领导应具备的用人艺术共100页文档
领导用人的艺术

一、选才用人的路线和标准 (一)路线;任人唯贤 (二)标准;徳才兼备 1、徳才兼备是选才用人的基本标准 2、徳才并重,以人的原则
1、任人唯贤 2、用人所长 3,量才任职 4、用人不疑 5、合理搭配 6、合理流动 7、用养并重
三、对领导者用人的基本要求
(3)人的需要--动机和激励
动机有三种机能: (1) 始发机能 (2) 选择机能 (3) 强化机能
(4) 需要与激励 工作绩效==能力+激励
(5) 需要与目标
其一,目标必需与需要和动机挂钩 其二,目标设置要让下属有人参与 其三,人们不能实行目标时,会发生两种动向
2 .二战后产生的新的激励方法
(1)忧患意识和危机激励 要唤起下级的 '''危机感''' 政治领导的危机激励
(2) 文化激励 (3) 产权激励
。
(教材260页---263页)
四、领导用人之艺术 靠发动多方力量实现 决策目标(让别人助你成功)
(一)领导目标靠别人来实现
传统的政治动员; 身体力行,以身作则 现代的政治动员; 激励---是指一个有机体在追求某些既 定目标时的愿意程度。它含有激发动机、 鼓励行为形成动力的意义。
1、目标激励 2、评判激励 3、榜样激励 4、荣誉激励 5、逆反激励 6、物质激励
(二)、激励方法与手段
(二)、激励方法与手段 1、马斯洛的“需要层次论”和优势需要 (1)人类基本需要五层次 生理需要;包括人类最原始的需要,既 人类生存繁衍的最基本的物质需要 安全需要 爱的需要 尊重需要 自我实现需要
(2)优势需要 ---金钱并非万能
第一,生理.安全.社交是基础需要 第二,人的行为选择是由人的优势需要支配的 第三,任何一种层次需要并不因为下一个高层 次需要的发展而告消失 第四,需要满足了就不再是一般激励力量 第五,五种需要得到满足的人叫做基本满足的 人
领导者的用人艺术

领导者的用人艺术领导者的用人艺术是指在企业或组织中,领导者通过自己的判断力、经验、能力和背景,选择合适的人才来担任重要职务,以达到优化组织结构、提高业绩和实现战略目标等目的。
领导者的用人艺术对于企业或组织的发展至关重要,因为优秀的人才是企业或组织成功的关键。
一、领导者需要具备哪些素质?1. 战略眼光领导者需要有远见卓识,能够预见未来趋势和市场变化,并制定相应的战略方案。
2. 沟通能力领导者需要有良好的沟通能力,能够与下属、同事和客户进行有效沟通,并传达自己的想法和意见。
3. 领导力领导者需要具备较强的领导力,能够激发团队成员的积极性和创造性,带领团队共同完成任务。
4. 诚信与责任感领导者需要具备诚信和责任感,能够以身作则,带动整个团队保持高度责任感和诚信度。
二、如何进行用人?1. 制定用人标准在进行用人之前,领导者需要制定相应的用人标准,明确招聘对象的基本条件和要求。
这有助于筛选出符合企业或组织需求的人才。
2. 了解候选人领导者需要对候选人进行全面了解,包括其教育背景、工作经历、个性特点和职业规划等方面。
通过面试、笔试等方式,深入了解候选人的能力和素质。
3. 评估候选人评估候选人需要综合考虑其专业技能、团队协作能力、沟通能力、领导潜力等方面。
在评估过程中,可以采用多种方式,如实地考察、背景调查等。
4. 确定最佳选择根据对候选人的评估和比较,领导者需要确定最佳选择,并与其进行沟通和协商。
在确定最佳选择时,不仅要考虑技术能力和专业素质,还要考虑团队协作能力和文化适应性等因素。
三、常见问题及应对策略1. 如何避免招聘失败?避免招聘失败的关键在于制定合适的用人标准和严格的评估流程。
