人教版教学课件生物:53《ATP的主要来源—细胞呼吸》课件(新人教版必修1)(共18张PPT)
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人教版必修1 生物- ATP的主要来源——细胞呼吸 课件(共30张PPT)

应用了有氧呼吸原理的是___③__⑤_____。 应用了无氧呼吸原理的是______①__④________。 应用了有氧呼吸和无氧呼吸原理的是_____②__⑥___⑦______。
在有氧条件下生存的生物叫:好氧型生物 在无氧条件下生存的生物叫:厌氧型生物
酵母菌:单细胞真菌 在有氧和无氧的条件下都能生存。属于:兼性厌氧型生物 有氧:增殖 无氧:发酵产生酒精
三、酵母菌的呼吸方式
如何设计实验探究酵母菌的呼吸方式呢?
提出问题 01
酒精和CO2是酵母菌在什么条件产生的 (有氧?无氧?)
灰绿色
三、酵母菌的呼吸方式
合作 如何改进装置可以知道不是空 探究 气中的二氧化碳在起作用呢?
三、酵母菌的呼吸方式
合作 探究
有人认为:实验装置中酒精和二氧 化碳的产生是葡萄糖水溶液的纯化 学反应,与酵母菌无关,你如何驳 斥这种错误观点?
葡萄糖 水溶液
葡萄糖 水溶液
四、影响细胞呼吸的因素
影响细胞呼吸的因素: 温度、酶、氧气、水分、二氧化碳浓度
四、影响细胞呼吸的因素
(3)CO2浓度: 对细胞呼吸有__抑__制__作用
(4)含水量: 在一定范围内呼吸作用强度随含水量增加而增加。
五、细胞呼吸在生产生活中的应用
①包扎伤口时选用透气消毒纱布 ②酵母菌酿酒时先通气,后密封 ③花盆经常松土和作物栽培中中耕松土 ④稻田定期排水 ⑤提倡慢跑 ⑥粮油种子的贮藏降低含水量、降低温度 ⑦在果实和蔬菜的保鲜降低温度、降低氧气浓度、增加CO2浓度 以上各种例子中,
三、酵母菌的呼吸方式
实验 现象 条件 澄清石灰水/出现的时间
有氧 变混浊/快
无氧 变混浊/慢
重铬酸钾--浓硫酸溶液
无变化 出现灰绿色
在有氧条件下生存的生物叫:好氧型生物 在无氧条件下生存的生物叫:厌氧型生物
酵母菌:单细胞真菌 在有氧和无氧的条件下都能生存。属于:兼性厌氧型生物 有氧:增殖 无氧:发酵产生酒精
三、酵母菌的呼吸方式
如何设计实验探究酵母菌的呼吸方式呢?
提出问题 01
酒精和CO2是酵母菌在什么条件产生的 (有氧?无氧?)
灰绿色
三、酵母菌的呼吸方式
合作 如何改进装置可以知道不是空 探究 气中的二氧化碳在起作用呢?
三、酵母菌的呼吸方式
合作 探究
有人认为:实验装置中酒精和二氧 化碳的产生是葡萄糖水溶液的纯化 学反应,与酵母菌无关,你如何驳 斥这种错误观点?
