小学数学青岛版四年级上册二单元线和角单元测试题
小学数学青岛版四年级上册
班级姓名
一、填空。
1.线段有（）个端点，长度是（）；
射线有（）个端点，长度是（）；
直线（）端点，长度是（）。
2.过一点（）画（）条直线，过两点可以画（）条直线。
3.在同一个平面内，两条不相交的直线（）。
4.当两条直线相交成（）时，这两条直线（）。
5.在量角的度数时，必须把量角器的中心点与（）重合，量角器的零刻度线与（）重合。
6.利用一副三角尺，可以画出以下度数的角：
（）。
7.2时整，时针和分针成（）角；
3时整，时针和分针成（）角；
5时整，时针和分针成（）角；
6时整，时针和分针成（）角；
12时整，时针和分针成（）角。
二、选择题。
1、下列线中，（）是直线，（）射线，（）是线段。
A、、 C、D、
2、下面图形中，只有一组平行线的图形是（）。
A、B、C、
3AB垂直，那么这两直线（）。
A、互相平行
B、互相垂直
C、不能确定
4、角的大小是由（）决定的。
A、两条边的长短
B、两条边叉开的程度
C、顶点的位置
三、量出下面各个角的度数。
（）（）（）四、用量角器分别画出下列度数的
105°150° 85。
青岛版六三制四年级上册数学第二单元 繁忙的工地——线和角单元测试卷及答案
青岛版六三制四年级上册数学第二单元繁忙的工地——线和角单元测试卷及答案一、选择题(共5题，共计20分)1、下面图形中,( )是直角。
A. B. C. D.2、4时整，分针和时针形成的角是（）。
A.50°B.120°C.150°D.180°3、图中有（）个角．A.3B.6C.84、在墙上固定一根木条，至少需要（）枚铁钉。
A.1枚B.2枚C.3枚5、右图中，一共有( )个锐角。
A.5B.6C.7D.8二、填空题(共8题，共计24分)6、在线段、射线、直线中，有2个端点的是________，有1个端点的是________，不能度量长度的是________。
7、一条红领巾有________个钝角，________个锐角。
8、数一数,图中一共有________条线段.9、数一数．下面图形有________个角？10、3时整，时针与分针夹角是________度，7时整，时针与分针夹角是________。
11、线段有________个端点，把它的一端无限延长就得到一条________，把它的两端都无限延长，就得到一条________．12、先写出下面各角的名称，再按从小到大的顺序排列。
________________<________<________<________<________13、小于90度的角是________角，等于90度的角是________角，大于90度小于180度的角是________角，等于180度的角是________角，等于360度的角是________角。
三、判断题(共4题，共计8分)14、用量角器测量一个角的度数，既可以读外圈刻度，也可以读内圈刻度。
（）15、课桌上的直角比黑板上的直角小。
（）16、他们说得对吗？请你来（）17、直线长度是射线长度的2倍。
（）四、计算题(共2题，共计8分)18、如图，已知AB=AC，求∠1，∠2，∠3。
青岛版四年级数学上册《2.线和角》-单元测试(含解析)
青岛版四年级数学上册《2.线和角》-单元测试一、单选题1.图中，∠1和∠2的关系是（）A.∠1＞∠2B.∠1＜∠2C.∠1=∠22.直线和射线的长度（）A.直线长B.射线长C.无法比较3.北京至济南的铁路长1000千米，它可以看作一条（）A.线段B.射线C.直线4.经过不重合的两点能画（）直线．A.无数条B.两条C.一条5.下面几个角的度数中，（）不能用两个三角尺上的角拼出来．A.75°B.135°C.50°D.150°6.一条（）长4米．A.射线B.直线C.线段7.小明画了一条（）长20cm．A.直线B.射线C.线段8.下面说法，正确的一句是（）A.3时30分，钟面上时针和分针成直角B.两个长方形周长相等，面积也一定相等C.路程一定，速度与时间成反比例二、非选择题9.4厘米的射线比38毫米的直线长．____．（判断对错）10.下午5时，时针与分针形成的较小角是____角，是____度．11.钟面上3时整的时候，时针和分针成直角．____（判断对错）．12.9时分针和时针形成的夹角是直角．____．13.连接两点可以画________条线段。
