北师大版语文选修《西赛山怀古》ppt课件2
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西塞山怀古 教学课件

刘禹锡生活在唐代中后期,由于安史之乱,唐朝 形成了宦官专权、藩镇割据、朋党之争的社会局 面。他对于这样的社会现实颇为不满,曾参与了 王叔文领导的改革运动,但遭遇失败,以致仕途 坎坷,多次受贬。但是,他没有屈服于权贵,而 是以文明志,表现了他刚直不阿的品格和对达官 显贵的蔑视态度。本诗可以说是作者对当时世风 的辛辣嘲讽与心态的自明。
如此十余年。 一兴嗜欲念, 遂为矰缴牵。 委质小池内, 争食群鸡前。 不惟怀稻粱, 兼亦竟腥膻; 不惟恋主人, 兼亦狎乌鸢。 物心不可知, 天性有时迁。 一饱尚如此, 况乘大夫轩。
【赏析】 这是一首寓言诗,通过一个具体的 事物来形象地表达生活中的某种哲理,人的某 种志向或情趣。寓言本身就是一种喻体,即使 不指出本体为何物,人们也会在具体的形象中 感悟到诗人的用意所在。读了这首诗,我们不 难明白诗人意在讽刺那些立志不坚、为口腹之 欲抛弃宏愿的人。从诗中带有故事性的描述来 看,应当是确有所指的。诗的大部分都在写鹤, 以鹤喻人,只是尾部发了四句议论。这些议论 与一般寓言中的议论不同,并非概念化
④_______________ 王濬楼船下益州 ,金陵王气黯然收。《西塞
山怀古》
辞根散作九秋蓬 ⑤吊影分为千里雁,____________________ 。
四、文学常识 1.走近作者 梦得 ,唐代文学家,洛 (1)刘禹锡(772—812),字______ 阳人。自幼好学,攻读经典之外,书法、天文、 医学,亦广泛涉猎。其文学创作,以诗歌最著, 白居易说他“文之神妙,莫先于诗”(《刘白唱和 集解》 ) 。在古文运动中,他占有重要地位。毕生 从政,曾官至监察御史,后贬官为多处刺史,虽 其时宦途不顺,然而这段时间的经历,却为他后 来的创作,打下了广博的基础。唐文宗大和元年 (827)刘禹锡返回洛阳,宦途始告平稳。
西塞山怀古 PPT课件

台城六代竞豪华,
结绮临春事最奢。
万户千门成野草,
只缘一曲后庭花。
【注释】①台城:六朝
帝王起居临政的地方。
②结绮临春:陈后主
营造的两座楼阁。
(1)这两首怀古诗寄托了作者怎样的感 慨? 答:吊古伤今。(昔盛今衰,物是人非)
(2)这两首诗所用的主要艺术手法各有 特色,请结合具体诗句加以分析。
韦庄诗:借景抒情,寓情于景。通过阴雨、江草、 鸟鸣、柳阴等景物,渲染出一幅凄清而令人伤感 的画面。 或:通篇侧面烘托,以自然景物的“无 情”反衬人的无限伤痛与感慨。
了胜利者那种摧枯拉朽、咄咄逼人,失败者黯 然失色,仓皇逃窜的神态。
3、“人世几回伤往事,山形依旧枕寒流” 什么手法?感慨什么?
