《产品包装设计》课程教学大纲
《包装设计》课程标准
《包装设计》课程标准一、学习领域定位《包装设计》是计算机系高职（高技）装潢艺术设计专业的一门专业技术课程。
随着市场经济的发展,包装在人们的生活中已成为十分注目,不可缺少的需求,包装行业在诸行业中,在国民经济的总产值中具有了举足轻重的地位.通过教学,使学生对包装流程中的市场调研,包装材料,包装技术,印刷流程,以及运输,销售和计算机制作过程有系统了解.学生能从艺术设计的角度出发,根据商品的特点,销售方式,结合市场学,消费心理学,以及包装材料和生产方式,独立进行包装结构和容器造型,包装装潢的统一设计,并掌握系列化,礼品化商品的包装设计创意方法和表现技法.为其将来参加设计工作打下良好的基础.教学中应注意对学生高级技能培养,注重应用型人才的塑造. 二、学习领域目标：（一）专业能力1、了解包装设计的渊源，认识包装设计的概念和特征以及设计方法，掌握包装设计的设计规律。
2、灵活运用包装设计中各视觉传达要素的方法。
3、综合相关专业课程知识进行多元设计教学，增强学生创造性思维的同时，强调理性的视觉设计并注重设计的文化价值的提升。
（二）社会能力1、具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。
2、具有较强的自我控制能力和团队协作能力，有较强的责任感和认真的工作态度。
3、具有较强的开拓发展的创新能力。
（三）方法能力1、具有较好的学习新知识与技能的能力。
2、具有较好的分析和解决问题的方法能力。
3、具有汇总资料、市场调查和综合制作的能力。
三、学习情境设计1、学习情境设计思想《包装设计》依据课程目标和人才培养需求，将教学大纲与电子教案在内容的宽度、深度和重点等方面实现安全对接，共设计了4个学习情境。
学习情境的排列顺序按照从简单到复杂的规律。
2、学习情境课时分配情境序号情境1 情境2 情境3 情境4 情境名称了解包装的起源与发展包装设计概要包装材料以及结构包装装潢设计与制作课时数合计总课时3、学习情境描述：学习情境1 了解包装的起源与发展课时数 6 学习目标包装设计的基础理论部分,要求学生了解包装的起源,掌握包装的基本概念,针对商品拟定市场调研的内容,实施调研方案. 了解国内外包装的历史以及古代包装的形式,材料,造型等相关内容;了解现代包装的发展趋势与制造特点和要求；学习内容学习的内容: 第一节包装设计的萌芽时期第二节包装设计的成长时期第三节包装设计的发展时期教学方法和建议教学方法：采用讲授法、案例教学法等教学方法。
《包装设计》授课计划
《包装设计》授课计划
一、课程目标
本课程将通过讲解包装设计的基本概念、原则和方法，帮助学生了解和掌握包装设计的基本知识，培养和提高包装设计的实践能力。
二、授课内容
（一）包装设计概述
1. 包装的定义和作用
2. 包装设计的原则和要素
（二）包装材料和结构设计
1. 包装材料的种类和选择
2. 包装结构的类型和设计要点
3. 包装容器的设计
（三）视觉传达设计
1. 包装图案的设计和选择
2. 包装色彩的搭配和情感表达
3. 包装文字的设计和排版
（四）包装品牌形象设计
1. 品牌形象的概念和重要性
2. 包装作为品牌形象的一部分
3. 包装设计与品牌形象的关联性
（五）包装测试和评估
1. 包装的实用性测试
2. 包装的美观性测试
3. 包装的市场评估
三、授课方法
本课程采用讲授、案例分析、实践操作、小组讨论等多种教学方法，注重理论与实践相结合，引导学生积极参与，提高教学效果。
四、授课时间
本课程共计4学时，每周一次，共计2周。
每次课程安排约1学时讲授和2学时实践操作。
五、课程评估
课程评估包括以下方面：学生出勤率；实践操作成果展示；个人实践报告；与其他小组或老师讨论的参与度；小组互评等。
教学资源：教室、多媒体设备；相关软件（如Adobe Illustrator等）；相关书籍、图片资料；相关案例库和实践操作的软硬件设备。