领导者需要根据企业或组织的实际需求,制定符合实际情况的用人标准,并通过多种方式对候选人进行全面评估。
2. 如何解决员工流失问题?解决员工流失问题需要从多方面入手,包括提高薪资待遇、改善工作环境、加强培训和发展等。
领导者需要及时了解员工需求和心理变化,并采取相应措施加以解决。
领导者用人的艺术表现

领导者用人的艺术表现主要体现在以下几个方面:
1. 知人善任:领导者要具备发现和识别人才的能力,同时要善于任用他们,让他们在合适的岗位上发挥自己的才能和潜力。
2. 量才适用:领导者要根据人才的能力、特长、性格等因素,合理分配工作,让他们在最适合的岗位上发挥最大的作用。
3. 用人不疑:领导者要信任和尊重人才,给予他们充分的信任和支持,不要对他们产生怀疑和猜忌,让他们有信心和动力去完成任务。
4. 赏罚分明:领导者要制定明确的奖惩制度,对表现优秀的人才给予适当的奖励和赞扬,对表现不佳的人才给予适当的批评和惩罚,以激励他们更好地工作。
5. 善于倾听:领导者要善于倾听人才的意见和建议,了解他们的想法和需求,让他们感受到被尊重和关注。
6. 善于沟通:领导者要善于与人才沟通,了解他们的工作情况和问题,及时解决问题,同时也要向他们传达公司的战略和目标,让他们明确自己的方向。
7. 激发团队凝聚力:领导者要善于激发团队的凝聚力和合作精神,让团队成员之间建立良好的合作关系,共同完成工作任务。
领导者用人的艺术不仅在于发现和识别人才,更在于如何合理地使用和管理人才,让他们在团队中发挥最大的作用,共同实现公司的目标。
请论述领导者合理用人的艺术

领导者合理用人的艺术引言领导者在组织中起着至关重要的作用,他们需要具备丰富的管理经验和卓越的领导能力。
其中,合理用人是领导者必备的艺术之一。
领导者合理用人不仅能够最大限度地发挥员工的潜力,提高团队的整体效能,还能够激发员工的积极性和创造力,推动组织持续发展。
本文将从领导者选择、培养和激励员工三个方面进行论述,揭示领导者合理用人的艺术。
选择员工了解岗位需求领导者应该首先充分了解岗位的需求,明确该岗位需要具备哪些技能、经验和素质。
只有明确了岗位需求,才能更好地选择适合的人才。
注重多元化在选择员工时,领导者应注重多元化。
多样性是推动创新和发展的重要因素。
通过招聘不同背景、不同经验和不同专长的员工,可以为组织带来新思路和新观点。
公平公正领导者在选择员工时应坚持公平公正的原则,避免偏袒或歧视。
应该根据员工的能力和素质来评估和选择,而不是片面地看重某些因素。
培养员工制定明确目标领导者应该与员工一起制定明确的目标,明确员工在岗位上的职责和要求。
还应该帮助员工了解自己在组织中的发展路径,为其提供成长的机会。
提供培训机会领导者应该提供培训机会,帮助员工不断学习和提升自己的能力。
通过培训,可以弥补员工在某些领域的不足,并提高其综合素质。
授权和赋能领导者应该给予员工足够的授权和赋能,让他们有机会发挥自己的才华和创造力。
通过授权和赋能,可以激发员工的积极性和主动性,提高团队整体效能。
激励员工给予认可和奖励领导者应该给予员工及时、公正的认可和奖励。
认可是一种强大的激励方式,可以让员工感受到自己的价值和重要性,进而激发其更好地工作。
提供良好的工作环境领导者应该提供一个良好的工作环境,为员工创造一个积极、和谐的氛围。
良好的工作环境可以增强员工的归属感和凝聚力,提高团队的协作效率。
提供发展机会领导者应该为员工提供发展机会,帮助他们实现个人目标和职业规划。