14.先估计角的度数，后测量估计____；测量____．15.算一算．∠1=30°，∠2=____．16.测量角的度数．∠1=____，∠2=____．17.如图是一个等腰三角形．①请你量出它的顶角是____度．②量出底和腰的长度（量的结果标在图上）．请你计算这个等腰三角形的周长是____厘米．青岛版四年级数学上册《2.线和角》-单元测试参考答案与试题解析1.【答案】：C;【解析】：解：如下图，因为∠2+∠3=180°，∠1+∠3=180°，所以∠1=∠2．故选：C．2.【答案】：C;【解析】：解：由分析可知：射线和直线有无限长，所以无法比较其长度；故选：C．3.【答案】：A;【解析】：解：北京至济南的铁路长1000千米，它可以看作一条线段；故选：A．4.【答案】：C;【解析】：解：经过不重合的两点只能画一条直线，故选：C．5.【答案】：C;【解析】：解：由分析可知：15°的整数倍的角度都可以用两个三角尺上的角拼出来，因为75°、135°、150°都是15°的整数倍，因此都可以拼出，只有50°不是15°的整数倍，因此不能用两个三角板拼出．故选：C．6.【答案】：C;【解析】：解：线段有两个端点，有限长，可以度量，所以一条线段长4米；故选：C．7.【答案】：C;【解析】：解：由分析可知：小明画了一条线段长20cm．故选：C．8.【答案】：C;【解析】：解：A、3时30分，时针指向“3”的下面，分针指向“6”它们之间的角度小于90度，故错误．B、两个长方形周长相等，面积不一定相等，如两个长方形的长分别是6厘米、5厘米，宽是2厘米、3厘米，它们的周长相等（6+2）×2=（5+3）×2，面积6×2≠5×3，故错误．C、因路程=速度×时间，路程一定，根据反比例的意义可知速度与时间成反比例．故正确．故选：C．9.【答案】：x;【解析】：解：因为射线和直线都是无限延伸的，不能比较大小；所以4厘米的射线比38毫米的直线长此说法是错误的；故答案为：×．10.【答案】：钝;150;【解析】：解：据此上分析可知：时针和分针之间的格子数是5个大格，时针和分针形成的较小角是：360°÷12×5，=30°×5，=150°；答：时针和分针所形成的较小角钝角，是150度．故答案为：钝；150．11.【答案】：√;【解析】：解：30°×3=90°所以钟面上3时整的时候，时针和分针成直角，原题说法正确．故答案为：√．12.【答案】：√;【解析】：解：当钟面上9时整，时针指着9，分针指12，之间有3个大格是30×3=90°，是直角；所以9时整，钟面上时针和分针形成的夹角是直角是正确的．故答案为：√．13.【答案】：一;【解析】：14.【答案】：解：经过观察图形估测出：角的度数约是60°；经测量可知：角的度数是65°．故答案为：60°；65°．;【解析】：（1）根据角的开口大小，先估测角的度数；（2）把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数．15.【答案】：解：∠2=180°-∠1=180°-30°=150°．故答案为：150°．;【解析】：根据图意可知：∠1和∠2组成一个平角，用180度减去∠1就得到∠2的度数．16.【答案】：130°60°;【解析】：解：根据角的度量方法量出∠1=130°，2=60°．故答案为：130°、60°．17【答案】：解：（1）经过测量可得这个等腰三角形的顶角是45度；（2）经过测量可知等腰三角形的腰长是4.5厘米，底是3.5厘米，所以它的周长是：4.5×2+3.5=12.5（厘米），答：这个等腰三角形的顶角是45度，周长是12.5厘米．故答案为：45；12.5．;【解析】：（1）先把量角器放在顶角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数；（2）利用刻度尺测量出底和腰的长度，并标在图中；根据三角形的周长的计算方法即可求出这个等腰三角形的周长．。
四年级数学上册试题《2.线和角》单元测试4青岛版含答案(1)
青岛版四年级数学上册《2.线和角》-单元测试4一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)下列说法正确的有（）①两点之间的所有连线中，线段最短；②相等的角叫对顶角；③过一点有且只有一条直线与已知直线平行；④过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；⑤两点之间的距离是两点间的线段；⑥在同一平面内的两直线位置关系只有两种：平行或相交．A.1个B.2个C.3个D.4个2.(本题5分)（）的长度是可以度量的．A.直线B.射线C.线段3.(本题5分)钟面上分针走一圈，时针转动的角度是（）A.90度B.60度C.30度D.150度4.(本题5分)钟表上9时整，时针与分针的较小夹角是直角，9时5分的时候，钟表上时针与分针的较小夹角是（）A.