此外，还可能涉及在线视频、教程等辅助教学资源。
以上仅供参考，具体内容可根据您的需求进行调整优化。
《包装设计与制作》课程教学大纲
《包装设计与制作》课程教学大纲学分：7学时：126适用专业：图文信息处理专业、印刷技术专业等一、课程性质和任务课程性质：本课程是印刷技术专业课，属知识类、实操类课程。
课程任务：1、本课程主要学习有关包装设计的理论知识和及设计实践，要求所学知识必须与实践紧密结合。
2、通过大量包装结构制作练习，让学生掌握包装设计中涉及的基本概念和表现手法。
3、在掌握包装设计相关概念与表现手法的基础上，完成特定主题的包装设计与制作。
先行课程：《印前应用基础》、《印刷材料》、《计算机应用基础》、《美术基础》。
后续课程：《柔性版印刷》、《印前制作（高）》、《平版印刷》。
二、课程基本要求通过本课程的教学，重点帮助学生掌握包装印刷所涉及的基本概念、设计和制作手法，同时掌握包装设计的一般步骤及在实践中应用。
其中包括：1、包装的造型设计，主要通过多个纸盒包装结构练习帮助学生掌握包装的造型设计涉及的主要概念，从中领悟包装设计常用的表现手法。
2、包装平面视觉设计，从色彩、文字、图形和版式几个方面，按照包装设计的基本步骤完成市场调查报告、消费者分析报告、盒形包装展开图等的设计。
三、教学条件1、场地要求：多媒体教室、机房。
2、机房要求：投影仪、教学电脑。
3、教学采取学生中心的教学方式，教师的主要工作是准备教学资料；策划、组织教学过程；点评学生作品及总结。
教师除了具备专业理论知识和操作技能外，还应具备良好的知识表达能力、对学生的引导能力和教学现场控制能力。
六、考核方法考核：包装设计基础知识单元占15%，项目1占15%，项目2占15%，项目3占15%，项目4占15%，项目5占15%，学习表现占10%（考勤+表现）；七、教学说明1、本课程教学由包装设计基础知识和5个独立项目构成，前期为包装设计概论与设计流程，主要通过理论指导与纸盒间壁、盒底结构设计帮助学生掌握包装设计与制作的基本步骤，从中领悟包装设计常用的表现手法。
2、后期项目为特定盒形设计与制作实践，从市场调研、包装视觉设计、包装结构设计到印刷输出稿制作、盒形制作等全套设计与制作实训。
《包装设计》教案
《包装设计》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解包装设计的概念、作用和基本原则；（2）培养学生运用创意和美学知识进行包装设计的能力；（3）使学生掌握包装设计的基本技巧，提高实际操作能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、讨论，培养学生发现问题、解决问题的能力；（2）利用案例分析、小组合作等方式，培养学生的创新意识和团队协作能力；（3）以实际操作活动为主，提高学生的动手实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对包装设计的兴趣，提高审美素养；（2）培养学生关爱环境、节约资源的意识，提倡绿色包装设计；（3）培养学生勇于表达自我、关注社会问题的责任感。
二、教学内容1. 包装设计的概念与作用（1）介绍包装设计的定义；（2）讲解包装设计在商品营销中的重要性；（3）分析优秀包装设计案例，体会包装设计的效果。
2. 包装设计的基本原则（1）介绍包装设计的基本原则，如实用、美观、环保等；（2）分析违背原则的包装设计案例，引导学生正确把握包装设计方向。
3. 包装设计的创意与美学（1）讲解创意在包装设计中的重要性；（2）引导学生运用创意思维方法进行包装设计；（3）分析美学在包装设计中的应用，如形式美、材质美等。
4. 包装设计的基本技巧（1）讲解包装设计的基本技巧，如图形、文字、色彩等；（2）引导学生运用基本技巧进行包装设计实践；（3）分析优秀包装设计案例，学习借鉴先进经验。
