原核细胞
一、原核细胞与原核生物
原核生物是由原核细胞构成的生物，如细菌、放线菌、蓝藻、支原体等。原核生物一般为单细胞结构。
1．原核细胞的结构
原核细胞的基本结构有四部分：细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核。
主要特点：没有由核膜包围的细胞核，丝状的DNA集中在拟核内。
2．原核细胞与真核细胞的区别
3．原核细胞的分裂方式
原核细胞的分裂是特殊的二分裂，既不属于有丝分裂也不属于无丝分裂。
例1．下列是所有原核细胞都具有的结构的是（）
A．核糖体和细胞核 B．细胞膜和线粒体
C．细胞壁和中心体 D．细胞膜和核糖体
解析：在细胞的大小、形态上，原核细胞与真核细胞有许多区别。一般来说，原核细胞表面有细胞壁（支原体没有），没有叶绿体、线粒体、内质网、高尔基体等复杂的细胞器。只有一种细胞器──核糖体。原核细胞也没有真正的细胞核，只由丝状DNA形成一个拟核。
答案：D
二、病毒、原核生物、真核生物的区分
1．病毒没有细胞结构，只是由蛋白质和核酸等物质组成，而且每种病毒只有一种核酸，DNA或者RNA。根据遗传物质的不同，病毒分为DNA病毒（只有DNA,以DNA作为遗传物质，如：噬菌体）和RNA病毒（只有RNA，以RNA作为遗传物质，如HIV,烟草花叶病毒）。病毒由于没有细胞结构，不能独立生活，只能靠寄生在活细胞中生存。所以根据寄主的不同，病
毒可以分为动物病毒（寄生在动物细胞内）、植物病毒（寄生在植物细胞内）和细菌病毒（寄生在细菌体内）。
注意：①病毒只有一种核酸-----DNA或RNA，其遗传物质是DNA或RNA；但具有细胞结构的生物有两种核酸-----DNA和RNA,但都以DNA作为遗传物质。②病毒只能寄生在活细胞中，培养病毒不能用普通培养基，只能用活体。③某些病毒和细菌都能致病，不要把二者混淆。
2．原核生物种类较少，仅有细菌（依照形态分为杆菌、球菌、螺旋菌和弧菌等）、蓝藻（如念珠藻、颤藻、蓝球藻、色球藻、发菜等）、放线菌、支原体、衣原体等。
注意：①凡是菌字前面有“杆”“球”“螺旋”“弧”字的都是细菌，如大肠杆菌、肺炎球菌、霍乱弧菌等。乳酸菌是个特例是乳酸杆菌的省略。②原核生物一定是单细胞生物，但单细胞生物不一定是原核生物。③原核生物并不都有细胞壁，最小的原核生物是支原体，它没有细胞壁。
3．单细胞生物：原生动物(如草履虫、变形虫、疟原虫)，单细胞绿藻（如衣藻）和单细胞真菌（如酵母菌）等都是真核生物。不要把他们误认为是原核生物。霉菌（如曲霉菌、青霉菌、根霉菌等）是多细胞真菌，虽然也带有一个“菌”字，但却是真核生物。
注意：①区分原核生物与多细胞原生生物。②区分细菌与真菌。
例2．下列四组生物中，细胞结构最相似的一组是（）
A．草履虫、水绵、酵母菌B．玉米、水螅、大肠杆菌
C．水稻、马铃薯、香豌豆D．灵芝、人参、何首乌
解析：本题首先考查原核细胞与真核细胞的区别，然后有考查真核细胞中动物、植物和真菌的区别。首先我们要了解生物的分类：
由此可见，A项中都为真核生物，草履虫为原生动物，水绵为藻类植物，酵母菌为真菌。其中水绵有细胞壁和叶绿体，草履虫没有。B项玉米为被子植物，水螅为动物，二者是真核
生物，而大肠杆菌是原核生物。C项都是高等植物，结构最相似。D项都是名贵中药，但灵芝属于真菌，人参和何首乌属于被子植物。综上分析，C项结构最相似。
答案：C
三．原核生物的代谢、生殖与遗传
1．同化作用：多数为寄生和腐生等异养型，少数为自养型，如进行光合作用的蓝藻和光合细菌，进行化能合成作用的硝化细菌与硫细菌。
2．异化作用：多数为厌氧型生物，部分为需氧型生物（如硝化细菌）。不论是进行有氧呼吸还是无氧呼吸，其场所都是细胞质基质。参与反应的酶都分布在细胞质基质内。
3．生殖方式：多为分裂生殖（无性生殖）。
4．遗传变异：遗传物质都是DNA，可遗传的变异的来源是基因突变。
例3．下列生物中，没有叶绿体，但具有细胞壁的是（）
①烟草花叶病毒②大肠杆菌③衣藻④蓝藻⑤洋葱根尖分生区细胞⑥支原体
A．②③④ B．①③④ C．②④⑤ D．②④⑥
解析：只有植物细胞具有叶绿体，大多数原核细胞和植物细胞具有细胞壁。烟草花叶病毒是病毒，没有细胞结构。衣藻是藻类植物，具有叶绿体。支原体是最小的原核生物，没有细胞壁。特别注意，洋葱根尖分生区细胞，尽管是植物细胞，由于是地下部分，没有叶绿体。答案：C
原核生物和真核生物中基因的转录
原核生物和真核生物中基因的转录、翻译和后修饰 摘要:原核生物和真核生物中基因的转录、翻译和后修饰，是各种功能蛋白质生物合成的一系列程序。本文通过介绍了原核生物和真核生物中基因的转录、翻译和后修饰的机制、原理、过程，从而了解真核生物和原核生物的基因表达和功能蛋白质合成上的差异。 关键词: 原核生物真核生物基因转录翻译后修饰 0引言： 21世纪，基因水平上的研究受到人们广泛的关注。原核生物和真核生物中基因的转录、翻译和后修饰是基础研究，人们也只有在此基础不断扩散深入研究其它基因水平问题。本文只简单介绍了一些关于基因转录、翻译和后修饰的一部分相关研究成果。 1 原核生物和真核生物中基因的转录： 基因转录是在由RNA聚合酶和辅助因子组成的转录复合物的催化下，从双链DNA分子中拷贝生物信息生成一条RNA链的过程。转录中，一个基因会被读取被复制为mRNA，就是说一特定的DNA片断作为模板，以DNA依赖的RNA合成酶作为催化剂的合成前体mRNA的过程。转录产物主要有三类RNA，即信使RNA （mRNA）、核糖体RNA（rRNA）和转移RNA（tRNA）。在基因转录过程中，RNA聚合酶起着非常重要的作用。RNA聚合酶可以催化所有四种核苷- 5′-三磷酸（ATP、GTP、UTP和CTP）聚合成与模板DNA互补的RNA。此反应需要Mg2+,反应中释放焦磷酸。[1]该酶在转录的各个过程中发挥了不同的作用。 1．1 基因转录的启动 RNA聚合酶正确识别DNA模板上的启动子并形成由酶、DNA和核苷三磷酸构成的三元起始复合物，转录便开始进行。启动子是DNA分子上可与RNA聚合酶特异结合，而使转录开始的一段DNA序列而本身不被转录。DNA模板上的启动区域常含有TATAATG顺序，称P盒。复合物中的核苷三磷酸一般为GTP,少数为ATP,因而原始转录产物的5′端通常为三磷酸鸟苷(pppG)或腺苷三磷酸(pppA)。真核DNA上的转录启动区域也有类似原核DNA的启动区结构，和在-30bp（即在酶和DNA结合点的上游30核苷酸处）附近也含有TATA结构，称TATA盒。[3]第一个核苷三磷酸与第二个核苷三磷酸缩合生成3′-5′磷酸二酯键后,则启动阶段结束，进入延伸阶段。 1．2 基因转录的延伸 σ亚基脱离酶分子，留下的核心酶与 DNA的结合变松，因而较容易继续往前移动。核心酶无模板专一性，能转录模板上的任何顺序，包括在转录后加工时待切除的居间顺序。脱离核心酶的σ亚基还可与另外的核心酶结合，参与另一