对比、拟人。江山依旧,人事全非。金 陵政治风云几经变幻,六朝相继覆灭,而江 流滔滔,山形依旧。
这些政权的灭亡,大都有相似的原因。 但是人们总不接受历史的教训,循环往复地 因袭着前人的失误而不自省。“几回”二字 概括了六朝政权更迭的历史,不仅包括晋吴 更替的历史感叹,亦包括古人伤古人,今人 伤古人,未来人伤今人的普通而深刻的意义。
3、长庆四年(八二四年)刘禹锡由夔州 刺史调任和州刺史,沿江东下,途经西塞 山,抚今追昔,感慨万千,写下这首动人 心魄的诗篇。
一读诗歌 理解大意 [诗文解释]
王濬率领高大的战船,顺江而下,讨 伐东吴,金陵城中的王气黯然消失。 千丈的铁链沉入江底,一片投降的旗 子挂在石头城上。人生中有几回伤感 往事,山形依然没有改变,枕靠在长 江上。从今以后天下统一,旧日的堡 垒在一片芦荻草中显得凄凉萧瑟。
刘禹锡诗:重在对比,前两句回忆昔日的繁华,后 两句写今日的荒凉及缘由。
谢谢指导 再见
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《西塞山怀古》-精PPT共18页

60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
《西塞山怀古》-精
56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益 ;一部 分靠有 害的强 制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
《西塞山怀古》-精
56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益 ;一部 分靠有 害的强 制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之
优质课高中语文选修系列《唐诗宋词选读》第五专题《西塞山怀古》课件 (共27张PPT)

刘 禹 锡
西 塞 山 怀 古
—“金陵怀古之冠”
刘禹锡(772~842),字梦得,中唐 文学家、哲学家。805年,参加“永贞 革新”。因为宦官、藩镇的强烈反对, 革新失败,刘禹锡初贬为连州(今广东 连县)刺史,行至江陵,再贬朗州(今 湖南常德)司马。同时被贬为司马的共 八人,史称“八司马”。他被贬谪长达 22年, 但却始终不屈。在诗歌创作方 面,刘禹锡生前与白居易齐名,世称 “刘白”。白居易则称他为“诗豪”。 他的诗,风格雄豪苍劲,传诵之作极多。 他的怀古诗语言平易,寄寓深远,被奉 为“咏史大家”。
西塞山怀古
刘禹锡
王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。 人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。
诗文大意
晋代王濬乘楼船自成都东下, 金陵帝王瑞气全都黯然收煞。 吴国千寻铁链也被烧沉江底, 一片投降白旗金陵城头悬挂。 人间有几回兴亡的伤心往事, 高山依旧枕着寒流没有变化。 从此四海一家过着太平日子, 故垒萧条长满芦荻秋风飒飒。
四、知识归纳
2、咏史怀古诗的主题归纳 : 一、怀人伤己: 第一种是对比失落型、 第二种是同病相怜型。
二、怀古伤今: 第一类是古盛今衰型、 第二类是物是人非型。
三、理性反思: 作者跳出来,站在历史的高度,独抒机杼, 表达自己对历史事实的独特观点,启迪世人。
四、知识归纳
3、咏史怀古诗思想内容归纳:
感慨盛衰无常 感慨壮志难酬 感慨国运衰微 抒发爱国情怀 揭露统治者的昏庸腐朽、 奢侈淫逸。
四、知识归纳
4、唐代咏史怀古诗论析 :
⑴初唐咏史怀古诗: 以史为鉴,咏写故去朝代的兴亡,以告诫当世君主,成 为初唐咏史怀古诗的一个重要主题。此外,借史来抒发建 功立业的怀抱,也是初唐咏史诗的一大主题。最具代表的 是陈子昂的《燕昭王》和《登幽州台歌》。 ⑵盛唐咏史怀古诗: 盛唐咏史怀古诗寄托了诗人们对功名的热望,表现他们 积极进去的热切心态。如王维《西施咏》《夷门歌》,李 白《古风》其十、《登金陵凤凰台》。杜甫的咏史诗借咏 史抒发自己对社会的感慨。如《蜀相》《八阵图》等。
《西塞山怀古》教学ppt

诗人在剪裁上颇具功力.他从众多的史事中单选 西晋灭吴一事,这是耐人寻味的,因为东吴是六 朝的头,它又有颇为"新颖"的防御工事,竟然 覆灭了.照理后人应 引以为鉴,其实不然.所以 写吴的灭亡,不仅揭示了当时吴王的昏聩,更表 现了那些后来者的愚蠢,也反映了国家的统一是 历史的必然.其次,诗人写晋吴之战,重 点是写 吴,而写吴又着重点出那种虚妄的精神支柱"王 气",天然的地形,千寻的铁链,皆不足恃.这 就从反面阐发了一个深刻的思想,那就是"兴废 由人事,山川 空地形"(刘禹锡《金陵怀古》). 可见如此剪裁,就在于它能完满地表现其主题思 想.