葡萄糖 水溶液
葡萄糖 水溶液
四、影响细胞呼吸的因素
影响细胞呼吸的因素: 温度、酶、氧气、水分、二氧化碳浓度
四、影响细胞呼吸的因素
(3)CO2浓度: 对细胞呼吸有__抑__制__作用
(4)含水量: 在一定范围内呼吸作用强度随含水量增加而增加。
五、细胞呼吸在生产生活中的应用
①包扎伤口时选用透气消毒纱布 ②酵母菌酿酒时先通气,后密封 ③花盆经常松土和作物栽培中中耕松土 ④稻田定期排水 ⑤提倡慢跑 ⑥粮油种子的贮藏降低含水量、降低温度 ⑦在果实和蔬菜的保鲜降低温度、降低氧气浓度、增加CO2浓度 以上各种例子中,
三、酵母菌的呼吸方式
实验 现象 条件 澄清石灰水/出现的时间
有氧 变混浊/快
无氧 变混浊/慢
重铬酸钾--浓硫酸溶液
无变化 出现灰绿色
人教版高中生物必修1ATP的主要来源——细胞呼吸(53张)-PPT优秀课件

45
人教版高中生物必修1第5章第3节ATP 的主要 来源— —细胞 呼吸(共 53张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
3.粮食储藏和果蔬保鲜
细胞呼吸要消耗有机物,使有机物 积累减少。因此,对粮食储藏和果蔬保 鲜来说,要设法降低细胞的呼吸强度, 尽可能减少有机物的消耗等。
粮食储藏
人教版高中生物必修1第5章第3节ATP 的主要 来源— —细胞 呼吸(共 53张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
质 基
进入
质
酶
⑶ 6O2
2 丙酮酸
6H2O ⑵
酶
20[H]
12H2O+能量(多)
能量 (少)
线粒体
18
6CO2
第一阶段:葡萄糖的初步分解 场所:细胞质基质 C6H12O6 酶 2C3H4O3 +4[H] +能量 (少量)
细胞质基质
C6H12O6 ①酶
4[H]
能
2丙酮酸
热 2ATP
线粒体
第二阶段:丙酮酸彻底分解 线粒体基质
2C3H6O3 +能量
(无氧呼吸)
40
7、细胞呼吸的实质:
41
8、有氧呼吸与无氧呼吸之间的区别(即不同点)
类型 比较项目
有氧呼吸
无氧呼吸
场所 是否需氧
细胞质基质 和线粒体
需要氧
细胞质基质 不需要氧
分解产物 释放能量
二氧化碳和水
较多,形成 ATP多
CO2和酒精 或乳酸
较少,形成 ATP少
42
人教版高中生物必修1第5章第3节ATP 的主要 来源— —细胞 呼吸(共 53张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
人教版必修一生物5.3《ATP的主要来源——细胞呼吸》(共24张PPT)

(1)若装置一左移,装置二不移动,说明进行,说明进行 无氧呼吸
(3)若装置一左移,装置二右移,说明进行
既有有氧呼吸 也有无氧呼吸
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困 难,那韩智华就是我们的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量 而是以质量来计算,知道你停止努力的那一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人, 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不 要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必 须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
高中生物 5.3 ATP的主要来源-细胞呼吸课件 新人教版必修1

A
2
呼吸现象和呼吸作用
呼吸器官 血液循环
O2
CO2 呼吸器官 血液循环
细胞内
O2 + 有机物
CO2 + 水 + 能 量
呼吸(现象)
气体运输
A
呼吸作用(本质)
3
二、有氧呼吸 1、场所:主要在线粒体
线粒体的结构示意图
外膜
内膜 (嵴) 线粒体基质
2、有氧呼吸最常利用的物A 质 ----葡萄糖(C6H124O6)
葡
六、细胞呼吸原理的应用
A
15
四、影响呼吸作用的因素
1.温度 2.氧气浓度 3.CO2浓度 4.水分
A
16
练习:
1、适宜的温度条件下,在下列装置中 都加入酵母(内有活酵母菌),其中适 于产生酒精的装置是( A )
A
17
2、新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中,适当延长 保鲜时间的生理原因是(A )
分析原料中C、H、O的去向
总结:有氧呼吸概念
细胞在____的参与下,通过_______的催化作用,把
_______等有机物_______________,产生_____和
_____,释放______,生成_________的过程。
A
6
已知:1mol葡萄糖在体外燃烧可以产生 2870 kJ能量,而经过细胞有氧呼吸则可以使 1161 kJ能量储存在ATP中;ADP转化为ATP需 要吸收30.54 kJ能量。试计算:
无O2
细胞质基质 2C3H6O3+能量
共同进行
分别进行
A
11
四、实验——探究酵母菌细胞呼吸的方式
对比实验
设置两个或两个以上的实验组,通过对结果
新人教版生物必修一20203-ATP的主要来源——细胞呼吸(共44张PPT)精选优质 课件

第1阶段: 葡萄糖 酶 2丙酮酸 + 〔H〕 + 少量能量
第2阶段:或丙酮酸+[H]
丙酮酸+[H]
酶 2C3H6O3(乳酸) 酶
2C2H5OH + 2CO2
不释放 能量
同样质量的葡萄糖氧化分解,为什么无氧呼吸 释放的能量比有氧呼吸少?
