《数字音频后期制作》教学大纲
《数字音频技术》教学大纲
《数字音频技术》教学大纲一、课程性质与任务1.课程性质：本课程是数字媒体技术专业的专业课。
2.课程任务：通过本课程的学习，使学生了解数字音频在数字媒体技术中的重要作用，熟悉掌握数字音频的采集方法和不同文件格式的具体应用。
会对采集的数字音频进行除噪、调整和特效处理，会利用音频编辑软件进行单轨、多轨的编辑输出。
熟悉掌握影视动画、广告片头、游戏音效等方面的配音制作方法，掌握Audition 和Nuendo软件的使用和操作，会刻录CD音乐光盘。
二、课程教学内容及要求第一章数字音频概述1. 数字音频的优势2. 数字音频应用领域3. 数字音频系统的构成4. 知识拓展教学要求：了解数字音频的特点及应用。
掌握数字音频的软硬件系统的组成和相关知识。
第二章数字音频基础1. 声音的构成2. 声音的特性3. 音频数字化原理4. 常见数字音频压缩格式5. 知识拓展教学要求：了解声音的三要素及声学特征。
掌握影像数字音频的相关参数及压缩编码格式。
第三章数字音频处理方法1. 混音基础2. 混音流程和方法3. 声音调整及输出4. 知识拓展教学要求：了解数字音频处理方法中混音的概念和原理。
掌握混音流程和方法，会对声音进行相应的调整和处理。
第四章配音基础1. 视听语言2. 配音的艺术3. 配音流程4. 知识拓展教学要求：了解声音的配音基础和艺术基础。
掌握配音、配乐的方法和流程，会进行同期配音和后期配音。
第五章数字音频处理软件1. 数字音频处理软件概述2. Adobe Audition软件应用3. 采集和除噪4. 单轨剪辑和音效处理5. 多轨编配教学要求：了解数字音频软件的功能及作用。
掌握安装使用声音编辑软件Adobe Audition的方法。
第六章数字制作实例1. 贴唱2. 广告音乐制作实例3. 动画片音乐制作实例4. 游戏音效设计实例5. 音乐CD刻录教学要求：了解数字音频制作的应用。
掌握数字音频制作中的应用技巧。
第七章Nuendo电脑音乐基础1. Nuendo简介2. Nuendo 新增功能3. Nuendo 电脑音乐制作平台4. Nuendo 的安装与系统设置5. MIDI的设置与设备连接6. 音频卡的设置及输入/输出7. 音频性能的优化教学要求：了解Nuendo 电脑音乐制作平台的构成。
数字音频编辑教学大纲
兰州职业技术学院《数字音频编辑》教学大纲系（中心）教研室适用专业：大纲制（修）订负责人：教学主任审核：兰州职业技术学院20年月《数字音频编辑》课程教学大纲课程编号：（暂不填写）课程名称：数字音频编辑总学时数和学分：本课程计划72学时，4学分实验或上机学时：48学时先修及后续课程要求：后续课程《动画实训》一、课程的性质和任务1、本课程为动画专业大学本科生选修的一门动画基础模块课程。
2、目的是使学生了解并掌握动画中不可或缺的声音和音乐，并且学会运用音频软件处理声音和音乐。
3、任务是重点掌握几个方面的知识：从理论上，了解音频基础的概念，包括音频的产生原理和单位符号等；从硬件上，了解音频信息的采集过程，包括录音棚和广播室里的硬件的输入和输出；熟悉Audition或者同类某种软件的操作，包括制作流程以及简单存储播放处理；结合后期处理软件，引导学生将音频处理融入到影视处理中。
二、基本要求本课程是《数字影音制作》课程理论教学的深化与补充，具有较强的的实践性。
实验教学的目的和要求是：1、掌握数字视音频基础以及视音频编辑的基本原理和方法；2、掌握视音频素材的捕获与编辑技巧；3、熟练操作数字影视制作软件Premiere；4、熟练操作数字音频制作软件Audition5、熟练运用数字影音制作软件进行创作作品。
