【同步提升】专题05《 梦游天姥吟留别》提升训练(解析版)
★基本巩固★一、（2020·全国高一课时练习）阅读《梦游天姥吟留别》，完成各题。
《梦游天姥吟留别》海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐，身登青云梯。
半壁见海日，空中闻天鸡。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
列缺霹雳，丘峦崩摧。
洞天石扉，訇然中开。
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。
别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？1．诗人游的是天姥山，却首先谈瀛洲、五岳等山川，有何用意？2．诗人是如何由现实过渡到梦境，又由梦境过渡到现实的？3．“列缺霹雳……仙之人兮列如麻”十句诗描写梦中所见的洞天仙境景象，那么诗人所描绘的洞天仙境具有怎样的特点？诗人为什么要描绘这样的景象？4．“惟觉时之枕席，失向来之烟霞”中“惟”“失”表达了怎样的情感？这两句诗反映了李白怎样的人生态度？【答案】1．（1）首先以“烟涛微茫”的瀛洲的难求、难得来衬托天姥山的可睹、可寻，使诗一开始就带有神奇的色彩。
（2）诗人将天姥山与五岳、赤城、天台山进行比照，把其高耸的样子写得淋漓尽致。
它纵可入云，五岳、赤城相形见绌，万丈天台拜倒脚下。
事实上天姥山只不过是浙东的一处灵秀之地，与天台山并峙，较五岳却是小巫见大巫，这是用陪衬、夸张的手法营造一种神奇的氛围，将我们一步步引向那梦幻的世界。
2．（1）从现实到梦境由过渡句“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”衔接，既写出梦之所源，又写出了梦之所向。
“之”代指越人语，承上；“飞度镜湖”这一神来之笔突出梦境，从而引出下文对梦境的描写。
（2）由梦境到现实的过渡句是“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞”，梦境突然消失了，面对现实，诗人禁不住长嗟短叹。
3．（1）诗人通过超越尘俗的想象，以奇谲瑰丽的意象，创造了一个神奇壮丽的洞天仙境。
（2）梦中仙境象征作者追求的理想世界，写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶，写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。
4．（1）“惟”“失”和“世间行乐亦如此，古来万事东流水”一样，包含着诗人的失意与深沉的感慨以及梦醒之后的留恋和惋惜。
（2）一方面，这两句诗反映李白有人生如梦的消极情绪。
李白在政治遭受挫折的情况下，对人生有些消极，是可以理解的。
另一方面，李白表达的是，梦破灭后，最终还是躺在枕席上。
就是说，要回到现实，不能在梦中过日子。
因此，李白人生态度的基调还是积极向上的。
【解析】1．本题考查的是赏析诗歌的结构的能力。
解答时，要注意领会诗歌内容，在理解内容和情感的基础上，看句间关系和段落联系，篇章结构的技巧主要包括照应、铺垫、过渡、线索、开门见山、卒章显志、以景结情等。
诗人游的是天姥山，写其他山川是为了写天姥山的。
分析时，要联系写“瀛洲、五岳”等山川的内容，找出其特点，与天姥山进行比对，看用了什么手法，表现了天姥山的哪些特点。
如文中“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”，联系下文“越人语天姥，云霞明灭或可睹”是以瀛洲的难求对照衬托出天姥山的“或可睹”；文中“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”，天台本身就高，但面对天姥山却要拜倒在脚下，这是用的夸张和衬托手法，暗蕴着诗人对天姥山的向往，写得富有神奇色彩，引人入胜。
2．本题考查的是赏析诗歌的结构的能力。
解答时，要在理解全文内容的基础上，理清文章思路，找到内容与内容的联系，有针对性地作答。
诗人是如何由现实过渡到梦境，又由梦境过渡到现实的，“如何”看的是写作方式和技巧。