C6H12O6 + 6H2O + 6O2 酶 6CO2 + 12H2O + 大量能量 C6H12O6 酶 2C2H5OH(酒精)+2CO2 + 少量能量 C6H12O6 酶 2C3H6O3(乳酸)+ 少量能量
1、下列分别属于有氧呼吸的第几阶段:
①产生CO2的阶段( 2 ) ②产生H2O的阶段( 3 ) ③氧气参与的阶段( 3 ) ④产生[H]的阶段( 1、2 )
⑤产生能量最多的阶段( 3 )
2、有氧呼吸第一、二阶段的共同产物是[ C ]
A.CO2、ATP
B.[H]、ATP、O2
C.[H]、ATP
D.[H]、ATP、CO2
_葡__萄__糖__等有机物__彻__底__氧__化__分__解___,产生__C_O_2_和 __H_2O__,释放_能__量___,生成_大__量__A_T_P__的过程。
对比
细胞质 基质
线粒体 基质
线粒体
ห้องสมุดไป่ตู้内膜
主要是 葡萄糖 丙酮酸 H2O
[H]、O2
丙酮酸 少
[H] 量
CO2、[H]
少 量
H2O
3、酵母菌进行有氧呼吸时产生CO2的场所是
A、细胞质基质
B、核糖体 C
C、线粒体
D、叶绿体
4、细胞呼吸过程中能产生ATP的场所有 ABC
高中生物 5.3.1ATP的主要来源-细胞呼吸课件 新人教版必修1

2.过程:
栏
目
链
接
答案:细胞质基质 C6H12O6
2丙酮酸+4[H] 线粒体
基质 2丙酮酸+6H2O 6CO2+20[H] 线粒体内膜
24[H]+6O2 12H2O 大量
栏 目 链
栏 目
接
链
3.总反应式:_________________________________
接
要点探究
►问题导学
1.实验过程中能否以CO2的产生来判断酵母菌细胞呼吸的类型? 试分析原因。
栏
目
二氧化碳
链
溴__麝__香__草__酚__蓝__水__溶__液_ 由蓝变绿再变黄
接
酒精
酸性重铬酸钾溶液
橙色变成 __灰__绿__色___
三 接
答案:葡萄糖 二氧化碳和水
(2)条件:_有__氧____参与及__多__种__酶___催化。
(3)能量变化:释放大量能量并合成大量__A_T_P_。
提示:不能。酵母菌在有氧呼吸和无氧呼吸的过程中均
栏
目
会产生二氧化碳。
链
接
2.能否将甲、乙两组中澄清的石灰水用溴麝香草酚蓝水溶液代 替?如何衡量两种呼吸方式的不同?
提示:能。替换后要注意观察溶液由蓝变绿再变黄的时间长 短。
探 究 一 细 胞 呼 吸 的 概 念 和 方 式
1.细胞呼吸的概念。
(1)发生场所:生活状态的细胞内。
A.第一阶段、第一阶段、第一阶段
栏
B.第一阶段、第二阶段、第二阶段
目 链
接
C.第一阶段、第二阶段、第三阶段
D.第一阶段、第三阶段、第二阶段
解析:第一阶段是1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸和[H],
高中生物 第五章 第3节《ATP的主要来源 细胞呼吸》课件 新人教版必修1

活动四:细胞呼吸的应用
细胞呼吸的中间产物是各种有机物 之间转化的枢纽,细胞呼吸原理在 生产实践中有广泛的应用。
1.发酵技术 2.农业生产 3.粮食储藏和果蔬保鲜 4.日常生活
课堂练习
1、葡萄糖彻底氧化分解的主要场所在—线—粒——体——
2、人在剧烈运动时,骨骼肌处于暂时缺氧状态,可 以通过无氧呼吸获取能量,此时葡萄糖被分解为—— —乳—酸——
A、糖类的氧化分解
B、脂类的氧化分解 C、蛋白质的氧化分解
A
D、核酸的氧化分解
6、人体进行有氧呼吸的主要场所是
A、肺细胞
B、内环境 C、线粒体
C
D、细胞质基质
7、与有氧呼吸相比,无氧呼吸最主要的特点是
A、分解有机物
B、释放能量
C、需要酶催化
D
D、有机物分解不彻底
8、新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中,适当延长保 鲜时间的生理原因是
无氧呼吸总反应式
C6H12O6 酶 2 C3H6O3(乳酸) + 少量能量
例:高等动物、乳酸菌、高等植物的某些器官 (马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚细胞等)
C6H12O6 酶 2 C2H5OH(酒精) + 2CO2 + 少量能量
例:大多数植物、酵母菌
发酵
微生物的无氧呼吸 (酒精发酵、乳酸发酵)
同样是分解葡萄糖,为何无氧呼吸只能释放少量能量?
