盲孩子和他的影子优质课件
盲孩子和他的影子 课件
79他看见了周围的一切! 80他用惊奇的目光张望着这陌生而美 丽的世界。他不但看见了太阳、月亮， 还看见了那么多萤火虫组合的灯。 81他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。 82他还看见了各种颜色的花朵。 83还有绿草。还有草叶上明亮的露珠。
爱 的 奉 这是心的呼唤 /这是爱的奉献 /这是人
——从今天开始……
盲 孩 和子 他 的 影 子
故事的开始，盲孩子生活在怎样的世界里？ 故事的结尾，盲孩子的世界发生了什么变化？
为什么盲孩子和影子能 够由黑暗走向光明？
细读课文，结合词句分析。
我是幸福的， 因为我爱， 因为我被爱。
——白朗宁夫人
你还知道哪些人 从黑暗走向了光明？
我也做过“盲孩子”…… 我也做过“影子”……
心中有爱，光明就在前方！
只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间！
• 1他是一个盲孩子。 • 2在他的世界里，没有光亮，没有色彩。 • 3他是一个永远生活在黑夜里的孩子。 • 4他无法亲近别的小伙伴，只能静静地坐在
一旁，听他们说笑嬉戏。
• 5他还喜欢听鸟儿黎明时的叫声，春风从耳 边吹过的声音，连蜜蜂扇动翅膀的声音他 也很喜欢。
间的春风/这是生命的源泉/在没有心的沙
献 漠 /在没有爱的荒原/ 死神也望而却步/ 幸
福之花处处开遍/ 啊/只要人人都献出一点爱/ 世界将变
成美好的人间 /啊/只要人人都献出一点 爱/世界将变成美好优美语句。 2.阅读萨布利亚的感人故事， 联系《盲孩子和他的影子》， 写一篇读后感。 3.爱 大奉献
盲孩子和他的影子PPT课件52 人教版 (共17张PPT)
2.爱诵读的你，可以背一背你最喜欢 的有关爱的句子，与其他同学进行文 学交流。 3.爱唱歌的你，可以唱一唱爱的歌曲。
4.爱制作的你。可以把爱的祝愿制成 一张贺卡，送给你 的 朋友。
5.爱写作的你，可以创设一个曲折的 情节，用美的语言,以人间最美的情感 为话题完成一篇小练笔。
思考一下，你能……
b．找出表现盲孩子心情变化的词句
影子、萤火虫、太阳、月亮的爱 使盲孩子得到光明
聊天室
1.哪些句子表现了盲孩子的心情变化？ 2.是什么使盲孩子的心情发生了变化？
（分组讨论）
关于课文的主题，可以从不同的角 度来理解。下面两种说法你同意吗？还有 别的看法吗？
1对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该 关爱 他 们，这样他们才会感受到生活的光明 和美好。
盲孩子还喜欢听 __________________
谢谢大家
例如：
◆全篇几乎都由短句构成 ◆叠音词很多 ◆含蓄，有象征意义。 ◆活泼、跳跃，流畅，适合孩子阅读。
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
《盲孩子和他的影子》课件