文章开头交代天姥山特点，第二段由“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”开头，“因之”，照应上文，写出梦之所源，引入对“梦境”的描写，展现出的是一幅一幅瑰丽变幻的奇景，写的是梦之所向。
从现实到梦境是由过渡句“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”衔接的。
“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞”，承接前文的神游天上仙境来写仙境倏忽消失，梦境旋亦破灭，表明诗人在惊悸中返回现实，面对现实，诗人禁不住长嗟短叹。
由梦境到现实，是用“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞”，的过渡句来写的。
3．本题考查鉴赏诗歌的形象，理解作者写作意图的能力。
解答时，要注意结合全诗分析，找出诗歌意象，并体会意象含义，分析诗歌营造了什么样的意境，语言要注意风格和用词特点。
题干提示说，“列缺霹雳……仙之人兮列如麻”十句诗描写梦中所见的洞天仙境景象，要体会诗人所描绘的洞天仙境具有的特点，要结合意象考虑。
作者笔下的梦中仙境象征作者追求的理想世界。
在令人惊悚不已的幽深暮色之中，霎时间“丘峦崩摧”，一个神仙世界“訇然中开”，“青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
”洞天福地，于此出现，“云之君”披彩虹为衣，驱长风为马，虎为之鼓瑟，鸾为之驾车，皆受命于诗人之笔，奔赴仙山的盛会来了。
这是很盛大而热烈的场面。
“仙之人兮列如麻”！群仙好像列队迎接诗人的到来。
金台、银台与日月交相辉映，景色壮丽，异彩缤纷，惊心眩目，光耀夺人！仙山的盛会正是人世间生活的反映。
之所以写这些景象，是为了描绘洞天仙境的神奇壮丽，并与现实的丑恶形成对比，表明作者表明对黑暗现实的厌恶，也表现了对自由美好生活的向往。
4．本题考查鉴赏诗歌语言和理解作者观点态度的能力。
解答此类试题，要在理解诗句内容的基础上，确定关键词含义，并分析句子在文中的具体的表达作用和效果。
“惟”是“只有”的意思，“惟觉时之枕席”意思是“醒来时只有身边的枕席”；“失向来之烟霞”，刚才梦中所见的烟雾云霞消失了，有梦醒之后的留恋和惋惜。
将“惟”“失”与后文“世间行乐亦如此，古来万事东流水”联系看，也包含着诗人的失意与深沉的感慨，李白在政治遭受挫折的情况下有“人生如梦”的消极情绪，但是也有梦破灭后最终还是要回到现实的认识，人生态度的基调是积极向上的。
二、（2020·全国高二课时练习）阅读诗歌《梦游天姥吟留别》，回答问题。
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐，身登青云梯。
半壁见海日，空中闻天鸡。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
列缺霹雳，丘峦崩摧。
洞天石扉，訇然中开。
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。
别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？1.下列判断不正确的一项是（）A．“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”，诗人并不直接说天姥山多高，而用比较和衬托的手法，把那高耸入云的样子写得淋漓尽致。
B．诗人完全摆脱了诗律的束缚，随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句。
这种句法、韵法适应了李白狂放的性格、奇绝的想象、忽高忽低的情感流程，达到了内容和艺术形式的高度统一。
C．诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效之。
D．这是一首记梦诗，也是一首游仙诗，虽然诗末有不卑不亢的气概，但作者逃避现实、消极颓废，不免给人一定的消沉之感。