真核细胞与原核细胞比较表(教案)
系统内的额分工合作细胞器 1．下图表示几种细胞器模式简图，据图回答(填写相应的字母符号) (1)把光能转化为化学能的细胞器是________。 (2)与细胞壁形成有关的细胞器是________。 (3)在酶参与下，为进行多种反应合成有机物创造有利场所的细胞器是________。 (4)把物质氧化分解，为生物体进行各种生命活动提供能量 的细胞器是________。 (5)具有双层膜结构的细胞器是________。 2．下图表示合在一起的动、植物细胞亚显微结构模式图。 据图回答： (1)如果A 图为洋葱根尖细胞，则不应该有细胞器 [ ]________。 (2)动、植物细胞内都存在但功能不同的细胞器是 [ ]________，该结构在植物细胞内与[ ]________的形成有关。 (3)如果B 细胞为人体的骨骼肌细胞，则细胞器 [ ]________________含量很多。 (4)核糖体的形成与________有关。 (5)若某细胞同时有A 、B 图中各种细胞器(结构)，则为 ________细胞。 (6) “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，与之有关的细
胞结构是[]____________________。 (7)蝌蚪在发育过程中尾巴会逐渐缩小直至消失，蘑菇生长到一定阶段会很快腐烂等，与这些现象有关的细胞结构是____________________________________。 3．在一定时间内让某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素出现在右图中的1，2，3，4，5，6，7部位。请根据图回答下面的问题： （1）图中7是；1的功能是；在［2］中加工成糖蛋白；3来自； （2）7在［］中形成成熟蛋白。5来自； （3）用标号表示7的运输过程：； （4）由此可以看出，细胞内的生物膜在和上具有一定的连续性； （5）7的合成、加工和运输过程所需的大量能量是由［］供给的； （6）此动物细胞对7具有的功能 4．如图是一个细胞的亚显微结构图，请仔细观察后回答下面的问题： （1）该细胞是细胞，做出此判断的依据是：此细胞具有 ［］、［］和［］等结构； （2）细胞进行有氧呼吸的主要场所是［］，被称为细 胞的； （3）该细胞的“养料制造车间”是［］，其主要功能 是； （4）“生产蛋白质的机器”是［］，能够对来自内质 网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”是［］； （5）［9］内的液体称为细胞液，主要含等物质，其主要功能是。 1．请根据下图回答相关的问题： （1）图中所示结构只有通过能观察到。图中 有双层膜结构的细胞器是（填标号）。 （2）合成蛋白质的场所是[ ] 。 （3）进行有氧呼吸的主要场所是[ ] ，该 生理功能消耗的主要能源物质是。 （4）植物细胞具有，而该细胞没有的细胞器 是和。 （5）结构（填序号）是细胞核，它 是、和 的控制中心。 （6）如果该细胞能够分泌胰岛素，则与其加工、运输和分泌有 直接关系的膜性细胞器有（填序号）。 （7）与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是 [ ] 。 （8）1、3、7、8、9在结构和功能上是紧密联系的统一整体，称为。
大肠杆菌K88-LTB在原核细胞中的高效表达
大肠杆菌K88-LTB在原核细胞中的高效表达 【摘要】利用PCR技术, 从大肠杆菌中扩增出不含信号肽序列的K88基因和LTB基因片段，将其克隆到表达载体pQE-30中, 构建了原核表达载体pQE30-K88-LTB，并转入大肠杆菌中。诱导后，蛋白电泳分析结果显示，目的蛋白获得高效表达。经蛋白印记检测表明，表达的蛋白能与大肠杆菌阳性血清和重组蛋白抗血清发生特异性反应。 【关键词】K88；LTB；表达 肠毒素大肠杆菌是引起世界上发展中国家婴幼儿及到这些国家旅游者腹泻的主要致病菌，危害严重。现已知大肠杆菌定居因子和肠毒素与疾病密切相关，定居因子是大肠杆菌细胞表面菌毛，肠毒素是大肠杆菌产生的毒性分泌蛋白，有不耐热肠毒素和耐热肠毒素两种。当病原菌感染宿主后，大肠杆菌首先通过定居因子粘附到小肠粘膜上皮细胞刷状缘受体上，抵抗住肠道蠕动与肠内分泌物清洗，维持ETEC在肠道内生长繁殖。然后释放出肠毒素，与小肠细胞膜上的特异受体结合，引发细胞内水、电解质失衡，造成细胞吸收障碍，产生水样、脱水性腹泻。定居因子与小肠粘膜粘附和肠毒素致毒是大肠杆菌腹泻不可或缺的两个必要条件。 我们在前人研究工作基础上，构建了一种能表达大肠杆菌pQE30-K88-LTB 融合蛋白的基因工程菌株，并计划把它转化到乳酸菌中进行表达，研制大肠杆菌基因工程活疫苗，利用乳酸菌作为载体，经口服途径进入胃肠道，将大肠杆菌基因表达在活乳酸菌的表面，刺激机体的胃肠道产生粘膜免疫和体液免疫，以期达到增加疫苗的安全性，提高疫苗免疫效果，为更有效地预防婴幼儿和旅行者腹泻，提供一种新型基因工程菌苗的候选菌株。 1 材料与方法 1.1 材料 1.1.1 菌株与质粒模板菌株和感受态细胞BL21、表达载体pQE-30，由本实验室保存；克隆载体pMD18-T, 购自大连宝生物工程有限公司。 1.1.2 主要试剂、酶类限制性内切酶和其它工具酶为MBI公司产品；弗氏完全(或不完全) 佐剂、辣根过氧化物酶标记的羊抗兔IgG抗体为Sigma公司产品；其他试剂为国产分析纯。 1.1.3 引物设计根据已发表的K88和LTB基因设计两对引物，序列如下： K88-上游引物：GGATCCTTTGGTAATGTATTGAATG
