高中物理人教版(2019新教材)必修第二册教学课件：第六章圆周运动 第2节向心力(共38张PPT)
题3［2019•广东阳春一中高一检测］ ［多选］如图所示为 游乐园中的“空中飞椅”设施，游客乘坐飞椅从启动，匀 速旋转，再到逐BC渐停止运动的过程中，下列说法正确的是 （） A.游客和飞椅的向心力等于连接飞椅的绳子的拉力 B.游客所受的合外力可能大于游客的向心力 C.当游客做匀速圆周运动时，其所受合外力的方向总是与 速度方向垂直 D.当游客做速率减小的曲线运动时，其所受合外力的方向 一定与速度方向相反
个内壁光滑的圆锥筒的轴线垂直于水平面，圆锥筒固定不动，有两
个小球A和B紧贴内壁，且A球的质量为B球的A2B倍，分别在如图所
示的水平面内做匀速圆周运动，则（ ）
A.A球的线速度大于B球的线速度
B.A球的角速度小于B球的角速度
C.A球运动周期小于B球运动周期
题4［多选］如图所示，一小球用细绳悬挂于O点，将其拉 离竖直位置一个角度后释放，则小球以O点为圆心做圆周运 动，CD提供运动中小球所需向心力的是（ ） A.绳的拉力 B.重力和绳拉力的合力 C.重力和绳拉力的合力沿绳方向的分力 D.绳的拉力和重力沿绳方向分力的合力
题组二 向心力的来源与计算
题5［2019•广东潮阳实验学校高一检测］［多选］如图所示，一
轻绳栓一小球,在光滑桌面上做匀 速圆周运动
小球受到几个力的作用? 这几个力的合力沿什么 方向?
F FN
G
小球受到重力、桌面的支持力和绳子的拉力。
重力和支持力相互抵消，合力为绳子的拉力，沿着 向圆心。
向心力
1、定义：
做匀速圆周运动的物体一定受到一个
指向圆心的合力，这个力叫做向心力
2、方向特点：
总指向圆心，沿半径方向与线速度垂 直，方向不断变化
r
F合
O '
3、实验需要测量的数据有 哪些？如何测量？
G F合＝mg tanθ
转n圈数所用时
间t、h
验证： g/h=(2πn/t)2
注意事项
1、h 并不等于纸面距悬 点的高度 2、小球与纸面不 能接触 3、测 t 时不能太久
4、启动小球时应确保小
球做的是
匀速圆周运动
O
θ
l h
r
O '
实验数据记录
物理量 h n t g/h 第一次 第二次 第三次
验证：g/h=(2πn/t)2
(2πn/t)
变速圆周运动
匀速圆周运
动力力终如圆物当动受指物圆所提，指果周体沿的的向体周受供方向一运所圆物合圆做运的 向 向 圆 个 动 受 周 体 力 心动变合 心 始 沿 的 的 运 所 不。速心 时； ，
v
合力不指向
Fn=m
ω2r
Fn
r
=m4Tπ22
4、变速圆周运动中的合力并非向心力
在匀速圆周运动中合力充 当向心力
常考题型
题组一 向心力的理解
题1 ［2019•陕西长安一中高一检测］如图所示，水平转台上放 着一枚硬币，当转台匀速转动时，硬币没有滑动，关于这种情况D 下硬币的受力情况，下列说法正确的是（ ） A.受重力和台面的支持力 B.受重力、台面的支持力和向心力 C.受重力、台面的支持力、向心力和静摩擦力 【D.思受路重点力拨、】台面的做支匀持速力圆和周静运摩动擦，力合力等于向心力，指向圆心。 【解析】 硬币做匀速圆周运动，合力指向圆心，对硬币受力 分析，受重力、支持力和静摩擦力，如图所示，重力和支持力 平衡，静摩擦力提供向心力。
N R
θO
m FO mg 合 ω& m2r m(2)2r
r
T
m(2n)2r mv
用圆锥摆验证
1、实验的基本原理？
从运动的角度求得Fn ；从 受力的角度求得F合 ；将Fn 和F合 进行比较 2、实验需要的器材？
O 小球
所需
l F
θ
向Fn心=
v2 r
h 力m
T
钢球、细线、白纸、秒表、 直尺
题2［江苏卷］某同学为感受向心力的大小与哪些因素有关， 做了一个小实验：绳的一端拴一小球，手牵着在空中甩动， 使小球在水平面内做圆周运B动（如图所示），则下列说法 中正确的是（ ） A.保持绳长不变，增大角速度，绳对手的拉力将不变 B.保持绳长不变，增大角速度，绳对手的拉力将增大 C.保持角速度不变，增大绳长，绳对手的拉力将不变 D.保持角速度不变，增大绳长，绳对手的拉力将减小
第2节 向心力
学习目标
1. 了解向心力的概念，知道向心力是根据力的作用效果命名的。 2. 体验向心力的存在，会分析向心力的来源。 3. 掌握向心力的表达式，计算简单情景中的向心力。 4. 从牛顿第二定律角度理解向心力表达式。 5. 初步了解“圆锥摆粗略验证向心力的表达式”的原理。 6. 会测量、分析实验数据，获得实验结论。