通过提供发展机会,可以激励员工保持对未来的热情和动力。
结论领导者合理用人是一门艺术,需要综合考虑各种因素,并灵活运用各种管理方法。
领导者选人用人的艺术

提携新人,用当其时
用当其时有两层意思:一是培养领导人才的最佳时期, 二是起用领导人才的恰当时机。所谓最佳时期目前人才学界 有两种解释。可以从人才的基本成熟期算起,加上他的整个 最佳年龄,既为他的一生中最佳时期。人才的最佳时期,可 以从他的基本成熟期算起,直到他的峰值年龄为止。 领导人的基本成熟期为30岁左右,最佳年龄区为35—55 岁之间.所谓起用人才的恰当时机应当符合两个条件: 其一,能够充分地利用他的最佳时期,使其在精力最充 沛,才华最横溢的时候,为党和人民做出尽可能多的贡献。 其二,对其健康成长最为有利,能够产生最大激励作用 时,促其尽快成长。只有在这时及时地将人才选拔到重要的 岗位上来,才算捕捉到了用人的恰当时机,用当其时。可对 领导人产生极大的激励,最大限度地激发他的积极性、主动 性、创造性。
坚持“革命化、年轻化、知识化、专业化”的基本方 针
干部队伍建设实现革命化、年轻化、知识化、 专业化的要求。这是德才兼备人才标准在新 世纪的发展实现干部队伍的一个带根本性、 长期性的问题,直接关系到党和国家的前途 和命运。 • 干部“四化”的基本要求 • 按“四化”标准选拔干部原则 • 不搞论资排辈,大胆选拔新秀
• 二: 三纲五常 • 三纲五常,是实现修齐治平的关键。三纲是秩序,五常是维持秩 序的规则和标准。仅就五常而论,是儒家管理思想的主导理论。 • (一) “仁”。儒家管理哲学的最高思想则是“安人”。“仁” 即“仁爱”。 • (二) “义”。“义”与“利”即道德与利益,反映了耕耘与收 获,创造与分配,投入与产出的关系。儒家将“义”放在第一位。 • (三) “礼”。是规范被管理者和统治者分配“利”的准则。 • (四) “智”。反映了儒家重教育,举贤才的为政思想。智者知 也。 • (五) “信”。是做好统治的前提和保证。
论领导应具备用人的艺术

论领导应具备用人的艺术摘要:所谓人才,是指才能较高,以其创造性的劳动成果,对社会发展和人类进步做出一定贡献的人。
人才有广义和狭义之分。
狭义的人才概念是指那些德才兼备,对社会发展和人类进步做出巨大贡献的人。
如我们讲的领导人才、科技精英、经营奇才等。
广义的人才概念是指所具备一技之长的人。
关键词:人才观艺术领导绪论:人才是关系企业生死存亡的事情。
比尔盖茨曾经说过,如果可以让我带走微软的研究团队,我可以重新创造另外一个微软。
本论:用人是一门艺术。
古人有云:善于用人者,必善于成事。
又云:用友者王,用师者霸,用众者为帝。
从古至今,每一位能够王霸天下的帝王将相,无不把用人的艺术运用得恰倒好处。
其用人的艺术也自成体系,风格独到,显得高深莫测。
姜子牙说:“用人和钓鱼同理,用不同的人,需要用不同的钓饵,人才分为三等,上等人才,需用上等的饵,才能够留住人才;中等人才用中等饵,下等人才用下等饵,而不能对所有人才一视同仁,用统一的饵去对待。
”这只是用人的一个方面而已。
周文王深谙用人之道,知道姜子牙是一个世外高人,盖世奇才。
立即拜姜子牙为军师,宰相,为周的建立,铺好了道路。
而后,春秋战国时期,也无不是得人才者霸天下。
毛泽东曾精辟的指出:“领导者的责任,归结起来,主要的是出主意、用干部两件事。
”出主意即多谋善断,用干部则为知人善任。
知人善任的用人素养是基层领导的基本素养。
一、人才的涵义和特性所谓人才,是指才能较高,以其创造性的劳动成果,对社会发展和人类进步做出一定贡献的人。