真核基因在原核细胞中如何表达
真核基因在原核细胞中如何表达 基因工程操作的过程中，在导入真核细胞的目的基因时一般用人工合成基因的方法。即以目的基因转录成的信使RNA为模板，反转录成互补的单链DNA，然后在酶的作用下根据碱基互补原则合成双链DNA，从而获得所需要的目的基因。或根据已知的蛋白质的氨基酸序列，推测出相应的信使RNA序列，然后按照碱基互补配对原则，推测出它的结构基因的脱氧核苷酸序列，再通过化学方法，以单核苷酸为原料合成目的基因。为何不从真核生物的供体细胞的DNA 中直接分离目的基因呢？ 1 从基因结构看，由于真核细胞的基因含有不表达的DNA 片段，不能直接用于基因的扩增和表达。具体的说，真核细胞的基因结构在编码区是由不能够编码蛋白质的内含子和能够编码蛋白质的外显子组成。真核细胞的基因在真核细胞内表达时，先由整个编码区转录出RNA，再经过加工，即在细胞核中把由内含子转录出的对应序列从RNA中切去，将由外显子转录出的对应序列重新拼接起来，形成成熟的信使RNA，再到细胞质中去指导蛋白质的合成。而原核细胞对转录出的RNA不需要进行加工，直接翻译成蛋白质。 2 从运载体看，由于经常使用的运载体是质粒、噬菌体和动植物病毒。而最常用的是大肠杆菌的质粒，而原核细胞的基
因其编码区是连续的，能够直接编码蛋白质。因此，如果从真核生物的供体细胞的DNA中直接分离得到的目的基因重组到大肠杆菌的质粒上，即使转录出RNA，原核细胞也对转录出的RNA不进行加工(没有相关的酶)，这样由于转录出的RNA中具有由内含子转录出的不能够编码蛋白质的对应序列，这样的RNA翻译不出所需要的蛋白质，从而使基因不能表达。只有重组到酵母菌(真核生物)的质粒上，才有可能使基因表达。
His_FemA融合蛋白表达载体的构建及其在原核细胞中的表达
【收稿日期】2012-04-27【基金项目】湖南省自然科学基金资助课题(10JJ5027);中南大 学自由探索研究创新基金(2010112001166)【作者简介】(1971-)，男，副主任技师，医学博士，硕士生导师， 从事细菌耐药性及耐药机制研究，Email :zoumingx-iang@126．com ;范学工，通讯作者，教授，博士生导 师， Email :xgfan@hotmail．com 文章编号:1005- 376X (2012)10-0878-05【论著】 His-FemA 融合蛋白表达载体的构建及其在原核细胞中的表达 邹明祥1，李军1，邬国军2，武文君3，张宁洁1，刘文恩1，范学工4 (1．中南大学湘雅医院检验科，湖南长沙410008;2．中南大学基础医学院微生物学系，湖南长沙410078;3．河南中医学院第一附属医院检验科，河南郑州450000;4．中南大学湘雅医院感染病科，湖南长沙 410008) 【摘要】目的构建His 标签的金黄色葡萄球菌甲氧西林耐药相关蛋白FemA 的融合蛋白表达载体，并在大肠 埃希菌中表达， 为进一步研究femA 基因的生物学功能和临床应用奠定基础。方法根据GenBank 中金黄色葡萄球菌femA 基因序列，利用Primer Premier 5．0设计PCR 引物，并在引物的5'加入BamH I 及Sal I 酶切位点;以金黄色葡萄球菌 基因组DNA 为模版，PCR 扩增出femA 基因片段。将目的DNA 片段及质粒pQE30分别进行双酶切、连接并转化大肠 埃希菌DH5α;阳性克隆以PCR 、双酶切及测序进行鉴定。将鉴定正确的pQE30-femA 重组质粒转化大肠埃希菌JM109，异丙基-β-D-硫代半乳糖苷(IPTG )诱导表达His-femA 融合蛋白;采用SDS-PAGE 及Western blot 分析对表达蛋白进行验证。结果经PCR 、双酶切鉴定及序列测定，证实重组质粒pQE30-femA 构建成功;重组质粒pQE30-femA 转化大肠埃希菌JM109经IPTG 诱导后， SDS-PAGE 和Western blot 分析显示表达出53kD 目的蛋白;经Bandscan 软件分析，目的蛋白质在4h 的表达量占细胞总蛋白的27．5%。结论成功构建了His-FemA 原核表达载体(pQE30-femA )，并在大肠埃希菌中高效表达。 【关键词】金黄色葡萄球菌;femA 基因;原核表达;融合蛋白 【中图分类号】R378．1+1 【文献标识码】A Construction of His-FemA fusion protein expression vectors and the expressions in pro-karyotic cells ZOU Ming-xiang 1， LI Jun 1，WU Guo-jun 2，WU Wen-jun 3，ZHANG Ning-jie 1，LIU Wen-en 1，FAN Xue-gong 4 (1．Department of Clinical Laboratory ，Xiangya Hospital of Central South University ，Changsha 410008，China ;2．Department of Microbiology ，School of Basic Medicine ，Central South University ，Changsha 410078，China ;3．Department of Clinical Laboratory ，the First Affiliated Hospital of Henan University of Traditional Chinese Medicine ，Zhengzhou 450000，China ;4．Department of Infectious Diseases ，Xiangya Hospital of Central South University ，Changsha 410008，China ) 【Abstract 】Objective To construct His-tagged FemA fusion protein expression vectors ，and express it in E．coli and establish foundation for further studies．