3、效果：
只改变线速度的方 向，不改变线速度 的大小
向心力是 恒力吗？
向心力的来源分析
F引
O
F合＝F引＝ 在匀速圆周运动中，合力提 Fn 供向心力
向心力的来源分析
受力分
F析N
Ff
O
mg
提供向心 力
Ff
FN mg
O
FN+mg
向心力的来源分析
T
F合 G
向心力的来源
总结:物体做匀速圆周运动时由合力提供向心力. ①向心力是根据效果命名的力,并不是一种新的 性质的力 ②向心力不是物体真实受到的一个力,不能 说物体受到向心力的作用,只能说某个力或 某几个力提供了向心力.
圆心，还能
做匀速圆周
运动吗？
v
F合
F
n
速O 度增大
的圆周运
动
F
nO
F合
速度减 小的圆
周运动
匀速圆周运动 变速圆周运动
N F
G
F
v
F合
FO
n
合力全部 提供向心力
合力部分 提供向心力
一般曲线运动
运动轨迹 既不是直 线也不是 圆周的曲 线运动， 可以称为 一般曲线 运动。
一般曲线
运动各个
地方的弯
r
曲程度不 一样，如
几种常见的匀速圆周 运动受力图
FN
转
F静
盘
mg
几种常见的匀速圆周
运动受力图
O
θ
圆
锥
摆
F合 O'
mg
几种常见的匀速圆周运动受力图
物块随着圆桶一起匀速转动时,物块的受力?
桶对物块的支持力提供向心力
ω
f FN
G
几种常见的匀速圆周运动受力图
沿光滑漏斗或碗内壁做圆周运动的小球
N
m
θr FO
mgθ 合ω
2
何研究？
r
1
把一般曲线分割为许多极短的小段，每一段都可 以看作一小段圆弧。这些圆弧的弯曲程度不一样， 表明它们具有不同的曲率半径。在分析质点经过 曲线上某位置的运动时可以采用圆周运动的分析 方法进行处理。
小结
1、向心力的方向：
指向圆心
2、向心力的作用效果： 改变速度的方向
3、向心力的大小
Fn=mvr 2
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高一人教物理必修第二册课件第6章2向心力
第六章 圆周运动
2．向心力
目标体系构建 课前预习反馈 课内互动探究 易错辨析警示 课堂达标检测 夯基提能作业
第六章 圆周运动
物理（必修·第二册 RJ）
目标体系构建
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第六章 圆周运动
物理（必修·第二册 RJ）
【学习目标】 1．知道向心力是根据力的效果命名的，会分析向心力的来源。 2．感受影响向心力大小的因素，通过实验探究它们之间的关系。 3．掌握向心力的表达式，能够计算简单情境中的向心力。 4．知道变速圆周运动和一般曲线运动的分析方法。
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第六章 圆周运动
物理（必修·第二册 RJ）
3．实验结论：在半径和角速度一定的情况下，向心力大小与质量 成正比。
在质量和角速度一定的情况下，向心力大小与半径成__正__比___ 。 在质量和半径一定的情况下，向心力大小与__角__速__度__的__平__方___ 成正 比。
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第六章 圆周运动
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第六章 圆周运动
5．向心力来源的实例分析
物理（必修·第二册 RJ）
向心力来源
实例分析
如图所示，用细绳拴住小球在竖直平面内转动，当它经
过最高点时，若绳的拉力恰好为零，则此时向心力由重 重力提供
力提供 向心力
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第六章 圆周运动向心力来源Fra bibliotek实例分析
物理（必修·第二册 RJ）
弹力提供 向心力
如图所示，用细绳拴住小球在光滑的水平面内做匀速圆 周运动，向心力由绳子的拉力提供
如图所示，物体随转盘做匀速圆周运动，且物体相对于 摩擦力提供 转盘静止，向心力由转盘对物体的静摩擦力提供
向心力
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第六章 圆周运动
物理（必修·第二册 RJ）