2.“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”在结构上起到什么作用？3.诗人为何花大量的笔墨来描绘梦境？这对表现主题有什么作用？【答案】1.D2.这两句是过渡句，起承上启下的作用。
“梦”字点题，既交代了“梦”之所由，也申述了“梦”之所向。
3.梦中仙境象征作者追求的理想境界。
写仙境之美妙是为了反衬现实的丑恶，写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。
【解析】1.D项，选项解析不当，错在“消极颓废，不免给人一定的消沉之感”这个地方，这是对李白《梦游天姥吟留别》一诗情感基调的错误解读。
从文中最后一句话是的把握上，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，可以看出诗人充满着正能量，有着自己独特的人格风范，读来令人肃然起敬，一点都不消极颓废。
故选D。
2.本题考查学生诗歌中关键语句在结构上的作用。
语句在结构上的作用往往有承上启下、铺垫、卒章显志等等。
做的时候重点是结合该语句所在的上下文语境，判断其位置，然后从结构方面去思考和分析。
题干要求回答：“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”在结构上起到什么作用？这两句话出自原文的第二自然段第一句话，既承接了前面“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”越人描绘的天姥山的情形，表现了诗人的向往，又开启了下文写自己的“梦游”并呼应了标题。
3.本题考查学生对文章重要句子的把握及其作用的分析能力。
文章着墨最多的地方往往是最传神、最精彩的所在，其作用要么凸显主题，要么通过细节的刻画，使之生动形象，给读者以深刻的印象。
题干要求回答：诗人为何花大量的笔墨来描绘梦境？这对表现主题有什么作用？第一问主要是从标题、浪漫主义手法的表现方式等角度作答。
文章题目是《梦游天姥吟留别》当然要花大量笔墨写梦境了，而梦境、神话等瑰丽的想象正是浪漫主义文学常用的创作方法。
李白把梦境写得这么绚烂美好，令人神往，其目的是为了反衬现实的苦痛、现实的不堪。
所以第二问关于这样写对主题的作用，那就是反衬和揭示。
梦境是美好的，是诗人的政治理想，反衬了诗人对现实的不满和厌恶。
三、（2020·全国高一课时练习）阅读下面的唐诗，完成文后各题。
梦游天姥吟留别李白海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐，身登青云梯。
半壁见海日，空中闻天鸡。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
列缺霹雳，丘峦崩摧。
洞天石扉，訇然中开。
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
梦游天姥吟留别同步练习题及答案
梦游天姥吟留别同步练习题及答案梦游天姥吟留别同步练习题及答案《梦游天姥吟留别》，也作《梦游天姥山别东鲁诸公》一作《别东鲁诸公》，选自《李太白全集》，是唐代著名诗人李白创作的一首七言古诗，是一首记梦诗，也是游仙诗。
yjbys小编为大家带来了梦游天姥吟留别同步练习题及答案，希望对你有帮助!1、下列字形、字序与原文都相同的一项是( )A、迷花绮石忽已暝，千岩万转路不定。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
B、洞天石菲，訇然中开。
清冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
C、我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。
D、脚著谢公屐，身登青云梯。
半壁见海日，空中闻天鸡。
2、李白的诗富有浪漫主义色彩，在《梦游天姥吟留别》一诗中，主要是通过什么来表现的，选出分析不正确的一项( )A、通过奇特的构思来表现，诗中构思出一场梦游中的奇景，塑造出一个个梦幻的生动形象，极富浪漫色彩。
B、主要是通过丑恶的现实与光明的梦幻进行鲜明对比来表现的。
C、全诗运用比喻、对比、衬托、夸张、联想等手法，把幻想中的事物写得活灵活现。