实验方式及要求：1、本课程以上机实践为主，配合课堂教学的内容和进度进行；2、课程采用理论与实验相结合的方式,在理论上讲授相关的知识及要求,在实验课中所实验的内容即为上理论课的内容；3、本课采用应充分发挥学生的自主学习性,在实验课上鼓励学生在做好课实验的基本上进一步去制作及学习其它的相应内容；4、实验采用1人1机,要求学生对理论课上的内容必须独立完成,如果出现问题,教师可以通过相应的提示或直接提出,同时对于一些公共问题,教师在解决的同时还要再多讲一些方法，三、与其它课程的关系为后续的《动画实训课》及毕业创作提供音频技术基础。
《数字音频创作》课程教学大纲
《数字音频创作》课程教学大纲课程类型：专业方向必修课程课程代码：0221fb21课程适用专业（或专业方向）：数字媒体专业、教育技术学课程总学分/总学时：2/42一、课程教学总体目标“数字音频创作”是全日制普通高等教育教育技术学专业开设的专业课之一。
本课程是一门理论指导性强、实践程度高的课程。
数字音频创作课程融合了计算机技术、音频数字化技术、、数字媒体存储技术、音频处理与编辑技术等学科知识，呈现出多学科综合交融的形态，它主要描述了数字音频信息从录制、控制、混音、记录到后期编辑的完整技术处理过程。
对于学习者来说，可以深化理解数字音频的基本概念，培养其实际操作能力和创新意识。
课程设置的目的和要求：本课程是为了使学生，能够掌握数字音频创作的专业技术知识，以适应我国数字媒体业走向专业化并与国际数字媒体业接轨的要求而设置的。
通过本课程的学习，要求学生能够正确理解数字音频创作的主要内容，了解数字音频创作的主要设备及其特性，掌握常见数字音频创作设备的使用方法，并能够在数字化视音频作品中发挥重要的作用。
二、章节教学目标与主要教学内容第一章数字音频概述A1、基本要求通过本章的学习，了解数字音频的基本优势和概念，掌握数字音频的应用领域和数字音频创作过程中软、硬件系统的主要构成。
2、讲授内容（1）数字音频的内涵（一般）理解：数字音频的基本概念、数字音频与模拟音频的联系与区别。
（2）数字音频的优势（一般）理解：数字音频便于存储、后期的技术处理快捷方便、在进行传输和复制的过程中实现无失真。
（3）数字音频应用领域（重点）理解：唱片制作；影视配音、配乐；动画片和游戏配音、配乐；多媒体作品配音、配乐；手机铃声制作。
（4）数字音频系统的构成（次重点）识记：数字音频创作过程中硬件系统和软件系统的基本构成。
（5）知识拓展第二章数字音频基础A1、基本要求通过本章的学习，理解各种声音的基本构成，了解声音的物理特性与声学特性之间的关联，理解数字音频的采样、量化和编码的基本原理；掌握常见数字音频压缩格式。
《数字音频编辑》大纲汇总
《数字音频编辑》课程教学大纲（课程编码：00000000）一、课程的性质与任务《数字音频编辑》是数字媒体专业的必修课程之一，音频编辑在各类影视作品、动漫游戏及多媒体作品中是不可或缺的一个环节，所以本课程是使学生了解并掌握动画中不可或缺的声音和音乐，并且学会运用音频软件处理声音和音乐。
通过本课程的学习，使学生了解数字音频在数字媒体技术中的重要作用，熟悉掌握数字音频的采集方法和不同文件格式的具体应用。
会对采集的数字音频进行除噪、调整和特效处理，会利用音频编辑软件进行单轨、多轨的编辑输出。
熟悉掌握影视动画、广告片头、游戏音效等方面的配音制作方法，掌握Audition 软件的使用和操作，会刻录CD音乐光盘。
二、课程学时、学分课程总学时：36课程总学分：2三、课时分配四、适用专业及年级本课程适用于数字媒体专业大学二年级五、课程教学目的和要求课程教学目的：本课程主要通过Audition软件的学习，使学生掌握Audition 软件的界面、工具的属性及音频编辑操作，同时结合二维动画设计培养学生熟练运用软件，为数字音频编辑创作打好基础。
课程教学要求：会对采集的数字音频进行除噪、调整和特效处理，会利用音频编辑软件进行单轨、多轨的编辑输出。