2．向心力
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第六章 圆周运动
物理（必修·第二册 RJ）
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第六章 圆周运动
物理（必修·第二册 RJ）
【学习目标】 1．知道向心力是根据力的效果命名的，会分析向心力的来源。 2．感受影响向心力大小的因素，通过实验探究它们之间的关系。 3．掌握向心力的表达式，能够计算简单情境中的向心力。 4．知道变速圆周运动和一般曲线运动的分析方法。
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第六章 圆周运动
物理（必修·第二册 RJ）
3．实验结论：在半径和角速度一定的情况下，向心力大小与质量 成正比。
在质量和角速度一定的情况下，向心力大小与半径成__正__比___ 。 在质量和半径一定的情况下，向心力大小与__角__速__度__的__平__方___ 成正 比。
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第六章 圆周运动
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第六章 圆周运动
5．向心力来源的实例分析
物理（必修·第二册 RJ）
向心力来源
实例分析
如图所示，用细绳拴住小球在竖直平面内转动，当它经
过最高点时，若绳的拉力恰好为零，则此时向心力由重 重力提供
力提供 向心力
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第六章 圆周运动向心力来源Fra bibliotek实例分析
物理（必修·第二册 RJ）
弹力提供 向心力
如图所示，用细绳拴住小球在光滑的水平面内做匀速圆 周运动，向心力由绳子的拉力提供
如图所示，物体随转盘做匀速圆周运动，且物体相对于 摩擦力提供 转盘静止，向心力由转盘对物体的静摩擦力提供
向心力
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第六章 圆周运动
物理（必修·第二册 RJ）
6.1圆周运动-高中物理课件(2019人教版必修第二册)
2．下列关于甲乙两个做圆周运动的物体的有关说法
正确的是( C )
A．它们线速度相等，角速度一定相等 B．它们角速度相等，线速度一定也相等 C．它们周期相等，角速度一定也相等 D．它们周期相等，线速度一定也相等
3、如图三个轮子上有A、B、C三点，a、c通过皮带传 动，b、c共轴转动，则：
a、c比较： ωa > ωc Va = VC b、c比较： ωb = ωb Vb < Vc
§6.1 圆周运动
生活中的圆周运动
1、定义： 在物理学中，把质点的运动轨迹是圆或圆弧的一部分的运
动叫做圆周运动。
2、圆周运动特征：质点的轨迹是圆周、具有周期性.
3、在圆周运动中，常见的最简单的是匀速圆周运动。
思考
两物体均做圆周运动，怎样比较它们运动的快慢？
描述圆周运动快慢的物理量
描 述
当r一定时，V与ω成正比
思
考
线速度、角速度与周期的关系？
设物体做半径为 r 的匀速圆周运动：
线速度与周期的关系：
v=
Δs
Δt
=
2πr
T
角速度与周期的关系：
ω=
Δθ
Δt
=
2π
T
v = ωr
v
=
Δs Δt
ω=
Δθ
Δt
课堂小结
v = ωr
一、“同轴（共轴）”传动
各种“传动”装置
AB
o
C
“同轴”转动的物体具有： 相同的ω、T、n
提示： v r
例与练
3、做匀速圆周运动的物体,10s 内沿半径为20m的圆周运动的弧
长为100m,求： （1）线速度 （2）角速度 （3）周期
高一下学期物理人教版(2019)必修第二册上课课件6.2.向心力
Fn
G
二、向心力的大小
《探究向心力大小的表达式》。
（教学提 纲）202 0-2021 学年高 一下学 期物理 人教版 （2019 ）必修 第二册 获奖课 件6.2. 向心力 （免费 下载）
二、向心力的大小
向心力的大小
Fn mr 2
v2 Fn m r
（教学提 纲）202 0-2021 学年高 一下学 期物理 人教版 （2019 ）必修 第二册 获奖课 件6.2. 向心力 （免费 下载）
非直线非圆周的曲线运动，如何求其向心力?
