外研版(一起)五年级英语上册《Module 3 Unit 1 Today is Halloween》教学课件
People give children chocolate eggs.
What’s in the big eggs? 大鸡蛋里有什么?
Sometimes there’re small eggs in the big eggs.
What do the people do? They …
Module 3 Unit 2
Easter is in spring.
复活节在春天
复活节Easter是纪念耶稣基督 复活的节日,西方信基督教的国 家都过这个节。在三月二十一 日或该日后月圆以后第一个星 期日。
The Easter hat
Module 3 Unit 1
Today is Halloween.
今天是万圣节
在每年的10月31日是西方传统的 “鬼节”——万圣节
• 每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地 穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的 面具，提着一盏“杰克灯”走家窜户，向 大人们索要节日的礼物。
Halloween
• autumn
mask
the hats and the masks
Look at the hats and the masks. 看这些帽子和面具
go to people’s house
scare the people 吓人
give them sweets 给他们糖
That night …
• 1.What is halloween? • 2.what do children say? • 3.what do the people give?
秋天
• festival
节日
It’s an autumn festival.
它是一个秋天的节日
• really
真正
• fun
有趣的
It’s really fun.
它真有趣
scary clothes
恐怖的服装
Children wear scary clothes.
孩子们穿着恐怖的服装
hat
复活节帽子
toy chicks and flowers 玩具鸡和花 on the hats 在帽子上
Easter eggs 复活节蛋
1.When is Easter?
2.What’s on the hat?
3.What do people give children?
4.What’s in the big eggs?
When is Easter?
复活节在什么时候?
Easter is in spring.
What’s on the hat?icks and flowers on the hats.
What do people give children?
大人给孩子们什么礼物?
• 1.What is halloween? It’s an autumn festival. • 2.what do children say? They say “Whoooo”. • 3.what do the people give? They give them sweets.
What do children do at Halloween? They …
最新外研版(一年级起点)五年级英语上册 Module3Unit1TodayisHalloween公开课教案
外研版（一起）五年级英语上册教案Module3 Unit1 Today is Halloween.教材分析：本课是新标准英语一年级起点第九册第三模块的教学内容。
主要是以谈论西方节日“万圣节”的一些风俗为话题。
通过故事学习，加深学生对万圣节的了解，提高学生的口语表达的能力。
本课将利用网络，强化重点的目标内容，突破难点，培养学生的自主学习能力和利用网络学习的能力，从而开阔学生视野，提高学生的学习积极性。
教学目标：知识与技能目标：了解“万圣节”的风俗文化，尝试用英语描述一个节日。
过程与方法：通过将英语学习与计算机网络教学进行有效的整合，将远离学生市级生活的西方文化以“有形、有声、有色”的鲜活形式展示在学生面前，并通过自主学习与网络探究，突出重点，突破难点，提高学习的实效性。
情感、态度和价值观：崭新而新奇的网络世界将给学生留下深刻的印象，而通过网络可以追寻到所需要的信息，将触动学生展开思维的翅膀，迎接信息世界和高科技时代。
教学重点：掌握句子Today is Halloween. They go to people’s houses. They scare the people. People give them sweets.读懂故事的内容，并尝试运用语言描述一个节日。
教学难点：学生运用初步的计算机操作技能通过网络辅助英语学习，扩充相关知识信息。
并能交流得力谈论一个节日。
学生分析：学生基于四年的英语学习，已经拥有了一些知识和能力上的积淀。
五年级的学习任务是将以前接触过的知识在一定的情景下加深理解并进行巩固和运用性训练。
本课学生第一次在网络环境下进行英语学习活动，在计算机操作和网络技能上都有欠缺，教师应及时给以指导和鼓励，在师生不能直面相对的教学环境中，更应注重发挥学生间互助合作的精神，以防止学习活动中出现死角。