人才有广义和狭义之分。
狭义的人才概念是指那些德才兼备,对社会发展和人类进步做出巨大贡献的人。
如我们讲的领导人才、科技精英、经营奇才等。
广义的人才概念是指所具备一技之长的人。
(二)人才的特性1.社会性。
人是社会关系的总和。
任何人才都离不开他所生活和工作的社会环境。
不同的环境条件,对人才的要求不尽相同,不同时代的人才都是该时代社会需要和社会评价的产物。
2.智能性。
知人善任,领导的用人艺术

知人善任,人尽其才在实际工作中,优秀的领导者必然求贤若渴。
一个单位的工作是否有成效,能否持续发展,从一定意义上说关键在人。
在市场经济的竞争中,谁储备和拥有了人才这一战略资源,谁就掌握了夺取竞争胜券的先机和法宝。
一般来讲,人才能否脱颖而出,能否有所建树,与领导干部的用人观有着重要的关系。
领导干部的用人观,对选人、用人的倾向起着重要的支配作用。
它决定着领导干部选人、用人的价值取向。
因此,领导干部的用人观,是其从事管理和领导艺术的基础,没有科学的用人观,对人的管理和领导艺术就无从谈起。
领导干部科学的用人观主要体现在:一、“知人”,领导者的择人艺术所谓“知人”,就是能够历史地、全面地了解别人的长处和短处,及时地发现和识别人才。
人各有"长"有"短",每个人都有他独到的优点,也有其不可回避的缺点。
完美无缺的人是不存在的。
实际上人的长处和短处,优点与缺点,不仅是共生的,而且在某些情况下就是同一个问题的两方面。
如何能有效地“知人”并“择人”,我认为至少有两点是领导者应该掌握的。
首先,领导者可以不知道下属的短处,但不能不知道他的长处。
只关注人才的短处,是很难发现合适人才的,正所谓“尺有所短,寸有所长”也即这个道理了,一个人即使是“寸”也有“所长”的一面,领导者必须将其发掘出来并加上合理的运用,才算是艺术地“知人”和“择人”。
其次,伯乐虽然在“择人”的方面有很重要的作用,但毕竟个人精力有限,伯乐再尽心尽力,其相中的人也是有限的。
因此,更需要的是制定出人才的机制。
领导者建立和完善一个公开、公平、公正的“择人”机制,让一匹匹千里马自己亮相也是非常重要的。
二、“善任”,领导者的人才管理艺术经过“知人”与“择人”,领导者已掌握了一定的人力资源,那是否就可以高枕无忧了呢?当然不是。
如果领导者用人拘于一格,老天“不拘一格降人才”又有什么用?因此,人才管理艺术是领导者择人艺术的自然过渡,也是人才真正发挥作用的重要保证。
领导者的识人用人艺术

提高管理者的领导艺术与水平一、管理者的识人用人早在春秋战国时期,就有人以为:有贤而不知,—不祥;知而不用,二不祥;用而不任,三不祥,可见,选贤任能是领导者的大体职责,也是成功领导者的重要标志。
领导者的识人艺术识人是领导用人的前提和基础,只有正确地了解一个人,才有可能正确地选拔和利用人材,因此,领导者必需掌握正确的识人方式,擅长识他人。
识他人材,要从德、识、才、学、体五个方面进行综合考察,其中“德”居首位,是人材的灵魂,是其他四者之本;“识”具有决定性作用;“才”是必备条件;“学”是智能方面的基础要素;体是人材成长的物质基础,德、识、才、学、体五位一体,密不可分,相辅相成。
一、领导者的识人方式领导者的识人方法很多,诸葛亮的“察人七法”观点独到,值得借鉴。
(一)“闻之以是非而观其志”——向他提出矛盾的观点、看其辨别能力有个《似是而非》的小品讲的是;一个人去吃早点,他要了一碗豆浆,店家把豆浆端来,他又改要米粥。
喝完米粥,他拒绝付钱。