D、主要通过它形式的灵活多姿，不拘一格，句型多变，节奏缓急有度等方面来表现的。
3、下列有关诗歌的说法错误的是( )A、诗有古体诗和近体诗之分，古体诗又分为律诗、绝句。
B、诗歌的源头在《诗经》和《楚辞》，它们也代表了诗歌创作的两种不同的风格。
C、李白和杜甫分别代表了中国诗歌两种风格的高峰。
D、"楚辞"的用韵比《诗经》中的诗歌要宽松、自由得多，有散文诗化的倾向。
4、从文学常识的角度选出与其他不同的诗歌( )A、《游子吟》(孟郊)B、《卜算子.咏梅》(陆游)C、《望天门山》(李白)D、《乌衣巷》(刘禹锡)E、《闻官军收河南河北》(杜甫)第一次筛选：( )第二次筛选：( )5、读这首唐诗，分析不恰当的一项是( )A、诗歌开篇便交代了入梦之由。
以瀛洲、天台、五岳、赤城作为天姥山的反衬，写出天姥山峭拔的雄姿。
B、诗人以"我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月"两句过渡。
梦游天姥吟留别》同步练习题及答案【部编版高一必修上册】
梦游天姥吟留别》同步练习题及答案【部编版高一必修上册】梦游天姥吟留别》同步练题及答案【必修上册】一、文言现象积累：1、找出下列句中通假字并解释：①脚著___：穿着___走路。
②列缺霹雳：缺口像打雷一样响。
③须行即骑访名山：必须走路或骑马去游名山。
④安能摧眉折腰事权贵：为了追求官位而卑躬屈膝是何必要的呢？2、判断加点字文言现象并解释：①烟涛微茫信难求：烟雾和波涛微弱，很难确认方向。
②___灭或___：___灭变幻，有时能看到。
③势拔五岳掩赤城：高耸的天姥山势如拔起五岳，掩盖了赤城山。
④湖月照我影：湖中的月光照亮了我的身影。
⑤渌水荡漾清猿啼：清澈的水面荡漾着，___在岸边啼叫。
⑥身登青云梯：身体登上了通往天上的梯子。
⑦千岩万转路不定：千峰万壑蜿蜒曲折，路线难以确定。
⑧迷花倚石忽已暝：沉浸在花丛和岩石之中，转眼之间天色已暗。
⑨熊咆龙吟___：熊熊烈火和龙吟声在岩石间回荡。
⑩栗深林兮惊层巅：深深的栗树林令人惊叹不已。
⑪水澹澹兮生烟：水面平静，升起了水雾。
___不见底：苍茫的天空浩瀚无垠，看不到底部。
⑬日月照耀金银台：太阳和月亮照耀着金银台。
___兮纷纷而来下：云之精灵纷纷降临。
⑮虎鼓瑟兮鸾回车：鼓声如虎啸，琴声如鸾鸟之鸣，车马奔驰。
___去兮何时还：你离开了，何时才能回来呢？___摧眉折腰事权贵：为了追求官位而屈膝谄媚，何必呢？⑱使我不得开心颜：让我无法开心。
___：对天姥山说话。
⑳云青青兮欲雨：天空阴沉沉的，似乎要下雨了。
___兮纷纷而来下：云之精灵纷纷降临。
㉒虎鼓瑟兮鸾回车：鼓声如虎啸，琴声如鸾鸟之鸣，车马奔驰。
㉓使我不得开心颜：让我无法开心。
___对此欲倒东南倾：看到这一幕，想要向东南倒下。
㉕一夜飞度镜湖月：整整一夜，月光照耀着镜湖。
㉖半壁颓山前，___在水中：山体倾斜，石亭半在水中。
㉗空中闻天鸡：在空中听到天鸡的鸣叫。
___然中开：突然打开。
㉙古来万事东流水：古往今来，万事如水一样东流。
㉚栗深林兮惊层巅：深深的栗树林令人惊叹不已。
备战2022高考语文第三单元第8课梦游天姥吟留别登高琵琶行并序提升练习含解析部编
备战2022高考高中语文第三单元第8课梦游天姥吟留别登高琵琶行并序提升练习（含解析）部编版必修上册不分版本第8课(一)梦游天姥吟留别登高基础知识1．以下字词中，加点字的注音有错的一项为哪一项( )A．栗．(lì)澹．(dàn)剡．(shàn)溪暝．(mínɡ)B．屐．(jī) 渌．(lù)水訇．(nōnɡ) 天姥．(lǎo)C．霓．(ní) 扉．(fēi) 瀛．(yínɡ)洲长嗟．(jiē)D．鸾．(luán) 悸．(jì) 渚．(zhǔ)清恍．(huǎnɡ)然2．以下词语中，没有错别字的一项为哪一项( )A．瀛洲剡溪渌水荡漾猿啸哀B．层颠列缺丘栾石扉水澹澹C．倚石青冥訇然魂悸烦霜鬓D．长嗟作客霹雳崩崔谢公屐3．以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项( )A．烟涛微茫信．难求信：确实、实在B．天姥连天向天横．横：横亘C．熊咆龙吟殷．岩泉殷：震动D．渚清沙白鸟飞回．回：盘旋4．以下句子中加点词的用法与其他三项不同的一项为哪一项( )A．栗．深林兮惊层巅 B．对此欲倒东南．．