（教学提 纲）202 0-2021 学年高 一下学 期物理 人教版 （2019 ）必修 第二册 获奖课 件6.2. 向心力 （免费 下载）
三、一般曲线运动的受力特点
微元法细分 轨迹
将每一小段 看成圆弧
（教学提 纲）202 0-2021 学年高 一下学 期物理 人教版 （2019 ）必修 第二册 获奖课 件6.2. 向心力 （免费 下载）
一、对向心力的理解
例1 (多选)下列关于向心力的说法中，正确的是( BC ) A．物体由于做圆周运动而产生了一个向心力 B．向心力只改变做圆周运动物体的线速度的方向，不改变线速度的大小 C．做匀速圆周运动物体的向心力，一定等于其所受的合力 D．做匀速圆周运动物体的向心力是恒力
解析：力是改变物体运动状态的原因，因为有向心力物体才做圆周运动， 而不是因为做圆周运动才产生向心力，故A错误；
解：(1)对人和座椅进行受 力分析，设绳子的拉力为F， 在竖直方向上有
（教学提 纲）202 0-2021 学年高 一下学 期物理 人教版 （2019 ）必修 第二册 获奖课 件6.2. 向心力 （免费 下载）
Fcos37°-mg＝0 代入数据解得F=750 N。
向心力【新版】人教版(2019)高中物理必修第二册上课课件
（ 教 学 提 纲 ）第6章 第2节 向心力 —2020 -2021学 年【最 新版】 人教版 （201 9）高中 物理必 修第二 册获奖 课件（ 免费下 载）
预习自测
『判一判』
(1)匀速圆周运动的向心力是恒力。 ( )
×
(2)匀速圆周运动的合力就等于向心力。 ( )
√
(3)所有圆周运动的合力都等于向心力。 ( )
如图所示，细线拴住小球在竖直面内做匀 速圆周运动，当小球经过最低点时， 向心力由细线的拉力和重力的合力提供。
（ 教 学 提 纲 ）第6章 第2节 向心力 —2020 -2021学 年【最 新版】 人教版 （201 9）高中 物理必 修第二 册获奖 课件（ 免费下 载）
向心力来源
实例分析
如图所示，小球在细线作用下，在水平面内做圆锥摆运
（ 教 学 提 纲 ）第6章 第2节 向心力 —2020 -2021学 年【最 新版】 人教版 （201 9）高中 物理必 修第二 册获奖 课件（ 免费下 载）
向心力来源
实例分析
摩擦力提供 向心力
如图所示，物体随转盘做匀速圆周运动，且 物体相对于转盘静止，向心力由转盘对物体 的静摩擦力提供
合力提供 向心力
5．向向心力心来力源来源的实例分析
实例分析
如图所示，用细绳拴住小球在竖直平面内转动，
重力提供
当它经过最高点时，若绳的拉力恰好为零，则
向心力
此时向心力由重力提供
弹力提供 向心力
如图所示，用细绳拴住小球在光滑的水平面内做匀速圆 周运动，向心力由绳子的拉力提供
（ 教 学 提 纲 ）第6章 第2节 向心力 —2020 -2021学 年【最 新版】 人教版 （201 9）高中 物理必 修第二 册获奖 课件（ 免费下 载）
人教版(教材)高中物理必修第二册第六章第2节向心力PPT
(1)合外力F跟圆周相切的分力F ，此分力产生切向加速度a ，描述速度大小变 （第以三上 部对分文（章从层“太次子和及大宾意客的知了其解事可者通”到过“学终生已讨不论顾、”）教易师水补送充别的方式进行，不必字字落实，只求了解大意。）
余 说虽：好1．修及姱郡以下鞿，羁诣兮太，守謇，朝说谇如而此夕（替陈。述） 2．故为之说，以俟夫观人风者得焉（杂说〈一种文体〉）
果： 一如、：大 烛体之读武懂为全何文不后在，“臣由之学壮生也根”的据时文候中，的也情像节三，百归年纳后出的开晚端生、毛发遂展那、样高，潮大和胆结地局“四自个赞阶”于段郑，伯并的加驾以前简呢述？。
1生7回.以答上，两师个归自纳然总段结记：叙对了丁由香于姑秦娘王的侍期医盼在，关对键眼时前刻现以状“药的囊迷提茫轲和”对，往使昔秦之王美得的以深拔深剑追砍忆伤。荆轲，荆轲在英勇奋战后，身受重伤，但仍表现了他威武不屈的精神，他“箕踞以骂”，并说 明18事.这败一的自原然因段是交为代了了生故擒事秦的王结。局：荆轲壮烈牺牲。
