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中国传统名著导读三国演义PPT教育资料课件
张飞 “张”
三国演义之艺术特色 三国演义之“三 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
清初毛纶、毛宗岗整理和评点《三国志演义》
三国演义导读
全称《三国志通俗演义》，是罗贯中依据《三国志》《后汉书》相关史料，
在广泛吸取话本、杂剧、民间传说的基础上，结合自身时代生活经验，加工
再创作而成的长篇章回小说。 一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
关羽
一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
“关”
一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
宋代讲史平话“说三分”
一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
三国演义之艺术特色 三国演义之“三 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
清初毛纶、毛宗岗整理和评点《三国志演义》
三国演义导读
全称《三国志通俗演义》，是罗贯中依据《三国志》《后汉书》相关史料，
在广泛吸取话本、杂剧、民间传说的基础上，结合自身时代生活经验，加工
再创作而成的长篇章回小说。 一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
关羽
一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
“关”
一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
宋代讲史平话“说三分”
一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
三国演义课外阅读指导课件
主要成就
罗贯中的代表作品包括《三国演义》和《隋唐两朝志传》等。他的作品以历史 为背景，融合了民间传说和戏曲元素，形成了独特的艺术风格。其中，《三国 演义》更是被誉为中国古典小说的巅峰之作。
《三国演义》创作背景
历史背景
《三国演义》以东汉末年到西晋初年近一个世纪的历史为背景，这一时期发生了 许多重大的历史事件，如赤壁之战、官渡之战、夷陵之战等，同时也有许多著名 的历史人物，如曹操、刘备、孙权等。
06 思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
针对《三国演义》中的人物性格、 战争策略、政治格局等方面提出 问题，让学生回答并展开小组讨
论。
例如：你认为曹操是一个怎样的 人？他在《三国演义》中扮演了
怎样的角色？
通过回答问题，引导学生深入理 解文本内容，同时锻炼他们的口
头表达能力和团队合作精神。
分享个人阅读心得体会
学会从不同角度欣赏和评价作品
文学角度
历史角度
欣赏小说的叙事结构、情节安排、人物形 象塑造以及语言运用等方面的文学魅力。
结合历史背景，评价小说对三国时期政治 、军事、文化等方面的再现和解读。
思想角度
艺术角度
探讨小说所反映的忠诚、勇敢、智慧等思 想价值观念，以及对后世的影响和启示。
品味小说中的艺术特色，如夸张、对比、讽 刺等手法，以及音乐、戏曲等多元化艺术表 现形式。
鼓励学生分享自己在阅读《三国演义》过程中的心得体会，可以是对某个人物的喜 爱、对某个情节的感悟等。
例如：在阅读《三国演义》时，我被关羽的忠诚和勇猛所感动，我认为他是真正的 英雄。
通过分享个人心得，增进学生对文本的理解和情感体验，同时培养他们的阅读兴趣 和表达能力。
提出疑问并寻求解答
罗贯中的代表作品包括《三国演义》和《隋唐两朝志传》等。他的作品以历史 为背景，融合了民间传说和戏曲元素，形成了独特的艺术风格。其中，《三国 演义》更是被誉为中国古典小说的巅峰之作。
《三国演义》创作背景
历史背景
《三国演义》以东汉末年到西晋初年近一个世纪的历史为背景，这一时期发生了 许多重大的历史事件，如赤壁之战、官渡之战、夷陵之战等，同时也有许多著名 的历史人物，如曹操、刘备、孙权等。
06 思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
针对《三国演义》中的人物性格、 战争策略、政治格局等方面提出 问题，让学生回答并展开小组讨
论。
例如：你认为曹操是一个怎样的 人？他在《三国演义》中扮演了
怎样的角色？
通过回答问题，引导学生深入理 解文本内容，同时锻炼他们的口
头表达能力和团队合作精神。
分享个人阅读心得体会
学会从不同角度欣赏和评价作品
文学角度
历史角度
欣赏小说的叙事结构、情节安排、人物形 象塑造以及语言运用等方面的文学魅力。
结合历史背景，评价小说对三国时期政治 、军事、文化等方面的再现和解读。
思想角度
艺术角度
探讨小说所反映的忠诚、勇敢、智慧等思 想价值观念，以及对后世的影响和启示。
品味小说中的艺术特色，如夸张、对比、讽 刺等手法，以及音乐、戏曲等多元化艺术表 现形式。
鼓励学生分享自己在阅读《三国演义》过程中的心得体会，可以是对某个人物的喜 爱、对某个情节的感悟等。
例如：在阅读《三国演义》时，我被关羽的忠诚和勇猛所感动，我认为他是真正的 英雄。
通过分享个人心得，增进学生对文本的理解和情感体验，同时培养他们的阅读兴趣 和表达能力。
提出疑问并寻求解答
三国演义课外阅读指导课.ppt
美女中的貂婵。
.