倾C．訇然中．开 D．古来万事东．流水5．以下句子中加点词语的意义与现代汉语不相同的一项为哪一项( )A．云霞明灭．．新停浊酒杯．．或可睹 B．潦倒C．百年．．多病独登台 D．青冥浩荡．．不见底6．以下各句中“之〞字的解释，不正确的一项为哪一项( )A．我欲因之梦吴越(代词，指代前面越人的话)B．云之君兮纷纷而来下(助词，的)C．失向来之烟霞(主谓之间，取消句子独立性)D．久之，目似瞑，意暇甚(音节助词，无实义)7．以下句子中加点词的意义完全相同的一项为哪一项( )A．①云霞明灭或．可睹②一食或．尽粟一石B．①我欲因．之梦吴越②余因．得遍观群书C．①且．放白鹿青崖间②年且．九十D．①迷花倚石忽已．暝②是亦不可以已．乎8．以下诗句在修辞上与其他三项不同的一项为哪一项( )A．脚著谢公屐，身登青云梯B．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回C．世间行乐亦如此，古来万事东流水D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来9．以下关于古代文化常识的表述，有误的一项为哪一项( )A．吟，古诗的一种体式，形式活泼，不拘一格，如同散文中的随笔。
《梦游天姥吟留别》同步练习题及答案【部编版高一必修上册】
《梦游天姥吟留别》同步练习题及答案【必修上册】题型：【重点句子翻译】【理解性默写】【选择题】【简答题】一、文言现象积累：1、找出下列句中通假字并解释：①脚著谢公屐：②列缺霹雳：③须行即骑访名山：④安能摧眉折腰事权贵：2、判断加点字文言现象并解释：①烟涛微．茫信．难求：②云霞明灭或．．可睹：③势拔．五岳掩赤城：④湖月照．我影：⑤渌水荡漾清．猿啼：⑥身登青云梯．：⑦千岩万转．．．．路不定：⑧迷花倚石忽．已暝：⑨熊咆龙吟殷．岩泉：⑩栗深林兮惊层．巅：⑪水澹澹兮生．烟：⑫青冥．浩荡不见底．：⑬日月照耀金银台．：⑭云之君．兮纷纷而来下：⑮虎鼓瑟兮鸾回．车：⑯别君去．兮何时还：⑰安能摧眉．．折腰事权贵：⑱使我不得开．．心颜：⑲语．天姥：⑳云青青兮欲雨．：㉑云之君兮纷纷而来下．：㉒虎鼓．瑟兮鸾回车：㉓使我不得开心颜．：㉔对此欲倒东南．．倾：㉕一夜．飞度镜湖月：㉖半壁．．见海日：㉗空中．．闻天鸡：㉘訇然中．开：㉙古来万事东．流水：㉚栗．深林兮惊层巅：㉛天姥连天向天横．：3、一词多义：青云青青兮欲雨：青冥浩荡不见底：来且放白鹿青崖间：云之君兮纷纷而来下：失向来之烟霞：古来万事东流水：之我欲因之梦吴越：云之君兮纷纷而来下：列列缺霹雳：仙之人兮列如麻：忽迷花倚石忽已暝：忽魂悸以魄动：君云之君兮纷纷而来下：别君去兮何时还：行世间行乐亦如此：须行即骑访名山：摧丘峦崩摧：安能摧眉折腰事权贵：事古来万事东流水：安能摧眉折腰事权贵：开訇然中开：使我不得开心颜：云身登青云梯：云青青兮欲雨：惊栗深林兮惊层巅：恍惊起而长嗟：4、判断文言句式：①海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。
：②空中闻天鸡。
：③失向来之烟霞。
：④恍惊起而长嗟。
：⑤送我至剡溪。
：⑥天台一万八千丈：⑦一夜飞度镜湖月。
：⑧渌水荡漾清猿啼。
：⑨千岩万转路不定。
：⑩水澹澹兮生烟。
：⑪失向来之烟霞。
：⑫使我不得开心颜！：二、重点诗句翻译：①海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求;②越人语天姥，云霞明灭或可睹。
《梦游天姥吟留别》练习答案及解析
答案以及解析1答案及解析：答案：C解析：因:依据。
2答案及解析：答案：（1)湖月照我影送我至剡溪（2)霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车（3)天姥连天向天横势拔五岳掩赤城天台四万八千丈对此欲倒东南倾（4)我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月(5)忽魂悸以魄动恍惊起而长嗟惟觉时之枕席失向来之烟霞(6)谢公宿处今尚在渌水荡漾清猿啼（7)洞天石扉訇然中开青冥浩荡不见底日月照耀金银台（8)安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜（9)世间行乐亦如此古来万事东流水3答案：（1）.B;(2).①这两句诗是李白对于功名富贵的鄙薄,表达的是诗人淡泊清净的人格追求,这是一种积极的人生态度。