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后四句释义
人间有几回兴亡的伤心往事, 高山依旧枕着寒流没有变化. 从此四海一家过着太平日子, 故垒萧条长满芦荻秋风飒飒.
前四句赏析
诗的前四句,洗炼,紧凑,在对比之中写 出了双方的强弱,进攻的路线,攻守的方 式,战争的结局.它只用第一句诗写西晋 水军出发,下面就单写东吴:在战争开始 的反映,苦心经营的工事被毁,直到举旗 投降,步步紧逼,一气直下.人们不仅看 到了失败者的形象,也看到了胜利者的那 种摧枯拉朽的气势.可谓虚实相间,胜败 相形,巧于安排.
西塞山怀古
刘禹锡
作者简介
刘禹锡( 唐文学家, 刘禹锡( 772 一 842 )唐文学家,哲学 字梦得,洛阳(现在属河南省) 家.字梦得,洛阳(现在属河南省)人, 自言系出中山(现在河北省定州市). ).贞 自言系出中山(现在河北省定州市).贞 元进士,又登博学宏词科.授监察御史, 元进士,又登博学宏词科.授监察御史, 参加王叔文集团, 参加王叔文集团,反对 宦官和藩镇割据 势力.失败后,贬朗州司马,迁连州刺史. 势力.失败后,贬朗州司马,迁连州刺史. 后以裴度力荐,任太子宾客,加检校礼部 后以裴度力荐,任太子宾客, 尚书,世称对宾客.和柳宗元交谊很深, 尚书,世称对宾客.和柳宗元交谊很深, 人称"刘柳" 白居易唱和甚多, 人称"刘柳",晚年与 白居易唱和甚多, 并称"刘白" 其诗通俗清新, 并称"刘白".其诗通俗清新,善用比兴 寄托手法.《竹枝词》《杨柳枝词》和 寄托手法. 竹枝词》《杨柳枝词》 》《杨柳枝词 插田歌》等组诗,富有民歌特色, 《插田歌》等组诗,富有民歌特色,为唐 诗中别开生面之作. 长于说理. 诗中别开生面之作.为文 长于说理.又 通医学.重要哲学著作《无论》三篇, 通医学.重要哲学著作《无论》三篇,提 大与人交相胜""还相用"的学说. ""还相用 出"大与人交相胜""还相用"的学说. 认为自然的职能在于"生万物" 认为自然的职能在于"生万物",人的职 能在于"治万物" 当时的" 能在于"治万物",驳斥了 当时的"因 果报应"论和"天人感应" 果报应"论和"天人感应"说.还提出任 何事物都不能"逃乎数而越乎势"的命题. 何事物都不能"逃乎数而越乎势"的命题. 后期对佛教思想表现了妥协. 后期对佛教思想表现了妥协.有《刘梦得 文集》 文集》.
西塞山怀古公开课PPT课件

《西塞山怀古》的主题思想
01
02
03
ห้องสมุดไป่ตู้历史沧桑
通过对西塞山地区历史的 回顾,表达了诗人对历史 沧桑的感慨和对兴衰更替 的反思。
怀古伤今
通过对历史事件的描绘, 表达了诗人对过去的怀念 和对现实的忧虑。
人生感悟
通过对历史人物的生平和 命运的描述,表达了诗人 对人生的感悟和思考。
《西塞山怀古》的艺术特色
05
公开课总结与展望
公开课收获与感悟
01
02
03
04
深入理解了《西塞山怀古》的 背景和意义
掌握了诗歌鉴赏的基本方法
提高了自己的文学素养和审美 能力
学会了从多个角度分析诗歌, 更加全面地理解作品
公开课不足与改进
部分内容过于简略,缺乏深度分析 时间安排不够合理,有些环节过于紧凑
互动环节较少,学生参与度不高 部分概念表述不够准确,需要进一步核实和修正
第四部分:总结与反思
02
西塞山的历史文化背景
西塞山的地理环境
位于湖北省黄石市,是长江中游 的重要节点,扼守着长江的咽喉
地带。
山势险要,地势陡峭,是古代兵 家必争之地。
周边地区有着丰富的自然景观和 人文景观,是旅游和探险的好去