吸
有氧呼吸 丙酮酸彻底分解
作
用
呼吸 作用
[H]的氧化 葡萄糖的初步分解
类型 无氧呼吸 丙酮酸 酒精发酵
不彻底 乳酸发酵 分解
VS
1、场所 2、条件 3、物质变化 4、能量变化
• 1.氧气 • 2.水 • 3.温度
人教版高中生物必修一第5章第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸 课件(共28张PPT)

其 实 ,想 要 成 为一名 “讲文 明,树新
ATP
这 些 运 动 所 需
的 来 源 是 什 么 ?
第3节 ATP的主要来源 ----细胞呼吸
复习回忆
1. 什么叫细胞呼吸?
细胞呼吸是指_有__机__物_在细胞内经 过一系列的_氧__化__分__解_,生成_C_O__2或其 他产物,释放出_能__量__并生成_A_T_P_的
探究4 有氧呼吸的主要
场所
外膜
内膜
含
有
与
嵴有
基质
氧 呼
吸
有
关
的
酶
探究5 有氧呼吸的过程
能量(2870kJ)
1161kJ ATP(_3_8_mol)
其余以_热_能_形式散失
能量转换效率: 1161KJ/2870KJx100% ≈40%
思考:
①有机物被彻底氧化分解发生在第几阶段?
②呼吸作用过程中吸收的氧气用于第几阶段?
③如果你在思考上述问题的时候,消耗了2摩尔 葡萄糖,那么你产生了多少摩尔二氧化碳?
④ 下列分别属于有氧呼吸的第几阶段:
(1)产生CO2的阶段 ________ (2)产生H2O的阶段 ________ (3)氧气参与的阶段________ (4)产生ATP的阶段 ________ (5)产生ATP最多的阶段______ (6)产物H2O中的O来自于_____ (7)三个阶段的酶是否一样_______
知识回顾
1.生物体的能源物质有哪些? 2.主要的能源物质是什么? 3.ATP在供能过程中起什么作用? 4.ATP合成需要哪些条件? 5.能量的来源有哪些?
学 校 讲 文 明 树新风 讲话: 树文明 新风
学 校 讲 文 明 树新风 演讲:树 文明新 风尊敬 的各位 老师,亲 爱的 同学们 : 大 家 好 !我 是 四 (3)班 。 今 天我演 讲的题 目是:“树 文明新 风,创 和谐校 园”。 我 们 知 道 ,华 民族是 一个礼 仪之邦 ,五千年 文明史 造就了 华儿女 许多优 秀的品 质,这 也 成 为 了 我 们今天 享用不 尽的精 神财富 。作为 一名新 时期的 小学生 ,良好的 道德品
ATP
这 些 运 动 所 需
的 来 源 是 什 么 ?
第3节 ATP的主要来源 ----细胞呼吸
复习回忆
1. 什么叫细胞呼吸?
细胞呼吸是指_有__机__物_在细胞内经 过一系列的_氧__化__分__解_,生成_C_O__2或其 他产物,释放出_能__量__并生成_A_T_P_的
探究4 有氧呼吸的主要
场所
外膜
内膜
含
有
与
嵴有
基质
氧 呼
吸
有
关
的
酶
探究5 有氧呼吸的过程
能量(2870kJ)
1161kJ ATP(_3_8_mol)
其余以_热_能_形式散失
能量转换效率: 1161KJ/2870KJx100% ≈40%
思考:
①有机物被彻底氧化分解发生在第几阶段?
②呼吸作用过程中吸收的氧气用于第几阶段?
③如果你在思考上述问题的时候,消耗了2摩尔 葡萄糖,那么你产生了多少摩尔二氧化碳?
④ 下列分别属于有氧呼吸的第几阶段:
(1)产生CO2的阶段 ________ (2)产生H2O的阶段 ________ (3)氧气参与的阶段________ (4)产生ATP的阶段 ________ (5)产生ATP最多的阶段______ (6)产物H2O中的O来自于_____ (7)三个阶段的酶是否一样_______
知识回顾
1.生物体的能源物质有哪些? 2.主要的能源物质是什么? 3.ATP在供能过程中起什么作用? 4.ATP合成需要哪些条件? 5.能量的来源有哪些?