店家问及缘由.他说米粥是适才那碗豆浆换来的,物物互换,何须付钱?“可适才那碗豆浆你也没付线呀!”店家说。
“那碗豆浆我喝了吗?没喝我为何要付钱。
”店家楞了。
生活中常有这种事发生。
美国福特汽车公司开创人亨利·福特为了鼓励人们多用汽车,少运动,曾经说过:“运动是没有效的,若是你是个健康的人,就不要运动;若是你生了病,就更不该该运动了。
英美烟草公司为了证明抽烟不影响人的健康,组织了数十位化学家和医学家进行研究,得出结论是:“抽烟不仅对身体无害,而且有助于思考,可以说,没有香烟,就没有爱因斯坦的成功和丘吉尔将军的胜利,就没有人类今天的文明。
”似是而非的道理,其实比“无理”更恐怖,它试图掩盖真相,还试图扭曲真理。
通过这些似是而非道理的论辩,可以看一个人判别是非的能力。
(二)穷之以辞辨观其变。
同他反复讨论同一个问题,看其辨才和应变能力三国时期,有这样一则故事:一天,诸葛亮、鲁肃同住周瑜处,共商破曹大计。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
结果,该奖则奖,该罚则罚,该升则升,该降则降,真正形成用人的制
度化、规范化和科学化。
2020/6/30
9
二、领导者识别人才的基本要求
1、从实绩中发现人才
识别人才,不在于看他说得如何漂亮,而在于他有没有真才实
学和业绩。
子粒饱满的谷穗不自主地把头低下来,不做什么姿态,不露什
么锋芒;而空瘪的谷穗昂扬自得,随风摇摆,出尽风头。2020/6/3052、《吕氏春秋·六验》
喜:验其节制能力,不得意忘形。 乐:验其癖性爱好,不玩物丧志。 怒:验其控制能力,不失去理智。 惧:验其能否勇于负责,当铮铮好汉。 哀:验其是否悲观失望,怨天尤人。 苦:验其是否有坚忍不拔的气度,能吃苦耐劳。
2020/6/30
6
3、诸葛亮知人之道“七观”
麦克阿瑟说:“人才有用不好用,奴才好用没有用。”
太宗说:“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜, 可以晓得失。魏徵病逝,遂亡一镜也。”
曹操在《短歌行》中写道:“山不厌高,水不厌深。周公吐哺,天下归心。”
要以博大的胸怀去接受人才,以湖海的胆量去容纳人才,以宽宏的态度去对 待人才。
挑重担。 醉之以酒观其性。把他灌醉酒后露其本性,酒后吐真言。 临之以利观其廉。观察他在金钱财富面前能否保持廉洁。 期之以事观其信。看他对接受托付的事情是否能守信重诺,按
时完成。
2020/6/30
7
4、思想家刘劭识人辨才“八观”
三国时期的思想家写出了我国最早的一部人才学著作《人物志》, 提出了识人辨才“八观”的方式方法。
观其对事物的取舍情况,以了解他处理复杂事件的能力。 观其情感变化的情况,以审查他平时的行为准则。 观其志趣和气质,以推知他名实是否相符。 观其经历情况,以辨明他是否可靠。 观其爱敬什么,以了解他认识事物的能力。 观其情操表现的细微迹象,以辨别他是否仁爱。 观其所短,以见他所长。 观其聪明程度,以了解他是否通达。
《诸葛亮集》中《知人性》一篇写道: 问之是非而观其志。即通过对一些大是大非问题的态度以了解
其志向和信仰。 穷之以辞辩而观其识。即就一些问题同他辩论以了解他的观点
和应变能力。 咨之以计谋而观其才。即请他对某些难题出谋划策以了解其学
识才华。 告之以难而观其勇。看他在困难、灾祸面前能否知难而上,勇
1、李悝识人“五视”
居视其所亲。看其平时生活起居亲近哪些人,因为物以类聚,人 以群分。
富视其所与。看他富裕时是怎么花钱的,是贪图享乐、花天酒地, 还是广散钱财、生活俭朴。
