商务日语实训
商务日语实训指导书
商务日语》实训任务书商务日语是一门实践性很强的专业课程，为了适应现代社会中素质教育以及提高学生实践能力和实际运用能力的要求，在传统的以课堂讲授为主的专业课教学模式下，本课程特别增加实践性教学环节。
本实训课程以培养学生在商务等方面的会话能力、谈判能力、及综合表述能力，将学生培养成为一名具备综合能力的高素质的外语人才。
本课程的实训是在学生完成理论学习的基础上，扩展学生的理论联系实际能力的重要环节。
本课程实训总学时为60 课时，主要实训项目及具体要求如下：实训一：自我介绍、名片一、实训目的用流利的日语做自我介绍；在交换名片时使用正确的日语及周到的礼仪。
二、实训形式本实训为课内实训。
三、实训内容自我介绍及介绍他人的方法，介绍时的注意事项，如何介绍公司；名片的种类，如何交换名片，喜欢交换名片的日本人四、实训安排1．地点：商务谈判室2．学时：2课时五、实训考核根据学生自我介绍的内容，名片使用方法，由教师给出成绩。
实训二：访问、互赠礼品一、实训目的在访问与接待过程中用词得当，礼貌周到。
在相互赠送礼品时会使用礼貌用语。
二、实训形式本实训为课内实训。
三、实训内容访问与接待之前、之中、之后的注意事项，日本公司的招待情况；互赠礼品的注意事项四、实训安排1．地点：商务谈判室2．学时：2课时五、实训考核根据教师提供的模拟情境，学生进行访问，互赠礼品的模拟，由教师给出成绩实训三：谈判的礼仪、敬语一、实训目的会用日语与日本人进行商务谈判；根据不同的场合，使用恰当的敬语。
二、实训形式本实训为课内实训。
三、实训内容商务谈判的语言技巧，相关的行业词汇；电话的5W3H，日本信息、通信产业的现状，相关的行业词汇；尊敬语、谦逊语、美化语的区别使用，敬语相关的特殊词汇。
四、实训安排1．地点：商务谈判室2．学时：2课时五、实训考核根据教师提供的模拟情境，学生模拟谈判现场并使用敬语，由教师给出成绩实训四：接打电话一、实训目的会使用礼貌、正确的日语打电话。
商务日语实训报告心得
随着全球化的发展，商务日语在我国的商务交流中扮演着越来越重要的角色。
为了提高自身的商务日语能力，我在近期参加了商务日语实训课程。
通过这次实训，我收获颇丰，以下是我对本次实训的心得体会。
一、实训目的与收获本次实训的主要目的是提高我的商务日语口语、听力和写作能力，使我能够在实际商务场景中运用所学知识进行沟通。
在实训过程中，我主要学习了以下几个方面：1. 商务日语基本词汇和表达方式：通过学习，我掌握了大量的商务日语词汇，如财务、市场营销、物流等领域的专业术语，并了解了其用法和搭配。
2. 商务日语口语和听力：在实训过程中，我通过模拟商务场景，与老师和同学进行互动，提高了自己的口语表达能力。
同时，通过收听商务日语新闻、观看日企宣传片等，提高了自己的听力水平。
3. 商务日语写作：在实训过程中，我学习了商务信函、报告、合同等文书的写作技巧，掌握了商务日语写作的格式和规范。
4. 商务礼仪和跨文化交际：实训课程还涉及商务礼仪和跨文化交际方面的知识，使我了解了日本商务文化，学会了如何在商务场合中与人沟通。
二、实训过程中的感悟1. 重视基础：商务日语实训过程中，我发现很多同学在口语和听力方面存在一定困难。
这使我意识到，要想在商务场合中流利地运用日语，必须打好基础，掌握扎实的日语语法和词汇。
2. 实践为主：实训课程注重实践，通过模拟商务场景，使我们在实际操作中提高日语能力。
这使我深刻体会到，理论知识固然重要，但实践才是检验真理的唯一标准。
3. 团队协作：在实训过程中，我们需要与同学合作完成各种任务。
这使我明白了团队协作的重要性，学会了如何在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。
4. 持之以恒：商务日语学习是一个长期的过程，需要我们持之以恒地学习和实践。
通过这次实训，我更加坚定了学习商务日语的决心。
三、实训后的展望通过本次商务日语实训，我对自己的日语能力有了更全面的了解，也为自己未来的职业发展奠定了基础。
在今后的学习和工作中，我将努力做到以下几点：1. 持续学习：不断提高自己的日语水平，拓宽知识面，为将来从事商务工作做好准备。
