最新初二物理第八章知识点总结(苏科版)
2024年初二物理知识点总结梳理(二篇)
2024年初二物理知识点总结梳理物理是一门研究物质和能量之间相互关系的学科。
在初中物理课程中，我们学习了许多基本的物理知识。
下面是一些初二物理的知识点总结和梳理。
一、运动和力学1. 运动的描述：位移、速度、加速度、时间的关系。
2. 物体的匀速直线运动：速度的概念、平均速度的计算。
3. 物体的变速直线运动：加速度的概念、速度的变化规律。
4. 物体的运动规律：牛顿第一定律、第二定律和第三定律的概念及应用。
5. 弹簧弹力和摩擦力的概念及应用。
6. 重力和万有引力：质量和重量的概念、地球引力的作用。
二、光学1. 光的传播：光的直线传播和光在介质中的传播。
2. 光的反射：光的反射定律、镜面反射和散射。
3. 平面镜和球面镜：焦距、实像和虚像。
4. 凸透镜和凹透镜：焦距、放大和缩小。
5. 色光的合成和分解：光的三原色和反射、折射的应用。
三、热学1. 热量和温度：热平衡、热能传递和温度计的原理。
2. 物质的状态变化：固体、液体和气体的特性及相变。
3. 热传递方式：传导、对流和辐射。
4. 热量和功的关系：功率的概念和热功定理。
四、电学1. 静电学：电荷的基本性质、电荷守恒和导体的特性。
2. 电流和电路：电流的概念、电流的表达方式和各种电路的图示。
3. 电阻和电阻率：电阻的概念和计算、欧姆定律的应用。
4. 串联和并联电路：电压的分配和电阻的变化规律。
5. 电流的方向：摩擦电流、通电线圈和电池的正负极。
6. 简单电器的工作原理：电灯泡、电风扇和电磁铁。
五、能量转化与守恒1. 能量的转化：动能、势能和能量守恒定律。
2. 机械能的转化：势能和动能的转化规律。
3. 能量与功：功的定义、功率和能量守恒。
4. 能量与焓：焓的定义和状态函数。
5. 化学能的转化：化学反应中的能量变化和特征。
总结起来，初二物理的知识点主要包括运动和力学、光学、热学、电学和能量转化与守恒。
在学习这些知识点的过程中，需要掌握基本概念和公式，理解其应用和意义，在实践中能够运用于解决问题。
苏科版八年级物理知识点总结
苏科版八年级物理知识点总结TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】苏科版初中物理知识点总结 第一章 声现象知识归纳 1. 声音的发生：由物体的振动而产生。
振动停止，发声也停止。
2. 声音的传播：声音通过介质传播，真空不能传声。
通常我们听到的声音是通过空气传播的。
3. 声音传播的条件：声源（正在发声的物体）、传播介质（如空气、水、桌子等）、人耳。
4．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。
一般情况下，声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
5．利用回声可测距离：vt S 21。
6. 乐音的三个特征：音调、响度、音色。
(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。
(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
（3）音色：声音的特色，和发声体的材料、结构有关。
7．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱（如消声器）；(2)在传播过程中减弱（如隔音墙）；(3)在人耳处减弱（如耳塞）。
8． 人耳可听声波：频率在20Hz ～20000Hz 之间的声波。
超声波：频率高于20000Hz 的声波；次声波：频率低于20Hz 的声波。
9．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。
具体应用有：声呐、B 超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
10．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。
一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。
它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