(2)合外力F指向圆心的分力F ，此分力产生向心加速度a ，向心加速度只改变 【我教们学 可步以骤想】象：这样一个须发尽白的老者，夜缒而出时是怎样的一种情形。当他拄着拐杖走进秦营时又是怎样的大义凛然，视死如归。
我第们一看 部不分到（，从就“秦连将诗王中翦的破我赵也”到看“不愿到足。下因更为虑，之姑”）娘行打刺着的一缘把起油纸伞。我想请同学们注意这把油纸伞。（板书：油纸伞）大家最早听说油纸伞是在哪个故事里？
二、向心力的大小
mv2 2.易水送别，有力地突出了荆轲义无反顾的刚毅性格和英雄气概。
2 明确：人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入虎狼之地，能否说服秦伯谁也不敢打保票，稍有不慎，惹恼了秦伯，自己掉了脑袋不算，还可能被牢牢的钉在历史的耻辱柱上让
余 说虽：好1．修及姱郡以下鞿，羁诣兮太，守謇，朝说谇如而此夕（替陈。述） 2．故为之说，以俟夫观人风者得焉（杂说〈一种文体〉）
果： 一如、：大 烛体之读武懂为全何文不后在，“臣由之学壮生也根”的据时文候中，的也情像节三，百归年纳后出的开晚端生、毛发遂展那、样高，潮大和胆结地局“四自个赞阶”于段郑，伯并的加驾以前简呢述？。
1生7回.以答上，两师个归自纳然总段结记：叙对了丁由香于姑秦娘王的侍期医盼在，关对键眼时前刻现以状“药的囊迷提茫轲和”对，往使昔秦之王美得的以深拔深剑追砍忆伤。荆轲，荆轲在英勇奋战后，身受重伤，但仍表现了他威武不屈的精神，他“箕踞以骂”，并说 明18事.这败一的自原然因段是交为代了了生故擒事秦的王结。局：荆轲壮烈牺牲。
(2)合外力F指向圆心的分力F ，此分力产生向心加速度a ，向心加速度只改变 【我教们学 可步以骤想】象：这样一个须发尽白的老者，夜缒而出时是怎样的一种情形。当他拄着拐杖走进秦营时又是怎样的大义凛然，视死如归。
我第们一看 部不分到（，从就“秦连将诗王中翦的破我赵也”到看“不愿到足。下因更为虑，之姑”）娘行打刺着的一缘把起油纸伞。我想请同学们注意这把油纸伞。（板书：油纸伞）大家最早听说油纸伞是在哪个故事里？
二、向心力的大小
mv2 2.易水送别，有力地突出了荆轲义无反顾的刚毅性格和英雄气概。
2 明确：人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入虎狼之地，能否说服秦伯谁也不敢打保票，稍有不慎，惹恼了秦伯，自己掉了脑袋不算，还可能被牢牢的钉在历史的耻辱柱上让
人教版高中物理必修第二册精品课件 第6章 圆周运动 1.圆周运动 (2)
外道(ω2、v2),他们同时进入弯道同时出弯道,则他们的角速度与线速度的
大小关系为( C )
A.ω1<ω2,v1=v2
B.ω1>ω2,v1<v2
C.ω1=ω2,v1<v2
D.ω1<ω2,v1>v2
解析 两位运动员同时进入弯道、同时出弯道,则运动时间 t 相等,由
v= 可知,
外道运动员所走弧较长,则线速度较大,有 v1<v2,由 ω= 可知,圆心角相同,时间
区别于匀速直线运动中的匀速
4.匀速圆周运动
(1)定义:如果物体沿着圆周运动,并且线速度的
大小处处相等
,这
种运动叫作匀速圆周运动。
(2)性质:匀速圆周运动的线速度方向是在时刻 变化
变速
运动,这里的“匀速”是指
速率 不变。
的,因此它是一种
二、角速度和周期
1.角速度:连接物体与圆心的半径转过的角Δθ与转过这一角度所用时间Δt
的乘积。
情境链接
闹钟与手表为什么会有快慢之争?提出你的看法,和同学进行讨论。
提示 “闹钟”和“手表”是从不同角度看圆周运动的快慢,闹钟指的是秒针针
尖的线速度;手表则指的是秒针转动的角速度。
教材拓展
看教材P25图6.1-4旋转木马,同学们想一下坐在内圈的人和坐在外圈的人
转一圈的时间是否相同?运动的路程是否相同?
