第7讲_领导用人艺术
领导用人的艺术
4．聚才之艺
聚才之艺，就是领导者要用高尚的人格魅力和高超的领导艺术，像磁铁一
样把各类人才吸引聚集到自己的身旁来。
2021/7/19
第二节 领导识别选拔人才的艺 术
一、古今领导者选拔人才的主要方法
（一）古代选拔人才的方法与艺术
1、李悝识人“五视”
“马太”指的是《圣经》中的《马太福音》的故事 结尾：“因为凡有的，还要给他，叫他多余，没有的，连所
有的也要夺过来。”这就是多的越来越多，少的越来越少， 穷的越来越穷，富的越来越富的“马太效应”。 当前社会上纷杂的人才现象， “马太效应”是一种社会的 惯性。
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7．克服“戴维现象”(效应)的选人误 区
4、领导者发现和识别人才比较方 法
⑴从顺境与逆境的对比中发现、识别人才。一般来说，逆境 更能考验和看出人才的才华。
⑵从平时与关键时刻的对比中发现、识别人才。看关键时刻 是否理智，能否经受住考验。
⑶从对下对上的态度行为的对比中发现、识别人才。对上态 度好易，对下就不容易了。
⑷从一个人的能力和努力的对比中发现、识别人才。工作很 努力但缺少能力不是人才。
于郎署”。三垂不遇，老于郎署，我们且不说颜驷有多大才
华，有多能干，而单凭领导的好恶取人，该埋没了多少人才
！时才不为时世所用，这无疑延缓了社会的文明与进步。
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三、领导者要克服选人上的认识误区
1．克服“首因效应”的选人误区 2．克服“晕轮效应”的选人误区 3．克服“近因效应”的选人误区 4．克服“成见效应”的选人误区 5．克服“月光效应”的选人误区 6．克服“马太效应”的选人误区
4．克服“成见效应”的选人误 区
行政领导用人艺术的
行政领导用人艺术在组织管理中具有重要意义。一个善于运 用用人艺术的行政领导，能够激发员工的积极性和创造力， 提高组织的凝聚力和向心力。同时，这种艺术也有助于建立 良好的组织文化，促进组织的长期发展。
对未来行政领导用人艺术的展望与建议
展望
随着社会的不断发展和进步，行政领导用人艺术将面临更多的挑战和机遇。未来，行政领导需要更加 注重员工的个性化和差异化，善于运用各种新兴的管理工具和技术，提高组织的适应性和创新能力。
提供学习机会
鼓励人才参加各类培训和学习活动，提升专业技 能和知识水平。
导师制度
为新员工或需要提升技能的员工安排导师，通过 一对一的指导，帮助他们快速成长。
激励人才实践应用
设立激励机制
01
通过设立奖励制度、晋升制度等，激励员工积极工作，提高工
作绩效。
关注员工成长
02
定期与员工进行沟通，了解他们的职业规划和个人发展需求，
行政领导在选拔人才时，首先要 明确岗位的职责和要求，以便确 定所需人才的专业、能力和素质
。
多渠道选拔
通过招聘、推荐、选拔赛等多种 渠道，广泛寻找和吸引优秀人才
。
考察综合素质
除了专业技能和知识，还要注重 人才的综合素质，如沟通能力、
团队协作能力、领导力等。
培养人才实践应用
制定培养计划
根据人才的潜力和岗位需求，制定个性化的培养 计划，包括培训课程、实践项目、轮岗锻炼等。
为员工提供发展机会。
营造良好氛围
03
营造积极向上、和谐的工作氛围，让员工感受到组织的关心和
支持，增强归属感。
05
行政领导用人艺术的挑战与对 策
人才流失挑战与对策
人才流失原因：包括薪资待遇、职业发 展、工作环境等方面的原因，导致人才 流失。
领导者的用人艺术
领导者的用人艺术领导者的用人艺术是指在企业或组织中，领导者通过自己的判断力、经验、能力和背景，选择合适的人才来担任重要职务，以达到优化组织结构、提高业绩和实现战略目标等目的。