教学准备：flash 教学课件website computers earphones教学流程：一、Preparation1. Greeting2. Free talkT：Do you know? What festival is the 10th of October / the 1st of June / the 25th of December? Ss: It’s the Teacher’s Day / Children’s Day / Christmas.（本环节教师通过提供日期让学生猜测接触过的一些节日，为引出万圣节做好知识与思维的准备。
最新外研版(一年级起点)五年级英语上册 Module3Unit1TodayisHalloween优质教案
外研版（一起）五年级英语上册教案Module 3 Unit1 Today is Halloween情景分析: Today is Halloween 是新标准<英语> 第九册第三模快的内容, 课文里的情境是三个孩子过万圣节的一些小故事.课本把西方节日“万圣节”的介绍放到了几个孩子的对话中。
跨文化教育是外语教育的本质之一。
我们的英语教学要帮助学生养成合理开放的跨文化意识。
而本课的重点就是让学生了解“万圣节”。
本节课的能力目标重在培养学生的英语阅读能力，让学生分层次，分梯度地进行阅读理解，逐步感知课文内容。
根据我们的学生特点，在进行整个教学设计地时候我始终根据“兴趣第一”的原则。
兴趣是最好的老师，是最基础的学习动力和源泉。
因而在课堂上我利用了一些生动活泼的多媒体及节日相关的面具、衣服创设一些游戏活动, 和孩子们力所能及的, 感兴趣的任务,让他们在情境中感受语言, 让他们在快乐中内化语法知识。
Theme: Today is Halloween.Function: Describing festivalsLanguage: Present simple tenseTeaching aims:1. Learn to describe the English festivals—Halloween.2. Grasp the words and phrases and words: night, why, scare, festival.3. Learn to do some reading comprehension.Key and difficult points:What do children do on Halloween?Teaching aids: computer, masks, pictures, VCD, tape recorderTeaching steps: 教学过程1. GreetingsHello, boys and girls! Nice to see you again!活动设想：不能忽视“问好”这一环节，教师真诚的微笑，热情的话语，能够鼓励孩子更大胆的开口说英语。
外研版小学英语(三年级起点)五年级上册Module3 模块整体教案
Module3 模块整体教案模块教材分析本模块在前面学过过去时的一般疑问句、陈述句、由what, how many, how much 引导的特殊疑问句的基础上继续学习一般过去时的特殊疑问句，并作相应的回答。
教学内容主要围绕着去了哪里、怎样去的、做了什么事情而展开。
教学的重心应放在如何让学生运用一般过去时来询问他人去过什么地方、怎样去的、在那里做了什么事情，要求掌握词汇place，how，took，river，minute，of，long, for, with, flower, plant。
第一单元创设情景，引出话题并进入重点语言知识的学习，主要句型是:Where did you go? How did you go to these places? What did you do at the weekend?等。
第二单元主要学习描述他人在过去做了什么事情，及字母和字母组合a，o，ar，or，al，oo，ou的发音，主要句型是：主语+动词过去式+其他，该句型表示“某人在过去做过什么事情”。
模块教学目标☆知识目标1、能理解并会说唱Unit 1 Activity 1 Listen and chant.（活动1）和Unit 2 Activity 5 Listen and say. Then sing.（活动5）的内容。
2、能听、说、读、写Unit 1 Activity 3 Listen and say. （活动3）和Unit 2 Activity 1 Look, listen and say. （活动1）中的单词和句子。
3、能听、说、认、读Unit 1 Activity 2 Listen, read and act out （活动2）和Unit 2 Activity 6 Make funny sentences. （活动6）&- Activity 7 Do and say. （活动7）中的句子和做其中的活动。
外研版(一起)五上Module 3《Unit 1 Today is Halloween》ppt-课件
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
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精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
Module 3 Unit 1
Today is Halloween.