Methods PCR primers were designed using Primer Premier 5．0software according to the sequence of femA gene in GenBank．Two restriction endonuclease recognition sites BamH I and Sal I were added to the 5'end of the primer．Genomic DNA from S．aureus was used as the templete for PCR amplification of femA gene．The obtained femA gene and plasmid pQE30were double-enzyme digested respectively ，ligated and transferred into DH5α．The positive clones were selected and the recombinant plasmid pQE30-femA was identified by PCR ，restriction endonuclease analysis and DNA sequencing．Then the identified pQE30-femA was transformed into E．coli JM109and the target protein expression was in-duced by IPTG．The expressed product was identified by SDS-PAGE and Western blot．Results Verified by PCR ，double-en-zyme digested assessment and sequencing ，recombinant plamid pQE30-femA was successfully constructed．SDS-PAGE and Western blot analysis revealed that the recombinant plasmid pQE30-femA expressed a 53kD target protein in E．coli JM109． Bandscan software analysis showed that the expressed target protein at 4h accounted for about 27．5%of the total bacterial pro-tein．Conclusion The His-tagged femA fusion protein expression vectors (pQE30-femA )was successfully constructed and high-effectively expressed in E．coli ． 【Key words 】Staphylococcus aureus ;FemA gene ;Prokaryotic expression ;Fusion protein 金黄色葡萄球菌是威胁人类健康的重要致病菌， 可引起化脓性感染、食物中毒、表皮剥脱综合征以及血流感染等多种疾病。随着抗菌药物的广泛使用， 金黄色葡萄球菌的耐药现象日趋严重［1，2］ 。其中，耐 甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA )不仅具有严重的多重耐药性，同时具有广泛的流行性，极大地增加了患者和社会的医疗负担，已成为全球严重的公共卫生
高中生物原核细胞和真核细胞知识点
高中生物原核细胞和真核细胞知识点 高中生物原核细胞和真核细胞学习方法一核心导读：【解析】结合生物知道，动物植物和真菌细胞均有由核膜包围形成的细胞核，核内有核仁，dna和蛋白质结合在一起形成染色体。 高中生物原核细胞和真核细胞学习方法核心导读：【解析】结合生物知道，动物植物和真菌细胞均有由核膜包围形成的细胞核，核内有核仁，dna和蛋白质结合在一起形成染色体，如衣藻蛔虫和水稻。原核生物不具核仁核膜，有拟核，拟核内通常只有一个环状的dna分子且不与蛋白质结合在一起形成染色体，如硝化细【解析】结合生物知道，动物植物和真菌细胞均有由核膜包围形成的细胞核，核内有核仁，dna和蛋白质结合在一起形成染色体，如衣藻蛔虫和水稻。原核生物不具核仁核膜，有拟核，拟核内通常只有一个环状的dna分子且不与蛋白质结合在一起形成染色体，如硝化细菌乳酸菌和蓝藻。植物(衣藻水稻)的细胞壁主要由纤维素和果胶构成，能够被纤维素酶所 破坏，细菌和蓝藻等原核生物的细胞壁由肽聚糖构成，纤维素酶不能使其破坏，动物细胞无细胞壁，也不会受到破坏，因而甲乙细胞应分别来源于原核生物和动物。绝大多数动物细胞中都含有线粒体，蛔虫等体内寄生虫例外。绿色植物见光部分的细胞含有叶绿体，能够进行光合作用，如丁高中历史。蓝藻虽无叶绿体，却因具有叶绿素和藻蓝素能够进行光合作用，如甲。细胞均具有核糖体;具有环状dna分子，又能进行光合作用的原核生物是蓝藻。例. 研究人员分别从生物(a.水稻b.硝化细菌c.蛔虫d.乳酸菌e.蓝藻f.水稻g.酵母菌)细胞中选取4种(甲乙丙丁)进行实验，观察分析结果如下表(表中表示有，表示无，纤维素酶可促进纤维素水解)。请据表回答：
原核细胞与真核细胞习题