领导者的用人艺术对于企业或组织的发展至关重要，因为优秀的人才是企业或组织成功的关键。
一、领导者需要具备哪些素质？1. 战略眼光领导者需要有远见卓识，能够预见未来趋势和市场变化，并制定相应的战略方案。
2. 沟通能力领导者需要有良好的沟通能力，能够与下属、同事和客户进行有效沟通，并传达自己的想法和意见。
3. 领导力领导者需要具备较强的领导力，能够激发团队成员的积极性和创造性，带领团队共同完成任务。
4. 诚信与责任感领导者需要具备诚信和责任感，能够以身作则，带动整个团队保持高度责任感和诚信度。
二、如何进行用人？1. 制定用人标准在进行用人之前，领导者需要制定相应的用人标准，明确招聘对象的基本条件和要求。
这有助于筛选出符合企业或组织需求的人才。
2. 了解候选人领导者需要对候选人进行全面了解，包括其教育背景、工作经历、个性特点和职业规划等方面。
通过面试、笔试等方式，深入了解候选人的能力和素质。
3. 评估候选人评估候选人需要综合考虑其专业技能、团队协作能力、沟通能力、领导潜力等方面。
在评估过程中，可以采用多种方式，如实地考察、背景调查等。
4. 确定最佳选择根据对候选人的评估和比较，领导者需要确定最佳选择，并与其进行沟通和协商。
在确定最佳选择时，不仅要考虑技术能力和专业素质，还要考虑团队协作能力和文化适应性等因素。
三、常见问题及应对策略1. 如何避免招聘失败？避免招聘失败的关键在于制定合适的用人标准和严格的评估流程。
领导者需要根据企业或组织的实际需求，制定符合实际情况的用人标准，并通过多种方式对候选人进行全面评估。
2. 如何解决员工流失问题？解决员工流失问题需要从多方面入手，包括提高薪资待遇、改善工作环境、加强培训和发展等。
领导者需要及时了解员工需求和心理变化，并采取相应措施加以解决。
领导者用人的基本艺术表现
领导者用人的基本艺术表现引言：领导者在组织中起着至关重要的作用，而领导者用人的基本艺术则是保证组织能够拥有高效、卓越团队的关键。
本文将从选拔人才、培养人才以及激励人才三个方面探讨领导者用人的基本艺术表现。
一、选拔人才领导者要精准地选拔适合的人才加入团队，这是领导者用人的第一步。
在选拔人才时，领导者应该注重以下几个方面：1.1 全面评估领导者需要综合考虑候选人的专业能力、工作经验、学习能力、团队合作能力等因素，而不仅仅是看中某一方面的优势。
全面评估候选人的综合素质，可以确保选出最适合组织的人才。
1.2 选拔多样性多样性是创新的源泉，领导者应该注重选拔具有不同背景、文化和思维方式的人才，以促进团队的创造力和创新能力。
1.3 观察潜力领导者要善于观察候选人的潜力，看其是否具备成长和发展的可能性。
有时候，一个潜力股可能比一个经验丰富的候选人更有长远的价值。
二、培养人才选拔合适的人才只是第一步，领导者还需要通过培养来激发其潜力，使其在组织中不断成长发展。
2.1 为人才提供发展机会领导者应该为人才提供多样化的发展机会，例如参与重要项目、培训课程、跨部门合作等。
这些机会可以帮助人才不断学习和成长，同时提升其能力和价值。
2.2 提供良好的导师制度领导者可以设立导师制度，将有经验的员工与新人才进行匹配，以帮助他们更好地适应工作环境、提升能力和职业发展。
2.3 建立学习型组织领导者应该倡导学习的文化氛围，鼓励员工不断学习和创新。
建立学习型组织可以提高整个团队的学习能力和适应变化的能力。
三、激励人才激励是领导者用人的重要手段，激励人才可以激发他们的工作激情和创造力，提高团队的凝聚力和执行力。
3.1 提供有竞争力的薪酬福利领导者应该根据人才的贡献和市场价值，给予他们有竞争力的薪酬福利，激发他们的工作动力和积极性。
3.2 给予适度的挑战和责任领导者可以通过给予适度的挑战和责任来激励人才。