锐角B.直角C.钝角5.(本题5分)经过任意三点不在同一条直线上的5个点，最多可以画（）直线．A.6条B.8条C.10条6.(本题5分)如图中，∠1是30°，那么∠2是（）°．A.60°B.150°C.30°7.(本题5分)等腰三角形中有一个角是80°，另外两个内角（）A.都是50゜B.是50゜和80゜C.是20゜和80゜，或者都是50゜8.(本题5分)下面说法中错误的是（）A.线段有两个端点B.直线和射线没有端点C.一条线段长12厘米二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)9.(本题5分)射线比线段长．____．（判断对错）10.(本题5分)一条直线长18米．____．（判断对错）11.(本题5分)已∠1+∠2+∠3=150°，∠1=∠2=30°，∠3=____．12.(本题5分)3时整，时针与分针夹角是____度，7时整，时针与分针较小的夹角是____．13.(本题5分)12时分针和时针是____角，8时是____角．三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)14.(本题7分)画一条比3厘米短2毫米的线段．15.(本题7分)量出下面角的度数．16.(本题7分)画一条长3厘米7毫米的线段．17.(本题7分)图1中，∠ABC=____∠BCA=____∠CAB=____．图2中∠1=____，∠2=____∠3=____，∠4=____∠5=____，∠6=____∠7=____，∠8=____．18.(本题7分)（1）量出下面角的度数．____ 度．（2）画出一个底是3厘米，高是2厘米的平行四边形．青岛版四年级数学上册《2.线和角》-单元测试4参考答案与试题解析1.【答案】：D;【解析】：解：①两点之间的所有连线中，线段最短，正确；②相等的角叫对顶角，说法错误，顶点公共，而且相等的角叫对顶角，对顶角相等，但相等的不一定是对顶角，也可能是内错角，同位角等；③过一点有且只有一条直线与已知直线平行，说法正确；④过一点有且只有一条直线与已知直线垂直，说法正确；⑤两点之间的距离是两点间的线段，说法错误；因为两点之间的距离是两点间的长度；⑥在同一平面内的两直线位置关系只有两种：平行或相交，说法正确；故选：D．2.【答案】：C;【解析】：解：根据线段、射线和直线的特点可得：线段可以量出长度；故选：C．3.【答案】：C;【解析】：解：钟表上分针每转动一周，时针转动1小时．360°÷12=30°故选：C．4.【答案】：C;【解析】：解：因为钟表上9时整，时针与分针的较小夹角是直角，9时5分时，时针刚过9，分针指向1，又因为时针走的速度比分针走的速度慢，所以9时5分时，钟表上时针与分针的较小夹角超过90°，是钝角．故选：C．5.【答案】：C;【解析】：解：在平面上有5个点，其中任意3个点都不在同一条直线上，连接其中任意两个点，最多能画4+3+2+1=10条线段．故选：C．6.【答案】：C;【解析】：解：∠3=180°-30°=150°，∠2=180°-150°=30°．故选C．7.【答案】：C;【解析】：解：①80°角是顶角，则其他两个角为：50°，50°；②80°角是底角，则其他两个角为：80°，20°；故另外两个内角为：20゜和80゜，或者都是50゜．故选C．8.【答案】：B;【解析】：解：因直线没有端点，射线只有一个端点，二者都不能量得其长度；而线段有两个端点，能量得长度．故选：B．9.【答案】：√;【解析】：解：射线无限长，线段有限长，射线比线段长；故答案为：√．10.【答案】：x;【解析】：解：根据直线的特点可知：直线无限长，所以一条直线长18米，说法错误；故答案为：×．11.【答案】：90°;【解析】：解：∠1=∠2=30°，∠1+∠2+∠3=150°，∠3=150°-∠1-∠2=150°-30°-30°=90°．故答案为：90°．12.【答案】：90;150度;【解析】：解：3点整，时针指向3，分针指向12，钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，因此3点整分针与时针的夹角正好是3×30°=90°；7点整，时针指向7，分针指向12，因此7点整分针与时针的夹角正好是5×30°=150°．故答案为：90；150度．13.【答案】：周;钝;【解析】：解：（1）360°÷60×60，=6°×60，=360°，360°的角是周角．答：12时分针和时针是周角．（2）360°÷60×20，=6°×20，=120°，120°的角是钝角．答：8时分针和时针是钝角．故答案为：周，钝．14.