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万圣节（Hallowmas） 万圣节前夜（Halloween）
• 西方节日，在每年的11月1日，10月31日是 万圣节前夕。通常叫做万圣节前夜（万圣 夜）。每当万圣夜到来，孩子们都会迫不 及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇 百怪的面具，提着一盏“杰克灯”走家窜 户，向大人们索要节日的礼物。万圣节最 广为人知的象征也正是这两样——奇异的 “杰克灯”和“不给糖就捣乱”的恶作剧。
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
五年级英语上册素材-Module 3课文翻译 外研版(一起点)
Module 3 Halloween [ˌhæləʊˈi:n] 万圣节前夕trick or treat 不请吃就捣蛋give [gɪv] 给，送festival [ˈfestɪvl] 节日scary [ˈskeəri] 吓人的mask [mɑ:sk] 面具neighbour ['neɪbə(r)] 邻居night [naɪt] 夜晚Easter [ˈi:stə(r)] 复活节chick [tʃɪk] 小鸡chocolate [ˈtʃɒklət] 巧克力Unit 1 Today is Halloween第一单元今天是万圣节1. Listen and chantTrick or treat? 不给糖就捣蛋！Give me sweet! 给我一颗糖果。
Happy Halloween! 万圣节前夕快乐！Here are your sweets. 这里是给你们的糖果。
2.Listen, read and act outAmy:Lingling,today is Halloween埃米: 玲玲，今天是万圣节前タ。
Lingling:What's that?玲玲: 那是什么?Amy: It's an autumn festival in the UK. It's really fun埃米: 在英国，它是一个秋天的节日,它真的很有趣。
Sam: Children wear scary clothes萨姆: 孩子们穿着吓人的衣服。
Lingling: Scary clothes?玲玲: 吓人的衣服?Amy: Yes. Look at the hats and the masks.埃米: 是的。
看那些帽子和面具!Sam:They go to their neighbours' houses and ask," Trick or treat?”萨姆: 他们去他们的邻居家里并且说:“不给糖就捣蛋!”Amy: Then their neighbours give them sweets埃米:然后他们的邻居给他们糖果。
外研版英语五上M3-U1 Today is Halloween (1)教案
外研版（一起）五年级英语上册教案Module 3 Unit1 Today is Halloween情景分析:Today is Halloween 是新标准<英语> 第九册第三模快的内容, 课文里的情境是三个孩子过万圣节的一些小故事.课本把西方节日“万圣节”的介绍放到了几个孩子的对话中。
跨文化教育是外语教育的本质之一。
我们的英语教学要帮助学生养成合理开放的跨文化意识。
而本课的重点就是让学生了解“万圣节”。
本节课的能力目标重在培养学生的英语阅读能力，让学生分层次，分梯度地进行阅读理解，逐步感知课文内容。
根据我们的学生特点，在进行整个教学设计地时候我始终根据“兴趣第一”的原则。
兴趣是最好的老师，是最基础的学习动力和源泉。
因而在课堂上我利用了一些生动活泼的多媒体及节日相关的面具、衣服创设一些游戏活动, 和孩子们力所能及的, 感兴趣的任务,让他们在情境中感受语言, 让他们在快乐中内化语法知识。
Theme: Today is Halloween.Function: Describing festivalsLanguage: Present simple tenseTeaching aims:1. Learn to describe the English festivals—Halloween.2. Grasp the words and phrases and words: night, why, scare, festival.3. Learn to do some reading comprehension.Key and difficult points:What do children do on Halloween?Teaching aids: computer, masks, pictures, VCD, tape recorderTeaching steps: 教学过程1. GreetingsHello, boys and girls! Nice to see you again!活动设想：不能忽视“问好”这一环节，教师真诚的微笑，热情的话语，能够鼓励孩子更大胆的开口说英语。
五年级上册英语教案-Module 3 Unit 1 Today is Halloween 1｜外研社
五年级上册英语教案-Module 3 Unit 1 Today is Halloween 1｜外研社（一起）课程内容概述本课程是五年级上册英语课程中的第三模块第一单元，主题为“Today is Halloween”。
本节课将通过引入万圣节的相关知识和文化，让学生了解西方传统节日的习俗及相关词汇和表达。
本节课程是外研社出版的《一起（一年级起点）》五年级上册英语教材的第16页至第17页。
该教材符合课程标准，主要以任务为导向，兼顾语言技能和语言知识的综合发展。
本节课程将围绕以下学习目标展开：•认识并掌握相关的文化知识和习俗；•掌握关于万圣节的基本词汇和表达；•能够简单描述自己的服装或角色。
本节课程的学习时间共计40分钟。
教学流程设计1. 导入新知识•引入课程主题，简要介绍万圣节的习惯和传统。
•通过图片或视频展示万圣节的节日气氛及相关的角色和家庭装饰品。
2. 学习新课•听音并跟读New words一栏中的单词。
•学习本单元的重点词汇，包括Halloween, costume, dress up, mask等。
•呈现本单元的重点句型，如What are you going to be for Halloween?等。
•学习常用的日常用语，可以给学生一些对话，让他们尝试复述，并纠正错误。
3. 提供练习•给每个学生一个工作纸，要求学生填写万圣节的习惯和装扮等有关信息。
•要求学生合作，练习对话中的常用语，以及如何询问他人的万圣节装扮。
•分组练习，让学生描述他们自己的装扮并解释选择该装扮的原因。
•给学生提供任务，要求他们运用学到的词汇，用英语写作介绍万圣节的习俗。
4. 总结与反馈•简要介绍本节课所学习的内容。
•让学生展示他们的作品和对话，给予他们积极的反馈和建议。
•结束本节课程，并提醒学生完成课后作业。
教学评价与展望本节课程通过引入万圣节的相关知识和文化，帮助学生了解西方节日的习俗，同时提高了他们的英语听、说、读、写的能力。
外研版英语(一起)五年级上册 Module 3 Unit 1 Today is Halloween课件
and
noodles
(food 食物)
We We
ewaeta_r_________________n____e__w_. ___c_l_o. thes
(activity 活动)
WWee_p_l_ay___________________f__i__r____e__w__.__o_r__k_s__(_焰_. 火)
1)What do they play with?