商务日语实习报告
一、实习单位及岗位简介实习单位：日本XX国际贸易有限公司岗位简介：商务日语实习生二、实习目的及任务1. 实习目的通过本次实习，我希望能将所学商务日语知识运用到实际工作中，提高自己的日语听说读写能力，了解商务日语在实际工作中的运用，增强自己的商务谈判和沟通技巧，为将来从事相关工作打下坚实基础。
2. 实习任务（1）协助翻译商务文件、邮件等；（2）参与商务谈判，协助公司业务拓展；（3）了解日本企业文化，提高跨文化沟通能力；（4）完成实习单位领导交办的其他工作。
三、实习内容（过程）1. 翻译工作在实习期间，我主要负责翻译商务文件、邮件等。
通过实际操作，我学会了如何准确、快速地翻译商务日语，并在翻译过程中不断提高自己的日语水平。
2. 商务谈判在实习过程中，我有幸参与了几次商务谈判。
通过与日本客户的交流，我了解了商务谈判的基本流程，学会了如何运用商务日语进行谈判，提高了自己的沟通技巧。
3. 了解日本企业文化实习期间，我深入了解了日本企业的文化，包括工作氛围、团队协作、员工待遇等方面。
这对我今后的工作和生活产生了积极影响。
4. 跨文化沟通能力提升通过与日本同事的交流，我学会了如何在跨文化环境下进行沟通，提高了自己的跨文化沟通能力。
四、实习心得体会1. 学以致用通过本次实习，我深刻体会到将所学知识运用到实际工作中是多么重要。
在实习过程中，我不断反思自己的不足，努力提高自己的日语水平，为今后的工作打下坚实基础。
2. 提高沟通技巧在实习过程中，我学会了如何运用商务日语进行沟通，提高了自己的商务谈判和沟通技巧。
3. 增强团队协作能力在实习期间，我与同事共同完成各项工作任务，学会了如何在团队中发挥自己的作用，提高了自己的团队协作能力。
4. 感受企业文化通过实习，我深入了解了日本企业的文化，为自己今后从事相关工作积累了宝贵经验。
五、实习总结本次商务日语实习让我受益匪浅。
在今后的学习和工作中，我将继续努力提高自己的日语水平，为我国商务领域的发展贡献自己的力量。
商务日语认知实习报告
商务日语认知实习报告一、实习背景与目的随着全球化进程的不断推进，商务日语专业在我国的高等教育领域逐渐崭露头角。
作为一名商务日语专业的学生，为了更好地将所学知识运用到实际工作中，提高自己的综合素质和实际操作能力，我选择了为期一个学期的实习。
本次实习旨在了解商务日语专业的工作内容，熟悉商务环境，提高日语口语表达能力，以及培养自己的团队协作和沟通能力。
二、实习单位与岗位简介实习单位为某中日合资企业，主要从事电子产品进出口业务。
我在该公司担任日语翻译及商务助理的职务，负责协助经理处理日常商务事务，以及与日本客户的沟通与交流。
三、实习内容与过程1. 实习初期，我参加了公司组织的商务礼仪和职业素养培训，了解了商务场合的基本礼仪，如商务着装、握手、商务宴请等，为日后的工作打下了基础。
2. 在实习过程中，我负责整理和翻译日文资料，包括产品说明书、合同协议、商务邮件等。
通过实际操作，我深刻认识到商务日语在实际工作中的重要性，同时也提高了自己的日语翻译水平。
3. 此外，我还参与了公司举办的商务活动，如参加展会、接待日本客户等。
通过与日本客户的交流，我锻炼了自己的日语口语表达能力，了解了商务谈判的基本技巧。
4. 在实习期间，我积极参与团队协作，与同事们共同完成各项工作任务。
通过与同事的互动，我学会了如何与他人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
四、实习心得与体会1. 本次实习使我深刻认识到商务日语在实际工作中的重要性。
在实习过程中，我学到了很多实用的商务知识，如商务礼仪、商务谈判技巧等，为今后从事相关工作奠定了基础。
2. 实习期间，我提高了自己的日语口语表达能力。
在与日本客户的交流中，我不断锻炼自己的口语，逐渐克服了语言障碍，提高了沟通效果。
3. 通过本次实习，我学会了如何与他人沟通、协作。
与同事们的互动让我认识到团队协作的重要性，同时也培养了自己的沟通能力。
4. 实习使我认识到自己的不足之处，如专业知识的掌握不够全面、实践经验不足等。