三国英雄之司马懿
提示一：孔明六出祁山的对手。 提示二：司马炎称帝后追尊他为“宣帝”。 提示三：他由于过于谨慎败在孔明的空城计中。
能诸养屯 回葛子兵 天常得驱 地谈麒虎 春羡麟豹 ！，。，
刘备（公元161－223 年）即蜀汉昭烈帝， 字玄德，汉族，涿郡 涿县（今河北涿州） 人，汉中山靖王刘胜 的后代，三国时期蜀 汉开国皇帝。他为人 谦和、礼贤下士，宽 以待人，志向远大， 知人善用，素以仁德 为世人称赞，是三国 时期著名的政治家， 公元221－223年在位。 谥号昭烈帝，庙号烈 祖，史家又称他为先 主。
提示一：刘备称他“文武筹略，万人之英”。孙 权
则赞他有“王佐之资”。 提示二：他是孙策的对拜兄弟，东吴四英将第一位。 提示三：他为水军大都督时，用火攻之计大破曹
操，这就是有名的赤壁之战。
三国英雄之吕布
提示一：他是被张飞骂为三姓家奴的人 。 提示二：历史上人称温候，三国第一名将。 提示三：赤兔马原先的主人，得到了古代四大
提示二：他留给后人了“智慧”、“节操高尚 “的光 提示三： 辉“形功象盖。三分国，名成八阵图”这是杜 甫对
他的评价。
收二川，排八阵，六出七擒， 五丈原前，点四十九盏明灯， 一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒， 中军帐里，变金木土爻神卦， 水面偏能用火攻。
三国英雄之关羽
提示一：他曾被曹操封为汉寿亭候. 提示二：他有着骁勇非凡、武艺绝伦、所向无敌 的英雄气概和素质。 提示三：他的武器是冷艳锯，重82斤。
题目类型：抢答题
抢答秘诀：速度快者根据分值得分。
三国英雄之曹操
提示一：身长七尺，细眼长髯，官拜
骑都尉，沛国谯郡人也 .
提示二：他是三国英雄中少有的能
.