1 二，非选择题(每空1分，共40分） 1.如图所示为两类核酸物质结构的一部分，请回答 （1）甲为_________________分子，乙 为 ____________分子，二者的共同功能是 ________________________ （2）从图中结构看，甲和乙的区别是：在结构上的 区 别是____________________________，在组成 上的不同是_________________。 （3）从物质组成看，甲的单体是_________________， 有_________________种，乙的单体是_________________，有_________________种。 （4）DNA 特有的碱基是_________________（中文名称),RNA 特有的碱基是_________________（中文名称) 2. 下图是细胞的亚显微结构模式图，请根据 图回答下列问题 (1)该细胞属于＿＿＿＿＿细胞,判断依据是 此细胞具有＿＿＿＿＿ 、 ＿＿＿＿＿ 和 ＿＿＿＿＿ 。（填细胞器或细胞结 构的名称）， 动物的一般体细胞与该细胞相比，特有的结构是＿＿＿＿＿＿ (2)该细胞中不具有膜结构的细胞器是＿＿＿＿＿＿（填标号），如果在该细胞器上合成的物质中含有50个氨基酸构成的一条链，则在该细胞器上将会有＿＿＿＿＿＿＿＿＿个水分子生成。 (3)细胞进行生命活动所需的能量主要由（ ）_________ 供给，该结构的主要功能是进行____________，该生理功能消耗的主要能源物质是___________。光合作用的场所是___________（填标号）。 （4）图中双层膜结构的细胞器有_________________（填标号），单层膜的细胞器________________（填标号）_，无膜结构的细胞器_________________（填标号）。含有少量DNA 和RNA 的细胞器是_________________ 3.据图回答下列问题：
高中生物 1、原核细胞和真核细胞最明显的区别在于：
2018-2019学年度第一学期高一生物学科期中考试试卷 出卷人曾红萍（华南师范大学） （本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共6页。满分100分，考试用时90分钟。） 第Ⅰ卷（52分） 一、单项选择题（共18小题，每小题2分） 1、原核细胞和真核细胞最明显的区别在于：( ) A．有无核物质 B．有无细胞质 C．有无核膜 D．有无细胞膜。 2．下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是：( ) A. 细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 B. 细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 C. 细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈 D. 细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈 3．具有细胞结构而没有核膜的一组生物是( ) A.病毒、乳酸菌 B.细菌、蓝藻 C.变形虫、草履虫 D.蓝藻、酵母菌4．在显微镜下观察细胞时，在视野的左上方看到一个细胞，若将其移到视野中央，则应将装片移向 ( ) A．右下方 B．左上方 C．右上方 D．左下方 5．若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是( ) 6．用化学分析法测得某有机物的化学成分及含量如下表所示，则该物质最可能是( ) A．核酸B．脂肪C．蛋白质D．糖类 7．原核细胞的DNA主要存在于( ) A．染色体上B．细胞核内C．细胞质内D．拟核内
8．现有1020个氨基酸，共有氨基1046个，羧基1058个，由它们合成的一个含四条肽链的蛋白质分子中肽键、氨基、羧基的数目分别是( ) A．1019，27，39 B．1019，1，1 C．1016，26，38 D．1016，30，42 9、肽键的正确表示为（） A、—CO—NH2— B、—CO—NH— C、—CH—NO— D、CO—NH 10．在过度肥胖者的脂肪组织中，含量最多的物质是( ) A．水 B．蛋白质 C．脂肪 D．糖类 11．细胞进行生命活动的主要能源物质是( ) A．糖类B．脂质C．蛋白质D．核酸 12．生物新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内的结合水与自由水的比值( ) A．不变B．升高C．下降D．变化与此无关 13．下列与无机盐的功能无关 ．．的是( ) A．是细胞中能源物质之一B．是某些重要复杂化合物的成分 C．能维持生物体的生命活动D．能维持细胞的形态和功能 14、组成玉米和人体的基本元素( ) Ａ、ＣＢ、ＮＣ、ＯＤ、Ｈ 15、老年人容易骨折，是由于体内缺乏( ) A．Fe2+ B．Ca2+ C．Mg2+ D．Na+ 16、对细胞内自由水的下列描述中，有科学性错误的是( ) A．约占细胞内全部水分的95.5% B．与蛋白质等物质相结合C．能够流动和易于蒸发D．代谢反应介质或参与反应 17、现有一被检测样品液，经用双缩脲试剂检验后，样品液产生紫色反应，该样品液有( ) Ａ、蛋白质Ｂ、核酸Ｃ、脂肪Ｄ、糖类 18、下列生物大分子与其单体相对应错误的是( ) Ａ、蛋白质—氨基酸Ｂ、淀粉—葡萄糖 Ｃ、核酸—核苷酸Ｄ、ＤＮＡ—ＲＮＡ 二、多项选择题：（共4小题，每小题3分，共12分） 19.下列属于脂质的是（） A．维生素D B．胆固醇C．胰脂肪酶D．雄性激素 20．在DNA分子中，以下哪些是可能存在的( )
原核细胞和真核细胞的概念
?原核细胞和真核细胞的概念： （1）原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA不与蛋白质结合；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。 （2）真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成)；一般有多种细胞器。?原核细胞和真核细胞的比较: ? ?知识点拨： 1、真核原核生物的本质区别是有无核膜包裹的细胞核。 2、有细胞结构的生物分为真核和原核生物，没有细胞结构的生物就是病毒。 ?自然界生物的分类： ?知识拓展： （1）原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌、放线菌、支原体等都属于原核生物。