熟悉掌握影视动画、广告片头、游戏音效等方面的配音制作方法，掌握Audition 软件的使用和操作，会刻录CD音乐光盘。
（一）知识目标掌握声音的基础理论知识；Audition单轨界面后期音频剪辑技术；Audition 多轨界面后期混音处理技术；影视多媒体作品配音的技巧；音频设备的使用技术；熟悉音效设计制作的理念与流程。
（二）能力目标具备数字音频作品策划和设计的能力；特殊音效的制作能力；人声的润色和修复能力；为角色配音的能力；音频设备的使用和调试能力。
（三）德育目标良好的交流合作能力和团队合作精神具备积极进取、敬业爱岗的工作态度；要求学生从生活出发；从原理入门、分步练习、学能入心、前后贯通、提高修养。
数字声音处理教学大纲
数字声音处理教学大纲数字声音处理教学大纲引言：数字声音处理是一门在现代音频技术中至关重要的学科。
随着科技的不断进步，数字声音处理已经成为音频行业的核心领域之一。
本文将探讨数字声音处理教学的重要性，并提出一份完整的数字声音处理教学大纲，帮助学生全面掌握这一领域的知识和技能。
一、数字声音处理的基础知识1. 声音的基本概念：声音的产生、传播和接收原理。
2. 数字声音的表示：采样率、位深度和声道数的概念与应用。
3. 声音文件的格式：常见的声音文件格式及其特点。
二、数字声音处理的基本技术1. 声音录制与编辑：使用数字音频工作站进行录制和编辑。
2. 音频效果处理：常见的音频效果处理技术，如均衡器、压缩器、混响等。
3. 声音合成与处理：使用合成器进行声音合成和处理，如频率调制、振幅调制等。
4. 音频编码与压缩：常见的音频编码与压缩算法，如MP3、AAC等。
三、数字声音处理的高级技术1. 空间音频处理：立体声、环绕声等空间音频处理技术的原理与应用。
2. 实时音频处理：实时音频处理的原理与技术，如实时特效处理、实时混音等。
3. 虚拟现实音频处理：虚拟现实音频处理的原理与技术，如头部定位音频、3D音频等。
四、数字声音处理的应用领域1. 音乐制作与录音棚：数字声音处理在音乐制作和录音棚中的应用。
2. 影视制作与后期处理：数字声音处理在影视制作和后期处理中的应用。
3. 游戏音效设计：数字声音处理在游戏音效设计中的应用。
五、数字声音处理的未来发展1. 人工智能与声音处理：人工智能在声音处理中的应用与前景。
2. 虚拟现实与声音处理：虚拟现实技术对声音处理的影响与发展。
3. 3D音频技术：三维音频技术的发展与应用。
结语：数字声音处理作为一门重要的学科，为音频行业的发展和创新提供了强有力的支持。
通过本教学大纲，学生将能够全面了解数字声音处理的基础知识和技术，并在实践中掌握其应用。
随着科技的不断进步，数字声音处理将在音频领域发挥更加重要的作用，并为我们带来更加丰富多样的音频体验。
《数字音频制作》-课程教学大纲
《数字音频制作》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：18120044课程名称：数字音频制作英文名称：Digital Audio Produce课程类别：专业限选学时：64学时学分：4学分适用对象: 广播电视编导考核方式：课程设计先修课程：电视音乐音响，非线性编辑技术二、课程简介《数字音频制作》是一门理论结合实践较为紧密的课程。
课程主要讲述音频数字化技术，以及利用数字化音频技术解决声音录制，声音剪辑等问题。
要求学生掌握数字化音频制作的能力，适应当前影视创作的时代需求。
本课程在整个专业课程体系中安排在高年级，要求学生有一定的声音基础知识储备，和非线性编辑能力。