《盲孩子和他的影子》课件《盲孩子和他的影子》课件一、教材的地位和作用这篇课文《盲孩子和他的影子》，是第六单元中的一篇童话故事、这个单元的课文都是想象极为丰富的作品、作者以种种奇思妙想，描绘出一个个亦真亦幻的世界，令人惊叹，引人遐想、主要是激活学生的想象力，并联系学生的生活体验，深入理解课文，更注重调动创新思维，积极发表学生自己的看法、尤其是这篇美丽的童话，她营造了一种纯真，友好的氛围，有诗一般的境界，“爱”的清泉汩汩流淌在其中，最终汇成欢快的强音、通过对这篇课文的研讨，在感情上要学生同情他们，要爱他们，并在关爱别人的过程中提升自己的生命价值、这也是本篇童话的感情寄托和动力、二、教学内容(1).深切感受课文，是进一步理解概括的基础、所以朗读的“质”与“量”很重要，要读出语气、节奏、感情，要多读几遍，让故事熟在口上，活在心里、在此基础上，让学生分情节片断“复述”故事、(2).论的方式.鼓励学生多向思考，敢于发表不同的见解，培养学生广泛的'思考，思之有据的习惯.质疑是本节课的主体，通过质疑，使主题凸显出来.(3).情画意的境界，美的语言的探讨、三、教学目标(1)、知识目标A、课文思路，情节发展，主题的整体把握、B、教给一点联想、想象的知识，引导学生从课文中演绎归纳、联想、想象的方法、让他们明白联想、想象不是胡思乱想，而是以知识、生活的积累为基础、(2)、能力目标通过富有想象力的美丽童话故事，激发学生的阅读兴趣，培养联想、想象的能力，引导憎恶假丑恶，向往真善美，发展创新思维、(3)、个性品质目标充分利用复述的方式，以及对课文主旨的理解和认识，应允许并鼓励学生各抒己见，讨论争辩，发展个性，培养特长，培养口语交际能力、(4)、确定教学目标的依据A、文章的特点：通过虚构的故事和景象曲折的反映现实，表达了美好生活的向往，赞美呼唤人间真情、当然让学生明白童话小说的创作源泉是真实生活、B、文章确有作者对生活的亲身体验，真实的场景感受;也有作者丰富的联想和想象，运用夸张、拟人的手法、情节注重情调和意境的渲染，以情感人、C、文章有美的意境，美的语言、四、学习重点、难点、关键(1)、重点：[能力目标]通过富有想象力的美丽童话故事，激发学生的阅读兴趣，培养联想、想象的能力，引导学生憎恶假丑恶，向往真善美，发展创新思维、(2)、难点：联想、想象知识的认识和美的意境，语言的体会、(3)、关键：阅读、激发探究兴趣、五、教材处理(1)、本文是一篇童话，体现了童话的想象特点，同时也渗透着人间真情，在教学中应紧紧抓住、一方面通过阅读后的复述，展示想象的特点;另一方面要引导学生顺着作者所要表达的真实情感理解课文的内容、意境、语言描写的妙处、深入地把握作品的人生哲理、(2)、在熟读、朗读的基础上，引导学生对童话进行复述，可以加入自己的再创造，理解想象积累创造思维的体验、(3)、童话的意境美、语言美，通过阅读、复述、理解，达成情感的体验，促进意境感受，品味语言魅力，把握童话故事的感情基调，进而得出主旨、[教学方法、学法指导、教学手段]1.对内容的理解，想象的把握，充分利用复述的方式、2.对主旨的理解、认识，采取讨论方式，归纳总结，自然流露、3.主要采用自主、合作、探究的学习方式、4.充分利用新教材的特点，努力践行新课标，力求打破传统的教学方式，坚决以学生为主体，给学生学习的自主性，体现教师的指导和引导作用，创设良好的学与教的新理念、新氛围、[教学步骤](一)、新课导入通过人物形象的主要特点来导入、这样首先在“复述”故事时，以形象为中心，不至于偏离主题;其次，形象是童话小说的主要要素，对它的清晰把握，有助于理解文章主题;再者，童话中形象的语言描写，生动有趣，富有哲理性，更好地体会语言美、意境美、(二)、新课主要内容1.