三国英雄之司马懿
提示一：孔明六出祁山的对手。 提示二：司马炎称帝后追尊他为“宣帝”。 提示三：他由于过于谨慎败在孔明的空城计中。
能诸养屯 回葛子兵 天常得驱 地谈麒虎 春羡麟豹 ！，。，
刘备（公元161－223 年）即蜀汉昭烈帝， 字玄德，汉族，涿郡 涿县（今河北涿州） 人，汉中山靖王刘胜 的后代，三国时期蜀 汉开国皇帝。他为人 谦和、礼贤下士，宽 以待人，志向远大， 知人善用，素以仁德 为世人称赞，是三国 时期著名的政治家， 公元221－223年在位。 谥号昭烈帝，庙号烈 祖，史家又称他为先 主。
提示一：刘备称他“文武筹略，万人之英”。孙 权
则赞他有“王佐之资”。 提示二：他是孙策的对拜兄弟，东吴四英将第一位。 提示三：他为水军大都督时，用火攻之计大破曹
操，这就是有名的赤壁之战。
三国英雄之吕布
提示一：他是被张飞骂为三姓家奴的人 。 提示二：历史上人称温候，三国第一名将。 提示三：赤兔马原先的主人，得到了古代四大
提示二：他留给后人了“智慧”、“节操高尚 “的光 提示三： 辉“形功象盖。三分国，名成八阵图”这是杜 甫对
他的评价。
收二川，排八阵，六出七擒， 五丈原前，点四十九盏明灯， 一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒， 中军帐里，变金木土爻神卦， 水面偏能用火攻。
三国英雄之关羽
提示一：他曾被曹操封为汉寿亭候. 提示二：他有着骁勇非凡、武艺绝伦、所向无敌 的英雄气概和素质。 提示三：他的武器是冷艳锯，重82斤。
题目类型：抢答题
抢答秘诀：速度快者根据分值得分。
三国英雄之曹操
提示一：身长七尺，细眼长髯，官拜
骑都尉，沛国谯郡人也 .
提示二：他是三国英雄中少有的能
三国演义阅读指导ppt
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文学笔法和史家笔法的不同之 处
Байду номын сангаас
作业
• 认真阅读《三国演义》，找 出你最喜欢的故事，写好推 荐语，准备讲给大家听。
熟读深思子自知
旧书不厌百回读
19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。 31、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。 32、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况 33、伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。 34、为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。 35、理想对我来说，具有一种非凡的魅力。 36、扼杀了理想的人才是最恶的凶手。 37、理想的书籍是智慧的钥匙。 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山
中国传统名著导读三国演义图文PPT课件模板
刘备 “刘”
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
张飞 “张”
三国演义之艺术特色 三国演义之“三雄”
曹操
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
刘备 “枭雄”
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
孙权 “英雄”
三国演义之艺术特色 三国演义之“三绝”
曹操
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
全国统一为止，前后共97年。
书写了汉末到晋初这一历史时期魏、蜀、吴三个封建统治集团在政治、军事
、外交等各方面的复杂斗争。
三国演义之艺术特色
苏轼
念奴娇 · 赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独唱。它的声音一传十，十传百，到最后，不但所有的公鸡都唱起了歌儿，就连睡梦中的你，听了这首歌儿也会立马起床，你也会静静地站在那，倾听着美妙的音乐。