Digital Audio Produce is a combination of theory and practice. The course mainly focuses on audio digital technology, and utilizes digital audio technology to solve problems such as sound recording and sound editing. Students are required to master the ability of digital audio production, in order to adapt to the demand of film and television production. This course is arranged in the higher grades in the whole professional curriculum system, which requires students to have knowledge about sound theory and non-linear editing ability.三、课程性质与教学目的《数字音频制作》是广播电视编导专业的限选专业课。
《数字音频处理》课程教学大纲
《数字音频处理》课程教学大纲一、课程基本情况与说明（一）课程代码：（二）课程英文名称：Digital Audio Processing（三）课程中文名称：数字音频处理（四）授课对象：教育技术学专业本科学生。
（五）开课单位：工学院（六）先修课程：（七）教材及参考书目[1] 《MIDI技巧与数字音频》，颜东成卢小旭编，清华大学出版社，2002年；[2] 《声音质量主观评价》，王宏参编，中国广播电视出版社，2003年；[3] 《音乐声学》，龚镇雄编，电子工业出版社，2003年；（八）课程性质数字音频处理是教育技术学专业数字媒体技术方向的专业选修课，本课程是考查课程。
主要介绍如何合理地组织音乐、有效地存储和处理音频，正确地运用编辑软件进行音频编辑。
（九）教学目的本课程的目的是希望学生掌握一些音乐基础知识，能在实践中使用Adebo adition软件处理波形文件，用Midi音乐制作软件制作Midi音乐，通过这些技能的培养和训练，学生在制作影视片子时可以较好地配合内容，选用恰当的音乐作为背景音乐，增强感染力。
（十）教学基本要求本课程是理论性和应用性均较强的课程，教学环节包括课堂讲授、学生自学、上机实验、作业、答疑、期末考试。
教师在课堂上应对数字音频的基本概念、数字音频处理进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、难点内容；讲授中应注意理论联系实际，加深学生对数字音频处理内容的理解。
本课程上机实验学时不少于18学时；上机前教师预先布置实验题目；学生在上机做实验前，应事先将待编辑的音频文件准备好，并提前使用这些音频数据提前执行过。
目的是提高上机的效率和成功率，严禁抄袭或拷贝他人的成果；在每次课堂教学结束后，教师应布置一定量的作业，加深学生对所学知识的理解、运用。
（十一）教学时数教学时数：18+32学时学分数：1+1学分教学时数具体分配：。
数字音频编辑讲稿大纲
数字音频编辑提纲一、数字音频概述1、历史：石蜡唱片、黑胶唱片、录音带、CD、MD、MP32、数字音频种类人声音响音乐格式：Aiff：AIFF是音频交换文件格式（Audio Interchange File Format）的英文缩写，是一种文件格式存储的数字音频（波形）的数据，AIFF应用于个人电脑及其它电子音响设备以存储音乐数据。
AIFF支持ACE2、ACE8、MAC3和MAC6压缩，支持16位44.1kHz立体声。
WavWA V格式是微软公司开发的一种声音文件格式，也叫波形声音文件，是最早的数字音频格式，被Windows平台及其应用程序广泛支持。