商务日语社会实践报告
一、前言随着我国经济的快速发展，越来越多的企业开始走向国际市场，开展对外贸易。
为了更好地适应这一趋势，提高自身的商务日语水平，我参加了商务日语的社会实践活动。
通过这次实践，我对商务日语的实际应用有了更深入的了解，现将实践情况报告如下。
二、实践目的与内容1. 实践目的（1）提高自己的商务日语水平，为将来从事商务活动打下基础。
（2）了解日本企业的商务运作模式，拓宽自己的视野。
（3）锻炼自己的实际操作能力，提高自己的综合素质。
2. 实践内容（1）参观日本企业，了解企业文化、业务范围和经营理念。
（2）与日本企业员工进行商务日语交流，提高自己的口语表达能力。
（3）参加商务日语培训课程，学习商务谈判、合同签订等实用技能。
（4）撰写商务日语报告，总结实践过程中的收获与体会。
三、实践过程1. 参观日本企业在实践期间，我参观了多家日本企业，包括制造、贸易、服务等多个行业。
通过实地考察，我对日本企业的企业文化、业务范围和经营理念有了更直观的了解。
同时，我还参观了企业的生产车间、办公区域等，对日本企业的生产管理、质量管理等方面有了更深入的认识。
2. 商务日语交流在与日本企业员工进行商务日语交流的过程中，我学会了如何用日语进行自我介绍、询问对方信息、表达意见等。
通过交流，我不仅提高了自己的日语口语表达能力，还学会了如何处理商务场合中的各种问题。
3. 商务日语培训课程在参加商务日语培训课程的过程中，我学习了商务谈判、合同签订、信函写作等实用技能。
这些课程让我对商务日语有了更全面的认识，为将来的商务活动打下了坚实的基础。
4. 撰写商务日语报告在实践过程中，我认真记录了所见所闻，并结合所学知识，撰写了商务日语报告。
报告内容包括对企业文化的分析、商务日语交流的总结、商务日语培训课程的收获等。
四、实践收获与体会1. 提高了商务日语水平通过这次实践，我的商务日语水平得到了显著提高。
我学会了如何用日语进行商务交流，为将来的商务活动打下了坚实的基础。
日语实训周报告总结
一、实训背景为了提升我们的日语实际应用能力，加强理论与实践相结合，我校日语专业组织了一次为期一周的日语实训活动。
本次实训分为校内实训和校外实训两部分，包括模拟商务谈判、文化体验、实际对话等多个环节，旨在让我们将所学知识运用到实际情境中，提高日语沟通和交际能力。
二、实训内容1. 模拟商务谈判在这一环节中，我们模拟了商务谈判的场景，分为两队进行角色扮演。
通过这一过程，我们学习了商务日语的基本表达方式，了解了商务谈判的流程和技巧，提高了在商务场合运用日语进行沟通的能力。
2. 文化体验实训期间，我们参观了日本文化体验馆，了解了日本的历史、文化、艺术等方面的知识。
通过与日本文化爱好者的交流，我们深入感受到了日本文化的魅力，拓宽了我们的文化视野。
3. 实际对话我们与日本留学生进行了一对一的日语对话，通过实际交流，我们提高了日语口语表达能力，同时也学会了如何在不同场合运用日语进行有效沟通。
4. 日语写作在实训的最后阶段，我们进行了日语写作训练。
通过撰写日记、报告等，我们巩固了日语语法知识，提高了写作水平。
三、实训收获1. 日语沟通能力提升通过实训，我们的日语听说读写能力得到了全面提升。
在商务谈判、文化体验、实际对话等环节中，我们学会了如何运用日语进行有效沟通，为将来的日语学习和工作打下了坚实的基础。
2. 团队合作能力增强在模拟商务谈判和实际对话等环节中，我们学会了如何与团队成员协作，共同完成任务。
这有助于我们在今后的学习和工作中，更好地与他人合作，提高工作效率。
3. 文化素养提高通过参观日本文化体验馆和与日本留学生交流，我们对日本文化有了更深入的了解，提高了自己的文化素养。
4. 自主学习能力增强在实训过程中，我们遇到了许多实际问题，需要自己查阅资料、解决问题。
这使我们学会了如何自主学习，提高了自我学习能力。
四、实训反思1. 加强日语基础知识学习实训过程中，我们发现自己在日语基础知识方面还存在不足，需要进一步加强学习，为今后的实训打下坚实基础。
商务日语社会实践报告
一、前言随着我国经济的快速发展，商务日语作为一门重要的外语，在商务交流、国际贸易等领域发挥着越来越重要的作用。