第二章 物态变化知识归纳 1. 物质存在的三种状态：固态（有一定体积和形状）、液态（有一定体积，没有一定形状）、气态（没有一定体积和形状）。
2. 温度：是指物体的冷热程度。
测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
初中物理知识点目录（苏科版）
苏科版八年级物理上册第一章声现象1.1 声音是什么 1.2 声音的特征声音的特征 1.3 令人厌烦的声音令人厌烦的声音1.4 人耳听不见的声音第二章物态变化2.1 物质的三态温度的测量2.2 汽化和液化 2.3 熔化和凝固熔化和凝固2.4 升华和凝华 2.5 水循环水循环第三章光现象 3.1光的色彩颜色3.2 人眼看不见的光3.3 光的直线传播 3.4 平面镜平面镜3.5 光的反射第四章透镜及其应用4.1 透镜4.2 探究凸透镜成像的规律 4.3 照相机与眼睛照相机与眼睛视力的矫正4.4 望远镜与显微镜4.5 光的折射透镜的奥秘第五章物体的运动5.1 长度和时间的测量5.2 速度5.3 匀速直线运动5.4 世界是运动的苏科版八年级物理下册第六章物质的物理属性6.1 物体的质量6.2 用天平测物体的质量6.3 物质的密度 6.4 物质的比热容物质的比热容 6.5 物质的物理属性物质的物理属性第七章从粒子到宇宙 7.1 走进分子世界走进分子世界 7.2 探索更小的微粒探索更小的微粒7.3 宇宙探密第八章力8.1 弹力和弹簧测力计 8.2 重力重力重力 8.3 摩擦力摩擦力 8.4 力 力的作用是相互的 第九章第九章 压强与浮力压强与浮力 9.1 压强压强 9.2 液体的压强液体的压强 9.3 气体的压强 9.4 浮力 第十章第十章力与运动 10.1 物体的浮与沉 10.2 二力平衡二力平衡 10.3 力与运动的关系力与运动的关系 苏科版九年级物理上册 第十一章第十一章简单机械 11.1 杠杆杠杆11.2 滑轮 11.3 功 11.4 功率功率 11.5 机械效率 第十二章第十二章 机械能与内能机械能与内能 12.1 动能动能动能 势能势能机械能 12.2 内能内能热量 12.3 机械能和内能的相互转化 第十三章第十三章 简单电路简单电路 13.1 初识家用电器和电路初识家用电器和电路初识家用电器和电路 13.2 电路连接的基本方式电路连接的基本方式 13.3 电流和电流表的使用 13.4 电压表和电流表的使用 第十四章第十四章欧姆定律 14.1 电阻电阻 14.2 变阻器变阻器变阻器 14.3 欧姆定律欧姆定律 14.4 欧姆定律的应用 苏科版九年级物理下册 第十五章第十五章 电功与电热电功与电热 15.1 电能表与电功电能表与电功 15.2 电功率 15.3 电热器电热器 电流的热效应电流的热效应 15.4 家庭安全用电家庭安全用电 第十六章第十六章电磁转化 16.1 磁体与磁场 16.2 电流的磁场 16.3 磁场对电流的作用磁场对电流的作用 电动机电动机 16.4 安装直流电动机模型安装直流电动机模型安装直流电动机模型 16.5 电磁感应电磁感应电磁感应 发电机 第十七章第十七章 电磁波与现代通讯电磁波与现代通讯 17.1 信息与信息传播信息与信息传播 17.2 电磁波及其传播电磁波及其传播 17.3 现代通信现代通信现代通信 走进信息时代 第十八章第十八章能源与可持续发展 18.1 能源利用与可持续发展能源利用与可持续发展 18.2 核能核能 18.3 太阳能太阳能 18.4 能量转化的基本规律 18.5 能源与可持续发展能源与可持续发展。
江苏省 苏科版 初二物理 下学期 第八章 力 汇编之 重力相关计算(有答案)
第八章力汇编之重力相关计算1.若物体在月球上的重力只有在地球上重力的1，一个人能在地球上举起物体的最大6质量是60kg（地球上，取g=10N/kg），求：（1）地球上人对物体的支持力。
（2）他在月球上能举起的物体的最大质量是多少？2.有一块体积为1×10-2m3的铜块，已知铜的密度为8.9×103kg/m3，求铜块的重力．（g=10N/kg）3.2017年环泉州湾国际公路自行车赛于12月2日开赛，自行车的制作材料是影响自行车比赛成绩的重要因素。
自行车车架是用密度小、强度大的碳纤维制成的，其密度为1.6×103kg/m3，体积仅为0.0025m3，g取10N/kg。