②功名富贵在诗中指的是楚王的“台榭”,而诗人推崇的是屈原的积极人生。
③诗人醉心于眼前的游乐,表达的是对现实失望后,对自由美好生活的追求,并不是消极颓废。
4答案及解析：答案：(1).B(2).①运用比喻，将菊花上的露珠比作泪水，生动贴切。
②运用叠词，“冉冉”“涓涓”，由外在环境转入内在心境，节律优美，音韵和谐。
③运用双关，含蓄形象。
“微香”既指花香，也暗指自己具有的高尚品格、美好才情;“泪”既指露珠,也暗指自己身世悲苦。
④承上启下，将上句透露的处境和下义揭示的心境联系起来，结构严密。
⑤奠定情感基调，为后文抒情做了铺垫。
解析：(1).“寓情于景是本诗最主要的抒情手法”说法错误，本诗最主要的抒情手法是托物言志。
(2).本题要求赏析诗歌的第二句，首先，该句将菊花上的露珠比作泪水，运用了比喻的修辞手法；其次，该句连用了两个叠词“冉冉”“涓涓”，本来香气袭人的野菊却只能散发出缕缕微香，从外在环境转入野菊的内在心境，刻画细致入微，同时节律优美，音韵和谐；再次，该句运用双关，诗人借咏菊表达对自身命运的感喟，他欣赏菊花的高洁，以菊自比，但表述更多的却是孤芳自赏的寂寞，以及想要摆脱这一处境却无能为力的无奈；此外，该句将上句所写野菊的处境与下文揭示的野菊的心境联系起来，在结构上有承上启下的作用；最后，该句奠定了全诗的情感基调，为后文抒情做了铺垫。
《8.1 梦游天姥吟留别》同步练习及答案(共三套)
《8.1 梦游天姥吟留别》同步练习一【课前自主梳理】一、解释诗歌中加点的词语，翻译画波浪线的诗句，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象。
梦游天姥吟留别李白海客谈瀛洲，烟涛微茫信．·①(确实，实在)难求；越人语天姥，云霞明灭．· ②(暗淡)或．·③(有时)可睹。
④(海外来客们谈起瀛洲，烟波渺茫实在难以寻求；越中来人说起天姥山，在云雾忽明忽暗间有时还能看见。
)天姥连天向天横．⑤(遮蔽)，势拔．⑥(超出)五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南．．⑦(名词作状语，向东南)倾。
我欲因．⑧(依据)之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，渌．⑨(清澈)水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐，身登青云梯。
半壁见海日，空中闻天鸡。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝·⑩(天黑、夜晚)。
⑪(山路盘旋弯曲，方向不定；迷恋着花，依倚着石头，不觉天色已经晚了。
)熊咆龙吟殷．·⑫(震响)岩泉，栗．·⑬(动词的使动用法，使…… 战栗)深林兮惊．·⑭(动词的使动用法，使……震惊)层巅。
⑮(熊在咆哮，龙在长吟，声音震响在岩石和泉水中；使深林战栗，使山峰震惊。
)云青青兮欲雨．⑯(名词作动词，下雨)，水澹澹兮生烟。
列．⑰(通“裂”，分裂)缺．⑱(指云的缝隙)霹雳，丘峦崩摧。
洞天石扉．⑲(门扇)，訇然．．⑳(形容声音很大)中开。
青冥．．○21(天空)浩荡不见底，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓．○22(弹奏)瑟兮鸾回．○23(转动，运转)车，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉．·○24(醒)时之枕席，失向．·来· ○25(原来)之烟霞。
○26(醒来时只有身边的枕席，刚才梦中所见的烟雾云霞全都消失了。
)世间行乐亦如此，古来万事东流水。
别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须．○27(等待)行即骑访名山。
《梦游天姥吟留别》知识点汇总+专项练习(解析版)