挑战可以帮助人才提升能力，责任可以让他们感受到自己的重要性和价值。
领导者用人的艺术表现
领导者用人的艺术表现主要体现在以下几个方面：
1. 知人善任：领导者要具备发现和识别人才的能力，同时要善于任用他们，让他们在合适的岗位上发挥自己的才能和潜力。
2. 量才适用：领导者要根据人才的能力、特长、性格等因素，合理分配工作，让他们在最适合的岗位上发挥最大的作用。
3. 用人不疑：领导者要信任和尊重人才，给予他们充分的信任和支持，不要对他们产生怀疑和猜忌，让他们有信心和动力去完成任务。
4. 赏罚分明：领导者要制定明确的奖惩制度，对表现优秀的人才给予适当的奖励和赞扬，对表现不佳的人才给予适当的批评和惩罚，以激励他们更好地工作。
5. 善于倾听：领导者要善于倾听人才的意见和建议，了解他们的想法和需求，让他们感受到被尊重和关注。
6. 善于沟通：领导者要善于与人才沟通，了解他们的工作情况和问题，及时解决问题，同时也要向他们传达公司的战略和目标，让他们明确自己的方向。
7. 激发团队凝聚力：领导者要善于激发团队的凝聚力和合作精神，让团队成员之间建立良好的合作关系，共同完成工作任务。
领导者用人的艺术不仅在于发现和识别人才，更在于如何合理地使用和管理人才，让他们在团队中发挥最大的作用，共同实现公司的目标。
请论述领导者合理用人的艺术
领导者合理用人的艺术引言领导者在组织中起着至关重要的作用，他们需要具备丰富的管理经验和卓越的领导能力。
其中，合理用人是领导者必备的艺术之一。
领导者合理用人不仅能够最大限度地发挥员工的潜力，提高团队的整体效能，还能够激发员工的积极性和创造力，推动组织持续发展。
本文将从领导者选择、培养和激励员工三个方面进行论述，揭示领导者合理用人的艺术。
选择员工了解岗位需求领导者应该首先充分了解岗位的需求，明确该岗位需要具备哪些技能、经验和素质。
只有明确了岗位需求，才能更好地选择适合的人才。
注重多元化在选择员工时，领导者应注重多元化。
多样性是推动创新和发展的重要因素。
通过招聘不同背景、不同经验和不同专长的员工，可以为组织带来新思路和新观点。
公平公正领导者在选择员工时应坚持公平公正的原则，避免偏袒或歧视。
应该根据员工的能力和素质来评估和选择，而不是片面地看重某些因素。
培养员工制定明确目标领导者应该与员工一起制定明确的目标，明确员工在岗位上的职责和要求。
还应该帮助员工了解自己在组织中的发展路径，为其提供成长的机会。
提供培训机会领导者应该提供培训机会，帮助员工不断学习和提升自己的能力。
通过培训，可以弥补员工在某些领域的不足，并提高其综合素质。
授权和赋能领导者应该给予员工足够的授权和赋能，让他们有机会发挥自己的才华和创造力。
通过授权和赋能，可以激发员工的积极性和主动性，提高团队整体效能。
激励员工给予认可和奖励领导者应该给予员工及时、公正的认可和奖励。
认可是一种强大的激励方式，可以让员工感受到自己的价值和重要性，进而激发其更好地工作。
提供良好的工作环境领导者应该提供一个良好的工作环境，为员工创造一个积极、和谐的氛围。
良好的工作环境可以增强员工的归属感和凝聚力，提高团队的协作效率。
提供发展机会领导者应该为员工提供发展机会，帮助他们实现个人目标和职业规划。
通过提供发展机会，可以激励员工保持对未来的热情和动力。
结论领导者合理用人是一门艺术，需要综合考虑各种因素，并灵活运用各种管理方法。
第七章领导艺术
第七章领导艺术经管教学部丰云1. 界定领导艺术的概念及其特征；2. 明确领导艺术和领导权术的本质区别；3. 理解并举例说明领导激励的相关方法；4. 掌握领导用权、领导用人、领导激励、领导关系处理、领导运时与开会的相关艺术。
5. 分析讨论领导用人与授权的艺术。
领导艺术，是领导者在实施领导活动过程中提高领导效能的一个重要手段。