5. 包装设计的实际操作（1）讲解包装设计的步骤和方法；（2）组织学生进行包装设计实践，培养动手能力；（3）展示学生作品，进行评价与交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）包装设计的概念、作用和基本原则；（2）包装设计的创意与美学运用；（3）包装设计的基本技巧和实际操作。
2. 教学难点：（1）包装设计的创新思维；（2）包装设计技巧在实际操作中的应用；（3）绿色包装设计理念的贯彻。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解包装设计的基本概念、原则、技巧等；（2）案例分析法：分析优秀包装设计案例，引导学生借鉴学习；（3）小组讨论法：培养学生团队协作、创新思维能力；（4）实践操作法：组织学生进行包装设计实践，提高动手能力。
化妆品包装结构课程设计
化妆品包装结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握化妆品包装结构的基本知识，包括不同类型的包装结构及其特点。
2. 学生能够了解化妆品包装材料的选择及其对环境的影响。
3. 学生能够掌握化妆品包装设计的基本原则和要素。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，设计出具有创新性和实用性的化妆品包装结构。
2. 学生能够运用绘图工具和软件，制作出化妆品包装结构的三视图和效果图。
3. 学生能够通过实际操作，提高动手能力和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对化妆品包装设计的兴趣，提高对美学和创意表达的追求。
2. 学生树立环保意识，关注化妆品包装对环境的影响，并在设计中充分考虑可持续性。
3. 学生培养团队协作精神，学会与他人分享创意和经验，提高沟通与交流能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为设计学科，结合学生所在年级的特点，注重理论与实践相结合。
学生具备一定的美术基础和创意思维能力，但对化妆品包装结构的具体知识掌握有限。
因此，课程目标旨在通过系统教学，使学生能够将所学知识应用于实际设计中，培养他们的创新意识和实践能力。
教学要求注重启发式教学，激发学生的兴趣，引导他们主动探索和解决问题。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 化妆品包装结构概述- 包装结构与功能- 常见化妆品包装类型及特点2. 化妆品包装材料- 常用包装材料及其特性- 环保材料在化妆品包装中的应用3. 化妆品包装设计原则与要素- 设计原则：实用、美观、环保- 设计要素：色彩、形状、图案、文字4. 化妆品包装结构设计方法- 创意思维方法- 三视图和效果图制作- 结构设计技巧与实践操作5. 化妆品包装设计案例分析与评价- 国内外优秀化妆品包装案例分析- 学生作品评价与反馈6. 实践操作与团队协作- 实际操作练习：化妆品包装结构设计与制作- 团队协作：分享创意、交流经验、共同解决问题教学大纲安排：第1周：化妆品包装结构概述、包装材料及环保应用第2周：化妆品包装设计原则与要素、创意思维方法第3周：三视图和效果图制作、结构设计技巧第4周：实践操作、团队协作、作品评价与反馈教学内容与教材关联性：本教学内容与教材中关于化妆品包装设计的相关章节紧密关联，涵盖了包装结构、材料、设计原则、实践操作等方面，确保了教学内容的科学性和系统性。
《包装设计》课程教学大纲
《包装设计》课程教学大纲一、课程说明（一）课程性质、目的与任务包装设计是艺术设计专业的核心课。
包装设计是一定产品信息传达和视觉审美传达相结合的设计，同时是一门综合性学科。