《梦游天姥吟留别》知识点汇总+专项练习一、知识点汇总1、原文梦游天姥吟留别〔唐代〕李白海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐，身登青云梯。
半壁见海日，空中闻天鸡。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
列缺霹雳，丘峦崩摧。
洞天石扉，訇然中开。
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。
别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！2、译文：听海外来客们谈起瀛洲，在烟波浩淼的遥远地方，实在难以找到。
越中来人说起天姥山，在云霞的明灭掩映之间有时候能看见。
天姥山高耸入云，连着天际，横向天外；山势高峻超过五岳，遮掩过赤城山。
天姥山极为高峻，就连四万八千丈高的天台山，面对着它好像要向东南倾斜拜倒一样。
我想根据越人说的话梦游到吴越，一天夜晚飞渡过明月映照下的镜湖。
镜湖上的月光照着我的身影，一直送我到剡溪。
谢灵运住的地方如今还在，清澈的湖水荡漾，猿猴清啼。
我脚上穿着谢公当年特制的木鞋，攀登直上云霄的山路。
上到半山腰就看见了从海上升起的太阳，空中传来天鸡报晓的啼鸣之声。
无数山岩重叠，山道曲折，盘旋变化不定。
迷恋着花，依倚着石，不觉天色很快就暗了下来。
熊在怒吼，龙在长鸣，岩中的泉水在震响，使深林战栗，使高耸而重叠的山峰震惊。
云层黑沉沉的，像是要下雨，水波动荡生起了薄薄的烟雾。
电光闪闪，雷声轰鸣，山峰好像要被崩塌似的。
仙府的石门，訇的一声从中间打开。
洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头，日月照耀着金银做的宫阙。
《梦游天姥吟留别》训练题(含答案)
《梦游天姥吟留别》训练题一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成问题。
唐宋时期是中国正统诗文发展的高峰，从唐至今，诗文选本有一两千种。
现存的一两千种唐宋诗文选本，可分为唐诗选本、唐文选本、唐诗文选本、宋诗选本、宋文选本、宋诗文选本、唐宋诗选本、唐宋文选本八类。
这八类选本具有很高的学术价值和文化价值，但当代的整理研究工作却相对滞后。
从学术价值来说，一是保存文献之功。
以唐人选唐诗为例，不少中小诗人的作品因选本才得以留存至今。
如刘眘虚诗，《全唐诗》存13首；陶翰诗，《全唐诗》存17首；元结《箧中集》收沈千运等7位诗人诗24首。
有些家族性、地域性的选本，辑佚的材料更为丰富。
这些选本中还有大量异文，可供参考，如《河岳英灵集》中的李白诗，就有不少异文，有的对研究李白诗歌有重要意义。
二是批评史价值。
选本对具体作品的选择具有鲜明的倾向性，著名的选本有引导性——引导一个时代或一段时间文学发展的走向，如清人王士祯选《唐贤三昧集》，倡导“不着一字，尽得风流”，于是清空淡远的诗歌流行一时;沈德潜选《唐诗别裁集》，首重“鲸鱼碧海”“巨刃摩天”之风，兼及王士祯之说，于是平和厚重之风流行。
通常选本都有一篇或数篇序言，有的还有跋文，唐宋选本也不例外，这些序跋文或为选者自撰，或为师友所撰，作者常常在文中发表议论，许多重要的学术观点即产生于此。
如殷璠《<河岳英灵集>序》主张“声律风骨”兼备，姚铉《<唐文粹>序》认为“止以古雅为命，不以雕篆为工”，等等，无不对当时文坛产生重要影响。
唐宋诗文选本中有大量评点材料，如《河岳英灵集》评李白“白性嗜酒，志不拘检”，评高适“适诗多胸臆语，兼有气骨，故朝野通赏其文”……均被后世奉为圭臬。
又如南宋吕祖谦的《古文关键》，被称为我国“现存评点第一书”，开古文评点之先河。
明清两朝，诗文评点蔚成风气，唐宋诗文无疑是评点家关注的主要对象。
从文化价值来看，选本作为传播中华优秀传统文化的重要载体，在当下的境遇还不尽如人意。
人教部编版必修上册《第8课 梦游天姥吟留别》2022年同步练习卷(word版含解析)
人教部编版必修上册《第8课梦游天姥吟留别》2022年同步练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、默写（本大题共1小题，共8.0分）1.理解性默写。