因此，掌握必备的领导艺术，是领导活动成败的关键。
各级领导者在研究和掌握科学的领导方法的同时，要深刻认识领导艺术的含义和特点，全面了解领导艺术的内容和形式，切实把握提高领导艺术的方法和途径。
一、领导艺术概述（一）领导艺术的本质与特征1. 领导艺术的含义与类型领导艺术是一种领导技能、技巧，是领导方法的个性化和艺术化。
所谓领导艺术，就是领导者在其知识、经验、才能和气氛等因素的基础上形成的，巧妙地运用各种领导条件、领导原则和领导方法的基本技能。
领导艺术的类型，可以从两大视角划分，一是从影响范围上区分，有总体性、局部性、专业性的领导艺术；二是从领导事务的类别上进行划分，有领导授权艺术、领导用人艺术、领导激励艺术、领导关系的处理艺术、领导运时与开会的艺术。
2. 领导艺术的特征（1）灵活性。
领导艺术是根据不同的时间、地点和条件，运用已有的经验、知识和判断能力随机应变地采取措施，解决问题。
正是这种对随机事件的非模式化、非程序化处理，表现出领导艺术具有灵活性的特点。
（2）创造性。
领导艺术是一种层出不穷、丰富多彩、构思新颖、风格独特的技艺。
领导者逐步探索和提高领导艺术的过程，就是一个不断前进、不断创新的过程。
（3）综合性领导艺术是贯穿于领导活动过程始终的领导技能，因而也就相应地具有领导活动过程中各个阶段的各种因素的综合性的特点。
领导艺术不仅要以领导者的知识和经验作为基础，而且还要以领导者的才能和气质为前提，表现为各种知识和才干等领导素质基于经验的综合运用的能力与技巧。
（4）经验性。
领导艺术来源于领导者的阅历、知识和经验，是领导实践中的直接经验和间接经验的积累和升华。
领导者用人的艺术表现
领导者用人的艺术表现在一个组织中，领导者的用人能力往往决定着团队的发展和成就。
领导者用人的艺术是指他们在招聘、选拔和培养员工方面的能力和智慧。
一个优秀的领导者不仅能够识别和吸引人才，还能够正确地分配任务和培养员工的潜力，从而实现团队的协同和高效运作。
领导者用人的艺术在于他们的洞察力和判断力。
一个好的领导者能够凭借自己的经验和观察力，准确地判断一个人的能力和潜力。
他们能够看到一个人的优势和不足，并将其与组织的需求进行匹配。
同时，他们也能够辨别出那些具有潜力和发展空间的人才，为他们提供成长和发展的机会。
领导者用人的艺术在于他们的沟通和协调能力。
一个优秀的领导者不仅要懂得倾听和理解员工的需求和意见，还要善于与员工进行有效的沟通和协调。
他们能够与员工建立良好的关系，激发员工的工作热情和创造力。
同时，他们也能够处理好员工之间的关系，促进团队的凝聚力和合作精神。
领导者用人的艺术还体现在他们的培养和发展能力上。
一个优秀的领导者能够发现员工的潜力，并为他们提供必要的培训和发展机会。
他们能够通过指导和激励，帮助员工不断成长和进步。
同时，他们也能够为员工制定明确的职业规划和发展路径，使员工在组织中有更大的发展空间和机会。
领导者用人的艺术还在于他们的榜样作用和价值观引领。
一个优秀的领导者能够以身作则，为员工树立良好的榜样。
他们能够通过自身的行为和价值观，影响和引领员工的工作态度和行为习惯。
同时，他们也能够根据组织的价值观和文化，筛选和培养符合这些价值观的人才，从而维护和传承组织的核心价值。
领导者用人的艺术是一个领导者必备的重要能力。
通过洞察力和判断力，领导者能够识别和吸引人才；通过沟通和协调能力，领导者能够与员工建立良好的关系；通过培养和发展能力，领导者能够帮助员工成长和进步；通过榜样作用和价值观引领，领导者能够塑造良好的组织文化。
一个优秀的领导者应该不断提升自己的用人能力，以实现组织和员工的共同发展和成功。
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七、领导用人的心理误区