通过对包装设计课程的学习，使学生明确商品包装的基本概念及它的性质和作用；探究消费者的心理与时尚要求；了解包装容器设计、纸盒结构设计的一般知识，能够完成包装容器和不同的纸盒造型设计；掌握包装设计的基本要求，设计出结构完整、构思新颖、适合市场需要的包装作品。
（二）教学基本要求1、创意与制作并举，课堂学习与社会实践相结合，使学生能在掌握基础知识与基本技能的基础上，继承传统，大胆创新。
2、本课程内容涉及面宽，须精选教材，加强学生课外练习。
3、启发学生多用心、用脑、用眼、用手，多角度观察周围的商业空间，吸收对自身有启发的设计要素。
4、培养学生创新意识与创造性思维能力，重视前期草图设计规划阶段，鼓励学生努力发掘自身创意潜力。
5、借鉴与学习中、外优秀包装设计案例，应该深入分析，取其精华，反对浮光掠影式的摹仿。
（三）学时分配教学内容与时间安排表章次第一章第二章第三章第四章教学内容理论讲授社会调查草图设计规划作业制作合计学时理论884222实验（践）10103050合计818143272二、教学内容第一章理论讲授本章重点、难点：通过教师讲授包装设计的概念、设计要素，以及各种包装设计手法，使学生了解包装设计与制作流程。
教学内容：第一节、包装设计概念第二节、现代包装设计第三节、包装设计的图形要点第四节、包装设计的色彩要点第五节、包装设计文字第六节、包装设计手法第七节、容器造型设计是包装设计的骨架第八节、纸盒的造型和结构设计系列包装设计第二章社会调查本章重点、难点：包装设计是一门实践性较强的课程，不能闭门造车，要启发学生多用心、用脑、用眼、用手，多角度观察周围的商业空间，吸收对自身有启发的设计要素。
在认真的调查的基础上要求学生写出详尽的调查报告，并组织全班进行讨论与交流。
包装设计教学大纲
包装设计教学大纲一、课程简介包装设计是一门主要研究产品包装外观设计的课程。
本课程旨在培养学生对包装设计的理论知识和实践技能，使其能够运用创意和设计原则，创作出具有美观、功能和商业价值的包装设计作品。
本大纲将覆盖包装设计的基本原则、设计工具与技术、市场与消费者需求等相关内容。
二、课程目标1. 了解包装设计的历史和发展趋势；2. 掌握包装设计的基本原则和设计概念；3. 学习运用设计工具和技术进行包装设计；4. 理解市场与消费者需求对包装设计的影响；5. 能够运用创意和设计原则创作具有美观、功能和商业价值的包装设计。
三、课程内容1. 包装设计简介- 包装设计概述及其作用- 包装设计的发展历史和趋势2. 包装设计原则和概念- 布局与比例的运用- 色彩和材质的选择- 字体设计和排版规则- 图形符号和图案设计- 品牌识别和包装统一性3. 设计工具和技术- 手绘与草图设计- 3D建模软件的运用- 图像处理软件的使用- 包装模型制作和展示技巧4. 市场与消费者需求分析- 市场调研方法和数据分析- 消费者行为和购买决策- 包装设计与市场营销的关系5. 包装设计实践- 根据指定产品设计包装- 实地考察及市场调研- 创作个人包装设计项目- 参与包装设计竞赛或展览四、教学方法1. 授课：通过课堂讲授，向学生介绍包装设计的基本原理和相关理论知识。
2. 实践：组织学生进行手绘、3D建模、图像处理等实践操作，加强学生的设计技能。
3. 讨论：组织学生进行案例分析、市场调研和设计方案讨论，培养学生的创意思维和团队合作能力。
4. 考察：组织实地考察和参观包装设计相关企业、工作室和展览，增加学生的实践经验。
五、考核与评估1. 平时表现：包括参与讨论、完成作业、课堂表现等。
2. 项目作业：根据指定的产品进行包装设计创作，并提交设计作品和设计说明书。
3. 期末考试：考察学生对包装设计理论知识的理解和应用能力。
六、教材与参考书目1. 张三：《包装设计基础》，XXX出版社，20XX年。
《包装设计》课程教学大纲