WA V格式支持许多压缩算法，支持多种音频位数、采样频率和声道，采用44.1kHz的采样频率，16位量化位数，因此W A V的音质与CD相差无几，但W A V格式对存储空间需求太大不便于交流和传播. 。
MP3MP3是一种音频压缩技术，由于这种压缩方式的全称叫MPEG Audio Layer3，所以人们把它简称为MP3。
MP3是利用MPEG Audio Layer 3 的技术，将音乐以1:10 甚至1:12 的压缩率，压缩成容量较小的file，换句话说，能够在音质丢失很小的情况下把文件压缩到更小的程度。
而且还非常好的保持了原来的音质。
正是因为MP3体积小，音质高的特点使得MP3格式几乎成为网上音乐的代名词。
每分钟音乐的MP3格式只有1MB左右大小，这样每首歌的大小只有3-4兆字节。
使用MP3播放器对MP3文件进行实时的解压缩(解码)，这样，高品质的MP3音乐就播放出来了。
ApeAPE是流行的数字音乐文件格式之一。
与MP3这类有损压缩方式不同，APE是一种无损压缩音频技术，也就是说从音频CD上读取的音频数据文件压缩成APE格式后，再将APE格式的文件还原，而还原后的音频文件与压缩前的一模一样，没有任何损失。
APE 的文件大小大概为CD的一半，APE可以节约大量的资源。
《数字声音创作(实践)》课程教学大纲
《数字声音创作（实践）》课程教学大纲英文名称：Digita1SoundCreation课程编号：130527036课程学时：48 学分：3设课方式：独立设课适用对象：编辑出版学本科专业二年级学生大纲主撰人：大纲审核人：一、本实验课程教学目的与教学基本要求掌握Audition的应用，熟练应用Audition软件关于声音录制及处理的构思和制作方法。
数字声音创作是一门实践性很强的课程，通过本课程的学习，要求学生能够主要掌握数字音频的制作与处理，掌握各种数字音频设备、数字音频处理软件的操作和数字音频与各类多媒体设计软件的格式转换和应用，另外,还要求学生具有一定的创新能力，自己设计选题，能根据情景进行数字声音录制、处理、合成。
本课程具有较强的的实践性。
1.实验教学目的：（1）掌握音频素材的捕获与编辑技巧；（2）熟练操作数字音频制作软件AUditiOn（3）熟练运用数字音频制作软件进行创作作品。
（4）掌握音像光盘的制作方法和技术。
2.教学基本要求：（1）本课程以上机实践为主，配合课堂教学的内容和进度进行；（2）课程采用理论与实验相结合的方式,在理论上讲授相关的知识及要求，在实验课中所实验的内容即为上理论课的内容；（3）本课采用应充分发挥学生的自主学习性,在实验课上鼓励学生在做好课实验的基本上进一步去制作及学习其它的相应内容；（4）本课程的实验教学具有很强的操作性，主要需要的实验设备必须有多媒体计算机、录音话筒、其中多媒体计算机必须具有光盘刻录，必须连接音箱和录音话筒或耳麦。
（5）教学以学生自主操作，教师现场指导为主，教师主要是讲基础知识、基本原理、基本方法、操作的一般技巧，要求一人一机。
要求学生对理论课上的内容必须独立完成,如果出现问题,教师可以通过相应的提示或直接提出,同时对于一些公共问题,教师在解决的同时还要再多讲一些方法。
二、实验项目一览表实验项目目的和要求：1.认识查看波形：熟悉波形特征。
2.波形基本编辑（1、2）：通过掌握波形的特征编辑不同类型的波形文件。
数字音频设计教学大纲
数字音频设计教学大纲一、课程的性质与目的本课程是录音、扩声、电子音乐制作等方向的高级专业基础课，由于计算机技术的快速发展，基于计算机仿真平台设计的数字音频系统以其设计便捷、架设成本低、人机互动能力强等多种优势成为音频、音响系统设计及互动式电子音乐制作的重要应用系统。
在学生熟练掌握音频硬件与音频软件、音序软件的基础上，有必要让学生掌握数字音频设计这一门技术，以期对学生的互动式电子音乐创作起到技术支持的作用，并为音频系统集成与设计提供仿真模拟平台，更有助于学生掌握音频系统集成及设计的知识。