达视其所举。看他身居高位时推荐重用什么样的人,是酒肉朋友、 七姑八姨,还是不论亲疏举贤荐能,搞五湖四海。
穷视其所不为。交厄运时能否坚守信念,不拿原则做交易。 贫视其所不取。处于贫困境地时能否洁身自好,不取不义之财。
1.识才之眼 所谓领导者的识才之眼,是指领导者要有睿智的眼光,能够透过
表面现象看清各色人物的高下优劣。
2.用才之能 用才之能,就是要求领导者要知人善任。对人才要用其所长,用
其所好,用其所能,大才大用,专才专用,扬长避短。
3.护才之魄 钢铁大王卡内基认为,若把自己公司的厂房、机器设备破坏了,
聚体制外人才;既凝聚存量人才,又凝聚增量人才。
2020/6/30
1
3.容才之量
能容难容之事,能听难听之话,能吃难吃之亏。
具体讲:一是容言。听到好话就笑,听到恶话就跳。二是容过。多看
长处会愈看愈顺,多看短处会愈看愈厌。三是容人。不以个人好恶论亲
疏,不以个人恩怨定去留。四是容超。
领导者容才就是要容得下才能超过自己的人。
第一节 领导应具备的科学人才观
一、领导用人的“才德”
1.爱才之心
“治国之道,唯在用人”,“为政之本在于任贤”。人才是治国 之本,创业之源。
古人云:国之兴,长于政;政之兴,在得人。政从“正”起,财 从“才”来,“企”去“人”则“止”。
2.求才之渴
领导者要有知人之明,求贤若渴,量才授职。 既凝聚一般人才,又凝聚高层次人才;既凝聚体制内人才,又凝
最多十年就能恢复元气,但若把手下的人才都赶走,二十年的时 间也发展不起来。
4.聚才之艺 聚才之艺,就是领导者要用高尚的人格魅力和高超的领导艺术,
像磁铁一样把各类人才吸引聚集到自己的身旁来。
2020/6/30
4
第二节 领导识别选拔人才的艺术
一、古今领导者选拔人才的主要方法
(一)古代选拔人才的方法与艺术
例----现代画家、美术教育家徐悲鸿先生,就是从实际中发现中 国艺术大师齐白石的。 1929年,北平艺术学院院长徐悲鸿去看一个 画展。展厅许多画作没有引起他的注意,唯独在角落里的几只河虾图 令他驻足良久,陪同观展者七嘴八舌地介绍作者齐白石的情况,有的 说他年纪大,有的说他当过木匠。徐悲鸿接着说,没想到这里还藏着 一位杰出的国画大师!几天后,徐不顾别人反对,毅然聘请齐白石为艺 术学院的教授。一年后,徐又亲自作序,推荐《齐白石画册》,从此 齐白石名扬天下,从潜才成了显才。
2020/6/30
8
(二)领导者选拔人才的现代方法
1、通过考试选拔人才 2、采用定性与定量相结合的现代方法测评和选拔人才 3、通过推荐办法选拔人才 4、通过毛遂自荐的办法发现人才 5、用公开选举的方法选拔人才
用人注重考核。要建立一整套考核制度和奖惩制度,形成制度的用人,
才是规范的用人。在建立制度的过程中,一要突出定期考核与不定期考
核制度相结合。定期考核有半年考核、年终考核及届中考核、届满考核;
不定期考核是根据各个时期的重点工作完成情况,随机考核。二要突出
硬性考核与软性考核相结合。硬性考核是指按照工作实绩的具体指标逐
一考核,打分排队,确定名次;软性考核就是要到群众中去,听取意见,
侧面了解,作出评价。三要突出考核奖励与考核惩罚相结合。根据考核
高明大度的领导者要有“宰相肚里能撑船,将军额头可跑马”,“容天容地 容世上难容之事”,“笑你笑我笑天下可笑之人”那样的容人肚量和气量。
2020/6/30
2
4.举才之德
一是要善于将人才推荐到上级或者其他适合的 岗位上去。
二是当领导者自己不如手下时,要有勇气让贤。
2020/6/30
3
二、领导用人的“才才”