分情节片断，“复述”童话故事、(由于故事长，分片断易于把握)五个环节：盲孩子与影子初识，盲孩子与影子形影不离，盲孩子与影子在夏夜结识萤火虫，盲孩子与影子在困境中得到萤火虫的帮助，盲孩子在众形象的帮助下最终感受到生活的光明和美好、[评价]：学生评价，教师总结、2.质疑，内容研讨学习方式：四人或五人一组，合作研讨，教师“蹲点”、之后，抽几组选代表向全班报告，有不同意见，全班讨论解决;或个人自由提问，由学生自己作答、教师可加以评述、引导法：(个别指导)A、朗读体会，调动直接或间接的生活经验、B、专读有关语句，体会思想感情、C、体会不同形象的性格，把握主题、D.从正面思考，把握主题、[参考问题]：(1)、盲孩子很寂寞，谁来陪伴他?(2)、影子、萤火虫给盲孩子带来了什么?(3)、为什么“盲孩子手中的灯突然灭了、随后影子也不见了”(4)、为什么“他俩说，我们都是光明的孩子”(5)、影子和光明是什么关系?(6)、盲孩子有那些苦恼?…………3.小结内容研讨的经验(1)、学习方法和习惯也是教学目标、(2)、适时总结一点学习的经验和方法、同时，应也有探究、合作式学习的体会、4.文章主旨的探讨以学生的体验、感受为主、一则材料，一篇文章可以从不同角度理解其主题，得出不同答案、[方式、方法]：合作讨论，探究理由、[参考主旨]：(1)、“影子”的陪伴，“萤火虫”的关爱，太阳、月亮的帮助，使他感受到生活的光明和美好、(2)、“影子”最后也获得生命，给别人幸福，自己也获得幸福、(3)、热爱生活，执着追求的精神、(4)、坚强不屈，要有自信心、…………(三)、作业写作训练：1、我被帮助之后2、我帮助他人之后要求：生活体验，真情实感、。
初中语文《盲孩子和他的影子》(共24张)ppt71
一人读叙述语言，一人读 “盲孩子”的话，一人读影子 的话。
爱的感悟：
请同学们把对爱的感悟写 下来，作为自己的人生信条！ 爱是 开始行动吧！
失明的人最痛苦，没有了视觉， 就像失去了整个世界！
——金波
一、这是一个 ______________的童话故事？ 一、请找出能够体现盲孩子心情 变化的语句。
爱的感悟：
爱 之 花
人人齐献爱心，共同装扮祖国大花园！
爱的感悟：
请同学们把对爱的感悟写在我们 的爱心卡片上，作为自己的人生信条； 写完后，以小组为单位，把你们手中 的心形组成一种图案，然后拼贴到黑 板上。
开始行动吧！
让 世 界 充 满 爱
让 世 界 充 满 爱
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
盲孩子和他的影子PPT课件66 人教版 (共14张PPT)
话题作文:
幸福
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
初中语文《盲孩子和他的影子》(共16张)ppt97
我是“盲孩子”
在备课中我也犹如“盲孩子”一样， 有最初的痛苦和无助，幸运的是我也有 我的“影子”和“萤火虫”，有了你们， 我豁然开朗……特别感谢爱人的理解陪 伴，女儿的陪练发问，同事的鼓励建议， 尤其要特别感谢与同学们的共同学习和 分享，是你们让我最终获得“光明”！
你是我的眼
你是我的眼
共同领略四季的变换 共同穿越拥挤的人潮 共同阅读浩瀚的书海 ……
他常常自言自语:谁跟我玩儿呢?