【答案】：解：3-0.2=2.8（厘米），如图所示，先画一个点A，用直尺的“0”刻度和这点重合，然后在直尺上找出2.8厘米的刻度，点上点B，然后过这两点画线段即可．;【解析】：由题意可知：因为2毫米=0.2厘米，3-0.2=2.8厘米，此题实际上是要求画2.8厘米的线段，依据教材中线段的画法，即可完成画图．15.【答案】：解：;【解析】：先把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数．16.【答案】：解：如图所示：先在左端画一个点，用直尺的“0”刻度和这点重合，然后在直尺上找出3.7厘米的刻度，点上一个点，然后过这两点画线段即可；．;【解析】：根据线段的特点：线段有两个端点，有限长，然后画出长3厘米7毫米，即3.7厘米的线段即可．17.【答案】：解：经测量如下：图1中，∠ABC=70°，∠BCA=45°，∠CAB=65°．图2中∠1=60°，∠2=120°，∠3=60°，∠4=120°，∠5=70°，∠6=110°∠7=70°，∠8=110°．故答案为：70°，45°，65°；60°，120°，60°，120°，70°，110°，70°，110°．;【解析】：用三个大写字母表示角时，中间的那个字母表示角的顶点；用量角器的圆点和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数，由此量出所有角的度数即可．18.【答案】：解：（1）根据角的度量方法量出这个角的度数是35°．在图上标出如图：（2）画出平行四边形如图所示：;【解析】：（1）先把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数．（2）根据题意，可先画一条3厘米的线段，然后再利用直尺和三角板画这条线段的垂线，使垂线的长为2厘米，再通过垂线的另一端画一条长3厘米的线段，最后再分别连接线段的两端即可（在作图过程中，不要使图形的内角为直角）．。
四年级上册数学试题-第二单元 线和角(含答案)青岛版
单元培优测试卷第二单元线和角一、填空。
（每空1 分，共33 分）1. 2020 年春节，一场专场灯光秀在水城启动，这场灯光秀用缤纷绚烂的灯光照亮东昌湖周围的夜空，点光源发出的光线可以看作（）。
2. 读出下面各角的度数。
3. 强强说他用了一个2 倍的放大镜看一个30°的角，结果变成了60°。
他说的（）（填“对”或“不对”），理由是（）。
4. 从3:00 到4:00，时针旋转了（）°，分针旋转了（）°。
7 时整，时针与分针所成的角是（）°。
5. 将一张圆形的纸对折，再对折，再对折，得到的角是（）°。
6. 欢欢用量角器量角时，犯了两个错误：（1）量第一个角时一条边没有与0°刻度线对齐，而是与10°的刻度线对齐了，这样一个角被他量成了80°的角，实际这个角的度数是（）。
（2）量第二个角的度数时看错了内外圈数，一个锐角被他量成了130°的钝角，实际这个角的度数是（）。
7. 用一副三角板拼成的最大的角的度数是（），最小的角的度数是（）。
8. 如图，图中有（）个锐角，（）个直角，（）个钝角。
9. 按要求数一数。
（1）以A 点为左端点的线段有（）条；以B点为左端点的线段有（）条；以C点为左端点的线段有（）条；以D点为左端点的线段有（）条。
（2）上图中一共有（）+（）+（）+（）=（）（条）线段。
10. 把一张正方形纸对折3 次后展平，如图，∠1=（）°，∠2=（）°，∠3=（）°。
11. 如图，数一数，图中有（）条直线、（）条射线、（）条线段。
二、判断。
（对的在括号里打“√”，错的打“×”。
）（每题1 分，共5 分）1. 将圆分成180 份，人们把其中1 份所对的角作为度量角的单位。
（）2. 射线比直线短，比线段长。
（）3. 读角的度数时，有时读内圈刻度，有时读外圈刻度。
（）4. 手电筒射出来的光线可以看作射线。
青岛版四年级数学上册《2.线和角》-单元测试2含解析