求：（1）车架的质量为多少kg？（2）若运动员质量是70kg，自行车总质量为10kg，则运动员和自行车总重多少N？4.如图是澳大利亚“空中升降机”（Skylifter）公司制造的圆盘状飞艇，它能吊起的货物最大质量为150t．取g=9.8N/kg．问：（1）飞艇能吊起的货物最大重力为多少N？（2）若飞艇已吊装0.98×106N的货物，最多还能吊装货物多少t？5.汉代一些墓室、祠堂里有雕刻着画像的石头。
现有一块汉画像石，质量为500kg，体积为0.2m3，g取10N/kg．求：（1）这块汉画像石受到的重力；（2）汉画像石的密度。
6.一辆轿车从某地往济南方向匀速行驶，当到达A地时，车外一座公路桥头旁边立有一块如图所示的标志牌，现有一辆自重1.5×104N、载货8000kg的汽车，（g取10N/kg）（1）求汽车过桥时受到的支持力；（2）通过计算回答这辆汽车能不能通过此桥？7.质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少牛？一个人所受的重力为450N，那么他的质量是多少千克？（g取10N/Kg）8.一个质量为50kg的同学骑自行车上学，在水平路面上以4m/s的速度匀速行驶．有关数据如下表所示（g=10N/kg）求：自行车质量20kg行驶过程中轮胎与地面的接触面积1×10-2m2车轮直径0.16m轮胎承受的最大压强 1.2×103Pa（1）这位同学受到的重力；（2）该同学骑车沿直线匀速行驶5min通过的路程；（3）该同学骑车匀速行驶的过程中，所受摩擦力是重力的0.05倍，求该同学骑车过程中所受的摩擦力．9.有一汽车的质量是3t，在平直公路上以36千米/小时的速度做匀速直线运动，已知牵引力为2000N，求：（1）求车所受的重力；（2）求汽车所受的摩擦力．10.如图为我国自主研发的长航程极地漫游机器人。
苏科版初二物理知识点(最新整理)
第一章一．声音是什么1．声音是由于物体的震动产生的。
我们把正在发生的物体叫做声源。
固体、液体、气体都能发声。
都可以作为声源。
发声的物体一直在振动。
2．声音的传播需要介质，可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。
3．声音是一种波，声是以波的形式传播的，我们把它叫做声波。
声波能使人耳鼓膜振动，让人觉察到声音的存在。
它还能使其他物体振动，这表示声具有能量，这种能量叫做声能。
回声是声波遇到障碍物反射形成的。
4．声音在不同的介质中传播的速度是不同的。
声音在气体中最慢，在液体中较快，在固体中最快。
平常我们讲的声速是指，声音在空气中传播的速度，340m/s，应记住。
二．声音的特性1．响度：声音的强弱叫做响度。
振动的幅度称为振幅。
声音响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大。
响度是人耳感觉到的声音大小，增大响度的目的是使声音更响亮，听清来更清楚。
2．音调：声音的高低叫音调。
声音音调的高低决定于声源振动的频率。
声源振动的频率越高，声音的音调越高；声源振动的频率越低，声音的音调越低。
（振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示，频率的单位为赫兹，Hz）女子的音调比男子高。
3．音色：不同的发声器，由于它们的材料、结构不同，即使发生的响度和音调相同的声音，我们还是能分辨它们，这是因为声音的另一因素，音色不同。
三．噪声1．噪声：难听的、令人厌烦的声音。
噪声的波形是杂乱无章的。
2．乐音：动听的、令人愉快的声音。
乐音的波形是有规律的。
3．噪声的危害4．噪声的控制减少噪声的主要途径：（1）控制噪声在声源。
（2）阻断噪声传播。
（3）在人耳处减弱噪声。
四．人耳听不到的声音人耳能听到声波的频率范围通常是20Hz-20000Hz之间，称为可听声。
频率高于20000Hz 的称为超声波。
频率低于20Hz的声波称为次声波。
超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能、还能成像等特点。
第二章物态变化一．物质的三态温度的测量1．自然界中的物质有三种状态：固态、液态、气态，三种状态的存在与温度有密切的关系。
苏科版物理八年级下册 第八章 第一节、力 弹力
物体
你能给力写个定义吗？
力是物体对物体的作用
另一物体
物体
施力物体
作用
受力物体
运动员 狗 铲车 火车头
举起 拉 举起 拉
杠铃 雪橇 重物 车厢
物体
物体
从物理走向生活......