这是一个怎样的孩子？ 从哪些词语可以看出来？ 他的内心世界是怎样的？
给生字注音
xī mōu chán zhǎ rùn
嬉戏
luán
哞哞
sū
潺潺
眨巴
红润
pī lì
liàng qiàng
孪生
痒酥酥
jīn
踉踉跄跄
霹雳
情不自禁
用简洁的语言概括童话内容。
盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助下，看见了世界； 影子同时也变成了一个美丽的孩子。
盲孩（复杂）：谁跟我玩儿呢？ 影子（轻轻）：我跟你玩儿呀！ 盲孩（惊奇）：你是谁呀？ 影子（和气）：我是你的影子。 盲孩（沉思）：你是我的影子？ 影子（真诚）：是啊！我永远跟你在一起 你走到哪里，我就跟你走到 哪里。 盲孩（好奇）：你长得什么样儿呢？ 影子（高兴）：我长得和你一样。 ……
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它 来寻找光明。 ——顾城
板书设计
盲孩子和他的影子 金波 爱 一人一影一虫一世界 美 丽
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
盲孩子和他的影子PPT课件68 人教版 (共24张PPT)
仙居二中 童耀菊
读准下列字音，并注意字形。
xī mō u chá n
嬉戏
sū
哞哞
nì ng
潺潺
孪生
luá n
ng lià ng qià
痒酥酥
泥泞
踉踉跄跄
这篇童话讲了一 个什么故事？
盲孩子在他的影子和萤火虫的 帮助下，看见了世界，看见了光 明；影子同时也变成了一个美丽 的孩子。
请找出能够表现盲孩子心情变化的语句。源自语言美在于跳跃、节奏、含蓄。
美点寻踪
二、美在人物 盲孩子和影子
你认为盲孩子是个 幸福的孩子吗？
概括盲孩子、影子、萤火虫的形象特点： 孤单弱小，但热爱生活， 1、盲孩子： 渴望和追求光明
2、影子：富有人情味，亲情感，乐于助人
3、萤火虫：助人为乐，无私奉献
美点寻踪
三、美在意境
诗情画意的意境
意境美在于轻柔、活泼、绚丽。
到积累本上。 3、爱写作的你，可以结合自身生活经历， 写篇以“爱” 为中心的短文，完成一篇 小练。 4、爱制作的你，可以将你的真诚祝愿制成 卡片，送给你周围的朋友。
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他的日子很寂寞→“盲孩子似乎感受 到了光明，看到了色彩。他很快乐。”
→“啊，我看见他了，萤火虫……他从 来没这么快乐过。” →“盲孩子望着他
的影子惊喜地叫起来：‘啊！我的影子 是你啊 ？我好象看见你了！真的，我看
见你了！’” →“他看见了周围的一切 （幸福 快乐）”
盲孩子很寂寞
“影子”的陪伴给盲孩子带来 快乐，带来温暖 影子、萤火虫、太阳、月 亮的爱使盲孩子得到光明 （ 幸福 感动）
《盲孩子和他的影子》课件(共18张PPT)
3.盲孩子有怎样的追求？结合课文语句分析。
明确：“喜欢听鸟儿黎明时的叫声，春风从耳 边吹过的声音，连蜜蜂扇动翅膀的声音他也很 喜欢。”“盲孩子似乎感受到了光明，看到了 色彩。他很快乐。 ”这些语句表现了盲孩子 热爱生活，渴望得到朋友，渴望得到光明的追 求。
4.他的影子怎样帮助了他？这是一个怎样的形 象？
2.美的语言：美好的意境是靠美好的语言表达 的，品味一下美的语句，体会其妙处。
明确：（1）大量运用叠词，如“静静”“轻 轻”“潺潺”“沉沉”“幽幽”“飘飘忽 忽”“踉踉跄跄”“跌跌爬爬”等。
（2）语言含蓄，有象征意义。“光明”象征 乐于助人，关爱他人的高尚精神。“盲人”象 征遇到困难需要帮助的人。“影子”“月 亮”“太阳”象征关爱他人的人。
3.速读课文，看看文中 讲了什么故事？
盲孩子很寂寞
“影子”的陪伴给盲孩子带来 快乐、 带来温暖
影子、萤火虫、太阳、月亮的爱 使盲孩子得到光明
二、研读课文，把握人物
1.在课文中标出表现盲孩子的心情变化的句子，并用 几个词语概括。
明确：表现盲孩子心情变化的语句有：“他的日子 很寂寞。”“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色 彩。他很快乐。”“啊，我看见它了，萤火虫……他 从来没这样快乐过。”“盲孩子望着他的影子惊ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 地叫起来：‘啊！我的影子，是你吗？我好像看见 你了！真的，我看见你了！’”“他看见了周围的 一切！”
5.爱写作的你，可以创设一个曲折的 情节，用美的语言,以人间最美的情感 为话题完成一篇小练笔。
谢谢
3.美的形式：美好的意境和语言还要靠好的形 式表现出来，请点评本文好的表达形式。
明确：
（1）按句排列的文章形式，像诗歌一样，形 式优美活泼，适合孩子们的阅读心理。