青岛版四年级数学上册《2.线和角》-单元测试2一、单选题1.这个图形是（）A.线段CDB.直线CDC.射线DCD.射线CD2.线段有（）个端点．A.0B.1C.2D.33.6点整时，钟面上时针和分针所组成的是（）A.60°B.90°C.180°4.把5厘米长的线段向两端各延长10米，得到的是一条（）A.直线B.线段C.射线5.12点整时，时针与分针所成的角是（）A.周角B.平角C.钝角D.直角6.已知△ABC中，∠B=∠C，∠B=30°，∠A的度数是（）B.150°C.60°7.一个等腰三角形的顶角是40°，它的一个底角是（）A.70°B.40°C.140°8.在同一个平面上，过两点可以画（）条直线．A.1B.2C.3D.无数二、非选择题9.经过两点可以画出____条直线；两条直线相交有____个交点．10.∠1+55°的和是一个直角，∠l=____．11.钟面上“3时30分”这个时刻的时针和分针恰好构成直角．____．12.钟面上的分针，走1小时，正好转成了一个周角．…____．13.用三角板画一个105度的角，应该用三角板依次画出____度和____度的角．14.用量角器画出60°的角．15.请画出下面度数的角．标明它们各属于什么角．65° 165° 180°．16.已知两个长方形按如图所示的方式叠放，下图中的∠1和∠2是否相等？说明理由．17.用三角板画出下面指定度数的角．45゜60゜18.如图，∠AOB．（1）用尺规作出∠AOB的平分线OD；（2）以OA为一边在∠AOB的外部画∠AOB的余角∠AOC；（3）量一量，∠DOC的大小是____度．（注：按题目要求作图或画图，保留痕迹，不必写画法）青岛版四年级数学上册《2.线和角》-单元测试2参考答案与试题解析1.【答案】：C;【解析】：解：根据射线的特点：射线一个端点，无限长，所以此图是射线DC；故选：C．2.【答案】：C;【解析】：解：线段有2个端点．故选：C．3.【答案】：C;【解析】：解：由分析可知：6点整时，钟面上时针和分针所组成的是180°．故选：C．4.【答案】：B;【解析】：解：把5厘米长的线段向两端各延长10米，得到的是一条线段．故选：B．5.【答案】：A;【解析】：解：12点整，时针和分针都指向12，所以时针与分针所成的角是周角．故选：A．6.【答案】：A;【解析】：解：180°-30°×2，=180°-60°，=120°．答：∠A的度数是120°．故选A．7.【答案】：A;【解析】：解：（180°-40°）÷2=140°÷2=70°．答：它的一个底角为70度．故选：A．8.【答案】：A;【解析】：解：根据直线的性质可知：在同一个平面上，过两点可以画1条直线．故选：A．9.【答案】：一;一;【解析】：解：因两点确定一条直线，两条直线相交只有一个交点．故此题应分别填：一、一．10.【答案】：35°;【解析】：解：∠1=90°-55°=35°．答：∠1等于35°．故答案为：35°．11.【答案】：错误;【解析】：解：3时30分时，时针与分针成直角，说法错误，应小于90度；故答案为：错误．12.【答案】：正确;【解析】：解：因为钟面上1小时分针就旋转1圈，即360°，所以形成的角是周角；故答案为：正确．13.【答案】：45;60;【解析】：解：如上图所示，让等腰直角三角形的一个锐角和另一个直角三角形的较大的锐角拼在一起即可．（45°+60°=105°）．故答案为：45；60．14.【答案】：解：画图如下：．;【解析】：画一条射线，用量角器的中心点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，在量角器60°的刻度上点上点，过射线的端点和刚作的点，画射线即可．15.【答案】：解：请画出下面度数的角．标明它们各属于什么角．;【解析】：（1）用三角板或直尺画射线OA，把量角器的0刻度线与OA重合，圆心与O重合，过65°的刻度画射线OB，则∠AOB=65°，根据角的分类属于锐角；（2）方向同（1）即可画出∠AOB=165°，此角属于钝角．（3）过一点O，用三角板或直尺向相反的方向画射线OA、OB，则∠AOB=180°，此角属于平角．16.【答案】：解：∠1+∠3=90°，∠1=90°-∠3，∠2+∠3=90°，∠2=90°-∠3，所以：∠1=∠2．答：∠1和∠2相等，因这两个角与∠3的和都是90°．;【解析】：根据题意知∠1和∠3组成了一个直角，∠2和∠3组成了一个直角，让∠1和∠2分别用∠3和90°的关系表示，再进行比较．17.【答案】：解：画角如下：;【解析】：根据三角板原有的30°、45°、60°三种角，可以直接画出这三个角．18.【答案】：解：（1）如图所示：（2）如图所示：过点O作OC⊥OB，则∠AOC是∠AOB的余角；（3）利用量角器量出，∠DOC的大小是60°．故答案为：60．;【解析】：（1）根据角平分线的作法得出即可；（2）根据余角定义过点O作OC⊥OB，则∠AOC是∠AOB的余角；（3）利用量角器量出∠DOC的大小即可．。
青岛版数学小学四年级上册第二单元线和角单元测试卷
青岛版小学数学四年级上册第二单元测试题班级姓名等级1.下面（）是射线。
A、米尺B、手电筒的光C、竹棍2.一个角的大小与（）有关A、顶点的位置B、两边的长短C、两边叉开的大小3.从一点可以引出（）条射线。