1.通过研究,认识匀速圆周运动,知道它是变速运动。(物理观念)
2.理解线速度、角速度、周期、转速的概念,会对它们进行定量计算。
学
习 (科学思维)
目 3.掌握描述圆周运动的各物理量之间的关系,并会解决有关问题。(科
标
学思维)
大小关系为( C )
A.ω1<ω2,v1=v2
B.ω1>ω2,v1<v2
C.ω1=ω2,v1<v2
D.ω1<ω2,v1>v2
解析 两位运动员同时进入弯道、同时出弯道,则运动时间 t 相等,由
v= 可知,
外道运动员所走弧较长,则线速度较大,有 v1<v2,由 ω= 可知,圆心角相同,时间
区别于匀速直线运动中的匀速
4.匀速圆周运动
(1)定义:如果物体沿着圆周运动,并且线速度的
大小处处相等
,这
种运动叫作匀速圆周运动。
(2)性质:匀速圆周运动的线速度方向是在时刻 变化
变速
运动,这里的“匀速”是指
速率 不变。
的,因此它是一种
二、角速度和周期
1.角速度:连接物体与圆心的半径转过的角Δθ与转过这一角度所用时间Δt
的乘积。
情境链接
闹钟与手表为什么会有快慢之争?提出你的看法,和同学进行讨论。
提示 “闹钟”和“手表”是从不同角度看圆周运动的快慢,闹钟指的是秒针针
尖的线速度;手表则指的是秒针转动的角速度。
教材拓展
看教材P25图6.1-4旋转木马,同学们想一下坐在内圈的人和坐在外圈的人
转一圈的时间是否相同?运动的路程是否相同?
1.通过研究,认识匀速圆周运动,知道它是变速运动。(物理观念)
2.理解线速度、角速度、周期、转速的概念,会对它们进行定量计算。
学
习 (科学思维)
目 3.掌握描述圆周运动的各物理量之间的关系,并会解决有关问题。(科
标
学思维)
6.1圆周运动【新版】人教版(2019)高中物理必修第二册优秀课件_2
周期的关系。 ➢ 5、能在具体的情景中确定线速度和角速度与半径的关
系。
圆周运动
在游乐场乘坐摩天轮时， 人随摩天轮运动，轨迹为圆 周。我们把这类轨迹为圆周 或一段圆弧的机械运动称为 圆周运动。
和抛体运动一样，圆周运动也是一种常见的曲线运动。 日常生活中，电风扇工作时叶片上的点、时钟指针的尖端、 田径场弯道上赛跑的运动员等，都在做圆周运动。
（教学提纲）6.1圆周运动—2020-202 1学年 【最新 版】人 教版（2 019） 高中物 理必修 第二册 获奖课 件_2（ 免费下 载）
1、周期：做匀速圆周运动的物体，运动（一周）所用的
时间，用T表示，单位是秒（s）。
2、转速：物体转动的（圈数）与所用（时间）之比，用
n表示，单位为转每秒（r/s）或转每分（r/min） 。
常见的传动装置及其特点
同轴传动
皮带传动
齿轮传动
A、B 两点在同轴 两 个 轮 子 用 皮 带 连 两个齿轮轮齿啮合，
的一个圆盘上 接，A、B 两点分别是 A、B 两点分别是两个
装置
两个轮子边缘的点 齿轮边缘上的点
（教学提纲）6.1圆周运动—2020-202 1学年 【最新 版】人 教版（2 019） 高中物 理必修 第二册 获奖课 件_2（ 免费下 载）
周期
圆周运动有其特殊性，物体运动一周后又会返回到 初始位置，周而复始地运动着。如坐在旋转木马上的小 孩运动一周后又回到他开始的位置。为了描述圆周运动 的这种周期性，常常需要周期这个物理量。
（教学提纲）6.1圆周运动—2020-202 1学年 【最新 版】人 教版（2 019） 高中物 理必修 第二册 获奖课 件_2（ 免费下 载）
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系。
圆周运动
在游乐场乘坐摩天轮时， 人随摩天轮运动，轨迹为圆 周。我们把这类轨迹为圆周 或一段圆弧的机械运动称为 圆周运动。
和抛体运动一样，圆周运动也是一种常见的曲线运动。 日常生活中，电风扇工作时叶片上的点、时钟指针的尖端、 田径场弯道上赛跑的运动员等，都在做圆周运动。
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1、周期：做匀速圆周运动的物体，运动（一周）所用的