学 校 讲 文 明 树新风 讲话: 树文明 新风
学 校 讲 文 明 树新风 演讲:树 文明新 风尊敬 的各位 老师,亲 爱的 同学们 : 大 家 好 !我 是 四 (3)班 。 今 天我演 讲的题 目是:“树 文明新 风,创 和谐校 园”。 我 们 知 道 ,华 民族是 一个礼 仪之邦 ,五千年 文明史 造就了 华儿女 许多优 秀的品 质,这 也 成 为 了 我 们今天 享用不 尽的精 神财富 。作为 一名新 时期的 小学生 ,良好的 道德品
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散失
2ATP
散失
34ATP
6CO2
线粒体
2.有氧呼吸和无氧呼吸的比较:
有氧呼吸
反应条件 需要氧气,酶、适应的温度
不 呼吸场所 同 分解产物 点 释放能量
第二、三阶段在线粒体中进行 CO2、H2O 大量能量
无氧呼吸
不需要氧气,需要酶和适宜 的温度
全过程都在细胞质基质中进行
CO2、酒精或乳酸 少量能量
(5)图中阴影部分的面积代表 不同氧浓度下的无氧呼吸强度
(6)当外界氧浓度为4%一5%时,该器官CO2的释放量相对值为0.6,而02的吸收
量相对值为O.4。此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的 1.5 倍。
(7)由以上分析,保存水果、蔬菜应 B
A.控制空气流通,使氧浓度保持在l0% B.控制空气流通,使氧浓度保持在5% C.不让空气流通,抑制有氧呼吸 D.保持通风良好,抑制无氧呼吸
酶
③
12H2OI + 能量(多)
散失 能量
(少) 2GATP
有 氧 呼 吸 的 过 程
散失 34ATP 6CEO2
线粒体
C6H12O6
散失
细 胞 质
酶① 能量(少) 2ATP
基 质
[H]少 2丙酮酸
酶 2酒精+2CO2
酶 2乳酸
6O2
酶
[H] 多 ②6H2O
酶③
能量
12H2O + 能量(多) (少)
C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质 D.细胞质基质、细胞质基质和线粒体
3.比较动物细胞的有氧呼吸和无氧呼吸,最恰当的是 A.糖类是有氧呼吸的主要能源物质,不是无氧呼吸的主要能源物 质 B.有氧呼吸产生还原氢,无氧呼吸也能产生还原氢 C.有氧呼吸逐步释放能量,无氧呼吸瞬间释放能量 D.水是有氧呼吸和无氧呼吸共同的代谢终产物
第3节 ATP的主要来源-细胞呼吸
连云港赣马高级中学
授课人:王淑芳
本节课知识结构
1.主要场所: 线粒体
2.过程:
有氧呼吸 3.总反应式:
C6H12O6+6H2O +6O2 酶 6CO2+12H2O +能量
4.能量去向 一部分以热能形式散失(约60%);
细
另一部分转移到ATP中(约40%)。
胞 呼
1.主要场所:细胞质基质
特点
有机物彻底分解,能量完全释放 有机物没有彻底分解,能量没完全
相同点 相互联系
分解有机物,释放能量,生成ATP供生命活动需要
1.第一阶段完全相同 2.实质相同,分解有机物,释放能量 3.意义相同,为生命活动提供能量,为物质转化提供原料 4.无氧呼吸进化到有氧呼吸
C6H12O6+酶6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量
【例1】图I表示人体有氧呼吸的过程,其中①-③表示相关过程, 甲、乙表示相应物质。请据图回答:
((21))图图II中中物①质过乙程表进示行_的_二_场_氧_所_化_是___碳____细____胞,__质过__基程__②质__的__正__常__进__行__,__还_。需要__水________作为反应物。 (3)图I中热能产生的意义在于__维__持__人__体___正__常__的__体__温_。
A.葡萄→丙酮→水 C.葡萄糖→氧→水
B.葡萄糖→丙酮酸→氧 D.葡萄糖→丙酮酸→CO2
7.下列关于细胞呼吸的叙述中,不正确的是 A细胞呼吸是实现生态系统碳循环的重要环节 B哺乳动物成熟的红细胞可以运输02,但不能进行有氧呼吸 C.细胞呼吸释放的能量大多以热能形式散失,是一种不利于生物生存 D.有氧呼吸过程可以为细胞内其他生理过程提供中间产物
(4)运动员短跑后会出现肌肉酸痛的现象,主要原因是肌细胞中产生了乳酸,图Ⅱ中代表
乳酸浓度变化的曲线是____C____。现代健身提倡进行有氧运动,请举出一个具体的例子并说 此运动类型的优点:_慢__跑__、__太___极__拳__等___优___点_。是不至于使细胞因无氧呼吸
产生大量乳酸导致肌肉酸痛乏力
巩固练习
1.如图表示有氧呼吸过程,下列有关说法正确的是
A.①②④中数值最大的是① C.产生①②的场所某些原核生物能完成图示全