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
张飞 “张”
三国演义之艺术特色 三国演义之“三雄”
曹操
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
刘备 “枭雄”
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
孙权 “英雄”
三国演义之艺术特色 三国演义之“三绝”
曹操
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
全国统一为止，前后共97年。
书写了汉末到晋初这一历史时期魏、蜀、吴三个封建统治集团在政治、军事
、外交等各方面的复杂斗争。
三国演义之艺术特色
苏轼
念奴娇 · 赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独唱。它的声音一传十，十传百，到最后，不但所有的公鸡都唱起了歌儿，就连睡梦中的你，听了这首歌儿也会立马起床，你也会静静地站在那，倾听着美妙的音乐。
《三国演义》阅读指导ppt
1、《三国演义》的作者是谁？ 2、"三足鼎立"指哪几个国家三分
天下？ 3、桃园三结义三兄弟是谁？ 4 、被称为卧龙先生的是谁？ 5 、被称为奸雄的是谁？ 6 、三国歇后语知多少？
曹操
• 曹操（155.2.24－220.1.15），一名 吉利，字孟德，小名阿瞒，沛国谯县 （今安徽亳州）人。东汉末年杰出的 政治家、军事家和诗人。在政治方面， 曹操消灭了北方的众多割据势力，恢 复了中国北方的统一，并实行一系列 政策恢复经济生产和社会秩序。文化 方面，在曹操父子的推动下形成了以 曹氏父子（曹操、曹丕、曹植）为代 表的建安文学，史称建安风骨，在文 学史上留下了光辉的一笔
三国歇后语知多少？
• 诸葛亮借箭—
有借有还 诸葛亮吊孝—装模作样 张飞吃豆芽—小菜一碟 张飞妈妈姓吴—无事（吴氏）生非 （飞） 东吴招亲—弄假成真 周瑜打黄盖—一个愿打一个愿挨 关公赴会—单刀直入
当堂检测
简述《三国演义》中体现关羽பைடு நூலகம்义”的一个故事。
• 答①：曹操率军征讨刘备，刘备投奔袁绍，甘、 糜二夫人及关羽迫降于曹操。曹操赞赏关羽为人 和勇武，先后拜其为偏将军和汉寿亭侯，且待之 甚厚，并将赤兔马送与关羽，当关羽得知在袁绍 军中，并不留恋曹操给予的荣华富贵，即刻封金 挂印，千里走单骑，过五关斩六将，与刘、张二 人重逢。
厦门大学易中天教授评论三国人物时，说曹操是“可爱的奸雄”， 请试举《三国演义》中的例子加以评论。
答：曹操是奸雄，既奸诈又狠毒。官渡之战中， 他对前来投奔自己的许攸赤脚相见，并接受许攸 的计策，偷袭袁绍粮仓，从而取得战争的胜利； 后来又因许攸对自己多次无礼而残忍地将其杀害。 但曹操也有可爱的一面。他为了迎回被自己骂回 娘家的丁夫人，亲自上门，又是笑脸，又是好话， 甚至允许丁夫人改嫁。所以说曹操是可爱的奸雄， 他的奸与雄统一于雄。
名著课外阅读指导课：《三国演义》PPT
• 宪曰：“听妻妾言，不听将计，何谓不薄？”布默 然。须臾，众拥高顺至。操问曰：“汝有何言？” 顺不答。操怒命斩之。徐晃解陈宫至。操曰： “公台别来无恙！”宫曰：“汝心术不正，吾故弃 汝！”操曰：“吾心不正，公又奈何独事吕布？” 宫曰：“布虽无谋，不似你诡诈奸险。”操曰： “公自谓足智多谋，今竟何如？”宫顾吕布曰： “恨此人不从吾言！若从吾言，未必被擒也。”操 曰：“今日之事当如何？”宫大声曰：“今日有死 而已！”操曰：“公如是，奈公之老母妻子何？” 宫曰：“吾闻以孝治天下者，不害人之亲；施仁 政于天下者，不绝人之祀。老母妻子之存亡，亦 在于明公耳。
总结：
同学们，我们在阅读课外经典名 著时可以从很多方面入手，今天和同 学们一起从人物描写来赏析了《三国 演义》，从中我们看到了很多栩栩如 生的人物。 希望同学们以后阅读课外 作品时能够从人物描写方面进赏析。
•谢谢大家！
• 我们在赏析《三国演义》时除 了可以从人物描写入手，还可 以从哪些方面分析呢？
• 当时的社会背景