处。
西塞山的历史沿革
在历史上,西塞山是楚国的重要关隘,曾是楚国与中原国家之间的战争与贸易的交 通要道。
03
《西塞山怀古》的创作背景与主题
《西塞山怀古》的创作背景
时代背景
唐朝由盛转衰,战争频繁,诗人 身处其中,感受到了历史的沧桑
巨变。
个人经历
诗人刘禹锡曾在西塞山附近任职, 对当地的历史和风物有深入的了解 和感受。
文化氛围
【高中语文】西塞山怀古ppt精品课件2
总之,诗人在这首诗中,把嘲弄 的锋芒指向历史上曾经占据一方 但终于覆灭的统治者。诗人好像 是在客观的叙述往事,描绘古迹, 其实是对当时重新抬头的割据势 力的迎头痛击。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
高中北师大版语文(选修《唐诗欣赏》)教学课件:《西塞山怀古》
序 号
篇章
主题
《念奴娇·赤 期望建功立业而有志难 1 壁怀古》苏轼 伸、怀才不遇的感伤。
《咏怀古迹》 借咏昭君寄托自己的身
2
杜甫
世之感和家国之情。
3
《永遇乐·京 口北固亭怀古》
辛弃疾
4
《西塞山怀古》 刘禹锡
主要 艺术手法
对照
借古抒怀
永遇乐·京口北固亭怀古
上 孙仲谋
片
刘裕
刘义隆
下 片
拓跋焘
廉颇
舞榭歌台 风流事迹
“山形仍旧枕寒流”句,用拟人的手 法。“仍旧”是说三百年前如此,三百 年后的今天仍然如此。“山形仍旧”同 英雄们的霸业荡然无存形成鲜明对照, 这就更突出了他们的可悲。
尾联含蓄地表达了怎样的深意?
❖ 这里有赞颂,有庆幸但更深层次的是提醒, 是警诫。安史之乱使唐朝岌岌可危;乱后,河 北,藩镇割据局面愈演愈烈,时刻威胁着唐王 朝的安全。眼前的升平景象不知道哪天会被烽 火打乱;如今长满芦苇的故垒,不知道哪天又 会变成战争的前沿。
西塞山怀古
王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。 人世几回伤往事,山形仍旧枕寒流。 今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。
王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。
西晋伐吴要统一全国,公元280年,西晋大将王 濬率水师从益州(成都)出发,沿长江顺流而东,向 东吴发起了毁灭性的打击,也是结束三国鼎立局面的 最后一战。 但东吴力拒要割据江南,而且要借长江之 险要在江中设置铁锥,在江面上设置铁链企图阻挡住 西晋的攻势。自以为是万全之计,谁知王濬用大筏数 十,冲走铁锥,以火炬烧毁铁链,结果顺流鼓棹,径 造(直往)三山,直取金陵。 被西晋所灭。
优秀课件西塞山怀古刘禹锡
含蓄 而 深沉
4、尾联是如何进一步将古今相联系, 由怀古而感今的?
尾联是说作者生活的时代国家统一,无 战事。所以西塞山的故垒久已废置不用,如
今这里长满芦苇在秋风中飒飒作响。这里有 赞颂,有庆幸。更深层意思则是提醒,是警 戒。我们不难透过表面上的颂赞看到他内心 深处的隐忧和以前朝兴亡为龟鉴的良苦用心。
5、根据以上对全诗的分析,说说 本诗的风格特色。
问题探讨:
1、本诗的首联就是成功的叙述,首句 中的“下”字,次句中的“黯然收”三字, 都是颇见功力的地方。试作简要分析。 2、颔联叙述的妙处是用一副工整的对仗, 把晋吴之战作了形象的描绘,结合诗句来分 析一下。 3、颈联针对史实抒发了怎样的感慨?
4、尾联是如何进一步将古今相联系,由 怀古而感今的?
3、颈联针对史实抒发了怎样的感慨?
