吧，你觉得哪个表情最有趣?什么地方最特别?
师：猜猜每种表情可能会是吃了哪种味道的食物呢?你是从哪里看出来的?
三、自选食物图片，创意设计与食物味道相匹配的表情
1．幼儿自选喜欢的食物图片，教师提出创作要求。
师：小朋友，请你先选一种自己喜欢吃的食物图片
藏在娃娃的衣裙下面，想一想如果你吃了这种食物会有怎样的表情，最后给娃娃设计有趣的表情。
2．幼儿创作，教师巡回指导。
四、分享同伴作品，玩猜一猜的游戏
教师请幼儿互相欣赏同伴的作品，根据其设计的表情猜测他可能品尝的食物，最后请设计表情的小朋友揭开娃娃的衣裙看下面藏着的图片来进行验证。