让我们和孩子一起成长(家庭教育课件)ppt课件

这些名人之言中有 所体会，有所感悟， 甚至有所反思呢？
请不要忘记，孩子们受到不公平 的待遇和评价，特别是这种待遇和 评价来自一个亲近的和具有一定威 信的人的时候，它的痛苦会在心灵 里留下一个长久的伤痕！
——（美）杜威
历史上的伟人往往有一个善于教育孩子的母亲 ——（法）马丁
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一、我的家庭教育理念
1、面对孩子，我们必须重新学习！ ——让我们和孩子一起成长
若让孩子生长在否定之中， 孩子便养成自卑和缺乏幸福
若让孩子生长在过高期望值氛围中， 孩子便会感到过度的压力和经常的挫败感
若让孩子生长在排斥之中， 孩子便会脱离集体而走入歧路
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若让孩子生长在鼓励之中， 孩子形成自信和永远进取
若让孩子生长在包容之中， 孩子便学会忍耐和谦让
若让孩子生长在赞美之中， 孩子便学会欣赏和开放心态
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2.从容面对生活中的不如意
不如意事常八九， 可与言者无二一
培养自己具备积极的心态
用微笑面对生活
“常想一二”
开心之事已八九，何患二一！
正是有了一二，生活才真23 实！
3、别把坏情绪带到家里，祸及孩子
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家长做的全部努力在于 营造一个良好的家庭氛围
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若让孩子生长在批评之中， 孩子便养成尖刻和逆反
若让孩子生长在敌意之中， 孩子便养成攻击和报复
若让孩子生长在恐惧之中， 孩子便养成焦虑和过敏
若让孩子生长在无助之中， 孩子便养成孤独和懦弱
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若让孩子生长在妒忌之中， 孩子便养成偏狭和幸灾乐祸
若让孩子生长在压力之中， 孩子便感到抑郁和沮丧
若让孩子生长在责难之中， 孩子便学会了撒谎和掩饰
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若让孩子生长在暴力之中， 孩子便学会暴力和反应过激
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③高情商的人往往是有同情心、理解心、 责任心、回报心的人。他也才会真正地投 入学习，低情商往往会遏制一个人的潜能。
④情商对一个人的未来所起的决定性作用 会更大。
⑤情商的培养要靠家长以身作则，靠学生 的体验和思考，不能只靠说教。
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理念四、要 了解孩子内在的精神 需求：肯定、赞赏、接纳、
若让孩子生长在接纳之中， 孩子便学会知道爱他人和团队精神
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若让孩子生长在肯定之中， 孩子便懂得自重和自律
2、 理念、心态、方法、过程、理智、 沟通、水平和智慧、营造一个好的环境！
——家庭教育的主要内涵
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理念：符合心理学和教育学， 而不仅仅使经验的，传统的 心态：自然的而不是执着的， 宽松的而不是拘谨的，尊重 的而不是强制的
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理念三:对孩子的情商的培养给予足够的重视——使孩子能够常被感动、学会感激、 心存感恩
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一个案例——一个考入北大清华如探 囊取物的高考生
母亲祝明灿：“大家只关注 我儿子智商高，考分高，其 他的很少关注。不会与人相 处，不知心疼父母，缺乏自 理能力，情商几乎为零。他 会真正快乐吗？”
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特别提醒：
①别把情商教育歪曲为控制、驯服、 使孩子产生负罪感的教育
②别把情商教育变成了强者改变弱 者的专利，其实强者（父母、领导者） 有时更需要提高自己的情商
认可、关爱
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启示：
①优越的物质条件取代不了无时 无刻的关爱
②你真的忙到顾不了孩子的地步 吗？
③警惕父母可能给孩子带来的无 意伤害
④这是多么好的一次加深亲子关系 的机会——被一个“忙”家长活 活地失去了！！
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孩子精神上所需要的
◇被接纳 ◇被赞赏 ◇被鼓励 ◇被关爱
◇被理解 ◇被认可 ◇被尊重 ◇被陪伴
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让我们和孩子一起成长
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尊敬的各位家长： 请您先聆听教
育家、心理学家、 哲学家、艺术家有 关家庭教育肺腑之 言吧
现在心理分析家了解到，家 庭中正常关系的失调，是孩子 以后产生精神和情绪的各种病 态的肥沃土壤
——（美）杜威
家庭集体的完整和团结一致是良
好教育的一个基本条件 ——（苏）马卡连柯
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尊敬的各位家长： 请您是否能从
压力太大。 行为和思维不脱离环境，比较切合实际，不沉迷
网络。 能较为客观地评价和了解自己，有自尊、有一定
的自省能力。 保持人格完整、没有没有明显的人格缺陷和偏执。 有良好的人际关系，沟通能力，能善解人意，知
道尊重人。 有适度宣泄和控制自我情绪的能力，情绪相对稳
定，心态平衡。
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有适度的满足个人需求和愿望，有较强自我价 值实现的意识。 在生活中能被美好的事物感动，对他人的帮助 知道感激，并心存感恩，有较高的情商。 对面临的工作和学习有自信，不恐惧、不逃避， 对困难敢于面对，对自己的不足敢于正视和完善。 有一定的生活目标，健康的信念，合理的生活 方式从现实生活中感受到一定的快乐和生命的意 义。
最大的苦恼？ 成绩下降！
最大的困惑？为什么成绩下降如此迅速？
最大的奇怪？孩子突然变笨了？ 孩子突然不优秀了？
孩子的作业怎么总是做不完？ 怎么和初中的反差那么大？ 怎么连副科学起来都感觉到吃力了？
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最大的担心？ 一直这样下去该怎么办！
最大的无助、失落、求助？
怎么尽快扭转局面？要这样下去可怎么 得了？想和孩子沟通又只能老生常谈， 崩溃！焦虑！最大的不满？怎么别的孩 子都考的那么好
理由7、你对孩子的脑优势不了解的情况下的指导 往往是徒劳的，甚至是南辕北辙
理由8、由于社会示范性功能在减弱，学校教育 的指导思想和教育目的也有异化，所以家庭教育 的重要性空前的 突显。
理由9、再教育整个出现功利主义的浪潮中，要 想保持几分冷静、理智、能不跟风、不过与从众。
——总之，老调不能重弹，要加7入新的元素
理由1、孩子不断成长，他们需求的越来越多，越来越高 理由2、孩子身上的时代性，提供信息的多样性和复杂性 理由3、培养自己孩子和自己的生命价值之所在 理由4、现实生活对孩子的素质提出了全方位的要求
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理由5、孩子的独立性和自主创新的意识越来越强， 和家长的冲突和碰撞会越来越频繁
理由6、孩子本身的很多问题根源其实在家长上
◇被体谅 ◇被允许 ◇被信任 ◇被再一次
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可能给孩子在精神上造成无意伤害的
◇被指责 ◇被说教 ◇被唠叨 ◇被放弃
◇被否定 ◇被包办 ◇被功利 ◇被偷窥
1念五、只有改善自己的情绪质量， 才能使孩子更加阳光
家长要注意自己的 心理健康
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1、做一个心理健康的家长 在现实生活中有安全感，不感到过度焦虑和长期