3.近因效应 与首因效应相反，近因效应是指过
多地依赖最近的表现，对人作出评价， 而不考虑他的全部历史和一贯表现的一 种做法。近因效应的弊处是容易被别有 用心、投机钻营的人所利用，以一时的 表现取得领导的好感，谋求个人的晋升 和其他的实际利益。
七、领导用人的心理误区
4.刻板印象 刻板印象与首因效应、近因效应不
同，它是在未见到对象时就形成一种不 易改变的印象。其要害是先入为主，观 念为主。如有的领导者头脑中一直有一 种看法，认为年轻人没经验，不可能挑 大梁，也有的领导者在选人的时候，明 确规定女性不予考虑等，这些根深蒂固 的偏见，都是刻板印象造成的。
七、领导用人的心理误区
5.马太效应 在《圣经·新约》的“马太福音”第二十五章
四、中国传统社会的用人之术
原理一：贤主劳于求贤，而逸于治事 如何在实践中考察一个人的才能？ ➢远使之而观其忠 ➢近用之而观其敬 ➢繁使之而观其能 ➢急期之而观其信 ➢猝问之而观其智 ➢急期之而观其信
四、中国传统社会的用人之术
原理二：治平尚德行，有事尚功能 原理三：智者取其谋，愚者取其力，
勇者取其威，怯者取其慎。
七、领导用人的心理误区
6.投射效应 这是指人们往往有一种强烈的倾向：当他们
不知道别人的情况时，就常常认为别人具有他们 自己的特性。或者说，当人们需要判断别人时， 就往往将自己的特性“投射”给别人，想象其他 人的特性也和自己一样。这种投射效应是人们用 来判断别人、处理信息的简单方法。
中有这么一句话：“凡有的，还要加给他叫他多余； 没有的，连他所有的也要夺过来。”
１９６８年，美国科学史研究者罗伯特·莫顿 提出用这个术语概括一种社会心理现象：“对已有 相当声誉的科学家做出的贡献给予的荣誉越来越多， 而对于那些还没有出名的科学家则不肯承认他们的 成绩。”
现在，“马太效应” 通常用来指好的愈好， 坏的愈坏，多的愈多，少的愈少的一种社会现象。
七、领导用人的心理误区
2.首因效应
是指第一印象往往左右和影响了人们 对该事物的看法。在实际生活中，这种先 人为主的现象经常会影响对人的判断。无 论什么人，只要与他人首次相会，都会形 成这样或那样的第一印象，人们通常会根 据第一印象对他进行评价，而对以后的表 现、变化、发展往往视而不见。这样往往 造成以貌取人和凭印象用人的错误。
着当其时 职能相称 用长容短 信任原则 合理授权 创造环境 合理流动
六、领导用人方法
试用法 委任法 聘任法 选举法 考任法 晋升淘汰法
七、领导用人的心理误区
1.晕轮效应
所谓“晕轮”，是指日光或月光通过 云层中的冰晶体时，经过折射而形成的环 绕太阳或月亮的光环，故晕轮效应又称光 环效应。在社会活动中，指一个人的突出 特征会像耀眼的光环一样，给周围的人留 下深刻印象，使人们看不到或忽视这个人 的其他行为，从而影响对这个人的整体评 价，产生以偏概全的认识现象。
如何发挥人的创造力成为领导的关键。
三、领导用人的目的
领导用人的本质就在于通过一系列用人活 动，采用一切积极的用人手段，激发人的 主动性、积极性和创造性。
四、中国传统社会的用人之术
原理一：贤主劳于求贤，而逸于治事
论大功者，不录小过；举大美者，不疵细 瑕。
毋以日月为功，实试贤能为上。 将能而君不御 善用人者不恃人
领导学原理
第7讲 领导用人艺术
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一、领导用人的含义
领导用人是指领导者通过知人、任人、管 人，充分发挥人的能动作用，以达到预期 目标的活动。
二、领导用人的重要性
领导行为与目标之间的间接性
科学合理地识人、用人，最大限度地调动下属 的积极性和创造性是实现有效领导的重要途径。
人是一种唯一能够扩大资源的资源