ห้องสมุดไป่ตู้
【互动．交流.讨论】
1、只有一个物体能不能产生力的作用？ 2、两个物体不接触能否产生力的作用？ 3、两个接触物体一定能产生力的作用？
推力、支持力等也都是弹力
突破自我，小小挑战......
在下图中，A、B两球相互间一 定有弹力作用的图是 ( )
A
B
C
D
两个接触物体一定能产生力的作用吗？
【体验．交流】
（活动3）视察物体弹性形变大小与外力 大小的关系
活动
产生形变的物体具有能量吗？
信息快递
力的符号和单位： 通常用符号F表示力，
在国际单位制中，力的单 位是 牛顿， 符号为 N.
一、力 弹力
力和弹力
教学目标
1、初步建立力的概念、知道什么是施力物 体和受力物体
2、知道弹力是由于物体产生形变而产生的 力 3、初步了解弹性势能
活动：感受身边的力
1、握拳，对推 2、相扣，互拉 3、用力向上提桌子 4、头顶一本书
运动员 狗 铲车 火车头
举起 拉 举起 拉
杠铃 雪橇 重物 车厢
物体
自主学习 学习毕生：研究课本45页
物体的形状的改变叫做＿＿＿，如果物体形 变后，撤去外力就完全恢复原状，这种形变称为 ＿＿＿＿＿＿.
【思考】 这些物体的形变有什么不同之处？
【体验．交流】
议一议：
当拉长弹簧和紧缩气球时， 你的手有什么感觉？
八年级物理(苏科版)下册第八章说课稿—力(全4份)PDF版
八年级物理（苏科版）下册第八章说课稿—力（全4份）PDF版一、教材简介本说课稿是根据《八年级物理（苏科版）下册》第八章内容整理而成的，共包括四份PDF文档。
该教材是八年级物理的下册教材。
本册教材以力学为主线，以引导学生运用科学的眼光观察世界和实践科学探索世界为目标，加强学生的实践动手能力，培养学生的科学素养和创新精神。
第八章主要涉及物理中的力学部分，通过具体的实例和实验引导学生深入理解力的概念和运用。
本章内容包括力的基本概念、力的分类和力的合成、力的分解以及力的作用与力的效果等方面的内容。
通过学习本章内容，学生将会了解和掌握力的基本概念和性质，能够运用力的原理解决实际问题。
二、教学目标通过本章内容的学习，使学生能够：1.掌握力的基本概念和性质；2.能够根据给定条件求解力的大小和方向；3.能够分辨不同类型的力，并能够应用力的分类进行问题的分析和求解；4.能够运用力的合成和分解原理，解决力的合成和分解问题。
三、教学重点和难点3.1 教学重点1.掌握力的基本概念和性质；2.能够根据给定条件求解力的大小和方向；3.能够分辨不同类型的力，并能够应用力的分类进行问题的分析和求解。
3.2 教学难点1.能够分辨不同类型的力，并能够应用力的分类进行问题的分析和求解；2.能够运用力的合成和分解原理，解决力的合成和分解问题。
四、教学准备1.教师准备：教案、教具、多媒体设备等；2.学生准备：课本、笔记工具、实验器材等。
五、教学过程及课时安排5.1 第一课时5.1.1 课堂导入（5分钟）通过提问和引入实例的方式，复习和引导学生回忆上一章的内容。
5.1.2 引入新知（10分钟）运用多媒体设备，展示力的概念和性质，引导学生理解力的基本概念和力的性质。
5.1.3 探究活动（25分钟）组织学生进行实验活动，通过实验观察和数据记录，引导学生发现力的分类和力的合成原理。
5.1.4 小结（5分钟）通过提问和总结，对本节课学习的内容进行小结。
2020-2021学年苏科版物理八年级下册第八章重点专题五：弹力定义
苏科版物理八下第八章重点专题五：弹力定义题型一：根据弹力定义判断是否产生弹力1．下列物体不能产生弹力的是（）A．压弯的锯条B．拉开的橡皮筋C．被挤压的皮球D．捏扁的橡皮泥2．木块静止在地面上，受到地面支持力的作用，产生该弹力的直接原因是（）A．木块的形变B．地面的形变C．木块和地面的形变D．木块的分子间存在斥力3．下列结果中，不是由弹力产生的是（）A．撑竿跳高运动员跳起并跃过横杆B．手中的石块释放后自由下落C．玩具手枪用弹簧将“子弹”射出去D．“蹦极”运动中落到低处的人被绳拉起4．在图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（）A．B．C．D．5．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉弹簧另一端，下列力中属于“弹簧形变产生力”的是（）A．弹簧对墙的拉力B．手对弹簧的拉力C．墙对弹簧的拉力D．弹簧的重力题型二：根据弹力定义分析弹力施力物体6．如图所示，将足球放在一块长木板上静止，木板与足球均发生弹性形变，则足球受到的弹力是因为发生弹性形变而产生的。