通过本课程的学习，使学生能够应用maxMSP软件完成数字音频设计与架构，掌握硬件仿真与数据交互的能力，通过软件模拟为音频系统设计打下坚实的基础。
二、课程教学内容和基本要求：（一）课程教学内容及基本要求实践单元一：初识maxMSP软件教学基本要求：安装，打开，保存maxMSP软件并进行简单的介绍。
实践单元二：认识元器件教学基本要求：认识常用音频处理元器件及其端口意义。
实践单元三：模拟调音台通道条仿真教学基本要求：模仿模拟调音台通道条的元器件排列，对其进行仿真。
实践单元四：模拟调音台总线仿真教学基本要求：对模拟调音台的辅助总线、编组总线、总输出总线及监听总线进行仿真。
实践单元五：周边效果器仿真教学基本要求：对周边效果器（插入与发送方式）进行仿真。
实践单元六：路由跳线仿真教学基本要求：对模拟调音台的路由跳线进行仿真。
实践单元七：midi控制参数教学基本要求：使用midi信号控制改变音频路由参数及效果器参数。
实践单元八：封装与执行教学基本要求：将软件封装为可执行文件，制作GUI用户界面。
（二）课程的重点、难点与解决办法重点：通过maxMSP对模拟音频系统进行仿真，具有设计简单数字调音台的能力。
难点：本课程基于对模拟调音台信号流程的掌握与分析，在此基础上对其进行仿真。
要求有一定的英语能力与自学能力，能够通过检索帮助获得相应信息。
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《数字音频后期制作》教学大纲
一、课程基本信息
课程编号：050693
英文名称：Audio mixing and processing
授课对象：录音艺术专业（电子音乐制作方向）
开课学期：第五学期
学分/学时：4/64
先修课程：MIDI音乐制作基础电脑音乐编配与创作立体声拾音技术
教学方式：采用理论讲授和实践混音相结合的方式
考核方式：考查（课程混音作品）
课程简介：
《数字音频后期制作》是音乐学与录音艺术专业本科学生的主干专业课，具有音乐学与声学、数字音频处理技术的学科交叉性。
本课程主要教学内容包括与电脑音乐制作后期混音相关的各类声学原理，混音的概念和原则，压缩、均衡、混响等常用效果器以及延时、镶边、合唱、失真等音色变化型效果器的原理及应用，以及人声的音色修饰、音高校正、厚度叠加等常用处理。
旨在提高学生的后期音乐混音和母带处理能力以及电脑多媒体应用能力，激发学生的电脑音频与音乐音效创造性思维。
它是一门实践性很强的课程，通过欣赏、剖析和实际操作来提高学生自身音频制作水平。
二、课程教学目的和要求
1．进一步熟练操作音乐工作站类软件，进一步学习插件效果器类软件。
2．进一步提高学生对商业音乐前期录制及后期混音所涉及的相关音频技术的认识。
3．培养学生对当代商用音乐及应用型电子音乐的后期混音制作方法的感知力，能够作出相应中等水平以上的各类商用音乐混音和母带。
三、教学内容与学时分配
四、作业、实践环节
1．本课程原则上安排18课时进行实践操作
2．在教学过程中，除课上讲授外，还需学生在课上配合所讲操作当场完成一些小练习以达到巩固和熟练操作流程的目的。
3．本课程安排作业2－3次，详见上表，由教师对学生进行逐个辅导和评分，作为平时成绩的参考。
五、建议教材
[1] 自编教案
六、参考资料
[1] 陶一陌编著.电脑音乐-MIDI与音频应用技术.北京：人民音乐出版社，2005.7.
[2]卢小旭、汤楠编著.Cubase SX与Nuendo电脑音乐制作.北京：清华大学出版社，2005.12.
[3]POSA数码根据artistpro公司的sound advice系列丛书翻译.话筒效果器混音技术原理及电脑音乐制作应用.2006.5.
执笔人：冯曦
教研室主任签字：肖俊珍
二级学院院长签字：。