《包装设计》课程教学大纲授课专业（群）：艺术设计（平面）课程英文名：Package Design 学分：4一、课程的性质和目的《包装设计》是一门商业性艺术设计，带有交叉性与综合性，他的范畴既有造型、结构、图形、色彩、文字等视觉传达语言，也包括材料、成型工艺、印刷工艺等技术环节，还涉及消费心理学、市场营销学、技术美学、现代储运学等方面的知识运用，他最终随着市场经济中的商品竞争成为企业形象、销售策略、广告设计等行销活动的中心。
二、课程教学内容第一章中外包装的演进、发展与现状（授课2，习题4）一、中国包装设计的产生与变化二、外国包装设计的演进与发展三、现代包装发展的基本因素了解：中外包装设计的产生与变化掌握：现代包装发展的基本因素第二章包装设计与市场营销（授课2，调研4）一、包装设计与消费心理因素二、包装设计的营销作用三、包装设计的市场调研了解：消费心理因素理解：包装设计的营销掌握：基本的市场调研方法第三章包装材料、造型与结构设计（授课4，习题14）一、包装材料的选择与种类二、包装容器设计三、包装纸盒设计了解：包装材料理解：容器设计的基本方法掌握：包装纸盒设计第四章包装的视觉传达设计（授课4，习题2）一、图形二、文字三、色彩四、构成理解：基本元素的内涵掌握：包装设计的视觉要素的应用第五章包装系列设计（授课4，习题6）一、系列化包装设计二、包装纸与包装袋设计三、POP广告设计了解：什么是系列化包装理解：包装袋设计的过程掌握：POP广告在包装设计中的应用第六章包装的文化性（授课4，习题2）一、包装设计与商业文化二、包装设计的两重性、审美性与综合性三、包装设计的民族化与现代化了解：商业包装的要点理解：掌握：民族化、现代化包装设计要点第七章包装设计的印刷与绘稿（授课2，习题4）一、印刷原理与工艺技术二、黑白与彩稿的绘制了解：印刷原理理解：印刷工艺技术掌握：包装设计绘稿方法三、课程教学的基本要求四、建议教材及教学参考书1、包装设计，陈光仪，清华大学出版社，2010年5月五、考核形式、考核成绩的分配与比例1、本课程以课堂讲授、练习和自学相结合，辅以课外练习。
包装设计教学大纲重难点
包装设计教学大纲重难点1. 引言- 介绍包装设计的重要性和应用领域- 强调包装设计在商品销售和品牌推广中的作用2. 包装设计基础知识- 理解包装设计的定义和目标- 掌握包装设计的原则和概念- 熟悉包装材料和工艺的选择及应用3. 包装设计流程- 了解包装设计的整体流程和各个环节- 学习各个环节的具体任务和要求- 掌握包装设计的时间安排和项目管理4. 包装设计创意构思- 学习如何进行产品调研和市场分析- 掌握如何激发包装设计的创意灵感- 运用设计工具和手法进行初步构思和草图设计5. 包装设计图形表现- 掌握包装设计中的图形表现技巧- 学习色彩搭配及配色原则- 理解形象符号和图案设计的应用6. 包装设计结构和功能- 了解包装设计中的结构原理和构造方式 - 学习如何考虑包装的实用性和功能性 - 掌握包装材料的特性和适用性7. 包装设计与品牌形象- 研究品牌形象对包装设计的影响- 学习如何体现品牌特点和价值观- 掌握包装设计与品牌故事的结合8. 包装设计的未来趋势- 了解包装设计行业的发展动向- 掌握包装设计与可持续发展的关系- 学习数字化技术对包装设计的影响9. 包装设计案例分析- 分析和评价一些成功的包装设计案例- 学习从案例中获取设计灵感和经验- 进行包装设计实践和创新10. 包装设计展示与评估- 学习如何进行包装设计的展示和演示- 掌握包装设计的评估标准和方法- 进行包装设计作品的展示和交流11. 包装设计实践项目- 完成一个真实的包装设计项目- 实践设计流程和技巧- 展示和评估最终设计成果12. 总结与展望- 总结包装设计教学内容和收获- 展望包装设计行业的未来发展趋势- 提供个人学习和发展的建议以上便是关于包装设计教学大纲重难点的内容，通过学习这些内容，学生们将能够全面了解包装设计的基础知识、流程和技巧，并在实践中提升自己的设计能力。
这个大纲具备系统性和实践性，旨在培养学生的创意思维和专业技能，为包装设计行业的发展培养人才。
产品包装设计课程教学大纲(1)