为了提高自己的商务日语水平，更好地适应未来职场的需求，我利用暑假时间参加了一次商务日语社会实践。
以下是我在这次社会实践中的所见所闻和心得体会。
二、实践单位简介本次社会实践的单位是一家位于日本的跨国企业，主要从事电子产品研发、生产和销售。
该公司在我国设有分公司，负责产品的市场推广和售后服务。
此次社会实践，我有幸担任该公司我国分公司的一名实习生，负责协助处理日常事务。
三、实践内容1. 文档翻译与校对在实践过程中，我主要负责文档翻译与校对工作。
这包括产品说明书、技术资料、市场报告等。
通过翻译这些文档，我深入了解了电子产品的技术特点、市场状况以及公司的业务流程。
同时，校对工作也让我对日语语法、词汇的运用有了更深入的认识。
2. 电话沟通与邮件往来在实习期间，我需要与日本总部及我国分公司各部门进行电话沟通和邮件往来。
这使我学会了如何在商务场合用日语进行有效沟通，提高了我的日语口语和书面表达能力。
在与日本同事交流时，我学会了尊重对方、耐心倾听，并学会了如何在短时间内获取关键信息。
3. 参加商务会议实习期间，我有幸参加了公司举办的多次商务会议。
在会议中，我不仅了解了公司的战略规划、市场动态，还学会了如何在会议中提出自己的观点，并与他人进行有效沟通。
4. 市场调研为了更好地了解我国市场，我协助部门同事进行市场调研。
通过查阅资料、实地考察等方式，我对我国电子产品市场有了更深入的了解，为公司的市场拓展提供了有益参考。
四、实践收获1. 提高了日语水平通过这次社会实践，我的日语听说读写能力得到了显著提高。
在翻译、沟通和会议中，我不断积累词汇、语法知识，并学会了在实际运用中灵活运用所学。
2. 了解了商务礼仪在实习过程中，我学会了商务场合的礼仪规范，如着装、言谈举止等。
这对我今后在职场中的人际交往和商务活动具有重要意义。
商务日语公司实训报告书
一、实训背景随着我国经济的快速发展，与日本企业的商务往来日益增多。
为了提高员工日语沟通能力，增强企业在国际市场的竞争力，我们公司组织了一期商务日语实训。
本次实训旨在通过实际操作和案例分析，使员工掌握商务日语的基本知识和实际应用技巧，为今后与日本企业开展商务活动打下坚实基础。
二、实训时间与地点实训时间：2023年X月X日至2023年X月X日实训地点：XX市XX商务日语实训中心三、实训内容1. 商务日语基础（1）商务日语语音、词汇、语法学习（2）商务日语敬语表达（3）商务日语常用表达及口语练习2. 商务文档撰写（1）商务信函撰写技巧（2）商务报告撰写技巧（3）商务合同撰写技巧3. 商务谈判技巧（1）商务谈判策略（2）商务谈判技巧与应对（3）商务谈判模拟演练4. 商务礼仪与沟通（1）日本商务文化及礼仪（2）商务沟通技巧（3）跨文化沟通案例分析5. 商务电话沟通与商务拜访（1）商务电话沟通技巧（2）商务拜访礼仪与技巧（3）商务拜访模拟演练四、实训过程1. 实训初期，由专业讲师进行商务日语基础知识的讲解，帮助学员掌握商务日语的基本表达和常用词汇。
2. 在商务文档撰写环节，讲师通过实际案例分析，指导学员撰写商务信函、报告和合同。
3. 在商务谈判技巧培训中，讲师结合实际案例，教授商务谈判策略、技巧和应对方法，并进行模拟演练。
4. 在商务礼仪与沟通环节，讲师介绍日本商务文化及礼仪，教授商务沟通技巧，并分析跨文化沟通案例。
5. 在商务电话沟通与商务拜访环节，讲师讲解商务电话沟通技巧和商务拜访礼仪，并进行模拟演练。
五、实训成果1. 学员掌握了商务日语的基本知识和实际应用技巧，能够流利地进行商务沟通。
2. 学员学会了撰写商务文档，提高了商务写作能力。
3. 学员熟悉了日本商务礼仪，能够与日本商务伙伴进行有效的沟通。
4. 学员提高了商务谈判技巧，为今后与日本企业开展商务活动奠定了基础。
六、实训总结本次商务日语实训取得了圆满成功，学员们纷纷表示收获颇丰。
专业实习报告商务日语
商务日语专业实习报告一、实习背景及目的近年来，随着中日经济贸易往来的不断加深，商务日语专业人才在我国经济发展中的地位日益凸显。