A、一条B、两条C、无数4.角的两边是（）。
A、直线B、射线C、线段5.一张圆形纸片对折（）次后，能得到一个直角。
A、1B、2C、36.用一副三角板不能拼出（）。
A、15°B、20°C、135°D、150°三、判断。
1. 大于90°的角叫钝角，小于90°的角叫锐角。
（）2.角的两边越长，角的度数越大。
（）3.用三角板可以画出105°的角。
（）4.小明在纸上画了一条长6厘米的直线。
（）5.用5倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数应该是150°。
（）6.一条射线就是一个周角，一条直线就是一个平角。
（）7．直线比射线长。
（）8.三点半时针和分针形成的夹角是90°。
（）四、直接写得数240-20= 250+270= 6×200= 30×21= 187亿-120亿= 20÷4= 72÷9= 40×50=95÷5= 780÷3= 28÷7= 36万+164万=400×8= 3×80= 30÷6= 640÷8= 2×12= 4×20= 51÷3= 170+50= 五、动手操作１.认真量一量，并写出它是哪种角。
（ ）° （ ）° （ ）° （ ）角 （ ）角 （ ）角 2.过A 、B 两点画一条直线。
. .A B3. 以A 为顶点画一个70°的角，以B 为顶点画一个20°的角，组成一个三角形。
量出这个三角形第三个角的度数。
青岛版四年级数学上册《2.线和角》-单元测试9含解析
青岛版四年级数学上册《2.线和角》-单元测试9一、单选题1.已知一个等腰三角形的底角是40°，它的顶角是（）°．A.40°B.140°C.70°D.100°2.线段有（）个端点．A.0B.1C.2D.33.手电筒射出来的光线可看做是（）A.直线B.射线C.线段4.从一点出发，可以画（）条直线．A.1B.2C.无数5.下面说法不正确的是（）A.线段是直线上的一部分B.一条射线长5厘米C.把线段的一端无限延长就得到了射线D.角的两条边是两条射线6.一只蚂蚁从甲地到乙地有三条不同的路线，三条路线相比较，（）A.路线1最短B.路线2最短C.路线3最短D.三条一样长7.只有一个端点的是（）A.直线B.线段C.射线D.曲线8.下面四个角的度数，不能用两个（一幅）三角板画出的角是（）A.75°B.105°C.135°D.170°二、非选择题9.将序号填在相应的横线上____是线段，____是射线，____是直线．10.如果一个三角形三个内角的度数比是1：2：3，则最大角是____度，它是一个____三角形．11.1小时，时针在钟面上转过的角是____°； 1小时，分针在钟面上转过的角是____°；20分钟，分针在钟面上转过的角是____°，这个角是____角．12.____、____都可以无限延长，其中____没有端点，____只有一个端点．13.直线是无限长的．____．（判断对错）14.用量角器画出下面的角．55°；110°．15.用量角器画出下列各角．55°；120°．16.（1）画一条长35毫米的线段．（2）画一条比35毫米多2厘米的线段．17.用量角器画出一个65°的角．18.按要求画线段．（1）画一条比1分米短6厘米的线段．（2）画一条比3厘米多8毫米的线段．青岛版四年级数学上册《2.线和角》-单元测试9参考答案与试题解析1.【答案】：D;【解析】：解：180°-40°×2=180°-80°，=100°．答：它的顶角是100°．故选：D．2.【答案】：C;【解析】：解：线段有2个端点．故选：C．3.【答案】：B;【解析】：解：根据分析，可知手电筒射出的光线，可以看成是射线．故选：B．4.【答案】：C;【解析】：解：从一点出发，可以画无数条直线；故选：C．5.【答案】：B;【解析】：解：A、线段有限长，可以度量；直线无限长，不可度量；即线段是直线上的一部分；所以A说法正确；B、因为射线无限长，所以一条射线长5厘米，说法错误；C、线段有2个端点，有限长，可以度量；射线只有一个端点，无限长，不可度量；所以把线段的一端无限延长就得到了射线，说法正确；D、根据角的含义可知：角的两条边是两条射线，说法正确；故选：B．6.【答案】：B;【解析】：解：两点之间，线段最短，所以路线②最短；故选：B．7.【答案】：C;【解析】：解：由射线的含义可知：只有一个端点的是射线；故选：C．8.【答案】：D;【解析】：解：A、75°可以用45°+30°角画出，故能画出；B、用60°+45°就可以画出，故能画出；C、135°可以用45°+90°角画出，故能画出；C、没有两个角的和或差是170°，故不能画出；故选：D．9.