①蓝藻：蓝藻是单细胞原核生物，又叫蓝绿藻、蓝细菌，但不属于细菌，也不是绿藻。蓝藻是一类藻类的统称，其标志便是单细胞、没有以核膜为界限的细胞核。常见的蓝藻有蓝球藻（色球藻）、念珠藻、颤藻、发菜等。蓝藻都为单细胞生物，以细胞群形式出现时才容易看见，也就是我们通常见到的“水华”。衣藻属于绿藻，真核生物，不同于蓝藻。考试时考得比较多的是发菜和衣藻。一般考试时所说的藻类除了上述几种蓝藻大多是绿藻。注意蓝藻和绿藻的区别非常重要。蓝藻的繁殖方式有两类，一为营养繁殖，包括细胞直接分裂（即裂殖）、群体破裂和丝状体产生藻殖段等几种方法，另一种为某些蓝藻可产生内生孢子或外生孢子等，以进行无性生殖。孢子无鞭毛。目前尚未发现蓝藻有真正的有性生殖。在一些营养丰富的水体中，有些蓝藻常于夏季大量繁殖，并在水面形成一层蓝绿色蓝藻水华而有腥臭味的浮沫，称为“水华”，大规模的蓝藻爆发，被称为“绿潮”（和海洋发生的赤潮对应）。 ②细菌：“菌”字之前有“杆、弧、球等”形状修饰的，这样的菌都是细菌类的。(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）。 （2）真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。 （3）病毒：无细胞结构，由蛋白质和核酸组成，如噬菌体、艾滋病病毒、SARS病毒等，不要把它们看做原核生物。不属于生命系统，但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。 例题：按要求对下列生物进行分类（只填序号）。 ①蓝藻②酵母菌③变形虫④小球藻⑤水绵⑥青霉菌⑦大肠杆菌⑧流感病毒⑨肺炎双球菌 (1)具有核膜的一组生物是（） (2)含有核糖体，但无染色体的一组生物是（） 答案(1)②③④⑤⑥(2)①⑦⑨ 解析：真核生物含核膜，真核有酵母菌（真菌）、变形虫（单细胞动物）、小球藻（低等植物）、水绵（低等植物）、青霉菌（真菌），原核有蓝藻、大肠杆菌、肺炎双球菌，流感病毒是病毒没有细胞结构。第二小题中描述的就是原核生物，因为有细胞结构的都有核糖体，但是染色体只在真核细胞的细胞核中存在。
实验六 真核基因在原核细胞中的表达
实验六真核基因在原核细胞中的表达 一．目的 了解外源基因在原核细胞中表达的特点和方法。 二．原理 外源基因克隆在含有lac启动子的表达系统中。先让宿主菌生长，lac I产生的阻遏蛋白与lac操纵基因结合抑制下游的外源基因转录。向培养基中加入诱导物IPTG（异丙基硫代- -D-半乳糖），解除抑制使外源基因大量表达。表达的蛋白可经SDS-PAGE或Western-blotting 检测。 三．器材 微量移液取样器，移液器吸头，50ml 微量离心管，1.5ml 微量离心管，微量离心管架，台式冷冻离心机，制冰机，恒温摇床，分光光度计，超净工作台，恒温培养箱，摇菌试管，三角烧瓶，接种环 四．试剂 1.5x样品缓冲液（10ml）:0.6ml 1mol/L的Tris-HCl(pH6.8),5ml 50%甘油，2ml 10%的 SDS，0.5ml巯基乙醇，1ml 1%溴酚蓝，0.9ml蒸馏水。可在4℃保存数周，或在－20℃保存数月。 2.30%凝胶母液：在通风橱中，称取丙烯酰胺30g，甲叉双丙烯酰胺0.8g，加重蒸水溶 解后，定容到100ml。过滤后置棕色瓶中，4℃保存，一般可放置1个月。 3. pH8.9分离胶缓冲液：Tris 36.3g，加重蒸水80ml使其溶解，加1mol/L HCl 14ml，调pH8.9，定容至100ml，4℃保存。 4. pH6.7浓缩胶缓冲液：Tris 5.98g，加重蒸水80ml使其溶解，加1mol/L HCl调pH 6.7，定容至100ml，4℃保存。 5. TEMED（四乙基乙二胺）原液，4℃保存。 6. 10%过硫酸铵（用重蒸水新鲜配制），4℃保存。 7.10X Tris-甘氨酸电极缓冲液：称取Tris 6.0g，甘氨酸28.8g，SDS10g，加蒸馏水约900ml，调pH8.3后，用蒸馏水定容至1000ml。置4℃保存，临用前稀释10倍。 8. 考马斯亮蓝R250染色液：称1g考马斯亮蓝R250，甲醇500ml，冰醋酸100ml，定容1L。 9.脱色液：10 ml 冰乙酸；45 ml甲醇；45 ml蒸馏水 10.IPTG: 1M 五．实验步骤 （一）诱导表达 1.将含有pET32和pET32重组子的BL21菌落分别接种于5ml含氨卞青霉素（50μg/ml）的LB培养基中，37℃振荡培养过夜。（第一天） 2. 然后分别取100μl培养液（2%的接种量）于5ml氨卞青霉素（50μg/ml）的LB培养基中，震荡培养2-3h。 3. 测OD600达1.2左右，取出1ml样品作为IPTG诱导前的样品1。 4.在剩余样品中添加IPTG，终浓度为1mM，继续震荡培养。 5在4小时后取出1.0ml样品作为IPTG诱导后的样品。 6. 所有样品5000rpm 离心5min，分别回收它们的上清与沉淀，做好标记，-20 ℃保存。（第二天） （二）SDS-PAGE（第二或三天）建议：可以先配置分离胶，利用其凝固的时间处理样品，以便节省时间。 1. 上清样品各30μl，添加10μl的4×SDS loading buffer，混匀。 2.沉淀中加入200μl pH7.4的PBS缓冲液洗涤，5000rpm离心5min。重复两次。
真核细胞与原核细胞的DNA和RNA
1、肽键数= 脱去的水分子数= 氨基酸数-- 肽链数 2、至少含有的氨基数或羧基数= 肽链数 3、总的含有的氨基数或羧基数= 肽链数+ R基上含有的游离氨基数或羧基数 （1）蛋白质的相对分子量= 氨基酸总的分子量-- 总的脱去水的分子量 （2）氨基酸总的分子量= 氨基酸数x 氨基酸的平均分子量 （3）总的脱去水的分子量= 脱去水分子数x 18 4、蛋白质的相对分子量= 氨基酸数x 氨基酸的平均分子量-- 脱去水分子数x 18 具有细胞结构不具有细胞结构 真核细胞原核细胞病毒核酸DNA 和RNA DNA 和RNA DNA 或RNA 五碳糖脱氧核糖和核糖脱氧核糖和核糖脱氧核糖或核糖 碱基5种--A、G、C、T、 U 5种--A、G、C、T、 U 4种--A、G、C、T 或 A、G、C、U 核苷酸8种----A、G、C、T 脱氧核糖核苷酸和 A、G、C、U核糖核 苷酸8种----A、G、C、T 脱氧核糖核苷酸和 A、G、C、U核糖核 苷酸 4种--A、G、C、T 