为了更好地适应市场需求，提高自身综合素质，我选择了商务日语专业实习，以便更好地了解商务日语领域的实际工作内容和要求。
本次实习的主要目的是提高我的日语沟通能力、商务知识和实践能力，为将来的职业生涯打下坚实基础。
二、实习单位与实习内容实习单位：XX（日本）有限公司实习内容：主要负责协助中日双方经理进行商务沟通、会议翻译、文件资料整理等工作。
同时，参与公司的日常业务运营，了解企业管理体系和业务流程。
三、实习过程及收获1. 实习初期，我主要负责协助中日双方经理进行商务沟通。
通过实际操作，我深刻认识到商务沟通在企业发展中的重要性。
在沟通中，我学会了如何运用日语进行商务洽谈，掌握了商务邮件的写作技巧，提高了自己的日语实际运用能力。
2. 实习中期，我参与了公司会议的翻译工作。
在会议中，我不仅需要做好现场翻译，还要做好会议记录。
这对我日语听说能力和记忆力提出了较高要求。
通过不断实践，我逐渐提高了自己的会议翻译能力，为中日双方的交流提供了便利。
3. 实习后期，我参与了公司文件资料的整理工作。
通过对各类文件的分类、整理和翻译，我对公司的业务领域、管理体系有了更深入的了解。
同时，我也学会了如何高效地处理文件资料，提高了自己的组织协调能力。
4. 在实习过程中，我还积极参与公司的日常业务运营。
通过实际操作，我掌握了企业管理体系和业务流程，了解了企业运营中的各个环节。
这对我今后在商务日语领域的发展具有重要意义。
四、实习总结通过本次实习，我深刻认识到商务日语专业在实际工作中的应用价值。
实习过程中，我不仅提高了自己的日语沟通能力、商务知识和实践能力，还学会了如何与团队成员协作，提高了自己的团队协作能力。
同时，我也认识到了自己的不足之处，如在商务沟通中还需加强语气、表情和礼仪等方面的训练。
总之，本次实习使我受益匪浅。
商务日语专业实习报告
商务日语专业实习报告一、实习单位介绍本次实习单位为某中日合资企业，成立于20XX年，主要从事电子产品的研究、开发、生产和销售。
公司秉承“创新、品质、服务”的企业理念，致力于为客户提供高品质的产品和专业的服务。
公司规模较大，员工人数超过200人，其中日籍员工占比20%。
企业设有研发部、生产部、销售部、财务部等职能部门。
二、实习目的和意义通过本次实习，我期望能够将所学的商务日语知识与实际工作相结合，提高自己的实际工作能力和综合素质。
同时，通过实习了解企业运营模式，熟悉商务流程，为将来的就业打下坚实基础。
此外，实习还助于培养自己的团队协作精神、沟通能力和解决问题的能力。
三、实习内容及收获1. 实习内容（1）日常办公：跟随导师学习企业日常办公流程，包括文件处理、会议记录、资料整理等。
（2）商务沟通：协助翻译商务合同、邮件、资料等，参与商务洽谈，锻炼商务日语口语表达能力。
（3）市场营销：跟随销售部了解产品市场定位、竞品分析、销售策略等，参与市场调研。
（4）财务管理：了解企业财务报表分析、成本控制等财务管理知识。
（5）生产管理：参观生产车间，了解生产流程、品质控制等。
2. 实习收获（1）商务日语能力：通过实际工作，将所学的商务日语知识运用到工作中，提高了自己的商务日语口语和写作能力。
（2）团队协作：在实习过程中，与各部门同事密切配合，提高了自己的团队协作能力。
（3）沟通能力：通过与日本同事的交流，锻炼了自己的跨文化沟通能力。
（4）问题解决能力：在实际工作中，遇到各种问题，通过请教同事和自主研究，逐步学会解决问题。
（5）企业运营认知：了解了企业运营模式，为今后就业和职业生涯规划提供了有益借鉴。
四、实习总结通过本次实习，我对商务日语专业有了更深刻的认识，也将所学知识运用到了实际工作中。
实习过程中，我充分发挥了自己的专业优势，不断提高自己的综合素质。
同时，我也认识到了自己的不足，如在商务沟通、市场营销等方面还有待提高。
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《商务日语综合实训》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程编号：1004371121-3
课程名称：商务日语综合实训
学时：32
总学分：1.5