2.如图表示细胞呼吸过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、 酶2和酶3依次分别存在于 A.线粒体、线粒体和细胞质基质 B.线粒体、细胞质基质和线粒体
5.据图判断下列叙述不正确的是 ```
A. X、Y物质分别代表C3和丙酮酸 B.①④过程中可以产生[H],②过程需要消耗[H] C.①过程发生在线粒体基质中,②过程发生在叶绿体基质中 D.①②③④四个过程中既没有消耗氧气,也没有产生氧气
6.用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子,18O的转移途径是
4.提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料,向盛有线粒体的试管中注入 丙酮酸时,测得氧的消耗量较大;当注入葡萄糖时,没有测得氧的消耗, 同时注入细胞质基质和葡萄糖时,氧消耗量又较大。下列叙述中与实 验结果不符合的是
A.有氧呼吸中,线粒体内进行的是第二、三阶段 B.线粒体内能分解丙酮酸,不能分解葡萄糖 C.葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸 D.水是在细胞质基质中生成的
无氧呼吸强度随氧浓度的升高而逐渐减弱
3)上线与下线相交于C点,对于B、C点,以下叙述正确的有(多选)
A.C点时,植物既进行无氧呼吸,又进行有氧呼吸 B D
B.C点时,植物只进行有氧呼吸,此时无氧呼吸被完全抑制
C.B点时,无氧呼吸强度最弱
D.B点时,植物呼吸强度最弱
(4) AB段表示CO2释放量减少,其原因是 氧的浓度逐渐升高到5℅时,无氧呼吸逐渐被抑制,而有氧呼吸非常微弱
【例4】如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和 O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是 B
A 氧浓度为a时,最适于贮藏该植物器官 B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 C 氧浓度为c时,无氧呼吸最弱 D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
课后预习内容:影响细胞呼吸的因素
(1)呼吸速率与温度的关系(如图1) 图1
(2)呼吸速率与O2浓度的关系(如图2) 图2
(3)呼吸速率与含水量的关系(如图3) 图
3
1.有氧呼吸的过程图解
C6H12O6
细
酶①
散失
胞
能量(少)
质 基
[HB]少 2丙A酮酸
C2ATP
质6OH2
酶 ②D6H2O
[H]F多
吸
2.过程
无氧呼吸
3.总反应式:
酶
C6H12O6
酶 2C2H5OH(酒精)+ 2CO2 + 少量能
C6H12O6
2C3H6O3 (乳酸)+ 少量
4.能量去向 释放的能量一部分以热能形式散失
(约69%);另一部分转移到ATP中
(约31%)。大部分能量留在酒精或
总结下列分别属于有氧呼吸的第几阶段:
①产生CO2的阶段( 二 ) ②产生H2O的阶段( 三 ) ③氧气参与的阶段( 三 ) ④产生ATP的阶段(一、二、三) ⑤产生ATP最多的阶段( 三 ) ⑥ 有水参与反应的阶段( 二)
【例2】据图回答下列问题:
(1)图中A是___丙__酮___酸______,其产生的部位是_细___胞__质___基__质_________。 (2)反应①②③④中,必须在有氧条件下进行的是____②____________, 可在人体细胞中进行的是____①__②__④_____________。 (3)苹果贮藏久了,会有酒味产生,其原因是发生了图中___①___③_______过程; 而进马行铃 了薯 图块 中茎__贮__藏_①_久_④_了__却__没__有__酒__味__产__生__,过其程原。因是马铃薯块种茎子在无在氧有条氧件呼下吸过程 (4)粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象,这是因为中_产___生__了___水______。 (5)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比为__1_:___3______
以上反应式中的能量能否写成ATP ? 1moL
能量(2870kJ)
1161k AT
J
P
其余以热能形式散失
【例3】如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2,吸收 量的变化,请据图回答:
(1)在外界氧浓度为10%以下时,该器官的细胞呼吸方式
无氧呼吸、有氧呼吸同时存在
(2)无氧呼吸强度与氧浓度之间的关系是