脱 氧核糖核苷酸或 A、G、C、U核糖核 苷酸 遗传物质DNA DNA DNA 或RNA 举例人或动植物细菌（带有杆、弧、球、 螺旋字样的细菌）、蓝藻 （水华、发菜、念珠藻、 颤藻、蓝球藻）、衣原 体、支原体、放线菌噬菌体或烟草花叶 病毒 名称脱氧核糖核酸核糖核酸 简称DNA RNA 基本组成单位脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸 核苷酸种类4种--A、G、C、T脱氧核糖核 苷酸 4种--A、G、C、U核糖核苷酸 核苷酸的组成成分 五碳糖脱氧核糖核糖 含氮碱基A（腺嘌呤）、G（鸟嘌呤）、C （胞嘧啶）、T（胸腺嘧啶） A（腺嘌呤）、G（鸟嘌呤）、C （胞嘧啶）、U（尿嘧啶）无机酸磷酸磷酸 分布真核细胞主要分布在细胞核中，少部分 分布在细胞质中的线粒体和叶 绿体内 主要分布在细胞质中原核细胞主要分布在细胞质中 一般结构脱氧核糖核苷酸之间通过3’， 5’--磷酸二酯键连接形成长链， 并由2条脱氧核苷酸链通过碱 基配对原则形成双螺旋结构核糖核苷酸之间通过3’，5’--磷酸二酯键连接形成长链,并由1条核糖核苷酸链通过碱基配对原则形成双螺旋结构 功能核酸是细胞内遗传信息的携带者，在生物体的遗传、变异和蛋白 质的生物合成中有重要作用
高中真核细胞和原核细胞教学设计教案
教学设计 第一单元第二章第三节 真核细胞和原核细胞 济南中学石学业 一、教材分析 本节课是《分子与细胞》第一单元第二章第三节内容，是对自然界中构成生物体的细胞的综述，本节课不是本章的重点，所以知识相对比较简单，适合把课堂充分放给学生，让学生在自学的基础上，再通过合作探究获取相关知识。这样既可以使学生有自己获得知识的成功感，又可以充分激发他们学习生物的兴趣，还可以增强他们的合作意识，为进一步探究生物的其他知识奠定了良好的基础。 由于本节课有分组实验，所以最好组织学生在实验室中完成本节课的学习。 二、学情分析 学生在前面已经学习了高倍镜的使用和真核细胞的相关结构的知识以后，再进行本节课的学习，就有了良好的基础。由于大肠杆菌比较小，在高倍镜下学生也较难观察到，所以教师要提前准备好示范，即便如此，学生也不能观察到细胞内的微小结构，所以教师要提前准备好真、原核细胞的示意图，从而为学生的合作探究做好铺垫。 三、教学目标： 1．知识性目标： （1）了解原核细胞和真核细胞的特点。 （2）真核细胞和原核细胞的区别。 2．技能性目标： （1）培养学生识图、观察能力。 （2）用比较和对比方法处理有关细胞的学习材料，接受学习方法和策略的训练，提高自主学习能力。 3．情感目标： （1）培养学生的探究精神和环保意识。 （2）深刻认识细胞结构与功能的统一、各种活细胞中物质、能量和信息变化的统一，生物体部分与整体的统一等，接受辩证唯物主义教育和逐渐树立科学的自然观。
四、重、难点： 1．使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 2．真核细胞和原核细胞的区别。 五、教学方法：观察比较法、教师讲授法、合作探究法。 六、教学用具：显微镜、载玻片、酒精灯、盖玻片、吸水纸、接种环、展示板等。 七、教学准备： 1．材料：学案。 2．试剂：大肠杆菌菌种、酵母菌菌种、草酸铵结晶紫染液、碘液、无菌水等。 八、教学过程： （一）导入教学 教师：上一节我们学习了有关细胞的主要特征，以及细胞的基本结构，为了进一步巩固我们上节课学习的内容，请大家完成学案上的知识回顾。 学生：板演知识回顾的答案（教师做查缺补漏，适当点拨） 教师：以上结构实际上是自然界中最复杂的细胞——真核细胞所具有的，但自然界中还存在着另一类结构相对比较简单的细胞——原核细胞，今天我们就把细胞进行分类的同时，学习一下有关真核细胞和原核细胞的特点。 （二）过程教学 1．学生自主学习：学生阅读教材，然后完成学案中“自主学习”模块的内容（找同学说自己的答案，大家共同纠错）。 2．学生合作探究：
第二单元第讲细胞核原核细胞
第5讲细胞核、原核细胞[考纲点击] 细胞核的结构和功能(Ⅱ) [学生用书P23～P24] 一、细胞核的结构与功能 1．细胞核 (1) 分布：真核细胞。 (2)结构 (3)功能：是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞的控制中心。 2 ．动植物细胞比较 项目动物细胞植物细胞 不同点 细胞壁无有 质体无具有叶绿体等质体 大液泡一般没有成熟植物细胞具有 中心体有高等植物细胞中没有相同点 都具有细胞膜、细胞溶胶和细胞核；细胞质中都有线粒体、内质网、核 糖体、高尔基体等细胞器 1．原核细胞与真核细胞结构上的区别 (1)原核细胞没有细胞核，但有拟核，DNA就存在于该区域。 (2)原核细胞没有由膜包被的各种细胞器，但有核糖体。 2．原核细胞结构示意图及功能 原核细胞无线粒体和叶绿体，它们能否进行需氧呼吸和光合作用？ 提示：能，例如，硝化细菌可进行需氧呼吸，蓝细菌可进行光合作用。 1．(2015·江苏扬州模拟)科学家用显微技术除去变形虫的细胞核，其新陈代谢减弱，运动停止；重新植入细胞核后，发现其生命活动又能恢复。这说明了细胞核是() A．细胞代谢的主要场所 B．遗传物质的贮存和复制场所 C．细胞遗传特性的控制中心 D．细胞生命活动的控制中心
解析：选D。由题干信息可知，去除变形虫细胞核后其新陈代谢、运动等活动停止，重 新植入后又恢复，说明细胞核是生命活动的控制中心。 2．(2015·金丽衢十二校联考)大量事实表明，在蛋白质合成旺盛的细胞中，常有较大和 较多的核仁。根据这一事实可以推测() A．细胞中的蛋白质主要由核仁合成 B．核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关 C．无核仁的细胞往往不能合成蛋白质 D．DNA的转录和翻译通常发生在核仁中 解析：选B。蛋白质合成需要核糖体，核仁与核糖体的rRNA及核糖体的形成有关。 3．核孔是细胞核与细胞质之间进行物质运输的通道。下列物质中，一般不．经核孔进行 运输的是() A．DNA B．DNA聚合酶 C．RNA D．RNA聚合酶 解析：选A。核孔是细胞核与细胞质进行物质交换和信息交流的通道，但DNA主要存 在于细胞核内，一般不经核孔进行运输，A正确。 [学生用书P24～P26] 考点一以实验设计与分析为基础，考查细胞核的功能 实验内容实验过程实验结论实验分析 横缢蝾螈受精卵蝾螈的细 胞分裂和 分化是由 细胞核控 制的 既有相互 对照，又有 自身对照 变形虫切割实验 变形虫的 分裂、生 长、再生、 应激性是 由细胞核 控制的 既有相互 对照，又有 自身对照