课程类别：专业课
课程性质：限选课
先修课程：无
适用专业（方向）：日语专业（商务方向）
责任单位：外语学院
二、课程性质、目的与任务一下需要修改可参照教材
本课程是为使学生适应在未来的职业中用英语从事商业活动所开设的商务英语基础课,系英语专业低年级限选课；其主要目的是让学生了解相关的商务背景知识、商务会议情况及商务环境中不可避免的一些基本工作内容；广泛接触商务英语词汇；侧重培养学生听、说、写的能力；商务英语基础课程不仅是语言技能和商务技能的综合应用，也将现代国际商务理念融会其中，同时为高年级的经贸英语专业课的教学搭建一个接续平台，由于该课程内容和后续课程内容有不同程度交叉，因此为专业课程的教学打下了良好的基础，有利于后续课程进行，从而也保证了专业人才培养目标的实现。
三、课程的内容及要求、教学重点与难点
（1）主要教学内容
第一学期：主要介绍商务环境下的个人介绍、日常工作与生活、工作性质、旅行接待、饮食与娱乐、市场营销、公司结构、多元性的商务文化、职业生涯等。
第二学期：主要包括企业策划、工作压力、组织会议、解决纠纷、产品介绍、网络营销等。
第三学期：主要包括市场全球化经济、品牌、广告、贸易、发明、伦理观念、营销策略与策划、竞争及产品质量等。
（2）知识点和能力点要求
知识点：本课程的理论教学基本要求为：以英语语言知识及商务理论知识的学习为蓝本，以多媒体教学为载体把视听相结合，通过模拟会话练习和大量书面练习使学生掌握商务环境下英语语言输出的正确方法。
本课程的实践教学基本要求为：通过运用商务英语的理论知识学会用现代化的通讯工具进行基本的商务沟通，并且能够在文化多元性的国际环境下处理一般的商务事务。
能力点：商务英语基础教学指初级阶段的商务基础知识和英语技能的学习，具体要求如下：
第一年：
1）词汇
领会式掌握2500单词（其中复用式掌握的单词为1800），以及由这些词构成的常用词组（中学所掌握的单词和词组包括在内），并具有按照构词法识别生词的能力。
2）阅读能力
能顺利阅读语言难度较低的商务题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能就文章的内容进行分析、推理、判断和综合概括，领会作者的观点和态度，在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数5%的材料时，能正确理解中心大意，抓住主要实施和有关细节，阅读速度达到每分钟80-100词。
3）听的能力
对题材熟悉、句子结构不太复杂、生词少、语速为每分钟100～120词的篇幅较长的会话、谈话、报道和讲座，能掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。
4）说的能力
能就教材内容和一般的商务听力材料进行问答和讨论，能就一般的商务生活话题进行比较流利的交谈、讨论和发言，表达思想清楚，语音、语调基本正确。
5）写的能力
能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲和摘要、能就一定的话题在半小时内写出60～80的商务应用文，内容完整，条理清楚，文理通顺。
6）译的能力
能借助词典将难度略低于课文的商务英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时350英语单词。
能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时150-180汉字。
第二年：
1）词汇
领会式掌握4000单词（其中复用式掌握的单词为2500），以及由这些词构成的常用词组（中学所掌握的单词和词组包括在内），并具有按照构词法识别生词的能力。
2）阅读能力
能顺利阅读语言难度中等的商务题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能就文章的内容进行分析、推理、判断和综合概括，领会作者的观点和态度，在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数5%的材料时，能正确理解中心大意，抓住主要实施和有关细节，阅读速度达到每分钟100-120词。