产品包装设计课程教学大纲(1)一、课程目标本课程旨在通过对包装设计的理论与实践的学习，培养学生的包装设计思维，提升其产品包装美学水平和设计技能，让学生能够通过创新的方式将品牌与产品形象传递给消费者，为企业提供具有竞争力的包装设计方案。
二、课程内容及安排1. 包装设计的概述和基础知识（1周）- 包装设计的概念、分类和应用- 包装设计的基本要素、原则和方法- 包装设计的历史和发展趋势2. 包装材料与工艺的特点及应用（2周）- 硬纸箱、塑料、金属、玻璃等包装材料的特点和应用- 不同包装工艺（印刷、贴标、喷涂等）的特点和应用3. 包装设计的创意构思（3周）- 创意构思的方法和技巧- 通过图形、色彩、文字等元素传递产品及品牌信息- 包装设计在产品差异化上的应用4. 包装设计实践（4周）- 学生自主或分组完成包装设计实践案例- 设计思路和设计方案的讲解和演示- 案例讨论和设计方案评选5. 包装设计的市场分析及实践应用（2周）- 市场需求及分析- 竞争对手包装设计分析- 实践应用案例分析三、评分标准1. 设计方案的独特性和创意性（30%）2. 设计方案的可操作性和可行性（30%）3. 设计方案的美学价值和传达效果（30%）4. 考勤与作业情况（10%）四、教学方法1. 理论课采用讲授结合案例分析的方式2. 实践课采用教师讲解结合学生独立创作的方式3. 学生分组讨论和评选，通过小组互评和课堂评选相结合的方式进行评分五、参考教材1. 《包装设计基础》王威著2. 《现代包装设计》王建平等著3. 《实用包装设计》黄鹏著六、总结本课程注重理论与实践相结合，通过专业讲解、案例分析和实际创作等多种教学方式，让学生在包装设计的基础知识、材料和工艺，创意构思和实践应用等方面得到全面提升，为提升企业的品牌效应和市场竞争力提供有力支撑。
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《产品包装设计》课程教学大纲
(适用对象：平面设计专业大专学生学分：3.5 学时:70）
一、课程简介
《产品包装设计》课程是电脑艺术设计专业的专业课。
通过对本课程的教学，要求学生了解国内外包装发展趋势。
掌握包装设计的表现技法和工艺方法.掌握包装设计的分类法，能从形态、材料、技法等方面进行分析.
了解当前包装设计的解决方案，了解包装历史、包装技术、包装材料、包装设备及运输的相关知识,掌握包装功能、包装设计的基本原则和包装装潢艺术等方面的知识.了解国家制定的相关法律法规，如《包装法》、《商标法》、《知识产权法》等。
掌握包装结构设计、容器设计、商标及品牌、帖签的设计以及包装盒的装潢设计、系列化设计、组合设计等基本规律和技能。
二、课程的教学目的
通过结合典型实例来讲述的包装理论与技术，及大量实例练习,使学生在了解诸如包装造型、容器造型、装潢设计以及印刷工序、印刷成本核算等相关知识的同时把握当前包装装潢及相关行业发展的最新方向。
同时,使学生对包装流程中的市场调研、包装材料、包装技术、印刷流程以及运输、销售和计算机制作过程有系统了解.使学生的作业创作和市场相结合,创作出实用、富有个性、具有审美价值的包装设计作品.
三、课程的教学要求
1、包装的基本概念及发展
了解包装的起始及历史发展（结合图片资料讲述）；了解包装概念及包装概念的扩展;了解包装功能的转移。
2、包装与时代
了解包装设计的发展和所发挥的作用；了解产品包装在不同的时代所具备的不同特点（结合大量实例讲述)。
3、现代包装形式特点与规律
掌握现代包装形式特点与规律.通过做造型练习来了解包装设计中的色彩、外观造型、材质等不同所产生的不同效果。
4、设计市场与工艺
了解产品包装设计的基本程序并做市场调研.对相关的资料进行分析及设计定位(包括比稿、定稿、包装材料特征、印刷工序及成本核算)。
掌握包装的材质及各种功能性。
四、课程的重点和难点
1、包装的基本概念及发展
重点:了解产品包装的起始及历史发展;了解包装概念及包装概念的扩展；了解包装功能的转移.