时间，用T表示，单位是秒（s）。
2、转速：物体转动的（圈数）与所用（时间）之比，用
n表示，单位为转每秒（r/s）或转每分（r/min） 。
常见的传动装置及其特点
同轴传动
皮带传动
齿轮传动
A、B 两点在同轴 两 个 轮 子 用 皮 带 连 两个齿轮轮齿啮合，
的一个圆盘上 接，A、B 两点分别是 A、B 两点分别是两个
装置
两个轮子边缘的点 齿轮边缘上的点
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周期
圆周运动有其特殊性，物体运动一周后又会返回到 初始位置，周而复始地运动着。如坐在旋转木马上的小 孩运动一周后又回到他开始的位置。为了描述圆周运动 的这种周期性，常常需要周期这个物理量。
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人教版必修第二册第六章圆周运动课件2(共26张PPT)
比较物体在一 段时间内半径
转过的角度
比较物体转过一圈所
用时间
比较物体在一段时 间内转过的圈数
线速度：比较物体在一段时间内
12、、物定理义意：义质通：点描做过述圆质的周点运沿圆动圆通弧周过运的的动长的快短慢。
弧长 Δs 和所用时间 Δt 的比值叫做
∆t ∆s
线速度的大小。
3、大小：
v
=
Δs Δt
Δs是弧长并非位移
B. 角速度之比ωA:ωB=3:1
C. 线速度大小之比vA:vB=1:3
D. 在相同的时间内通过的路程之比sA:sB=3:1
2、同轴扩传展动：两种传动方式
v = rω 角速度大小相等 线速度与半径成正比
齿轮皮带传动 同轴传动
1、皮带扩、齿展轮：传两动种传动方式
线速度大小相等
v rω =
角速度与半径成反比
针对练习
如图所示的皮带传动装置中，皮带与轮之间不打滑，两轮半径分别为R和r，且 R=3r， A， B分别为两轮边缘上的点，则皮带轮运动过程中，关于A， B
A 两点下列说法正确的是( ) A. 角速度之比ωA:ωB=1:3
男子千年志，吾生未有涯。
.
不为穷变节，不为贱易志。
2、定义：质点做圆周运动通过的弧长 Δs 和所用时间 Δt 的比值叫做线速度的大小。
讨论：闹钟与手表进行了激烈的争论
手表说：你的秒针针尖60s转一圈,我也是60s转一圈,我 900对应多少弧度？
人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。
做匀速圆周运动的物体在各个时刻的线速度大小相等，但线速度的方向是不断变化的
4、单位：m/s 5、方向：质点在圆周某点的线速度方
矢量
向沿圆周上该点的切线方向。
高中物理人教版新教材必修第二册-第六章圆周运动生活中的圆周运动-ppt精品课件
一、水平面上的圆周运动
பைடு நூலகம்
当v=v0时： 轮缘不受侧向压力
当v>v0时：
F弹 F弹
外轨道对轮缘有侧压力, 外轨易损坏。
当v<v0时：
内轨道对轮缘有侧压力, 内轨易损坏。
高中物理人教版（2019新教材）必修 第二册 ：第六 章圆周 运动 第4节 生活中的圆周运动 (共18张PPT)
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高中物理人教版（2019新教材）必修 第二册 ：第六 章圆周 运动 第4节 生活中的圆周运动 (共18张PPT)
归纳总结
1、明确研究对象，找出圆周运动圆心、半径 2、受力分析，确定向心力的来源,确定F合即Fn的方向 3、列方程求解
高中物理人教版（2019新教材）必修 第二册 ：第六 章圆周 运动 第4节 生活中的圆周运动 (共18张PPT)
6.4 生活中的圆周运动
学习目标
1. 进一步理解向心力的含义并会在具体问题中分析 向心力来源。
2. 能够熟练运用圆周运动知识解释生活中的圆周运 动现象。
一、水平面上的圆周运动
外轨
一、水平面上的圆周运动
1.火车车轮的结构特点：
一、水平面上的圆周运动
火车车轮受三个力：重力、
支持力、外轨对轮缘的弹力.