真核细胞与原核细胞比较表
系 统内Array的额 分工 合作 细胞 器 1．下图表示几种细胞器模式简图，据图回答(填写相应的字母符号)
(1)把光能转化为化学能的细胞器是________。 (2)与细胞壁形成有关的细胞器是________。 (3)在酶参与下，为进行多种反应合成有机物创造有利场所的细胞器是________。 (4)把物质氧化分解，为生物体进行各种生命活动提供能量的细胞器是________。 (5)具有双层膜结构的细胞器是________。 2．下图表示合在一起的动、植物细胞亚显微结构模式图。据图回答： (1)如果A图为洋葱根尖细胞，则不应该有细胞器[ ]________。 (2)动、植物细胞内都存在但功能不同的细胞器是[ ]________，该结构在植物细胞内与[ ]________的形成有关。 (3)如果B细胞为人体的骨骼肌细胞，则细胞器[ ]________________含量很多。 (4)核糖体的形成与________有关。 (5)若某细胞同时有A、B图中各种细胞器(结构)，则为________细胞。 (6)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，与之有关的细胞结构是[ ]____________________。 (7)蝌蚪在发育过程中尾巴会逐渐缩小直至消失，蘑菇生长到一定阶段会很快腐烂等，与这些现象有关的细胞结构是____________________________________。 3．在一定时间内让某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素出现在右图中的1，2，3，4，5，6，7部位。请根据图回答下面的问题： （1）图中7是；1的功能是；在［2］中加工成糖蛋白；3来自； （2）7在［］中形成成熟蛋白。5来自； （3）用标号表示7的运输过程：； （4）由此可以看出，细胞内的生物膜在和上具有一定的连续性； （5）7的合成、加工和运输过程所需的大量能量是由［］供给的； （6）此动物细胞对7具有的功能 4．如图是一个细胞的亚显微结构图，请仔细观察后回答下面的问题： （1）该细胞是细胞，做出此判断的依据是：此细胞具有［］、［］和［］等结构； （2）细胞进行有氧呼吸的主要场所是［］，被称为细胞的； （3）该细胞的“养料制造车间”是［］，其主要功能是；
真核细胞与原核细胞比较表(教案)
系 统内的额分工合作细胞器 1．下图表示几种细胞器模式简图，据图回答(填写相应的字母符号) (1)把光能转化为化学能的细胞器是________。 (2)与细胞壁形成有关的细胞器是________。 (3)在酶参与下，为进行多种反应合成有机物创造有利场所的细胞器是________。 (4)把物质氧化分解，为生物体进行各种生命活动提供能量 的细胞器是________。 (5)具有双层膜结构的细胞器是________。 2．下图表示合在一起的动、植物细胞亚显微结构模式图。 据图回答： (1)如果A 图为洋葱根尖细胞，则不应该有细胞器 [ ]________。 (2)动、植物细胞内都存在但功能不同的细胞器是 [ ]________，该结构在植物细胞内与[ ]________的形成有关。 (3)如果B 细胞为人体的骨骼肌细胞，则细胞器 [ ]________________含量很多。 (4)核糖体的形成与________有关。
(5)若某细胞同时有A、B图中各种细胞器(结构)，则为________细胞。 (6)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，与之有关的细胞结构是[]____________________。 (7)蝌蚪在发育过程中尾巴会逐渐缩小直至消失，蘑菇生长到一定阶段会很快腐烂等，与这些现象有关的细胞结构是____________________________________。 3．在一定时间内让某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素出现在右图中的1，2，3，4，5，6，7部位。请根据图回答下面的问题： （1）图中7是；1的功能是；在［2］中加工成糖蛋白；3来自； （2）7在［］中形成成熟蛋白。5来自； （3）用标号表示7的运输过程：； （4）由此可以看出，细胞内的生物膜在和上具有一定的连续性； （5）7的合成、加工和运输过程所需的大量能量是由［］供给的； （6）此动物细胞对7具有的功能 4．如图是一个细胞的亚显微结构图，请仔细观察后回答下面的问题： （1）该细胞是细胞，做出此判断的依据是：此细胞具有 ［］、［］和［］等结构； （2）细胞进行有氧呼吸的主要场所是［］，被称为细 胞的； （3）该细胞的“养料制造车间”是［］，其主要功能 是； （4）“生产蛋白质的机器”是［］，能够对来自内质 网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”是［］； （5）［9］内的液体称为细胞液，主要含等物质，其主要功能是。 1．请根据下图回答相关的问题： （1）图中所示结构只有通过能观察到。图中 有双层膜结构的细胞器是（填标号）。 （2）合成蛋白质的场所是[ ] 。 （3）进行有氧呼吸的主要场所是[ ] ，该 生理功能消耗的主要能源物质是。 （4）植物细胞具有，而该细胞没有的细胞器 是和。 （5）结构（填序号）是细胞核，它 是、和 的控制中心。 （6）如果该细胞能够分泌胰岛素，则与其加工、运输和分泌有 直接关系的膜性细胞器有（填序号）。 （7）与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是 [ ] 。 （8）1、3、7、8、9在结构和功能上是紧密联系的统一整体，称为。 健康文档放心下载放心阅读