【答案】：（1）;（4）;（3）;【解析】：解：（1）是线段；（4）是射线；（3）是直线；故答案为：（1），（4），（3）．10.【答案】：90;直角;【解析】：解：最大的角是：180°×=90°，所以这个三角形是直角三角形．故答案为：90；直角．11.【答案】：30;360;120;钝;【解析】：解：1小时，时针在钟面上转过的角是 30°； 1小时，分针在钟面上转过的角是360°； 20分钟，分针在钟面上转过的角是120°，这个角是钝角．故答案为：30，360，120，钝．12.【答案】：直线;射线;直线;射线;【解析】：解：直线、射线都可以无限延长，其中直线没有端点，射线只有一个端点．故答案为：直线；射线；直线；射线．13.【答案】：√;【解析】：解：由直线的含义可知：直线是无限长的；所以题干的说法是错误的．故答案为：√．14.【答案】：解：根据分析画图如下：;【解析】：画一条射线，用量角器的圆心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，在量角器55°和110°的刻度上点上点，过射线的端点和刚作的点，画射线即可．15.【答案】：解：;【解析】：先从一点画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合，在量角器55°、120°的地方点一个点，然后以画出的射线的端点为端点，通过刚刚画的点，再画一条射线，这两条射线所夹的角就是我们所要画的角．16.【答案】：解：（1）（2）2厘米=20毫米，20+35=55（毫米），;【解析】：（1）根据线段的含义：线段有两个端点，有限长，然后画出长35毫米的线段即可；（2）先求出比35毫米多2厘米的线段的长度，即：35+20=55毫米，然后画出长55毫米的线段即可．17.【答案】：解：如图所示：;【解析】：先从一点画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合，在量角器65°的地方点一个点，然后以画出的射线的端点为端点，通过刚刚画的点，再画一条射线，这两条射线所夹的角就是我们所要画的角．18.【答案】：解：．;【解析】：（1）因为1分米=10厘米，10-6=4厘米，此题实际上是要求画4厘米的线段，依据教材中线段的画法，即可完成画图；（2）因为8毫米=0.8厘米，3+0.8厘米=3.8厘米，此题实际上是要求画3.8厘米的线段，依据教材中线段的画法，即可完成画图．。
青岛版四年级上册《第2章_线和角》小学数学-有答案-单元测试卷
青岛版四年级上册《第2章线和角》单元测试卷一、填空题．1. 75∘的角与________∘的角能拼成一个直角。
2. 一个平角与一个钝角的差一定是________．3. 一个直角与一个锐角的和一定是一个________角。
4. 直线有________个端点，射线有________个端点，线段有________个端点。
5. 角可以分为________、________、________、________和________．其中________最大，________最小。
二、判断题．锐角都小于90∘．________（判断对错）直角都是90∘．________．（判断对错）大于90度的角叫做钝角。
________．（判断对错）平角就是一条直线。
________．（判断正误）角的两边叉开的越大，角就越大。
________．（判断对错）直线要比射线长。
________．（判断对错）三、操作题．画一个锐角、直角、钝角、平角、周角。
用一副三角板你能画出那些度数的角？试试看。
你能画出钟表上时针与分针成90∘、120∘180∘的角的时刻吗？试试看。
数一数下图中有多少个角。
图中有________条线段，________条射线，________条直线。
参考答案与试题解析青岛版四年级上册《第2章线和角》单元测试卷一、填空题．1.【答案】15【考点】角的概念及其分类【解析】根据直角含义可知，90∘的角为直角，所以，求75∘角与多少度的角为直角，用90∘−75∘即可求解；【解答】解：90∘−75∘=15∘．．故答案为：152.【答案】锐角【考点】角的概念及其分类【解析】因为平角是180∘，钝角大于90∘小于180∘，平角减钝角，差小于90∘，即为锐角；据此解答。
【解答】解：由分析可知：一个平角与一个钝角的差一定是锐角；故答案为：锐角。
3.【答案】钝【考点】角的概念及其分类【解析】根据钝角、直角、锐角的含义可知：锐角是大于0∘小于90∘的角；钝角是大于90∘小于180∘的角；直角是等于90∘的角；所以直角+锐角=钝角；解答即可。