本联以人事的变动和自然景物的亘古不变为 对照,以终古常在,“依旧枕寒流”的“山 形”作为那些匆匆交替可悲可慨的王朝历史 的无情见证。作者还更深层地透露出“兴废 由人事,山川空地形”的意思。对于一个国 家的兴亡盛衰来说,山川地形固然有险与不 险,利与不利之别,但归根到底,人事的治 乱才是起决定性作用的,蕴含着对前朝失败 教训的总结。
西塞山怀古
刘 禹 锡
王濬楼船下益州, 金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底, 一片降幡出石头。 人世几回伤往事, 山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日, 故垒萧萧芦荻秋。
西塞山,在今湖北大冶东面的长江边。 岚横秋塞山锁洪流,形势险峻,是六 朝有名的军事要塞,三国时曾是吴国的 江防前线。太康元年(280)晋武帝命王 濬率领以高大的战船组成的水军从益州 (今成都)出发,顺江而下,讨伐东吴, 这是结束三国鼎立局面的最后一战。长 庆四年(824),刘禹锡由夔州刺史,调 任和州刺史,沿江东下,途经西塞山, 诗人便以这件史事为题,即景抒怀,写 下了这首著名的怀古诗《西塞山怀古 》。
《西塞山怀古》可用22页PPT
。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
《西塞山怀古》可用
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
END
《西塞山怀古》可用
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
END
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2.下列词语中没有错别字的一组是( ) A.喝彩 不着 B.募款 雾中 C.鸿毛 雄辩 D.枢纽 之利 打圆场 鞭辟入里 八竿子打
黄粱梦
挖墙角 唱双簧
曾经苍海 如坠五里
难辞其咎 事实胜于 神形毕效 坐收鱼人
2.A(B3.下列各句中加点的词语使用恰当的一项是(
[唐]刘禹锡
作者介绍
刘禹锡(772-842),字梦得,洛阳 (今河南省洛阳)人,自称为汉代中山王 刘胜的后人。擢进士及第,登博学宏辞科, 工文章,素善诗,晚年尤精,与白居易交 往甚密,人称“刘白”,白居易尝以诗推 刘禹锡为“诗豪” 。 参与王叔文政治革新,失败,被贬为 朗州司马,后又任连州、夔州、和州等刺 史,官至检礼部尚书兼太子宾客,世称刘 宾客。有《刘梦得文集》。
③如果阅读文学作品,因受感动而去摹仿书中人物的行为, 4.D(“爆发”指力量、情绪等忽然发作,事变 这就证明读者没有 能力。
突然发生;“暴发”是突然发财或得势。“敦促” 用于平等的对象之间,表尊敬、客气:“督促” A.爆发 敦促 鉴赏 B.暴发 督促 鉴别 用于上级对下级。“鉴赏”:鉴定和欣赏:“鉴 别”;鉴赏并辨别) C.暴发 督促 鉴赏 D.爆发 敦促 鉴别
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组 是( ) A.脖颈(gěng) 矜夸(jīn) 开门揖盗 (yí ) 色厉内荏(rěn) B.拎起(līng) 癫痫(xiá n) 呱呱坠地 (gū) 矫枉过正(jiǎo) C.押解(jiè ) 剖析(pōu) 安步当车 (dà ng) 顺蔓摸瓜(wà n) D.投奔(bēn) 血泊(pō) 悄然无声 (qiǎo) 严惩不贷(chěng) 1.C(A项“揖”读yī; B项“拎”读līn;D 项“奔”读bè n)
2.颔联将晋吴之战的形势从哪些方面 作了形象地描绘?什么手法?
① 从形象上看,一横一竖,一下沉一高扬 ;从色彩上看,一边是晋军烧毁铁锁的冲天 “沉、出”写出了战事及结果, 火光,一边是投降的白旗;从气氛上,晋 细腻传神的点出孙吴政权日薄 军得胜趾高气扬,东吴兵败无限凄惨。 ②对比的手法。 西山的颓势和溃败的丑态。 在对比中写出了战争双方的强弱,更写 出了胜利者那种摧枯拉朽、咄咄逼人,而 失败者黯然失色,仓皇逃窜的神态。
《西塞山怀古》赏析
1、“王濬楼船下益州,金陵王气黯然收” 这一联中哪两个字用得好?