They play with _p_u_m_p_k_in__l_a_n_t_e.rn
2)What do they eat?
They eat _p_u_m_p_k_in__p_ie_,,_a_p_p_le_s_ and s_w__e_e_t_s__.
3)What do they do?
A: They go to the park. B: They go to neighbour's house.
3:What do children say?
A: They ask, “Trick or treat?” B: They say, “Happy new year.”
Tips: Skim and underline the key words and sentences. (略读，划出关键词与句子。)
Talk about and write your favourite festival （介绍你最喜欢节日）
Mid-autumn Day is an autumn festival.
Teacher's Day is an autumn festival.
National Day is an autumn festival.
最新外研版（一年级起点）五年级英...
最新外研版（一年级起点）五年级英...外研版（一起）五年级英语上册教案Module 3 Unit 1 Today is Halloween.一、教学目标与要求1. 知识与能力目标能够听说读写以下单词：night，autumn，houses，people能够听说认读以下单词：festival，scare能够听说读写重点句型：It’s an autumn festival. It’s really fun.They go to people’s houses. They scare the people.能够找出课文中带They的句子，理解并指读。
在图文或场景下能进行简单的英语交流和表演。
能在情景中灵活运用本节课所学内容表达自己的思想。
2. 情感态度目标了解有关万圣节的知识，在巩固语言知识的同时比较中西方文化，感受中西文化差异，体会文化的碰撞,进而体会跨文化背景下学习语言的乐趣，培养学生积极的学习热情。
3. 教学重点及难点本课的教学重点是重点单词、句子的听、说、读、写。
本课的教学难点是能够听懂课文，并了解有关万圣节的知识，创设相应的情境指导学生理解、实践、感悟语言功能。
二、课前准备1. 教师自己制作的课件和教材的配套光盘。
2. 教材配套的单词卡片。
1.与万圣节有关的帽子、鬼脸等小道具三、教学过程Step 1：Warm upa) 幻灯出示富有节日特色的clothes, masks, hats,并伴有节日背景音乐，进行free talk, 让引出课题：T oday is Halloween.朗读课题，学学生猜What’s that? / What’s the festival?习新词Halloween.提醒注意ee的发音。
b) 放一段关于Halloween 的录像，进一步了解节日的知识，提问：A.Is it really fun?B.Is it a (an) spring/autumn festival?c) 引出课文，听看光牒，出示问题What do they do at Halloween?让学生到课文中把答案划出来。
外研版一起小学英语五上《Module 3Unit 1 Today is Halloween》word教案 (3)
外研版（一起）五年级英语上册教案Module 3 Unit 1 Today is Halloween一、教学内容《新标准英语》3A 第四单元第一课时（A Read and say）二、教学目标1.能听的懂、会说、会读、和会拼写单词a family,thing,need.2.能听的懂、会说、会读单词tomorrow,lantern.3.能听的懂、会说、会读日常交际用语和句型What do you need? We need some … What else do? you need? …,please. Here’s? your? change.4.了解万圣节的传说及来历, 知道万圣节前夕的活动和游戏。
能灵活用所学购物用语来进行交际。
三、教学重点1.本课“四会”单词的掌握。
2.购物用语的掌握及灵活运用。
四、教学难点购物用语的掌握及拓展运用。
五、课前准备1.教具准备：面具，多媒体课件2.教学准备：玩具，自制零钱3.板书准备：预先写好课题Unit 1 Halloween六、教学过程Step 1Warm up1.Listen a song ‘ Merry Christmas ’.Step 2Presentation1.T: Do you like Christmas ? 引出句型What do you need? We need? some … What else do you need?2.T : Let’s buy things for Christmas .（操练单词thing）This is a shop . I’m a shop assistant . There are a lot of toys in the shop . Who wants to come and buy things .师生购物对话，引出句型Here’s? your? change.出示购物主要句型，学生利用自带的玩具同桌操练。