7．静止在水平桌面上的水杯，受到和的作用，其中受到的力是弹力。
由于力的作用是相互的，水杯对桌面会产生一个压力，此压力是（选填“水杯”或“桌面”）发生形变产生的。
8．一本书放在水平桌面上，书受到支持力和重力的作用。
这两个力的施力物体分别是、，其中支持力是由于（选填“桌面”或“书”）发生弹性形变产生的。
9．跳水比赛是大家最喜爱观看的体育项目之一，如图所示，运动员对跳板施力使跳板发生，从而使跳板具有能，而跳板要恢复原状，对运动员产生向的弹力。
10．如图所示，瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手轻轻捏厚玻璃瓶，我们会看到细管中的水面，从此现象可推测发生了形变，这个实验采用的是的方法。
题型三：根据弹力定义画力的示意图11．如图所示，用手将一端固定的弹簧向右拉伸，请画出弹簧对手指弹力的示意图；12．如图用手向下拉弹簧，画出“弹簧对手产生弹力”F的示意图。
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初二物理第八章知识点总结（苏科版）第八章力知识归纳
．什么是力：力是物体对物体的作用。
2．物体间力的作用是相互的。
3．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。
（物体形状或体积的改变，叫做形变。
）4．力的单位是：牛顿，符合是N。
1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。
6．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
7．弹簧测力计的用法：要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；认清最小刻度和测量范围；轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。
（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
9．力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。
具
体的画法是：
用线段的起点表示力的作用点；
延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；
若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。
有时也可以在力的示意图标出力的大小，
0．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫
重力。
重力的方向总是竖直向下的。
1.重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。
2．重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
3．重心：重力在物体上的作用点叫重心。
4．摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或
已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
5．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。
压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
6．增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。
减小有害摩擦的方法：使接触面光滑和减小压力；用滚动代替滑动；加润滑油；利用气垫。
（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。