(1) 《梦游天姥吟留别》中，在入梦缘由部分，诗人先荡开一笔写“______ ，______ ”，实则为梦游天姥山做衬托，同时暗含了诗人寻仙的意向。
(2) 《梦游天姥吟留别》中，运用对比手法，把天姥山和五岳、赤城山相对比来展现天姥山高大巍峨的诗句是：“______ ，______ ”。
(3) 李白《梦游天姥吟留别》中，“______ ，______ ”两句，运用夸张、衬托手法表现了天姥山的高大。
(4) 《梦游天姥吟留别》中，“______ ，______ ”写明月与人如影随形，人与自然和谐一体，体现对自然的热爱和眷恋。
(5) 《梦游天姥吟留别》中，作者写到达剡溪，渌水荡漾，不时传来凄清的猿啼声。
还未见仙，就有清幽的仙境，引得诗人早早地“______ ，______ ”。
(6) 李白在《梦游天姥吟留别》中描写道路曲折，在山中赏景不知不觉天色已晚的两句是：“______ ，______ ”。
(7) 李白《梦游天姥吟留别》中的“______ ，______ ”两句，描写天姥山上野兽的叫声，让人毛骨悚然。
(8) 《梦游天姥吟留别》中，“______ ，______ ”句，满含阴郁的烟、水、青云意象与诗人的情感融为一体。
(9) 在《梦游天姥吟留别》中，李白发挥丰富的想象力，描写穿着彩虹做的衣裳、驱长风为马的仙人的句子是：“______ ，______ ”。
(10) —些古典诗词都曾流露出某种消极情绪。
当感到失落，想发泄内心的愁苦时，我们可以借用《梦游天姥吟留别》中诗句，吟咏“______ ，______ ”。
二、语言表达（本大题共47小题，共90.0分）2.填空翻译。
海客谈瀛洲， ______ ______难 ______；越人 ______天姥，云霞 ______ ______可 ______。
高二语文同步精品课堂 (提升版)专题05 梦游天姥吟留别(测) Word版含解析(选修 中国古代诗歌散文欣赏).doc
第一单元诗歌之都第五课《梦游天姥吟离别》1.（14届江苏苏州高三第一次模拟）阅读下面这首诗，然后回答问题。
过苏州苏舜钦①东出盘门刮眼明，萧萧疏雨更阴晴。
绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。
万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻。
无穷好景无缘住，旅棹区区②暮亦行。
注：①苏舜钦，字子美，北宋诗人，诗与梅尧臣齐名，世称“苏梅”，这首诗是诗人过苏州时流连光景之作。
②区区：既“仆仆”，形容旅途劳累困顿。
（1）诗的颔联写景，颇具特色，请作简要赏析。
（4分）【答案】运用拟人手法，写绿杨白鹭的自得，写山水有情；（2分）以色彩表现美景，“绿杨白鹭”“绿”“白”相间；（1分）远近结合，“近水”“远山”结合，画面生动。
（1分）【解析】考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
（2）“万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻”两句表达了诗人怎样的心境？（2分）【答案】坦然面对自然和人生的盛衰；（1分）对自身“羁苦”被俗人所轻的自嘲。
（1分）【解析】试题分析：这道题比较直观，从字面意思可以看出作者坦然面对自然和人生的盛衰，对自身“羁苦”被俗人所轻的自嘲。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为鉴赏评价D。
（3）评论家认为，此诗“以清切闲淡为主”，请作简要分析。
（4分）【答案】意象清新：选取“绿杨”“白鹭”“近水”“远山”等意象，气清水秀，别有韵致；语言朴素，不肆雕琢，清新自然。
情感平实，坦然面对万物变化和人生盛衰。
（每点2分，答出2点即可）【解析】试题分析：此题是一道诗歌的风格的题目，首先要区分是语言风格，还是诗歌的风格，命题人一般都会给出风格特征，答题者结合诗歌分析即可。
此题“以清切闲淡为主”主要分析诗歌的内容、和作者的情感是如何体现这一风格的，从内容上看“绿杨”“白鹭”“近水”“远山”意境清新，从情感上看“万物盛衰天意在”坦然面对。
整理这些可得出答案。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。