高中物理人教版（2019新教材）必修 第二册 ：第六 章圆周 运动 第4节 生活中的圆周运动 (共18张PPT)
思考
若汽车通过凹形路段的速度增大，会出现什么情况？
FNꞌ
mg
+m
v2 r
可见汽车的速度越大对路面的压力越大。
会出现压塌桥或爆胎的情况
பைடு நூலகம்
当v=v0时： 轮缘不受侧向压力
当v>v0时：
F弹 F弹
外轨道对轮缘有侧压力, 外轨易损坏。
当v<v0时：
内轨道对轮缘有侧压力, 内轨易损坏。
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归纳总结
1、明确研究对象，找出圆周运动圆心、半径 2、受力分析，确定向心力的来源,确定F合即Fn的方向 3、列方程求解
高中物理人教版（2019新教材）必修 第二册 ：第六 章圆周 运动 第4节 生活中的圆周运动 (共18张PPT)
6.4 生活中的圆周运动
学习目标
1. 进一步理解向心力的含义并会在具体问题中分析 向心力来源。
2. 能够熟练运用圆周运动知识解释生活中的圆周运 动现象。
一、水平面上的圆周运动
外轨
一、水平面上的圆周运动
1.火车车轮的结构特点：
一、水平面上的圆周运动
火车车轮受三个力：重力、
支持力、外轨对轮缘的弹力.
高中物理人教版（2019新教材）必修 第二册 ：第六 章圆周 运动 第4节 生活中的圆周运动 (共18张PPT)
思考
若汽车通过凹形路段的速度增大，会出现什么情况？
FNꞌ
mg
+m
v2 r
可见汽车的速度越大对路面的压力越大。
会出现压塌桥或爆胎的情况
人教版(2019)高中物理必修二第6章 6.1圆周运动课件(共55张PPT)
2πr v
知，周期与半径、线速度两个因素有关，线速度大的周期
不一定小，B错误；而由T＝2ωπ可知，ω越大，T越小，D正确．]
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合作探究 攻重难
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描述圆周运动的物理量及其关系 [观察探究] 如图所示是一个玩具陀螺，a、b、c是陀螺上的三个点；当陀螺 绕垂直于地面的轴线以角速度ω稳定旋转时：
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2．如图所示，普通轮椅一般由轮椅架、车轮、刹车装置等组 成．车轮有大车轮和小车轮，大车轮上固定有手轮圈，手轮圈由患 者直接推动．已知大车轮、手轮圈、小车轮的半径之比为 9∶8∶1，假设轮椅在地面上做直线运动，手和手轮圈之间、车轮 和地面之间都不打滑，当手推手轮圈的角速度为ω时，小车轮的角 速度为( )
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【例3】 如图所示，一位同学做飞镖游戏，已知圆盘的直径 为d，飞镖距圆盘L，且对准圆盘上边缘的A点水平抛出，初速度为 v0，飞镖抛出的同时，圆盘绕垂直圆盘过盘心O的水平轴匀速运 动，角速度为ω.若飞镖恰好击中A点，则下列关系式正确的是( )
A．dv20＝L2g B．ωL＝π(1＋2n)v0(n＝0,1,2,3…) C．v0＝ωd2 D．dω2＝gπ2(1＋2n)2(n＝0,1,2,3，…)
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(1)陀螺绕垂直于地面的轴线稳定旋转时，a、b、c三点角速度 和周期各有什么关系？
(2)a、b、c三点做圆周运动的线速度有什么关系？ 提示：(1)ωa＝ωb＝ωc，Ta＝Tb＝Tc. (2)va＝vc>vb.
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[探究归纳] 1．描述圆周运动的各物理量之间的关系
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2．描述圆周运动的各物理量之间关系的理解 (1)角速度、周期、转速之间关系的理解：物体做匀速圆周运动 时，由ω＝2Tπ＝2πn知，角速度、周期、转速三个物理量，只要其中 一个物理量确定了，其余两个物理量也唯一确定了．