难点：解释包装功能的转移是在何种条件和原因作用下所产生的。
2、包装与时代
重点:了解包装设计与时代发展变化并掌握包装时代性的特点。
难点:把包装时代性的特点与产品包装设计实践相结合。
3、现代包装形式特点与规律
重点：培养包装设计中设计表达的初步技能。
难点：如何培养和提高审美能力。
4、设计市场与工艺
重点：通过市场调研、理论分析、设计构思，最后完成讲评.
难点：在实践中培养自学能力、分析问题和解决问题的能力以及独立思考和独立工作的能力、创造性思维的能力以及动手制作的能力。
五、课程的教学方法
坚持理论与实践结合的实训教学方法，重在实际能力的培养。
1、包装设计是应用性与实践性很强的学科，实践教学应坚持联系实际与少而精的原则；
2、在实训室讲授理论知识的同时，参考大量图片，作为教学实例;便于学生理解；
3、严格抓好课堂作业指导与课外专业基本功的训练，切实培养学生的动手实践与应用能力；
举办各种类型的学生习作与专业设计作品展览,加强横向交流.
六、课程的教学内容
（一)理论教学部分
第一章包装的概论
了解：包装的基本定义
重点：我国与国外包装定义的不同
难道：包装的基本功能
第二章包装设计的发展
了解:包装设计的发展史，国外的包装发展及中国的包装发展
重点：包装发展的几个重要过程：纸盒的出现、马口铁的运用、高分子材料的运用和环保材料运的发展过程
难道：材料发展的历史时期及代表性包装的出现
第三章包装设计的要素及表现
了解:包装设计的五点要素及设计表现
重点：对材料的了解
难点:纸盒结构分析及容器结构分析
第四章包装设计的平面要素
了解：包装平面三个设计要素：字体、色彩及图形表现
重点：平面要素对产品销售价值的提升
难点：字体、色彩、图形结合能否体现产品本身的文化含韵与市场价值
第五章包装设计的印刷与工艺
了解：印刷制版工艺的发展及现今普遍运用的印刷制版工艺
重点:特色材质的印刷工艺运用
难点：不同印刷厂技术不同导致印刷工艺的优劣
第六章包装设计的流程与运作
了解：包装设计的流程从市场调查到产品接触再到设计初稿、定稿、制作等一系列环节.
重点：流程与运作的顺序
难点:沟通-—与生产方沟通、市场受众沟通
第七章包装设计的文化特征
了解：不同区域地域的文化差别也文化特征，包装在不同国家地域之间的销售包装呈现特点。
重点：色彩、文字、图形的禁忌
难点:对文化地域知识的了解
(二)实践教学部分
纸盒结构设计
通过对各种纸盒构造分析，设计并创作完成纸盒机构示意图、展开图（运用软件：Illustrator)
容器造型结构设计
对容器造型的性质、功能了解并根据自定义产品进行容器造型设计（范围:化妆品及酒类）（运用软件：Illustrator、3dax、Photoshop）
课程设计:
1、题目:对实际企业原有产品进行重新定义及设计.
2、要求：设计范围包括运输包装、销售包装、结构、容器造型、色彩整合、文字设计。
3。
时间:一周
（三)课程的学时分配表
七、考核
（一）考核形式:通过让学生制作完整的案例来进行考核，通过实例的难易程度，及实际的完成度与完成效果进行打分.
成绩评定方式：平时成绩和考勤占60％；案例40%
八、教材与主要参考书
《世界包装设计史》王受之著中国轻工业出版社《走进包装设计的世界》陈磊著中国轻工业出版社《世界包装150年》华表编著湖南美术出版社《包装设计》高中羽著辽宁美术出版社《包装设计》朱国勤吴飞飞著上海人民美术出版社
电脑艺术设计教研室执笔：教研室主任：
院长：
年月日。