①“下”和“收”字用得好 。 ②“下”:一有符合地理形式,由上游向下 游进军,符合历史事实的意思;又有西晋攻 下了东吴的意思; “收”字,写出了东吴的 望风披靡。 ③益州金陵,相距遥遥,一“下” 即“收”,何其速也!两字对举就渲染出一方 是声势赫赫,一方是闻风丧胆。
)
A.英锦赛一路走来,傅家俊总是能在落后情况下上 演绝地反击,体现了良好的心理状态和顽强斗志,丁 俊晖也在近期的博客中祝愿“老傅”能够如愿问鼎冠 军。 B.前来参观的游客不仅亲眼目睹了豆制品的生产流 程,还津津有味地品尝起豆浆、卤水豆腐、豆皮等特 色食品,赞不绝口。 C.他们根据那位青年提供的线索,先找到张某,要 A(《现代汉语词典》对“目睹”的解释是“亲眼看到”。既然 他供出是从哪儿贩来的,再缘木求鱼,终于把制造假 目睹中已包含了亲眼的意思,那么,在“目睹”前面再加上 冒名酒的窝点找出来了。 “亲眼”二字,语义重复。缘木求鱼,语见《孟子 · 梁惠王》: D.尽管洞明世事的易中天接受了余秋雨的教训,处 “以若所为,求若所欲,犹缘木而求鱼也。”缘:攀援。缘木 求鱼,即爬到树上去找鱼。比喻方法、方向不对,结果徒劳无 事低调、出言谨慎、躲避媒体、矮化自我,以避免无 功,达不到目的。将缘木求鱼当“顺藤摸瓜”讲,错误。不期 端挨棒;但这批评的棍棒还是不期而遇。
而遇:没有约定而意外地相遇。此处应改为“如期而至”)
4.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组(
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①人类对新千年的和平祈祷犹在耳畔,然而战争这一阴影 又一次升腾在人类头上。所以,在全球异口同声谴责恐怖 主义罪孽时,许多国家同时 了各种反战示威。
②加拿大政府最近开始发起一项新的运动, 家庭关 掉电视,提醒人们不要迷失在没有希望的小屏幕前,应该 去户外活动。
6.下列各句没有语病的一句是(
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A.朦胧的思想是零零碎碎不成片断的语言,清晰 的思想是有条理有组织完美的语言。 B.他现在学习成绩不错,但能否考上大学,要看 今后的情况:一是要有毅力,二是要改进学习方 法。 C.老人在90岁的时候,还清楚地记得哥哥参加学 生运动会时对自己的评价:一个温情主义者。 D.华西村能有今天的面貌,靠的是村民们艰苦创 业取得的。
刘禹锡《乌衣巷 》
朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家。
刘禹锡《石头城》《秋词》
山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。
石头城
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
秋
词
刘禹锡《竹枝词》
杨柳青青江水平, 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨, 道是无晴却有晴。
《西塞山怀古》
王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。 人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。
濬(jù n) 幡(fān) 荻(dí )
[诗文解释]
王濬率领高大的战船,顺江而下,讨 伐东吴,金陵城中的士气黯然消失。 千丈的铁链沉入江底,一片投降的旗 子挂在石头城上。人生中有几回伤感 往事,山形依然没有改变,枕靠在长 江上。从今以后天下统一,旧日的堡 垒在一片芦荻草中显得凄凉萧瑟。
5.下列哪组加点成语使用不恰当 ( ) A.您这番话真是鞭辟入里,使我顿开茅塞。 读鲁迅先生的杂文往往会惊叹他入木三分的剖析 B.这本书刚才还放在这里,这么一会儿,怎么会不翼 而飞了呢? 这首歌一经电台播放便不胫而走,传遍街头巷尾。 C.他是个新手,工作做到这份上也说得过去了,咱可 不能求全责备。 人无完人,谁还没有缺点,要看主流,看整体素质, 不能吹毛求疵。 D.齐白石画的虾蟹和徐悲鸿画的骏马,可谓异曲同工, 各有千秋。 5.C(“吹毛求疵”重在故意挑毛病, 事变之后,大郭到五台山参加了游击队,二郭去延 “求全责备”重在“十全十美”,两句加 安抗大,哥俩殊途同归,都积极投身到抗日战争的洪流 点成语互换) 中。