3）听的能力
对题材比较熟悉、句子结构较为复杂、语速为每分钟100～120词的篇幅较长的会话、谈话、报道和讲座，能掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。
4）说的能力
能就教材内容和具有一定难度的商务听力材料进行问答和讨论，能就一般的商务话题进行比较流利的交谈、讨论和发言，表达思想清楚，语音、语调基本正确。
5）写的能力
能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲和摘要、能就一定的话题在半小时内写出80～120的商务应用文，内容完整，条理清楚，文理通顺。
6）译的能力
能借助词典将难度等同于课文的商务英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时400英语单词。
能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时200汉字。
（3）教学的重点与难点：
本课程的教学重点在于听、说、读、写四项英语语言基本技能、基础商务知识、常用商务函电的阅读和写作。
教学难点在于由于学生缺乏实际商务工作经验，没有实际的商务语境的认知基础，在商务实践教学方面会产生困难，因此应在有关功能单元教学中加强认知阶段的教学设计和实训方面的有效落实。
四、课程教学各环节的基本要求
（一）课堂讲授的基本要求
该课程将现代教学手段应用于课堂内外的理论学习、技能训练，同时借用体验式教学法将知识的学习和技能的培训置于真实的商务场景之中，还探索将情感因素融入教学的全程，通过商务礼仪、商务沟通、商务管理、商务谈判、市场营销、外贸实务、会议组织，项目设计等功能训练单元的学习，掌握现代商务职场英语沟通技巧及信息整合处理能力。
课堂教学活动以班级自行组合进行管理的小组为单位，将课本所学知识通过表演的方式呈现出来，使学生不仅能参与表演，同时还能通过观看其他同学的表演了解自己的不足，达到自然而然提高学习效果的目的。
（二）对学生能力培养的途径
1．通过指导学生阅读有关商务英语教程、商务英语写作、贸易实务英语等参考书及中国日报、二十一世纪等英文报纸，培养学生自学获取知识的能力。
2．教学过程贯彻体验式教学法，使学生能够在模拟真实的商务环境下养成独立分析问题、解决问题的习惯。
3．通过大量的课外经贸类知识的补充材料，拓展学生的知识面，为后续专业的学习打下良好的基础。
（三）作业的基本要求
1．熟记生词、短语和各种表达法；
2．熟练运用教学讲述的内容做口头表达，符合商务语境的要求；
3．每课结束后，要完成相应的课后商务写作练习；
4．要能够就所学主题发表看法，做小组讨论准备，课上集体或者个人作陈述。
（四）课程设计环节的基本要求
商务英语基础课程教学环节分为三个相对独立而有相互融合的层次：商务技巧教学、英语语言知识教学、综合技能训练教学。
（五）考核方式的基本要求
本课程第一、二学期为考查，第三学期为考试
考核形式多样，有听力、口试、笔试和项目设计等方式。
·问候及自我介绍
·填写有关个人情况的表格及撰写此类信件
·使用电话及记录简单的留言等
·对常见商务活动的认知
·基本商务沟通技巧
·会议安排
考试学期成绩按百分制来计，其中：平时占40%，期中为20%，期末占40%
考查学期成绩也按上面比例计算，根据相应分数段按优、良、中、及格和不及格评定成绩。
五、教学总时数与课时分配表
（一）教学总学时：96
（二）课时分配：本课程共开设三个学期。
具体分配如下：
六、建议使用教材及教学参考书
1．David Cotton. 《体验商务英语综合教程》第一版).高等教育出版社，2005
2．李朝、李蛟.《实用商务英语基础教程》(第一版). 复旦大学出版社，2004
3. 廖瑛.《实用英语应用文写作》(第一版).中南大学出版社，2003
4. 盛洪昌.《国际贸易》(第二版).中国人民大学出版社，2004
5．唐桂民、郭桂杭.《商务英语听说》(第一版).高等教育出版社，2005。