青岛版六三制四年级上册数学单元测试卷第二单元 繁忙的工地——线和角(含答案)
四年级上册数学单元测试卷-第二单元繁忙的工地——线和角-青岛版六三制(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、下图中有（）个直角。
A.9B.27C.17D.42、下面( )是射线．A.竹竿B.手电筒的光C.直尺D.3、下图中不是直角的是（）。
A. B. C.4、下面的图形中，( )角的度数是60°A. B. C.5、下列叙述正确的是（）。
A.0.9和0.90大小相等，计数单位相同B.—批零件6个不合格，600个合格，合格率是99%C.一条射线长280厘米D.—个三角形三内角的比是2：3：3二、填空题(共8题，共计24分)6、如图，5份所对应的角是________°，180份所对应的角是________°。
7、这个图形中有________个角．8、我们学过的角从小到大排列有________角、________角、________角、________角和________角，其中________角是360°，________角是180°．9、18时整，时针和分针组成的角是________度，是一个________角。
10、钟面上________时整，时针和分针成平角。
2时30分，时针和分针成________角。
11、3点钟时，钟面上时针和分针组成________角．12、一条红领巾上有________个锐角，________个钝角。
13、下图中有________个角。
三、判断题(共4题，共计8分)14、锐角比直角大。
（）15、线段和射线都是直线的一部分，所以线段和射线都比直线短。
（）16、直角比锐角大。
（）17、角的两条边越长，角越大。
（）四、计算题(共2题，共计8分)18、“？”是多少？19、如图，已知AB=AC，求∠1，∠2，∠3。
五、作图题(共2题，共计10分)20、画一个钝角，并标出角的符号和各部分的名称。
21、画一个60°的角；并以60°的角为内角画一个直角梯形．六、解答题(共5题，共计30分)22、选择合适的方法画出下列各角，并说出它们分别是哪一种角．135°180°90°23、你知道吗丹顶鹤通常都是排成“人”字形结队飞行，而且“人”字形的角度一般保持在110°左右．这个角是什么角？24、用一张正方形的纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折，再打开(如下图)．请你从图④中分别找出45°、90°、135°的角，并标示出来．25、观察钟表，时钟从2时到3时，时针旋转了多少度？从5时到7时，时针又旋转了多少度？26、把直线、射线、线段填入下面相应的括号。
第二单元++线和角(单元测试)-2024-2025学年四年级上册数学青岛版
青岛版小学数学四年级上册第二单元检测试题一、填空。
（22分）1、一条紧绷的琴弦可以看作一条（），因为它有（）个端点，将它的一端无限延长就得到一条（），将它的两端无限延长就得到一条（）。
2、陈沫说他用一个10倍的放大镜看一个30°的角，结果变成了300°。
他说的（）（填“对”或“不对”），理由是（）。
3、一周角=（）平角=（）°，1平角=（）直角。
4、看图数一数，填一填。
图中有()条直线，()条线段，()条射线。
5、下面是张萌一天的时间安排，请写出钟面上分针与时针所成的角的度数。
起床上班午饭下班（）°（）°（）°（）°6、比直角多39°的角的度数是（）°，这个角是（）角，这个角加（）°是平角。
7、已知∠1＝45°，则∠2＝()，∠3＝()，∠4＝()。
二、判断对错。
（5分）1、一条射线长55米。
（）2、角的大小与角的两条边的长短无关。
（）3、3个角刚好组成平角，这3个角一定都是锐角。
（）4、平角是一条直线，周角是一条射线。
（）5、从7时到8时，分针旋转了360°。
（）三、选择题。
（10分）1、如图，点M、O、N、P、L在同一条直线上，从探照灯（点O）射出一条光线，当光线穿过点N时，一定能穿过点（）。
L P O N M●●●●●A.PB.LC.MD.无法确定2、下面各角中，不能用一副三角板画出的是( )。
A．50°B．75°C．105°3、下面的操作一定可以把角变大的是（）。
4、画在纸上的50度的角()画在墙上的50度的角。
A．等于B．大于C．小于5、右图中，有几条直线？几条射线？几条线段？应选（）。
A.3、6、3B.6、12、3C.3、12、3D.3、12、6四、按照要求做题。
（16分）1、在Ｏ里填上“>”“<”或“=”。
（比较角的大小）（4分）2、写出下面用三角尺拼出的角的度数。