• 元末明初，社会矛盾尖锐，农民起义 此起彼伏，群雄割据，多年战乱后朱 元璋剿灭群雄，推翻元王朝，建立明 王朝。期间人民流离失所，罗贯中作 为一名杂剧和话本作者，生活在社会 底层，了解和熟悉人民的疾苦，期望 社会稳定，百姓安居乐业，作为底层 的知识分子思考，并希望结束动荡造 成的悲惨局面。由此就东汉末年的历 史创作了《三国演义》这部历史小说。
《三国演义》指导阅读 ——通过描写看人物
指导目标：
1、指导学生掌握人物描写的方法，从课内知识运 用到课外阅读，提高学生的阅读能力。 2、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外 书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良 好的阅读习惯。
指导重点：
• 以小故事及故事中的人物为主线，指导学生归 纳整理人物描写的方法，从课内知识运用到课 外阅读，提高学生的阅读能力。
三国演义导读教学课件小学教师必备PPT
—中国古典名著导读教学课件—
—中国古典名著导读教学课件—
前言导读
《三国演义》（全名为《三国志通俗演义》，又称《三国志传》）是中国古典四 大名著之一，亦是中国第一部长篇历史章回小说，作者被认为是元末明初的罗贯中。
该书描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，反映了三国时代的政 治军事斗争以及各类社会矛盾的渗透与转化。其虚实结合，曲尽其妙，是四大名著中 唯一根据历史事实改编的小说，被许多人误以为该书内容就是中国三国时期的正史。
草船借箭是中国古典名著《三国演义》中赤壁 之战的一个故事。借箭由周瑜故意提出限十天 造十万支箭，机智的诸葛亮一眼识破是一条害 人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来， 在大雾天诸葛亮利用曹操多疑的性格，调了几 条草船诱敌，终于借到了十万余支箭。
过五关斩六将
在小说中关羽勇武双全，连过曹操设置的五个关卡， 并在过东岭关时杀了孔秀；过洛阳城时杀了韩福、孟 坦；过汜水关时杀了卞喜；过荥阳时杀了太守王植； 过黄河渡口时杀了秦琪，“过五关斩六将”因此得名。 后人们 “过五关，斩六将”比喻英勇无比或下 决心克服重重困难，含褒义。
刘备（161年-223年6月10日），即汉昭烈帝，字玄德，东汉 末年幽州涿郡涿县（今河北省涿州市）人，西汉中山靖王刘 胜之后，三国时期蜀汉开国皇帝，史家多称其为先主。
刘备少年时拜卢植为师，而后参与镇压黄巾起义、讨伐董卓 等活动，依附曹操、袁绍、刘表等多个诸侯。223年，病逝于 白帝城，谥号昭烈皇帝，庙号烈祖，葬于惠陵。
经典情节
桃园三结义
桃园三结义最初是小说《三国演义》里记载的故事， 述说当年刘备、关羽和张飞三位仁人志士，为了共同 干一番大事业的目标，意气相投，言行相依，选在一 个桃花盛开的季节、选在一个桃花绚烂的园林，举酒 结义，对天盟誓，有苦同受，有难同当，有福同享， 共同实现自己人生的美好理想。
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成语与“三国”人物
一身是胆（赵云） 望梅止渴（曹操） 赤膊上阵（许褚） 乐不思蜀（刘禅） 割发代首（曹操） 煮豆燃萁（曹丕 曹植） 身在曹营心在汉 （关羽） 鞠躬尽瘁，死而后已（诸葛亮）
“三国”歇后语
孔明大摆空城计—— 化险为夷 曹操吃鸡肋—— 食之无味，弃之可惜。 草船借箭—— 满载而归 曹操遇蒋干—— 倒了大霉 曹操败走华容道—— 不出所料 周瑜打黄盖—— 一个愿打，一个愿挨。
“三国”知多少
1. 《三国演义》的作者是谁？ 2. 桃园结义三兄弟是谁？ 3. “宁教天下人负我，休教我负天下人”是谁说的？ 4. 水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁？ 5. “既生瑜，何生亮”是谁的临终一叹？ 6. 四大美人之一——闭月美女指《三国演义》中的谁？ 7. “赔了夫人又折兵”说的是《三国演义》中的谁？ 8. “过五关，斩六将”指的是哪位英雄？ 9. “苦肉计”是谁和谁演的一出好戏？ 10. “三足鼎立”指哪几个国家三分天下？
“三国”链接
1、了解历史上对刘备、曹操等人物 形象的评价。
2、《三？
3、《三国演义》只是四大名著之一， 希望同学们读一读其他名著。